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丢失的魔术棒周记

时间：2022-07-21 09:32:16 其他范文收藏本文下载本文

丢失的魔术棒周记（精选15篇）由网友“李three”投稿提供，今天小编在这给大家整理过的丢失的魔术棒周记，我们一起来阅读吧!

丢失的魔术棒周记

篇1：丢失的魔术棒周记

丢失的魔术棒周记

“六一 ”儿童节快到了，小猫菲菲准备参加“六一 ”儿童节趣味活动，它准备给小朋友们表演魔术。

星期天，小猫菲菲早早起床打开自己的魔术箱，它想；为了小朋友能看到一场精彩的魔术表演，自己先在家演示一下。可是当它打开了魔术箱却不见了心爱的魔术棒，这可急坏了菲菲，菲菲把魔术箱翻了个底朝天可还是不见魔术棒的影子，这可怎么办呢？如果没有魔术棒自己的表演就无法进行，那小朋友就看不到我精彩的表演了，菲菲想着想着急得哭了起来。

这时，正在院子里玩耍的小狗克克听到了菲菲的哭声，慌忙跑了进来问菲菲：“菲菲，你怎么了？是谁惹你了？”菲菲伤心的边擦眼泪边说：“我的魔术棒不见了，我怎么都找不到它该怎么表演呀？”说完又呜呜哭了起来。克克听了菲菲的哭诉便安慰它说：“不要伤心，我陪你一起去找魔术棒，相信一定会很快找到魔术棒的。”菲菲听了止住了哭声说：“嗯！谢谢你克克！”说完两个好朋友手拉手地去找魔术棒了。

它们来到一片草地上看到奶牛大婶和羊妈妈正带着它们的孩子在吃青草。克克走上前问奶牛大婶：“大婶，您有没有看到菲菲的魔术棒？”奶牛大婶抬起头说：“对不起了小克克和小菲菲，我没有看到魔术棒帮不了你们了，你们去前面问问羊妈妈吧！它们刚从家里来到这里也许它见过。”克克和菲菲高兴的说：“太谢谢您了！”它们道别了奶牛大婶来到了羊妈妈面前，菲菲问羊妈妈：“羊妈妈，请问您有没有看到过我的`魔术棒？”羊妈妈边嚼青草边说：“魔术棒？哦！我好像在哪见过，让我想一想。”羊妈妈仔细想了想说：“哦！我刚才来的时候路过小兔白白的家，听到白白在说这个魔术真好玩，会不会在它家，你们去找找看吧！”克克听到这个好消息更加高兴了，它们谢过了羊妈妈直向小兔白白的家奔去。

来到小兔白白的家一看，只见魔术棒正在表演精彩的魔术，看得白白惊奇不已连连叫好。魔术棒见自己的小主人来了便停止了表演，菲菲走上前责怪魔术棒：“你怎么乱跑？为什么不在家待着？害得我到处找你。”白白赶忙劝菲菲说：“菲菲，请不要责怪魔术棒，是我的腿受了伤出不了门，魔术棒听说后就跑来让我扶着它走路而且还表演魔术给我看，是它给我带来了快乐。”菲菲听了白白的话后悔刚才错怪了魔术棒赶紧向魔术棒道歉：“对不起！是我错怪了你。”魔术棒笑着说：“也怪我出来时没给你打招呼，害你着急了，没关系，我们是好朋友吗！”说着向空中一挥变了个天女散花，霎那间，无数片五颜六色的花瓣从空中而落，落在它们的头上、身上，几个好朋友快乐的在花瓣雨中又唱又跳快乐极了！

篇2：仙女的魔术棒

仙女的魔术棒

教材分析:

儿童世界与成人不同，在他们的脑海中有一个神奇的童话王国，在那里，小动物们会说话，神仙老爷爷会给善良勇敢的孩子带来好运……童话世界里熏陶出来的孩子们总会有许许多多的梦想。《仙女的魔术棒》这一课，就是从儿童的心理体验出发，借助童话故事，把美术制作与游戏结合起来，让学生用简单的方法装饰、制作一根魔术棒，一起游戏、玩耍以达到本课的训练目的。

本课提倡学生利用多种媒材制作“魔术棒”，教材中出示了多种利用不同媒材制作的魔术棒，并提示学生探究这些魔术棒分别采用了哪些媒材制作而成，这样的学习活动能给学生的创作带来新的启发。但是，受年龄特点的制约，这个阶段的孩子往往容易想的比做的好，尤其在初次接触到用多种媒材制作时，可能会遇到一些想象不到的困难。因此，在进行此课教学时，教师要注意把握好教材的难度，不要给学生提出过高的要求，并及时帮助学生解决疑难问题。制作媒材最好以橡皮泥捏、彩纸粘贴为主，辅助使用其他媒材，教材中还出示了利用纸材制作魔术棒的方法步骤，作为一种基本方法介绍给了学生。教学时，可以让儿童根据自己的情况，选择自己力所能及的方法进行制作。

教学目标：

1、自选材料制作一根魔术棒。

2、通过魔术棒的制作，培养学生想象力、创造力及动手能力。

3、在有趣的美术活动中使学生感受到美术学习的乐趣。

教学难点：

通过魔术棒的制作，培养学生的想象力、创造力及动手能力。

教学过程：

一、故事导入、激发热情

师：今天，我给大家带来一位小朋友们都非常喜爱的朋友，(播放动画课件：小仙女手持魔术棒，在舒缓的音乐声中从湛蓝的天空中，慢慢地飞来，向大家讲述自己的故事。‘大家好!我生活在美丽的天堂，每当人们遇到困难和危险时，他们就会连叫三声：小仙女，小仙女，小仙女。我听到他们的呼唤，就会来到他们面前，用这神奇的魔术棒，帮他们克服困难，战胜危险，实现美好的心愿。’)

(此时，望着同学们一张张兴奋的小脸，我的心中无比喜悦。看来采用孩子们喜欢的童话形象能更有力地激发他们学习的欲望。)

二、合作探究，确定材料

师：小仙女听说大家特别喜欢魔术棒，特意托我带给大家几根。喜欢吗？

生：喜欢。

师：你们想不想也拥有一根神奇的.魔术棒？

生：想。(欢呼雀跃)

师：让我们一起来问一问小仙女怎样才能拥有一根神奇的魔术棒呢？

同喊：小仙女，怎样才能拥有一根神奇的魔术棒呢？

小仙女：小朋友们，很高兴认识你们!我也很想把魔术棒送给你们，不过，魔术棒只属于那些拥有勤劳的双手和充满智慧的人们!只要你们闯过下面三关，魔术棒就听你指挥了!

（1）魔术棒都用了哪些材料？还可以用哪些材料？

（2）魔术棒由几部分组成？

（3）亲自动手，乐趣无穷。

（利用孩子们熟悉的闯关游戏，激发孩子间的竞争意识和好胜心。看着孩子们都摩拳擦掌，跃跃欲试，心中暗喜。)

师：今天我们就来一起闯第一关。同学们可要认真观察呀!

生：好。

师：每组发一根漂亮的魔术棒，同学们在一起拆一拆，装一装，研究研究，看看这些魔术棒是使用哪些材料做成的，也可以研究书上的。(教师把魔术棒发到各小组中，并协助进行探究)

师：谁知道仙女的魔术棒都用了哪些材料？还可以用哪些材料？（生汇报）

师：好!第一关同学们顺利过关。接下来看第二关，它更需要你开动充满智慧的大脑了。(结合第二关的问题与同桌交流)

师：你有什么发现吗？

三、互助探究，完成作品

师：小仙女刚才偷偷地告诉我，说大家表现得很出色，她很希望大家顺利闯过第三关。第三关可是最难最重要的一关，有没有信心？

师：同学们，开始让魔术棒从你手中变出来吧!小仙女为了帮助大家，要告诉大家一个小窍门。

（播放课件：小仙女说遇到难题可以请教你的好朋友，也可以请教老师这个大朋友，看谁的魔术棒又精致有特别。在不知不觉中提醒学生遇到困难时的对策及对作品的要求，孩子们易于接受)

（同学们开始制作魔术棒，播放节奏轻快的音乐。教师巡视指导，帮助学生解决困难，鼓励学生大胆创新)

四、作品交流，互诉愿望

1、师：同学们，第三关你闯过了吗？

生：闯过了!

(孩子们经过自己的不断努力，终于结出了丰硕的果实，兴奋之情溢于言表)

2、师：同学们靠着勤劳的双手和聪明的大脑，终于得到了魔术棒。举起你的魔术棒，比比谁的最漂亮，看看谁的最奇特!

（生生互评，学生站在客观、公正的角度给同学提出优缺点，并能虚心接受)

3、师：同学们也像小仙女一样拥有了一根神奇的魔术棒，快快许下愿望吧!

4、师：我们看小仙女她有什么话要对大家说？(播放课件)

小仙女：小朋友们，你们的愿望我都听见了，只要你们肯用功，肯吃苦，肯动脑，肯动手，你们的愿望一定会实现的。

五、总结

师：今天，我们跟小仙女学会了用多种材料制作魔术棒，我们可以拿着自己的魔术棒回家帮爸爸妈妈、爷爷奶奶许个愿望，也可以把小仙女的故事讲给他们听，好吗？

篇3：神奇的魔术的周记

今天，我们一家人吃完饭就开始看春节晚会，轮到魔术师刘谦的时候，他表演的魔术很神奇，过了一会，演完了，所有的人喊着再来一个，于是魔术师刘谦，又演了一个节目，然后大家一起拍手，他表演的过程是，他把三枚硬币从桌子上掉下来了，所有的人都不知道怎么回事，最后他把手给伸进去了。

人们都看的惊呆了，刘谦的魔术表演的太精彩了，我真想在看一次。

篇4：神奇的魔术的周记

7月25日晚上，爸爸妈妈带着我到河南艺术中心大剧院观看韩国泡沫魔术表演《魔幻泡泡秀》。

这场演出主要以表演魔术为主，在表演过程中，魔术师多次邀请观众席的小朋友上台互动，尤其是满场被彩色的泡泡充满时，我们都兴奋地大声叫喊，大声欢呼，真是开心级了！

篇5：神奇的魔术的周记

吃晚饭时，我在家看电视，我拿着遥控器，电视像中了魔似的，翻来翻去，终于找到了我心中的节目，它是在表演节目。

哇，好神奇，我们专心的看着，有一位先生拿着一根树枝，另一支手突然着火，把树枝也燃起了熊熊大火，一眨眼的功夫，又变成了一根又细又长的绅士棍。接下来他又拿起一张报纸，撕的粉碎。又拿起一一个黑布盖着，又变回原来的.模样，哇，好神奇啊，让我赞叹不已

我爱魔术，爱它的神奇！

篇6：神奇的魔术的周记

爸爸给我订购的魔术大礼盒今天终于到了，打开盒子后我都兴奋的喊了起来。盒子里面装了好多的魔术道具。爸爸和我一起研究了一会，我就会变五个魔术了。晚上我在外面玩的时候，还给刘焰坤，王家琪表演了我的魔术。他们觉得我的魔术很神奇，给我鼓掌，还给我打了十分。

我很开心，我准备再学几个魔术，让他们感觉更神奇。

篇7：神奇的魔术的周记

上星期三下午上完写字课，杨奕在教我们他在元旦表演的魔术。

首先在一张彩纸上竖着剪两个三分之一的小口，把它折下去，就是一只小白兔了。后面不是有刚刚折下去的小纸头吗？拉中间两只耳朵一起动，拉一边一只耳朵动。这个魔术很简单，你学会了吗？

篇8：神奇的魔术周记

晚上，爸爸妈妈带着我到河南艺术中心大剧院观看韩国泡沫魔术表演《魔幻泡泡秀》。

篇9：魔术的秘密周记

夜，静得出奇。月光射进幽暗的屋子里，显得格外恐怖。

“罗刹，接到任务，我们得走一趟了。”男子尊敬地对着一位女子说。“嗯。”女子转身而去，瞬间消失在夜空。{罗刹，全国首席杀手。从小接受了魔鬼式训练，她精通琴棋书画、医术和全天下的格斗式。侦察能力强，还是个厉害的侦探。总体来说，她，是个天才。}

转眼他们已来到了一座古宅前。“罗刹，小心点，这座宅子里还不知道有什么机关等着我们呢。”男子冷冷地说，“夜，你也小心点，我先走了。”

两人飞快地跳入古宅，寂静扩散了整座古宅。罗刹进去后觉得自己被古宅莫名其妙的一种力量吸引了，好像她，要重新苏醒了。这个地方很可疑，古宅格调很简单，看似和普通的房屋没什么区别。古宅里有九个小院，每个小院的名字很奇怪。最南边的是醉心院，然后是生心院、梦心院、死心院、静心院、卖心院、花心院、疯心院、寻心院。

一抹蓝光从寻心院里射放出来，罗刹快步赶到。夜正在和蓝光对抗，可蓝光和罗刹仿佛有心灵感应，罗刹来了后蓝光就快速朝罗刹这边飞来。罗刹此时像被定住了身，动弹不得。{罗刹怎么了？会发生什么呢？请看下一章-----《死亡密码》の神秘穿越。}

篇10：魔术的秘密周记

一次科学课，科学老师像平常一样走了进来。但不同的是，科学老师的手里拿了一个空杯子，一盆水和两张餐巾纸。同学们把眼睛紧盯着那些东西，我脑子里默默地想：老师的葫芦里卖的是什么药啊？

老师神秘地说：“我今天带来了两张餐巾纸，大家看，一张普通的，一张是神奇的”。这句话说完之后，大家议论纷纷。有的不相信，有的半信半疑。“接下来，我就要用我面前的这些道具来表演魔术”。一听“魔术”大家齐唰唰地做得端端正正，把“鸡脖子”伸成了“鹅脖子”。

魔术开始了，老师把那张“神奇”的纸放在一边，不神奇的放在水里，然后拎起来。“湿了没有啊？”老师问。“湿了——”同学们的'回答有些拖调，好像有些不耐烦。老师把那张“神奇”的餐巾纸拿了出来，一见“神奇”的餐巾纸出场，同学们立刻打起十二分精神，两眼注视着那张“神奇”的纸。老师把“神奇”的纸放进杯子里，问大家：“你们猜猜，我把杯子倒扣在盆里会不会湿？”大多数人觉得这张纸会湿，因为看去不神奇，还有小部分人觉得不会湿。老师把杯子倒扣着放进水里，大家瞪大了双眼、屏住了呼吸，想见证“奇迹”老师把杯子口和盆底完全碰到了一起，我想：这下肯定必“湿”无疑了。但是，神迹出现了！老师把那张纸取出来之后，竟然没湿！难道这真是“神纸”吗？我心中有个大大的问号。老师说，这空气帮自己完成的魔术，空气虽然看不见，摸不着，但是占据空间，是空气把水压下去的。然后，老师还告诉我们：空气压缩后，就会有弹性，皮球就是这样的。

生活处处有学问，只要你留心观察，用心思考，做个有心人，一定会发现很多的知识。

篇11：春姑娘家的魔术棒

春姑娘家的魔术棒_小学想象作文

寒冷的冬天过去，春天又悄悄来临了……

春姑娘起床一看，啊，床边放着一根魔术棒，春姑娘想：也许是风婆婆送给我的礼物吧！她拿起魔术棒，正想出门去玩，忽然，她听到一个细微的哭声，春姑娘拿着魔术棒，闻声去寻找。过了一会儿，春姑娘来到了小树弟弟的面前，“小树，小树弟弟，你为什么哭啊？”春姑娘关切地问。小树哭着说：“大家都说我的.芽长得丑，都不和我玩了，呜呜……”接着，小树弟弟哭得更厉害了。春姑娘安慰小树说：“别哭了，我有一跟魔术棒，看看能不能帮助你。”说着春姑娘挥动魔术棒，小树一下长高了许多，比别的树长得更结实，更挺拔，更苍翠了！小树开心地笑了，春姑娘也欣慰地笑了。

这时，春姑娘听到了一阵议论纷纷的声音，春姑娘告别了小树，向前面走去。

春姑娘来到稻谷面前，没等春姑娘开口，稻谷们就异口同声地说：“春姐姐，春姐姐，快帮帮我们吧！大风把我们都吹弯了。”春姑娘安慰着说：“不要紧，我来帮助你们。”说着，又挥起魔术棒，稻谷一下子都直了，大风也变成了和风，拂在脸上，可惬意啦！“哦，好棒啊！”稻谷们高兴地叫了起来。

“丁冬丁冬”春姑娘又看见了小溪正在大声地喊叫。春姑娘飞过去，问：“小溪，你怎么了？”小溪气愤地说：“人们把垃圾扔在这儿，我本来很干净，可现在变成这样。”春姑娘又一次挥起魔术棒，小溪里的垃圾都进了垃圾箱，溪水又像从前那样清澈见底了。小溪高兴得奏出了春的音符，春的乐章。

春姑娘边听边想：魔术棒真神奇，我一定要用它帮助更多人，让世界的春天都能变得如此美妙。

篇12：神奇的魔术棒作文

神奇的魔术棒作文

江苏省盐城市盐城小学五年级许铧丹

童年如画，定格了无数精彩的瞬间；童年如歌，跳跃着无数欢乐的音符；童年如诗，再现了无数美丽的画面。那傻傻的童稚，想起来总让我“笑破肚皮”.

记不清那是发生在我几岁时的事了。晚上睡觉前，我经常看到爸爸拿着一个黑乎乎的玩意儿，不紧不慢地在脸颊上挪来挪去，一眨眼的工夫，那些又粗又硬的胡子茬便消失得无影无踪了。我惊叹不已，心里想，难道那就是童话故事中的魔术棒，可以让爸爸的胡子不翼而飞？我羡慕得睡不着觉，琢磨着什么时候也要亲自体验一下“魔术棒”的神奇。

我耐心地等呀等呀。终于有那么一天，爸爸妈妈带弟弟出去买尿不湿，家里只剩下我一个人。我站在窗边，看到他们的身影从我的视线中消失，便赶忙来到卫生间。机不可失时不再来，再不“动手”就没机会了！我像做贼似的从爸爸的抽屉里拿出神奇的“魔术棒”,学着爸爸平常的样子，在自己的脸上挪来挪去。可是老半天工夫，还是没有听到“咔嚓咔嚓”的声音。于是，我从自己的.小书包里拿出一支黑色的水彩笔，在脸颊上随意地涂画起来，然后再用神奇的“魔术棒”尝试，可还是无济于事！我疑惑地看着镜中的自己，百思不得其解，我明明是按照爸爸平时的用法做的呀，怎么就不灵了呢？

突然，我来了灵感：我的眉毛不是和爸爸的胡子差不多吗？对，就这么愉快地决定了！我信心十足地拿起“魔术棒”往眉毛上挪去，(www.fwsir.Com)伴随着熟悉的“咔嚓咔嚓”声，不一会儿，一道眉毛就不见了。我兴奋极了，又把另一道眉毛“咔嚓”掉，心里别提多高兴了！

“大功告成”后，爸爸、妈妈和弟弟正好回来。看到我那张没有眉毛的脸，全家人哭笑不得，就连不会说话的弟弟也笑眯了眼……

现在的我已经长大，不再无知地认为生活中有什么“魔术棒”,那只不过是爸爸的电动剃须刀而已。爸爸剃须时，总要拿我的童年趣事开玩笑，每到这时，全家人都沉浸在一片欢乐的海洋中。

（指导老师：唐锦秀）

观察事物要深入其理

作者用生动传神的语言，描述了一段充满童真童趣的往昔经历。在这个过程中，小作者细致观察，用心模仿，甚至在“魔术棒失效”的情况下，还别出心裁地想出了独到的解决办法。当然，最终还是无法避免地失败了。从这一段令人捧腹的童年趣事中，我们可以得出这样一个结论：观察事物不能只流于表面，而要深入其理才行。

（星河）

篇13：还是我最棒周记

从前有一个小木偶，他到处旅行。

有一天，他来到了沙瓦河，并捡到了一个小瓶子。

小瓶子里似乎有一股烟，小木偶很好奇，于是便打开来看。哗的一声，从瓶子里飞出了一个精灵。

“小木偶，谢谢你将我从这阴森森的瓶子里解救出来。”精灵感激地对小木偶说：“为了报答你，你可以许五个愿望，你只要心里想着：我想要……我想要……你的愿望就会实现！”精灵说完就消失了。

小木偶又接着往前走，来到了沙瓦帕克小镇。沙瓦帕克小镇上住着四种居民，他们是：小布人、小铁人、塑胶人和小纸人。

当小木偶刚踏入沙瓦帕克小镇的第一步时，一大群沙瓦帕克小镇的'居民便向小木偶围过来……

小布人惊奇地问：“小木头人，你能像我一样可以任意吸水和排水吗？”

小木偶因为是木头，只能吸水，却无法排水，于是小木偶连连摇头。

神气而又骄傲的小铁人问小木偶：“烂木头，你能经得起刀砍剑刺吗？”

小木偶小声说：“我不行。”因为如果那样的话，小木偶会变成好几百块的。

“你能像我这样透明和隐身吗？” 塑胶人也跟着问。

“我也不行。”小木偶低着头不敢看大家，声音低得几乎让人听不见。

“小木偶。”小纸人问，“你能像我一样乘风而飞吗？”

小木偶只能摇摇头，再也答不出声来。

“那你会些什么呢？难道是什么都不会？” 小镇的居民一点也不放过小木偶齐问道。

“我也不知道。”小木偶低声地说。

大家都走开了，因为他们觉得小木偶并没什么了不起。小木偶很伤心。

于是，小木偶决定变成小布人，心想：“我想要变成小布人。”

“哗！”小木偶立即变成“小布人”。

“小布人”正高兴着，却发现腿已经软了，无法像以前那样大步走路了。“小布人”想变成铁人。

“哗！”“小布人”变成“小铁人”。

“小铁人”骄傲地昂起头大步向前走，一不小心掉进了水池，而且越沉越深，还在生锈。“小铁人”又许了变塑胶人的愿望。

“哗！”“小铁人”又变成“塑胶人”。

“塑胶人”终于浮出水面，可是，在猛烈的阳光下，“塑胶人”渐渐融化了，很快就要变成一滩水。“快变成纸人吧！” “塑胶人”又许了愿。

“哗！”“塑胶人”又变成“小纸人”。

“小纸人”乘风而飞，不巧到沙瓦河的上方风就停了，“小纸人”掉进了河里，浸在水里，人形都没了，眼看就成纸浆，“小纸人”许了变回自己愿望：“我要变成我自己！”

“哗！”，小木偶静静地浮在水面。小木偶心想：还是我最棒！

篇14：手机丢失记

手机丢失记

那天，我背着书包高高兴兴地到学校上课，脖子上挂着刚买不到半年的新手机，金属外壳在阳光下闪耀着光芒。

“丁零零……”清脆的上课铃声响起，我连忙回到位子上坐好，手机一关，塞到书包一个小格子里，拉上拉链，等待老师的到来……

中午放了学，我看到雨丝早已从天上飘洒下来，外公拿着雨伞，慈祥的脸上荡漾着笑容。可那时，我还全然不知是谁的黑手已经伸入我放手机的背包格子里……

在外婆家吃完饭，我背着书包，又来到了快乐的校园。放下书包，我就想看一看我那宝贝手机什么样了，于是，我拉开书包格子的拉链找起手机来，但怎么也找不到。我在心里安慰自己：“一定是放在别的格子里了，再找一找。”我心里想着，又翻开了书包，这次，就算我怎么翻，怎么找，手机还是没有出现，严峻的事实摆在我的眼前――我的手机被偷了。我强忍着泪花，找到谢瑶，用她的手机往我的手机里拨电话，但老天爷好像是故意要捉弄我似的，我怎么打也打不通。“手机刚买不到半年就丢了，怎么办啊？！”我碎碎念着。我第一个就想到了爸爸，于是，我连忙拨通了爸爸的电话……

爸爸全然没有责怪我，还安慰我要坚强点，别哭。爸爸的安慰像寒冬时出现的一缕温暖的阳光，照亮着我，温暖着我。这更使我的泪水夺眶而出，这不是伤心的泪水，而是因为爸爸的谅解而感动的泪。

过了一天，谢瑶说的话让这个“案子”有了一点眉目。那时，谢瑶说：“兢兢，你的手机找到了啊！恭喜你了！它是自己长脚跑回来的呢，还是长翅膀飞过来的.啊？”俏皮话从她的嘴里说出来，把她自己逗得哈哈大笑，她却没有发现我的脸色阴沉了下来，“什么？”我顿时气愤起来，“我的手机现在还没找到，你这是在讽刺我吗？！”我竟对自己一直以来的好朋友发起脾气来，这连我自己都难以置信。“我没说错啊！你昨天晚上用你的手机给我发了一个短信说你手机找到了啊！”，“不信你看！”谢瑶掏出手机，摁出那条短信给我看，上面写着：谢瑶，我手机找到了！顿时，我脸上写满了不可思议，“我的手机根本还没找到啊！”“啊？”谢瑶也疑惑起来，“那么，是谁给我发的短信呢？”“很可能是班里的人偷的！”“恩” 谢瑶也赞成我的说法。我深深思索着……

回到家，我又打了一通电话给我的手机，没想到竟然打通了。电话里传来一个陌生女人的声音，听声音好像是外地人。“我的手机丢了，是您拾到的吗？”我就像是在快要淹死在水里时抓住了一根救命稻草般庆幸又慌张。话筒的另一边传来支支吾吾的声音。一旁好像有个男子，用外地语说着什么，我只隐隐约约听见几个字，好像是“别还给她！……”那个男子说完，陌生女子好像下了很大决心，只听她轻轻地说了一声对不起，就挂下了电话。电话里传出“嘀、嘀、嘀……”的声音，每一声都像一个大铁锤，敲打着我那幼小而又稚嫩的心灵。晚上，我埋头痛哭了一夜，在心里憎恨偷我手机的人，憎恨那些外地人，憎恨粗心的自己。

事情已过去了好几天。爸爸妈妈的谅解，使久违的笑容又回到了我的脸上。