诗歌版主的苦与乐（共9篇）由网友“啵兔叽”投稿提供，这里小编给大家推荐一些诗歌版主的苦与乐，方便大家学习。
篇1：诗歌版主的苦与乐
诗歌版主的苦与乐
点开红袖
一片无遮挡的版面，闪烁着
一个个不同的题头
一篇篇洋溢着幽婉之美的`文字
一个个熟悉的身影
映入眼帘
无论是，细雨摇曳着树叶
还是，晃动沙沙的作响声
屏前总是，舞动看不见的身姿
递传来，传递去……
常常是，伫立在这深夜的晚上
任凭风侵袭着裸露的肌肤
沁凉慢慢传遍全身
在黑色的画图里噼啪响着
难以言传的敲击声
凝聚在思维的指尖上
沉浸于这方寸之间的幽远意境
感动于时光的凝滞和静穆之美
感谢这屏前的闪烁跳动
唯愿一生与你相伴
岁月如棱
冰霜雾气里为你而歌
小桥流水古道西风瘦马上
依然托起一个个远去的梦影
面前的夜幕无语
钟声滴答仍在继续
一个今夜的旅人
一个今生也注定终将走在路上的旅人
此刻，这里便成了我心灵的栖息地
俯瞰着梦里千回的境地
心随你而动
篇2：苦与乐
人有两种最基本的情感体验：一是快乐，一是痛苦。快乐是人的愉快、满意、高兴、欢乐的情感，痛苦或许是成分太为复杂之故，心理学词典中也很难找到对痛苦的直接解释。不过，在嫉妒、抱怨、难受、悲戚、忧伤、绝望等诸种情绪中都能看得到痛苦的影子。
“从来好事天生俭，自古瓜儿苦后甜”。没有苦就没有乐，没有乐同样也没有苦。（道理论据）
苦有孜孜不倦苦苦追求美好目标之苦，有忧国忧民之苦，也有苦心积虑害人之苦、半夜受到良心谴责之苦；乐有助人之乐，有事业成功之乐，也有损公肥私、损人利己、吃喝嫖赌之乐。只有苦乐结合，生活才会精彩，人生才会充实，生命才会完整。（对比论证）
苦或许是地狱，它没有欢笑，没有温暖，没有光明，没有幸福，有的只有无尽的泪水、寒冷、黑暗和悲伤。
但是，苦有时候却是一种人生的享受，只有吃过苦，人生才会取得辉煌。
挪威数学家阿贝尔以“一般高于四次的方程没有代数解”这一论断结束了高斯以来数学家们长达3的争论和求索。阿贝尔出生在一个贫困的牧师家庭，18岁那年，父亲去世，把一家七口人的生活担子压到了他肩上，就连后来的研究生活，也是在靠友人、老师的接济中度过的。长期的苦难、营养不良和沉重的工作，使阿贝尔染上了肺结核，他只活到26岁。然而，一生在苦难之中的阿贝尔，却拥有了最辉煌的成就。（事实论据）
人是在苦中锻炼出来的，俗话说：“吃得苦中苦，方为人上人。” 正是阿贝尔的吃苦精神使他最终取得成功。（道理论据）
乐或许是天堂，它没有烦恼，没有忧伤，没有苦闷，没有失意，有的只是无忧无虑、轻松自在和幸福美满。
但是，真正的乐绝不会是无尽的乐、挥霍的乐。真正对乐的享受应该是苦中作乐。“自古瓜儿苦后甜”，吃苦后得到的乐才是真正的乐。（道理论据）
1934年秋末，红军游击队某连有几个战士负伤，由彭班长带到石洞医院，医院条件很差，每天两餐稀饭，勉强能饱肚，盐水、猪油是仅有的药品，但伤员们整天有说有笑，情绪很乐观。有一个大个子的伤员，伤势最重，整天躺在床上动弹不得。可是他没有一点愁容，还常常同其他伤员说说笑笑，鼓励大家，体现出一种快乐向上的精神。（事实论据）
或许，你会觉得他很厉害，在这种情况下还能如此。但是，人本来就应该在乐中生活。谢觉哉说过一句话：“快乐常常不是要等艰苦之后，而在艰苦之中”。确实如此，有时在艰苦中体会到的快乐更能让人有一种幸福的感觉。（道理论据）
苦和乐本来就是融为一体的，谁也离不开谁，有苦才有乐，有乐方知苦。而人的一生也不会单纯只有快乐或者只有痛苦。
所以，我们要学会吃苦，学会苦中作乐，用苦与乐的画笔谱写好我们的人生多彩的篇章。
篇3：“苦”与“乐”
“沙沙沙”，“哗哗哗”谁在弄得这么响？哦，原来是我那个4岁调皮的妹妹，她在把水和泥巴混在一起，哦，又在“和稀泥”了。
看着满手是泥的妹妹，我走了过去说：“琪琪乖，别玩了，你穿着这么干净的衣服，还在这玩泥巴，快和我去洗手。”妹妹上一秒都玩得还很开心，下一秒就翻脸了，给我身上也弄了一把泥巴，还恶人先告状似的大哭起来。
正在这时，妈妈走过来，说：“又怎么了？”妈妈顿了顿，接着说：“你是姐姐，干嘛老跟妹妹过不去。”我气得肺都快炸了，但却有口说不出，唉，我只好咽下这口气，要不然又会迎来降龙十巴掌啦！
还有一次，妹妹在床上玩，不小心摔了下来，妈妈也说是我的错，唉，我真冤枉，心想：做姐姐可真苦呀！
虽然我经常受妹妹的气，但是有时候我的妹妹也挺乖的。
每次妹妹不想上幼儿园，我就说：“你现在要好好上幼儿园，过了这个时间段，你想上都没机会啦。”妹妹说：“好，我听姐姐的。”
还有一次，我考试没考好，在家里哭，妹妹就过来安慰我说：“别伤心，姐姐，下次再努力哟！”看着妹妹有模有样的样子，俨然一个大人，我忍不住噗嗤一声笑出声来……
我喜欢我的妹妹。
篇4：“苦”与“乐”
今天中午，姐姐在家里看着有趣的电视剧，越看越入迷，仿佛已经钻进了电视剧的世界里一样。
突然，妈妈在房间里叫道：“把电视关掉了，可以进来练琴了。”
“我马上就来。”姐姐随口答应道，但眼睛还是盯着电视，不肯离开。
“你还不来是吧，是不是皮痒了。”妈妈火冒三丈的叫道。妈妈好像快爆发的火山，头上好像都能看到火一样。姐姐听了这句话，才进去弹琴，姐姐一进去，妈妈就严肃地说道：“下次我要是叫一遍还没来的话，我有你好看。”姐姐连忙回答道：“好好好，我知道了。”
“把《哈农》、《水边的哈丁宁娜》，每个都给我弹十遍。”妈妈严肃地说。
“是是是，我马上就完成任务。”姐姐应答道，准备开始弹了，姐姐把这几十遍弹下来，感觉自己的手感强了几分，高兴地说：“我感觉自己比之前强多了。”
有付出就有收获，做任何事不都是这样的吗？
篇5：“苦”与“乐”
“把握生命中的每一次感动，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功。”
――题记
夏令营的生活已经开始了，在这短暂的几天里，我已经懂得了，也阐释了“苦”与“乐”的真谛。
自从夏令营开始以来，每天早上五点就要起床。这让每天在家里迟睡迟起的我还真有些吃不消。早餐不吃，就要进行晨练，还真有些不习惯。刚开始饿着肚子还没感觉，可时间一长，肚子就唱起了《咕咕歌》。汗水从额上止不住地流下，全身软绵绵，心中暗自叫苦。训练与体训更是痛苦，在太阳底下站上十几分钟，这是让我们这些家里的小公主、小王子们所从来都没承受过的。每个人的脸上都写着“苦”这个字。
是呀，在这里生活很苦，睡眠不足，流汗不止……每一天都要这样过，想到这里，我感到作为一名优秀的学生，是多么不容易啊！
直到那一个晚上，我在电脑上找到了成龙的《真心英雄》，这时，成龙演唱的“灿烂星空，谁是真的英雄？平凡的人们给我最多感动”，让我懂得了只有在学习的过程中，不怕苦，一步一个脚印。
最给我启发的一句，已经唱响：“把握生命中的每一次感动，全力以赴心中的梦，不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功。”“乐”总是在“苦”之后才展现出来，没有了“苦”，“乐”的印象也不会深刻。
也许是“好事不单行”的缘故，当信心已经恢复时，老师又进行了教学、爬山等活动，这对我很有用。可以锻炼我的综合素质能力，这为将来的路做好了铺垫。
从这一次的锻炼中，尽管还没结束，但我也已经体会到了：“苦”与“乐”既是两种截然不同的感受，也是密不可分的两种情绪。
因为只有“苦”的存在，才能感受到“乐”的价值。
篇6： 苦与乐
孟子曰：“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨，……”
苦与乐看似矛盾，却又紧紧相连，密不可分。苦是乐的源头，乐是苦的归结，两者可以相互转化。“不经历风雨，又怎么能见彩虹” 成功的快乐，正是经历艰苦奋斗后产生的。
在爱迪生的实验室里，贴着一条雷诺兹爵士的语录：“人总是要千方百计的逃避真正艰苦的思考。”在这条语录的下面，爱迪生又写上了自己的一句话：“不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大的乐趣。”
文学巨将巴金，之所以得乐，是因为他下了许多苦功夫。他曾经为自己作过一幅“自画像”：“每天每夜热情在我的身体内燃烧起来，好象一根鞭子在抽我的心，，眼前是无数惨痛的图画，大多数人的受苦和我自己的受苦。他们使我的手颤动。我不停的写着。环境永远是这样单调：在一个空敞的屋子里，面前是堆满书报和稿纸的方桌，旁边是那几扇送阳光进来的玻璃窗，还有一张破旧的沙发和两个小圆凳。我的手不能制止地迅速在纸上移动，似乎许多、许多人都借我的手来倾诉他们的痛苦。我忘了自己，忘了周围的一切。我变成了一架写作的机器。我时而蹲在椅子上，时而把头俯在方桌上，或者又站起来走到沙发前面坐下激动地写字。我就这样地写完我的长篇小说《家》和其他的中篇小说。”
巴金下了这么多的苦功夫才有了成就，才有了快乐。可是有人见苦就畏惧，这就是缺乏正确的“苦乐观”。范仲淹的 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的苦乐观是把自己的苦和乐与天下人联系起来，他的品质高尚，比那些只为个人乐奔忙而不愿为他人去吃苦的人，要高尚得多。
要在学习中学出个“乐”来，就要做许多准备功夫，这些准备功夫可以概括为一个最简单的字――苦。学习是苦涩的――当面对大堆乏味的作业时,我们的心情是辛苦的：学习又是快乐的――当我们解出一道道难题时，我们的心情是快乐的。不是吗？学问是苦根上长出来的甜果！
“ 吃得苦中苦，方为人上人。”苦本身就是一种快乐。我们需要一种积极向上的苦乐观。
所以，以苦为乐，苦中作乐，苦中享乐，其乐无穷！
篇7： 苦与乐
临近升级考试，我们不得不进行紧张的复习。
我们的语文老师和蔼可亲，平易近人，每天她都是非常忙碌，为我们出题，为我们出卷子，还是一笔一划的手写，对我们是呕心沥血。但是，好景不长，当老师让我们上去展示作业的时候，她就快气吐血了。
就在昨天老师让同学们把作业展示上去，让我们在下面批改。批改的过程当中，我们时而嗷嗷大叫，时而又捧腹大笑，同学们的错字也太奇葩了！
可语文老师却是气得不行，明明是讲过好几遍的东西，竟然还有人能错四十个词！所以赶紧发了一篇文章，来抒发自己气愤至极的情感。
语文老师为我们出题让我们写，我们怎么能对不起她呢？
还有在听写的时候，我满怀信心，觉得自己肯定是全对。到开始听写的时候，我认真地听着老师的声音，一笔一划的写着听到的内容，仿佛沉浸于其中。正当我我写着的时候，老师突然说了一个我根本不知道的东西。我顿时傻了眼，这是什么啊？我好像不记得有这个啊？这怎么办？
正当我一筹莫展之际，一阵下课铃声打断了我的思路，老师说：“既然下课了，那就先不听写了，你们偷偷的看看书，哪里不会的写吧。”
我听到这里大喜，心想：哎呀妈呀，太好了，天助我也呀！说时迟那时快，我迅速拿出来书偷看了一眼，赶快写上了。
唉马上就要考试了，我要好好复习，考出一个好成绩，让老妈也高兴起来。
篇8： 苦与乐
小时候，当我看见舞台上钢琴演奏者那优美的身姿，听见由那轻捷柔软的手指发出来的悦耳动听的曲子时，我是多么羡慕他们呀！然而要学好钢琴，谈何容易！正式开始学钢琴后，我便体会到其中的万般艰辛。
学钢琴，首先一定要认识五线谱上那千变万化的“小蝌蚪”与琴键的对应。刚开始，那些各式各样的“小蝌蚪”在五根“电线”上上窜下跳，弄得我眼花缭乱。花了很大的功夫，才能将他们辨认出来。
之后，要练习手指的基本功。弹《哈农》时，总是一个调，一样的指法。弹一会儿我便觉得整个胳膊又酸又疼，我厌烦了。刚开始那股热情跑得无影无踪。只觉得屁股上像长了钉子似的，总坐不住，恨不得一下子躺在床上美美的睡一觉，或是到外面痛痛快快地玩上一会儿。
有一段时间，我被每天枯燥无味的练琴弄得心浮气躁，一度想放弃。但每当这时，我就会想到：我已经坚持了这么久，如果真的就这么放弃，那以前所有的渡过的难关岂不是付之东流了？我最终没有在困难面前退缩，而是按照老师的要求，一步一步地走了下去。
现在，一些难度高深的曲子，我弹起来都有滋有味，老师听了都不住的点头。我也在老师的帮助下，顺利通过了六级，算是学琴以来的一次小成功吧。我也深刻体会到“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”的道理。那就要面对更多的难关，永不放弃！
篇9： 苦与乐
我的成长，就像厨房里的调味料，有苦也有甜。 在外婆家，我有一个表弟。我表弟非常可爱，就是有一点淘气，每一次我写作业，他都会来抢我笔，或跑到我面前要我抱。
记得有一次，大家都不在家。家里只剩下我和弟弟。我在桌子上写字，弟弟跑过来，说:“姐姐，我饿了，我想要吃粥。”我逼不得已放下手中的笔，走出房间，去盛粥给他吃。可我一出门，弟弟就跑上椅子，拿着我的笔胡作非为。等我端着粥进来时，看见弟弟在乱涂乱画，我生气的抢回笔，结果他哭了起来。倒霉的是，这时妈妈回来了，看见弟弟在哭，就不明事理地骂了我一顿。我真是哑巴吃黄连，有苦说不出呀！不过，苦尽甘来嘛。既然苦过了，也是有甜的。
有一次中午我和弟弟吃完饭，我收拾碗筷。弟弟跑到我身边，对我说:“姐姐，我来帮你吧。”他说完就拿起几个碗出去。这时，我沾沾自喜地想:“我弟弟长大了，知道帮姐姐干活了。”他又在外面打开了水龙头，“哗啦啦”地流在碗盆里，接着他又洗起了碗来。我真不知道，我有一个表弟，他会给我带来苦还是乐呢？我真是丈二和尚摸不着头脑。
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