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我们不能预见我们的人生，唯有不停的努力

时间：2022-04-30 13:18:24 其他范文收藏本文下载本文

“牛杂火锅”为你分享9篇“我们不能预见我们的人生，唯有不停的努力”，经本站小编整理后发布，但愿对你的工作、学习、生活带来方便。

我们不能预见我们的人生，唯有不停的努力

篇1：我们的预见力言论论文

我们的预见力言论论文

国人似乎对自己的预见力很有信心，仿佛人人都有着“秀才不出门，便知天下事”的圣明，因而也就很轻松地预知了今后、哪怕许多年之后的事情。

如我们有句俗话叫做：“三岁看小，五岁看老”。瞧瞧，多么神奇的预见力啊，楞从一个五岁的小孩子身上，竟预见了他及老的时候是个什么样子，岂不绝哉妙哉。

以现在的保健水平和医疗条件，人活至“耄耋”而耳聪、“米寿”而目明，百岁而康健的也是不鲜见的了。所以从人的寿命的长度，则可以知道了我们的预见力穿越了半个多世纪，乃至一个世纪的时光。仿佛我们每个人都成了超乎寻常的预言家，有着出乎其类，拔乎其萃的预见力。但只可惜是对着别人的未来有着很好的预判，而对于自己呢，不用说将来，即使明天如何也稀里糊涂，不愿认真。

但我们预见力每每失去了效力的。譬如，在我们生活里经常遇到这样的人，小的时候聪明伶俐，一岁背古诗，二岁弹钢琴，三岁吟诗词，四岁已声名大噪，遐迩闻名。于是家人众星捧月，于是旁人称赞啧啧，于是媒体助澜推波，于是众人便预见：巨星诞生了，超人出现了，神童显灵了，天才降临了。

于是，就有人按照“三岁看小，五岁看老”的原理而做出了“这个孩子将来必成大材”的预见。于是，这个孩子便在各种的“光环”与特殊的“呵护”下“茁壮”地成长了。

但二、三十年过去了，忽而有一日，某人突然提及了当年的某个“神童”。他说看到那个神童正在菜市场大声地吆喝着“白菜便宜了，白菜便宜了！

譬如，我们也可以经常听到或看到这样的事实。某个孩子从小很顽劣，上树掏鸟窝，下河捉鱼虾，用弹弓打人家的玻璃，往小女孩的头上放毛虫，等等，因“劣迹斑斑”而很惹了家人的头痛、老师的无奈、别人家长的“告状”、同龄人的“投诉”。于是有人就按照“三岁看小，五岁看老”的原理而做出了“这个孩子将来不会有出息”的预见。

但多年之后，我们忽然发现他成了很成功的人士，为社会作出了很大的贡献，甚至泽被乡梓。

看来，不知道有多少预言家闻此事后做摇头不解、甚至扼腕叹息之状呢。但这就是生活，这就是现实，这就是人。

我总是相信并且坚信，世界上的大多数人也亦如我们一样的普通、平常。终生没有什么惊天动地的大事，辛勤做着属于自己的职业，靠诚实的劳动与汗水做着有意义的事情，获得着生存与改善的物质与精神条件。

只要后天自己努力工作，勤奋干事，就会有着很幸福的生活；若抓住机遇与机会，便可成为对家庭，对社会的有用之材。

所以，一个小孩子长大之后到底会成为什么人，我们是很难预见的，也是预见不出的。因为成就一个人一生的.外在的和内在的条件都在发展变化之中，有许多偶然和不确定的因素左右着我们，所以，我们很难按着自己的意愿想成为什么就成为什么的。因此，我们的预见力也就总是显得很微弱，很微弱。鉴于此，我们还是要给自己的小孩子们尽量提供一个轻松舒适的生活与学习环境，让他们的童年快乐而有意义。我想，这对于他们今后的生活很有益处的。

所以，我们还是少些对明天之人、之事的预见吧，最重要的是多多地抓住当下的每个时刻、每个机会，做好手头的每一件小事。惟其如此，我们的希望才有可能变为现实。

篇2：我们不能忘记

——纪念抗战胜利66周年，缅怀为国捐躯的无名英雄

前些天，看了由冯小刚导演，徐帆、张静初、李晨主演的影片《唐山大地震》。影片以客观翔实的表现手法，再现了1976年7月28日凌晨3时42分，发生在中国唐山的7.8级大地震。为了纪念在地震中死难的同胞，唐山市政府在地震遗址公园内，建起了高7。28米、长396米的唐山大地震纪念墙。墙上是密密匝匝的人名，墙下是铺天盖地的鲜花和挽联，一眼望不到边。准确地说，纪念墙应该是一座集体墓碑，属于35年前地震中的24万亡灵。

我的心被强烈地震撼了！纪念墙以集体墓碑的形式，给唐山人民一个寄托哀思、祭奠罹难者的场所。在唐山遗址公园的网站上，曾有过这样一段话：“震灾之痛连肉通灵，卅年忆念浮悬未定，谁人告慰漂泊的亡魂？谁人安顿游走的心灵？自有子孙，自有后人，不敢忘却昨日的噩梦，不敢忘却殉难的亲人，地震纪念墙将篆刻你们的姓名，永久永世怀念亲友的音容。”唐山大地震纪念墙的建设，充分体现出“对自然的敬畏、对生命的关爱、对科学的探索、对历史的追忆”，是宏扬人文精神和人类文明进步的表现。

自然灾害固然可怕，我们在神秘的自然面前，显得是那样的渺小，那样的无助，那样的微不足道。然而，比自然灾害更加可怕的，是帝国主义发动的侵略战争。自1937年7月7日卢沟桥事变，到1945年8月15日，日本天皇宣布无条件投降。八年抗战，中国人民付出了惨痛的代价。经历史学家多年研究考证，并经认真缜密的计算得出，在抗日战争中，中国军民伤亡共3500多万人，损失财产及战争消耗达5600余亿美元！

在天安门广场矗立的人民英雄纪念碑，由毛泽东起草、周恩来题写的碑文是：“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！”

应该说，这是一座无名烈士纪念碑，用以纪念自1840年鸦片战争以来，为民族独立和人民解放事业而英勇献身的革命先烈！但我觉得，这还远远不够，我们应该像纪念唐山大地震的死难同胞那样，在合适的地方建立一座抗日战争纪念墙，镌刻上在那场伟大的卫国战争中，为抵抗日本帝国主义的侵略，争取民族的独立和解放，而献出宝贵生命的所有普通人的名字。让世世代代中国人，能够记住伟大的抗日战争，记住那一段令人屈辱的历史，记住那些为国捐驱的勇士们，不要让历史的悲剧重演！

在这里，我要强调的是，要尊重每一个生命。就像纪念唐山大地震中的死难同胞那样，所有为国捐驱的人们，同样都为国家的解放，民族的独立，人民的自由，洒尽了他们的满腔热血，献出了他们的宝贵生命。在他们中间，没有贡献大小，没有高低贵贱，没有荣誉排名。只要有人提出，并经查证属实的，就应该在纪念墙上，镌刻上他们的名字，以告慰他们在天的英灵，给后人留下一个缅怀过去、祭奠先辈的场所。

我之所以这样说，是因为我的姥爷，就是在抗日战争中，为反抗外来侵略，参加民族救亡而死。他的名字叫徐庆明，家住北京密云新城子，莽莽苍苍的雾灵山下，一个名叫榜格岭梁根的小地方。由于粗通文化，容易接受进步思想，便和舅姥爷一起，为雾灵山游击队做事。后因做事不慎，被日伪警察逮捕，牺牲的时候还不满三十岁。我的舅姥爷，也同时遭到逮捕，九死一生，活到了解放。

姥爷死了，他死得默默无闻、无声无息，没有人知道他的名字，我在万能的百度上搜索，也找不到一丝关于他的踪迹。作为徐庆明的后人，我们有理由让世人知道，他为民族解放事业所作的牺牲。共和国不应忘记他们，共和国的土地不应忘记他们，共和国的人民不应忘记他们。因为，共和国鲜艳夺目的旗帜，是用他们热血和生命染红！

我想，我们之所以能够在和平的环境里，呼吸自由新鲜的空气，享受安定祥和的生活，追求幸福甜蜜的爱情，都是先辈用鲜血和生命换来的。我们应该学会尊重，我们应该懂得珍惜，我们应该以感恩的心情，把他们的名字铭记在史书上，铭记在历史的丰碑上，铭记在我们的记忆里！

我强烈呼吁有关部门，迅速地行动起来。从国家的高度、民族的高度、历史的高度，认真看待这个问题，进行抢救性质的发掘。不然，再过一二十年，当所有的记忆都随时间远去，当所有的事件都随时间淡去，当所有的当事人都随时间逝去，谁还有能力再去揭开那段尘封的历史！如果我们错过了机会，不仅愧对流血牺牲的先辈，也愧为我们还自称龙的传人。

朋友，请伸出你的手，也伸出我的手，通过手与手的传递，通过心与心的接力，把这项惠及子孙的工程，万众一心地做下去。也许，我们的力量微不足道，可涓涓细流汇入大海，该是怎样的波澜壮阔？不要认为这样做，是出于个人目的，是用前辈的付出索取回报。不是的，我们的前辈在枪林弹雨中没有想过。作为他们的后人，我们也决不会想。如果那样，将会玷污他们的英名，为世人所不齿。

我们不应忘记过去，我们不能忘记过去！我想说的是，能记住所有人的流血牺牲，这才是真正的公平公正。给每个人以客观公正的评价，才是对他们当年流血牺牲、为国捐躯的最好回报。

最后，我想引用毛泽东的一段话，作为本篇文章的结束，“成千成万的先烈，为着人民的利益，在我们的前头英勇地牺牲了。让我们高举起他们的旗帜，踏着他们的血迹前进吧！”

徐州市湖北路小学五年级:刘氏贵族

篇3：我们努力，我们成功

我们努力，我们成功

我们努力，我们成功正文：

的奥林匹克运动会将在我国北京举行。在20奥运会上，我想对参加比赛的运动员们说：你们一定要给我国争气！雅典奥运会上，你们奋力拚搏，夺得世界第二的好成绩，经过――四年的不懈努力，这次一定会取得第一名。

“在奥林匹克圣火下，飞跃生命的极限……”运动员叔叔，我要把这首歌献给你们。运动场上数英雄，如果您一次失误得不到第一，请不要气馁，想想射击冠军王义夫的毅力、想想奋力夺冠的刘翔，想想团结一致不言败的女排……我们对自己的'实力有信心。在跳水项目上，大家不要慌，要争取拿第一；在体操项目上，大家不要急，一定会拿第一。我知道马拉松比赛路程很远，运动员叔叔你们一定能坚持下来，坚持就是胜利。

我最不服气的就是美国队员，趾高气扬的，真讨厌！运动员们，你们能在奥运会上帮助我打败美国队员吗？我仿佛听到了你们坚定的话语：我们一定能帮助你实现梦想。谢谢你们，运动员叔叔！

2008年的北京奥运会，我们努力，我们期待，我们成功！

篇4：很多眼泪，我们不能驾驭人生随笔

很多眼泪，我们不能驾驭人生随笔

往事如液态的水，不经意间，蒸发到大气中，在哪儿悬浮着，弥漫着往事的气息，或沉重、或欣喜。直至，某日，风起云涌，往事如决堤之水，在脑海中久久不能平复，有许多眼泪我们不能驾驭。

很多眼泪，我们不能驾驭。微笑之前，我与你，是彼此无关痛痒的存在，各自匆忙哭泣之后，我们是彼此心中最难安放的存在，空间中留下一条无形的牵挂。

那一年，我们从不同的学校相聚一堂，陌生的面孔，你给予我一个温暖的微笑，似暖阳驱散我的不安。在寝室后，发现你我的床铺紧挨着，你的热情大方将我心底的最后一丝不安抹灭的烟消云散。从此我们成为最好的朋友，一起在校园里度过许许多多快乐的日子。然而，天下无不散的宴席，毕业近在咫尺。你说：“以后我们要常联系，以后，要好好的……”。后面的话我早已听的模糊不清，强忍泪水，可无奈，任它划过。很多眼泪，我们真的.无法驾驭。

回家，看见父母不再年轻的脸庞，岁月在脸上留下皱纹，白发悄悄混迹，站在风中，吹乱他们的衣襟，头发，显得弱不禁风。什么时候起，父母不在高大，不再是儿时眼中的无所不能，什么时候起，他们需要我们的搀扶，需要呵护。眼泪有不受控制的逃出眼眶，真的很讨厌。

很多眼泪我们不能驾驭，因为它们是情感的结晶，满载着温暖、不舍、思念……

篇5：愤怒不能“保护”我们

愤怒是审判造成的，我们立了一些幻想，选择过高标准，并以这些标准衡量别人，他们可能不知道有这些标准，但是我们根本不管。所以别人对我们生气，是因为我们不符合他们的预期。预期可能是不切实际的，所以我们不可能配合。

我有一名病人回忆说，母亲在她小的时候非常苦恼，因为女儿没有金头发。多悲哀！儿童的创伤如果是由父母不合理的预期所造成的，会很难疗愈。我们必须去理解，父母的期待可能是错的或虚幻的，这个理解不能只是靠头脑与智性，还必须用我们的心去掌握。

父母亲对你的要求与预期，如何不合理？你会偶尔配合他们的扭曲要求吗？他们用你当做实现愿望的替代品吗？或是利用你当传声筒？问自己一些问题，不要审判或批评，观察意识里跑出什么想法、感觉与影像。

过度关心别人的意见，显示你已被利用来成就别人的目的。理想上，你不应该太在乎别人对你的看法。如果你做的事情是对的，请用同情的行动找出自己的真理。内疚是一种自我愤怒的形式，把愤怒的对象转向自己。你对自己失望：你没有配合完美自我的预期。

愤怒是自我的防卫，防卫恐惧。恐惧被羞辱、被嘲笑、没面子，没错，这些都是恐惧失去，恐惧达不到目的。我们认为愤怒“保护”我们，让我们对付别人，这些人也可能对我们很生气，

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愤怒是一种有害、无用的情绪，愤怒会被理解和爱解消。当负面的情绪被理解，当负面情绪的根源被明照，情绪后面的能量就会减弱或消失。愤怒之时健康的反应就是去找出愤怒的原因，可能的话也要修正局势，然后放下愤怒。我们都是互相关联的，都是一样的。我们都同在一条船上。

愤怒之下通常有悲伤。愤怒是我们伤心�~望的保护衣。你可曾注意，有爱的人少有愤怒。他们有不同的节奏，而愤怒不是他们的节奏，悲伤也不是。爱的节奏完全不一样，愤怒与�~望的能量激不起那种节奏回响。

生气的时候，身体制造出有危害的化学物质。可是，我们完全不顾身体与情绪的不良后果，还是紧抓愤怒不放。人真是顽固的物种。

媒体把愤怒的人当作角色模范投掷给大众。蓝波的愤怒从未停过，我不知道他懂不懂什么叫微笑，他的愤怒常被塑造为正义之怒，然后他们可以暴怒不已，甚至杀人泄恨，其实这是不对的。这种塑造对我们是�~大的伤害，愤怒应该避免，而不是被鼓励。

愤怒鼓励我们把恐惧投射给别人，愤怒造成暴力、战争以及无收破裂的心。愤怒毁灭我们，由外而内，也由内而外，从荷尔蒙与化学物的分泌到敌人的子弹。理解爱，消解愤怒。（本文作者：布莱恩魏斯）

篇6：我们不能吃青蛙

否则，我们总有一天会把青蛙吃光的.。那样就会让蚊子、蝗虫等兴风作浪。

一旦让害虫兴风作浪：蚊子吸我们的血，蝗虫吃我们的庄稼......我们就吃不成米饭......

总有一天，人类会在地球上消失，动物也会消失。

最后，地球上会只有蚊虫。

篇7：我们努力了作文

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昨天下午学校举行了“班级形象大比拼”，我作为路队长，为大家喊队列口号。我知道，这是老师和同学们对我的信任，我当然不敢有丝毫的怠慢，在家里练了好多次，直到把所有的口令铭记在心。

在昨天比赛过程中，因为有个别小朋友表现的不是太好，我们班没有得第一名，为这我还有点不高兴，但是晚上老师发信息告诉爸爸，我们班得了第二名。老师和爸爸妈妈还告诉我：没得第一名不要紧，只要你努力了就行。我好像明白了其中的道理，也就不再生气了。

我相信，只要我们班38个小朋友共同努力，下一次，我们一四班一定能得第一名。

篇8：我们努力了作文

如果空气不再清新，如果树木不再苍郁，如果大地不再碧绿，如果你发现大地万物慢慢失去了熠熠光彩，同学们，你知道为什么吗？哦，那是因为地球母亲失去了她美丽的“外衣”―――臭氧层！

同学们呀，臭氧层的作用可大了：臭氧层能够吸收太阳光中的紫外线，可以让地球上的人类和动植物免遭短波紫外线的伤害。所以臭氧层不仅给地球上的万物遮挡了过多的紫外线，还给地球上的生命带来了勃勃生机。然而，地球上不了解臭氧层的人太多了，你看！人类不断向地球排放二氧化碳等废气，严重的工业生产浓烟滚滚，道路上日益增多的车辆排气，空调排放的大量热气！把大气弄脏了，使地球像在大热天里穿了一件脏棉袄，体温不断地升高。听爸爸妈妈说童年的他们在大冬天里穿大棉袄，戴棉手袜，还感觉好冷好冷，现在我们寒冬腊月的季节里只穿一件毛衣也不觉得冷，原来这就是臭氧层被破坏的结果啊！它不但会使地球变暖，更会影响人类的健康。因为臭氧层被破坏后，吸收紫外线的能力大大降低，使得人类接受过量紫外线辐射的机会大大增加。过量的紫外线辐射会破坏人的免疫系统，使人的自身免疫系统出现障碍，患呼吸道系统传染性疾病的人数大量增加；另一方面，过量的紫外线辐射会增加皮肤癌的发病率。另外，过量紫外线辐射还会诱发各种眼科疾病，如白内障、角膜肿瘤等。当然它还会影响农作物的生产，会影响水生生态系统。

这样，严峻的问题就会摆到我们的面前，促使我们携起手来，去对付臭氧层所产生的空洞，我们小学生最好的办法就是在日常生活中少用或不用含有消耗臭氧层物质的东西，如冰箱、空调等制冷设备（包括家电、运输制冷、工商制冷）、泡沫（大量存在于沙发、一次性发泡餐盒、汽车内饰发泡件、保 [温喷涂）、灭火剂、气雾剂（摩丝、杀虫剂、外用药喷雾剂）、清洗剂、膨胀烟丝等。

人类共同寄居的地球和共同享有的天空是不可分割的整体。让我们积极行动起来，为了地球上的生命，为了保护我们赖以生存的空间，我们地球人只有从我做起，从身边的小事做起，拥有了科学的方法，再加上我们的实际行动，在不远的将来，我们将必将拥有一片美丽而完整的蓝天。

篇9：我们努力了作文

因为我们是老师，我们愿把一滴一滴的血流入祖国的血脉，一钎一钎开凿新一代闭锁的矿床。我们自尊自重、自爱自惜、自立自强。面对三尺讲台，不改初衷，对下一代一往情深，任凭多少风吹雨打。老师，就该似青松、若野草，不择地势，不求豪华舒适，我们植根僻壤，为的是默默追求心中的梦。老师，只知道开采那煤海的乌金给人以温暖，只知道开发那林海碧蓝给人以富有，只知道开通那沙海的蛮荒给人以绿荫，只知道默默无闻坚韧地建造一座又一座的知识金字塔的地基。来吧，让我们的血，奔涌在共和国的心脏，让我们的汗，凝结在共和国孩子们即将一飞冲天的羽翼上。

记得法国作家卢梭说过：“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。

孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯！每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。《中国教育报》刊载过：北京十杰教师孙维刚被他的学生称为“思想和灵魂的导师，终生学习的楷模”。考入清华大学的王一在转为正式党员的汇报中谈到了中学的班主任孙维刚老师时说：“我们的心灵从他的言行中得到了净化。大家热爱劳动，来自恩师每天早晨到教室打扫卫生；大家良好的修养，来自恩师每天上下班都和看门的老大爷亲切地打招呼；大家严格遵守纪律，来自恩师迟到了便向我们做检讨，甚至到教室外面罚站；大家艰苦朴素，来自恩师一年四季仅仅两套旧外衣。”王一汇报中还说：“虽然现在我不在孙老师身旁聆听他的教诲，但他的形象经常闪现在我的'脑海。尤其是当我打开录音机再次倾听我们最后一次班会录音时”师德无价。学子对恩师的追随，如同云翔而影从。

没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力的了。

没有什么比师行的榜样更有无比的功能的了。

从教至今已经有十个年头，我深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。那深夜窗下不眠的灯光，作业本上殷红的心血，课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。”

常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。今天，面对全面建设小康社会的新形势、新任务，面对课程改革的新标准、新要求，我们应该进一步加强师德修养。首先，我们要自觉创造教师职业内在的尊严与幸福。让自己有价值、有尊严地活着，应成为我们的职业立场。只有这样，我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己。比如，在面对家长物质上的“尊重”时，面对市场经济的遍地诱惑时，我们该如何固守自己的价值观念，坚持自己的生活信条呢？我想最关键的还是，你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与激动人心的幸福？如果找到了，面对家长，我们将成为他们思想上的朋友、育人中的伙伴。只有这样，朴素而平凡的教师生活才会变得充满智慧与人格的挑战，天天面对的学生在我们眼中才会每天都是新的。这就是教师独有的享受。也只有这样，教师职业才能真正成为令人羡慕和富有内在尊严的职业。第二，我们要在真实的道德冲突中实现道德的发展。教师也是真实生活情境的个体，在那些复杂而难以取舍的道德冲突面前，有时侯，要做出正确的判断很难。但只有这样的真实经历，才真正考验着我们的道德。我只想说，“德”是一个人内心对自己的要求，底线高了，“品”自然就高。一些失误往往就是因为降低了自己的底线，只有在真实的经历中自己与自己对抗，师德素养才会有所提高。第三，我们要坚持学习，不断丰富发展自己的精神世界。师德不是靠讲出来的，而是靠内心世界的丰富、

文化底蕴的提升、人格素养的完善。所谓德者，得也。教师师德的提升，关键还在于文化、艺术、心理、社会等诸多精神营养的植入。

亲爱的同行们，我们要以陶行知先生“捧一颗心来，不带半根草去”的精神，守住心灵的宁静，建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园，不仅做为人民服务的教师，而且做让人民满意的教师，让我们一起携手努力吧！