扬起自信的风帆，驶向成功的彼岸（整理7篇）由网友“蜜桃味”投稿提供，以下是小编为大家准备的扬起自信的风帆，驶向成功的彼岸，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：教师的教育感悟：扬起自信风帆，驶向成功彼岸
初为人师的我，因为刚从学生身份转变为教师，我个人特别能理解身为学生身份的孩子们的心情，因为在他们心目中，他们特别希望能够得到老师和家长的肯定和鼓励。有时可能一句在我们教师和家长看来非常微不足道的一句鼓励的话语，对于身为学生身份的孩子们来说却至关重要，犹如“良言一句三冬暖”，更有甚者会影响或改变孩子的一生……
我非常清晰的记得在我初为人师时，有一次在讲课的过程中，我无意间提问了一个比较简单的问题，(班级百分之八十左右的孩子只要认真听了，就肯定能回答出来)于是，我环顾四周随意找了一个班级长的挺漂亮的一个女生来回答这个问题。出乎我意料的是，这个女生站起来和我的眼神对视了一下之后，脸刷的一下就脸红了，随即低下了头，眼泪就哗哗的掉了下来……任凭我用各种鼓励的话语来激励她，想让她调整好情绪，以便于把这个简单的问题回答完整，但都无济于事……
课后，我从侧面了解到这个女生的学习成绩在班级占中上等，但就是因为平时胆子非常小，加上又比较害羞，更重要的是严重缺乏自信心……所以，才导致了课堂上比较反常的行为，在了解到她的详细情况之后，我陷入了深思……
孩子们胆小和害羞的根源到底是什么呢?我辗转反侧……我想应该是严重缺乏自信心的缘故吧!而自信心的缺乏则是因为平时听到的激励性的话语比较少和从自身方面肯定自己做的远远不够吧!
所以思考再三，我觉得让孩子去学着尝试从自身方面肯定自己非常有必要。故我决定从树立孩子的自信心入手，一是让班里的孩子每天早上起床后对着镜子问：谁是最棒的?接着调整好自己的状态，以便于呈现出自己最好的的状态，然后对着镜子大声的喊出来：我是最棒的!这样反复坚持训练有一个多月的时间，从而来树立孩子们自己的自信心。二是在我们的班级,每天坚持开展课前三分钟讲故事的活动,让我们班的孩子利用课前三分钟的时间依次轮流在讲台上做一次小老师,给全班的孩子们分享自己喜爱的小故事，这样做既锻炼了孩子们的自信，又提高了孩子们的语言组织能力，其何乐而不为呢?
经过一段时间的坚持和锻炼，我看到了孩子们的改变，一个个从沉默寡言变得活泼开朗起来，每个孩子的脸上都洋溢着自信的笑容……而我文章前边提到的那个女生的改变更是惊人。她不但在课堂上回答问题不再脸红了，而且在公开场合的演讲，她都能应对自如了。在一次学校举办的元旦联欢会上，她和几位同学声情并茂朗诵的《感恩之歌》获得了全校师生和家长的一致称赞。更有甚者，台下很多家长在听了她们《感恩之歌》的朗诵之后，不禁为之潸然泪下。
记得有一次，在校门口看到她的妈妈后，她的妈妈非常激动的握着我的手说：时老师，谢谢你，是你的辛勤培育让我的女儿跟变了一个人一样……见到家里的亲戚和朋友后不仅不再害羞，还很有礼貌的主动打招呼呢!所以大家都夸她很懂事，你知道我听了之后，别提有多高兴了。所以，时老师，非常感谢你，因为这全是你的功劳!你放心，她以后无论到什么时候都不会忘了你的恩情的……
我除了照着以上所说的让孩子们去学着尝试从自身方面肯定自己以外，我还比较重视家校互动，经常会找一些家长座谈或者定期召开家长会。因为我想告诉家长们的是：每个孩子身上都有他们自己的闪光点，我在学校会根据每个孩子的闪光点，尽量做到因材施教和因人施教。当然，我也希望家长们都能发现自己孩子身上的闪光点，尽量做到多鼓励少批评，我更不主张武力解决问题。因为优秀的孩子往往都是夸出来的!更重要的是孩子们都特别希望在学校能够得到老师鼓励，在家里能够得到家长的肯定，只有这样，孩子们才会变得更加自信，自然而然的离成功就更近了一步……
是的，我坚信只要孩子们都能扬起自信的风帆，就一定会驶向成功的彼岸!
篇2：扬起和谐的风帆驶向和谐的彼岸的演讲稿
扬起和谐的风帆驶向和谐的彼岸的演讲稿
尊敬的评委、亲爱的同学们:
大家好!我是来自水资源水文0504班的张倩。今天我演讲的题目是：《扬起和谐的风帆，驶向和谐的彼岸》。
风可以不懂雪的漂泊；雨可以不懂霜的寂寞；沙可以不懂漠的辽阔；天可以不懂雨的落魄；泪可以不懂眼的脆弱。但我们不能不懂精神文明的追求，不能不懂和谐校园的需求。
创建和谐校园，需要和谐的师生关系。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这是对老师的评价。一日为师，终生为父。父母给了我们生命，老师给了我们知识。因此，我们应该尊重老师，理解老师，使师生关系和谐融洽。
创建和谐校园，需要从“小”做起。一个系部，一个班级，一个宿舍相对于整个学院而言无疑谓之“小”。宿舍亲如一家，班级团结互助，系部共同进步，这才是和谐之所在。
创建和谐校园，需要建立和谐的同学关系。路径窄处留一步，与人行；滋味浓的减三分，让人嗜。严于律己，宽以待人，只有这样，和谐校园的乐章才能奏响。
创建和谐校园，需要从“我”做起。水滴的汇聚才有了大海的澎湃；树木的'汇聚才有了森林的风采；日月星辰的汇聚才有了天空的胸怀。
和谐是歌，高亢而激昂，但需要你的欣赏；和谐是花，美丽而芬芳，但需要你的护养；和谐是海，辽阔而奔放，但需要你的徜徉。
用我们的智慧与勇气，扬起和谐的风帆；用我们的激情与青春，越过汹涌的大浪；用我们的朝气与活力，搏击猛烈的风雨。当我们驶向和谐校园的彼岸时，我们可以自豪的说：“北大如何，清华又怎样，我无悔，我是黄河人！”
篇3：扬起和谐的风帆驶向成功的彼岸中学生演讲稿
扬起和谐的风帆驶向成功的彼岸中学生演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是来自新华中学的卢**，今天我演讲的题目是《扬起和谐的风帆 驶向成功的彼岸》。
亲爱的老师，同学们，站在这里，我自豪，我骄傲！因为我是新华中学的学生，我生活在一个快乐，美丽，温馨，和谐的大家庭里。
鲜花因有了绿叶的映衬才更显得明媚；大地因有了万物的拥吻才愈显得平和静美；天空因有了白云的点缀才越发辽阔深邃。而我们的新华校园因为有了老师们无私的奉献和博大的爱更显得生机勃勃，有了学生们深切的感恩和真诚的回报之心愈加和谐，美丽，温馨。
为构建和谐校园，我校举行了形象大使比赛，歌咏比赛，学生书画展，学生征文比赛，大型运动会等各种文体活动，整个校园跳跃着和谐的音符，奏响了一曲曲和谐的乐章。更值得一提的是我校的导师制，每位教师分包所任班级的7名左右的学生，每周至少和每位导生们谈心交流一次，在生活和学习上给予导生及时的指点和帮助。最让我们欢欣鼓舞的是，今年10月份，我校实行学生自由选择导师的方式，每位同学都可以选择自己最喜欢的老师做导师！我们在新华校园的知识海洋中快乐的遨游，就像扬帆起航的小船，而导师就像风儿一样悄悄的用力，送我们快快远航！取得了好成绩时导师比我们还高兴，但不忘在耳边提醒一句：不要骄傲呀！当失败气馁时，导师早看在眼里，他会及时鼓励我们：失败是成功之母，只要努力你一定能行！话虽不多，但给我们的力量是巨大的！导师，和我们共同经历风雨，共同迎接阳光彩虹，真正成为我们的.良师益友，每当课余时间，办公室，校园甬道上，操场里，师生畅谈的一幕幕景象成为我校一道道亮丽的风景线。，我校综合评估全市农村中学再次荣获第一名。我感觉”导师制”功不可没！
构建和谐校园还需要建立和谐的同学关系，伙伴制倍加受到我们的青睐。自己选择可以共同学习，共同交流，共同进步的伙伴，那是一件多么惬意的事情啊！心情会更轻松快乐，学习会稳步提升，同学关系更融洽和谐，真可谓一举多得呀！
作为我们学校的贫困生，绝对没有读不完初中的遗憾，只要你刻苦勤奋，多大的经济困难都不叫困难，教育局有特困生补助，我们学校还成立了”爱心基金会”，专门负责资助那些家庭贫困的学生，自去年9月份成立以来，已资助了近20名贫困学生，受到资助的他们求学理想更迫切，与贫困作斗争的意志更坚定！因为，在资助会议上，学校领导老师会告诉他们：经济的困难不是永远的困难，放弃自己才是人生最大的遗憾。无论遇到什么困难，新华学生都有坚强的后盾——那就是全体新华师生的爱心！
和谐校园，需要每一个师生用心灵和行动共同创建，文明缔造和谐，文明校园也是新华中学师生倾力打造的。我校实施了以”反思日记”和”主题班会”等形式规范我们的行为习惯。人只有不断地反思，剖析自己，才能不断地进步，从而战胜人生最大的敌人——自己，”反思日记”就能让我们不断真正认识自己，从而战胜自己。”主题班会”上，班主任则从道德方面给予我们更多的教育和指点，让我们警示自己，鞭策自己做个有道德的人！
蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。 老师和父母的心一样，希望我们健康成长。 花开的日子我们走进新华校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱； 花开的日子我们遨游在新华校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想；花开的日子我们用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。作为新华的学生，我骄傲，因为我们的老师为了让学生茁壮成长孜孜不倦，勤耕不辍。作为新华的学生，我自豪，因为我们有知心伙伴常伴左右。我无意炫耀自己是新华的学子，只是将我的感受与欣喜与大家分享。
任前方荆棘丛生，我们无需再害怕，因为这里是充满爱和理想的地方，茫茫学海中，有老师导航，那就抛弃迷茫，把握航向，用智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的乐章。有伙伴共同划桨，我们就应该做勇敢的水手，乘风破浪，驶向成功的彼岸！
我的演讲完毕，谢谢大家！
篇4：储蓄成功，扬起自信的风帆
甘肃省临泽县鸭暖学区华强小学 晋建花
随着社会的变化与发展，学生的心理健康已成为一个普遍的社会问题：学生自杀、自卑、自闭、伤人、恐惧……等一系列的报道让全社会感到触目惊心。因此，关爱学生心灵，关注学生心理健康，已成为教育工作者的一个必修课题。
近年来，在教育教学实践中不断发现，因为家庭贫困、成绩较差、父母离异或者属于留守儿童等问题，使学生表现出严重自卑、过分自闭、自暴自弃、拒绝交流等缺乏自信的心理问题，严重阻碍了学生健康成长，抑制了学生的天真与快乐。为了帮助学生改变现状，认识自我，重拾信心，放飞心灵，我在班级开展了“扬起自信的风帆”储蓄成功活动。具体做法是：
储蓄成功，自我心理暗示。在班级中放一大一小两个透明的玻璃瓶，大的作为年储蓄罐、小的作为周储蓄罐，再放一些彩色的小纸片供学生按照自己的喜好选择。然后，让学生随时将一周内自己做得好的或者认为比较成功的事情写到小纸片上，叠成小纸鹤放到周储蓄罐里。事情的大小不限，是学生对自己的主观评价还是客观的事实不限，主要在于鼓励学生记录自己的成功，无论是一次老师的表扬，或者是认真地听了某一节课，或者是认真完成了一次作业，或者是做了一件好人好事，或者是自我评价这一周内学习比较专心等等……这样学生就可以在不断寻找自己的优点和成功的过程中得到一种心理暗示：原来自己是有优点的，自己也可以获得成功。
分享成功，集体舆论鼓励。周储蓄罐储蓄一周之后，在第二周班会课上，开辟一个“分享时刻”。每周指定或者根据班级的情况选择一定数量的同学，从储蓄罐中抽取一定数量的纸鹤，并且把纸鹤上记录的成功的事情一一读给大家听。这样一方面被抽到的并且获得成功的同学会受到大家的掌声鼓励，变得更加自信、更加积极储蓄成功；另一方面其他同学可以在这种分享的氛围中感受他人成功，激励 自己进步。“分享时刻”促进了学生储蓄成功的积极性，在班级中形成互相赶超、共享成功的良好氛围。
积累成功，形成自信性格。每周的“分享时刻”结束后，全班举手表决，选出本周内班级的“成功之星”，然后非常郑重地举行一个“储蓄仪式”，将本周储蓄的成功纸鹤投放到年储蓄罐中。这样日积月累，看着储蓄罐慢慢变满，慢慢变得五彩缤纷，学生的性格也会慢慢变得自信起来，逐步就会形成一种班级性格--自信、乐观。在这种班级性格的熏陶下，学生自信的性格也就会逐步形成，这将成为学生以后乃至整个生命中最可宝贵的一笔财富。同时，这个年储蓄罐也会成为学生成长史上极具纪念意义的信物，今后无论遇到什么困难，学生们都将会记起这个储蓄罐、记起“分享时刻”、记起“储蓄仪式”，这些隐性的成功积累和记忆将会帮助他们度过一切难关。
成功储蓄活动在对学生的德育中起到了重要作用，不仅还学生于天真快乐，使孩子们如一片片绿叶般翠绿鲜亮，充满生命活力，而且使自信的氛围逐渐在班级中逐渐渗透，进而影响到包括学生和教师的每一个人，逐步升华为一种自信、乐观的班级文化内核，形成一个班级的性格。另外，储蓄成功活动在学生心理健康教育方面进行了新的尝试，为学生的思想道德教育提出了新的课题、指出了新得方向。
学生的思想道德教育既是一个轻松的话题，又是一个沉重的话题。做好学生思想道德教育工作，既要爱心又要耐心，还得有技巧。今后，我将会沿着新的方向继续探索前行，努力为学生创造一片心灵沃土。
[储蓄成功，扬起自信的风帆]
篇5：扬起自信的风帆
扬起自信的风帆
丘北县锦屏镇中学校 九五班 谭小渌自信，就是相信自己。自信的人，能正确对待自己，能以积极的态度对待生活，坚信自己能取得成功。自信的表现多种多样：有不断进取的信心，有永不退缩的精神，有克服困难的毅力，有战胜挫折的勇气。只有充满自信，我们才能不断发展。
爱默生说过：“自信是成功的第一秘诀。”只有充满自信，我们才能不断发展，不断进步。自信往往会改变一个人的`命运。做事情不能没有自信，学习不能没有自信。一次失败，通常会使许多人丧失信心；一次困难，总会有人退缩。没有自信，如何去实现自己的梦想。人生之路并不是畅通无阻的，难免有困难、挫折，而这些挫折就是靠自信来克服的。惟有自信，才能克服人生中的一道道障碍。人们常说：“自信是成功的基石。”要想成功，就要自信。哪里跌倒，就从哪里爬起；哪里失败，就从哪里努力。
自信心的有无并不是与生俱来的，也不是天生的。自信，是经过挫折才形成。自信，是需要人们自己去开凿。人生，就是因自信而精彩，因自信而灿烂，因自信而辉煌，因自信而美好。人生缺少自信，就会变得毫无意义，没有光彩。有自信，才有竞争；有竞争，才有进步；有进步，才有发展；有发展，才能成功。没有自信，就没有成功。自信可以造就人的一生。在生活中的任何地方都需要自信，自信是必不可少。
让我们扬起自信的的风帆，去迎接美好的明天!
指导老师：苗绍军
篇6：扬起自信的风帆
扬起自信的风帆
扬起自信的风帆廖章琦 作文网
“自信是成功的第一秘诀”爱默生这句名言，言传至今。是呀，只有有了自信心，做任何事才能成功，它是走向成功的伴侣，是战胜困难的利剑，是达向理想彼岸的舟楫。有了它，就迈出了成功的`第一步；有了它，就走上了义无反顾的追求路。 作文网
曾几何时，小泽征尔是因为有了自信心才走向成功。下面，我给大家讲一下小泽征尔的故事吧。
小泽征尔参加指挥家大赛的事小泽征尔是世界著名的音乐指挥家。一次，他去欧洲参加指挥家大赛，在进行前三名决赛时，他被安排在最后一个参赛。评判委员会交给他一张乐谱。小泽征尔以世界一流指挥家的风度，全神贯注地挥动着他的指挥棒，指挥一支世界一流的乐队，演奏具有国际水平的乐章。正演奏中，小泽征尔突然发现乐曲中出现不和谐的地方。开始，他以为是演奏家们演奏错了，就指挥乐队停下来重奏一次，但仍觉得不自然。这时，在场的作曲家和评判委员会权威人士都郑重声明乐谱没问题，而是小泽征尔的错觉。他被大家弄得十分难堪。在这庄严的音乐厅内，面对几百名国际音乐大师和权威人士，他是正确的，于是，大吼一声：“不！一定是乐谱错了！”他的喊，都放弃了自己的意见声一落音，评判台上那不免对自己的判断产生了动摇，但是，他考虑再三，坚信自己的判断些高傲的评委们立即站立向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委们精心设计的圈套。前面的选手虽然也发现了问题，因为缺乏自信。
从这里可以看出，有自信就有力量，有自信就一定可以去为自己的梦想而努力，并且实现。
因为自信，所以我们不相信命运。
因为自信，所以我们相信自己能成功。
因为自信，所以我们要努力奔向成功。
篇7：扬起自信的风帆
有这样一个关于追寻幸福的故事。
小云杉享受着温暖的阳光和新鲜的空气，可是它对这些美好的事物却视而不见。它总是埋怨自己长得太慢。终于有一天，它被装饰一新，成了豪宅里的圣诞树，吸引着每个人的眼球。对它来说，没有比这更开心的事情了。可是没多久，云杉就被投进了火炉，变成了另外一种新的东西，再也找不回原来充满欢笑的幸福时光了。
这是《云杉》的故事。
我是一个简单又平凡的女生，向往美好的生活，渴望真实的幸福。我有过迷惘，有过惆怅，望着那些个性张扬、洋溢自信的脸庞，我有些羡慕，还有些说不出的味儿。可当我回头时，却发现身后伫立着和我一样的人儿，深深地凝望着我，有些羡慕，有些说不出的味儿。这一刻，我释然，微笑，开怀：当我羡慕他人的拥有之时，殊不知身后也有一群这样的'人望着自己；当我慨叹别人有多幸福时，殊不知幸福早已陪伴在自己左右。
有人说，幸福是一种感觉，就像一杯水，没有固定的形状，但又可以是任意形状。选择快乐，就会快乐；选择忧伤，便会满心惆怅。
没错，我不是物质主义者，我可以选择简单的幸福。就算只有一间草房，也可以挡风雨；就算只有一亩薄田，也可以养家；就算只有三两个朋友，也可以倾心。何况，我不是住一间草房，我有温暖的家，可以为我挡风雨；我有充足的粮食，可以为饥饿的流浪猫填饱肚子；我有一群善良的朋友，可以为遇难的人儿伸出援助之手。朋友你有和我一样的经历吗？给自己一点信心吧，坚信自己是幸福的。
我从不知道我是如此幸福――年轻，肯努力，有一颗善良的心。更重要的是我从幸福中找到了自信。这样的自信，就像一盏明灯，照耀着我走向成熟的人生；就像荒漠中的一壶甜水，支持着我走向希望的绿洲。
朋友，珍惜你所拥有的，你会发现，幸福多得让人无法置信。我自信，幸福一直都在。
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