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班级“主题活动”的创新与效益

时间：2022-10-06 07:51:11 其他范文收藏本文下载本文

班级“主题活动”的创新与效益（共7篇）由网友“忙着上学”投稿提供，以下是小编为大家整理后的班级“主题活动”的创新与效益，仅供参考，欢迎大家阅读。

班级“主题活动”的创新与效益

篇1：班级“主题活动”的创新与效益

班级“主题活动”的创新与效益

52名活泼可爱的学生组成了一个大家族----小精灵。这里是他们展示才华的地方，这是一个极具有凝聚力和团队精神的集体，大家同舟共济，情同手足。在这个开心乐园里，携手奋进，共同碰创出智慧与灵感的火花。小精灵们相互帮助，团结友爱，他们用自己灵巧的双手把教室布置的温馨、活泼，充满生机。在他们精心营造的家园中，小精灵们在歌声、笑声、甚至吵闹声中一天天长大，一步步地向前。

素质教育是要保证人可持续发展，而主动性是人可持续发展的力量源泉。素质教育成功的一个主要标志是培养学生的主动性。杜威也曾说过：“要使教育过程成为真正的师生共同参与过程，成为真正合作的相互作用的过程”。由此创新的主题活动教育，应运而生，它是指由学生和教师一起选择、设计出新颖独特、主题材鲜明、教育意义深刻的班级活动，并在活动的全过程，师生积极参与，全员合作，利于培养学生的主动性的一种教育方式。以下就从班级主题活动的创新与效益两方面探讨其在班级育人管理中的教育效果。

一、班级主题活动创新的核心

班级主题活动如果缺乏一定的创新特色，那就失去了其重大的吸引力、影响力、生命力和说服力。我们必须在原在的工作思路、方法上进行大胆改革，依创新思维方式来确定主题。

1、推陈出新。通过回收同学们以前开展过的主题活动的信息反馈和向老教师的虚心求教的“经验之作”，并有选择地吸收一些精华，不再墨守成规，因循守旧，而是大胆地站在改革与创新的前沿，敢于推陈出新、标新立异，拿出设计新颖、构思奇特的活动方案来。我改变了这种做法，通过举行文明班风五字谈（即“敬、静、净、竞、进”）主题班会和《小学生日常行为规范》知识抢答赛来贯彻落实的。又如，我班还组织过《我评班主任》主题会，班主任选择了“被告”的位置，敢于暴露矛盾，也为了更好地解决矛盾。

2、捕捉灵感。班级主题活动的构思和设计是有灵感可激发的。有时可能是从电视中得来，也有的从学生谈吐中得来，还有的是自己或学生亲历的小事中得来。如班级中等学生多、尖子生少，为了拨出些尖子来，我们可以依电视设计“挑战大赢家”这样的主题活动，每学科设两名擂主，每个学生都可去向擂主挑战，优胜劣汰，紧张刺激；为了让学生体谅父母的辛劳，开展了“妈妈今天您休息”等活动，学生们感受很深。看到学生课间十分钟少活动，灵机一动开了一个“课间10分钟该不该休息”的辩论会，大家谈，学生的积极性很高。只要教师和学生做有心人，仔细观察，勤于思考，常会灵机一动。

3、捷足先登。时刻把握教育科研脉搏，并注意与学校思政工作新动向协调发展，用最新的理论指导活动，走在别班的前面。如可以开展“中华传统美德”教育系列主题活动；也可以利用学法指导教育理论，成功地开展了《走进你心我心》、《找回自信》《走出自卑》。学期开学初，我们举行一系列《校园呼唤理财教育》主题活动，开展《我们是不是家中消费大王》、《封包钱属不属于我们》的辩论会和《小小零钱用处大》主题班会以及家校活动《争当家庭理财小能手》，《我为父母挣钱出谋略》。

4、因时制宜。主题活动的最主要时间就是每周五节的中队会课，我们很重视它，从没有乱占用它来上其它科课程。但时间毕竟不够，一方面我们就想到了因时制宜，化零为整，化整为零。如：每天的夕会时间我从来不放过，对学生进行道德教育。另一方面因时制宜还指抓住一些特殊时间段的事件。如利用漫画、演讲、小报、主题班会；又如结合禁烟日、环保日、节水日、地球日等有目的的进行相机教育。

5、因地制宜。因地制宜是从实际出发，充分发挥本班或本地区的地域优势，创建特色活动。首先可以在学习园地处，设有“创新角”，每周一期（每周由一组负责）收集展出学生们的奇思妙想、有创意的作文、建设性的提议、构思新奇的图画。另辟有“说名心里话”信箱，由当天值日生负责发信，解答疑惑。再有由生活委员负责的“好书大家读”活动，每人从家中捐一本最好的书，供全班学生阅读，借期一周，一周后轮换。

二、班级主题活动创新的效益。

主题活动的操作过程是这样的：每学期放假时就布置请师生都构想，新学期要开展哪些主题活动（内容、形式、主持人），入学时收集整理，求同存异，全部张榜公布征求意见后，核定下来，再将筛选后主题张榜，第一步由学生自由选题、自定时间。每二步将剩下没有人选的题目，就由没有选过的轮流上阵，或抽签选定活动主题和时间，总之是尽量让全员参与做组织者----主持人（以下称主要负责人）落实下来后，老师先培训他们如何做主持人，明确的训练序列，层层深入的训练步骤，传授给他们主持活动的方法、技巧。接下来各项系列活动也重视过程的管理，要求主要负责人在活动前有宣传、有布置，并下发活动通知；活动过程中的每一个环节都要有详细记录；活动结束后要有评比、有总结、有汇报的材料；这样坚持下来，便可强化学生们尤其是活动主要负责人以下的若干能力。

1、指挥能力。小到组持夕会，大到主题班会或春游活动，活动负责人要统筹安排，顾全大局，要能运用带有强制性的推动力和非强制性的吸引力，使全班学生齐心协力去达到此次活动的主题（目标）。

2、协调能力。活动负责人要能自觉和全班大多数学生平等相处，公正评价他们的成败功过，这样的人才人缘好喊得动人；当然就巧妙地调节班干或学生中才能不同、性格不同、思路不一的状况，做到优势互补，团结协作，把此次主题活动的任务完成。

3、应变能力。每次活动都可能有突发事件，这就要求活动负责人事先要把活动全过程可能发生的事件通盘考虑，把突发事件的可能性降到最低；更要求在突发事件到来时，不惊慌失措，能够沉着冷静、随机应变，急中生智。

4、保护能力。具备保护能力是一个生存有基本保障，由于学生的身体、心理和智力发展尚未成熟，且年龄小，社会阅历浅，常容易成为违法犯罪分子袭击的对象，所以我们的活动负责人树立正确是非观念，除了要能够自我保护之外，还要保护其他同学，有时需要义正辞严，当场需要虚张声势，巧妙周旋；有时需要紧急求援…….，这样培养锻炼了保护能力。

通过丰富多彩的主题活动，学生思想得到了洗礼，做起事来非常有分寸。可见，主题活动开得好，如同师生之间、生生之间共同完成了一部“作品”，使学生充满自豪感和荣誉感，由此师生关系、学生与学生关系都更融洽。而有些活动是与家庭、社区共同开展的，这样增加了接触、了解、交流家庭和社会的机会，便于相互理解。从而，学生、教师、家长、社会负责人等的关系得到了良性循环。

通过成功举行主题活动必然会增强集体的荣誉感、凝聚力，创造出进步和谐，全员进取的氛围，促进了班集体的稳定发展，形成了班集体良好的班风等特色。班集体具有某种特色，能使更多的同学为发展和保持这种特色而努力，甚至从中可以产生自豪感。这就可以成为无形的推动力，由此又可带动班集体工作的进步，从而达到了班级育人的最佳效果，如此良性循环，就促使了班级育人管理的可持续发展。

宋宝莲

素质教育是要保证人可持续发展，而主动性是人可持续发展的力量源泉。素质教育成功的一个主要标志是培养学生的主动性。杜威也曾说过：“要使教育过程成为真正的.师生共同参与过程，成为真正合作的相互作用的过程”。由此创新的主题活动教育，应运而生，它是指由学生和教师一起选择、设计出新颖独特、主题材鲜明、教育意义深刻的班级活动，并在活动的全过程，师生积极参与，全员合作，利于培养学生的主动性的一种教育方式。以下就从班级主题活动的创新与效益两方面探讨其在班级育人管理中的教育效果。

一、班级主题活动创新的核心

二、班级主题活动创新的效益。

篇2：班级创新活动策划书

一、活动目的

文法学院正式启动阳光梦工厂活动，为各班提供资金和场地，为同学们搭建展示创意的平台。新闻1301班以此为契机，发挥自己的创造力和活力，并结合浑南校区现状以及新闻学专业与相机、视频等技术接触的特点，打造属于新闻1301班的创意梦工厂。

二、活动对象

文法学院新闻1301班全体成员

三、活动时间

XX年4月20日-26日

四、活动主题

细微浑南，创意班级

五、活动形式

1、创意照片

借助专业摄影技术，拍摄一组创意照片，在后期照片处理过程中也要展现创新思维。要求能用这一组照片讲述一段故事。

2、创意音乐会

在身边寻找乐器替代品，并用其组合演奏一段音乐，要求节奏感强，尽量模拟原声。

3、创意安全宣传

对前期活动中积累的安全隐患素材进行收集，活动当天在文科A场地进行与同学的互动，引领学生拍照，在照片中发现安全隐患，一方面感受到了拍照的乐趣，更重要的是认识到了校园中的安全隐患，借此达到安全宣传的目的。摒弃以往“应该”“不应该”的教育方式，让游戏者在照片中意识到身边的安全问题，从而实现安全宣传教育。

六、活动内容策划

(一)以班级为单位，根据活动主题，确定活动方案。班委为活动负责人，调动全班同学的活动积极性。

(二)各寝室利用身边的物品进行创意设计，尽量做到旧物再利用，以最少的资金做最有创意的活动。在23日前完成作品制作，并制作活动视频，记录活动过程。

(三)在活动过程中，班委做好活动的宣传。

(四)充分发挥新闻学专业的专业特长，在形成旧物利用作品的基础上，在浑南校区内，选景进行创意拍摄，创意内容包括拍摄方式，拍摄内容，人物造型，拍摄角度以及拍摄的.最终目的。一方面力求向大家展示从未有活动创意角度的浑南校区，另一方面将拍摄的意义不仅仅定位于展现梅干，同样也将目光投注于校园安全的环节，希望在镜头下发现细微浑南。

七、注意事项

(一)充分发挥新闻班同学多彩多艺的优势，将音乐创作、角色扮演等形式融入创意活动中。

(二)活动过程要求全员参与，班委为此次活动第一负责人，充分发挥寝室长的作用。

(三)利用一周半的时间准备，最后上交作品，统一汇总。

(四)作品展示要求展现浑南校区现状，班级特色和寝室文化，建议多种元素并存，或文艺，或搞怪，能展现出班级同学的青春活力和创造力，最好能达到宣传校园安全，展现班级形象的目的。

篇3：班级创新活动策划书

活动背景：当我们成为大学生的那一刻，我们的学习生活方式发生了巨大的改变，我们不再成天埋头苦读于沉闷的教室，寝室随之成为我们的最基本组成单位了。来源:

因此，丰富我们的大学生活，营造互助互爱、积极愉悦、学习氛围浓厚的寝室氛围对我校学风的完善、文化的深化、“信敏廉毅”精神的传承显得犹为重要。

活动目的：寝室文化包含着深刻的内涵、有着丰富的活动内容和多样的活动形式，对学生的思想修养、文化修养、综合能力等各方面有着积极的影响。在前一届活动的基础上，我们不断努力，不断创新，迎来了江西财经大学又一届“寝室文化节”活动!

通过本次活动的开展，希望同学们能在准备中增进彼此间的了解、深化相互的友谊，达到进一步融洽学校氛围的目的。同时，由于各学院在其专业方面的特殊优势，能使同学们在比赛的过程中一方面展示自己的才学，另一方面能进行学习上的切磋，起到互相激励的作用、达到共同进步的目的。再者，在呼应中国“建立节约性社会”、学校建立“节约江财”的主题的同时，亦可激发大家的创新意识，展现江财学子的思维活跃的特点。

活动时间：初赛：3月25日-26日

决赛：4月8日晚18：20(18：30开始)

活动地点：国际交流中心学术报告厅

活动构成：

一、寝室文化艺术节征文大赛

二、寝室文化艺术节书画、摄影展

三、寝室文化大赛

活动流程：

一、寝室文化艺术节征文大赛：

1、征文主题：我的寝室“情结”

2、征文要求：①展现丰富多彩的大学生寝室文化生活，反映寝室成员之间团结互助的亲情、友情，记述身边乐事、趣事等，展现我校学生积极向上的精神风貌。

②语言流畅，内容充实、文字精炼，要有真情实感。

③题目不限、题材不限，字数：3000字以内。

④请在篇尾注明作者的姓名、性别、年龄、班级、寝室。

⑤我们将评选出1个一等奖，2个二等奖，3个三等奖，5~10个优秀奖。

⑥截止日期：3月26日

二、寝室文化艺术节书画、摄影、手工制品展：

1、活动主题：寝室“映像”

2、活动内容：①参赛作品形式为照片、书法、绘画等，题材不限。

②照片或书画皆应反映我校学生积极向上的精神风貌，生动展现寝室同学的日常生活和学习状况。富有创意、新意、寓意。

③作品请注明作者姓名、性别、年龄、班级、寝室。

④我们将评选出3个三等奖，2个二等奖，1个一等奖。

⑤截止日期：3月26日

一、二、三奖，经学校批准后，我们将设为院校级奖励。此外，征文活动的优秀奖，将可获院级奖励。

三、寝室魅力展示大赛：

活动要求：本次活动的主要对象是0

4、05级的同学。

2、03级可自由报名参加，以“参赛组”为基本单位(有的寝室以“联谊”参加)。05级：每班至少4个寝室参加;其中，能选择“联谊寝室”的形式共同参加，但必须保证至少是2个参赛组。04级：每班至少2个寝室参加。每个寝室，无论是否参赛，都要写一张寝室寄语。(N次贴大小的)此次活动要求各寝室能够展示本寝室团结友爱的温馨情怀，并能代表本学院的特色与创意。

篇4：班级主题活动总结

4月11日16时，山东大学管理学院10级管科三班全体在校同学，满怀热情积极地参加了以“班级传统文化内涵建设”为主题的团会。

会议伊始，由班长同学简单扼要地宣布了此次团会要进行的事项。会议第一项，班长同学给大家简介了十七届六中全会的会议主旨。会议提出了“建设社会主义文化强国”的战略目标，并提出了文化在发展社会主义的重要地位及作用。为了积极响应党的号召，作为新时代的大学生应积极主动参加到其中来，努力学习极具古韵的五千年的中国文化精髓。这也是此次团会的真正目的，号召同学们熟读经典的中国文化著作，熟谙中国的传统文化。会议第二项既是班级同学排练的两个话剧的精彩展示。为了让同学们更真实的感受到传统文化的艺术魅力，由阅读小组成员编排，重现经典文化中的`爱情故事，梁山伯与祝英台。另一个是反应古代官员铁面无私的经典，包青天审案。话剧表演一方面需要表演的同学们熟读经典，并对剧情及人物有自己独到的见解，才能真正展现剧情，表现出剧中人的性格，并表达出戏剧的主题；另一方面，观看的同学也能从各个角度欣赏演员的姿态、动作、对话、独白等表演，能直接观赏到演员所塑造的剧中人物的形象，并对相关情节有更深刻的理解。话剧是一种具有现代性和民族特色的中国戏剧样式，成为中华民族文学艺术的组成部分,通过此次排练，可以督促同学们更加积极主动地贴近传统文化。

此次团会在一片热闹的气氛中结束了，但是对传统文化的学习，同学们正热情高涨！

篇5：班级主题活动总结

为庆祝建党九十周年，进一步丰富校园文化的生活，提高学生的艺术修养，在院领导的大力倡导和支持下，于20xx年6月12日晚在我院音乐厅成功举办了“20xx级音乐学班建党九十周年班级主题音乐会”，受到了院领导老师的好评，但总的看依然有很多问题需要总结和反思一下，下面，结合我个人对组织，安排以及排练演出的体会，说一下自己的感受和体会。

1：关于建党九十周年的班级主题音乐会是一定要开的，有的同学认为会影响大家的学习时间，因而会有抱怨心理，但是我们应该认真审视本场音乐会的重要性：这不仅是学校，院大力拥护中国共产党的一种表现方式，也是我们大家展示自己专业成果的平台，20xx年是中国共产党诞辰九十周年的大事年，作为音乐学院的学生，我们更应该尽自己的一份力量来表达对中国共产党的拥护与感激之情，所以，排练之前一定要做好大家的工作，大力倡导大家积极投入排练，积极性高了，大家才会凝成一股劲儿，任何困难就变得微不足道了。

2：早下手准备，提高节目质量，让大家在舞台上的表现更加完整，作为班长，有很多地方没有做好，连续两年的音乐会，并没有很好的合理安排好时间，使得排练的时间松散，一拖再拖，这方面，应该吸取经验，节目排练之前就应该列好时间表，并严格按表执行，这样大家就不会因为临时通知排练而无法安排自己的时间，有时候使得很多人需要请假，这样就严重影响了排练的效果和进度，所以音乐会的前期工作务必合理安排落实好。

3：节目的安排上，每次的音乐会节目安排上都会花大量的心思，必须考虑到每个细节，包括剧务，人员安排以及整台音乐会的效果，都不得忽视。但还是有些细节未考虑周全，影响到了个别同学节目太紧，影响节目的参加人数，这是以后音乐会中需要吸取教训的地方。

4：节目的质量上，一定要严格把关，在保证质量高的同时，再尽可能的多多个大家展示自己的平台与机会，相信大家都很需要舞台实践的机会。

5：做好策划宣传工作，这次音乐会因为节目单和海报印的晚，有的老师没有收到邀请函，海报贴的也晚，影响了上座率，这也是明年要吸取教训的地方。

筹备一场音乐会，从策划，到征集节目，节目的筛选，组织排练，到节目的安排，以及后续的剧务，舞美等等，是一个很漫长艰辛的过程，作为班长，很清楚大家排练很辛苦，但是有时候会看到大家没有积极的投入到排练中来很着急，向大家发火，有时候语言也很苛刻，知道也给大家带来了很多不满的情绪，在此，我向大家对我的包涵表示感谢，同时，我也做了深刻的反思，在以后的活动中，我将努力与大家配合，避免类似不开心的事情的发生。

作为我本人来说，组织一台音乐会真的让我学会了很多，也成长了很多，相信班里的同学也收获很多，虽然过程是艰难的，其中也遇到了不少意想不到的问题，但是我们都一步步的迎刃而解了，看到音乐会的礼花从天而降，所有的辛苦，幸福都化作眼泪，那时的真的觉得好幸福，同时，很感谢大家一路走来与班委的配合，这台音乐会使我感受到了什么是一个大家庭的力量，这里有欢笑，有矛盾，有艰辛，有幸福，有我们在一起努力的点点滴滴・・・・相信这是本场音乐会的最大收获吧。

以后的工作活动中，我会与大家一起发扬我们的优点，吸取之前的教训，争取更大的进步，努力使大家凝成一股劲儿，一直很努力的走下去・・・・

篇6：班级主题活动方案

关于班级主题活动方案

活动目的

通过本次班会活动对学生的乘车行为进行规范指导，让学生通过教师引导、交流发现乘车的陋习、背诵礼仪要求歌，形成“文明乘车”的良好习惯。

活动过程

一、主持人讲话：

文明是什么?文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。所以我们要从小讲文明，懂礼貌。《文明乘车》主题班会现在开始!

1、主持人：同学们，你知道我们在乘车的时候应该注意什么吗?

同学：回答，补充 (不打闹、不拥挤、排队上车、不抢队……)

2、下面是我们有些小学生挤车镜头：

镜头一：13日下午5点30分，某小学的学生们陆续走出校门。不一会儿，20路公交车站牌附近就齐刷刷站了20多个孩子，有的手里拿着零食，有的踢毽子，有的推推搡搡打闹着玩儿，甚至跑到了机动车道上。一个男生低头去马路中间捡球，一不小心撞在一辆自行车上。X路公交站点所在的千里山东街车流量很大，当时正值下班高峰，孩子们尽情喊叫，毫不在乎身边疾驰而过的摩托车和汽车。

在同一时间段，x路、X路公交车站点也出现了同样的画面。公交车尚在百米之外，等车的小学生便从台阶上涌到马路中间伸手拦车。

镜头二：“车来了!”不知道哪个孩子喊了一声，大伙儿立即停止打闹一哄而上，将公交车团团围住，几个大人只好靠边儿等着。公交车在距站点十几米的地方急刹停下。孩子们一窝蜂往上挤，几个男生抢先挤了上去，看到几个空座便一个箭步冲过去。司机急忙喊道：“不要挤，一个一个来，再挤不让上了。”可无济于事。

镜头三：公交车里水泄不通，孩子们一上来便兴奋地吵吵闹闹，嗓音盖过了喇叭报站名的声音。后大座上，孩子们干脆堆坐在一起。“小声点行吗?”一个大人礼貌地说。可打闹着的'孩子并不理会，反而更来劲了。一个男孩将抓辣条的油腻腻的手蹭到了同学身上，对方立刻生气地回敬了一拳。还有三四个孩子并不下车，却非要站到车门口，扶着门把手。还有的孩子竟然把扶手环当作“吊环”使，在上面做引体向上。到了商城东门，车再次启动时，一个小男孩才想起自己要下车，慌忙喊道：“停车!”司机无奈地说：“载这些孩子真是心惊胆颤。”

3、主持人：现在司机反映只要学生们上了车，车内立刻就“炸了锅”。他们有的会把头和手都伸出窗外，有的则是三三两两聚在一起打闹，有的小学生甚至还在车里上蹿下跳，还有学生故意不扶车把手。“万一急刹车人没站稳的话，很容易摔倒，磕了碰了的该咋办啊?”车上的其他乘客看到后也替他们担心。

4、主持人：文明乘车反映出的是我们每个人的素质，更关系着我们每个人的安全和家庭的幸福快乐。我们把文明乘车编了一首好听的儿歌，一起来读一读吧!

出示儿歌：

同学们，要记牢，候车地，不乱跑。

果皮纸屑不乱扔，上下车时队排好。

上了车，不乱跑，自觉投币或刷卡。

车厢里，不大叫，安安静静秩序好。

有座位，不去抢，老人孩子照顾到。

下车时，不拥挤，耽误时间易摔跤。

讲文明，讲礼貌，开开心心上学校。 (齐读)

5、主持人：我们少先队员从小不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。这其中就包括了文明乘车礼仪，我们班有不少同学是乘坐公交车上学的，那你们平时乘坐公交车时都是怎么做的呢? 学生自由发言。

6、主持人：我们班的同学真是有礼貌的好孩子!真棒!