教育工作责任制和责任追究制通知（集锦9篇）由网友“凉风”投稿提供，下面小编为大家整理过的教育工作责任制和责任追究制通知，欢迎阅读与借鉴!
篇1：教育工作责任制和责任追究制通知
教育工作责任制和责任追究制通知
为确保我乡教育工作得到长足发展，改善教育环境，经研究，特制定本教育工作目标责任制和责任追究制，望各校遵照执行。
一、目标责任制
1、认真贯彻上级有关中小学教育工作的法规、政策和工作要求，做到有布置、有落实，并及时反馈情况。每月召开一次以上教育办公会议，及时了解和解决教育中存在的突出问题。
2、努力改善学校的办学条件，治理校园周边环境。落实领导责任制，建立校园周边环境齐抓共管的运行机制；及时排查和处理校园周围不稳定因素，并妥善处理突发事件，确保学校周边环境良好，给师生提供一个和谐稳定的教育学习的环境。
3、确保学前一年幼儿入园率达到75%以上，学前三年幼儿入园率达到45%以上；小学适龄儿童100%按时入学，小学毕业生100%升入初中阶段学习；初三年级保留率达95%以上，巩固率达91%以上；小学辍学率、初中辍学率分别控制在1%、3%以内；三类残疾儿童少年义务教育阶段入学率分别达到85%以上。
4、学校年度安全教育工作目标明确、措施有力。学校有相应的安全管理机构和人员，建立和执行学校安全教育工作责任制和各项规章制度；每年要认真开展多种形式的安全宣传教育活动，增强师生的安全意识；定期开展中小学安全教育工作检查，对发现的`事故隐患及时督促整改；及时上报事故情况，并及时对发生的事故进行调查、处理、结案；做好新建、改建、扩建工程项目安全和消防设施审查工作。
5、切实担负起教书育人的责任，不断提高教学质量，加强教师队伍自身建设，促使素质教育年年上台阶，切实端正教学态度，认真开展教学活动，充分发挥教师“学高为师、身正为范”的模范作用。
二、责任追究制
校长是学校工作第一责任人，对本单位工作负总责；学校分管领导是工作直接责任人，具体负责各项工作的监督管理和落实；中层干部、班主任为工作具体责任人；教职员工具体负责各自岗位的工作的管理，为各自岗位的工作责任人。年终，乡政府将对各学校进行考核，实行“一票否决制”，并与评优、受奖挂钩，对未实现教育工作管理目标或有下列情况之一的，予以追究相关责任：
（1）责任人对上级有关中小学教育工作的法规、政策和教学工作要求，未能认真贯彻、布置、落实的。
（2）未能做好“保学控流”工作，下达的各类比率有一项以上未能达标的。
（3）因责任人不重视而引发秩序混乱的；未及时处理、制止、报告，以致发生严重后果，危害社会稳定的；工作不负责任，所在岗位发生恶性事故，造成严重损失或恶劣影响的；管理不善，防范措施不得力，发生火灾、水灾、失窃等治安事故，使学校遭受损失的。
（4）教学不负责，未能很好开展教学活动的。
各校要严格按照教育工作目标责任制和责任追究制的要求认真落实，采取切实有效的措施，防患于未然，确保师生安全，使教育教学工作井然有序的进行。
篇2：行政效能责任追究制
行政效能责任追究制
一、局机关各科室及工作人员如有违反行政效能有关规定的失职、渎职行为和行政过错，由局行政过错责任追究工作领导小组依照《惠州市行政机关工作人员效能责任追究暂行办法》的规定进行严肃查处，实行行政效能责任追究。二、行政效能责任追究范围、程序和方式按照《惠州市行政机关工作人员效能责任追究暂行办法》的规定。
三、实施责任追究应根据情节轻重、侵害后果和影响大小，由局行政效能监察工作领导小组依照有关法律法规和规定研究决定。
四、因行政责任过错需要追究党纪责任的，依照党员及干部管理权限，按《中国共cd纪律处分条例》等有关规定追究相应责任人的党纪责任。
五、因行政责任损害公民、法人和其他组织的合法权益涉及赔偿的'，依照《国家赔偿法》的有关规定追究责任人的赔偿责任。
六、行政效能责任追究处理决定下发之前，需指派两个以上同被追究对象谈话，签署相关意见，并做好笔录。
七、本局机关各科室及工作人员必须执行行政效能责任追究处理决定；如无正当理由，必须采纳行政效能监察意见和建议，并在规定时间内将整改结果报效能办。
八、被追究对象对行政效能责任追究处理决定不服的，可以在收到处理决定的次日起10日内向本局过错责任追究工作领导小组或惠州市行政效能监察工作领导小组提出申诉。法律、法规另有规定的，从其规定。在申诉期间不停止处理决定的执行。
九、凡有明确的投诉人、检举人和控告人的案件，由效能办将行政效能责任追究处理决定以书面形式告知投诉人、检举人和控告人。
十、本局机关及工作人员有下列情况之一的，应从重处理：
1、一年内出现多次以上追究行政责任情形的；
2、干扰、阻碍、不配合对其应负行政责任调查的；
3、打击、报复、陷害投诉人、检举人、控告人的；
4、在履行职责过程中有循私舞弊或收受服务对象财物等行为的；
5、其他应当从重处理的行为。
十一、责任部门或责任人主动发现并及时纠正错误，未造成重大损失或不良影响的，从轻、减轻或免予责任追究。
篇3：教育工作电视电话会议通知
市直有关单位，各有关高校，xx县区教育局，直属二级单位：
定于3月1日(星期五)召开xxx年度全市教育工作电视电话会议。现将有关事宜通知如下：
一、会议时间：3月1日上午9：00开会，会期半天。
二、会议地点：主会场设在市教育局5007会议室，xx县区分会场设在旗县区教育局视频会议室。
三、参会人员
(一)主会场
1.市政府领导;
2.河套学院、内蒙古美术职业学院主要负责同志;
3.市发改委、财政局、人社局、住建委负责人各1名;
4.市教育局机关全体，直属二级单位领导班子成员，市体校、艺校、建校负责人。
(二)xx县区分会场
参照主会场确定参会人员。
四、会议主要内容
传达自治区xxx年度教育工作电视电话会议精神;总结xxx年全市教育工作，安排部署xxx年全市教育工作;通报对旗县区政府xxx年度教育工作实绩考核情况。
五、其他事项
1.请市人社局准备发言材料。
2.参加主会场的'各单位将参会人员名单(包括姓名、单位、职务)于2月27日前报市教育局办公室。
3.xx县区教育局于2月27日前将本地参会人数及与会同志情况(包括姓名、单位、职务)报市教育局办公室。
4.xx县区教育局要落实好分会场组织工作，组织人员按时参会。市教育信息中心负责电视电话会议技术保障工作，2月27日和28日9:00与分会场进行联调。视频联调联系人：杨慧河 岳利军 电话：xxxxxxxxxxxx
市教育局办公室联系人：xxx
联系电话：xxxxxxxxxxxx(传真)
附件：xxx年度教育工作电视电话会议回执
篇4：教育工作电视电话会议通知
各市、县(市)教育局，各高等职业院校，区直各中等职业学校：
xxx定于xxx年6月23日—24日在xx召开全国职业教育工作电视电话会议。根据自治区政府办公厅通知要求，请各有关单位人员参加全国职业教育工作会议6月23日上午的电视电话会议，现将有关事项通知如下：
一、会议时间
xxx年6月23日上午10:30—12:00。
二、会议地点
(一)主会场设在xx人民大会堂三层小礼堂。
(二)自治区分会场设在自治区政府会议楼二楼第一会议室。
(三)各市、县(市)设分会场。
三、会议内容
集中收听收看全国职业教育工作电视电话会议。
四、参会人员与方式
(一)高等职业院校主要负责人1名。驻邕区直有关高等职业院校代表(见附件1)到自治区分会场参加会议，其他高等职业院校代表到驻地分会场参会。
(二)中等职业学校(含技工学校)校长。驻邕区直有关中等职业学校代表(见附件1)到自治区分会场参加会议，其他中等职业学校代表到驻地分会场参会。参加市、县(市)分会场的中等职业学校代表可适当增加，由各市、县(市)教育局请示当地政府确定。
(三)自治区直属企业负责人1名，由驻地市、县(市)教育局邀请到当地分会场出席会议。
(四)邀请广西物流与采购联合会、广西烹饪餐饮协会、广西电力行业协会、广西机械工业联合会、广西旅游协会各1名主要负责人到自治区分会场出席会议。
五、其他事项
(一)请参加自治区分会场的高等职业院校、中等职业学校和有关行业协会(学会)代表名单回执于6月22日10:00前传真到教育厅职业教育与成人教育处。
(二)根据自治区政府办公厅通知要求，请与会人员着整齐便装，于6月23日上午10:15时前就座完毕。
联系人及电话：xxx，xxxxxxxxxxxx;传真：xxxxxxxxxxx。
附件：1.参加自治区分会场的学校名单
2.参会人员回执
xxx区教育厅办公室
xxx年6月20日
篇5：教育工作电视电话会议通知
根据省委、省级政府办公厅通知要求，省委、省级政府定于3月24日召开全省教育工作电视电话会议，各区设分会场，现就我区分会场参会事项通知如下：
一、时间
xxx年3月24日(星期四)上午9:00，会期半天。
二、地点
区级机关八楼会议室
三、参加人员
1. 区委分管负责同志;
2. 区级机关各部门、街道(园区)一名主要负责同志;
3. 各类学校主要负责同志。
请全区教育系统所有参会人员提前10分钟进入会场，原则上不准请假和代会，如遇特殊情况，请履行书面请假报告。
联系人：xxx，xxxxxxxxxxxxxx。
xxx教育局
xxx年3月22日
篇6：履行基础教育工作责任制述职报告
履行基础教育工作责任制述职报告
以来，本人严格履行市委书记的教育工作职责，全力组织攻坚，致力办人民满足的教育，不断推动我市教育事业加快发展。现将两年来本人履职情况报告如下：
一、高度重视教育发展
深刻熟悉到“教育兴、揭阳旺，教育亡、揭阳衰”，始终坚持教育事业优先发展的战略地位，做到凡是涉及教育的工作都亲身研究，凡是涉及教育的题目都优先解决，凡是涉及教育的指标都纳进绩效考核。主持召开多次研究教师待遇、事业发展的专题会议，在各种重要会议、重要场合，经常夸大教育工作的重要性，从决策层面突出教育、支持教育；每月抓一次教育工作汇报，了解全市教育工作；每年都在春节前亲身召开全市教育工作者代表座谈会，了解情况，倾听诉求，解决题目。在全国和全省教育工作会议后，本人迅速组织气力对全市基础教育进行调研论证，制订并经市委四届八次全会审议通过了《揭阳市教育事业发展规划（―20xx年）》，出台实施了《学前教育三年行动计划》，为揭阳教育发展描绘新蓝图。
二、重点突破瓶颈题目
抓好我市的教育事业发展，涉及面广，面临困难大，必须找准着力点，从重点抓起，从关键抓起，以三大任务为抓手，全力组织实施突破。
一是抓教育资金大投进。在市财政十分紧张的情况下，本人始终坚持“再穷也不能穷教育，再苦也不能苦孩子”，要求市财政依法足额预算，全力保证教育经费逐年增长，投进到位。，全市教育投进30.8亿元，比增加4.1亿元；投进33.37亿元，比增加2.57亿元。和教育预算内财政拨款分别为21.47亿元和23.95亿元，分别比上年增长13.81%和11.54%；小学、初中、高中生均预算内教育经费、生均预算内公用经费分别高于上年标准。
二是抓校舍建设大推进。大力推进校舍新（扩）建工程，两年来，全市新（扩）建学校253所，建筑面积161.3万平方米。大力推进教育设施设备配套和现代化设施建设，按时按质完成省下达的装备资金任务。大力推进“校安工程”建设，组织重新制订了―中小学校舍安全工程规划，加大力度推进实施。至底，全市共投进资金。46万元，占三年总体规划投进资金的55%。至底，全市中小学校舍安全工程在建学校共80所，总面积O；已竣工学校数244所，面积O，在建面积和竣工面积占三年总体规划的65.52%。
三是抓师资气力大提升。大力引进优秀教师，两年来全市共新增配教师9196名，其中本科以上2730名。积极稳妥做好“代转公”和“两相当”工作，至底，在省同一布置的两次“代转公”中共招录代课教师1445人，并完成代课教师转岗610人；对经招录和转岗后剩余的在岗代课教师已于底全面完成辞退处理和解除劳动关系工作。市直和各县（市、区）均实现教师待遇“两相当”，省划拨的专项经费二项合计万元已全部发放到位，代课教师和教师工资福利待遇题目得到妥善解决。加强教师培训力度，市县两级财政拨出专款对教师培训进行补助，鼓励教师参加学历教育，和共培训教师2万多人；全市在职教师考录北师大研究生92人，每人给予财政补助3万元。充分利用北京师范大学教师教育研究中心揭阳教育研究院平台，开展师资队伍培训，先后开展了多期初中校长培训班、中学政教主任培训班、初中班主任培训班和小学校长领导力研修班，受训887人。
三、统筹协调全面发展
坚持基础教育优先发展的战略思维，按照教育良性发展的内在要求，统筹协调好各项工作，整体推进教育事业全面发展。
一是着力推进义务教育。，我市小学学龄儿童进学率为99.98%，比全省均匀水平高出0.09个百分点。初中毕业生升学率为95.97%，比全省均匀水平高出1.67个百分点，初中三年保存率达93.2%。学前三年进园（班）率达82。8%，三残儿童少年进学率达96%，活动人口义务教育阶段受教育率达99.9%。
二是着力普及高中教育。学位数目快速增长，我市同时动工新建10所高中阶段教育学校，可增加高中阶段教育学位5万个；至，10所学校总投进资金约10.4亿元，完成建筑面积约60.1万平方米，均招生投进使用。教育规模不断扩大，和我市高中阶段教育招生分别为11.6万人和15.1万人，分别比增加了5.6万人和9.1万人，高中阶段进学率在不足40%的基础上增长到84.98%。教育质量稳步提升，至我市普通高考录取年均增长9.97%，和我市高考报考人数7.17万人，上线人数5.45万人，上本科线人数2.36万人。
三是着力发展学前教育。组织制订了《学前教育三年行动计划》，要求建立完善政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制，每个镇（街道）至少要办好1所公办中心幼儿园，加强小区配套幼儿园、乡镇中心幼儿园建设。同时，通过加强治理和扶持发展，完善幼儿园工作制度和治理办法，规范幼儿园审批和办园行为，进步保教质量和办园水平。目前，我市有市一级幼儿园10所。
四是着力抓好素质教育。本人十分注重学生的全面发展，把进步学生素质作为教育发展三大任务之一，着力办好中小学德育基地，大力开展道德教育进村进校、二十四孝进心进脑宣传教育活动；组织开展全民忠诚教育，明确学生群体“立志高远、立德修身、勤学善思、强健有为”的四条具体要求；面向青少年举办潮乐、书法等各种传统文化学习活动，多年来全市130万学生实现零犯罪、零事故，参加全国、全省组织的各级各类比赛屡获佳绩。
五是着力实施“创强”战略。积极组织实施教育“创强”战略，努力创建国家级示范校高中和省、市、县（市、区）一级学校，至，全市共有广东省国家级示范性高中5所，省级学校14所（含1所省级重点中职学校），市一美白补水面膜排行榜级学校（园）57所，国家级重点中职学校3所（含市技工学校）。
六是着力解决贫困户子女无钱读书题目。结合扶贫开发“双到”工作，在全市233个贫困村设立教育基金，并筹资5000万元进行充实，负责贫困户子女从小学到大学的全部用度，切实解决贫困户子女无钱读书的题目。
七是着力维护学校安全。本人高度重视加强校园安全防范工作，多次组织教育、综治、公安、工商等部分联合执法，消除学校及周边各种不安全隐患，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。―期间，我市学校没有发生重大校园案件和教育安全事故，全市学校实现了政治安全、治安安全、消防安全、卫生安全。
四、强力推进整改落实
在10月29日的《南方日报》a3版上，省政府教育督导室委托《南方日报》社记者发表文章，点名批评了包括我市在内的12个地级市基础教育事业中的.若干存在题目。我市的主要题目，一是农村义务教育学校与省义务教育规范化学校标准有较大差距；二是个别城镇存在大班额现象；三是普宁等地教师缺编严重；四是农村和山区学校缺“名师”；五是职业教育相对滞后；六是高中阶段毛进率偏低。根据省的批评指导，本人迅速深刻检讨反思工作，并于11月2日迅速召开专场会议研究解决题目，落实整改措施。目前，我市已制订了《揭阳市普通中小学治理基本规范（试行）》和《揭阳市普通中小学规范治理评估方案（试行）》，推进学校规范治理。同时，按照省关于规范化学校建设标准，全力推进我市义务教育规范化学校建设，取得有效成果。随着学龄人口的不断减少，个别城镇存在的大班额现象也在逐步消失。和普宁加大教师增配力度，新增教师2601名，有效解决缺编严重题目。大力实施名校长、名教师建设工程，已建立起2个“名师工作室”和一个“名校长工作室”，全市现有特级教师32人、省名校长、名教育专家、名教师31名，逐步缓解农村和山区学校缺“名师”现象。和中职共招生14.02万人，中职教育得到大力发展。今年我市高中阶段毛进学率将超过85%，全面实现普及高中阶段教育。
两年来，揭阳的教育工作固然有所进步，但是离上级和人民群众的要求还有很大差距。下一步，本人将一如既往地把教育放在优先发展的战略位置，继续加大教育投进，努力改善办学条件，不断加强师资队伍建设，促进教育均衡发展，集全市之力推动揭阳教育事业快速发展，为办好人民群众满足的教育做更多的工作。
篇7：市统计局继续教育工作通知
市统计局继续教育工作通知
各市、区统计局,开发区统计局,工业新区经发局：
根据省统计局《关于开展年统计人员继续教育工作的通知》文件要求，为积极做好全市统计人员继续教育工作，现将有关事项通知如下：
一、提高认识、注重实效
开展统计人员继续教育工作，对于提升统计基层队伍素质，提高基层统计数据质量具有十分重要的意义。各市区统计部门要紧紧围绕全市统计工作大局，通过多种媒体，加大宣传力度，增加培训针对性，增强基层统计人员的素质和能力，为实施企业一套表改革的“四大工程”建设为中心的各项改革任务，提供智力支持和能力保障。
二、培训依据及培训对象
（一）培训依据：《中华人民共和国统计法》第三十一条规定：“统计人员应当具备与其从事的统计工作相适应的专业知识和业务能力。县级以上人民政府统计机构和有关部门应当加强对统计人员的专业培训和职业道德教育”。《统计从业资格认定办法》第二十一条规定：“对取得统计从业资格的人员，实行统计继续教育”。《省专业技术人员继续教育条例》第九条和第十二条分别规定：“专业技术人员有依法接受继续教育的权利和义务；继续教育实行学分考核和证书登记制度，继续教育证书中记载的专业技术人员接受继续教育的`时间、内容、学分等基本情况，作为考核专业技术人员的重要内容和专业技术职务晋升、聘任的依据之一”。
（二）培训对象：各部门、各企事业单位和外地驻威单位中从事统计工作的专兼职统计人员取得《统计从业资格证书》的人员以及具有高、中、初级统计专业技术职务的人员。
三、具体要求
（一）宣传发动：采取各种形式作好统计继续教育培训的宣传、动员等各项工作，特别要摸清各自区域内持有《统计从业资格证书》的人员，确保宣传工作不留死角。
（二）组织报名：根据在地统计管理原则，各市区统计机构负责组织本辖区内各部门、各企事业单位和外地驻威单位的统计继续教育报名工作。
（三）培训费用：由省统计局统一收取培训费用，严格按照省物价局规定的160元/人收取继续教育培训费。
（四）培训方式：坚持个人自学与集中培训相结合，各市区统计部门根据各自实际，在规定时间段内自行安排培训，确保培训学时与培训质量。市局将在各市区培训期间进行巡查、督导。
（五）证书审验：经培训考试成绩合格的人员，由各市区统计部门在《统计从业资格证书》上添加继续教育培训记录，并由省统计局统一颁发《继续教育合格证书》。
四、时间安排
（一）预订教材、试卷截止时间：9月20日。
（二）培训时间：自发文之日起至10月底结束，各市区可根据当地实际情况自行确定培训时间。
（三）费用结算时间：各市区11月8日前结算继续教育费用。
（四）报送试卷时间：各市区11月8日前报送试卷至市统计局法规科，并将电子版《年统计人员继续教育考试成绩单》。
篇8：进行健康教育工作的通知
进行健康教育工作的通知
实施规划的开局年、起步年，也是深化医疗卫生体制改革和健康教育工作的重要一年，我街健康教育工作的总体思路是以学习贯彻区委九届八次扩大会议和卫生工作会议精神为动力，以党的十七届四中、五中全会精神和科学发展观为指导，坚持以人为本，认真贯彻“预防为主”的卫生工作方针，围绕打造健康之区、提高人民健康水平这个目标，全力推进“1255”发展战略，实现健康教育新突破。即：夯实“一个基础”，突出“二个重点”，打造“五个平台”，抓好“五项工作”。
一、夯实健康教育工作基础。
健康教育专（兼）人员是健康教育最直接、最有效的实践者，其理论水平和工作能力决定着健康教育的成效。要切实加强健教专（兼）人员能力建设，选派工作责任心强、热爱健康教育工作的人员到健康教育工作岗位，定期参加区健康教育所举办的.业务知识培训班，提升健康教育骨干队伍的整体素质和水平，夯实健康教育基础。
二、突出控烟和社区卫生服务机构健康教育两个重点。
（一）控烟健康教育。
认真贯彻《无烟环境创建工作实施方案》、《街道无烟环境创建工作实施方案》及省、市有关控烟工作要求，加大控烟宣传力度，重点做好医疗单位和学校控烟工作。
一是召开宣传动员会，张贴控烟宣传海报和禁烟标志，悬挂控烟标语，组织各类控烟主题活动，利用世界无烟日组织开展控烟大型宣传活动等营造浓厚的控烟氛围。
二是举办控烟知识讲座和培训班，大力宣传《烟草控制框架公约》、《无烟环境创建工作实施方案》、《街道无烟环境创建工作实施方案》及省、市相关文件精神，充分认识控烟工作的重要性、必要性和紧迫性，进一步提高控烟履约自觉性。
三是指导、督促学校将控烟宣传教育纳入健康教育计划，通过课堂教学、讲座、同伴教育、知识竞赛、板报及“拒绝烟草、珍爱生命”主题班队会等形式向师生传授烟草危害，不尝试吸烟，劝阻他人吸烟，拒绝吸二手烟等控烟核心知识和技能，强化学生的控烟知识、态度和行为，促进学生养成良好的文明行为和习惯。通过“小手拉大手”等形式，向家长宣传控烟知识，劝阻家人不吸烟和避免被动吸烟。
（二）社区卫生服务机构健康教育。
配合相关单位做好对社区卫生服务机构的督导考核力度，重点抓好三个方面的工作：
一是强化内部管理。督促社区卫生服务机构按照《社区卫生服务机构健康教育实施方案》的要求，建立健全健康教育管理体制，明确工作标准，完善工作措施，是健康教育工作买上科学化、规范化的轨道。
二是创新工作载体。紧紧围绕《健康教育主题月活动》，大力开展健康教育活动，普及健康知识，提高社区居民的健康知识知晓率和健康行为形成率。
三、打造宣传平台。
积极协调各方，充分利用有效资源，打造健康教育宣传平台。在居民楼院中开展健康知识宣传，通过板报、标语、讲座等形式，扩大宣传覆盖面和影响力，强化健康教育阵地建设，全面推进健康教育进社区、进家庭“两进”工作。
四、抓好五项工作。
（一）抓好创卫健康教育普及工程。
今年我市将迎接全省第八次卫生城市检查验收，健康教育是创建卫生城市的重要内容之一，要以创卫为契机，对照《xx省卫生城市检查评比标准》，抓好健康教育各项工作任务的落实，做好健康教育工作资料的整理归档。要继续完善和落实社区健康教育“四有”（有健全的健教组织网络、有固定而规范的宣传阵地、有健康教育资料入户、有健康教育评价总结）工作。立足实际，突出重点，拓展宣传教育的途径，广泛开展形式多样、丰富多彩的健康教育活动，大力普及健康知识。
（二）抓好重点人群健康素质调查。
健康知识知晓率和行为形成率是反映本地区公民健康素养最直接的指标，要高度重视，积极配合相关部门在重点人群（社区、学校、医院企业、公共场所等）开展健康知识知晓率和形成率调查，抓好落实，确保调查工作如期完成。
（三）抓好健康主题日宣传活动。
配合相关部门利用世界防治结核病日、世界卫生日、世界无烟日等各种健康主题日和地区主要健康问题开展咨询、宣传活动，是健康教育更好的为百姓健康服务。
（四）抓好健康教育示范点创建活动。
配合相关部门建立健康教育示范点，打造具有代表性的健康教育样板，带动健康教育工作全面提升。
（五）抓好预防突发性公共卫生事件应急健康教育工作。
配合相关部门开展相应的应急健康教育工作，开展应急健康教育宣传，为预防控制突发性公共卫生时间发挥应有作用。
篇9：基础教育工作责任考核述职报告
基础教育工作责任考核述职报告
龙川县县委常委、常务副县长：韦钦强
2009年4月
我从2009年3月分管龙川县教育工作以来，认真履行职责，注重调查研究，力求在最短的时间内熟悉并着手落实我县基础教育的工作责任。现将本人分管教育一个多月以来履行职责情况简要报告如下。
一、注重调查研究，掌握我县基础教育现状
自今年3月分管教育工作一个多月的时间内，我认真履行职责，大胆负责，统筹兼顾，创新工作思路，强化工作措施，落实工作责任，多次深入教育部门和基层学校调查研究，现场办公，从多方面了解教育的基本情况，已基本掌握我县教育现状。
近两年来，龙川县委、县政府深入落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针和政策，确立了“教育强县”战略目标，以办人民满意教育为工作出发点和落脚点，坚持把教育摆在优先发展的战略地位，并将“学梅州、找差距、兴教育”作为各级领导班子的共识，出台了一系列关于教育发展的工作意见、制度和方案，扎实推进教育改革与创新，优化教育发展环境，落实经费保障，坚持数量与质量并重、普及与提高并进、全面发展与特色创设并举、纵向进步与横向领先并力的内涵发展道路，既充分挖掘传统潜力，又竭力扩张现代教育资源，力求在经济层面较低的状态下，不断提升教育质量，在构建完善“以县为主”管理体制，推进教育均衡发展上取得可喜成效。
目前，我县教育事业与其他各项事业一样，已经站在了一个新的历史起点上。据统计，我县近90万人口，辖25个镇，有高级中学2所，完中8所，技工学校1所，职业学校1所，初级中学35所，小学340所，幼儿园54所。全县高中专任教师1076人，学历达标率78%；初中专任教师2591人，学历达标率97.2%；小学专任教师4101人，学历达标率99.6%。全县在校高中生15318人，初中在校生46812人，小学在校生78644人，在园幼儿15309人。小学适龄儿童入学率达到99%以上，巩固率达100%；初中三年巩固率达到94%以上；“三残”儿童、少年入学率达93.6%以上；学前教育毛入学率达51.08%。两年来公开招进527名教师，对麻布岗中学校长和其他完全中学副校长进行了公开选拨；表彰奖励先进教师234名，先进教育工作者77名，十佳校长10名、十佳教师10名、十佳班主任10名。两年来教育经费总投入67080万元，生均教育经费支出及生均公用经费支出逐年增长；教育非学历教育各类培训达88批11124人；投入5687.93万元用于农村中小学校的C、D级危房改造；投入750多万元装配实验教学，实施“校校通”工程；中心小学以上拥有电脑室、语音室，初中以上有理化生实验室；农村小学三年级全部开设了英语课程、中心小学四年级全部开设了信息技术课程。2008年，我县教师人均月工资1988元，公务员人均月工资1892元，县城教师人均月工资2058元，农村教师人均月工资1990元，符合广东省关于教师工资福利待遇“两相当”的工作要求。投入5160万元用于普高建设，新增高中阶段学位3800个，高中阶段毛入学率66.8%；中职招生逐年增长；2008年龙川一中高分通过国家级示范性普通高中终期督导验收，县实验中学高分通过广东省普通高中教学水平评估。省一级普通高中学位占全县普通高中学位50%以上；两年来我县升学率和高考上线连创新高；农村免费义务教育稳步实施，老师和学生参加各级各类竞赛及其它教育工作亮点纷呈。
尽管龙川教育成绩喜人，但仍存在镇与镇之间、校与校之间教育发展不平衡、个别学校存在班额过大、教育经费的投入不能满足教育发展的需要等问题，需要今后努力予以解决。
二、对基础教育工作的认识
十年树木，百年树人；经济要发展，社会要进步，教育须先行。龙川要在新形势下不落伍，跟上时代发展的步伐，就必须继续花大力气研究存在的问题，找出解决问题的可行办法，只有存在的问题逐一得到解决，教育才能获得不断发展的动力，才能步入良性发展的阶段。教育既是社会的基础工程，又是社会的系统工程。教育是关涉千家万户，关系子孙后代的大事，是家庭幸福、社会发展的基石。办好教育，办大教育，除了满腔热情之行，更要按照教育特有的内在规律办事，不能带感情色彩，不能一时冲动。教育属社会的上层建筑范畴，建立在社会的经济基础之上。所以，教育的发展需要社会的支持，需要政府的大力作为。教育不同于经济建设工作，可以在较短时间内见成果，她必须通过几年乃至十几年才能见效，才能有效益。这就要求主政者必须高瞻远瞩，本着为政一任，造福一方的负责任态度，认真贯彻科学发展观，必须树立教育优先发展的理念，为基础教育的发展提供必需的物质基础。
三、今后落实教育工作责任的意见和建议
多年来，历届县委县政府分管教育工作领导高度重视教育事业，正视困难，迎难而上，务实进取，开拓创新，积极探索符合龙川特色的教育改革与发展之路，取得了一系列辉煌的成就，为龙川教育均衡发展打下了坚实的基础。今年3月份，县委、县政府将教育工作调整由我分管，给予我一份沉甸甸的信任和责任。我深知，就我的能力与水平而言，承担这份重担，没有任何轻松可言，唯有全力以赴，尽管我心里有一丝不安与忐忑，但更多的是充满信心。我于1984年参加工作至今有20多年，工作是划了两个圈：从教师起步，又回到教师队伍；事业从教育开始，又回到了教育。细细品味，深感教育与我有不可割舍的缘份，教育是我的事业所在。现在，我又成为龙川教育工作者的一员，感到非常的骄傲和自豪，但我现在不是沉浸在喜悦之中，而是在深深地思考：我县教育到底与教育强县差距有多大？从纵向看，我县教育取得的成绩是辉煌的，振奋人心的；从横向看，我县教育与教育强县的差距并没有显著的缩小，在激烈的竞争中，稍有懈怠，就面临拉大差距的风险。危机意识、忧患意识占据了我整个心扉。我现在想得最多的是我县教育该如何更好更快发展，我们该做什么？作为分管教育领导，我想做好四件事情：
（一）继续加强学习，进一步提高思想政治素质和领导水平。深入学习领会十七大精神和党的十七届三中全会精神，始终坚持教育事业发展的`正确方向。用中国特色社会主义理论武装头脑、指导实践、推动工作，把科学发展观的要求转化为推动教育事业发展的正确思路、政策措施和体制机制，进一步坚定全面贯彻党的教育方针的信心和决心。认真总结改革开放30年来我县教育工作的宝贵经验，借鉴和吸取其它地方和兄弟县区的成功做法，围绕我县基础教育现状，实现什么样的教育发展和怎样发展教育的问题，探索和把握新时期基础教育发展的科学规律，切实提高教育现代化水平，实现我县教育又好又快发展。加强调查研究，积极探索教育事业发展的新思路。当前我县基础教育处在新起点，面临新机遇，需要应对新挑战。要立足当前，着眼长远，进行战略性思考，准确分析把握我县基础教育的发展趋势，研究提出带有全局性、前瞻性的思想观点、政策措施和对策建议，推动基础教育的理论创新、制度创新和工作创新。要以求真务实的精神狠抓落实，以改革为动力，以提高质量为核心，以加强薄弱环节为重点，不断开创教育事业发展的新局面。要集中力量办一些给百姓增添信心、给教育界增添动力的事情，努力建设覆盖全民的公平教育、伴随一生的终身教育、资源共享的优质教育，为教育的发展营造良好的舆论氛围和社会环境。
（二）坚持既定的工作思路和做法，注重保持各项工作的连续性。近年来，以县委书记段邦贤同志为班长的县委领导班子提出建设“教育强县”的总目标，作出了一系列教育优先发展的工作部署，符合科学发展观的要求和龙川教育发展实际，极大地凝聚了人心、鼓舞了士气，收到了显著成效，对此，我将在进一步完善的基础上，坚定不移、一如继往地予以推进。并将同教育系统所有教职员工一起，同全县人民一道，把握机遇，直面挑战，同甘共苦，风雨同舟，以最大的决心和意志，开拓进取，励精图治，在继承中创新，在创新中发展，致力于龙川基础教育的改革与发展，共同创造龙川教育美好的明天。
（三）抓好教育系统干部队伍作风建设，努力提升教育教学质量，切实解决教育民生问题。要办好人民满意的教育，首先要努力建设人民满意的教育机关。教育系统要内强素质、外树形象，加强内部建设与管理，树立良好的精神风貌和社会形象。要切实抓好教育系统干部队伍作风建设，分阶段先行实施《龙川县初中阶段学校教育教学质量综合考评方案（试行）》，提升教育教学质量，切实解决广大师生最关心、最直接、最现实的利益问题，解决影响和制约教育科学发展的体制、服务、管理、招生、教师队伍建设等办学工作方面的突出问题，改进教育教学工作中的薄弱环节，解决实际工作中群众关心的难点和热点问题。
（四）以开拓创新的精神推动教育人事制度改革，确保教育均衡发展。要以即将实施的教师绩效工作制度为契机，稳步推进教育人事制度改革，盘活教师这一巨大人才资源，始终把培养造就高素质教师队伍作为根本大计，最大限度地调动广大教师的积极性和创造性，为教师的发展提供更多更好的平台，努力培养更多德才兼备、具有蓬勃创新精神的优秀教师，更好地发挥师资力量在基础教育均衡发展的关键性作用。
“路漫漫其修远矣，吾将上下而求索”。作为基础教育的新兵，在龙川教育未来发展的道路上，承载着更多的是责任和义务。今后，我有信心有决心在县委、县政府的领导下和上级业务主管部门的支持下，落实科学发展观，解放思想，认真履行职责，坚持优先发展教育的原则不动摇，坚持以人为本的教育理念不动摇，坚持办人民满意教育的目标不动摇，竭尽全力，逐一解决当前我县教育存在的问题，为继续谱写龙川教育事业发展新 篇章作出应有贡献！
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