小学感恩主题班会（共14篇）由网友“iliilli”投稿提供，下面是小编为大家整理后的小学感恩主题班会，供大家参考借鉴，希望可以帮助您。
篇1：小学感恩主题班会
班会时间:__月__日班会课
班会地点:__班教室
内容摘要:
根据当前部分学生漠视父母的关爱，不懂回报，展开主题班会，希望同学们能够更深刻地体会到父母的艰辛与不易，从而理解亲情，学会感恩。
主要目的:
1，阅读经典，体验感恩;
2，联系实际，感恩父母;
3，增强班级同学的合作精神，为班级工作和进一步发展打下基础。
班会过程:
1。小测验。(父母的生日，最喜欢的水果，颜色和味道;父母何时最开心，难过:父母希望你为他们做什么;等)和父母对自己的了解做对比，学会去了解父母。
2。小品《种瓜得豆》
(讲述一个女孩在父母的呵护下从小学上初中考上重点大学读研究生读博士，可当父亲病了母亲需要与女儿商量如何给父亲治病的时候，女儿说:“我又不是医生，你跟我商量有什么用 ”当母亲让女儿把沾满了父亲口水的湿毛巾拿到厨房清洗的时候，女儿极不情愿的用两个手指小心翼翼的像拈着什么秽物。)
这个小品能让大家思考，如果你是文章中的女儿，你会怎么做呢 再深入的想想长这么大是否为父母倒过50杯水
3。小游戏(肚中装篮球，捡书;头顶鸡蛋，过障碍)让我们从游戏中感受到母亲十月怀胎的痛苦。
4。说说自己知道的一些感动故事。
5。填一首小诗《凡事感激》(感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志;感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿;感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧……)
5。说一些感恩的话，想想怎么回报父母。
6。班主任老师总结发言。
记得有这样一句话“即使全世界的人都遗弃你，你的父母都会支持你”。对父母的认同和关爱是做人的基本素质。我们无法选择父母，但我们可以选择对待父母的方式。希望通过此次主题班会，同学们能更深刻地感受来自父母的爱，学会体谅父母，感谢父母。
篇2：小学感恩主题班会
小学感恩主题班会
教学内容：
1、感恩学校教学员工的关爱;
2、感谢同学的关心和帮助;
教学目标：
回顾帮助自己成长的人，学会用恰当的方式表达感谢之情，培养感恩情怀，
教学过程：
主持1：主题班会“感恩的心”，现在开始。同学们，现在已经是五月了，再过一个多月的时间，我们就要毕业了，请同学们回忆一下，在我们生活和学习了六年的校园里，每天清晨，是谁为我们打开学校的大门?每个傍晚，是谁为学校关最后一盏灯?
主持2：是谁教会我们知识?教会我们做人的道理?在我们遇到困难的时候，是谁尽心尽力帮我们解决问题，度过难关?在学校里，有多少人为我们的进步倾注了心血，为我们的成长洒下了辛勤的`汗水?
主持1：现在，请同学们一边回忆，一边欣赏歌曲《感谢有你，老师》。
主持2：听过了这首动人的歌曲，同学们是否也有什么话想对老师说呢?现在，请同学们把你想对老师说的话简单写一写，等一下请几位同学说说你的心里话，
(时间5分钟)
主持1：好了，请同学们停下来，在说你们的感想之前，我想先请两位同学朗诵一首诗，表达一下我们对老师的敬爱之情。有请 。
主持2：非常谢谢两位同学，欣赏完诗朗诵，现在也请我们的同学说说你自己的感想吧(请4位同学发言)。
主持1：谢谢4位同学的发言，现在请同学们再想想，在学校里，在这个班集体，我们朝夕相处，共同生活了六年，临别依依，你是否发觉了“同学”这个称呼是最温暖、最亲切的呢?那么，离别在即，你最想祝福谁呢?
主持2：现在，请同学们也把你想对同学说的话写一写，等一下请几位同学说一说)。(时间5分钟)
主持1：请同学们停一下，现在请人说一下你的祝福。(请4位同学发言)
主持2：谢谢4位同学的发言，刚才因为时间关系，我们没办法让每一位同学都能说出自己的感想，那么我们利用剩下的时间，为我们的老师或同学亲手制作一张贺卡，把我们刚才想说的话写在贺卡上，再送到我们要感谢的人手中吧，相信他们必定能感受到我们的祝福，最后，再请同学们欣赏一首歌曲《感恩的心》。让我们边听，边把自己感恩的心寄托在手中这张小小的卡片里。
篇3：感恩主题班会
3.《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。
可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”
4.孝顺儿捐肾救母：9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。
六、结束语：
做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。
总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。
篇4：感恩主题班会
(1)宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多很多。
感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人;感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”;感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖;感谢对手，他们令你不断进取、努力。
感谢太阳，它让你获得温暖;感谢江河，它让你拥有清水;感谢大地，它让你有生存空间。
感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。
感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么?感谢对手，感谢敌人，不是乐观么?对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么?所以，感恩，是一种乐观的心态。
感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。
感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术
(2)常说：“三有三为。”
心中有祖国，为祖国做件事。不是为了回报、感谢伟大的祖国么?
心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢温暖的集体么?
心中有他人，为他人做件事。不是为了回报、感谢生活中的每个人么???
有人说，忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。
常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久……
感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。
(3)学会感恩，应该是对待他人的一种积极态度;学会感恩，本质上就是对他人给予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之;学会感恩，是用放大镜去看别人的优点;学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮;学会感恩，是感情的黏合剂。只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐;只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展!
五、感恩小故事
1.六旬老父捐肾救子：2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命，也不能看着你死!
2.年轻母亲舍身救儿：208月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是**的全部。”
篇5：感恩主题班会
班会目标：
1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
2.让学生懂得怎样去感恩。
班会过程：
一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。(出示幻灯片1.2)
我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。
没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间?所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件!面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。
二、讨论：自己怎样认识感恩的?(出示幻灯片3)
学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。
学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。
学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。
学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。
教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们;其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们;另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。
三、讨论：
1.为什么要感恩父母?
2.为什么要感恩老师?为什么要感恩自然和身边的人?
学生先自己考虑，然后再进行小组交流。
四、继续讨论：
1.怎样感恩父母?
2.怎样感恩老师?
3.怎样感恩自然和身边其他的人?
学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。
1.分组讨论发言
2.教师总结
3.教师出示三篇文章：
篇6：感恩主题班会
活动目的：
感恩是一种生活态度，是一种美德。感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠，道德水准滑坡。对广大青少年来说，感恩意识绝不是简单回报父母的养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。
通过本次活动，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。
活动准备：
1、制作班会活动设计。
2、学习唱《感恩的心》。《游子吟》
3、学生提前给父母、老师或好友等写一封感恩的信。
活动时间：20__年11月27日
活动地点：高一(5)班教室
活动过程：
一、引入
主持人：感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人;感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”;感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖;感谢对手，他们令你不断进取、努力。
感谢太阳，它让你获得温暖;感谢江河，它让你拥有清水;感谢大地，它让你有生存空间。
感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。
感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。
感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术。
下面我宣布“让我们拥有一颗感恩的心”主题班会现在开始!
二、感恩父母
(一)、感受父母的爱
主持人：无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她;
有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报……
这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。
父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障;
父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好 。1、1、那你们知道你们父母的下面信息吗?
1.你父母亲的生日是_________。
2.你父母亲的体重是_________。
3.你父母亲的身高是________。
4.你父母亲穿_______码鞋。
5.你父母亲喜欢颜色是________。
6.你父母亲喜欢食物是________。
7.你父母亲喜欢的日常消遣活动___________。
8.你父母亲喜欢做的运动是____________。
9.你妈妈经常用来教育你的口头禅是_______。
2、相关故事：
故事1、汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，本性纯正，孝敬父母，是一位著名的孝子。他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。有一天伯愈在挨打时，竟然伤心哭泣。他母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体衰退，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不甘心忍受。”说明了他非常孝敬母亲。
故事2、20__年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。
3、讲述成长过程中与父母相伴的点点滴滴。
(二)感恩父母：
1、付出行动：
1.多向父母表达你爱他们。
主动承担家务;
纪念日、节日送点小礼物;
遇特别情况写一封信表达感激;
适时为父母倒杯茶、削个水果。
2.和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。 3.应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。
多向父母说说自己的情况，自己的愿望;
多倾听父母的话;
遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。
4.回家和外出主动给父母打招呼。
5.时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。
只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。
2、朗诵诗：
游子吟—孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖
三、感恩老师：
1、主持人：老师的心，和父母一样。
父母给了你生命，老师给了你灵魂。
父母给了你肉体，老师给了你思想。
愿天下的孩子孝顺父母，愿天下的学子爱戴老师。
2、学生齐读：老师，您辛苦了
是谁，
把无知的我们，领进宽敞的教室
是您，老师
您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗
是谁，
把淘气的我们，
教育成能体贴帮助别人的人
是您，老师。
您的就好似和煦的春风，
温暖了我们的心灵
是谁，
把幼小的我们
培养成成熟懂事的少年
是您，老师
您的保护让我们健康成长
在金秋时节结下硕果
环节一： 老师做一件事：
由吴老师随机抽选5名同学。请他们说说想要为老师做一件什么事，在什么时间完成，有什么意义。
环节二：诗朗诵：感恩老师
我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇送给我们敬爱的老师。
环节三：老师 您辛苦了!
四、感恩同学、感恩社会：
环节一：游戏比手画脚
规则：由吴老师随机抽取8位同学，四四分成一组。在规定2分钟内答对多的获胜。
比画的人不能话，否则视为犯规。
获胜的一组可获得精美小礼品一份，失败的一组为班级任意一位同学做一件有意义的事。
环节二：感谢同学：学会共处
每个人的心里都藏著一种神奇的东西称为“友情”，你不知道它究竟是如此发生，何时发生，但你却知道它总会带给我们特殊的礼物。
心存感激，就必须宽容。宽容是给予的一种高级境界，是通往我们精神和灵魂增长之路的钥匙。能够宽容的人就能获得力量的循环增长。宽容他人，宽容他人，能够享受到生活的美好。不要以别人的错误惩罚自己。
环节三：感恩无限：
我们有太多值得感恩的事情和理由。感谢我们的父母，由于你们的言传身教，于是，我们懂得了什么是黑，什么是白，懂得了分辨是非曲直。感谢我们的老师，因为你们的指导和教育，于是，我们懂得了用知识来武装自己。感谢我们的朋友和同学，是你们的友情和包容，让我们有了自己独立的性格表现，于是，我们也学会了包容别人……
让我们都有一颗感恩的心
结束：欣赏感恩的心
我来自偶然像一颗尘土
有谁看出我的脆弱
我来自何方我情归何处
谁在下一刻呼唤我
天地虽宽这条路却难走
我看遍这人间坎坷辛苦
我还有多少爱我还有多少泪
要苍天知道我不认输
感恩的心感谢有你
伴我一生让我有勇气作我自己
感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜
篇7：感恩主题班会精选
【活动目的】通过班会课，体会父母、老师、朋友的爱与付出。培养学生感恩的心理，学会尊重他人，承担责任，从身边做起，用自己的行动去感恩他人，善待他人。
【活动思路】感恩―对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。同学们首先会想到他们的父母，但真正实际行动表现出来的却对父母的理解比较少，而且他们对来自于同学、老师、学校的关爱，更是体会很少。如何引导他们开阔视野，把对父母的爱引申到对老师、对学校、对国家的爱，并且把这种爱付诸于行动，是本次主题班会要解决的问题。
【活动过程】
[主持人1]
同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，Thanksgiving Day，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着 “感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。 由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。
[主持人2]
对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶，让我在远离父母的时候，放飞理想。对老师心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考，在学习的历程中实现自我。对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份善良延续。好，下面让我们共同进入这次主题班会的第一环节——感恩父母。
[视 频] 欣赏中央电视台广告：“妈妈，洗脚”。
[主持人1] “万事孝为先”，这是我们中华民族的优秀传统，为世人所称道、所敬仰，古往今来，有多少文人墨客留下经典之作，像“三字经”之类的小孩都能朗朗上口，有时虽不求甚解，但熟背后，却可以作为一种文化去终身消化、理解、受益。下面请同学们齐诵：“游子吟”。
全体同学齐声朗诵《游子吟》。
[主持人2] 是的，谁言寸草心，报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于父母亲，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母心中，我们永远都是最可爱、最需要保护的孩子。我们不断接受着父母亲给予我们的无私的爱，可我们又对父母了解多少呢?
现场调查问题：
1、你父母的生日?属什么的?
2、你给父母买过生日礼物吗?
3、你父母最喜欢的是哪套衣服?
4、你父母的结婚纪念日?
5、你爸爸喜欢喝酒吗?那他一般喝什么牌子的?
6、你父母最喜欢吃的菜是什么?
……
(预先作好书面调查，便于主持人了解后提问)
[主持人1] 是啊，父母之爱，浩瀚如海洋，自古以来对父母的赞美之词也层出不穷。请同学朗诵文章《感恩父母》。(伴随播放歌曲“烛光里的妈妈”)
第二部曲
“感恩的心”主题班会(初一6班)
[主持人1] 现在，我们进入主题班会的第二环节：师恩难忘。父母把我们送入知识的殿堂，我们沐浴着师恩的阳光，我们像小鸟一样展翅飞翔，无论暴风骤雨，是老师赋予了我们顽强的斗志，鼓励我们勇往直前。感谢你啊，老师!接下来，请听小组唱《每当我走过老师的窗前》，掌声有请。
女声音小组唱《每当我走过老师的窗前》。
[主持人2] 谢谢同学。老师，您辛苦了!老师，我们尊敬您!老师，我们谢谢您!(鞠躬)我班的每一位老师兢兢业业地耕耘在讲台上，此刻，你想对老师讲哪些话呢?那么一吐为快吧。该说谢谢的时候大声说出来，让我们不要把谢意在心底深埋，行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀。(同学预先准备好，如：我要谢谢语文老师，你对我们特别和蔼可亲，……)
第三部曲
[主持人1] 现在，我们进入主题班会的第三环节：友谊永存。友谊是人间的春风，是沙漠中的绿洲，因为有了友谊，我们学会了宽容，学会了理解和友善，也学会了感动。我们要感谢所有的伙伴帮我们度过的困难、挫折，感谢他人给予我们的无私帮助。下面请听男声小组唱〈友谊天长地久〉。
男声小组唱〈友谊天长地久〉。
[主持人2] 在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。 美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命;第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部;第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。
主持人结束语：
[主持人1] 感谢明月照亮了夜空，感谢朝霞捧出的黎明，感谢春光融化了雪冰，感谢大地哺育了生灵。感谢母亲赐予我生命，感谢生活赠友谊爱情，感谢苍穹藏理想幻梦，感谢时光常留永恒公正。感谢收获，感谢和平，感谢这一切一切的所有。
[主持人2] 早上起来，看到窗外的阳光，你会感恩;吃一块面包，你会感恩;接到朋友的电话你会感恩;看到一只鸟在树上唱歌，你会感恩``````如果你的每一天都在感恩的心情中度过，你还有什么不幸福的呢?
[主持人1] 无论你在哪里，只要你有一颗感恩的心，你会感觉世界原来是那么美好。爸爸妈妈对你的好要感恩，以后要好好孝顺父母;亲戚朋友对你的照顾要感恩，滴水之恩，涌泉相报。感恩自已身边的人，不要等到失去了，才懂得珍惜。感恩，不仅是一种心态，更是一种美德。学会感恩，就不会因为所谓的不公而怨天尤人，斤斤计较;学会感恩，就不会一味地索取，一味地膨胀自已的私欲。
[主持人1、2] 感谢生活的每一分钟和每一份赠予，你的生活会好起来，你的人生会更加多姿多彩。让我们每个人都学会感恩，学会在生活中寻找属于自己的快乐。
[视 频] 〈感恩的心〉(主持人领做手语，全体同唱。)
篇8：感恩主题班会精选
“感恩老师，向教师节献礼”
主题队会活动总结
金秋九月、丹桂飘香，我们迎来了第_个教师节。为了庆祝节日、培养学生尊敬师长、热爱老师的情感，使全校上下形成尊师重教的浓厚氛围。根据学校安排，我校于九月十日下午少队课开展了“感恩老师，向教师节献礼”主题队会活动。本次主题队会运用活动引领、细节渗透、文化熏陶等有效的策略，让孩子们心怀感恩，领悟生命的真谛，进一步增进了师生之间的感情。
本次活动中，各班都能按照学校的要求组织开展。有的中队通过通过黑板报的形式喜迎教师节的到来，讴歌了老师的伟大，表达了对老师的无比尊敬之情;有的中队为老师制作了精美的贺卡、为老师献上一首诗、一支歌、一束鲜花，给老师送上了节日祝福;有的中队开展了“感恩老师”主题演讲，当学生声情并茂读给老师一封信时，有的学生甚至泣不成声;三(7)中队要求学生们观察了解老师一天的工作：上课、批改作业、组织活动、辅导学生等等，让学生理解老师工作的辛苦，感受老师工作的伟大;四(7)班让孩子们收集有关教师节的来历、我国教师节的演变的资料，既让孩子们学到了知识，又受到了中华尊师重教的传统美德熏陶??一场场、一幕幕、一份份来自心底的祝福，无不感染着在场的每一位师生。
总之，本次活动在辅导员的精心组织下，在队员们的努力下，取得了圆满的成功。通过此次活动，让少先队员们走近老师、了解老师、体验老师工作的辛劳，在师生之间架起沟通的桥梁，促进了师生之间的情感交流。让“感恩之花”永开不败!
篇9：感恩主题班会
一、活动主题：
《感恩的心》
二、活动目的：
1、让学生了解父母的苦心和爱心，懂得体谅父母，多与父母交流沟通
2、让学生懂得感恩，并从感恩父母中升华到感恩身边对自己有帮助的朋友同学、老师，做一个有责任心的人
3、让学生从感恩主题中，触及心灵，并立志好好学习，以实际行动报答父母、报效祖国
三、活动对象：
八(一)班全体同学和全体家长
四、时间、地点：
3月26日 学校阶梯教室
五、活动形式：
诗歌朗诵、小品、学生与家长互动等
六、活动准备：
1、收集有关感恩题材的诗歌、歌曲，同时也布置学生自己收集或自己创作感恩的诗歌
2、提前组织若干学生排演小品和诗歌朗诵
3、提前让学生制作表达自己对父母感恩的书信
七、指导教师：
班主任
八、主持人：
徐新 程美林 薛永乐 鲍建秋
九、活动流程：
播放主题音乐----《让世界充满爱》 (主持人登场)
程美林：受班主任的委托，首先让我代表老师们向在座的父母说声“谢谢”，谢谢你们的到来，谢谢你们对学校和班级工作的支持。
薛永乐：父母给了我们生命，给了我们无私的爱。让我们全班的同学对我们的父母说声：
合： “爸，妈你们辛苦了.”(全体学生起立，向父母鞠躬)
徐新： 鱼儿向大海献上优美的舞蹈，因为是大海给了他生命。
鲍建秋：鸟儿为大树送来清丽的歌声，因为大树给了它温暖的家。
程美林：感谢父母，给了我生命，给了我温暖的爱
薛永乐：感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
徐新： 感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
鲍建秋：感谢所有进入我生命中的人。
主持人一起：让我们共同走进今天的主题班会《感恩的心》
(Music)《父亲》
鲍建秋：上面的朗诵和小品只是我们的代表向我们的父母表达了一点点心声，其实我们有很多的同学有很多的话想对父母说，下面我们请__X同学当着大家的面对他的父母表达自己的心声。(学生说过之后，请父母也说几句，可以请3到4位同学上台说)
(学生表达过后，让全班同学将自己写的话亲手交给父母)
徐新：真的，我们应该感激生我们养我们的父母，没有他们，我们不可能来到人世更不可能长大成人;
鲍建秋：希望大家在今后的生活中多多地去感恩我们的父母，不要再让她们为我们多操心了
第二 篇章：感恩教师、同学
程美林：世上最无私的情是亲情，世上最圣洁的爱是师恩!在黑板擦和粉笔的共同飞舞中，在老师声声叮咛，无微呵护中，多少位老师深深地印在莘莘学子心中啊!
薛永乐：我们应该感谢所有教过、正在和即将教我们的老师，是他们一路上教我们如何做人，传授给我们科学文化知识，对于我们成长道路上的点滴成功，老师都会觉得欣慰;对于我们的错误缺点，老师会比谁都急地给予严肃批评;当我们碰到困惑时，老师都会向我们伸出温暖的手，牵着我们共度难关;对于这些你又感受到了吗?是否心怀感激呢?
程美林：三寸粉笔，三尺讲台系国家;
薛永乐：一颗丹心，一生秉烛铸民魂
合： 让我们全体起立向后转，齐声向在座的老师们道一声：“老师，谢谢您!”
程美林：老师是那辛勤的园丁，为我们操碎了心。程悦、陈庆代表我们全体学生用诗歌朗诵来表达对老师的谢意。
《教师颂》
徐新：其实她们只是读出了学生对老师的一点点感恩，在生活中老师对我们的关爱并不能用语言来表达的。希望我们在今后的学习中的哦用行动来对老师感恩吧。
鲍建秋：老师也有很多的话要对我们说，下面有请我们的英语老师来对我们说几句。(老师上台)
徐新：谢谢老师对我们的期望，对我们的赞扬。其实我我们还应 感谢生活中的点滴，感谢缘分使我们45位同学能够相识，相知。让我们一起来感怀友谊，珍藏在心
鲍建秋：感谢陪伴我们一路走来的同学、朋友。正是有了你的陪伴，才使我们的生活无比的快乐。
程美林：感谢有你，让我们团结，友爱，互助，执着努力地追求心中的梦想。奋斗的途中我们相伴同行!
薛永乐：亲爱的老师、爸爸妈妈和同学们，班会已接近尾声，让我们全体起立共同演唱一首《感恩的心》，(全体同学起立演唱并做手语。老师朗读寄语)
班主任寄语
懂得感恩，我们要学会珍惜;
懂得感恩，我们要学会回报;
懂得感恩，我们要有自己的实际行动。
懂得感恩，老师相信同学们会越做越好。
篇10：感恩主题班会范本
男1：人生在世，说长，悠悠数万日，说短，匆匆几十秋，弹指一挥间
女1：人生长河里，我们常常要做出选择，我们要让人过的充实而有意义
男2：张开双臂，我们选择博爱————一生无悔
女2：选择博爱，就是选择用一颗充满爱的心去关心身边的人和事物，就是选择把自己的整颗心，用于对生命的热爱和对世界的感悟。
女2：请欣赏赵辰阳与马紫彤用悠扬的小提琴给大家诠释《让世界充满爱》
男1：有时候，一个发自内心的小小的善行，也会铸就大爱的人生舞台。女1：记住别人对自己的恩惠，洗去自己对别人的怨恨，在人生的旅途中才能晴空万里。男1： 授人玫瑰，手留余香让大家明白了付出了给予自己也会有快乐。如果只懂得收获，就会失去快乐 女1：请欣赏诗朗诵 表演者 刘广源
男2：孟郊的《游子吟》我们背的是滚瓜烂熟，但我们并未能真正体会“谁言寸草心 报得三春晖”所描述的深厚的母爱 女2：母亲给了我们生命，我们怎么能不知恩图报呢 男2：请欣赏刘晨阳与张惠茹为我们带来的舞蹈《烛光里的妈妈》
男1：扬起生命之帆，让涛声为伴奏;女1：扯缆绳做琴弦，掬劲风当号角，奏一曲超越时空的乐声;男1：礁石间，狂浪里，我们张开双臂，用沸腾的心拥抱未来。女1：请欣赏古筝独奏《伊犁河畔》，表演者 陈洪荣
男2：博爱，内涵丰富，既是指爱的对象，有时对爱的施舍者而言 女2：与人为善既是对博爱的一种继承和发展，也是对中华传统文化的继承与升华 男2：博爱可以振奋人心，凝聚民力，激发民智 女2：下面我们就来进行一个趣味活动：绕口令
男1：如果此刻你手上所拥有的幸福都来自于他人，请感恩于他人的慷慨吧用你的笑与泪，还有眼里的真诚 女1：如果还有一些幸福是你自己创造的，那就感恩与自己的专著与平和吧，用祝福与微笑，还有一颗美丽的心灵 男1：请欣赏关媛媛为大家带来的电子琴演奏 女2：讲故事。
男合 拥有一颗感恩的心，让我们懂得去孝敬父母
女合 拥有一颗感恩的心，让我们懂得去尊敬师长
女1 拥有一颗感恩的心，让我们懂得去关系、帮助他人 男1 拥有一颗感恩的心，让我们懂得勤奋学习，珍爱自己
女2 拥有一颗感恩的心，让我们学会包容，赢得真爱，赢得友谊 男2 拥有一颗感恩的心，让我们拥有快乐，拥有幸福…
男1 主题班会即将结束了，但我们相信我们已经把感恩的种子重在了同学们的心里
合 相信带着这份感恩的心，同学们的未来会更美好!
男1：最后让我们一起畅想《感恩的心》。让我们怀着感恩的心感谢日月星辰，感谢山河大地，感谢社会人生，让我们怀着感恩的心感谢自己，感谢自己拥有一个懂得感恩的灵魂。愿感恩的心陪伴着每颗心。
篇11：感恩主题班会精选
班会主题：“常怀感动之情，常为感恩之行”
班会流程：
一、诗朗诵《感恩之心》
二、相声《感恩》
三、三句半《感恩有你》
四、感恩的具体做法和想法
五、下面请王娅凝同学说说自己的感受
六、班主任崔晓娜老师总结
七、集体合唱《感恩》
主持人甲：我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。
主持人乙：鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友、感恩社会。我宣布七年三班“常怀感动之情，常为感恩之行”主题班会现在开始
主持人甲：感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化作一种充满爱意的行动，实践于生活中。
主持人乙：一颗感恩的心，就像一颗和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界!
活动【一】请欣赏诗朗诵《感恩之心》
甲：没有阳光，就没有温暖;
乙：没有水源，就没有生命;
丙：没有父母，就没有我们自己;
丁：没有亲情、友情和感情，世界就会是一片孤独和黑暗
合：“感恩”之心，我们每个人生活中的阳光雨露，一刻也不能少。
甲：无论你是尊贵，或看似卑微;
乙：无论你在何时何处，
你有着怎样的生活经历，
丙：只要你胸中怀有一颗感恩的心，
丁：就会不断地涌现出温暖、自信、善良和坚定。
甲、乙：鸦有反哺之义，
丙、丁：羊有跪乳之恩，
甲：感谢父母的养育之恩，
乙：感谢老师的教诲之恩，
丙：感激同学的帮忙之恩，
丁：感恩一切善待帮忙自己的人。
甲：学会感恩，要学会懂得尊重他人，
乙：学会感恩，要拥有一颗感恩的心，
丙：学会感恩，对待弱小，
丁：学会感恩，要有奉献精神。
合：要明白躬身弯腰伸出援助之手;
甲、乙：一颗感恩的心，
丙、丁：一粒和平的种子，
合：是一种职责、自立、自尊
甲：感恩是一种生活智慧，
乙：感恩更是学会做人
甲、乙：感恩的心改变我们的态度，
丙：诚恳的态度改变我们的习惯，
丁：良好的习惯升华我们的性格，
丙、丁：健康的性格使我们收获美丽的人生!
合：感恩阳光，感恩自然，感恩一切给予微笑和爱的人。人人都有一颗感恩的心，世界就更加美丽和温馨。
主持人甲：有一种喜剧表演，一张桌子，两个人，在那一讲。
主持人乙：同学们知道那是什么吗?
(同学们：相声)
主持人乙：下面请欣赏
活动【二】相声《感恩》
甲：大家好!(鞠躬)今天我为大家说件怪事……
(乙一脸怨气跑上台)
乙：气死我了!哼!
甲：咋了老弟
乙：我要离家出走。(说完便哭起来)
甲：不会吧这么严重
乙：什么不会!我妈不给我买那台折腾4的电脑。
甲：那叫奔腾，你才折腾呢。
乙：管它呢，反正现在流行这玩意儿，我妈不给我买，我就跟她急。
甲：(对观众说)哪有这样的人
乙：那天，我和妈妈到街上去，看见一家电脑店，便走了进去，立马被一台电脑吸引了，我叫妈妈买，她死活不肯买。
甲：多少钱
乙：不贵不贵，也就4个0吧。
甲：这还不贵
甲：你呀!母亲将你生下来多不容易，你咋这样呢离家出走……亏你想得出来!
乙：(语言慢了下来，带羞愧)那……你说怎么办呢
甲;回去给她道歉。
乙：好吧。(转身下)
甲：(面向观众)大家瞧瞧，这样的人……(这时，乙又气呼呼地走来)
乙：好你个……(做生气状)，唉，算了，当我吃亏。
甲：怎么了怎么了
乙：你叫我去道歉，我去了，但结果呢……
甲：结果怎么样
乙：结果我妈一点儿不生气。
甲：那不挺好吗
乙：什么挺好，她不给我买电脑还没有一点羞愧。你说可气不可气
甲：是你去道歉!还是指望她向你道歉
乙;都是你!叫我去道歉，现在不是亏大了吗。
甲：你做错了事就要认错，道歉应该的
乙：什么应该的，本来想随随便便说声“对不起”，再听老妈一声诚恳的道歉就好了，现在……(生气，跺脚)都怨你!
甲：什么人哪!(手指乙，面向观众)
甲：难道你没有一次帮过你妈
乙：什么意思
甲：就是帮她干点家务活。
乙：有!去年我妈让我去倒垃圾，看见两绿筒，一个口大，一个口小，我就抓阄决定倒哪个，最后决定了倒口小那个。
甲：倒进去了
乙：倒是倒进去了，可出事了。
甲：怎么了
乙：我看见“垃圾筒”上有四个大字：“中国邮政”。
甲：啊!
甲：就做了这一件
乙：哪能呢不过以后不敢倒垃圾了。
甲;那干什么呀
乙：拖地啊。
甲：那敢情好。
乙;我拼命拖，拖得地板都映出了人影
甲：干得好!
乙：我拖完后，我妈正欲夸奖，咚!摔了一跤，站起来，咚!又摔了一跤，站起来……
甲：咚!又摔了一跤。
乙：这回没摔。
甲：那还好。
乙：这回站起来后干脆直接躺下了。
甲：怎么会这样呢
乙：拖地时我在地上洒了一点油。
甲;晕~`~这哪是帮着拖地啊
甲：不管怎么说，她是你母亲呀!你没听说过：世上只有妈妈好啊。
乙：嗯，知道。
甲：你要有一颗感恩的心。
乙：感恩的心
甲：就是要报答父母的恩情，从点点滴滴关心他们。
乙：我懂了，我再也不会让母亲整天一手拿着扫把，一手提着吸尘器，脚夹两个烂笔头，头顶一个……
甲：什么
乙：高压锅!
甲：哎……。
乙：以后我会帮着妈妈扫地，拖地，倒垃圾……
甲：嗯，这才像话嘛。
乙：我还要好好学习。
甲：做个好学生。
乙：我再也不要那个折腾4了
甲：做个好儿子
乙：我要去向我妈道谦，我要向她说对不起。
甲：那还不快去
(鞠躬离开)
主持人甲：没有阳光没温暖，没有雨露花不开，
主持人乙：没有天地没万物，没有父母没我们。
主持人甲：请欣赏快板《感恩父母》
甲：世上只有妈妈好，日日夜夜勤操劳，
乙：青春脸上长皱纹，美丽的双手变粗糙。
丙：衣食住行母操劳，有病求医忙不停，
丁：问寒问暖勤照看，寸步不离在身边。
甲：学会走路学识字，一笔一划记在心，
乙：妈妈手把手儿教，言传身教好品行。
丙：说妈妈，妈妈好，爸爸的功劳也不小，
丁：起早摸黑上班忙，还要为我把心操。
(合)起早摸黑工作忙，还要为我把心操。
甲：早上送我上学校，叫我安全要记牢，
乙：刮风下雨从不断，接送我来不忘掉。
丙：一心哺育好幼苗，夜晚陪读把心操，
丁：为了我们能成才，父母责任比天高。
(合)：对!对!对!父母责任比天高。
(合)：竹板一打纵情说，歌声如海花如潮，
感恩的话儿说不尽，祝愿我们的父母，身体好、工作好，一切好!
主持人甲：感恩我的父母，因为他们给予我宝贵的生命，哺育我们健康的成长
主持人乙：感恩我的老师，因为他们带我品尝知识的琼浆，叫我放飞青春的梦想
合：感恩是人世间的美德，它至高无上
主持人甲：下面欣赏
活动【三】三句半《感恩有你》
甲：我们四个走上台
乙：上台说件什么事
丙：上台说说件什么事
丁：说感恩
甲：感谢父母养育恩
乙：感谢老师教育恩
丙：感谢同学友爱恩
丁：真不错
甲：滴水之恩涌泉报
乙：知恩图报不能忘
丙：世间百恩孝为先
丁：要牢记
甲：父母恩情似海深
乙：人生莫忘父母恩
丙：生儿育女世代传
丁：自古今
甲：语文老师学问高
乙：融古通今勤思考
丙：诲人不倦美名扬
丁：真佩服
甲：数学老师很优秀
乙：思维缜密又严谨
丙：循循善诱攻难题
丁：水平高
甲：英语老师不一般
乙：漂亮温柔有创新丙：English顶瓜瓜丁：Very good
甲：音乐课堂真悠扬
乙：要夸赞
丙：体育强身又健体
丁：真爱上
甲：老师辛苦工作累
乙：兢兢业业教我们
丙：十八般武艺护终身丁：本领高
甲：如今我们七年级
乙：同学友爱共进步
丙：同学矛盾小摩擦
丁：要谦让
甲：我们同学一家人
乙：哪有舌头不碰牙
丙：宽宏大量要谦让
丁：真是棒
合：感谢我们的父母和老师辛苦了谢谢大家
主持人甲：同学们，我们班会的主题是“常怀感动之情，常为感恩行”
主持人乙：“行”就是要拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!请同学谈谈自己的具体做法和想法。
活动【四】感恩的具体做法和想法：
(1)为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。
(2)每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。
(3)多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。
(4)学会拥抱父母，说声“谢谢”。
(5)为父母分担一些家务和烦恼。
(6)学会节约，不浪费父母的劳动成果。
(7)每天反思，学会对父母说“对不起”。
(8)学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。
(9)多做慈善事业，尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。
(10)列一张感恩表，记下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。
主持人甲：相信在座的同学参加了这次主题班会后，心里一定很不平
主持人乙：是呀，心存感恩，一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。
活动【五】主持人甲：
人的一生中，小而言之，从小时候起，就领受了父母的养育之恩，等到上学，有老师的教育之恩，工作以后，又有领导、同事的关怀、帮助之恩，年纪大了之后，又免不了要接受晚辈的赡养、照顾之恩;大而言之，作为单个的社会成员，我们都生活在一个多层次的社会大环境之中，都首先从这个大环境里获得了一定的生存条件和发
展机会，也就是说，社会这个大环境是有恩于我们每个人的。感恩，说明一个人对自己与他人和社会的关系有着正确的认识;报恩，则是在这种正确认识之下产生的一种责任感。没有社会成员的感恩和报恩，很难想象一个社会能够正常发展下去。在感恩的空气中，人们对许多事情都可以平心静气;在感恩的空气中，人们可以认真、务实地从最细小的一件事做起;在感恩的空气中，人们自发地真正做到严于律已宽以待人;在感恩的空气中，人们正视错误，互相帮助;在感恩的空气中，人们将不会感到自己的孤独……
有个年轻人，大学毕业后到一家条件非常好的合资企业应聘。招聘的考官问他的问题是：“请问你给你母亲洗过脚吗?”年轻人回答：“没有”。考官便说：“那我希望你下个礼拜再来面试，但有个条件，回去做一做”。年轻人回到家里，把面试的全过程详详细细地告诉了他的母亲。母亲为了能让孩子进入条件这样好的企业工作，成全了儿子的愿望，把自己的双腿伸进了儿子第一次给他端来洗脚水的脚盆里。当年轻人第一次摸到母亲那双象棒槌一样细细的腿时，眼泪忍不住流了下来……他想起：自己的大学学业不就是靠着母亲这样一双细细的棒槌一样的腿四处奔走，为人打工、赚钱完成的吗?他又想起：每到月初，自己就在那儿心安理得地等妈妈寄钱来，却从未想过妈妈筹钱这么困难!从此，他每天都要给母亲洗脚。一个礼拜后他去面试，那位考官问他：“回去做了没有?”他点点头：“做了”，考官又问：“我们公司这么要求你，还愿意来吗?”年轻人说：“公司能不能录用我，已经不是最重要的了，最重要的是我学到了大学里没有学到的，做人的，根本道理——感恩”。
主持人甲：我们应该对每一个帮助我们的人说声“谢谢”。常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，
活动【六】下面请班主任崔晓娜老师进行班会总结：同学们感恩是一种乐观的心态，感恩是一种礼貌，希望大家成为德才兼备的人，孝顺父母，尊重师长，学会感恩。
主持人乙：生活永远都充满温暖的爱，下面全体起立，
活动【七】合唱《感恩》
甲：感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。
乙每一个有爱心的人，都应该是一个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来
合：“常怀感动之情，常为感恩之行”主题班会到此结束，谢谢大家!
篇12：感恩主题班会范本
乙：刚才，我们听了很多5.12大地震的故事!
(屏幕图片飞动)
乙：是啊，5.12大地震，四川同胞遭受了毁灭性的人生浩劫，
乙：在那一刻，生命是如此地脆弱，又是如此的坚强!
甲：是谁让他们丢掉恐惧，勇敢的在废墟中站起来?(握紧拳头)
乙：是我们的党，我们的社会，我们的叔叔阿姨，兄弟姐妹!(屏幕出现题目)
甲：那就编一个美丽的花篮送给我们和谐的社会吧!
乙：请欣赏电子琴独奏《编花篮》。
甲：希望我们每一个人都有一个芬芳的花篮!
乙：对了，为了感恩我们的父母，老师和社会，我们班班委会还起草了一份倡议书。请全班同学一起宣誓!(屏幕)(起立)
甲： 当我背上书包上学，妈妈往兜里塞苹果的时候，
乙：当我坐在教室里，倾听老师讲解新鲜知识的时候，
甲：我们深切感受着这幸福安宁的生活。
乙：我们用心感恩这幸福安宁的生活!多媒体播放感恩的心)
甲：我们要努力学习，感恩社会和他人，感恩老师和父母。
乙;下面进行努力学习感恩签名活动。
乙：请同学们依次到前面来签上你的名字!(5，6个人后)
甲: 感恩的心,感谢有你
乙: 伴我一生让我有勇气做我自己。
合：感恩吧，让感恩的心飞扬!
甲：6.2班，《让感恩的心飞扬》主题班会到此结束，谢谢大家!
篇13：感恩主题班会范本
活动目的：为了培养我们学生对母亲的感激之情，同时也增进同学们和母亲之间的沟通交流，激发学生爱的情感，提高他们的认识，培养学生孝敬父母，尊敬长辈的好习惯，以便以后把这种爱的情感转嫁到爱祖国、爱人民、爱社会，从而把中华民族的传统美德发扬光大。
活动准备：
1.准备材料:flash《感恩的心》。
2.让每位学生写好一封给妈妈的信
3.配乐诗朗诵《母亲的赞歌》
4.寻找生活中妈妈，学生作文《我的妈妈》
5.故事《感恩的心》
6.小品《放学以后》
活动过程:
一、开场白:主持人
A:尊敬的领导、老师们!
B:亲爱的同学们!
AB:大家上午好!
AB:东白湖镇小六(3)班感恩母爱主题班会现在开始。
二、诗朗诵《母亲的赞歌》
A:有一个人，她永远占据你心中最柔软的地方，
B:甚至在你没有来到这个世界之前，她已经用她所有的爱滋润着你，
A:奋斗时，她期待着你;
B:得意时，她呵斥着你;
A:失意时，她是你永远宁静的港湾……
B:同学们，这个人是谁?
同学们:母亲(齐声回答)
A:对了,这就是我们的母亲。
B:今天，让我们一起走进母亲，去感悟深深的母爱。
A:下面，请欣赏诗朗诵《母亲的赞歌》。
三、寻找生活中的妈妈
A:母爱是伟大的，无私的。再华丽的辞藻写不出这种爱，再美妙的音符也奏不出这种爱。母爱围绕在我们身边，也许是轰轰烈烈的，也许是平凡不易觉察的。生活中的妈妈又是怎样的呢?下面请付梦天同学轻轻地告诉我们
四、小品表演《放学以后》
B:是啊，我们的妈妈都是平凡的，在平淡的生活中为我们默默付出，看，妈妈来了。
篇14：小学感恩主题班会教案
教育目的：
告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
活动过程：
一、主持人宣布活动开始
二、拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听同学的心声，感受她心中的恩诗朗诵手语歌《感恩的心》
三、听了朗诵后，互动活动：说出最让你感动的事（请几位学生讲述）
四、要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢？
给父母的报答是精神上大于物质上。
给父母的报答是物质上大于精神上
五、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。
六、班主任讲话
在这次“感恩”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，你们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。你们的节目都给我留下了深刻的印象，手语小合唱非常感人。听你们讲述自己感恩的故事，看你们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，你们都是些善良纯洁的孩子，对生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，你们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。这次活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明感恩教育活动的目的已经达到了，我们每个人都真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。
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