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校长考核首次有了标准

时间：2022-04-30 13:09:49 其他范文收藏本文下载本文

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校长考核首次有了标准

篇1：校长考核首次有了标准

校长考核首次有了标准

目前，全国31万所普通中小学的校长，带领着1000多万名专职教师，教育和影响着近2亿名中小学生。对于中小学校长的道德使命、办学宗旨、角色定位以及专业发展如何评价？

教育部今天举行新闻发布会，正式颁布《义务教育学校校长专业标准》，今后义务教育学校校长选拔，德行、专业、管理能力有了考核评价标准。中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，这次《义务教育学校校长专业标准》的发布，实现了长期以来校长从无标准到有标准的转变。

光明日报：校长考核首次有了标准

首次系统建构我国义务教育学校校长的6项专业职责

过去，校长要办好一所学校，从业务的角度必须主要抓好哪几方面工作，很多校长的认识不太全面，上级教育行政部门的要求也不太明确。

教育部教师工作司司长许涛指出，本次颁发的《义务教育学校校长专业标准》是对义务教育学校合格校长专业素质的基本要求，由5个基本理念、6项专业职责和4方面实施要求三部分内容组成。

校长专业标准提出了“以德为先、育人为本、引领发展、能力为重、终身学习”5个基本理念，明确了校长的道德使命、办学宗旨、角色定位以及专业发展的实践导向和持续提升要求。

校长专业标准第一次明确提出了校长的6项专业职责，“规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境”，体现了倡导教育家办学的要求。

其中，“规划学校发展、营造育人文化”体现了校长对学校的价值领导，既坚持了社会主义办学方向，也为学校特色发展留下了空间，是校长专业职责的灵魂；“领导课程教学、引领教师成长”体现了校长对学校的教学领导，这也是提高教育质量的关键所在；“优化内部管理、调适外部环境”体现了校长对学校的组织领导，是提升学校办学水平的管理保障。校长的6项专业职责细化为60条专业要求。每项专业职责有10条专业要求，由专业理解与认识、专业知识与方法和专业能力与行为三个方面组成，具有比较强的指导性和规范性。

针对若干突出的现实问题对校长的办学行为提出要求

校长专业标准将均衡发展九年义务教育、努力办好人民满意的教育作为校长考核的根本出发点，在履行实施义务教育的工作使命、加强学校德育工作、减轻学生过重课业负担、建立听课与评课制度、加强教师队伍建设、不得违反国家规定收取费用、健全学校应急管理机制、推进现代学校制度建立等方面，对校长的办学行为提出明确要求，着力推进义务教育领域相关突出问题的解决。

教育部教师工作司司长许涛指出，各级教育行政部门要将本标准作为义务教育学校校长队伍建设和校长管理的重要依据，严格义务教育学校校长任职资格标准，完善义务教育学校校长选拔任用制度，推行校长职级制，建立义务教育学校校长培养培训质量保障体系，形成科学有效的义务教育学校校长队伍建设与管理机制，为实现义务教育均衡发展提供制度保障。有关高等学校和校长培养培训机构也要将本标准作为义务教育学校校长培养培训的主要依据。

培养出好校长需要好的制度环境

目前，全国31万所普通中小学的校长，带领着1000多万名专职教师，教育和影响着近2亿名中小学生。对于这次《义务教育学校校长专业标准》的发布，中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，实现了长期以来校长从无标准到有标准的转变，这是一个重要进展。

“如何使标准不是一纸空文，这才是今后工作的重点。”储朝晖指出，由于要实施的`是一个专业标准，关键要依靠专业的组织，通过定期专业的评估来促进校长专业水平的提高；同时，必须积极推进校长选拔与评价机制改革，积极推进由教师、家长委员会和政府多方参与的校长遴选机制的建立。真正的好校长是不可能完全用死标准压出来的，只有每个学校的当事人参考校长专业标准，用他们的心去度量，才可能迅速有效提高校长的质量和水平。简言之，好校长的培养，不仅需要专业的标准评价，更需要好的制度环境。（光明日报记者靳晓燕光明日报北京2月26日电）

篇2：优秀校长考核标准

优秀校长考核标准

一、指导思想

围绕加快教育发展主题，为优秀校长成才创造良好环境，以提高教育质量和办学效益为目的，建立竞争激励机制，建设一支素质优良、结构合理、充满活力的校长队伍，为“秘书工作”经济建设和教育全面健康协调发展提供人才保证。

二、评选条件

1、有强烈事业心和责任感，作风正派，秉公办事，以身作则，严以律己，诚实守信，清正廉洁，富有人格魅力，品德堪为师生表率，获得过某地级以上荣誉称号。

2、具有先进的教育思想和学校管理理念，对教育改革及学校发展有开拓性的思考和独创性的`决策。

3、掌握现代管理理论，管理能力强。学校有特色，教师有特点，学生有特长，学校管理水平和教育教学工作在全某地教育界公认度高，享有较好的社会声誉，在全某地学校起示范作用。

4、熟悉和掌握中外教育教学改革发展动态，能把握当前学校教育教学改革的现状和发展趋势，着力推进素质教育。

5、具有较强的教育科研意识和教学能力，能组织指导本校教师开展课题研究和教研活动，近五年来有两篇以上专业对口、德育、教育管理类论文或专著在州级及以上刊物上发表或获奖，在一门学科教学上有较深造诣。

6、现任校长或主持工作的副校长任职满三年。

7、中学校长具备本科以上学历，小学校长具备专科以上学历，并具有中级以上教师职称，学校管理取得明显成效的校长或主持工作的副校长经教育局党委推荐，并在年终学校党建教育双目标管理考核中为优的中小学校长。

8、积极参加校长培训，持双证上岗（岗位培训证，提高培训证）。

9、名额分配。城镇中学（含职教中心）2名，城镇小学（含某地幼儿园）1名，乡镇学校2名。

篇3：县优秀校长考核标准

县优秀校长考核标准

一、指导思想

围绕加快教育发展主题，为优秀校长成才创造良好环境，以提高教育质量和办学效益为目的，建立竞争激励机制，建设一支素质优良、结构合理、充满活力的校长队伍，为XX经济建设和教育全面健康协调发展提供人才保证。

二、评选条件

1、有强烈事业心和责任感，作风正派，秉公办事，以身作则，严以律己，诚实守信，清正廉洁，富有人格魅力，品德堪为师生表率，获得过县级以上荣誉称号。

2、具有先进的教育思想和学校管理理念，对教育改革及学校发展有开拓性的思考和独创性的`决策。

3、掌握现代管理理论，管理能力强。学校有特色，教师有特点，学生有特长，学校管理水平和教育教学工作在全县教育界公认度高，享有较好的社会声誉，在全县学校起示范作用。

4、熟悉和掌握中外教育教学改革发展动态，能把握当前学校教育教学改革的现状和发展趋势，着力推进素质教育。

6、现任校长或主持工作的副校长任职满三年。

8、积极参加校长培训，持双证上岗（岗位培训证，提高培训证）。

9、名额分配。城镇中学（含职教中心）2名，城镇小学（含县幼儿园）1名，乡镇学校2名。

篇4：现场材料员管理考核标准有哪些？

现场材料员管理考核标准1．有完整的现场材料明细单，出入库手续 (10分)

2．对现场的材料要根据现场情况，条件进行分类，并妥善保管（易燃易爆物品，要特别注意有无警示标志），

现场材料员管理考核标准有哪些？

，

（12分）

3．对所进材料进行三证检查是否齐全，验收合格后方可入库。（12分）

4．现场材料码放整齐，特殊材料堆放严格按照要求存放并标注。（12分）

5．每日进行材料记录，清点。（10分）

6．对设备进行必要保养，防护。（10分）

7．需购材料严格执行公司流程，坚持避免材料库存积压，所购材料需与工程进度同步。(12分)

8．每周上报材料周报量准及时。（10分）

9．每月对库存物资进行盘点统计详细有无记录。（12分）

篇5：老旧小区改造有了指导标准

老旧小区改造有了指导标准

关注聊城晚报，读到大美聊城老旧小区改造有了指导标准――承担老旧小区服务的物业将给予经营激励政策近日，我省印发《山东省老旧住宅小区整治改造导则（试行）》，这意味着在老旧小区改造方面，我省有了指导性的标准，要求各市因地制宜地做好老旧住宅小区整治改造工作。记者了解到，本《导则》所称老旧住宅小区，是指城镇和工矿区中1995年前建成投入使用、配套设施较差、群众整治改造意愿强烈的住宅小区（组团、楼院），小区须位于城镇建成区内国有土地上，住宅为多层以上楼房，且主体建筑基本完好（不含危旧房），未列入未来内棚户区改造、征收拆迁、重大项目建设等计划。改不改，怎么改居民说了算《导则》要求，按照政府主导、业主参与、社会支持、企业介入的原则。各级政府是老旧住宅小区整治改造的组织实施主体，对整治改造工作负总责，按照市级统筹、区县组织、街办实施的工作机制，明确和落实各方责任。广泛征求居民意见和需求，“改不改”“怎么改”由居民说了算。按照财政补贴、原产权单位分担、专营单位投资、业主适当承担的'方式，筹集改造费用。发动社会资金积极资助，争取金融机构资金扶持，各类专营单位承担相应任务，扎实推进老旧住宅小区整治改造。要按照统一规划设计、统一招标管理、统一质监监理、统一验收交付的方式，降低管理成本，科学组织实施。同步实施拆违治乱，同步实施专业经营设施设备改造升级，同步实施地下与地上设施改造，同步交付使用。积极采用新技术、新工艺、新材料、新设备，提高小区整体品质。解决居民关注的热点难点问题，切实改善居民生活环境质量。老旧住宅小区整治改造要实事求是、科学评估，尊重小区自然条件，突出自身特点。改造内容、规划设计、施工组织等内容都要公开公示，审计部门及时跟踪审计，实现全程阳光透明。着眼长远，建立长效管理机制，落实物业管理，巩固整治成果。建立督导、检查、考核机制，发挥典型示范带动作用，对整治工作组织实施不力的及时问责。占用道路、绿地停车要全面清理记者注意到，《导则》还要求，对小区道路实施硬化、修复或重建，建立、完善小区车行、人行道路系统。有条件的小区可设置盲道。整治完善院落绿化，适当增加居民活动空间，增补健身器材。应做到绿化整体布局合理，乔灌花草配置得当，视觉效果良好。全面清理占用道路、绿地停车。合理设置机动车、非机动车停车位，最大限度满足居民停车需求。明确机动车辆停放区域，统一管理停车，停车标识规范，车辆停放有序。确定非机动车停车区域，非机动车应有序停放。优化小区交通流线，规范行车秩序，畅通小区交通“微循环”。小区内设置车辆行驶标示牌和标线。补齐小区楼牌、门牌，增设小区文化宣传栏。小区楼牌、门牌应准确清晰，便于查找。宣传栏应设置在小区主要出入口、集中活动场地等处，便于群众浏览。完善小区照明系统，补齐路灯、楼道灯。从小区大门至任一单元入口及公共活动场地均应有路灯照明，所有住宅楼每层均应设置楼道灯。全面整治、维修小区围墙。改造后的围墙应协调顺畅、安全稳固、功能完整、整洁美观。新配集中供热设施或进行供热改造的“一户一表”管理到户《导则》要求，要对雨水、污水管道以及化粪池进行全面的疏通清淤，接入城市雨污主管网。对破损及淤堵管段进行重点检查，更换或重建局部管道和检查井、井盖。新建或重建道路时，应分别建设雨水和污水管道系统，实现雨污分流。按照“先地下、后地上”的原则，整治更新供水、供热、供气管道及供电、通信、有线电视等电气线路。架空的管线能埋地的，应进行埋地；不能埋地的管线应由相应的专业经营单位，进行梳理归整。入户端口以外的通信、有线电视设施设备全部实现由专营单位规范管理，供电、供水、供气设施设备全部实现由专业经营单位“一户一表”管理到户，新配集中供热设施或进行供热改造的由供热单位按“一户一表”管理到户。对老化、破损、跑漏的管道及电气线路应予以更换。承担老旧小区服务的物业给予经营激励政策在物业管理方面，《导则》提出，整治改造完成后，落实物业管理措施，巩固整治成果，防止先改后乱。实现物业管理全覆盖，全面推行社区党组织领导下的居委会、业主委员会、物业服务企业的“四位一体”社区管理模式。各地根据实际，也可采取先整治改造、后物业接管的方式，也可由街道办事处或社区居委会暂时实行准物业管理（保安、保洁）。对承担老旧小区服务任务的物业企业给予经营激励政策。规模经营激励：以街道办事处或社区居委会为单位，将辖区内老旧小区的物业管理整体打包，确定1家骨干物业企业接管，使其通过规模化经营降低成本。特许经营激励：将物业管理区域内（不含市政道路和政府投资的公共设施）的广告发布权、便民服务亭设置和经营权、停车收费权、快件智能存储柜（物流自提设施）场地租赁收费权等，一并赋予相关物业企业，弥补其物业收费不足。拓展经营激励：允许物业企业在法律法规范围内，围绕物业服务，自主开展家政、维修、安装、代买代卖、老人陪护、小饭桌等便民服务。后续经营激励：对自愿接管老旧小区建筑面积5万平方米以上、签订物业服务合同3年期限以上的骨干物业企业，在今后参与物业项目投标时其评标总分自动上浮10%。（全媒体记者刘亚杰）

篇6：河南大学生打工有了保障标准

团河南省委、河南省教育厅日前出台意见，对大学生勤工助学的内容、管理以及保障等事宜提出明确规定：大学生从事勤工助学活动，应在节、假日和课余时间，原则上每周不超过8小时；参加勤工助学劳动的报酬，原则上不低于每小时8元，

9月12日，团河南省委、省教育厅联合下发了《关于进一步做好大学生勤工助学工作的意见》。根据《意见》内容，河南省各高校将结合人事制度和校内管理体制改革的需要，鼓励学生兼任“助教、助研、助管”，力争用3年至4年时间，使60％以上的在校研究生和部分本科生拥有“三助”岗位；根据实际情况，吸纳学生参加校内实验室、校办产业相关工作；选派学生承担后勤服务、校园秩序维护等力所能及的工作，

此外，河南省各高校还鼓励大学生从事家教、社区服务等校外勤工助学工作，为学生到校外参加勤工助学活动创造条件。各级共青团将联合有关方面推进大学生勤工助学基地建设，通过青联、青年企业家协会等组织，动员企事业单位为大学生提供更多的勤工助学岗位和信息服务。（潘志贤、谢丹珂）

来源：中青在线

篇7：广东：“农民工高考”有了标准体系

广东：“农民工高考”有了标准体系

本报广州7月27日电(记者贺林平)有“农民工高考”之称的广东“圆梦计划”，26日正式拉开了秋季招生的帷幕，1万名优秀新生代农民工将通过这一量身订做的.通道，圆自己的大学梦。据悉，主办方共青团广东省委已初步探索形成了“农民工高考”的一整套标准体系，供此次秋季招生参照使用。这意味着“圆梦计划”已成为一种标准化、可复制、可推广的新生代农民工培养模式。

底，广东推出了新生代农民工骨干培养发展的“圆梦计划”，并以“北大100”作为首个试点项目，于今年春季在广东省内遴选了首批百名优秀新生代农民工代表，全额资助他们攻读北京大学网络远程教育本科学位。为此，广东把今年秋季招生名额大幅增加到1万人，北京大学、中山大学等十余所高校都参与其中，提供有针对性的优势专业，同时对学费给予大幅减免。

与此同时，广东出台《新生代农民工骨干培养发展计划“圆梦100”标准化工作手册》(试用版)，记者注意到，其中涵盖了组织架构、项目实施、考务组织、学习内容、教学形式、班务管理等“农民工高考”的一整套制度标准。

(责任编辑：卜范龙)

篇8：山西省事业单位人员有了考核办法

日前，记者从山西省人事厅获悉，山西省《事业单位工作人员考核暂行办法》已正式公布施行，根据标准得出的考核结果可作为事业单位工作人员续聘、奖惩、晋升、培训、解聘、调整岗位以及调整工资待遇的依据，

《暂行办法》规定考核内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格4个等次。各事业单位可针对不同岗位工作人员的不同要求，制定出符合岗位实际需要、明确具体的量化考核标准。

事业单位工作人员在年度考核中被确定为合格以上的，可按有关规定晋升工资档次和发放奖金，

管理人员连续三年考核被确定为合格以上的，具有晋升职务的资格；连续两年以上被确定为优秀的，具有优先晋升职务的资格。专业技术人员连续两年被确定为优秀的，在职务岗位空缺内，符合相应条件的可优先推荐参加上一级专业技术职务任职资格的评审以及相应专业技术职务的聘任。工勤人员连续两年考核被确定为优秀的，同等条件下可优先聘任工人技术职务。

事业单位工作人员年度考核被确定为基本合格或不合格的，不予发放年终奖金，同时单位可对其予以解聘或调整岗位；连续两年不合格的，可对其予以降职、低聘或解聘。

来源：劳动网

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