《万里长城》（共10篇）由网友“一块普通的肉”投稿提供，下面给大家分享《万里长城》，欢迎阅读!
篇1：万里长城
万里长城
10月23日 星期四 晴
大家好，我叫马烁，很荣兴当今天的导游。今天，我带大家去欣赏我国的万里长城。那是我国古代一项伟大的防御工程，是中国也是世界上修筑时间最长，工程量最大的一项防御工程。延续不断修筑了多年，存世总长度达5000多千米，被称为“上下两千多年，纵横十万余里”。如此浩大的工程，不仅在中国，就是在世界上，也是绝无仅有的。被称为“世界第八大奇迹”。今天游览就到此结束了，我祝愿你们天天有个好心情。
篇2：万里长城
万里长城
11 万里长城
濮小 赵伟群
教学目标：
1、 学习课文第二自然段，品读重点句子，感悟长城的`气魄雄伟。
2、 课内外知识结合，使学生对长城有进一步的了解。
3、 感受万里长城的伟大，激发民族自豪感。
教学准备：
1、 学生收集有关长城资料。
2、 课件。
教学过程：
一、谈话揭题。
1、 通过上节课的学习，我们已知道了长城是我国古代最伟大的建筑物。你还知道哪些我国古代有名的建筑物？
2、 欣赏建筑物的网页，要注意看网页上有哪些内容。（长城的网页是空白的）
篇3：万里长城
树叶从嫩叶变出了绿色，一簇堆在另一簇上面，绿树成荫；花儿就像小姐们，在树底下乘凉，小草就像服务员一样伺候着绿树少爷，花儿小姐。
万里长城的秋天是火红色，金黄色，绿色的。火红色的是枫叶，树叶像手掌一样，摇啊摇，摆啊摆。好像在说：“欢迎来到万里长城。”金黄色时落叶，落叶就像一枚枚邮票，飘啊飘啊，好像在说：“快来万里长城吧！快来万里长城吧！”绿树就属于松树了。它的树叶像针一样，好像在保卫万里长城。
万里长城的冬天是白色，红色的。雪花一朵一朵轻轻地落下来，给大地穿上白棉袄。唯有腊梅独自开放，点缀着那“白棉袄”。能让人想起王安石写的诗句：“墙角数枝梅，凌寒独自开。”
这样的万里长城是多么美啊！我爱我万里长城！
河南省焦作市解放区实验小学四年级:郭海婧
篇4：万里长城
所在地：位于中国北方，现存明长城，东起辽宁省，西至甘肃省。
1987年被联合国教科文组织世界遗产委员会评为文化遗产，列入《世界遗产名录》。
万里长城是中国古代一项伟大的军事防御工程，被世人誉为世界七大奇迹之一。
长城始建于公元前七世纪的春秋战国时期。当时列国争霸，各诸侯国为了互相防御，纷纷在各自的边境上修筑起了长城防线，这就是早期的长城。这些长城自成体系，长短不一，互不联贯，史学家称为“诸侯互防”长城。公元前2，秦始皇统一了六国，建立起统一的封建王朝。为了防止北方匈奴的侵扰，秦始皇派大将蒙恬率30万大军将燕、赵、秦三国北方长城连接起来，并进行了加固、增筑。秦长城西起临洮（今甘肃岷县），东到辽东，绵延万余里，是中国历史上的第一道万里长城。汉代也曾数次修筑长城，汉长城是中国历史上最长的长城，长达2万余里，它的亭障、烽燧一直向西延伸到新疆的罗布泊地区。长城发展到明朝已达到了最高峰。在明朝270余年的'统治中，曾多次大规模地修筑长城。明长城东起鸭绿江，西到嘉峪关，全长14600里。明长城是历史上规模最大、工程最坚固、功能最完善的长城。现保存比较完好的长城都是明长城。
长城的修筑从春秋战国开始，历经秦、汉、北魏、北齐、北周以及隋、金、明等20多个诸侯国和封建王朝，延续了2千多年，它的遗迹遍布于我国今天的辽宁、吉林、河北、山西、陕西、甘肃等17个省、市、自治区，总长度超过了10万余里。
长城翻山越岭，穿沙漠草原，跨河流峡谷，所经之处地形复杂，因而历代修建的长城在布局上始终遵循“因地形，用险制塞”的原则，
资料
在建筑材料和建筑结构上遵循“就地取材、因地制宜”的原则，有夯土夯筑、土坯垒砌、块石片石、砖石混合等结构；在沙漠中还采用红柳枝条、芦苇与砾石分层铺筑的结构。长城修筑时间延续之长，结构之奇特，工程量之巨大，施工之艰巨，堪称世界之最。
长城是由城墙、敌楼、关城、墩堡、营城、卫所、烽火台等多种防御工事组成的一个完整的防御工程体系。其中，山海关是明长城的重要关城，建筑造型美观，气势雄伟，号称“天下第一关”。 嘉峪关是明代万里长城最西端的关城，也是现在保存最完整的一座古代关城。嘉峪关自古为军事要地和古代“丝绸之路”的交通要道。八达岭长城是中国现存长城中保留得最完好的一段长城。它横亘于崇山峻岭之中，地势险要，气势磅礴。八达岭长城已成为万里长城的代表和举世闻名的观光胜地。
历史上的长城作为重要的军事防御工程，对保卫当时中原地区人民生产生活的安定，推动边远地区经济的开发，促进民族间的融和和统一多民族国家的形成与发展，保障中西交通要道“丝绸之路”的畅通，都起到了重要作用。
绵延万里的巍巍长城作为见证中华民族悠久历史的实物丰碑，中国古代伟大的工程之一永存于中华大地。长城是我国各族人民劳动、智慧的结晶，象征着中华民族的血脉相承和坚强不屈的民族精神
篇5： 万里长城
俗话说：不到长城非好汉！今年暑期，我来到了梦寐以求的世界闻名的神奇之地――万里长城。
我先坐上缆车，又惊又喜地俯看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。东起山海关，西到嘉峪关，长城全长约6700多千米，绝大部分建在崇山峻岭之中。放眼望去，显得特别雄奇险峻，气势磅礴，宛如一条巨龙在奔腾，在飞跃，好壮观呀！
接着映入眼帘的是八达岭，它原来是用巨大的条石和几千吨重的城砖筑成，非常高大坚固！中间的道路可宽呢，可容下五六匹R并行。城墙外沿有两米多高的垛子，垛子有无数个t望口和射口，供t望和射击用，可谓站得高看得远，打仗时那可必不可少呀！
最后我登上了奇妙的烽火台，它像一个个巨人手牵着手，担当保卫的使命！长城是世界上最长的人工建筑，也是世界七大奇迹之一呢！
万里长城如此雄伟壮观，你可知道它是如何建造的吗？一无所有的贫苦人民就靠肩膀，靠双手，用自己的血汗和智慧凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
广为流传的孟姜女哭长城的传说，可歌可泣，太让人感动，让人震撼了！
游览之余，我回味无穷，感慨万千：真正的好汉是修筑长城的勇士们，他们是中华民族的骄傲！
长城，我还会来看你的。
篇6：万里长城
记得七岁那一年，爸爸妈妈带我来到北京，说是要去爬长城。我一听，可高兴了，因为北京是我国的首都，是这只“大公鸡”的心，而长城又在我们的首都——北京。又因为它是我国劳动人民用血汗和智慧建造起来的，所以，他是我们中华民族的骄傲。
长城东起山海关，西到嘉峪关，经过了全国11个省，而当时又没有汽车、火车、起重机，全靠着无数的肩膀和手，一步一步地把这1000斤重的长城砖抬上这陡峭的山岭。
踏着这一块块珍贵的长城砖，心里有说不出的喜悦，因为它是世界上最伟大的历史建筑之一。站在长城的堡垒里，由上往下看，整个八达岭尽收眼底，摸着这墙上的条石，竟然流下了感激的眼泪……
记得老师给我们讲过一个故事，故事是这样的：在古代，有一对新婚夫妻，日子过的很好，可好景不长，结婚不久，丈夫就被拉去建长城，妻子就在家里等呀，等呀，几年过去了，丈夫还是不回来，于是，他就去找丈夫，最后，她终于找到了丈夫，但是他已经死了。
所以，那位妻子和他的丈夫作出了很大的牺牲，在此，我要对所有建筑过长城的劳动人民说一声：“谢谢你们！”
篇7：万里长城
万里长城
中国万里长城是历程修筑的时间最长的建筑，工程量最大的冷兵器战争时代的国家军事性防御工程，凝聚着我们祖先的血汗和智慧，是中华民族的象征和骄傲。
据说，飞向太空的宇航员曾经报告说，从遥远的月球观察地球，能够辨认出的人类工程只有两个，其中一个就是中国的万里长城。雄伟的'万里长城是中国古代人民创造的世界奇迹之一，也是人类文明史上的一座丰碑。根据历史记载，从战国以来，有20多个诸侯国和封建王朝修筑过长城。最早是楚国，为防御北方游牧民族或敌国，开始营建长城，随后，齐、燕、魏、赵、秦等国基于相同的目的也开始修筑自己的长城。秦统一六国后，秦始皇派著名大将蒙恬北伐匈奴，把各国长城连起来，西起临姚，东至辽东，绵延万余里，遂称万里长城，这就是“万里长城”名字的由来。但今天我们所见到的主要是明长城。
秦长城只有遗迹残存。秦始皇为了修筑长城动用了30万人，创造了人类建筑史上的奇迹。长城的修建客观上起到了防止匈奴南侵，保护中原经济文化发展的积极作用。孙中山先生曾评价：“始皇虽无道，而长城之有功于后世，实上大禹治水等”。
汉代继续对长城进行修建。从文帝到宣帝，修成了一条西起大宛贰师城，东至黑龙江北岸，全长近一万公里，古丝绸之路有一半的路程就沿着这条长城，是历史上最长的长城，到了明代，为了防御鞑靼、瓦刺族的侵扰，从没间断过长城的修建，从洪武至万历，其间经过20次大规模的修建，筑起了一条西起甘肃的嘉峪关，东到辽东虎山，全长6350公里的边墙。(但据报道，1990年一个徒步走完长城全长的中国人的计步器显示的是6700公里。)长城有极高的旅游观光价值和历史文化意义。现在经过精心开发修复，山海关、居庸关八达岭、司马台、慕田峪、嘉峪关等处已成为驰名中外的旅游胜地。蹬高远眺，凭古怀幽，古战场的金戈铁马似乎就在眼前。如今，长城与埃及的金字塔，罗马的斗兽场，意大利的比萨斜塔等同被誉为世界七大奇迹，是中华民族古老文化的丰碑和智慧结晶，象征着中华民族的血脉相承和民族精神。
在古今中外所有的人类建筑中，最著名的一座应该就是中国的万里长城。
准确地说，长城不只有一座。在两千多年间，各代王朝在中国的北方修建了许多座长城。其中，最“新”的而且也是目前保存最完整的一座建于中国明代(1368-1644)。
明长城是一座结构庞大复杂的边防堡垒，绵延6700公里。它是世界最伟大的人工奇迹。
明长城翻山越岭，蜿蜒迂回于崇山之间。看见它人们不由肃然起敬，感叹在如此险峻的地方使用数量如此众多而且巨大的建筑材料。长城见证了古代中原农业文明和北方游牧民族间剑拔弩张的激烈对抗。
明代长城是人类历史上耗费人力最巨，时间最久，物资最多的建筑。这使它成为一件最大的历史文物。在今天这个瞬息万变的世界，保护长城是文化遗产保护领域最具挑战性的任务。
篇8：万里长城说课稿
说活动目标
本次活动选取的是主题网络中的一个内容：大班科学——万里长城。目标定位如下：
（1）引导幼儿了解长城是中国的代表性建筑，初步掌握其在古时、现今的作用。
（2）知道长城是由劳动人民用智慧和汗水建成的，激发幼儿对劳动人民的敬爱和爱国主义情感。
【分析】要激发孩子对一种事物的热爱必须先要认识它、了解它长城这一建筑的构造并不复杂，由烽火台和城墙连接而成，孩子们也基本熟知。但长城存在于古时和现今的作用却是离孩子们的生活较为遥远的，需要教师通过多种形式来达成。因此，将活动的重点定位在“了解长城是中国的代表性建筑，初步掌握其在古时、现今的作用”。由万里长城的学习，感受劳动人民的伟大和对祖国的热爱需要幼儿情感的迁移。
而情感迁移对于该年龄阶段的幼儿来说又是十分困难的，因为独生子女的盛行使这些孩子自主独立意识过于强烈，情感的激发较难，因此将其定位为活动的难点。
为解决重难点，本次活动主要采用多媒体重现的手段，让孩子们置身于当时的场景，让他们的鲜血在场景中沸腾起来，从而达到情感迁移的目的。
说活动准备
1。经验准备：了解世界各国的标志性建筑。
2。物质准备：多媒体课件——关于世界各国的标志性建筑、万里长城的雄伟景象、古时人们建造长城的景象、古时抵御外敌入侵打仗时的景象、现今长城作为旅游胜地的景象。
说活动特色
首先是老教材与新媒介的完美结合。作为被许多教育工作者曾经反复使用的老教材，如何上出新意，如何挖掘其适合现今社会的教育价值至关重要。本次活动运用最新的教学媒介——多媒体课件，重现了古时人们的建造场面，古时长城抵御外敌入侵时的场景，使孩子们身临其境地感受到该老教材的独特魅力。原来长城是如此雄伟，它能发挥这么大的作用，中国人是这么伟大，这一切目标的达成都得归功于新教学媒介带来的感官享受。
其次。突出情感教育功能。活动始终围绕着中国的万里长城——人类的骄傲开展，包括长城在古时、现今的作用，都为更好地抒发情感做了铺垫。
篇9：万里长城说课稿
说活动教材：
长城，若将其从字面上翻译成英文，应为“longwall”，但稍懂英语知识的人都知道，“长城”在英文中用法为“greatwall”——伟大的城墙。那是一种特定用法。是不可更改的。因为长城这一概念已渗入国人心中、深人世界人民的心中，那是一道伟大的城墙，它在中国，它是中国的骄傲。
中国万里长城是世界上修建时间最长，工程量最大的冷兵器战争时代的国家军事性防御工程，是中华民族的象征和骄傲。同时长城又是一座历史的丰碑，记述着各代王朝的政治、经济、军事、文化的历史，附会着雄略的将帅和聪明工匠的事迹，也凝聚着无数战士和百姓的血汗。
关于长城这一教材，至今为止不知有多少幼教工作者曾经使用。对于这样一个孩子们耳熟能详，老得不能再老的教材，还有必要如此大张旗鼓地拿到教学中来吗？那么。让我们先来挖掘一下这一教材所蕴含的教育价值吧。
教材《长城》中所蕴含的教育价值
科学领域：了解长城的构造、起止地等科学知识。
社会领域：通过学习长城的悠久文化历史，激发幼儿的爱国主义情感。
艺术领域：欣赏长城的雄伟之类，开展再造想象绘画活动。
健康领域：通过长城游戏，锻炼幼儿的大肌肉，小肌肉动作。
语言领域：通过讲述，表达“我见到的长城”，发展幼儿的口语表达能力。
现今。由于“四二一”家庭结构的普及，孩子成为一家人的中心，他们游戏、玩乐，去的地方多，获取知识的媒介多，知识面也越来越广。但是，家长们对孩子的关注更多的是成长方面的，真正意义上思想方面的教育（诸如关心爱护他人、爱集体、爱祖国等）可谓是少之少。但是，我们知道。要成为一个社会人，为社会所接受的人，思想道德素质是最重要的。只有具有良好素质的人，才可以真正称得上是一个中国人。那么，万里长城这一中国瑰宝在新世纪的教育价值就显而易见了——“通过学习，激发幼儿爱祖国的美好情感”，这是出发点，也是最终的归宿。
鉴于幼儿情感发展的趋势，我把“万里长城”这一教学内容定在大班年龄段，因为此时的孩子情感脉络日益丰富起来，已经可以了解集体、国家这种宽泛的概念，所以在这一年龄段进行改教材的学习较为合适。同时。“万里长城”这一教材所蕴含的知识点丰富，并非一个活动就可以囊括其中，因此对这样的教材应有目的地开展一系列的主题活动。
说活动目标：
本次活动选取的是主题网络中的一个内容：大班科学——万里长城。目标定位如下：
（1）引导幼儿了解长城是中国的代表性建筑，初步掌握其在古时、现今的作用。
（2）知道长城是由劳动人民用智慧和汗水建成的，激发幼儿对劳动人民的敬爱和爱国主义情感。
说活动准备：
1、经验准备：了解世界各国的标志性建筑。
2、物质准备：多媒体课件——关于世界各国的标志性建筑、万里长城的雄伟景象、古时人们建造长城的景象、古时抵御外敌入侵打仗时的景象、现今长城作为旅游胜地的景象。
说活动特色
首先是老教材与新媒介的完美结合。作为被许多教育工作者曾经反复使用的老教材，如何上出新意，如何挖掘其适合现今社会的教育价值至关重要。本次活动运用最新的教学媒介——多媒体课件，重现了古时人们的建造场面，古时长城抵御外敌入侵时的场景，使孩子们身临其境地感受到该老教材的独特魅力。原来长城是如此雄伟，它能发挥这么大的作用，中国人是这么伟大，这一切目标的达成都得归功于新教学媒介带来的感官享受。
其次。突出情感教育功能。活动始终围绕着中国的万里长城——人类的骄傲开展，包括长城在古时、现今的作用，都为更好地抒发情感做了铺垫。
篇10：万里长城说课稿
一、说活动教材
长城，若将其从字面上翻译成英文，应为“long wall”，但稍懂英语知识的人都知道，“长城”在英文中用法为“great wall”--伟大的城墙。那是一种特定用法。是不可更改的。因为长城这一概念已渗入国人心中、深人世界人民的心中，那是一道伟大的城墙，它在中国，它是中国的骄傲。
中国万里长城是世界上修建时间最长，工程量最大的冷兵器战争时代的国家军事性防御工程，是中华民族的象征和骄傲。同时长城又是一座历史的`丰碑，记述着各代王朝的政治、经济、军事、文化的历史，附会着雄略的将帅和聪明工匠的事迹，也凝聚着无数战士和百姓的血汗。
关于长城这一教材，至今为止不知有多少幼教工作者曾经使用。对于这样一个孩子们耳熟能详，老得不能再老的教材，还有必要如此大张旗鼓地拿到教学中来吗?那么.让我们先来挖掘一下这一教材所蕴含的教育价值吧。
教材《长城》中所蕴含的教育价值
科学领域：了解长城的构造、起止地等科学知识。
社会领域：通过学习长城的悠久文化历史，激发幼儿的爱国主义情感。
艺术领域：欣赏长城的雄伟之类，开展再造想象绘画活动。
健康领域：通过长城游戏，锻炼幼儿的大肌肉，小肌肉动作。
语言领域：通过讲述，表达“我见到的长城”，发展幼儿的口语表达能力。
现今。由于“四二一”家庭结构的普及，孩子成为一家人的中心，他们游戏、玩乐，去的地方多，获取知识的媒介多，知识面也越来越广。但是，家长们对孩子的关注更多的是成长方面的，真正意义上思想方面的教育(诸如关心爱护他人、爱集体、爱祖国等)可谓是少之少。但是，我们知道.要成为一个社会人，为社会所接受的人，思想道德素质是最重要的。只有具有良好素质的人，才可以真正称得上是一个中国人。那么，万里长城这一中国瑰宝在新世纪的教育价值就显而易见了--“通过学习，激发幼儿爱祖国的美好情感”，这是出发点，也是最终的归宿。
鉴于幼儿情感发展的趋势，我把“万里长城”这一教学内容定在大班年龄段，因为此时的孩子情感脉络日益丰富起来，已经可以了解集体、国家这种宽泛的概念，所以在这一年龄段进行改教材的学习较为合适。同时.“万里长城”这一教材所蕴含的知识点丰富，并非一个活动就可以囊括其中，因此对这样的教材应有目的地开展一系列的主题活动。
二、说活动目标
本次活动选取的是主题网络中的一个内容：大班科学--万里长城。目标定位如下：
(1)引导幼儿了解长城是中国的代表性建筑，初步掌握其在古时、现今的作用。
(2)知道长城是由劳动人民用智慧和汗水建成的，激发幼儿对劳动人民的敬爱和爱国主义情感。
【分析】要激发孩子对一种事物的热爱必须先要认识它、了解它长城这一建筑的构造并不复杂，由烽火台和城墙连接而成，孩子们也基本熟知。但长城存在于古时和现今的作用却是离孩子们的生活较为遥远的，需要教师通过多种形式来达成。因此，将活动的重点定位在“了解长城是中国的代表性建筑，初步掌握其在古时、现今的作用”。由万里长城的学习，感受劳动人民的伟大和对祖国的热爱需要幼儿情感的迁移。
而情感迁移对于该年龄阶段的幼儿来说又是十分困难的，因为独生子女的盛行使这些孩子自主独立意识过于强烈，情感的激发较难，因此将其定位为活动的难点。
为解决重难点，本次活动主要采用多媒体重现的手段，让孩子们置身于当时的场景，让他们的鲜血在场景中沸腾起来，从而达到情感迁移的目的。
三、说活动准备
1、经验准备：了解世界各国的标志性建筑。
2、物质准备：多媒体课件--关于世界各国的标志性建筑、万里长城的雄伟景象、古时人们建造长城的景象、古时抵御外敌入侵打仗时的景象、现今长城作为旅游胜地的景象。
四、说活动特色
首先是老教材与新媒介的完美结合。作为被许多教育工作者曾经反复使用的老教材，如何上出新意，如何挖掘其适合现今社会的教育价值至关重要。本次活动运用最新的教学媒介--多媒体课件，重现了古时人们的建造场面，古时长城抵御外敌入侵时的场景，使孩子们身临其境地感受到该老教材的独特魅力。原来长城是如此雄伟，它能发挥这么大的作用，中国人是这么伟大，这一切目标的达成都得归功于新教学媒介带来的感官享受。
其次.突出情感教育功能。活动始终围绕着中国的万里长城--人类的骄傲开展，包括长城在古时、现今的作用，都为更好地抒发情感做了铺垫。
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