初三语文寒假作业参考答案（精选11篇）由网友“Gaadio”投稿提供，以下是小编给大家整理的初三语文寒假作业参考答案，欢迎大家前来参阅。
篇1：初三语文寒假作业答案
一、1.B2.D3.A4.C5.A6.C7.B8.A9.A10.B11.B12.C
二、1.昔者鲁人不能为酒/唯中山之人善酿千日之酒/鲁人求其方/弗得
2.D
3.自鸣得意地自以为有了独到的见解。
4.讽刺那些以不知为知，拾人牙慧而沾沾自喜，到处炫耀的人(或：有了一知半解
就自以为了不起而夸夸其谈的人)。
三、1.⑴塞下秋来风景异
⑵斜晖脉脉水悠悠
⑶沙场秋点兵
⑷只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁
⑸史记司马迁(每空1分)
2.①三国演义关羽②西游记猪八戒③水浒传鲁智深(每空0.5分)
3.①如：传承节日文化，创造美好生活;关注节日文化，就是关注生活;为了节日文化的繁荣，我们牵起手来等。
②如：年轻人对节日文化的认识与理解;我心中的中西节日;节日文化对家庭的影响等。
③说出道理即可。如西洋节日文化的活泼自由，时代感强，切合年轻人的审美情趣;
民族传统节日文化底蕴丰厚，影响深远，民族传统节日文化是中国的悠久文明的象征。
四、1.美在古代诗词，美在自然。2.城市的美丽只适宜拍照，从照片或书本里才能看到。3.对城市美的失望和不满，引出下文对整体美的议论。4.大江东去，浪淘尽，千古风流人物苏轼宋朝采菊东篱下，悠然见南山陶渊明东晋5.示例：“能在生活中常常看见美是一大幸事，如能看到他人未能体察的美尤为幸福。”生活中，常常有很多人不能发现美，可是美无时不在，关键在于你是否有一颗发现美的心。你能发现人家不容易发现的美，就可说明你有比别人更细腻的心。
一、古代诗词曲复习资料(略)
二、四大名著知识填空练习题(答案)参考答案：
1、曹雪芹2、(1)鲁智深(2)曹操3、林黛玉贾宝玉4，林黛玉5，赤壁之战失街亭
三、6、吴用智取生辰纲7，林教头曹操8，吴用水浒传9，武松10、关羽大意失荆州(温酒斩华雄)11、青梅煮酒论英雄12，草船借箭、空城计、七擒七纵等13、六出祈山、东和孙吴、收取东川西川、七擒孟获、北拒曹魏、摆设八阵图。14，C15，大闹天空16、示例：(1)武松打虎(花和尚倒拔垂杨柳)(2)鼓上蚤时迁，轻功上乘，善于偷盗。17，不屈不挠的反抗精神，如大闹天空(或与各种恶势力坚决斗争的精神，如三大白骨精)18，三国演义19，红楼梦20，“天下三分”是指天下分裂为魏、蜀、吴三国。21，章回22，曹操23，孙悟空。24，赤壁之战。25，略。26，(1)艺高胆大，悟空勇斗魔。(2)义盖云天，关羽私放曹。(3)多愁善感，黛玉悲葬花。27，略。28，如：写读书笔记，即将读书的独特感受及时记入笔记;通过读书报告会、辩论会等方式与同学之间交流;尝试对名著进行再创作。29、义胆忠肝的关羽、粗中有细的张飞、忠厚老实的刘备、勇谋兼备的赵云、狡诈多疑的曹操、忌贤妒能的周瑜、恃才狂傲的祢衡等等。
三、文言文练习
(一)生于忧患死于安乐《孟子》
一、生字、重点词和句子翻译
1、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
重点词：任：责任，担子。苦，劳，饿，空乏，均为使动用法，翻译为“使……痛苦”“使……劳累”“使……受到贫困之苦”拂：违背，逆，不顺。乱：扰乱。
句义：所以，上天将要下达重大使命给这个人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，使他受到贫困之苦，所行不顺，使他所做的事情颠倒错乱。
3、困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。
重点词：衡：同“横”，梗塞，指不顺。
作，奋起，指有所作为。征：征验。喻：明白，了解。
句义：内心困扰，思虑阻塞，然后才能有所作为;(一个人的想法只有)从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。
篇2：初三语文寒假作业答案
(一)1.(1)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。(2)何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳2.C3知己难寻，光阴易逝.4. ①明月松间照 ，清泉石上流。 (王维《山居秋瞑》) ②床前明月光，疑是地上霜。(李白《静夜思》) ③明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉(辛弃疾《西江月》)
(二)1.(1)不经过访问，征求意见就不能彻底摸清情况 (2)因此必须亲自登山涉水，亲自辛劳，不怕吃苦。2. 治水必躬亲。只有这样才能了解实情，才能得到百姓的支持。3. 好逸恶劳 见利忘义4. 海瑞 明朝 吴晗 《海瑞罢官》
(三)1. 问之有目者日之状 2. 或告之曰：“日之光如烛。”3. A4. 有直接观察，道听途说，所以对事物不可能得到正确的认识。5. 他为了了解太阳，不惜多次向人请教，他肯听取别人的意见，有强烈的求知欲。6. 略
(四)1.D2.(1)浅处流动不息，深处渊然不测，有如君子的智慧(2)泥沙俱下，最后仍然是一泓清水，有如君子的善于改造事物3.A(五)1.(1)离开、抛弃(2)讨厌2.(1)位已高而意益下。(2)官益大而心益小。(3)禄已厚而慎不敢取。3. 刘邦善纳张良良言，战胜了项羽，一统天下。邹忌讽齐王纳谏。李斯谏逐客 魏征的谏太宗十思疏。
篇3：初三寒假作业答案
其中阐述在思想上磨练的句子是：苦其心志。
在行动上受磨练的句子是：饿其体肤，空乏其身，行拂乱其行为。
在生活上经受磨练的句子：劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。
其结果才能动心忍性，(受磨练的益处)曾益其所不能。
(5)第三段讲人的主观因素对成才的作用即：困境能激发人的斗志
写人心理状态的变化，困于心，衡于虑，而后作。
写人面部表情的变化。征于色，发于声，而后喻。
(6)第三段从正反两方面论述经受磨练的好处，从正面讲磨练激发人斗志(个人)。人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。
从反面提示国家灭亡的原因：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
(7)孟子对治理国家提出的论断是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。孟子认为国家要长盛不衰，就需要有法家拂士和敌国外患。
三、思考、应用。(1)孟子在文中列举了六位历史人物的经历。强调了“逆境能成才”;在今天有人认为“顺境也能成才”。对此，你如何看待，请举例谈谈。
(2)有人认为现在生活优越了“生于忧患，死于安乐”就失去了现实意义。请举例谈谈你的看法。
附论证本文观点的名言及事例：勾践，卧薪尝胆。
艰难困苦，居安思危，戒奢以俭。忧劳兴国，逸豫亡身。
六、开放题。1、请再举出一些成功背后付出无数艰辛的例子或名言。(张海迪、爱迪生)
(名言：艰难困苦，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
例：司马迁惨遭宫刑而愤作《史记》;越王勾践，经受奴仆之苦，而卧薪尝胆，战胜吴国，成就大业。)
“自古英雄多磨难”。历史上许多仁人志士在与挫折斗争中作出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的名著《史记》。音乐家贝多芬，一生遭遇的挫折是难以形容的。他十七岁失去母亲，三十二岁耳聋，接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说，这打击是多么的大啊!可贝多芬不消沉、不气馁，他在一封信中写道：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。”他始终顽强地生活，艰难地创作，成为世界不朽的音乐家。
一、词语解释
舜发于：被任用人恒过：犯过失。傅说举于：被选拔衡于虑同“横”
故天将降大任于是人也所以;责任，担子;这而后作：奋起
苦其心志：使┅┅痛苦征于色：脸色劳其筋骨：使┅┅劳累
发于声：吟咏叹息饿其体肤：使┅┅饥饿而后喻：了解
空乏其身：使┅┅贫困法家拂士：同“弼”辅佐乱其所为：使┅┅错乱、扰乱入则：在里面。指国内所以动心忍性：用来;使┅┅惊动;使┅┅坚韧;
出则：在外面。指国外曾益其所不能：增加。曾同“增”
二、翻译
所以动心忍性，曾益其所不能
用来使他的心惊动，使他的性情坚韧起来，以不断增长他的才干。
人恒过，然后能改人常犯过失，然后才能改正
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡
(一个国家)国内如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，国外没有敌国外患，这个国家就往往会导致灭亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也
这样，人们才会明白，因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。
三、中心内容
孟子认为人才是艰苦环境造就的，有了艰苦环境的磨练，才能使人性格坚韧、顽强，才能担负重大的使命。本文中心论点是“生于忧患，死于安乐。
1、本文的论点是什么?答：生于忧患，死于安乐
2、在作者看来，一个人经受了艰难困苦的磨练，将会有怎样的益处?
答：所以动心忍性，曾益其所不能。
3、文中由个人升华到国家，论证“死于安乐”的道理的句子是什么?
答：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
(二)《鱼我所欲也》《孟子》
一、生字箪(dān)蹴(cù)羹(gēng)死亦我所恶(wù)
二、重点词解释
1、本心：天性，天良”2、患：祸患，灾难3、辟：通“避”，躲避
4、箪：古代盛饭用的圆竹器。5、蹴：用脚踢。
6、得：通“德”，恩惠，这里是“感激”的意思
7、乡：通“向”，从前8、何加，有什么好处。9、恶：厌恶。
10、辩：通“辨”，辨别。11、义：正义或仁义。12、勿丧：不丢掉，丧：遗失13、万钟：这里指高位厚禄14、贤者：有道德的人。
15、苟得：苟且取得，本文指：“苟且偷生，意思是只为求利益，不择手段。
篇4：初三寒假作业答案
三、重点句子翻译
1、非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧尔。
不仅有道德的人有这种信念，而且人人都有，只是有道德的人能不丧失罢了。
2、万钟则不辩礼义而受之，万钟与我何加焉。
对于优厚的俸禄如果不问他合不合礼义，就接受它，那么优厚的俸禄对我来说有什么益处呢?
3、二者不可得兼，舍生而取义者也。
如果这两种东西不能同时得到，那么我就舍弃生命而选取正义了。
4、乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。
以前为了礼义宁肯死亡，也不接受，今天却为了我所认识的穷苦人感激自己而接受它。
5、如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?
假使人们追求的东西没有比生命更宝贵的，那么一切能够用来逃避祸患的手段，有哪一种不能采用呢?
四、思考题
1、本文出自《孟子?告子上》，作者孟子，战国时期鲁国人，思想家、教育家，是儒家思想的代表人物。还学过他的文章有《得到多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》(附“四书”：《孟子》《论语》《大学》《中庸》)
2、归纳段意：第一段：论述舍生取义是人的本性。
第二段：论述见利忘义是丧失本性的行为。(第一层(1-2句)从正面举例，说明义的存在。第二层从反面举例，接受万钟这是丧失人的本性。)
3、理解及背诵：(1)本文的中心论点是什么?
用原文回答：生，亦我所欲也;义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
(2)文中能概括全篇大意的句子是：生，亦无所欲也，义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。开头以“鱼”和“熊掌”为喻，巧妙地回答了这个问题，请写出原句：鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也;二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
(3)《鱼我所欲也》中出现的成语有：舍生取义、嗟来之食;由此我们可联想到与本文观点相关的孟子曾说过的三句话：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
(4)《鱼我所欲也》中体现“性本善”思想的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
(5)孟子认为能做到舍生取义的人是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者
(6)孟子认为失其本心的行为是：万钟则不辩礼义而受之(为宫室之美而受之;为妻妾之奉受之;为所识穷乏者得我而为之)。
(7)在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出的?(所恶有甚于死者，故患有所不辟也。)
(8)不辩礼仪的接受万钟是为了：(为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?)
(9)文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。
4思考。(1)文中所指的比生命更可贵的东西是指道义，比死亡更可怕的东西是指丧失道义。
(2)人的本心是什么?舍生取义
(3)本文使用了哪些论证方法，试举例。
比喻论证、对比论证、举例论证、道理论证。
(4)文章开端没有直接进入议题，而是先从生活中人们可能遇到的事情写起，这样写的好处是什么?
给所要论述的问题增加了通俗性，为下文论议正题作好了铺垫。
(5)文中多次使用对比这种手法，请举例说明。
鱼和熊掌对比//生与死对比//向与今天比较等
(6)写“鱼”和“熊掌”“不可得兼”时?取“熊掌‘的用意是什么?意在说明在生活中经常会遇到需要选择的事，在两者不可兼得的情况下，人们会选取价值更高的东西，用此事情来比喻”舍生取义“的道理。
篇5：语文寒假作业及答案
一、我会填：
一( )劳动委员 一( )掌声
( )地说 静悄悄的( )
热爱( ) ( )集体
二、我会选：选择正确的读音，用对勾选出来。
1、妈妈亲切( qiē qiè )地对我说：“孩子，你转(zhuǎn zhuàn)回头看看。”
2、汽车的轮子在路上飞快地转(zhuǎn zhuàn)动。
三、基础知识
1、按事情发生的顺序排列下面句子：
( )王宁的话刚说完，教室里响起一片掌声。
( )教室里静悄悄的，大家都在想。
( )我们班的劳动委员——李小青，转到别的学校去上学了。
( )今天开班会，老师让大家补选一名劳动委员。选谁呢?
( )王宁站起来说：“我选我。”
2、照样子写句子
李小青是我们班的劳动委员。
北京是中国的首都。
答案
一、我会填：
名 片 亲切 教室(也可填别的，意思对即可)劳动 关心
二、我会选：
1、qiè zhuǎn 2、zhuàn
三、基础知识：
1、(5、3、1、2、4)
2、照样子写句子
我们班的劳动委员是李小青。
中国的首都是北京。
篇6：语文寒假作业及答案
原文
丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。
过了一分钟，元元起来了。他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。走到十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”
他等了好一会儿，才走过十字路口。他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要跑到车站了，车子开了，他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”
他等啊等，一直不见汽车的影子，元元决定走到学校去。
到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，坐到了自己的'座位上。李老师看了看手表，说：“元元，今天你迟到了20分钟。”
元元非常后悔。
第二天早上闹铃响了，元元马上睁开睡眼，心想：昨天我已经迟到了，今天我不能再像昨天一样贪睡。
他立刻穿好衣服，吃了早点去上学。他走到十字路口，看见前面是绿灯，就走过去了。这时红灯刚好亮了，他高兴地想：还是早一分钟好。
元元很快地走到车站，他刚坐上汽车，汽车开了，他开心地想：还是早一分钟好。
到了学校，他坐到位子上，上课铃响了，老师走了进来说：“今天你没迟到。”
元元心想：还是早一分钟好。
练习题
一、根据拼音写汉字
1.ding ling ling，nao zhong xiang le
( ) ( )
2.yuan yuan fei chang hou hui
( )
二、根据原文组词
丁( ) 闹( ) 哈( )
( )到 ( )气 后( )
三、组合句子
丁零零，_____
__________，坐到自己座位上。
四、看给定词语根据原文造句
哈欠
影子
五、体会句子
1.元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。
2.元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。
答案
一、丁零零，闹钟响了。
元元非常后悔。
二、零零 钟 欠 迟 叹 悔
三、闹钟响了 元元红着脸，低着头
四、元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。
他等啊等，一直不见汽车的影子，元元决定走到学校去。
五、1.解析：“打了个哈欠”，说明元元还没有睡醒，正在起床困难期，“翻了个身”，说明元元在打心里战，但最终还是被自己打败，给自已多了一分钟的睡眠时间，然后安慰自己，一分钟无所谓，自己能够按时到达学校，道出了我们大部分学生的心里状态。(答案不，言之有理即可)
2.解析：“红着脸”，证明他意识到了自己的错误，很后悔自己办了不应该办的错事，“低着头”，他感觉到自己很惭愧，不好意思见自己的老师和同学，他的心里非常复杂，不知所措。(答案不，言之有理即可)
篇7：初三数学寒假作业答案
1—2页
一、选择题
1.D;2.A;3.B;4.B;5.A;6.D.
二、填空题
7.120;8.37.5;9.90°，5;10.AB、BC、CA;∠BAC、
∠C、∠B;11.略;12.A，60;13.全等.
三、解答题
14.⑴旋转中心是A点;⑵逆时针旋转了60°;⑶点M转到了AC的中点位置上;
15.略;16.⑴B;⑵C，B，A;⑶ED、EB、BD.
3—5页
一、选择题
1.B;2.D;3.A;4.C;5.B;6.C.
二、填空题
7.答案不，如由和甲;
8.90;
9.三，相等;
10.2
三、解答题
12.六，60，两种;13.⑴点A，⑵90°，⑶等腰直角三角形;14.旋转中心是A，60°，△ADP是等边三角形;15.图略.
6—8页
一、选择题
1.C;2.B;3.B;4.D;5.D;6.B.
二、填空题
7.略;8.略;9.-6.
三、解答题
10.⑴点A;⑵30°;⑶AM上;11.略;12.⑴AE=BF且AE∥BF，理由略;⑵12cm2;
⑶当∠ACB=60°时，四边形ABFE为矩形.理由略.
9—10页
一、选择题
1.C;2.B;3.A;4.D;5.A;6.C.
二、填空题
7.2，120;8.ACE，A，42°，∠CAE，BD;
9.A1(-3，-4)，A2(3，-4)，关于原点中心对称.
三、解答题
10.(2，-3)，(5，0);11.略;
12.提示：证△ACE≌△BCD;以C为旋转中心，将△ACE旋转一定角度，能与△BCD重合，这说明通过旋转这两个三角形可以相互得到，其旋转角为60°，故将△ACE以点C为旋转中心逆时针旋转60°可得到△BCD，将△BCD以点C为旋转中心顺时针旋转60°可得到△ACE.
11—13页
一、选择题
1.C;2.C;3.C;4.A;5.D;6.D;7.C;8.C;9.A;10.D.
二、填空题
11.1;12.942;13.7;14.13;15.相等;16.40.
三、解答题
17.提示：“等弧所对的圆周角也相等”;
18.(1);(2)弦AB中点形成以O为圆心，为半径的圆;
19.(略).
14—16页
一、选择题
1.D;2.D;3.C;4.A;5.B;6.B;7.B;8.C.
二、填空题
9.60;10.8;11.2;12.90;13.cm;14.B，M;15.2;16.1.
三、解答题
17.(略);18.40°.
19.(1)相切.(2)延长BO于⊙O的交点即为所求D.
17—18页
一、选择题
1.B;2.C;3.B;4.B;5.C;6.A;7.A;8.D.
二、填空题
9.3≤OP≤5;10.45°或135°;11.90°，;
12.四;13.90°;
14.48.
三、解答题
15.提示：延长CD交⊙O于点G，证出∠C、∠CAE所对的弧等，则此两角等，
结论得证.
16.船能通过这座拱桥.提示：利用石拱桥问题算出拱桥的半径为3.9米，由DH=2米，CD=2.4米，则CH=0.4米，计算出0.4为拱高时的桥的跨度，与船的宽进行比较，即可得结论.
19—20页
一、选择题
1.C;2.B;3.C;4.A;5.B;6.C;7.B;8.B.
二、填空题
9.70;10.40;11.4;12.9.
三、解答题
13.提示：连接OD.
14.A城会受这次沙尘暴的影响.如果设以A为圆心150km为半径的圆与BM交于
点C、D，则A城受影响的时间就是沙尘暴经过CD所用的时间，设AE⊥CD于E，则可求出CE的长为90，CD=180km，又沙尘暴的速度为每小时12km，因此A城受影响的时间为180÷12=15(小时).
篇8：初三数学寒假作业答案
一、选择题
1.A 2.D 3.D 4.D 5.C 6.B 7.A 8.B 9.B 10.D
二、填空题
11.3 12. 13.-1 14.=
三、15.解：
==.
16.解：
四、17.方程另一根为，的值为4。
18.因为a+b=2++2-=4，a-b=2+-(2-)=2，
ab=(2+)(2-)=1
所以=
五、19.解：设我省每年产出的农作物秸杆总量为a，合理利用量的增长率是x，由题意得：
30%a(1+x)2=60%a，即(1+x)2=2
∴x1≈0.41，x2≈-2.41(不合题意舍去)。
∴x≈0.41。
即我省每年秸秆合理利用量的增长率约为41%。
20.解：(1)∵方程有实数根 ∴Δ=22-4(k+1)≥0
解得 k≤0，k的取值范围是k≤0
(2)根据一元二次方程根与系数的关系，得x1+x2=-2, x1x2=k+1
x1+x2-x1x2=-2 + k+1
由已知，得 -2+ k+1<-1 解得 k>-2
又由(1)k≤0 ∴ -2
∵ k为整数 ∴k的值为-1和0.
六、21. (1)由题意，得 解得
∴又A点在函数上，所以 ，解得 所以
解方程组 得
所以点B的坐标为(1, 2)
(2)当02时，y1
当1y2;当x=1或x=2时，y1=y2.
七、22.解：(1)设宽为x米，则：x(33-2x+2)=150，
解得：x1=10，x2= 7.5
当x=10时，33-2x+2=15<18
当x=7.5时，33-2x+2=20>18，不合题意，舍去
∴鸡场的长为15米，宽为10米。(5分)(2)设宽为x米，则：x(33-2x+2)=200，
即x2-35x+200=0
Δ=(-35)2-4×2×200=1225-1600<0
方程没有实数解，所以鸡场面积不可能达到200平方米。
(3)当0
当15≤a<20时，可以围成一个长方形鸡场;
当a≥20时，可以围成两个长宽不同的长方形鸡场;
八、23.(1)画图
(2)证明：由题意可得：△ABD≌△ABE，△ACD≌△ACF.
∴∠DAB=∠EAB ，∠DAC=∠FAC ，又∠BAC=45°，
∴∠EAF=90°.
又∵AD⊥BC
∴∠E=∠ADB=90°∠F=∠ADC=90°.
又∵AE=AD，AF=AD
∴AE=AF.
∴四边形AEGF是正方形.
(3)解：设AD=x，则AE=EG=GF=x.
∵BD=2，DC=3
∴BE=2 ，CF=3
∴BG=x-2，CG=x-3.
在Rt△BGC中，BG2+CG2=BC2
∴( x-2)2+(x-3)2=52.
化简得，x2-5x-6=0
解得x1=6，x2=-1(舍去)， 所以AD=x=6.
学生寒假作文
今年寒假，伴随着我的是许许多多的日日夜夜。但对我来说，最特殊的一天，还是——除夕。
“除夕喽，过新年喽!”一大早，我就大声而快乐的尖叫起来。我们全家知道：新年到了，该采购年货喽!我把爸爸妈妈喊了起来，就尽早出发了。
到了家乐福，琳琅满目的画面简直让我不敢相信：人们的脸上透露着匆忙和喜悦，一个个看着各自喜爱的商品;小孩子们则跟在大人的后面，把大包小包的零食装进购物车。柴，米，油，盐刚上架，就被售空了。在令人颇有食欲的淡红色灯光下，摆满了丰盛的鸡鸭鱼肉。过年，显得那么和谐与温馨。
采购完各式各样的年货后，我和爸爸整理房间，妈妈则负责准备今晚的食材，想着今晚的美味佳肴，我的心里兴奋极了!爸爸告诉我，新的一年，一定要有新的面貌，新的气象。整理好自己的房间，这样就能在新年中马到成功呢!
这时，我看到妈妈正在包饺子，也迫不及待的想去帮忙。我们把肉末搅匀之后，在上面淋上一层酱油。慢慢地，就被肉末吸收进去了。最后再放上一层葱花，搅拌几下，饺子馅我们就做好了!我们把饺子皮一块一块的`展开来，用筷子夹一小块肉末放进去，再沾一点点清水，使饺子皮合上。这样，我就做好了第一个饺子!
一切准备充足之后，我们兴奋又焦急地等待着夜晚的来临。
天一擦黑，就响起了震耳欲聋的鞭炮声。看着桌上一道道五光十色的菜，爸爸和我真是“口水直流三千尺”啊，我们细细地品味着这满汉全席。在吃饺子时，我觉得幸福极了。因为能和家人团圆在一起吃饺子，是天底下最美好的事……这一晚，我们举杯畅饮，开怀大笑，把学习以及上班中的压力全都释放了出来。
吃完饭后，我们在声声鞭炮的伴随下，快乐地看着春晚。窗外尽管寒风瑟瑟，但似乎我们的心中都很温暖，那温暖不仅是对长辈的尊敬，还是在工作中所体会不到的温暖感觉。那温暖如释负重，一瞬间融进人们的心中、脑海里。
传说守岁会在新的一年里长命百岁，我们当然也要试一下。那一晚我们守到凌晨三点，在这么热闹的除夕之夜里，我难以忘怀今天。
除夕，我品尝到了团圆的温暖，品尝到了家人对我的重要，同时，也品尝到了深深的幸福。
学生寒假计划模板怎么写
1、早晨合理安排30分钟读一读英语。
2、利用上午2节课的时间分别独立完成2科寒假作业。
3、中午适当午休。
4、跟上午一样，利用下午的时间做些寒假作业，但是不可一下子贪多。要均衡、科学安排。
5、自由时间可以干一些喜欢的事情，但是要控制在半小时的时间里。
6、晚饭之前是自由活动的时间，可以看电视等，但是要看看新闻。
7、读一些好的小文章，写日记或是读后感，或是精彩的摘抄。
8、每天学习时间最少保持在7-8小时(上课时间包括在内)。
9、学习时间固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。
10、既不要睡懒觉，也不要开夜车。
11、制定学习计划，主要是以保证每科的学习时间为主。若在规定的时间内无法完成作业，应赶快根据计划更换到其他的学习科目。千万不要总出现计划总是赶不上变化的局面。
12、晚上学习的最后一个小时为机动，目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。
13、每天至少进行三科的复习，文理分开，擅长/喜欢与厌恶的科目交叉进行。不要前赶或后补作业。完成作业不是目的，根据作业查缺补漏，或翻书再复习一下薄弱环节才是根本。
14、若有自己解决不了的问题，千万不要死抠或置之不理，可以打电话请教一下老师或同学。
篇9：初三寒假作业答案参考2022
一、积累与运用。(25分)
1.A2.A3.B4.A5.B6.C
7.①列数字②列数字、作比较③作比较④列数据
8.示例：雷锋挤的是时间，钻的是技术;而你挤的是车子，钻的是空子!(请你把挤劲、钻劲用在学习和工作上，不要用它来损人利己!)
9.示例：(1)不少人忽略对母亲的关心，而关注自己的更多。(2)帮父母做一些力所能及的事;在父母生日的时候，给他们送去温馨的祝福。
二、阅读。(35分)
10.花儿为什么这样红?最后要归功于人工选择。说明方法有：举例子、作比较、列数字。
11.“只有”突出自然选择过程缓慢;“仅”则突出了人工选择的巨大作用。
12.牡丹、大丽花、虞美人;是从花瓣、花色、品种三方面来说明的。
13.时间顺序和空间顺序。(从古到今，从内到外)
14.人工选择大大加快了它的进程，能够在较短的时间内取得显著成果。
15.鱼类、虾类、藻类、海生无脊椎动物类。
16.“海洋牛肉”是经过深加工生产出的一种浓缩性富含高蛋白具有牛肉似的咀嚼感的块状深海鱼肉。
17.不能。因为去掉“基本上”，就说明所有海生无脊椎动物都是高蛋白食品，与实际不符。
18.海洋是增加优质蛋白质的“粮仓”(或：海洋是二十一世纪蛋白质“粮仓”。)
19.①海底的特点是：没有阳光、黑暗而寒冷;②海底人的特点是：奇异、快速度;③海底建筑的特点是：庞大透明。
20.C
21.列数字、分类别、举例子
22.时间顺序;体现标志有：18、1968年、1973年、1992年、1993年。
篇10：初三数学寒假作业答案
一、选择题(每题3分，共15分)
题号 1 2 3 4 5
答案 C B D C C
二、填空(每题3分，共24分)
6、x≥4 7、80° 8、6 9、外切 10、17
11、3 12、-1
三、解答题
14、(7分)原式=………………………4分
=………………………6分
=………………………7分
15、(7分)由①得，x≥-1，由②得，x<2，…………………4分
∴ -1≤x<2 ………………………6分
整数解为-1，0，1 ………………………7分
16、(7分)原式=…………………4分
=………………………6分
当时，原式=………………………7分
17、(7分)解：(1)∵PN垂直轴于点N，PM垂直y轴于点M，矩形OMPN的面积为2 ，且ON=1，
∴PN=2. ∴点P的坐标为(1,2). ………………………2分
∵反比例函数(>0)的图象、一次函数
的图象都经过点P，
由，得，.…………………4分
∴反比例函数为一次函数为. ………5分
(2)Q1(0,1)，Q2(0,-1). ………………………………………7分
18、(8分)
解：(1)可能出现的所有结果如下：
-1 -2 1 2
-1 (-1,-2) (-1,1) (-1,2)
-2 (-2,-1) (-2,1) (-2,2)
1 (1,-1) (1,-2) (1,2)
2 (2,-1) (2,-2) (2,1)
共12种结果………………………4分
(2)∵，
∴. ………………………6分
又∵,
，
∴游戏公平. ………………………8分
19、(8分)
证明：在□ABCD中，，，
.………………………2分
，
.
.………………………4分
，
.………………………6分
.………………………8分
20、(8分)
解：设缩短发车间隔前平均每分钟运送乘客x人. ……………………1分
根据题意，得
， ……………………………………………5分
解得. …………………………………………………6分
经检验，是所列方程的解. …………………………7分
答：缩短发车间隔前平均每分钟运送乘客400人. ………………8分
21、(8分)(1)连OC，∵AC=CD，∠ACD=120°
∴∠A=∠D=30°，∠COD=60°…………………………2分
∴∠OCD=180°-60°-30°=90°
∴OC⊥CD
∴是的切线…………………………4分
(2)S阴影部分=S△OCD-S扇形OCB …………………………5分
=…………………………7分
=………………………………8分
22、(10分)解：(1)设抛物线的解析式为 2分
将A(-1，0)代入:
∴ 4分
∴ 抛物线的解析式为，或： 5分
(2)是定值， 6分
∵ AB为直径，
∴ ∠AEB=90°，
∵ PM⊥AE，
∴ PM∥BE
∴ △APM∽△ABE，
∴ ①
同理: ② 9分
① + ②: 10分
23、(11分)过作于，则，可得，
所以梯形ABCD的周长为18.……………………..1分
PQ平分ABCD的周长，所以x+y=9，
所求关系式为： y=-x+9，………………………3分
(2)依题意，P只能在BC边上，7≤x≤9.
PB=12-x，BQ=6-y，，
因为，
所以，
所以，………………………5分
所以，即，………………………6分
解方程组 得.………………………7分
(3)梯形的面积为18.………………………8分
当不在
在边上，则，
当时，在边上，.
如果线段能平分梯形的面积，则有
可得：解得(舍去).………………………9分
()当时，点在边上，此时.
如果线段能平分梯形的面积，则有，
可得此方程组无解.………………………10分
所以当时，线段能平分梯形的面积.………… 11分
篇11：初三寒假作业试题及答案
初三寒假作业试题及答案
一、积累运用(共23分)
1.阅读下列语段，把其中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次填在方格内。(2分)
我细细观赏它纤( )细的脉( )络、嫩芽，我以yà( )苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。下雨的时候，我爱它xī( )沥的声音，婆娑的摆舞。
(选自陆蠡《囚绿记》)
2.默写。(8分)
①烈士暮年，____________。(曹操《龟虽寿》)
②蒌蒿满地芦芽短，____________。(苏轼《惠崇〈春江晚景〉》)
③____________，愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
④羌笛何须怨杨柳，____________。(王之涣《凉州词》)
⑤且壮士不死即已，死即举大名耳，!(司马迁《陈涉世家》)
⑥____________，似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)
⑦蒹葭采采，____________。所谓伊人，在水之涘。(诗经《蒹葭》)
⑧绿杨烟外晓寒轻，____________。(宋祁《木兰花》)
3.名著阅读。(5分)
①阅读《格列佛游记》选段，填空。(2分)
大约在我获得自由后的两个星期，一天早上，内务大臣瑞尔德里沙来到我的寓所，……，他先是祝贺我获得了自由，他认为这样做大有好处;不过他又说要不是朝廷目前面临的局势，我也许不会这么快就获得自由的。“因为，”他说，“虽然在外国人看来我国是一片繁荣昌盛的景象，实际却为两大危机所苦：一是，二是面临国外强敌入侵的危险。”
②阅读《骆驼祥子》选段，回答问题。(3分)
谁都有办法，哪里都有缝子，只有他跑不了，因为他是个拉车的……买车，车丢了，省钱，钱丢了，自己一切的努力只为别人来欺侮!
选段中的他是(人名)，丢车的原因是，钱是怎么没的?
4.说说下面的广告语好在哪里。(2分)
看环球时报，把地球抱回家。(《环球时报》广告)
5.下面是冰心的一首小诗，请你读后写一段简短的评论。(不少于30字)(2分)
弱小的草啊
骄傲些吧
只有你普遍的装点了世界
6.阅读下面两则材料，回答问题。(4分)
材料一：近日，镇江市18岁的王千金正式和“小说阅读网”签约，成为该网站的“签约作家”。虽然王千金出生时因长时间缺氧导致脑瘫，四肢瘫痪而无法上学，但她坐在轮椅上以嘴唇作笔，在键盘上“敲”出一篇篇网络上广受好评的文章。王千金写小说所付出的艰辛和汗水是常人难以体会的，她坐在轮椅上，不受控制的双手努力地摆放在身后，上半身前倾，头尽力地向前伸，并前后左右地晃动和摇摆着，然后用柔软的嘴唇轻轻触动电脑键盘，就这样，一个一个字母跳动出来，再变成一个个汉字。虽然不能看到键盘上的每一个字母，但是她已经完全熟练地用嘴唇实现了盲打。
材料二：卢驭龙，被誉为“90后科学狂人”。9岁那年，他从路上捡到了一瓶高锰酸钾开始实验;13岁那年，他在家做化学高能反应，被炸成重伤，但他嫌住院治疗时间太长，就偷偷地离开医院，继续他的实验，一直坚持到他这个试验成功为止。2010年12月31日，卢驭龙利用课余时间，发明了50万伏的静电装置。他身穿保护服做闪电实验，触摸高压电弧的图片《男子触摸高压电》获2010年度经济及科技类单幅银奖。
①请选择上述材料中的任意一位人物，为其写一段颁奖词。(2分)
②请根据上联，结合材料二的内容对出下联。(2分)
上联：王千金以唇代笔敲出签约作家
二、阅读理解(共42分)
(一)阅读下面的诗歌，完成7—8题。(共5分)
相见欢
李煜
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
7.上阕中的词语，既点出了时令，又写出了词人的心绪。(2分)
8.有人评价“剪不断，理还乱，是离愁”和“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”在写“愁”上有异曲同工之妙，请谈谈妙在何处。(3分)
(二)阅读下文，完成9—13题。(共12分)
轻松读经典
周国平
①我的读书旨趣，第一是把人文经典当作主要读物，第二是用轻松的方式来阅读。
②读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是选择。
③人类历产生了那样一些著作，它们直接关注和思考人类精神生活的重大问题，因而是人文性质的，同时其影响得到了世代的公认，已成为全人类共同的财富，因而又是经典性质的。我们把这些著作称做人文经典。在人类精神探索的道路上，人文经典构成了一种伟大的传统，任何一个走在这条路上的人都无法忽视其存在。
④认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢?当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。
⑤一个人如果并无精神上的需要，读什么倒是无所谓的，否则就必须慎于选择。也许没有一个时代拥有像今天这样多的出版物，然而，很可能今天的人们比以往任何时候都阅读得少。在这样的时代，一个人尤其必须懂得拒绝和排除，才能够进入真正的阅读。这是我主张坚决不读二三流乃至不入流读物的理由。
⑥图书市场上有一件怪事，别的商品基本上是按质论价，惟有图书不是。同样厚薄的书，不管里面装的是垃圾还是金子，价钱都差不多。更怪的事情是，人们宁愿把可以买回金子的钱用来买垃圾。至于把宝贵的生命耗费在垃圾上还是金子上，其间的得失就完全不是钱可以衡量的了。
⑦古往今来，书籍无数，没有人能够单凭一己之力从中筛选出的作品来。幸亏我们有时间这位批评家，虽然它也未必绝对智慧和公正，但很可能是一切批评家中最智慧和最公正的一位，多么独立思考的读者也不妨听一听它的建议。所谓经典，就是时间这位批评家向人们提供的建议。
⑧对经典也可以有不同的读法。一个学者可以把经典当作学术研究的对象，对某部经典或某位经典作家的全部著作下考证和诠释的功夫，从思想史、文化史、学科史的角度进行分析。这是学者的读法。但是，如果一部经典只有这一种读法，我就要怀疑它作为经典的资格，就像一个学者只会用这一种读法读经典，我就要断定他不具备大学者的资格一样。惟有今天仍然活着的经典才配叫做经典，它们不但属于历史，而且超越历史，仿佛有一颗不死的灵魂在其中永存。正因如此，阅读时，不同时代的个人都可能感受到一种灵魂觉醒的惊喜。在这个意义上，经典属于每一个人。
⑨作为普通人，如何读经典?我的经验是，无论《论语》还是《圣经》，无论柏拉图还是康德，不妨就当作闲书来读。也就是说，阅读的心态和方式都应该是轻松的。千万不要端起做学问的架子，刻意求解。读不懂不要硬读，先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节。这里有一个浸染和熏陶的过程，所谓人文修养就是这样熏染出来的。在不实用而有趣这一点上，读经典的确很像是一种消遣。事实上，许多心智活泼的人正是把这当作的消遣的。能否从阅读经典中感受到精神的极大愉悦，这差不多是对心智品质的一种检验。不过，也请记住，经典虽然属于每一个人，但永远不属于大众。读经典的轻松绝对不同于读大众时尚读物的那种轻松。每一个人只能作为有灵魂的个人，而不是作为无个性的大众，才能走到经典中去。如果有一天你也陶醉于阅读经典这种美妙的消遣，就会发现，自己已经距离一切大众娱乐性质的消遣非常遥远。
⑩经典是人类精神财富的一个宝库，它就在我们身旁，其中的财富属于每一个人。阅读经典，就是享用这笔宝贵的财富。凡是领略过此种享受的人都一定会同意，倘若一个人活了一生一世，从未踏进这个宝库，那是遭受了多么巨大的损失啊。
(选自《简单议论文阅读与欣赏》)
9.本文的中心论点是什么?(2分)
10.第⑨自然段中的“如果有一天你也陶醉于阅读经典这种美妙的消遣，就会发现，自己已经距离一切大众娱乐性质的消遣非常遥远”一句中两个“消遣”的含义各是什么?(2分)
11.怎样的阅读才是“真正的阅读”?请根据选文内容回答。(2分)
12.第⑨段划波浪线的句子运用了什么论证方法?有什么作用?(3分)
13.“经典是人类精神财富的一个宝库，阅读经典，就是享用这笔宝贵的财富”，请结合你自己阅读经典的实际，谈谈对这句话的理解。(3分)
(三)阅读吴均的《与朱元思书》和《与顾章书》，完成14—18题。(共14分)
【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树;负势竞上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。——《与朱元思书》
【乙】仆①去月谢病②，还觅薜萝③。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日;幽岫含云，深溪蓄翠。蝉吟鹤唳，水响猿啼。英英相杂，绵绵成韵。既素重④幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资⑤，於斯已办⑥。仁智所乐，岂徒语哉!
——《与顾章书》
【注释】①仆：作者谦称。②谢病：因病而自请退职。③还觅薜萝：意思是正准备隐居。薜、萝，都是植物名。④重：向往。⑤资，提供。⑥办，具备。
14.解释下列句中加点的词语。(4分)
①互相轩邈( )②窥谷忘反( )
③既素重幽居( )④岂徒语哉( )
15.用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)
①急湍甚箭，猛浪若奔。
②森壁争霞，孤峰限日。
16.【乙】文中作者选择石门山作为归隐之所的真正原因是什么?(用文中语句回答)(2分)
17.有人评价【甲】文中“游鱼细石，直视无碍”写得好，请你说说好在哪里。(2分)
18.【甲】【乙】两文景异情同,请简要概括一下两文均抒发了作者怎样的思想感情。(2分)
(四)阅读《草木有本心》，完成19—22题。(共11分)
⑴读唐诗，读到这一句：“草木有本心，不求美人折。”很喜欢。清气四溢，而且话说得很彻底。你以为你欣赏我我便应该高兴，你以为把我折下来插进一个官窑瓶里就是抬举我了吗?我有我自己的本心，用不着别人的肯定，哪怕是品德眼光都还不错的人。
⑵突然想：世上什么东西最惨?是次品。
⑶我怎么会从这一句唐诗想到次品的呢?不知道，反正我就是想到次品了。
⑷说次品是婉转的说法，其实就是废品。废品与无用之物是不同的概念，无用之物就是无用，没有什么过错，也许是人们没有想出它的用处，也许是它并不想为人所用就装出一副全不起眼的样子，总之，无用不是褒义，也并不是贬义。但是废品就不一样了，它已经被按照某种希望、某种模式改造、加工(扭曲或者提炼)，已经弄得面目全非了，却没有达到被改造的彼岸，没有达到改造者所希望的那种被用的要求，因此被扔在一边，不再被“用”。
⑸我看不起废品，觉得它可悲。
⑹而无用之物有趣啊，它自然——春来草自青，它放任——纷纷开且落。保留了许多可能却引而不发，终于任其凋零如陨叶落花，以一无所有保全了天然。
⑺说到草木，竹子是草木里很有风致的一种。人喜欢竹制的器物，是从人的立场出发的，若是从竹子的立场出发，被人如此看重是荣宠还是不幸则很难说。
⑻要被砍下来，接受简选，然后或劈或凿，又削又磨，甚至千揉百烤，真是苦心志，伤筋骨，可伤可叹。何况还有那些被砍了下来，又因为形状不合要求，或者后来爆裂，或者凿错削坏了……弃而不用的，何等可悲!一旦次了，便什么都做不成了。它永远不能回到山间坡上，做回自由自在沐雨栉风的竹子，而且连露水都不来打湿它，它连哭泣都不能够了。它不再是竹子，而且什么都不是。它既不是竹，也不是竹制品，它没有姓氏，只有一个统称叫作“次品”。
⑼这时它和废铜烂铁等同起来。在废品堆前，我总是同情地想：废钢一定后悔，觉得不如不被选去炼，就做一块倔强的生铁，甚至就做一块丑丑的矿石。为什么一定要成为钢铁?冒着成为废钢的危险。
⑽人总是这样，看到矿石就想到要炼钢铁，看到竹子就想到要做成什么，而且天真地相信，经历的所有折腾劳苦都必然会有报偿，要奋斗就要牺牲，而牺牲了就会成功，至少有意义。似乎没有人肯正视一个真相，或者说因为对成功不可抑制的欲望而假装忽略了它：成功都是用牺牲换来的，而牺牲不一定与成功有联系。许多奋斗和代价根本不会换来成功。
⑾何况世界上有没有绝对的成功?现在所谓的成功，不过是按照大多数人的标准衡量的，而按照他人的意志塑造自己，一出发就是错误的。
⑿一违本性就是错了，再努力就是错上加错，再不走运成为次品，那真是万劫不复。但是一竿竹子要有用，一块矿石要变成钢铁，就是要冒这样的风险的。一个人要成功，是不是也一样?
⒀所以我是这样喜欢这句诗：草木有本心，不求美人折。
⒁不论是次品还是成品，都不是它的本心。它的本心是做一竿没人理会的竹子，钻出土，解开带绒毛的笋衣，拔节，抽枝，在风里婆娑，在雨中瑟瑟，如果没有葬身熊猫之腹，那等待着它最后结局的是开花，死去……远离欣赏和利用，也远离扭曲的企图，这样自然就避免了厄运。
⒂无用的.竹子应该是快乐的。
⒃作为竹子，没有比这更好的命运了。不想有用，就不被扭曲，更永远避免了沦为次品的悲惨。
⒄在无用中保全了自己，这样就不用为了实现一种可能而舍弃生命内在的九百九十九种可能。不是不能，是不忍，不愿，不甘。
⒅生命是一朵千瓣莲花，我的“本心”拒绝盛放，也就拒绝了枯萎和零落。
19.结合文章内容，具体说说文中“废品”与“无用之物”的区别。(2分)
20.本文题目是“草木有本心”，第⑼自然段却写到矿石，你认为是否偏题，为什么?(2分)
21.第⑽自然段中的“这样”指哪样?“总是”又包含作者怎样的感情?(3分)
22.本文开头作者说读到“草木有本心，不求美人折”很喜欢，到第⒀自然段再次说很喜欢这句诗。作者为什么喜欢这句诗?请结合文章内容谈谈你的理解。(4分)
三、作文(共55分)
23.阅读下面材料，按要求作文。(文章50分+书写5分=55分)
漫漫人生中，有各种各样的等待，唱着《童年》的歌谣，等待着下课，等待着长大，等待是一首歌;写下“冬天来了，春天还会远吗”，等待是一首诗;读着“王曰：‘此鸟不飞则已，一飞冲天;不鸣则已，一鸣惊人’”，等待是一种力量;想着乡村路口大树下母亲张望的身影，等待是一种爱……
请以“人生，需要等待”为题，写一篇文章。
要求：
①除诗歌外，文体不限;
②字数不少于600字;
③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
特别提醒：
本次作文：文章成绩满分50分，书写满分5分，共计55分。
语文参考答案及评分标准
一、(1—6题，共23分)
1.(2分)xiān、mài、揠、淅(对四个得2分，对三个或两个得1分，对一个不得分)
2.(8分)(一句1分，多一字、少一字或错一字，该句不得分)
①壮心不已②正是河豚欲上时③瀚海阑干百丈冰④春风不度玉门关⑤王侯将相宁有种乎
⑥无可奈何花落去⑦白露未已⑧红杏枝头春意闹
3.(5分)①一是国内党争激烈(2分)②祥子(1分)车被大兵夺去(1分)钱被孙侦探敲诈了(1分)
4.(2分)示例：运用夸张的修辞，告诉人们只要拥有了环球时报，就拥有了整个地球!语言诙谐幽默。(答出修辞或语言的特点得1分，答出内容得1分)
5.(2分)要点：平凡中孕育着伟大，正是那些平凡普通的人普通地装饰了整个世界。退一步说，即使平凡，毫不起眼，但只要自信、自强不息，依旧可以做出一些不平凡的业绩，那么壮观、炫目辉煌。(语言通顺符合字数要求得1分，围绕平凡、普通与伟大的关系和自信等要点谈得1分)
6.(4分)无答案。示例：
①王千金：一个被上帝咬过的苹果，依然散发着悠悠的清香，一个被命运捉弄的女孩，依然发散出惊人的光辉!卢驭龙：你的执着，你的热爱，你的发现，你的收获，源于你的内心无比强大!(2分)
②卢驭龙用心钻研炼成科学达人(2分)
二、(7—22题，共42分)
(一)(共5分)
7.(2分)清秋(秋)(1分)孤独、寂寞、冷清、凄凉等(1分)
8.(3分)运用了比喻的修辞手法(1分)，把无形的愁绪写得具体形象(2分)。
(二)(共12分)
9.(2分)用轻松的方式读经典。
10.(2分)第一种消遣是指以轻松的方式读经典，从中感受到精神的极大愉悦(1分);第二种消遣是指消磨时光。(1分)
11.(2分)有个人灵魂的参与;懂得拒绝和排除(一点1分)
12.(3分)举例论证。(1分)以个人读书的经验为例进一步证明只有以轻松的心态和方式读经经典，人文修养才能熏染出来。(2分)
13.(3分)回答出自己读的经典名著的篇名和这部经典对自己产生的影响即可。(答出经典篇名得1分，写出对自己的影响得2分)
(三)(共14分)
14.(4分)①比高远②同“返”，返回③向来④说(一个1分)
15.(4分)
(2分)①湍急的水流比箭还快，凶猛的浪花像奔驰的骏马。
(2分)②阴森陡峭的崖壁与天上的云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳。
16.(2分)幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，於斯已办。仁智所乐，岂徒语哉!(答出一句得1分，得满2分为止)
17.(2分)通过侧面描写(1分)，写出了水的清澈(1分)。
18.(2分)不追名逐利，向往大自然，向往淡泊宁静的生活。
(四)(共11分)
19.(2分)废品：面目全非，不再被“用”无用之物：无用，但保全了天然。(一点1分，意思对即可)
20.(2分)不偏题。举钢铁的例子进一步说明事物被改造而失去了“本心”的可悲的下场。
21.(3分)“这样”是指认为折腾劳苦必然会有报偿，要奋斗就要牺牲，牺牲就会成功。(1分，只答“看到矿石就想到炼钢铁，看到竹子就想到要做成什么”不得分)含蓄地否定(批判)了人们对成功的看法。(2分)
22.(4分)作者喜欢这句诗的意境：生命是丰富的，有层次的，坚守自己的“本心”，就是恪守自己的信念，没有必要去追求“有用”，保持自我，保持本身，不为世俗左右。(意思相近即可)
三、作文(共50+5分)
23.(50分)文章：50分书写：5分
作文评分细则
一类卷(43-50分)
A.内容：切合题意，思想健康，中心突出，内容充实，感情真切
B.语言：语言顺畅，没有语病
C.篇章：结构完整，条理清楚
评分细则：
①具备ABC三项条件的，评一类下(43-45分)。
②其中一项较出色的，评一类中(46-47分)。
③立意深、构思巧、语言生动形象的，评满分;其中两项较出色的，评一类上(48-49分)。
二类卷(35-42分)
A.内容：切合题意，思想健康，中心明确，内容具体，感情真实
B.语言：语言通顺，偶有语病
C.篇章：结构完整，条理较清楚
评分细则：
以38分为基准分，适当浮动：
①具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。
②具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分。
③具备ABC三项条件的，酌情加分;或材料新鲜，或立意新颖，或结构新巧，可评为二类上。
三类卷(27-34分)
A.内容：基本合题意，中心尚明确，内容尚具体，感受尚真实
B.语言：语言尚通顺，语病不多
C.篇章：条理尚清楚，能分段
评分细则：
以30分为基准分，适当浮动：
①基本具备ABC三项条件的，获得基准分;,
②其中B项较好的，酌情加分;
③另有某些缺点的，酌情减分。
四类卷(18-26分)
A.内容：偏离题意，中心欠明确，内容不具体
B.语言：语言不通顺，语病较多
C.篇章：条理不清楚
评分细则：
以22分为基准分，适当浮动：
①凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分;
②另两项较好的，酌情加分;
③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
五类卷(0-17分)
A.内容：文不对题，不知所云
B.语言：语病严重，文理不通
C.篇章：结构混乱，不能完篇
评分细则：
以13分为基准分，适当浮动:
①凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分;
②其他两项尚好，酌情加分;
③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
书写评分细则
1、书写美观大方，加5分;
2、书写工整，卷面干净，加4分;
3、字迹清楚易于辨识，卷面干净，加3分;
4、每个字都能够认清，加1分。
特别说明：
1、请阅作文前先熟悉评分细则;
2、不采用切入分的打分形式，对每篇作文，先定档，再打分;
3、每篇作文打两个分：文章分和书写分。
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