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性格缺点怎么写比较好

时间：2022-09-19 07:50:05 其他范文收藏本文下载本文

性格缺点怎么写比较好（精选5篇）由网友“seto”投稿提供，以下是小编为大家准备了性格缺点怎么写比较好，欢迎参阅。

性格缺点怎么写比较好

篇1：自我评价性格缺点

1. 优点：乐于助人，善于团结，吃苦耐劳，平易近人。

缺点：工作作风过于拘谨不够大胆

2.优点：尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友，学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，积极参加班级学校组织的各种课内外活动。

缺点：思想不够成熟，理论联系实际能力较弱。

3.优点：心地善良，为人诚实，一心一意，精明能干，个性稳重，积极主动。

缺点：平时做事太注重于细节，有可能忽视了对整体的把握。

缺点：我的外语水平不太好，具体表现在：

①我的大学英语六级考试刚刚过线而已;

②我学韩语、日语都大半年了，还是不太熟练;

③我的英语水平欠佳，要是能象汉语一样流利就好了。

篇2：性格

性格是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征，是一种与社会相关最密切的人格特征，在性格中包含有许多社会道德含义。性格表现了人们对现实和周围世界的态度，并表现在他的行为举止中。性格主要体现在对自己、对别人、对事物的态度和所采取的言行上。

目录词语概念心理学术语基本含义基本类型词语概念

基本信息

【词目】性格【拼音】xìng gé 【英译】[Nature;Disposition]

基本解释

[nature;disposition] 性情品格他的仁慈性格乖戾的性格少年性格。――清・梁启超《饮冰室・文集》

引证解释

1、性情品格。指人自身态度和行为所表现出来的心理特征。李中《献张拾遗》诗：“官资清贵近丹墀，性格孤高世所稀。明李贽《读律肤说》：“故性格清澈者音调自然宣畅，性格舒徐者音调自然疏慢。商韬《论元代杂剧・元杂剧人物形象塑造》：如此强调矛盾冲突，就是为了塑造鲜明突出的人物性格，以反映生活的本质。 2、脾气。元白朴《墙头马上》：又不比秦楼夜金钗客，这的担着利害，把你那小性格，且宁柰。

心理学术语

性格是一个人在对现实的稳定的态度和习惯了的行为方式中表现出来的人格特征，它表现一个人的品德，受人的价值观、人生观、世界观的影响。这些具有道德评价含义的人格差异，我们称之为性格差异。性格是在后天社会环境中逐渐形成的，是人的核心的人格差异。性格有好坏之分，能最直接地反映出一个人的道德风貌。性格是在社会生活中逐渐形成的，同时也受个体的生物学因素的影响。本性和性格的区别：性格是后天所形成的，比如腼腆的性格，暴躁的性格，果断的性格和优柔寡断的性格等。本性是人天生所具有的，不可改变的思维方式。本性是先天所形成，比如自尊心，虚荣心，荣誉感等。人的本性包括有求生的本性，懒惰的本性和不满足的本性。心理学家根据个人对社会的适应性为主要参考系对人的性格分为5类：摩擦型，平常型，平稳型，领导型和逃避型。摩擦型性格的人表现为性格外露，人际关系紧张，处理问题欠妥，容易造成摩擦。平常型性格的人的态度，情感，意志，理智均表现为一般，平平常常，没有特殊的表现。平稳型性格的人对环境有较好的适应性，但往往是被动地适应，善结人缘，人际关系好。领导型性格的人，对社会的适应性好，而且能主动适应社会环境。逃避型性格的人表现为性格内向，不善交际，与世无争。

基本含义

人对现实的态度和行为方式中较稳定的个性心理特征。是个性的核心部分，最能表现个别差异。具有复杂的结构，大体包括：（1）对现实和自己的态度的特征，如诚实或虚伪、谦逊或骄傲等。（2）意志特征，如勇敢或怯懦、果断或优柔寡断等。（3）情绪特征，如热情或冷漠、开朗或抑郁等。（4）情绪理智特征。如思维敏捷、深刻、逻辑性强或思维迟缓、浅薄、没有逻辑性等。所谓态度，是个体对社会、对自己和对他人的一种心理倾向，它包括对事物的评价、好恶和趋避等方面。态度表现在人的行为方式中。

形成

性格是什么呢？性格对人的心理活动的影响巨大吗？这些问题看起来是非常简单的，但是要进行实际的分析，还是一个蛮复杂的问题。主要表现在两个方面，一方面是因为性格的成因复杂，同时性格的表现也是具有多样性的特点。它是人格的重要组成部分，是长期的精神状态，心理咨询师即是通过对求助者性格进行分析，进而研究产生相应行为的特点和现实状况。性格的心理学释义为人在对现实现象的态度以及对此做出的相应的行为表现方式的综合体现。它是社会属性最重要的表现方式，也是心理活动的重要因素的体现，正是因为它的重要性，所以一直以来也是心理学研究的重点范畴，所以需要根据性格的特征分析性格的表象方式，进而达到解决实际问题的实际效果。性格形成的因素很复杂和细碎，但是如果概括出其形成的主要表现，主要体现在以下三个方面，分别是基因遗传因素，成长期发育因素以及社会环境的影响因素。可以说它既有来自于本身的因素，同时也具备着相应的环境影响。所以从这个角度分析，性格是可以改变的，但是需要大量量变之后的质变作用。通过上面的研究可以分析得出结论，心理咨询师研究其实际意义主要体现在两方面用途，首先是通过对当事人的性格进行分析，进而了解产生心理困惑的性格因素，同时根据性格的特点，指导当事人去规范自己的性格，进而解决心理困惑。

人的要素

从空间的结构上讲，人性的要素包含行为、形体、情感、精神、认知、目的、历史、未来、多面和多变十个基本层面。在时间的作用下，行为决定关系，形体造就特征，情感影响态度，精神成就气质，认知左右能力，目的决定计划，历史带来经验，未来设定理想，从而人性的内容可以概括为行为关系、形体特征、情感态度、精神气质、认知能力、目的计划、历史经验、未来理想、多面多维和多变多态十大类，各类之间有过渡，因而产生新的性质，总共十八大类。

要素性质

1．开放性：描述是否愿意与人交往，注重和谐发展； 2．完美性：描述追求完美，重视目标计划的程度； 3．较真性：描述对事物的钻研和完善程度； 4．认知性：描述是否重视积累知识，包括聪明程度； 5．成就性：描述是否注重成就的程度； 6．力量性：描述是否愿意支配和影响他人； 7．浪漫性：描述浪漫程度； 8．给予性：描述是否愿意给予他人，包含仁爱，慈孝，正义等； 9．活跃性：描述情绪的兴奋和活跃程度； 10．形体性：描述形体特征的状况以及重视享受的程度； 11．疑惑性：描述是否倾向于探究他人的动机； 12．随和性：描述和平、随和与安静的程度； 13．传统性：描述对传统的坚守程度； 14．自由性：描述重视自由的程度； 15．智慧性：描述创造能力，智慧程度； 16．想象性：描述重视想象，追求至善的程度。 17．多面性：描述性格复杂程度； 18．多变性：描述机敏的程度。

人的性格

东方古语云：“积行成习，积习成性，积性成命" ，西方也有名言：“播下一个行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”可见对性格形成的看法都一样，那么什么是性格？尧谷子认为人的性格就是人性决定的人格。性格是人格的表现。相对均衡主义认为，事物的变化发展有失衡型、离衡型（发散型）、趋衡型（集中型）、均衡型四种相对均衡类型。这是从事物的变化关系讲，从事物发展的程度讲，这四种类型表现为低、较低、较高、高。任何事物包含四种状态，人性的十八个层面，每一个层面包含四个质的不同的特点，这样共有72个性格，行为可分为积极、较积极、较消极和消极性；形体可分为美、较美和较丑丑以及健康、较健康和较差差；情感可分为热情、平易、冷漠、冷淡；认知可分为优、良、中差；精神可分为坚韧、坚强、脆弱和懦弱；目的可分为明确、较明确、较不明确和不明确，历史有至善，未来存至美。每层依据标准不同划分不同的`质，因此，描述人的质的词语非常之多，比如聪明伶俐，善解人意，风趣幽默，思想开放，积极进取等等。性格是人性发展的格调（级别或程度），18个人的性质，每个有4个级别，这样共有72个性格。 72性格测试表列的内容为18个人性，行的内容是人性发展的4个级别，这样人共有72个性格类型。 18人性72性格低（0）较低（1）较高（2）高（3） 1.开放性 2.完美性 3.较真性 4.知识性 2 5.成就性 2 6.力量性 2 7.浪漫性 2 8.给予性 2 9.活跃性 10.形体性 11.怀疑性 12.忍耐性 2 13.传统性 14.自由性 15.智慧性 2 16.想象性 17.多面性 3 18.机变性 3

环性人格

尧谷子认为环境的性质尽管复杂，但可以大致分为18个性质，一开放，二完美，三较真，四知性，五成就，六力量，七浪漫，八给予，九活跃，十现实，十一疑惑，十二和平，十三传统，十四自由，十五智慧，十六幻想，十七多面，十八多变。同样，每个性质对应4类性格，共有72种性格。特定环境有18种性格。为了区别人性与人格，我们定义环境的性质为环性，环境性质发展的级别为人格。

关系

很多朋友认为，血型与性格存在一定的关系，这样的认知是错误的，血型与性格并没有太大的关系。血型只是和年轻人喜欢玩的星座算命一样，纯属娱乐范畴。其实长久以来，国内外学者对于血型与气质、性格之间的关系进行了大量的研究，也得出了很多规律性的结果，例如，多数学者认为：A型血崇尚完美主义，具有牺牲奉献的精神，擅长协调；B型血喜欢感情用事，个性爽朗、心肠软；AB型血天生自信，但内心矛盾，做事有些“另类”；而O型血追求浪漫主义，内心善良、嫉恶如仇…… 但是血型究竟并没有成为判断性格特征的依据。因此，单纯以血型论性格，的确有些偏颇。甚至可以不客气地说，这是一种没有根据的“血型歧视”。关于血型和性格是否存在实质关系，记者询问了问渠心理网的专家孔自来老师，他表示，“这是完全没有科学依据的，也没有心理学的理论做为支撑，这只是一种归纳经验，从众多的血型中找到性格的共性，而去忽悠他们的个性，跟所谓的星座与性格都差不多，并不科学!” 他指出，“人的性格是人的一种行为表现，而性格属于精神范畴而不属于物质范畴。由于性格不是遗传基因物质，因此不存在遗传性。人的性格只是在人出生以后，受环境等诸多因素潜移默化的影响而逐步形成的，如人生经历，成长环境，家庭背景，现实的刺激等等所影响，并非“本性难移”，而是具有可塑性的。因此无论从理论上或是事实上，都说明血型与性格之间不存在任何必然性的联系。

特性

开放性：个人接受创新及思想开放的程度。亲和性：个人关心人际融洽、维持和谐的程度。勤勉性：个人对完成目标的专注程度。情绪性：个人感受情绪的敏锐程度。外向性：个人活泼外向或内向害羞的倾向。

基本类型

尧谷子的18型人格理论认为：人性就是人的性质，性格是人性发展的格调（级别或程度），人格是人性发展的定格，也指相对显著的性格。人性、性格、人格的关系：性格、人格是人性发展的不同阶段。性格中，相对于其它性格的最显著的性格就是人格。环性就是环境的性质，人格是人性发展的格调（级别或程度）。广义的性格定义是性质发展的级别，此概念既包含了人的性格也包含人格，是人的性格与人格的统一。 18型人格系统完善，将各种人格理论纳于一个体系。人有18种性质，18种基本性格。72种性格。环境有18种性质，人格有72种。

概述

人性发展有四个基本格调，失衡型，离衡型，趋衡型，均衡型。也就是四类基本性格人有18个性质，每个性质对应4类性格，共有72种性格。特定人（具体人）有18种性格。人的性格与人格之间的组合，应该有5184种组合类型。特定人与特定人格的组合，应该有324种组合类型。

72NC

72NC（Nature change）尧谷子认为，本性的变化形成性格类型，因此用nature change 来表示性格类型。每一个人性必然有四种发展状态，即V0、C0、C1、V1；以感觉性为例，0代表柔弱，1代表强健，V0代表非常柔弱，C0代表比较柔弱，C1代表比较强健，V1代表非常强健，依此类推。0、V0、C0、C1、V1、1，从0到1是一个人人格的逐渐成熟过程。在一个具体的环境里面，性格必然是这四种状态中的一个；譬如我们说一个人N11V1，他必然不是N11V0，N11C0，N11C1；但在多变的环境中，同一本性会处于不同的变化状态。譬如有的人工作时候性格是N11V1，生活中却是N11V0；而学习中可能是N11C1，社交中有是N11C0；参考此表，找出自己本性变化的位置，了解自己，以更好掌握自己命运。 72NC 0 V0 C0 C1 V1 1 N1 感觉性柔弱 N1V0 N1C0 N1C1 N1V1 强健 N2 知觉性冷淡 N2V0 N2C0 N2C1 N2V1 好色 N3 情绪性悲观 N3V0 N3C0 N3C1 N3V1 乐观 N4 气质性安静 N4V0 N4C0 N4C1 N4V1 活泼 N5 情感性自私 N5V0 N5C0 N5C1 N5V1 善良 N6 态度性虚伪 N6V0 N6C0 N6C1 N6V1 实诚 N7 记忆性愚笨 N7V0 N7C0 N7C1 N7V1 聪明 N8 经验性传统 N8V0 N8C0 N8C1 N8V1 开放 N9 判断性犹豫 N9V0 N9C0 N9C1 N9V1 果断 N10先验性愚钝 N10V0 N10C0 N10C1 N10V1 智慧 N11推理性随意 N11V0 N11C0 N11C1 N11V1 严谨 N12超验性实际 N12V0 N12C0 N12C1 N12V1 幻想 N13意志性随和 N13V0 N13C0 N13C1 N13V1 强势 N14精神性依赖 N14V0 N14C0 N14C1 N14V1 独立 N15劳动性懒惰 N15V0 N15C0 N15C1 N15V1 勤奋 N16社交性内向 N16V0 N16C0 N16C1 N16V1 外向 N17成长性单纯 N17V0 N17C0 N17C1 N17V1 成熟 N18变化性刻板 N18V0 N18C0 N18C1 N18V1 灵活

实例分析

以曹操为例：曹操性格的形成是他与当时环境相对均衡的结果。曹操主要性格主要人格一、曹操机敏。对应18之机变性。原因环境多变。二、曹操有才华。对应4之知识性。原因后天学习。三、曹操智慧。对应4之智慧性。原因环境要求多思。四、曹操重实用。对应5之成就性。原因环境真实。五、曹操宽容。对应8之给予性。原因人才需要宽容的主公。六、曹操重权威。对应6之力量性。原因安全感需求，等级需要。七、曹操很大气。对应7之浪漫性。原因地位才华智慧有能控之，人才需要大气宽容之主。八、曹操很多面。对应17之多面性。原因环境复杂。所以曹操的性格是：机敏、有才，智慧，实用，宽容，重力量，大气，矛盾（多面）。曹操的人格是：第18种人格类型：机变型人格有六种分类：

现实型

现实型的人喜欢户外、机械以及体育类的活动或职业。喜欢与“物”打交道而不喜欢与“人”打交道，喜欢制造、修理东西。喜欢操作设备和机器，喜欢看到有形的东西。有毅力、勤勉，缺乏创造性和原创性。喜欢用熟悉的方法做事并建立固定模式，考虑问题往往比较绝对。不喜欢模棱两可，不喜欢抽象理论和哲学思辨。是个传统、保守的人，缺乏良好的人际关系和言语沟通技巧。当成为别人瞩目中心时会感到不自在，不善于表达自己的情感。别人认为他比较腼腆害羞，但是绝大多数现实主义者都秉承着实事求是的生活和工作作风。

探索型

探索型的人好奇心强，好问问题。喜欢了解、解释和预测身边发生的事。有科学探索的热情。对于非科学、过于简单或超自然的解释，多持否定和批判的态度。对于喜欢做的事能够全神贯注，心无旁骛。独立自主并喜欢单枪匹马做事。不喜欢管人也不喜欢被管，喜欢从理论和思辨的角度看问题。喜欢解决抽象、含糊的问题，具有创造性，常有新鲜创意，往往难以接受传统价值观。逃避那种高度结构化、束缚性强的环境。处理事情按部就班、精确且有条理，对于自己的智力很有信心。在社交场合常会感到困窘，缺乏领导能力和说服技巧。在人际关系方面拘谨、刻板。不太善于表达情感，可能给人不太友善的感觉,探索型应该更加注重自身的发展与创新精神。

艺术型

艺术型的人有创造力、善表达、有原则、天真、有个性。喜欢与众不同并努力做个卓绝出众的人。不喜欢从事笨重的体力活动，不喜欢高度规范化和程序化的任务。喜欢通过艺术作品表现事物，表现自我，希望得到众人的关注和赞赏，对于批评很敏感。在衣着、言行举止上倾向于无拘无束、不循传统。喜欢在无人监督的情况下工作，处事比较冲动。非常重视美及审美的品味，比较情绪化且心思复杂。喜欢抽象的工作及非结构化的环境。寻求别人的接纳和赞美，觉得亲密的人际关系有压力而避免之。主要通过艺术间接与别人交流以弥补疏离感，常常自我省思，思想天马行空,拥有强大的发散性思维。

社会型

社会型的人友善、热心、外向、合作。善于交流，喜欢与人为伍。能洞察别人的情感和问题。喜欢扮演帮助别人的角色，如教师、顾问、公务员。喜欢表达自己并在人群中具有说服力，喜欢当焦点人物并乐于处在团体的中心位置。对于生活及与人相处都很敏感、理想化和谨慎。喜欢哲学问题，如人生、宗教及道德伦理问题。不喜欢从事与机器或资料有关的工作，或是结构严密、重复性的工作。和别人相处融洽并能自然地表达情感，待人处事圆滑，给别人以仁慈、乐于助人的印象,如果能够得到社会的认可将对国家具有重大的贡献。

管理型

管理型的人外向、自省、有说服力、乐观。喜欢有胆略的活动，敢于冒险。支配欲强，对管理和领导工作感兴趣。通常喜欢追求权力、财富、地位。善于辞令，总是力求使别人接受自己的观点，具有劝说、调配人的才能。自认为很受他人欢迎，缺乏从事细致工作的耐心。不喜欢那些需要长期智力活动的工作，管理型的人头脑清楚,思维敏捷。是可靠的生活和社会的保障。

常规型

常规型的人做事一板一眼、固执、脚踏实地，喜欢做抄写、计算等遵守固定程序的活动，是个可信赖、有效率且尽责的人。依赖团体和组织已获得安全感并努力成为好成员，在大型机构中从事一般性工作就感到满足，不寻求担任领导职务。知道自己该做什么事时，会感到很自在。不习惯自己对事情作判断和决策，因而不喜欢模棱两可的指示，希望精确了解到底要求自己做什么，对于明确规定的任务可以很好完成。倾向于保守和遵循传统，习惯于服从、执行上级命令。喜欢在令人愉快的室内环境工作，重视物质享受及财物。有自制力并有节制地表达自己的情感，避免紧张的人际关系，喜欢自然的人际关系。在熟识的人群中才会自在。喜欢有计划的做事，不喜欢打破惯例，不喜欢从事笨重的体力劳动，此类型基本上按照社会规律生活。美国职业指导专家霍兰德认为，每个人都是这六种类型的不同组合，只是占主导地位的类型不同。而每一种职业的工作环境也是由六种不同的工作条件所组成，其中有一种占主导地位。一个人的职业是否成功，是否稳定，是否称心如意，在很大程度上取决于其个性类型和工作条件之间的适应情况。

篇3：缺点:告别缺点

缺点:告别缺点

缺点其实并不可怕，可怕的是知道缺点却不改正，或有改但改得不彻底，所以，必须向缺点彻底告别，回顾我的.缺点，就是健忘。

有一次，老师布置作业，要求第二天交。回到家，我就认认真真地把作业做完。第二天交作业的时候，我在书包里翻来覆去地找，可就是不见作业本的影子。糟糕！一定是我忘在家里了。虽然家离学校近，但是我没带钥匙，奶奶又不在家，怎么办呢？唉！只好听天由命了。等到上课时，老师检查作业本，我只能低着头。当老师问我是什么原因不交作业，我只好如实相告，说忘带了。，当场，老师就严肃批评了我。

还有一次，我约同学星期六下午到学校打篮球。到了那天，我竟然把打篮球的事忘到了九霄云外，自己一个人跑到了芝城公园玩。等到妈妈打来电话时，我才想起打篮球的事，急急忙忙地跑到学校，操场上一个人影都没有。唉！都怪我健忘，又一次失约了，难怪同学都不辞而别了。

我真的健忘吗？不！每堂课我都专心致志地听讲，没有辜负老师的辛勤劳动，听得懂记得牢。俗话说：“世上无难事，只怕有心人。”对待任何事情只要用心，不但可以不失误，而且可以做得更好。

通过几次的教训，我今后凡事都得用心，坚决跟缺点告别，跟健忘告别！