一年级学生日记500字（推荐9篇）由网友“豆懒懒”投稿提供，以下是小编收集整理的一年级学生日记500字，仅供参考，希望对大家有所帮助。
篇1：一年级学生日记500字
一年级学生日记四则500字
2月16日 星期一
这些天，爸爸妈妈工作很忙，我都好久没有见到他们了……可是昨天，妈妈忽然就回来了，我开心极了！可是奶奶却打小报告，告诉妈妈说我没有好好读书，妈妈狠狠地批评了我，说如果还不好好读书就不给我交学费，不要去上学了。我非常害怕，所以我今天要读3则小故事，真的很辛苦，但我必须坚持，爸爸妈妈赚钱不容易，我应该好好学习，好好读书写作业。
2月10日 星期二
一次，我和爸爸妈妈在苏州坐地铁去金鸡湖，晚上，音乐喷泉出来了，好美丽啊！喷泉上居然还有电影，我呆住了！爸爸妈妈说：“只要你考的好，我们就经常带你到这里来玩。”可是我这次粗心没有考好，太可惜了，所以我一定要好好努力，争取下次取得好的成绩，我对自己说：“毛毛，加油！”
2月12日 星期四
今天早上，我急急忙忙跑出来跟小伙伴玩，我们玩了捉迷藏，我躲起来，他找了我好久还是没有找到，最后找的不耐烦了就放弃了，说不高兴找了，其实我就一直躲在他旁边的门后面，他走过几次都没有发现，真是粗心啊！看来我要做个细心的'孩子，不能和他一样粗心。
2月8日 星期日
今天，我和哥哥去如皋玩，我们去了文峰大世界，看了动画片《摩尔庄园》，电影结束后，哥哥带我去吃东西，我就选择了从来没吃过的烤鱿鱼，哇！真的好香啊！吃了还想吃。
篇2：一年级学生日记
xx日 星期三 晴
校运会开幕了
星期三，校运会开幕式真有趣呀!
我觉得齐步走真有趣!你瞧每个班都走了，大家都兴高采烈的。服装有白的、黑的、红的……五颜六色的，真美丽呀!我们班是黑色的。
刚轮到我们走时,我真高兴。我们走着整齐的步伐，必须要精神饱满、抬头挺胸，不然就动作不规范，一定要规范哦!
走到司令台是，本来想喊“顽强拼搏，超越自我，团结互助，共创佳绩。”可是今天并没有一个人喊出它。这只是我们的不足，以后可以改正呀!
通过这次活动，我明白了，每个人都有不足。向别人学习，不足才能变成优点。但是，我觉得校运会开幕式真有趣呀!
篇3：一年级学生日记格式
聪明的我
8月15日 星期一 晴
今天，我跟妈妈上完钢琴课回来以后买了许多东西。到了楼下，我帮妈妈拿了点东西就先上楼了。
因为家里没人，我也没钥匙，于是就在门口等妈妈。过了一会儿，我感觉手很累，想把东西放下来甩甩手。可是，放地下又太脏。就在这时，我看见了门把手。于是，我把东西挂在了门把手上。妈妈回来一看，高兴的说：“好呀，你现在会动脑子了!轻松吧!”我也很高兴的说：“对呀!以后我还是要多动脑子。”
拯救象群
今天，我在小学生学习报上读了一篇关于姚明到非洲看大象的日记。读过之后，我感慨万分，想想大象的处境，仿佛自己也是一头大象，想象着：一个偷猎者拿着枪偷偷地对着我，漆黑的枪口喷出罪恶的火焰，我应声倒在地上，失去了知觉，偷猎者取走了象牙，脸上露出了灿烂的笑容......想到这里，我不禁打了一个寒颤，真是太恐怖啦!想到姚明做过的一则广告：“没有买卖，就没有杀害!”
大家知道吗?如果一头大象被偷猎者杀害，就意味着200个桑布鲁的孩子上不了学，因为那里的孩子们上学的所有费用都是来源于保护区的旅游收入。而大象是保护区宝贵的的旅游资源，没有了大象，这里的旅游环境就被破坏了。姚明在日记里重点写了一只被残酷杀害的大象的遗骸：它的牙被残忍的拔掉了，脸也被毁掉了，尸体被一群鬣狗咬得四分五裂，一副尸骨不全的悲惨景象。读到这儿，我的心都要碎了，万分难过，为一些人居然为了金钱而去杀戮其它动物而痛心!
同学们，象牙可以买卖，但是，这些象牙是偷猎者通过杀害一个个鲜活的生命后，残忍地得到的。如果你看了这篇文章之后，你还会购买象牙制品吗?最后，请大家记住：没有买卖，就没有杀害!
钓鱼日记
6月24日 星期五 晴
今天，爸爸妈妈和我一起去钓鱼场钓鱼。
我们先去海滨轮渡乘海船，上船不久船就开了。迎面吹来凉爽的海风，海鸥在海面上飞来飞去，还不时掠过海面捉鱼吃。看到这，我真想变成一只海鸥飞向钓鱼场。不久，上岸了，我们一家走向钓鱼场。
我们走到河边，妈妈拿出鱼饵给鱼钩装上。我拿起鱼杆把鱼钩抛进河里。不一会儿，红点开始一上一下地动了起来，但一会儿又不动了。我拉起来一看，鱼饵被鱼吃了，鱼却没有上钩。爸爸那边也“战绩不佳”，让鱼给跑了。妈妈再次给我们装上鱼饵，放进湖里，这次妈妈放了比较多的鱼饵。一会儿我不仅看见红点一上一下地动还看见那鱼吃得正吐着泡泡。一不小心忘记了危险，一口咬下去。“上钩了!”我看见红点沉下去喊了一声，急忙拉起来，可惜鱼太重被我拉跑了。气得我拿起没鱼饵的鱼杆在河里划来划去，提起来一瞧，钓上了个虾苗。我把虾苗当鱼饵挂在鱼钩上。这时，旁边传来爸爸的喊声“上钩了!上钩了!”爸爸把鱼杆拉上来，妈妈把鱼放进鱼篓里，一不小心又让鱼跳进了河里，气得我们一家说河里有个鱼精哩!
我们不灰心，继续钓鱼。我把鱼钩放下，这下可热闹了。河里的鱼抢着吃虾苗，我趁机把鱼杆一拉，一箭双雕——钓上了两条鱼。妈妈小心翼翼地把鱼放进鱼篓里。最后我们共钓了11条鱼!
今天我好开心哦!
帮助别人，快乐自己
9月4日 星期二
今天早上，我和妈妈骑着自行车去学校，路上有许许多多来来往往的人，有的去上班，有的去上学。
突然我发现一位骑着三轮车的阿姨的油壶掉下来了，她没发现，妈妈追上去告诉她。
我去捡油壶，当时人很多我又背着沉重的书包，我下车捡油壶，那位阿姨跑过来说：“谢谢你小朋友，你真是个好孩子啊”
我说：“不用谢。”
妈妈也夸我。我说：“帮助别人，快乐自己，举手之劳,我们能做的还有很多。”
篇4：一年级学生日记
我最喜欢吃鸡蛋，一想起它那香味，我就忍不住流口水。今天，我要给大家露一手，让大家尝尝我煎的鸡蛋。
首先，我会拿出一个鸡蛋，开始，我不敢用力敲鸡蛋，害怕鸡蛋突然裂在碗边，结果半天都打不开。妈妈告诉我：“要用力敲，鸡蛋才会破。”我听了妈妈的话，使劲一敲，呀！鸡蛋列开了一个大口子。我赶紧把鸡蛋掰成两半，把鸡蛋倒进碗里，再加一点盐，用筷子搅拌均匀，开始煎鸡蛋了。首先，把气灶打开，妈妈说：“要把锅里的`水烧干再放油，否则加热的油遇到水会发生爆炸。”过了一会，我感觉差不多了。我小心翼翼的把鸡蛋倒进去，不一会儿，鸡蛋起了一个大大泡泡，我把鸡蛋饭饭了一个过儿，不一会，金黄黄、香喷喷的鸡蛋煎好了，我把鸡蛋铲到碗里，端到了桌子上。
我给爸爸、妈妈、姥姥和姐姐都尝了一口，他们都说：“我是能干的小厨师。”
篇5：一年级学生日记
“日记”是作文训练的有效途径，一般写日记都是在会写一定数量常用字的基础上才开始的，对于一年级的孩子来说有相当大的难度。因此，我在今年一年级的语文课改实验中，为孩子们开辟了一块表达心灵的天地──“绘画日记”。
一、为孩子们创设表达心灵的天地
学生学语文，一个很重要的任务就是学会表达，敢于表达，乐于表达。一年级学生天真无邪，每天围着老师说个不停，有发生在学校的事、家里的事，还有在社会上看到的事……他们想倾述的东西太多了，因此，何不创设一个机会让他们表达呢？
记得教师节那天，我一走近教室，孩子们围着我，有的说“祝教师节快乐”；有的送折的小飞机，做的小卡片。其中一个小孩拿着笔，趴在桌上，大声地对我说：“老师，你等着，我要送你一幅画”，我走近一看，真让我大吃一惊，那幅画简直就像一张公园导游图，又清晰又逼真，时间只有课间10分钟。在他的带动下，那些事先没准备礼物的小朋友，也拿起笔画了起来。这下让我明白，一年级的孩子多么喜欢表达，多么希望表达，他们最喜欢的方式是画画，为此，我就推出了“绘画日记”，专门设计了“绘画日记本”：上面是“……月……日 星期……天气……”，中间空出画画用；下面是“我想说的话……”，边角配有儿童喜欢的卡通图，学生一人一本，爱不释手。
二、培养孩子留心身边人、思考身边事的好习惯
学生难于作文，最主要的原因是“没话可写”，也就是没有养成观察身边人，思考周围事的好习惯。我们的世界，我们的生活是丰富多彩的，但也需要用我们的眼睛和思维去认识世界，需要用情感去感受这个世界。有目的地让学生感受自然和社会，这有利于学生的成长、发展。有了“绘画日记”后，家长也特别重视，国庆7天长假，他们为孩子们创设机会，让孩子去接触，去了解，去感受大自然的可爱，去体验社会生活的丰富多彩。孩子们到了好多地方，接触了好多的人，看到了好多好多新奇事物，他们就用五彩的笔，简短的话，在“绘画日记”本上，留下了美好的记忆，表达自己对大自然的热爱，对生活的热爱之情。
三、为学生今后作文积累素材
如果把小学生作文训练的过程看作是植物的“发芽―生长―成熟” 的过程，那么生活的积累便是“植物”生长的土壤，一年级也便是整个小学作文的“发芽” 的阶段，也很有必要为孩子创设机会进行生活积累、情感的积累、思维和语言的积累。“情动于衷而形于言”，文章是感情的产物。人的情感从哪里来？是在对客观事物认识的过程中产生的。人在客观事物的认识过程中引起了不同的态度和体验（情感），反过来又推动人对客观事物的记忆和理解。孩子们在“绘画日记” 中无拘无束，单幅图、多幅图，句子长也可，短也可，写成流水账亦未尝不可，因为他写的每一句话对于他来说，都是有价值的有意义的，都是某种意义上的积累。我想，从一年级开始这样积累，到了正式作文的时候，就不会没素材写了。
四、培养孩子独立的个性
爱因斯坦说过：“任何一种伟大高尚的事物，无论是艺术还是科学成就，都来源于独立的个性。”培养出人的独立个性，是我们教育工作者的职责，也是这次课改的任务之一。“绘画日记”就是培养孩子独立个性的有效途径。因为“日记”是没有限制的，写什么，画什么，用什么色彩，写多少字都没有限制，一句话“以你的方式表达你的心灵”。从孩子的日记来看，真是各色各样，有用彩笔浓妆艳抹的，有的用铅笔淡淡素描；有大手笔勾画轮廓的，有用心细细刻画的。这就是他们的个性，这就是他们的喜好。给孩子自由，是老师对孩子的理解，也是对孩子们最大的帮助。以上所说的“绘画日记”，只是我在课改实验中的初步尝试，还有待继续摸索，不断改进。
篇6：一年级学生日记
美丽的荷花
今天天气很热暑气逼人，我和爸爸去西湖边看荷花，到了那里我们已经大汗淋漓。我们先看到了河面上碧绿碧绿的荷叶，小鱼儿在荷叶下欢快的做游戏。蜻蜓在荷叶间忽上忽下的飞舞，我还看见了粉红色的荷花，荷花有些还是小花苞、有些都结成莲蓬了。
篇7：一年级学生日记
快要到期末了，这几周语文和数学都进入了复习阶段，基本上每天都会有考试。
那天上午又考了语文，昨晚我做作业的时候，妈妈递给我一份她整理的资料，说我分不清鼻音和边音，让我多看一看，没想到今天的语文试卷上第一道题就是这个。
我的天，昨晚我接过妈妈的资料，直接给放在了书包里了，做完作业我就看动画片去了，昨晚的赛尔号之光明的救赎特别精彩，哪里还能想起来复习拼音啊？
怎么办，这道题根本没把握，旁边的刘晨星雨倒是一副胸有成竹的自在模样。真是越想越心急，嗯，我的资料，不就在我的课桌里吗？只要我伸手就能看到答案啊。
要不要瞄一眼呢？老师已经转到后面去了，应该不会发现我的，就是现在。低头，还没看到资料，先看到了自己胸前的'红领巾，平时经常会忘记带，偏偏今天妈妈给我系好的。
想到自己入队的时候，从妈妈手里接过红领巾时候的承诺，想到老师说考差了还可以努力，但一定要做一个诚实的人，我放弃了看一看的想法，决定自己做。
试卷交上去以后，我一直在担心那道题没有做对，以后我一定要好好复习，争取考出好成绩。
篇8：一年级学生日记
春天，在人们眼里是什么样的?它是一年的开始，一年中最清新的时候。因为这时，一切都是新的。
初春和冬天没有什么差别，仍是一样的寒冷。真正的春天是在惊蛰过后，乌云被闪电划破后又遭雨的冲洗，春天的阳光才终于洒满了大地。沉睡已久的花儿吐露芬芳迎接温暖的阳光。小草缓缓抬起头，在新的一年里努力地向上生长。
元宵节过后，新年的片尾曲总算奏完。
篇9：一年级学生日记
第一次乘坐飞机
今天，我从厦门坐飞机到上海，这是我第一次坐飞机。飞机通过很快的速度而起飞，飞机起飞的时候外面下着很大的雨，过了一会儿，飞机穿过了黑黑的云层，这时耳朵有一丁丁点耳鸣，飞机越飞越高，越飞越怕，坐在飞机上往外看，我看见了很多白云，很像一朵朵雪白的棉花，可美了。过了一个小时，我们就到了上海。
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