宝宝音乐智能的养成方案（通用10篇）由网友“北师大”投稿提供，下面是小编给大家带来的宝宝音乐智能的养成方案，以供大家参考，我们一起来看看吧!
篇1：宝宝智能开发训练
抬头是宝宝出生后需要学习的第一大动作。学会抬头，可以扩大视野，促进智力发育与颈部肌肉张力的发展。
宝宝的能耐
1、哭是表达需要的唯一方法。嘴是重要的感觉器官;
2、最多的活动是睡，醒时的第一项活动是睁开双眼到处看;
3、目光可跟随眼睛20厘米左右的物体，在光线微暗的房间里竖抱起来会睁开眼睛;
4、喜欢听母亲的心跳声或心跳录音，听到悦耳的声音可停止啼哭;
5、喜欢看人脸，特别是吃饱后看母亲慈爱的笑容，喜欢被抱起来与其谈话、逗笑;
6、对甜、咸、苦常用微笑、皱鼻、伸舌或挣扎表示欢迎、讨厌、拒绝;
7、对及时、反复的视听刺激有初步的记忆能力;
8、有较完善的觅食、吸吮、吞咽、握持、行走等无条件反射。
大动作能力训练
抬头是宝宝出生后需要学习的第一大动作。
学会抬头，可以扩大视野，促进智力发育与颈部肌肉张力的发展。
竖抱抬头：喂奶后，竖抱小儿使头部靠在父母肩上，轻拍几下背部，使其打个嗝以防吐奶。然后让宝宝的头离开父母肩部，扶住宝宝头部的手稍放开，让头部自然立起片刻，每日4～5次。
俯腹抬头：宝宝空腹时，将他抱在你的胸腹前（与你面对面），然后你慢慢地斜躺或平卧在床上，此时宝宝便能自然而然地俯卧在你的腹部，扶宝宝头部至正中，两手放在头两侧，逗引其短时间抬头，反复几次。
俯卧抬头：空腹、清醒时，让宝宝俯卧在床，用哔铃棒逗引宝宝抬头并左右转动。
注意：练习时轻抚宝宝背部，让他感到舒适、放松;完成后让宝宝仰卧休息片刻。
四肢运动
体操运动：清醒状态时，给宝宝做四肢被动体操。让宝宝躺在铺好垫子的硬板床上，双手轻轻握住宝宝的手或脚，跟着音节节拍做四肢运动，每次2～3分钟，宝宝会感到新奇、愉快，如果紧张、烦躁，可暂缓进行。
练“走路”：托住宝宝的腋下，用两大拇指控制好头部，让宝宝永光脚板接触硬的床面或桌面，宝宝会做出踏步的动作。从出生第8天开始，到第56天，每天练习3～4次，每次迈8～10步。实际上，宝宝先天就具有行走反射的能力，这一反射在出生后56天左右就自然消失。父母要充分利用这一能力，每天加以动作训练，可是宝宝的下肢得到锻炼并促进智力发展。
精细动作能力训练
多动手，大脑才能聪明。切勿怕宝宝抓脸便给他戴上手套，或捆起来不让动。应当创造条件，让宝宝充分地去抓、握、拍、打、敲、叩、击打、挖、画……是孩子心灵手巧。
手的运动解开宝宝包被，让他舒适自在地平躺在床上，把指甲剪好，袖子不要太长，手露在外面，自由地挥动拳头，看自己的手、玩手、吃手。
抓握训练轻轻按摩宝宝的手指，带来刺激。当手指接触宝宝手心时，它的小手能握住不放。也可把不同质地的适合宝宝小手抓握的物品如小摇铃、小绒布玩具、纸卷、小积木等，放在小手里，让他握一会儿，获得各种触觉经验。
篇2：宝宝如何养成阅读习惯
宝宝如何养成阅读习惯
在这个全民阅读的年代，阅读越来越被重视，很多爸妈不知道该如何从小培养孩子的阅读习惯，其实可以从一下三个方面入手。
1、给宝宝营造一个良好的阅读氛围
首先应该给宝宝营造出一种健康、干净、温暖和快乐的阅读环境和阅读氛围。
专家指出，阅读的兴趣要从小培养，其中环境的熏陶最为重要。要想孩子从小爱上阅读，父母得先爱上阅读，给孩子做个好榜样。父母可以经常与孩子交流阅读经验和心得，鼓励孩子将书当作“玩具”。宝宝在很小的时候就对书面语言产生了兴趣，所以在儿童语言发展关键期内，父母应该及早地为宝宝提供完整语言的学习机会。
2、给宝宝选择一本好书
“读一本好书，就是和许多高尚的'人谈话”因此，阅读的种子，应该是一本本适合幼儿的优秀图画书。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出：要“引导幼儿接触优秀的幼儿文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。长期以来，人们较多地将幼儿文学活动的功能定位于“德育”，而弱化或忽略了文学活动的本体功能――审美，即文学作品用来提高人的思想，美化人的心灵，陶冶人的情操的功能。我们提倡阅读经典、千字文、三字经，弟子规、经典童话等，滋养孩子们的心灵，润泽孩子们的童年。
3、亲子共读是培养孩子阅读能力最好的途径
著名童书作家桥斯坦贾德曾说：最明智的父母，一旦给孩子吃饱穿暖之后，接下来最重要的事情，就应该去为孩子们选择出最好的书，带回家来，放进她们的卧室里。亲子共读是加强早期阅读教育的良好方式。
当宝宝看完一篇东西时，要鼓励她叙述出来。父母一旁要注意适时鼓励、表扬和引导，让宝宝们感到兴奋和自豪，由此产生阅读更多书的意愿。
在阅读过程中，当她讲错了或讲得不够好时，不必像对待学生似地认真纠正。有些儿童不爱阅读是由于家长不尊重她的智慧和自尊心，一味地指点纠正，这会使她感到厌烦。
孩子都是爱玩儿的，父母还要多考虑如何让阅读更生动、有趣，通过一些寓教于乐、有趣的语言游戏让孩子爱上阅读。每天坚持半小时的亲子阅读，不仅可以增进父母与孩子之间的感情，这对孩子的性格、心理成长都很有利，让孩子在快乐中获得心智全面发展。
好习惯的养成，不是一朝一夕的事，培养孩子读书习惯的养成是天长日久、不断重复的结果。贵在持之以恒。听故事是每个孩子的天性，讲故事是每个家长的天职。而总有那么一天，孩子会捧起以前由家长捧着的书自己看，也不用大人在一边陪伴了。
篇3：宝宝如何养成阅读习惯
在这个全民阅读的年代，阅读越来越被重视，很多爸妈不知道该如何从小培养孩子的阅读习惯，其实可以从一下三个方面入手。
1、给宝宝营造一个良好的阅读氛围
首先应该给宝宝营造出一种健康、干净、温暖和快乐的阅读环境和阅读氛围。
专家指出，阅读的兴趣要从小培养，其中环境的熏陶最为重要。要想孩子从小爱上阅读，父母得先爱上阅读，给孩子做个好榜样。父母可以经常与孩子交流阅读经验和心得，鼓励孩子将书当作“玩具”。宝宝在很小的时候就对书面语言产生了兴趣，所以在儿童语言发展关键期内，父母应该及早地为宝宝提供完整语言的学习机会。
2、给宝宝选择一本好书
“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”因此，阅读的种子，应该是一本本适合幼儿的优秀图画书。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出：要“引导幼儿接触优秀的幼儿文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。长期以来，人们较多地将幼儿文学活动的功能定位于“德育”，而弱化或忽略了文学活动的本体功能――审美，即文学作品用来提高人的思想，美化人的心灵，陶冶人的情操的.功能。我们提倡阅读经典、千字文、三字经，弟子规、经典童话等，滋养孩子们的心灵，润泽孩子们的童年。
3、亲子共读是培养孩子阅读能力最好的途径
著名童书作家桥斯坦贾德曾说：最明智的父母，一旦给孩子吃饱穿暖之后，接下来最重要的事情，就应该去为孩子们选择出最好的书，带回家来，放进她们的卧室里。亲子共读是加强早期阅读教育的良好方式。
当宝宝看完一篇东西时，要鼓励她叙述出来。父母一旁要注意适时鼓励、表扬和引导，让宝宝们感到兴奋和自豪，由此产生阅读更多书的意愿。
在阅读过程中，当她讲错了或讲得不够好时，不必像对待学生似地认真纠正。有些儿童不爱阅读是由于家长不尊重她的智慧和自尊心，一味地指点纠正，这会使她感到厌烦。
孩子都是爱玩儿的，父母还要多考虑如何让阅读更生动、有趣，通过一些寓教于乐、有趣的语言游戏让孩子爱上阅读。每天坚持半小时的亲子阅读，不仅可以增进父母与孩子之间的感情，这对孩子的性格、心理成长都很有利，让孩子在快乐中获得心智全面发展。
好习惯的养成，不是一朝一夕的事，培养孩子读书习惯的养成是天长日久、不断重复的结果。贵在持之以恒。听故事是每个孩子的天性，讲故事是每个家长的天职。而总有那么一天，孩子会捧起以前由家长捧着的书自己看，也不用大人在一边陪伴了。
篇4：如何开发宝宝数学逻辑智能
让孩子感受推理的快乐――数学逻辑智能开发，人们往往认为数学逻辑智能就是算术，只是一种加减乘除的计算能力。事实上，除了计算之外，数学逻辑智能还包含逻辑和推理、模式、可能性和科学的分析，是处理一连串的推理、识别、模式和顺序的能力。人粪对自然科学的认识正是以数学为基础。
学数学不只是为了计算
数学逻辑智能是人类智能结构中最重要的基础能力之一，是处理一连串的推理、识别、模式和顺序的能力。
人们往往认为数学逻辑智能就是算术，只是一种加减乘除的计算能力。事实上，除了计算之外，数学逻辑智能还包含逻辑和推理，模式、可能性和科学的分析。有时，数学逻辑智能还包括一种倾向，如建构问题、发现问题。
人类认识自然界的一个重要方面就是认识自然界的各种数量关系和形状、空间概念，并通过利用这些数量关系和形状、空间概念改造自然。
具有很强的数学逻辑智能的人通常都是一些喜欢保持自己收支平衡的人；是一些能很快地决定是租车合算还是买车合算的人；是一些经常依据事实判断做决策而不是感情用事的人，往往可以成为会计师、财务分析员、科学家、工程师、发明家和生物学家。
数学逻辑智能其实是用来分析问题和考虑解决问题的可能性的。在许多方面，游戏都提供了安全、可控制和有趣的方式去发展孩子的数学逻辑智能。在游戏中，孩子们会观察到什么行动产生什么反应，不同的开始会导致哪些不同的后果。通过游戏，孩子们的逻辑推理能力也会有所提升。
篇5：如何开启宝宝的数理逻辑智能
透过观察每个项限的表格内容，可以帮助家长了解孩子的倾向性能力(优势能力)的分布，以便适当地给予培养，让孩子潜在的能力充分发挥。例如：一个孩子身体运动只能有显著优势，他一定在1岁以内的坐、爬、走等身体大动作发育上早于同龄伙伴。随着年龄的增长也会喜欢上使用剪刀、扣纽扣等精细动作的活动。而身体智能上的天赋，不仅让孩子拥有灵巧的双手，敏捷的肢体，还能对自己充满自信。
孩子的行为表现
1 较容易的点物数数1、2、3…有基本的数字概念
2 喜欢数数字，玩数字游戏，利用生活物品数数，习惯点数生活物品
3 能够分辨生活中的几何图形，如三角形、圆形、正方形以及其他图形，对于图形的形状有兴趣，并乐于分辨
4 能较快地分辨出组合和排列的模式，对于物品、玩具的摆放异常，很容易发现
5 喜欢玩推理、归类的逻辑游戏，对于故事的情节和内容喜欢提问题：去哪里了?为什么会这样呢?
6 喜欢问家长与科学有关的问题，为什么会下雨?为什么会肚子饿呢?
7 喜欢观看科普电视或是电脑游戏
8 喜欢拆装玩具并研究其中的原理和奥秘
9 在娃娃家活动中喜欢扮演科学家或是医生的角色
10 能够利用物品或是玩具、手指做简单的加减法，一个小碗加上另一个小碗，现在有几个小碗?
日常指导方法：
1. 常和孩子玩各种棋弈，或是其他需要思考的策略游戏、益智游戏。
2. 练习孩子的因果关系和推理能力，常常和孩子讨论“因为…所以…”鼓励孩子多问“为什么”。
3. 常和孩子玩一些分类、配对，或是和数量有关的游戏。
4. 与孩子一起关注事物之间的变化，并能够探索、讨论，发现规律。
篇6：新生宝宝智能训练要点
新生宝宝智能训练要点 -资料
新生宝宝就已经具备一定的智能，一起来看看吧，
·语言能力：哭是宝宝最早的语言表现，当宝宝哭的时候，爸爸妈妈要多做观察并及时安慰宝宝，同时也要运用语言安慰宝宝，并逐步学会分辨宝宝不同需求的哭声。同时，与新生宝宝交谈绝不是毫无意义的事情，如果父母能够全神贯注地与宝宝交谈，注意要表情夸张并让你们的视线保持在20~25厘米的距离的`话，将促成宝宝很多其他能力的形成，特别是模仿能力，这也是宝宝最有力的学习工具。所以，爸爸妈妈要从宝宝出生的那一刻就开始和他说话，就像和最好的朋友交流一样不要停止。平时，无论是在喂奶或护理新生宝宝时都要随时随地和宝宝说话，使他既能看到你，又能听到你的声音，
资料
这样才能在宝宝感受语言的同时得到生理、心理和情感的需要。
·视觉能力：一个距离宝宝眼睛20—25厘米处的活动物体可以帮助宝宝锻炼他的视力，尽管这时的宝宝，眼睛还不能聚焦到某一个位置，但已经可以看到这个物体了。比如，在宝宝仰卧位时，可用一红球惑吊于他的眼睛正前方20—25厘米的位置，当宝宝视线固定到红球上时，左右缓慢移动红球，使其眼睛能跟着红球移动。有些宝宝在追视的同时，有时会四肢舞动，向父母发出微笑。
·听觉能力：宝宝听到声音时有反应。比如，当听到平缓的铃声时，宝宝会眼睛睁大、皱眉、微笑、活动减少、表现安静；听到突然出现的较大的声音时，会出现颤抖等动作。这时，父母要给宝宝多提供适当的听觉刺激，如：通过摇铃或其他响声来训练孩子对声音的反应。(
篇7：哪些音乐最适合宝宝
哪些音乐最适合宝宝 -资料
让你自己的喜好做主吧，如果你喜欢古典音乐，你的宝宝好像也很喜欢，那就听古典音乐。给你的宝宝听你最喜欢的歌曲也可以，不管是中文歌还是欧美上榜流行单曲，哪怕是有些伤感的也可以。还可以给你的宝宝听具有浓郁特色的拉丁音乐或是非洲音乐，
资料
任何旋律优美的音乐都可以。不过，节奏慢的歌曲最适合入睡前听，而节奏快的则适合游戏时间。
最好别给宝宝听太吵闹的摇滚乐和说唱音乐。有专家提醒，动物研究显示，长时间接触混乱、不和谐的'音乐会改变大脑结构。甚至连植物似乎都讨厌这种音乐。跟经常播放硬摇滚乐的地方相比，在那些一直播放古典音乐的场所，常春藤会长得更茂盛。所以给你的宝宝挑选音乐时，以欢快而简单为原则。
篇8：宝宝开发智力音乐
如何利用音乐开发宝宝智力
1.音乐对感知觉的影响 父母在对宝宝进行音乐教育时要及早重视宝宝的感官训练，如让宝宝闭上眼睛，用耳朵听听周围的声音，说出哪个声音高，哪个声音低，哪个声音长，哪个声音短。可让宝宝模拟其熟悉的音响节奏，如小鸭叫，青蛙叫，汽车、火车的笛声等，并鼓励宝宝用简单的动作把对节奏的感受和反映表达出来。让宝宝拍拍手，跺跺脚，说一说，敲一敲，培养宝宝的眼、口、耳、手、脚的协同配合。
2.音乐对语言能力的影响 语言能力的培养对于宝宝智力发展有着非常重要的作用。父母可以借助于歌曲对儿童强烈的感染力，选择一些优秀的儿童歌曲，使宝宝在听听唱唱中不知不觉地丰富词汇。可以让宝宝欣赏一些富有儿童情趣的乐曲，iF宝宝用听觉辨别各种不同音色的乐器，同时还可以为宝宝创设一个编故事的环境，促进宝宝语言的发展，如欣赏钢琴曲，宝宝可以凭借自己对音乐的感觉和理解，结合自己生活实际，编出自己喜欢的，生动活泼的小故事讲给别人听，从中促进语言的发展。
3.音乐对思维能力的影响 宝宝的思维是随着语言的掌握而发展起来的。父母在教宝宝唱歌时，可以有意识地让宝宝在熟练掌握歌曲旋律的基础上，鼓励宝宝自己编，填上自己想唱的歌词，并配上与歌词相适应的动作，以达到晏宝思维能力发展的目的。 另外，父母可通过让宝宝欣赏多种性质的音乐发展思维，如选择快乐.活泼的、抒情优美的、热烈欢快的、雄壮有力的等各种不同的乐曲，启发宝宝根据音乐的不同性质用动作表达自己的不同感受。
给宝宝播放音乐的注意事项
1、给新生儿听音乐一般不要超过30分钟，乐曲不能频繁更换，重复播放有助增强婴儿的听觉记忆力。
2、在规定的时间内播放特定的乐曲让宝宝形成一定的“生物钟”。
3、要注意放不同的歌曲给宝宝听，给宝宝听不同乐器的声音，听不同乐器演奏的乐曲。
4、注意选曲，许多音乐成人听起来很优美，但初生宝宝对周围的环境非常敏锐，频率过高或曲调起伏过大的音乐容易造成受惊，因此新生儿音乐必须是舒缓的、柔和的。
5、注意音乐播放形式和音量的控制，宝宝的听觉器官尚处在发育阶段，各听觉器官都很脆弱。
智力启发曲目
1、巴赫：第二号布兰登保协奏曲
2、巴赫：平均律第一卷C大调
3、贝多芬：给爱丽斯
4、海顿：第101号交响曲《时钟》
5、莫扎特：A大调单黄管协奏曲
6、莫扎特：《小夜曲》
7、莫扎特：第二号法国协奏曲
8、莫扎特：钢琴奏鸣曲
篇9：人际交往明星宝宝养成方法
人际交往明星宝宝养成方法
1、会作自我介绍
宝宝能告诉教师或长辈自己的姓名，性别，年龄，以及父母的姓名，家庭住址等，口齿伶俐的能说得清楚详细些，随着月龄的递增，快3岁时就能说得更清楚些，甚至家庭电话号码、父母的手机号等都能说清，这样就可在急需帮助时快些找到父母。
不过也要让宝宝学会自我保护，不要随便告诉陌生人自己的家庭住址和电话，以免坏人找到家里寻事作案。会做自我介绍，是人际交往的第一步，有些宝宝因为怕羞，不敢开口，有些刚学会的宝宝就会不停地重复，或不分场合乱说。要学会在适当的场合，有礼貌的作自我介绍，也同样重要。
2、一对一地玩
宝宝愿意同一个好朋友一起玩，如一同玩跷跷板，两人各坐一头，在下面的人用脚蹬地面，就能使跷跷板升高。两人合作就能玩得高兴，如其中一个人在下面使劲坐着不动，另一个人就会在高处不能下来，如下面的人突然走开，上面的人就会突然掉下，甚至出现危险，所以必须两人合作，尤其是要为对方着想，互相保护才能放心，而且玩得愉快。
3、过家家
宝宝们在一起模仿家庭生活的游戏，较大的孩子会做爸爸妈妈，两岁的宝宝参加进来做家里的小孩，做爸爸妈妈的会分配各人做一点工作，爸爸洗菜切菜，妈妈弄炉子做饭然后炒菜，大家分工合作，把客人狗熊，大象，长颈鹿等请来坐好，孩子们帮助妈妈把菜摆到桌子上，孩子们也围坐着，由爸爸宣布给谁祝贺生日，或谁有喜庆事，大家共同庆祝，举杯祝酒热热闹闹。
过家家需要大家在爸爸妈妈的'领导下分工合作，每个人都要发挥自己的想像力，把自己的角色表演到位。生活经历多的宝宝，就会带动从未遇见过新鲜事的宝宝，如自己曾经发烧，在医院挂了瓶子，就会在游戏中表演，使许多未曾见过的宝宝开眼界，一旦自己有病，需要挂瓶子时，就不会惊慌失措，能从容应对了。孩子们玩过家家时，互相的语言交流很多，不同家庭的生活方式，不同的经历都会在游戏中出现，使大家都有进步。
4、礼貌语言
在游戏过程中，孩子们彼此交流，就要互相客气，见面时一定打招呼，表示欢迎，需要别人帮助时要说：“请”，受到帮助后要说“谢谢”，不小心冒犯了别人要马上说“对不起”，表示道歉。
离开游戏时要告别说“再见”等。有些宝宝还未养成礼貌语言的习惯，这要从家庭优越，父母经常互相说礼貌语言，使宝宝有良好的学习榜样，在此亲子园里教师和其他孩子都很有礼貌，这些良好的气氛也可以作为榜样使宝宝学会用礼貌语言。
5、认识不同的职业
宝宝在日常生活中会遇见各种不同职业的人，例如亲子园里有教师，园长，生活老师和卫生员等。随着宝宝生活阅历的增加，认识了不同的职业和人员，要礼貌的同他们交往就要知道如何有礼貌的称呼他们，最简单的办法是让宝宝说出他们的职业，男的称叔叔，女的称阿姨，先说“请”，不可用“喂”叫别人来为自己服务，接受服务后一定要道谢。这是宝宝进入社会最初的尝试。
篇10：养成宝宝进食的良好习惯
养成宝宝进食的良好习惯
二、观察宝宝的饮食取向
幼儿对食物的喜好，常常与大人的预测不同，父母在供应餐点时，要记得一项重要工作--观察幼儿的摄食情形和对食物的反应，如果有拒绝食物的.情形发生，应该在了解原因后，适当地调整食谱，以符合幼儿的口味。以下为食物调配原则：
1.选择新鲜食物。
2.注意食物颜色的搭配，幼儿对色彩十 分敏感，食物的色泽会影响食欲。
3.食物的形状要经常加以变化，可利用 市售之食物模型，提高幼儿进食的兴趣。
4.口味不要太浓，切忌以大人的口味来衡量食物的味道，免得养成小孩太重的口味。
5.食谱多变化。
6.绝对不要强迫幼儿进食。
三、养成宝宝进食的良好习惯
最后谈到良好习惯的养成。在饮食方面，父母亲可在孩子一岁之后，开始训练幼儿自己吃的习惯，刚开始可先准备一张孩童专用的餐桌椅，训练孩子吃饭时就该坐在餐桌椅上进食，千万不要让孩子养成边吃边玩的习惯，甚至吃一顿饭时，父母亲必须在后面跟着跑的现象。
另外，训练幼儿手、眼协调的能力，在餐桌椅下铺些报纸，当喂食差不多之后，可让幼儿尝试自己喂食。可以想像的，刚开始一定会洒得到处都是，这时，请父母千万要有耐心，不要剥夺小孩学习的机会。随着日子的增加，您将会发现洒到外面的东西越来越少，如此的训练，更可提高小孩的独立能力，并可减轻家长的负担。
在其它方面，请父母以身作则，如：
1.养成饭前洗手、饮后漱口刷牙的习惯。
2.不边吃边看电视。
3.不随意将任何物品置入口中。掉落地上的东西不可食用。
4.爱惜食物不浪费。顺便教导您的小孩，以感谢的心来接受食物。
5.家人一起进食，增加亲子感情。
6.避免用餐时间责骂小孩，使进餐气氛愉快。
要帮助孩子们养成良好饮食习惯的同时，父母也要不断地从与孩子的相处中学习，并且在各类幼教资讯、饮食知识中求得成长，这样才能带给您的小孩，一个最适合、最优良的人生。
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