公民道德建设的重点(精选6篇)由网友“亲宝rosy”投稿提供,以下是小编帮大家整理后的公民道德建设的重点,供大家参考借鉴,希望可以帮助到您。
篇1: 公民道德建设的重点
A.爱国守法
B.团结友善
C.群众主义
D.诚实守信
答案:D
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为什么说诚实守信是公民道德建设的重点
第一,从社会发展的角度来看,我国正在发展社会主义市场经济,人们对经济利益的追逐日益强烈,而市场经济的道德和法制建设则相对滞后,唯利是图、坑蒙拐骗的违法行为超多滋生,其中最普遍的方式是欺骗。由此导致人与人之间、个人与单位之间、单位与单位之间产生各种形式的.不诚信行为,这些行为直接成为发展市场经济的一种破坏力量。因此,加强诚信教育直接关系着我国的经济发展和社会发展。
第二,从个人发展的角度来看,诚信不仅仅是个人的一种道德情操,也是孕育其他道德品质的基础。“诚”意味着内诚于己,诚实做人、诚实做事、不欺骗;“信”意味着外信于人,证明人有信用、讲信誉、守信义、不虚假。诚信的品质渗透在生活的各个层面,小到不说谎话,大到忠诚于自我的祖国,都是诚信的不一样表现形式。其他的道德品质,如宽容他人、理解他人、平等待人、与人为善等,都离不开诚信的基础。
第三,大学生的世界观、人生观、价值观已基本构成,强调诚实守信,不仅仅有利于他们增强诚信的道德品质,也有利于其他道德品质的成长发展。加强诚信教育是社会主义道德建设的重点。抓诚信教育并透过必须时期的努力,不仅仅能够改善全民族的道德素质,也为经济发展、社会和谐、民族振兴带给思想道德的保证。
大学生树立诚信道德有什么重要好处
诚信和道德是中华民族的传统美德,作为当代大学生的我们,就应继承和发扬。大学生的诚信意识、诚信行为、诚信品质,关系良好社会风尚的构成,关系社会主义和谐社会的构建,在必须好处上关系到中华民族的未来。所以我们大学生要自觉加强诚信道德建设,把诚信道德作为高尚的人生追求、优良的学习品质、立身处世的个别本原则。
诚信是大学生树立理想信念的基础。大学生只有养成诚信实用的道德品质,才能真正忠诚于国家和民族的事业,牢固树立为实现中华民族的伟大复兴终生奋斗的理想信念。
诚信是大学生全面发展的前提。大学生只有诚实守信为重点,加强思想道德修养,讲诚信、讲道德,言必行、行必果,诚心做事、诚实做人,言行一致、表里如一。自觉端正态度,坚守道德、规范,才能不断提高思想道德素质、科学文化素质和健康素质,实现全面发展。
诚信道德是大学生进入社会的“通行证”。大学生只有树立诚信为本、操守为重的信用意识和道德观念,才能得到社会的认可,成为高素质人才,承担起社会职责和历史使命。
篇2:公民道德建设学习心得
通过学习《公民道德建设实施纲要》之后,体会到了很多,现将自己的一点肤浅的感受和体会如下,若有不妥之处,请批评指正。一、对公民道德建设重要意义的认识。
纲要是我国第一次以立法形式确定下来的,规范公民道德行为的重要文件,公民道德建设是实现以德治国,以法制国的重要前提。公民道德水准急待提高,社会公德秩序急待重建,这是扭转社会风气的必需,是稳定社会经济秩序的必需,从根本上讲也是实现中华民族伟大复兴的必需。
二、公民道德建设的基本点是培育责任心。
要贯彻落实《公民道德建设实施纲要》的精神,我认为必须立足现实,立足本职工作,找准着力点,有的放矢地进行,才能收到实效。公民责任心,是指公民在保护和促进自身权益的过程中,不忘他人和社会的整体利益,自觉履行各种法定义务,积极承担自己应尽的责任。从道德自身的特点和实践经验看,公民道德建设应该把培育责任心作为一个重要的基点。三、对加强责任心的几点思考。
培育员工责任心,加强职业道德建设是一项艰巨复杂的社会系统工程,需要作多方面的努力。就当前而言,要从道德自律、道德示范和道德法制等基本环节抓起。
那么,如何做一个有责任心的教师呢?我想,有以下几点:
首先,教师必须心中有学生。学生是教学的主体,教师只有心中想着学生,才能知道学生需要什么,才能根据学生的需要进行教学。而且不能在上课时才想到学生,而是要在备课的时侯就考虑到学生的需求,有针对性地把他最需要的知识传授给他。只有这样,才能从根本上解决“教师在讲台只顾想当然地讲,学生在下面却听得一头雾水”的问题,形成教与学的互动,取得良好的教学效果。
其次,教师必须关心学生的思想,掌握学生的心理,抓好学生的纪律。教师不能任由学生在课堂上开小差,甚至旷课,逃学。如果有学生出现违纪行为,必须及时找他谈心,了解情况,把问题解决在萌芽阶段,避免问题恶化,造成不必要的损失。许多学生由开小差、旷课发展到厌学、逃学,最后流失,非常可惜。如果教师能及时解决这些学生的思想问题,很多损失其实是可以避免的。所以这一点也很重要,是衡量教师责任心的重要标准。
总而言之,我认为只有做到了以上几点,才是一个有责任心的教师。今后,我将认真贯彻实践《公民道德建设实施纲要》,处处按照纲要的要求严格要求自己,提高自身素质,为教育事业的发展做出应有的贡献。
篇3:公民道德建设倡议书
加强社会主义道德建设,倡导爱国、敬业、诚信、友善等道德规范,形成男女平等、尊老爱幼、扶贫济困、礼让宽容的人际关系,培育文明道德风尚,是社会主义精神文明建设的重要任务。道德的力量是国家发展、社会和谐、人民幸福的重要因素。作为全市首批受表彰的道德模范,我们深感光荣和自豪。践行公民道德,既是我们的承诺,也是我们的责任。在此,我们向全市人民发出倡议:
一、善行无疆,争做助人为乐道德模范。“苦难有尽,善行无疆”。乐善好施、扶危济困是中华民族的优良传统,也是新时代的美好呼唤。社会是一个大家庭,营造团结和谐的人际关系,需要千千万万个你我他共同付出努力。“勿以善小而不为”,“赠人玫瑰,手留余香”,帮助他人,快乐自己!让我们真情实意地去尊重他人、关心他人,倾心倾力地去扶贫济弱、助残帮困、尊老爱幼、热心公益,让我们用自己平凡的`举动,帮助那些贫病幼弱者,让他们感受到社会大家庭的温暖;让我们用包容世界的同情心,彰显人生价值;让我们人人都献出一点爱,把宜昌建设成更加美好的家园。
二、舍己为人,争做见义勇为道德模范。“路见不平,拔刀相助”这句名言在中国流传几千年,一直是中华民族英雄儿女的座右铭,造就了千千万万的具有正义感的英雄人物。中华民族是一个正直、勇敢的民族,扬善抑恶、见义勇为是中华民族的光荣传统。当今时代更需要凛然正气、无私无畏的大智大勇者。让我们大力弘扬社会正气,敢于同违法犯罪分子作斗争,同一切困难作斗争,坚决维护国家利益、社会公共利益和他人利益,维护社会安定秩序。让我们在面对灾难和死神时,能够大义凛然、知险而上,舍己为人,为建设平安宜昌贡献应有力量。
三、恪尽职守,争做敬业奉献道德模范。中华民族历来有“敬业乐群”、“忠于职守”的传统,敬业奉献是中国人民的传统美德,也是新时期的基本职业道德规范。在全面建设小康社会的今天,更需要敬业奉献的精神。让我们牢记全心全意为人民服务的宗旨,自觉把党和人民的利益摆在首位,恪尽职守,爱岗敬业,在各自岗位上服务人民、奉献社会、建功立业,为党和人民的事业贡献自己的智慧和力量,在平凡的岗位上谱写不平凡的生命之歌,用行动诠释我们每个人勤政为民、忠诚敬业的坚定信念和执著追求。
四、一诺千金,争做诚实守信道德模范。诚实,即忠诚老实,就是忠于事物的本来面貌,不隐瞒自己的真实思想,不掩饰自己的真实感情,不说谎,不作假。守信,就是讲信用,讲信誉,信守承诺,忠实于自己承担的义务,答应了别人的事一定要去做。诚实守信是一种道德品质、道德信念,也是一种道德责任、道德资源,更是一种崇高的人格力量,人人都应“以诚实守信为荣,以见利忘义为耻”。让我们大力弘扬中华民族诚信立身、诚信为本的传统美德,不断加强自身道德修养,树立正确的价值观、利益观和诚实守信理念,讲信用、重信誉、守诺言,老老实实、坦坦荡荡做人,实实在在、勤勤恳恳做事,大力推进政务诚信、社会诚信、商务诚信建设,共同建设信用宜昌。
五、大爱无言,争做孝老爱亲道德模范。“孝者,德之本也,教之所由生也”,意思是说,孝是道德的根本,一切教化都从此产生。“百善孝为先,行孝当及时”。让我们继承中国“孝”文化的精华,倾情撒播并践行孝老爱亲的美德,做到孝敬父母,敬重长辈,既关心他们的物质生活,又关心他们的精神生活;做到夫妻和睦,互帮互助,互敬互爱,幸福美满;做到科学教子,为国育才。让我们用一份牵挂、一份惦记、一生孝敬、一世扶助,传递家庭的温暖,书写似海的亲情,用人间的至孝,见证中华文明五千年血脉相随的道义。
加强公民道德建设,是时代的呼唤、全社会的要求。公民道德、人人共建,道德成果、人人共享。愿我,愿你,愿他,愿更多的人们,携手并肩,齐心协力,一起与道德模范同行,共同朝着道德模范的境界虔诚地朝圣,为建设富裕文明开放和谐的新宜昌贡献自己应有的力量!
宜昌市首届道德模范群体
5月11日
篇4:公民道德建设论述
公民道德建设论述
本文依据<公民道德建设实施纲要>这一纲领性文件,从战略层面探讨了加强公民道德建设的重要性、艰巨性、长期性和紧迫性,从理论层面分析了<纲要>的基本特点,从实践层面论述了公民道德建设是一个社会系统工程,从而从整体上突出了<纲要>对全面推进建设有中国特色社会主义伟大事业的重要意义.
作 者:王德祥 作者单位:云南中医学院社科部,云南,昆明,650200 刊 名:云南师范大学学报(教育科学版) 英文刊名:JOURNAL OF YUNAN NORMAL UNIVERSITY(EDUCATION SCIENCES EDITION) 年,卷(期): 3(2) 分类号:B822.1 关键词:纲要 加强 道德 建设 举措篇5:公民道德建设心得体会
公民道德建设的内容可以高度凝练为爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。这20个字,既弘扬了传统美德、继承了革命道德,又了改革开放以来思想道德建设的新经验,具有鲜明的中国风格和时代特色。这20个字,涵盖了社会生活的各个领域,适用于不同的社会群体,是每一个个农民都应该遵守的基本行为准则。
公民道德是一个大的范畴,包括社会公德、职业道德等许多分支,对于我们教师而言,职业道德显得尤为重要。那么,如何判断一个教师的行为是否符合职业道德呢?我认为很重要的一点就是看他有没有责任心。一个职业道德高尚的教师,首先必须是一个责任心强的人。
首先,教师必须心中有学生。学生是教学的主体,教师只有心中想着学生,才能知道学生需要什么,才能根据学生的需要进行教学。而且不能在上课时才想到学生,而是要在备课的时侯就考虑到学生的需求,有针对性地把他最需要的知识传授给他。只有这样,才能从根本上解决“教师在讲台只顾想当然地讲,学生在下面却听得一头雾水”的问题,形成教与学的互动,取得良好的教学效果。
其次,教师必须关心学生的思想,掌握学生的心理,抓好学生的纪律。教师不能任由学生在课堂上开小差,甚至旷课,逃学。如果有学生出现违纪行为,必须及时找他谈心,了解情况,把问题解决在萌芽阶段,避免问题恶化,造成不必要的损失。许多学生由开小差、旷课发展到厌学、逃学,最后流失,非常可惜。如果教师能及时解决这些学生的思想问题,很多损失其实是可以避免的。所以这一点也很重要,是衡量教师责任心的重要标准。
教师要重视对学生进行德育教育。小学生的年龄小,是非观念模糊,要让他们懂得什么是对的,什么是错的,什么是可以做的,什么是不应该做的,什么是必须提倡的,什么是坚决反对的。就是我们教师的责任。
在学校里,我们教育学生不能随便吐痰,不能随便丢弃果皮纸屑,不能打人骂人,见到废物要主动捡拾起来,扔到果皮箱里。在校外,我们教育学生要爱护草地,不践踏草坪,保护环境;到旅游胜地,不胡写乱画,不损坏公物。在家里,我们教育学生要尊老爱幼,文明礼貌,做自己力所能及的事情。现在,在大街上,我们经常可以看到这样的情形:孩子们在一起玩,讲着标准的普通话;孩子们拿着废物能主动扔到果皮箱里;孩子们乱闯红灯的现象少了,主动站在斑马线前,等待过马路。看到这些情景,作为教师的我,心里感到无比的兴奋。孩子们文明的行为方式、良好的公德意识,不仅仅是个人优良素质的一种体现,而且对维护公共利益、公共秩序,建立良好的人际关系,保持社会的健康与稳定都有着重要的意义。
总而言之,我认为只有做到了以上几点,才是一个有责任心的教师。今后,我将认真贯彻实践《公民道德建设实施纲要》,处处按照纲要的要求严格要求自己,提高自身素质,为教育事业的发展做出应有的贡献。
[公民道德建设心得体会]
篇6:公民道德建设工作计划
为全面贯彻党的教育方针,我校始终把提高师生道德水准为核心,不断加大师德建设的工作力度。为取得更大成绩,特作计划
一、指导思想
以市《教育工作要点》为指针,立足于“依法治校,依法治教”的总体要求,坚持德育教育与教育改革和发展的实践相结合,推进学校的教师队伍建设。认真落实教育局《教育工作要点》,深入贯彻《公民道德建设实施纲要》。本着“以德修己,以德育人”的原则,开展“正师风,铸师魂,树形象”的活动。
二、目标和任务
1、目标---组织学习做到计划落实,内容落实实现由提高法制意识向提高法律素质的转变,实现教育、教学管理从行政手段向主要依靠法律手段的转变。完善师德师风的建设制度、相关条例,加强全员管理、科学管理,形成教职员良好的师德行为。加强《新坝中学内部管理体制改革暂行方案》的执行力度,强化师德师风教育,使教师在活动中得到启发,受到潜移默化的教育。加强过程管理与监控,真正使制度条例通过教职员的行为表现出来,推进教师遵守职业道德规范的自觉性,形成制度化和规范化,使师德建设扎实稳步推进。
2、任务---继续开展学习邓小平民主法治理论和国家基本法律的学习。增强宪法意识,紧密结合“以德治国”公民道德建设和师德规范进行教师道德建设,发挥教师的自我教育管理的潜能,使全体教师树立良好的教师形象。坚持树立为教育事业改革和发展全心全意服务的思想,
三、工作重点及措施
在师德建设工作中,继续开展《公民道德建设实施纲要》的学习活动,开展以德治教活动,杜绝一切违背师德标准的现象发生。
1.加强师德建设的培训工作
加强师德建设培训工作,建立师德建设领导小组,建立健全师德考核的各项规章制度。组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》、《中共中央、xx关于深化教育改革全面推进素质教育的规定》、《关于教育问题的谈话》、《教师法》、《未成年人保~》等,并联系实际进行宣讲。深入开展以《公民道德实施纲要》为核心的教育法律法规宣传教育,开展听讲座、讨论、知识竞赛等活动,提高教职员的师德水平。组织教师学习《教师行为准则》、《师德规范标准》等法律法规。教师记好笔记,写出学习心得。每位教师都要制定出师德行为规范近期、远期目标。学校定期组织教师进行师德工作自查,进行讨论交流,并要有翔实记录,形成系列纪实。
2.加大师德建设工作力度
不断更新教育观念,提高教师工作能力。加大师德建设工作力度,抓典型、树形像,开展“以德树己,以德育人”的竞赛活动。使全体教师都具有“争排头、创一流”的思想意识。学期末对全体教师进行一次师德考核,同时在家长和学生中对教师进行一次师德民主测验,公开考核测验结果装入教师本人业务档案。对家长或学生不满意的教师,学校予以考核不合格,一年内不能晋级评优。
★ 公民道德建设计划
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