小学一年级语文下册失物招领练习题（共4篇）由网友“妙脆鲨”投稿提供，下面就是小编给大家带来的小学一年级语文下册失物招领练习题，希望大家喜欢阅读!
篇1：小学一年级语文下册失物招领练习题
小学一年级语文下册失物招领练习题
十二、失物招领
tónɡ xué xiāng tónɡ tónɡ yì ɡōnɡ rén ɡōnɡ zuò duì zhǎnɡ
jiā ɡōnɡ zhuān xīn zhuān jiā ɡānɡ cái duì yuán duì qí
tiān cái rén cái nián jí ɡāo jí shànɡ jí
二、划去不正确的读音:
(1) 我准(zǔn zhǔn )备到上海去游玩.
(2) 今天谁请(qǐng qǐn )客?
(3)上课时,我们要专( zuān zhuān )心听讲。
三、我会选。选合适的字组成词语。
四、一字开花：
工( ) ( ) ( ) 同( ) ( ) ( )
才( ) ( ) ( ) 队( ) ( ) ( )
五、 给下面的字加上偏旁变成一个新字。
青—（ ）（ ）（ ）
人—（ ）（ ） 见—（ ） 及—（ ）
六、 填上合适的词语:
①专心②大大③绿油油 ④会心⑤严肃 ⑥透明
( )的微笑 ( )的草地 ( )的'眼睛
( )的塑料袋 ( )地说 ( )地听
七、 比一比，口头再组词：
认（ ） 准（ ） 先 备（ ） 晴（ ）
队（ ） 难（ ） 失（ ） 各（ ） 请（ ）
八、连一连，找到好朋友读一读。
专 手
双 众
失 巾
围 物
观 心
九、读读背背，回答问题。
假如我是一只小鸟
假如我是一只小鸟，
我要飞到时间老人的身边，
对他说：
“你能不能走得快些，
让我们早点儿过‘六一’儿童节。”
假如我是一只小鸟，
我要飞到太阳公公身边，
对他说：“‘六一节’你起得早些，
这样，白天的时间就会更长，更长。”
1、假如我是一只小鸟，我要飞到（ ）和（）。
2、我希望早点过（）节。
3、六一儿童节，你想要什么呢？
篇2：小学语文一年级下册《失物招领》说课稿
人教版小学语文一年级下册《失物招领》说课稿
一、说教材：
《失物招领》一文是第三单元注重环保教育中的一篇文章，本文共有八个自然段，配有两幅插图。课文记叙了一年级一班的同学在老师的带领下去植物园参观，用餐后乱扔垃圾，被张爷爷提出批评，最后改正错误的事情。告诉孩子们要增强环保意识，保护环境，养成讲卫生的好习惯。
二、说教学目标：
1. 复习巩固“准、备”等14个生字，学写“级、队”2个会写字。
2. 了解课文内容，理解文中的重点词句，使学生树立环保意识，养成爱护环境的习惯。
3. 正确、流利地朗读课文，读出感情。
三、教学重难点：
1. 理解“失物”的两种不同含义。
2. 认识生字加以运用，理解文中的重点词句，读出感情。
3. 体会唐老师和张爷爷露出会心微笑的原因。
四、说教学流程：
(一)情景导入，揭示课题
“兴趣是最好的老师。”学生对学习内容如果发生了兴趣，就会产生出愉快的情绪和强烈的求知欲。教学一开始，教师说：同学们，我早晨进校时，在学校的宣传栏里看到了这样一段话(出示课件)，这就叫失物招领(同时点击课件)。今天我们继续来学习第12课《失物招领》，板书课题。那么课文中的“失物”指的是什么呢?快让我们一起走进文章吧!
(二)复习字词，巩固旧知
为了学好课文，我们先来复习上节课学习过的字词。
1. 字音的重点
翘舌音：
(1)(课件出示翘舌音组成的词语：失物 专心 一双手 准备)注意读准翘舌音。
(2)请学生读：失物 专心
(3)教师伸出一只手，再伸出另一只手，问：这叫什么?(一双手)还可以说一双什么?(学生回答，教师订正)
(4)准备：这课书中我们学过的哪个字和准备的“备”比较像?——各。 (课件：各)谁来说说它们哪里比较像?(它们都是上下结构的字，部首都是折文。“备”折文下是“田”，“各”折文下是“口”)。
2. 字形的重点
“围”：(课件：同学们围着园林张爷爷，张爷爷在中间，同学们在外面。)大家看(点击课件“围”字变大)围字的样子和大家围着张爷爷的样子多像啊!学生再读。
3. 字义的重点：
(1)“观”：(课件：观)一起读字。书中“观”字组的什么词?参观(课件：参观)
学生扩词，(观看 观众 围观 观赏)教师总结：“观”就是看的意思。是啊，一年一班的同学们到植物园去参观，看那些奇花异草，从中增长了知识，
(2)“请”：老师为大家带来了几个“请”字的好朋友(请 晴 睛 清 情 )请同学领读。你能把这些好朋友各自送回家吗?(出示课件，选字填空)
采用形式不同的方法识记，可以有效的加深学生对生字的识记。
(三)学习生字，指导书写
1. 词语读好了，我们还要写好两个生字“级和队”。(出示课件)
共同点：左右结构，左窄右宽。
(1)“级”左右不分家的笔画——压线笔画“撇”。
(2)“队”双耳旁的“耳朵”高而小，给人的撇留出空来。
2. 引导学生重点观察。
3. 指导书写。
4. 学生评价。
5. 学生再写一个。
(四)指导朗读，感悟内容
1. 初读课文，感悟内容，了解大致意思。边听边思考：文章讲了一件什么事?
2. 精读课文。
(1)一年一班的同学们去植物园参观，我们也和他们一起去看一看吧。(课件：植物园的远景图片)仔细看一看，这里都有什么?(出示第2自然段)再读植物园的大和花草树木的多。
师：孩子们被美景吸引了，读第2句话，学生朗读，教师根据学生的情况进行范读。“专心”是什么意思?想象什么是“可专心了”?孩子们会是什么样子的?(发挥学生想象，引导学生说出：孩子们的眼睛睁得大大的，紧紧盯着张爷爷，全神贯注地听着……)
过渡语：一上午的时间很快就过去了，(课件)中午，同学们三个一群、五个一伙开始吃午餐，他们快乐极了。(给孩子们成语：三五成群,并齐读)一会儿功夫就吃完饭了。午后发生了什么事情呢?
(2)自由读4——7自然段，边读边想发生了什么事?
(出示第4自然段)同学朗读，唐老师此时的心情是什么样的?你们现在就是唐老师，每个人都来读一读这句话。(读出严肃的语气，并板书)指名读，反复读，老师可以范读后，学生再读，男生起来当唐老师读。
(出示第5自然段)此时，同学们的反应如何?师生合作读。教师读黑色字，学生读红色字。
唐老师又是怎么说的?教师读“不!有不少同学丢东西了。”现在是什么表情? (板书：生气)(课件:先出示唐老师，并观察唐老师的表情)结合课文第6自然段，可以直接以唐老师的口吻说一说内容。反复朗读，读出生气的语气。
此时同学们又是什么样子的?(出示课件，第2幅图的.学生部分)此时，同学们才意识到随地扔垃圾是不对的。咱看看图，同学们有什么表现?(低头，摸头后悔，脸红，找谁扔的……)(课件：同学们有的，有的，还有的 。)同学们是怎样做的?指名读第7自然段。这里的“失物”指的是垃圾，因此加上了双引号。(课件：第7自然段“ ”变红，闪一闪)课题中的“失物”是指丢失的物品，这两处的“失物”意思不一样。
唐老师和张爷爷看到了同学们的这些表现会想些什么?(同学们知错能改就是好孩子，他们以后再不会乱扔垃圾了，所以露出了会心的微笑。)齐读最后一自然段。
教师总结：希望同学们都做保护环境的好孩子，找一找在我们的身边有没有这样的“失物”，如果有，就将它们扔到垃圾箱里。
篇3：一年级下册语文练习题
《胖乎乎的小手》
一、看拼音写词语
kàn zhe xiào huà huà jiā ɡāo xìnɡ kāi huì
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、连一连，组成词语。
事 拖 变 挠 高 贴 说
鞋 化 画 话 兴 情 痒
三、精彩连连看。
胖胖的 楼房
绿色的 小手
高大的 衣服
美丽的 树木
篇4：一年级下册语文练习题
《失物招领》
一、看拼音，写汉字。
tónɡ xué xiāng tónɡ ɡōnɡ zuò duì zhǎnɡ
（ ）（ ）（ ）（ ）
二、选择正确的读音。
(1)我准(zǔn zhǔn)备到上海去游玩.
(2)今天谁请(qǐng qǐn)客?
(3)上课时,我们要专(zuān zhuān)心听讲。
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