《名人传》启示录：用苦难铸就传奇人生（共7篇）由网友“不爱吃鱼的喵”投稿提供，以下是小编给大家整理的《名人传》启示录：用苦难铸就传奇人生，欢迎大家前来参阅。
篇1：《名人传》启示录：用苦难铸就传奇人生
《名人传》启示录：用苦难铸就传奇人生
这几天继续复习著名著阅读，已经到了罗曼罗兰的《名人传》，在这部名著里讲述了贝多芬、米开朗基罗、列夫托尔斯泰三个名人的故事，他们是在音乐、雕塑和文学这三个领域有杰出贡献的佼佼者。
在讲述《名人传》时，我着重讲了贝多芬的故事，这是一位命运坎坷，备受煎熬却又迎难而上的人，面对生活的种种磨难，他在精神和肉体上经受了很大的考验，但是始终没有放弃生的希望，他发誓要扼住命运的咽喉。世界从未给他带来欢乐，他却给世界带来了那么多的欢乐和幸福，一首首乐曲：《月光曲》、《命运交响曲》、《第九交响乐》……都已经成为经典的作品经久不衰的盛传着。他把苦难踩在脚下，用苦难铸就传奇人生。
从贝多芬的事例中，我想起了我国的盲人艺术家阿炳，同样是历尽磨难，生活给了他那么多的不幸，但是他却把坎坷际遇融入了他的音乐创作中，他创作的《二泉映月》后来成为了二胡独奏中的经典曲目，后人听之，多受震撼。感人至深，催人泪下。
正是这么一位不幸的艺术家给我们留下了《二泉映月》这样的传世经典。《二泉映月》作为我国民族音乐的代表，不仅是建国后所有二胡演奏家最为推崇的曲目，且先后被改编成小提琴独奏、民乐合奏、民乐重奏、弦乐四重奏、西洋弦乐合奏、二月与乐队、高胡与竖琴等多种演奏形式。日本著名指挥家小泽征尔在访华期间听到此曲的原版演奏，当场激动地说到“这种音乐只应该跪下来听”。1985年，《二泉映月》在美国被灌成唱片，在流行全美的十一首中国乐曲中名列榜首。，《二泉音乐》也搭载着中国第一颗探月卫星嫦娥一号，登上太空。
我也想起了《史记》中所说：“盖西伯拘而演《周易》;仲尼戹而作《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，厥有《国语》;孙子膑脚，《兵法》修列;不韦迁蜀，世传《吕览》;韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。《诗》三百篇，大氐贤圣发愤之所为作也。”
其实，古往今来，这样的例子举不胜举。张海迪幼年因病高位截瘫，她自信努力，成为作家翻译家;被誉为科技“铁人”的高士其，他在病情不断恶化，从半身瘫痪到全身瘫痪，失去讲话能力的情况下，他还创作了60多万字的科学小品和科普论文，创作了两千多行诗歌，著述新书几十本;屈原被流放写成《离骚》;孙子受膑刑后著《孙膑兵法》;司马迁遭宫刑写《史记》;贝多芬耳聋后谱出《英雄交响乐》;奥斯特洛夫斯基在失明瘫痪中写出《钢铁是怎样炼成的》。他们都是不折不挠，任何困难挫折都摧毁不了他们，无法阻挡他们在逆境中奋起，扬起自信的风帆，书写激昂奋进的人生。苦难成为他们的试金石，成为历练他们人生的大熔炉。
在我们成长路上，没有人会那么喜欢苦难，选择苦难的。多经受一点苦难，对于生活在当时的我们来说，多半会怨天尤人，埋怨上苍之不公。等到我们跨过这些难关之后，你会发现，其实，苦难是一所学校，并非所有的人都能够进这所学校的，并非所有的人都有福消受苦难的。先人常常用至理名言告诉我们：“玉不琢不成器”，“吃得苦中苦，方为人上人”，“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”。
朋友，当你身受苦难中时，请不要灰心丧气，想想这是对于你的'一种莫大的考验，想想那些伟人，他们是怎样战胜磨难，坚定不移的走自己的路。相信眼前的这一切会过去的，而当它们被你踩在脚下时，已然成为你的一笔精神财富，那些苦难会变成美好的回忆跟随着你，促使你的成长，激励你以后更加积极乐观坦然的面对人生。
或许，你我皆为凡夫俗子，终其一生，倾其一生的努力都无法成为历史的名人，但是我们却可以从他们身上拾取一些动力，做我们自己梦想舞台的主人，百折不挠，迎难而上，努力的扮演好自己的角色。
5月11日深夜记于小屋
篇2：苦难铸就人生
苦难铸就人生
苦难铸就人生——读《童年》有感怎样的童年，才算是真正的童年?我原以为，只要有人疼有人爱又可以自由自在地玩闹，才算是真正的童年。可读完了《童年》之后，我又改变了想法。《童年》是前苏联著名作家、民主斗士高尔基的“自传体三部曲”《童年·在人间·我的大学》中的第一部，记录的是自他父亲去世到他开始走向社会的一段真实经历——他幼年丧父，被迫搬到外祖父家中，无奈外祖父脾气古怪，母亲又改嫁，终日生活于不见天日的世界，同伴们遭遇悲惨，家道败落以至于不得不自力更生。可以看得出来，高尔基的童年的确是不幸的。
他几乎处于一个没有人关心的家庭，人情的冷漠使得他更多地珍惜生活。当他遭到外祖父的毒打，便格外惦念外祖母的温柔与风趣;当他看见母亲又要改嫁，便学会了自立。他在风雨中行走，更在风雨中成长;他就像一块绷得紧紧的.弹簧，生活给他多少苦难，他就蹦得有多高。合上书，我感慨万千。高尔基这样一位伟人，居然拥有这样悲惨的童年，可也正因为这样悲惨的童年，才铸就了高尔基这样一位伟人。反观我们的生活，我们拥有疼爱自己的父亲母亲，拥有不错的生活条件，拥有良好的学习环境，我们还须渴求什么呢?没有了。高尔基没有的我们都有，高尔基向往的我们都有，我们什么都不缺，但我们却无法像高尔基那样勇敢坚强，为什么?因为我们什么都有。正因为我们毫无所缺，所以我们缺少困难，缺少磨难，所以我们总不是在能力上被对手打垮，而是在精神上。
有句话说得好，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，讲得就是这个道理。所以，我想，吃点亏并不算坏事，受点欺负、委屈也不算坏事。我们要学会在被伤害中磨砺，在失败中反思，提炼自我的价值，使自己变得更强、更完美。这样的有苦有甜的童年，才是真正的童年，才是完全的童年。童年，因艰难而勇毅，因勇毅而充实。
篇3：苦难铸就人生作文
苦难铸就人生——读《童年》有感怎样的童年，才算是真正的童年？
我原以为，只要有人疼有人爱又可以自由自在地玩闹，才算是真正的童年。可读完了《童年》之后，我又改变了想法。《童年》是前苏联著名作家、民主斗士高尔基的“自传体三部曲”《童年·在人间·我的大学》中的第一部，记录的是自他父亲去世到他开始走向社会的一段真实经历——他幼年丧父，被迫搬到外祖父家中，无奈外祖父脾气古怪，母亲又改嫁，终日生活于不见天日的世界，同伴们遭遇悲惨，家道败落以至于不得不自力更生。可以看得出来，高尔基的童年的确是不幸的。
他几乎处于一个没有人关心的家庭，人情的冷漠使得他更多地珍惜生活。当他遭到外祖父的毒打，便格外惦念外祖母的温柔与风趣；当他看见母亲又要改嫁，便学会了自立。他在风雨中行走，更在风雨中成长；他就像一块绷得紧紧的弹簧，生活给他多少苦难，他就蹦得有多高。合上书，我感慨万千。高尔基这样一位伟人，居然拥有这样悲惨的童年，可也正因为这样悲惨的童年，才铸就了高尔基这样一位伟人。反观我们的生活，我们拥有疼爱自己的父亲母亲，拥有不错的生活条件，拥有良好的学习环境，我们还须渴求什么呢？没有了。高尔基没有的我们都有，高尔基向往的我们都有，我们什么都不缺，但我们却无法像高尔基那样勇敢坚强，为什么？因为我们什么都有。正因为我们毫无所缺，所以我们缺少困难，缺少磨难，所以我们总不是在能力上被对手打垮，而是在精神上。有句话说得好，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，讲得就是这个道理。所以，我想，吃点亏并不算坏事，受点欺负、委屈也不算坏事。我们要学会在被伤害中磨砺，在失败中反思，提炼自我的价值，使自己变得更强、更完美。这样的有苦有甜的童年，才是真正的童年，才是完全的童年。童年，因艰难而勇毅，因勇毅而充实。
篇4：苦难铸就人生作文
爱迪生是位举世闻名的美国电学家和发明家，他除了在留声机、电灯、电话、电报、电影等方面的发明和贡献以外，在矿业、建筑业、化工等领域也有不少著名的创造和真知灼见。爱迪生一生共有约两千项创造发明，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。
爱迪生7岁时，父亲经营屋瓦生意亏本，将全家搬到密歇根州（Michigan）休伦北郊的格拉蒂奥特堡定居。搬到这里不久，爱迪生就患了猩红热，病了很长时间。爱迪生8岁上学，但仅仅读了三个月的书，就被老师斥为“低能儿”、“愚钝糊涂”被要求退学
1878年9月爱迪生31岁时开始研究电灯。那时煤气灯已代替煤油灯，但火焰闪烁不定，而且在熄灭时产生有害气体；弧光灯也已发明，并在公共场所使用，但由于燃烧时发出嘶嘶声而且光亮过于耀眼，不宜用于室内。当时许多欧美科学家已在探求制造一种新的稳定的发光体。
爱迪生研究了弧光灯后宣布他能发明一种使人满意的光，但需要钱。那时他已是一个有了170项发明专利权的人，他的发明给资本家带来很大利润，因此一个财团愿意向他提供资助。经过几千次失败，1879年4月他改进了前人的棒状、管状灯，做出了一个玻璃球状物；1879年10月21日他把一个经过碳处理的棉线固定在玻璃泡内，抽出了空气、封上口、通上电流，它发光了，一种新的照明物出现了。
爱迪生的一生告诉我们：巨大的成就，出于艰巨的劳动，也源于苦难。
篇5：苦难铸就人生作文
冰心奶奶说：“童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”当我读完高尔基的《童年》时，我的心被深深的`震撼了：童年，对于我们来说都是那么的甜蜜、美好，可他的童年却是充满了苦难。
高尔基把自己的经历通过阿寥沙这个人物给我们展现出来，他经历了我们一般人无法想象的生活：他4岁的时候父亲就去世了，从此就没有了父爱。随着母亲来到了外祖父的家，开始了他的寄人篱下的生活。外祖父因为染坊店的生意每况愈下，脾气变的很暴躁，时常使用暴力来教育人，教唆小茨冈到集市上偷东西。两个舅舅非常贪婪，常常闹着要分家，为点小事不惜大打出手。母亲和我的到来，加剧了舅舅们心中的不满，他们做了许多阴险、狡诈的事，连他们的下一代也变坏了。在这样的家庭中生存下去，该是怎样艰难啊！吃不饱，挨骂，挨揍是常有的事。
但是阿寥沙没有受到他们的坏影响。相反，因为他受到外祖母、小茨冈、好事情等人的积极的影响。特别是外祖母，虽然她对吵吵闹闹的生活也不满意，也皱眉头，也嘟哝，但是她依然保持着乐观向上的心态，家中发生了那么多令人讨厌的事情，而她却当作什么事情也没有发生似的，满脸皱纹的脸上依然带着微笑，她对生活充满无限的向往，“她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活”。一切都要向前看，他们在阿寥沙的心里播种下善良、乐观、爱的种子，这些人让阿寥沙的心中充满了对未来的希望，对美好生活的追求。
带着他们的鼓舞、奖励、期盼，阿寥沙从童年走向人间，走向我的大学。一步一个脚印，走向坚强人生。他是我们学习的榜样。
篇6：“”，用什么铸就？
“精品”，用什么铸就？
――记袁驷教授的《结构力学》精品课
对酷爱教学工作的清华大学袁驷教授而言，《结构力学》课程凝聚了他和同事多年的努力和心血。用他的话说，课程只是一个载体或表现形式，其中的内涵和所覆盖的内容不是简单的一门课程名称所能包括的。他们把科研的成果、教学改革的观念、学科发展的前瞻、人才培养的理念、甚至法制因素等都倾注在课程之中。因而这门课程就像是个系统工程。而贯穿这个“系统工程”建设的理念，则是“前瞻的创新，科学的远见”。
《结构力学》课程有深厚的科学研究功底和先进的技术做支撑。“科学要求我们要有远见，作出符合发展趋势的判断，创造性地让科学技术在我们的研究和课程中体现。把这个作为一种追求去努力和付出，去推动和提高我国《结构力学》课程的教学质量。”袁驷说。正是基于这样的理念和目标，《结构力学》在首届国家级高校精品课程的评选中脱颖而出。
从1995年开始，袁驷教授与同事一起开始了面向21世纪、面向能力培养的“结构力学课程新体系的建设与实践”的课题研究。经过几年的努力，他们突破性地将结构力学创新和发展为三个模块：即经典结构力学、程序结构力学和定性结构力学，并将其形象地概括为“一个基础，两座大厦”。
“两座大厦”的构筑使新世纪结构力学课程得到了进一步的改进和发展，使结构力学课程发展为由重点培养经典方法的`分析能力，即定量的手算能力的《经典结构力学》基础性课程、重点培养计算机建模分析能力，即定量的机算能力的《程序结构力学》时代性课程和重点培养定性分析和判断能力，即定性的脑算能力的《定性结构力学》前沿性课程三大部分组成的相对完整的课程结构。把这三块课程有机、协调地联在一起的，则是具有原创性特点的“结构力学求解器”。
力学专家范钦珊教授曾评价说，求解器的诞生可谓是“一石激起千层浪”，它带给人们的不仅仅是简捷方便，更是对教学的巨大冲击。“它给教师教学带来很大的挑战，先前课堂上教师着重讲解的计算被求解器代替，学生作业也可以轻易地用求解器完成，课还怎么教？”袁驷教授说。求解器对结构力学领域就如同计算器在数学计算领域。计算器的发明和广泛应用把人们从复杂的数值计算中解放出来，也在一定程度上变革了数学的教学内容体系。同样，“求解器”让学生们从耗费时间与精力的复杂结构计算中抽出身来，把更多精力放在定性研究和创造能力的锻炼和培养上，提高自身的综合素质和能力。
正像袁驷教授所说的，《结构力学》课程是一个系统工程。它既是涉及科学、技术、工程、市场、教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）、管理、评估、版权等多个因素的集成系统，也是冲击传统教学范式的辐射系统，让教师难教、学生易学、技员爱用、政府好管的辐射系统。而对这个名为“课程”的系统工程，袁驷教授心中有更多的目标。
“精品课程建设是国家重视教学质量的一个体现。教书育人是教师一生追求的境界，这种境界的追求是引人入胜的，因为它基于一种科学的远见。我会尽我的所能、尽我的贡献把我们的科学‘梦想’一步步地去实现。”袁驷教授说。(顾淑霞)
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篇7：苦难童年铸就坚强人生作文
苦难童年铸就坚强人生作文
冰心奶奶说：“童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”当我读完高尔基的《童年》时，我的.心被深深的震撼了：童年，对于我们来说都是那么的甜蜜、美好，可他的童年却是充满了苦难。
高尔基把自己的经历通过阿寥沙这个人物给我们展现出来，他经历了我们一般人无法想象的生活：他4岁的时候父亲就去世了，从此就没有了父爱。随着母亲来到了外祖父的家，开始了他的寄人篱下的生活。外祖父因为染坊店的生意每况愈下，脾气变的很暴躁，时常使用暴力来教育人，教唆小茨冈到集市上偷东西。两个舅舅非常贪婪，常常闹着要分家，为点小事不惜大打出手。母亲和我的到来，加剧了舅舅们心中的不满，他们做了许多阴险、狡诈的事，连他们的下一代也变坏了。在这样的家庭中生存下去，该是怎样艰难啊！吃不饱，挨骂，挨揍是常有的事。
但是阿寥沙没有受到他们的坏影响。相反，因为他受到外祖母、小茨冈、好事情等人的积极的影响。特别是外祖母，虽然她对吵吵闹闹的生活也不满意，也皱眉头，也嘟哝，但是她依然保持着乐观向上的心态，家中发生了那么多令人讨厌的事情，而她却当作什么事情也没有发生似的，满脸皱纹的脸上依然带着微笑，她对生活充满无限的向往，“她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活”。一切都要向前看，他们在阿寥沙的心里播种下善良、乐观、爱的种子，这些人让阿寥沙的心中充满了对未来的希望，对美好生活的追求。
带着他们的鼓舞、奖励、期盼，阿寥沙从童年走向人间，走向我的大学。一步一个脚印，走向坚强人生。他是我们学习的榜样。
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