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养成对别人微笑的习惯周记

时间：2022-10-11 07:47:09 其他范文收藏本文下载本文

养成对别人微笑的习惯周记（精选13篇）由网友“大居崽”投稿提供，下面小编为大家整理后的养成对别人微笑的习惯周记，希望大家喜欢!

养成对别人微笑的习惯周记

篇1：养成对别人微笑的习惯周记

养成对别人微笑的习惯周记

微笑表现在行动上，那是轻快的脚步;微笑流露在眼角，那是不经意的回眸;微笑诠释在唇间，那是嘴角扬起的弧度……

高中，对于一个初来乍到的新生来说，一切都是陌生的，然而在这陌生的环境，陌生的人群中，我却找到了一种熟悉的感觉。本文向您介绍有关《养成对别人微笑的习惯》的内容

校园的一角，微风轻抚绿叶，我走在静静的小道，脚步时快时慢，说不出是难过还是高兴，分不清是对过去的怀念，还是对未来的向往。就在那转弯的瞬间，转头的一刹那，脚步向右旋转九十度的一刻，我看到了不远处新认识的同学，习惯性地回头一笑，以示友好。

时光在不断流逝，回眸的.那一笑却在我脑中定格，蓦然间想起一张清秀得像蓝天一样的脸，带着清风似的步伐，碧水一般的双眸，那是同桌的你。

犹记得初一那年，我们都还很稚嫩，第一次相遇，你给了我一个大大的笑脸，我也报之以微笑。也许就是从这时起，我才养成了对别人微笑的习惯。

中考之后，三年来的记忆零零碎碎，拼凑不全，但我仍清楚地记得你按阳光般的笑容。离开中学的那一天，你往左，而我往右，我们之间的距离越来越远，就像两个不会相聚的点在直线的两端不断延伸。然而就在那转身的瞬间，我望见了你，你也正在望我。虽相距较远，但我能感觉到你在朝我微笑，我扬起了手，作出告别的手势，微笑着转身，眼角不觉闪着光。

如今，又是相似的情节，虽是不同的学校，不同的人，但在种种的陌生中，我却发现了熟悉的笑容。

我们相识在秋天――开学的九月，在微笑之时相遇，却也在微笑之际分别，但我仍记得嘴角弯起的那个弧度。

逝去的是年华，忘不掉的却是那个回眸，那抹浅笑，那一段记忆。

篇2：养金鱼周记

这周我购买了三条小金鱼放在家里的鱼缸养着。这可与大部分人的家里饲养狗、猫之类的动物大不相同。

它们一条是金黄色的、一条是白色的、还有一条是黑色的，条条活泼可爱。有时候它们在水里翻着跟头，有时候来回转圈，有时候还尽情地摇着它那扇形的大尾巴，真讨人喜爱。不过有点我比较担心，它们三个眼睛大得吓人，像一个个小灯泡，我生怕有一天会掉下来。

它们三个都是十足的吃货，而且是吃着不知道饱的那种。每到吃饭的时间，我只要丢一点点鱼食，它们就会拼命地抢。有一次，白色小鱼躲在石头后面，等我把鱼食撒进鱼缸的时候，它就从石头后面一甩尾巴，就冲到了另外两条小鱼前面，还没等两个同伴缓过神来，食物被它吃了一大半。

它们每次睡觉的时候，总会浮在水中或趴在水底静止不动，但鱼鳃仍然会一张一收地活动着，我感觉它们这是在呼吸吧！

听了我的介绍，你们是不是也喜欢上我家的宠物小金鱼呢？

篇3：养金鱼周记

这周，妈妈给我买了三条小金鱼，一条是红色的、一条是黄色的、还有一条是棕色的。它们长着一双鼓鼓的大眼睛，那小尾巴游起泳来轻松自如、可爱极了。

小金鱼们十分贪吃，你只要放一点点鱼食，它们就狼吞虎咽的`吃了起来，这让我感到十分生气，并跺着脚大喊：“只有你们三条，还抢啥呢？”那一次，我把手伸进了鱼缸，贪吃的小鱼飞快的游了上来，咬住我的手不肯放，结果，它们一无所获，气急败坏的游走了，乐得我捧腹大笑。

小金鱼也十分干净，只要身上有了一点脏东西，它们都要想方设法把脏东西弄掉。小金鱼也喜爱换水，只要你忘了给它换水，它们就“装死”一动也不动，换了清水后，它就高兴得手舞足蹈……

小金鱼真是太可爱了，它给我带来了无限的快乐，我喜欢小金鱼！

篇4：别人生日周记

今天是弟弟的生日，我一大早起来，一看，弟弟还在睡觉。刚想把他叫起来，又一想，今天是弟弟的生日。所以我悄悄地走出门去，没打扰他睡觉。我一看，爸爸妈妈早已起来在做饭呢，我悄悄地对妈妈说：“弟弟可能还不知道今天是他的生日吧。”妈妈回答说：“怎么可能？他昨天晚上还说今天是他生日呢。”我说：“我还不了解他，他是记了忘忘了记，有时间前一秒说过的话，后一秒就忘记了。上次给他买了一个魔方，他才转了七下就还原不了了。”妈妈听了也说：“好，就给他一个惊喜。”弟弟醒来后，妈妈对弟弟说了一声：“生日快乐。”弟弟还不知道怎么回事，当然他也只说了一声：“谢谢妈妈。”到了客厅，他坐了下来，爸爸在他耳朵上也说了一句：“生日快乐。”现在弟弟才知道今天是他的生日。说了一句：“谢谢爸爸。”吃过饭后，刚要出门，妈妈给了我一块钱说：“你用这个给弟弟买一个礼物。”我答应了。很快，爸爸把我送到笛子班，就走了。放学后，我跟妈妈回家了。

回家后，我发现爸爸和弟弟没回来，就问：“弟弟和爸爸为什么没回来？”妈妈说：“你爸爸有事，你弟弟跟着去了。”我听了之后说：“原来是这样。”过了一会儿，弟弟回来了，我把我给弟弟买的礼物拿了出来，弟弟一看，是一瓶水，高兴的收下了。妈妈说：“你能够在炎热的夏天送弟弟一瓶水，看来你非常关心弟弟呀。”

接下来我们去吃饭了，吃完后，我们又上体育馆玩了一会儿健身器材，弟弟还学会了过天梯，我们都非常高兴。

这次弟弟过生日，我们一家都非常高兴。最高兴的还是弟弟了，因为他过了生日之后懂了许多东西，不会再做以前那样幼稚的事了。

篇5：浅谈阅读习惯养成对低年级语文教学的意义论文

浅谈阅读习惯养成对低年级语文教学的意义论文

[摘要]阅读习惯的养成直接牵系到以后的语文的学习和阅读。本文论述了小学生的阅读习惯的养成的主要策略――听读、学读、阅读和拼读等几个方面，简单谈谈教学体会。

[关键词]低年级段阅读阅读习惯培养策略

在生活快节奏、科技飞速发展的今天，“习惯决定命运”更成为至理名言。对于小学生而言，养成良好的阅读习惯直接影响到以后的语文学习，尤其是低年级段的小学生，从小养成良好的阅读习惯更为重要。文章以苏教版小学语文教学案例为例，谈谈小学语文低年级段学生的阅读习惯的培养问题。

一、听读――激发兴趣

对于一、二年级小学生而言，汉字认识的不多，让他们自行阅读是不太现实的事。所以小学语文低年级教学以拼音和识字为主，将阅读教学束之高阁。一节课40分钟，2-3个拼音字母教学，虽然教学方法方式多样化，但教学内容难免有单调、乏味之嫌。而在拼音教学、识字教学过程中，偶尔给学生一个小插曲――听读而培养孩子们的阅读兴趣。如每一节课之前，教师提前走进教室，手捧一本书，或者故事，或者儿童绘本，或者动漫杂志，孩子们会感到好奇，“老师又看到什么好听的故事，好看的书了？”于是，会期待老师给他们读一段。然后，把这节课读过的书放在教室里的书架上，课间自然会引去很多小朋友，他们会一起翻阅一下，讨论、交流故事中的人或事，甚至也会你一言、我一语地讲一讲、说一说，并且，也会根据老师读所听到的内容，再根据图片内容而猜测汉字的读音和意思。

经过半个学期的听读的训练，拼音教学也告一段落，逐渐认识汉字，随着汉字量的增加，学生的自主阅读就可以开展。而对于这段时间的听读，学生不仅养成听读的习惯，也养成了如饥似渴的阅读习惯，使阅读成为他们的精神食粮，为以后的阅读迈开成功的一大步。

二、学读――培养习惯

“授人鱼不如授之以渔”,朱熹有句经典的话：读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。因此，在教学中，让学生掌握良好的阅读方法，在大量的阅读中培养良好的阅读习惯。

“学读”是由 “听读”过渡到“自主阅读”、“学读”的关键。这个过程也急不得，自主阅读也不能激进，先由拼音学得好的学生，课前、课后阅读，课堂上代替老师读，让这些学生读，其他学生听，这个听读的过程，既可以提高读书的学生的.语文学习能力，提高阅读能力，更给他们表现自我的机会，从而更加激发阅读兴趣，使读书成为习惯。另外，听读的学生也会不断萌动要表现的欲望，课后也会多读，以寻求“当小老师”的表现机会。教师逐渐在读与听读之间，注意角色的转变，让每一个学生都尝到阅读的快乐，从而实现真正意义上的“我要读”、“我会读”.

三、阅读――形成习惯

继“听读――学读”之后，便是真正意义上的课堂阅读教学。经过了“听读”到“学读”的循序渐进的培养，学生逐渐接触阅读课文。而此时的阅读教学，教师们往往走进一个误区――识字、认字为主，忽略了阅读方法的引导，忽视了阅读能力的培养。

1.阅读方法的指导

学习一篇阅读文章前，首先交给学生阅读的方法。以《磨菇该奖给谁》为例，谈谈阅读方法的指导。

（1）借助于拼音识字。克服生字障碍，是阅读的第一大关。对于一二年级的小学生来说，毕竟认识的字不够多，苏教版语文教材，每一个都有8个以上的生字，这些生字的解决是阅读的核心部分之一。如这篇课文中的“提”、“练”、“参”、“乌”、“比”、“加”等，对于这些生字，让他们自己根据拼音而识字，并试着组3-5个词语，这样也培养学生自主学习的习惯。

（2）“不动笔墨不读书”.在阅读的指导中，让他们养成“不动笔墨不读书”的好习惯。如让他们在阅读文章找到生字词，如《蘑菇该奖给谁》，可以让他们画出一些生字词，如蘑菇、临走、嘱咐、得意、参加、骏马、冠军、奖品等。再让他们给文章标注出自然段落，圈出生字，画出新词和佳句，画出喜欢的句子。

（3）小组合作的阅读习惯。在阅读中，学生们难免不遇到自己解决不了的问题，此时，合作阅读的方法是必不可少的。如《蘑菇给讲给谁》的课文中，“最大的蘑菇奖给了谁”的问题，学生们轻而易举能找到答案，而对于“为什么”的问题，多数学生不能细心阅读和彻底理解，他们也不会明白，在他们心目中，最好的、最大的当然该奖励给跑得最快的，所以他们会有疑问。对这个疑问，可以让学生们相互讨论交流，集思广益，教师也可以在讨论之后“画龙点睛”,给学生以启迪，让他们恍然大悟。

2.品、评――提升阅读品质

学生们阅读兴趣形成，习惯养成，方法掌握后，提升阅读质量是阅读教学的宗旨。因此，应注重“品读”和“评价”的能力的提高。“品读”和“评价”,关键在于教师的问题的设计，对于低年级段的小朋友来说，怎么品、品什么、如何评都需要老师的引导。

如对于《蘑菇该奖给谁》的阅读教学中，教师可以提出问题：小白兔为什么“得意”?小黑兔为什么“难为情”?小白兔比赛的对手是___,小黑兔的对手是___,兔妈妈把蘑菇奖给了____,因为___敢和高手比；高手又是什么意思？指什么？你认为兔妈妈的奖励办法正确吗？你要是兔妈妈的话，把蘑菇奖励给谁？这样的问题，促使学生走进文本，培养他们抓住关键信息阅读的能力，也培养他们敢于表达、善于交流的能力。

阅读是人不可或缺的素养，爱读书、会读书，体现一个人的基本语文素养，教学中，教师应循序渐进、“授之以渔”、提高阅读能力和方法等，让学生从书中汲取营养、积累语文素养，提高阅读习惯和学习能力，为以后的语文学习打下坚实的基础。

参考文献：

[1]罗萍。小学语文低段阅读习惯的培养[J].读写算（教研版），（16）。

篇6：微笑生活周记

微笑生活周记

常言说，笑一笑十年少，生活需要微笑，微笑是一面镜子，它能折射出人性的真善美。

敬人者，人恒敬之，爱人者，人恒爱之。微笑，是一种言语之外的美好；微笑，是一种平淡而让人感动的幸福。当我们给予别人微笑的时候，传递给人的，将会是一种平凡的幸福，而最平凡的，往往是最让人感动的。很多时候，不需要太多的言语，不需要华丽的修饰，只需一个浅浅的微笑。我们的快乐和笑容没有谁可以偷走，同样也没有人可以给我们带来痛苦和忧愁，更没有谁能够禁锢我们的轻松和自由，一切的一切由我们的心来左右。如果生命注定是一场从简单到复杂，再由复杂到简单的过程，那么就让心简单些，再简单些，去寻找内心的坦然，去感受内心的安静，哪怕拥有的只是一刻的.从容。或许，就是一个奇妙美好的幸福。

笑一笑吧，用心笑，你会发现，生活是那么的美好。漫漫旅途中，或许感到疲惫，也许有些沉重，但只要有一份美丽的心情，就会觉得欣慰，就会充满自信。好好地珍惜人生，尽情地拥抱生活，虽然辛苦，也会咀嚼出甘甜与芬芳的神韵！漂亮很简单，只需微微一笑，生活很简单，只要微笑面对，微笑会化解仇恨与厌恶，微笑是人类友谊的高度粘合剂。微笑如春天的一缕阳光，暖人心房，让人平静，微笑，是你美丽的诗行；善良，是你沉静的世界。怀着一颗感恩的心，感谢那些从生命中走过的人，是他们带给过我们温暖，让我们懂得了珍惜与感恩；感谢那些一直陪伴在身边的人，让我们懂得了付出与收获，感谢那些曾经伤害过我们的人，挫折与坎坷，让我们学会了坚强，学会了面对，学会了宽容与理解，感谢生活磨砺了我们。让我们的人生阅历更加丰富，微笑是人类最美丽的语言，快乐的微笑，是保持生命健康的唯一药方，它的价值是千百万，但却不要花费一分钱，你就能得到。

篇7：一抹微笑周记

一抹微笑周记

关爱是一盏明灯，照亮了人们前进的道路；关爱是一艘小船，把人们带到爱的彼岸；关爱是一支火把，温暖了人们的心。

随着关爱的脚步，我轻轻地打开了记忆的.闸门。

记得那天上学时，雨淅淅沥沥地下起来，雷公公和电婆婆不约而同地敲起大鼓：“隆隆隆……”在朦朦胧胧的雨中，很多同学都自顾自地走进学校，但只有他―― 一个一年级的小男孩，独自在保安室门口徘徊，我看了看伞，走过去对他说：“小弟弟，你是不是忘带伞了？来，我送你！“小弟弟停止了脚步，朝我转过来，那红得像苹果一样的小脸抬起来看了一下我，又马上低了下去，显得有点儿不好意思，说：“好……好吧。”说完，就像一条小泥鳅一样钻到我的雨伞下面。我为了不让他淋到雨，便把自己的雨伞往他那边挪了挪。他似乎有所察觉，便把身子缩得更小，还把雨伞往我这边推过来。突然，一个行色匆匆的同学不小心撞了

他一下，他一下子跌倒在地上。由于下着大雨，地上又湿又滑。那个同学看到了，也不把他扶起来，就只是不停地道歉：“对不起！对不起！对不起！……“说完，便急匆匆地离开了。我赶紧扶起小弟弟，关切地说：”小弟弟，你没事吧？“”没事，没事。“就这样，我和他又再次”变身“成为两个大小不同的”肉丸“，你拥我挤地走到学校大厅。我收起雨伞，看了看他，只见他的脸上露出一抹微笑，还一边说：“谢谢！”说着，便离开了……

正是那一抹微笑，使我到现在都还记忆犹新；正是那一抹微笑，使我感受到了关爱他人的快乐；正是那一抹微笑，使我想起了那一首歌：“只要人人都献出一点儿爱，世界将变成美好的人间……”

来源：m.11/0443284.html

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篇8：微笑周记650字

微笑周记650字

微笑，能沟通人与人之间的友情，消除人与人之间的隔阂，是人们相处的更融洽，更友爱。

一次，我去空腔医院看病。就诊的人真多，哪一个不希望早点看？但由于病人多，大夫少，就难免尽人意了。一位预约就诊的叔叔在位子上等的不耐烦了。“霍”地站了起来，三步并作两步奔到叫号台前，对值班护士嚷道：“怎么还没轮到我？”说着，把右腕伸到护士眼前，有手指着手表说：“张大夫预约我九点就诊，你看看都九点半了，你们到底遵守不遵守时间？”看这架势他决心要闹一场了。我心想：这位护士要沉住气，一场“大战”即将上演。谁知护士没有立即说话，而是面带微笑站了起来，那微笑是那么亲切、自然，那里面包含着同情、理解和歉意。那护士还没开口，我就知道这一仗是打不起来了，因为那微笑实在太动人了。她说：“对不起，同志，今天人实在太多了，我去看看。”说着转身进了诊室。果然，火气大的叔叔立刻安静了下来，不一会儿，护士出来了，说：“同志，轮到你了，请您进去坐吧。”

当叔叔就完诊时，却没有立即离开，而是微笑着到值班护士面前说：“同志，对不起，刚才我的.态度实在太不好了，请原谅。”护士依然微笑着说：“没关系。”我预料中的一场激烈的战斗就这样在双方的微笑中平息了。

篇9：微笑周记650字

微笑是甘露，滋润人们干涸的心灵；微笑是阳光，照亮心灵中每一个阴暗的角落；微笑是春风，吹醒心灵的每一方土地；微笑是绿茶，荡涤心灵的每一滴净水。只需嘴角微微上扬，做一个简单的表情，就会给别人带来无穷的力量。

那天上午，我上画画课走在回家的路上，天气很晴朗，明媚的阳光照耀着大地。我的心情却是阴暗的，因为我刚刚画画的时候不是很认真，一会偷偷跑去水粉组看热闹，一会趁老师不注意在书里小女孩的头上画光环。结果就被老师训了一顿，虽然训得很温和，但是我的心情还是糟透了。忽然，前面传来一阵银铃般清脆的笑声，我好奇地抬起头，看见前面有好几个小孩子在玩。我停下脚步，细细地打量着他们，有一对小女孩，她们的头发都是梳成两条小辫子，柔顺在垂在肩头，还穿着一样的粉色外套，黑色棉裤，梅红色鞋子，两张一模一样的面孔上都露出了一样天真无邪的笑容。哦，是双胞胎！她们看起来只有三四岁，身后有一个老奶奶，慈祥地看着她们。

双胞胎小女孩的身边，还有一个七岁左右的小男孩和一个十岁左右的小女孩。双胞胎中的一个小女孩，正在手舞足蹈地跳着，另一个小女孩则蹲在地上，好奇地看着。我从跳舞的小女孩身边走过去，她忽然停下了动作，对着我绽放出了一个甜甜的微笑。她笑得那么甜，那么灿烂，好像一缕阳光射进我的心房，将我心头的阴霾一扫而光。我也笑了，对着小女孩笑了。我的心情立刻好了不少，我挺直背，迎着灿烂的阳光，微笑着向前走去。

微笑如一缕春风，一泓清泉，一剂振奋人心的强心剂，一颗令人舒畅的舒心丸。微笑润滑了彼此的关系；消除了彼此的隔阂，扫清了彼此的顾忌，增进了彼此的友谊！请你扬起嘴角，露出微笑，让生活变得更美好！

篇10：微笑周记650字

世界上有很多种笑，但不同的笑有着不同的寓意。嘲笑，是对他人的笑话；蔑笑，是对他人的轻视与不屑；微笑，是发自内心真诚的笑。总而言之，我们大多数人都是喜欢微笑的。

微笑不仅仅是一个简单的微笑，在不同的场景下微笑有着不同的含义。

再回首昔日，当年的事还历历在目。三年前，有一件事猝不及防的出现在我的生活中，很快，很快。。。。。。我不知如何招架。

三年前，我的太姥爷去世了。当时的我挺小，还刚是小学里的小朋友，不懂得什么是生，什么是死。太姥爷去世时，我就知道太老爷去了很遥远的地方。但是我特别的伤心。太老爷在世时，我们是最好的朋友。有时，教我读书认字，教我如何做人；有时，陪我在外面玩耍。太姥爷年纪较大，腿脚也不是特别方便。所以，在之后的日子里，

渐渐减少了外出的时间，我与他见面的时间越来越少。

这个老人，在走向他的归宿已度过了六十几个寒暑，在这六十几个寒暑中，有过欢乐，有过悲伤。在那路途中，度过了许多。

当时的我特别难过，接受不了太姥爷去世的事实，常常一个人躲到卧室的小角落中默默抽泣。母亲也很难过。黑暗与寂静笼罩着整个家，但总要有一个人来打破它。

母亲打开卧室房门走进来，把我扶起来坐到了床上，紧紧的拥抱在她的怀抱里。用温柔的话劝说着我，抚摸着我的头。我依偎在母亲的怀里，好想时间永远停留在这个时候。

母亲对我说；“孩子，不要伤心，不要难过。谁的人生中没有过低谷的时候，每个人在自己的路上，总要一些坎坷与羁绊。关键是看你的态度，是就此放弃，还是勇往直前。孩子，我相信你是后者。”

母亲看着我，希望我可以和她一样，坚强无畏，不被困难低头。母亲嘴角上扬，露出那“沁人心脾”的微笑。

一刹那，仿佛时间停止了。母亲继续保持微笑，那微笑，好美，好美。

篇11：微笑周记650字

我和王鹏宇很喜欢打羽毛球，所以我们每个星期三都可以去自由打羽毛球两个小时。而王鹏宇的爸爸羽毛球技术非常好，所以我们就让王鹏宇的爸爸陪我们一起练球。

王鹏宇的爸爸打球的技术特点是：先给你拉一个后场球，然后接着放网，这样你来回的跑动不及时，就会丢分。他跟我们打的时候，常常用这一招。我和王鹏宇常常被弄得很累。

不过经过多次的吃亏，我们长了记性。每当王鹏宇的爸爸拉我们的后场球时，我们就会使劲的打，然后赶快回到中间位置，这样就可以防御这一招了。

我们还想了一个更好的办法：我和王鹏宇两个打一个，我负责后场，他负责网前，这样我们就不用担心被吊球了。

通过这几次跟王鹏宇爸爸的较量，虽然非常的劳累，但是我收获了很多：一、我再也不怕别人在打羽毛球的时候放吊球了，因为在我见过的人中，再也没有人吊球吊得比王鹏宇爸爸还厉害的了，所以几乎不用担心这件事了。二；我和王鹏宇的双打配合更加默契了，除了左右半场双打之外还学会了前后半场双打，这样我们就可以用不同的方法来迎战不同的人。三、我和王鹏宇都学会了王鹏宇爸爸的这一招吊球，我在平常与别人打球的时候也常常用到，效果非常好。就连我爸爸这样打得比我好一些的人有时候也是接不住的。

通过这件事，我明白了一个道理。只要付出一点努力，说不定就可以获得比你付出的多很多的收获。对于这种事，我有两句俗话可以来总结，第一句：“丢了芝麻，捡了西瓜。”第二局：“化很小的干戈为很多的玉帛。”

篇12：微笑周记650字

当春回大地之际，迎春花纷纷绽开朵朵小花，金黄色的花朵压满枝条，黄橙橙的，第一个奏响了迎春乐曲。杨柳开始发芽，翠绿的枝条好像是一个少女甩动着柔软如丝的头发。美丽的柳枝随风飘动，多吸引人啊！想到这，我的心里渐渐的浮上一个身影……

程老师教我们语文。

她已经有四五十岁了，可她看起来依然还是那么精神！上课时的一丝不苟，板书时的端正有力，读书时的琅琅上口，改作业时的仔仔细细。这一切的一切都不输于年轻的老师。

程老师对我们有时像我们的妈妈一样，和蔼可亲。有时又对我们十分严厉。但她的课讲得极好，我们总是能被吸引住。

在生活当中，程老师却与平常有着天壤之别。

也是在一个布满绿意的春天，我们和程老师一起去踏青。走在林荫小道上，一路欢歌笑语。布满青苔的大树，粉粉嫩嫩的小花，铺满石头的小路，我们尽情的沐浴在大自然里。程老师说：她好久都没有像今天这样如此贴近大自然，顿时感觉自己年轻好几岁。透过密集的树叶露出一缕金色阳光，照射在程老师的脸上，那经过岁月的流逝而留下丝丝皱纹布满在那微笑的眼睛旁，两鬓爬上了几丝白发。老师的“窗户”里满是幸福，满是快乐。

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，漫山遍野的梨花好像仙女般的秀美、典雅，别出心裁地点缀着神话般的春天。

老师看见漂亮的花，便会像小孩子一般采一把，还会稚气的闻一闻，便露出了童真的笑容。我们嘻嘻哈哈的笑起来，老师也才从自我陶醉中醒来。我们的笑声盖过了虫鸣鸟叫！

第一次发现程老师，也有一丝稚气，也喜欢大自然！

我想那一天，她一定过的最快乐最满足。

现在我已经上初中了，但我依然不会忘记我的老师——程老师。

篇13：微笑的周记

世上万物的轮回，春夏秋冬的更替，生生不息的生命都需要阳光，需要温暖。即使仅是一抹淡淡的微笑，它也能令我们心房受到汹涌海浪的冲击，耀亮整片内心世界。

依然还记得，那个匆忙的午后……

放学的铃声刚刚响起，同学们都纷纷离开座位。有的互相嬉笑打闹，有的匆匆夹着课本离开。我伸了个懒腰，也准备离开。

来到安全楼梯出口，我被如此拥挤嘈杂的人群困住。周围的学生也都低声嘟囔，我本想先在一旁等等，可恰巧我的眼睛扫到无边无际的蓝色海洋。妈呀，这队伍也太庞大了吧。

这令我改变了主意，做好了冲刺的准备。

周边的空气是那么的浑浊，耳朵是隐隐的酸疼，我的心情也变得出奇的烦躁不安。因此我只好小心翼翼的踱步前进，一脚一脚。突然，我感到身后有一股猛烈的冲击力将我的肩膀狠狠的一推，紧接着踩到我的脚。顿时，一阵生疼。我立刻恼火起来，准备抬起头看看是哪个鲁莽的家伙。

可是，还没等我抬起头来，我的耳边就响起一声低沉的话：“哦，对不起。”我朝声源的方向望去，是一个男生，而他正向我招招手，很腼腆的笑了。很奇怪，看到这样的一丝微笑，我原本狂躁的情绪以及一肚子的抱怨仿佛一瞬间被大雨冲刷掉了。心情也平静下来了。就仿佛世界一切都停止了，嘈杂的声音也安静了，一束阳光正慢慢打开我的心房。

人群依旧涌动，我也身在其中。

只不过现在的我很快乐，很舒适。我想，应该就是那抹微笑浇灌了我的心，传递给我了力量……