第五十八课 Lesson Fifty-eight（合集9篇）由网友“太陽”投稿提供，以下是小编整理过的第五十八课 Lesson Fifty-eight，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：第五十八课 Lesson Fifty-eight
一、教学内容
1．词汇(略)。
2．继续学习时间表示法及有关句型。
3．复习祈使句的用法。
二、教具
录音机；手工制作的钟表。
三、课堂教学设计
1．复习时间表示法。教师不断变换时针和分针的位置，与学生进行问答练习(穿插当时上课的真实时间)，这一步骤可参考上一课教案。
2．指导学生做第58课第三部分问答。练习过程中，可教watch，give，to等单词。
3．放第57课第一段录音。教师先板书两个问题：
1)Is it a new watch? 2)Can Mr Hu look after the watch?
放录音一遍，学生回答黑板上的问题。再放录音，学生跟读两至三遍。
4．放第58课第一段录音。教师板书如下问题：
What colour is the watch?
其他步骤同前。注意在本课过程中，不断穿插问学生当时的真实时间。如果有的学生没有表，鼓励他们按真实情况依照第58课第三部分列出的句子应答，并解释两段对话中的祈使句。
5．指导学生做练习册第 57课 2、3题，第58课第1题。
6．布置作业
1)抄写生词；2)练习朗读第57、第58两课中的对话；3)完成练习册上习题。
四、交际用语
1．What's the time, please? 请问几点了？
这是询问时间最常见的句子。也可以说成：What time is it, please? 回答时，使用 It's…这个句型，再加上表示时间的基数词。例如：
A：What's the time, please? 请问几点了？
B：It's eleven thirty. 11点半。
2．时间表示法
本单元出现的时间表示法比较简单。如果时间刚好是整点的话，在相应的数词加上o'clock即可。例如：
A：What's the time, please? 请问几点了？
B：It's three o'clock. 三点整。
但要注意，一是时间是整点时，才可以这样使用。如果是几点过几分或差几分几点，都不能用o'clock表示。另外，超过12，就得用hour来表示。o'clock是of the clock的缩写形式，在整点时也可省略不用。
不是整点的时间，表示起来也很容易。使用基数词，先说出几点，再说出几分。例如：
A：What time is it? 现在几点？
B：It's ten forty-five. 10点 45分。
如果是几点零几分(一般是一分到九分)，这个零要用英文字母o表示。例如：
A：What time is it? 现在几点？
B：It's seven o five. 7点零 5分(o 读字母音)。
3．I don't have a watch. 我没有手表。
have表示“有”的意思。它在构成否定式时，有两种变化：一是像上面的句子中，借助助动词 don't，构成否定式；一是在 have后面直接加 not，缩略形式为 haven't。上面这句话也可以说成：I haven't a watch。此外，have还有单数第三人称的变化形式，当主语是单数第三人称时，如：he，she，it等，have要变为has。例如：He has two brothers. 他有两个兄弟。
篇2：第五十八课 Lesson Fifty-eight
一、教学内容
1. 词汇（略）
2. 句型：1）There was a telephone call for you. 2)Was there a message? 3)I wanted to show it to you.
3. 语法：There+be结构的一般过去时态。
4. 日常交际用语：继续学习打电话用语：Hello.Is that Li Lei?
Yes,it is . I’m sorry I was out when you rang.
二、教具
录音机，玩具电话；写有一些不规则原形动词的小黑板；照片一张。
三、课堂教学设计
1. 复习。教师出示小黑板，要求学生迅速、准确地写出上面不规则动词的过去式。
2. 借助教具电话机，复习有关打（接）电话的用语。教师在黑板上提供一些提示；
接电话人电话号码： 66843735
打电话人姓名/号码： Kate 65126945
要找的人：Mr Wu(不在)
学生看清提示后，教师将全班分为两部分，一部分扮演接电话人角色，另一部分扮演打电话人（Kate）角色。教师在前面表演动作，由学生及时说出相应句子。
Ss1:（教师拿起电话）Hello!6-6-8-4-3-7-3-5.
Ss2: (待教师走到另一边)Oh,hello.Could I speak to Mr Wu ,please?
(以下教师用手势指挥)
Ss1:I’m afraid he’s out at the moment.Can I take a message?
Ss2:Yes,Could you ask him to call me ,please?
Ss2:Sure!What’s your name,please?
Ss1:How do you spell that ,please?
Ss2:K-a-t-e,Kate .My telephone number is 6-5-1-2-6-9-4-5.
Ss1:6-5-1-2-6-9-4-5,right
Ss2:Thanks a lot.Bye!
Ss1:It’s a pleasure.Bye!
可将以上内容布置给学生，要求在一周内做值日生报告时，两人一组同时做，表演类似对话。
3.打开书，准备让学生阅读课文第1部分。教师板书读前提问（Pre-reading questions）:1)Did Jim have a good time at the cinema? 2)Where did Kate write the message down?教师这时突然像想起什么事来，说：
T:By the way,I’m going to teach you a new word,photo.
出示事先准备好的照片，并解释by the way的意义和用法（见难点讲解1）.
给学生2分20秒时间（注）。规定时限过后，引导学生回答黑板上的问题。
放录音，学生跟读三遍。
4.要求学生合上书。准备放下一段录音。教师板书听前提问（Pre-listening question）:What did Li Lei want to show Jim?
放一遍录音，学生能简答即可。再放录音，学生打开书跟读，反复三遍。教师解释难句（见难点讲解2~4）
5.指导学生做练习册习题。
6.布置作业
1） 练习朗读本课对话；2）抄写生词；3）完成练习册习题
四、难点讲解
1. By the way…顺便说…。
说话人突然想到一件什么事情，常用这个短语来改变话题。
2. He wanted you to ring him.他想要你给他打电话。
Want sb .to do sth.想要某人做某事。例如：
Han Meimei wanted Lucy to see her parents.韩美美想要露西见她的父母。
Ring him,给他打电话。类似的用法还有：call him,give him a call,等。
3. Jim ,do you remember是疑问式，因此句后用问号，读时一般用升调。
4. I want to show it to you .我想让你看一看。
这个句子含有want to do sth.想做某事；与本讲解第2条有区别。例如：Jim’s parents want to work in China.吉姆的父母想在中国工作。
篇3：合同法第五十一条
第五十一条无处分权的人处分他人财产，经权利人追认或者无处分权的人订立合同后取得处分权的，该合同有效。
【释义】本条是对无权处分合同的效力的规定。
在现实生活当中常常出现无处分权人利用合同擅自处分他人财产的行为，如何对待这些合同的效力，这在司法实践中是一个必须予以回答的问题，为了解决这些合同的法律效力问题，保护合法权利人的利益，很有必要在统一的合同法对此作出规定。
所谓无处分权人，就是对归属于他人的财产没有权利进行处置的权利或者虽对财产拥有所有权，但由于在该财产上负有义务而对此不能进行自由处分的人。例如，A将某物租赁给B使用，B却将该物非法转让给C，则B与C之间的买卖合同就属于因无权处分而订立的合同。
因无权处分他人财产而签订的合同一般具有如下特点：
1.无处分权人实施了处分他人财产的行为。这里所说的处分，是指法律意义上的处分，例如财产的转让、财产的赠与、在财产上设定抵押权等行为。财产只能由有处分权的人进行处分，无处分权人对他人财产进行处分是对他人的财产的侵害。即使是对共有财产享有共有权的共有人，也只能依法处分其应有的部分，不能擅自处分共有财产。因为共有财产属于全体共有人所有，某个共有人未经其他共有人同意擅自处分共有财产，就构成无权处分行为。
2.无处分权人处分他人财产而签订的合同必须经过权利人的事后追认或者在合同订立后取得对财产的处分权。这里的权利人，是指对财产享有处分权的人。所谓追认是指权利人事后同意该处分财产行为的意思表示。这种追认可以直接向买受人作出，也可以向处分人作出;可以用口头形式作出，也可以用书面形式作出。不管用何种形式，追认都必须用明显的方式作出，沉默和不作为都不视为追认。追认是一种单方的意思表示，其目的就是使无权处分而订立的合同发生法律效力。在权利人追认前，因无权处分而订立的合同处于效力待定状态，在得到追认以前，买受人可以撤销该合同;在追认以后，则合同将从订立合同时起就产生法律效力，任何一方当事人都可以请求对方履行合同义务。
根据本条的规定，如果无处分权人订立合同后取得处分权，该合同仍为有效合同。无权处分的本质是处分人在无权处分的情况下处分他人财产，从而侵害了他人的财产权。如果处分人在合同订立后取得了财产权利或者取得了对财产的处分权，就可以消除无权处分的状态，从而使合同产生效力。
[合同法第五十一条]
篇4：《红楼梦》第五十六回
《红楼梦》第五十六回
话说平儿陪着凤姐儿吃了饭，伏侍盥漱毕，方往探春处来。只见院中寂静，只有丫鬟婆子诸内壸近人在窗外听候。
平儿进入厅中，他姊妹三人正议论些家务，说的便是年内赖大家请吃酒，他家花园中事故。见他来了，探春便命他脚踏上坐了，因说道：「我想的事不为别的，因想着我们一月有二两月银外，丫头们又另有月钱。前儿又有人回，要我们一月所用的头油脂粉，每人又是二两。这又同才刚学里的八两一样，重重叠叠，事虽小，钱有限，看起来也不妥当。你奶奶怎么就没想到这个？」平儿笑道：「这有个原故：姑娘们所用的这些东西，自然是该有分例。每月买办买了，令女人们各房交与我们收管，不过预备姑娘们使用就罢了，没有一个我们天天各人拿钱找人买头油又是脂粉去的理。所以外头买办总领了去，按月使女人按房交与我们的。姑娘们的每月这二两，原不是为买这些的，原为的是一时当家的奶奶太太或不在，或不得闲，姑娘们偶然一时可巧要几个钱使，省得找人去。这原是恐怕姑娘们受委屈，可知这个钱并不是买这个才有的。如今我冷眼看着，各房里的我们的姊妹都是现拿钱买这些东西的，竟有一半。我就疑惑，不是买办脱了空，迟些日子，就是买的不是正经货，弄些使不得的东西来搪塞。」探春李纨都笑道：「你也留心看出来了。脱空是没有的，也不敢，只是迟些日子，催急了，不知那里弄些来，不过是个名儿，其实使不得，依然得现买。就用这二两银子，另叫别人的奶妈子的或是弟兄哥哥的儿子买了来才使得。若使了官中的人，依然是那一样的。不知他们是什么法子，是铺子里坏了不要的，他们都弄了来，单预备给我们？」平儿笑道：「买办买的是那样的，他买了好的来，买办岂肯和他善开交，又说他使坏心要夺这买办了。所以他们也只得如此，宁可得罪了里头，不肯得罪了外头办事的人。姑娘们只能可使奶妈妈们，他们也就不敢闲话了。」探春道「因此我心中不自在。钱费两起，东西又白丢一半，通算起来，反费了两折子，不如竟把买办的每月蠲了为是。此是一件事。第二件，年里往赖大家去，你也去的，你看他那小园子比咱们这个如何？」平儿笑道：「还没有咱们这一半大，树木花草也少多了。」探春道：「我因和他家女儿说闲话儿，谁知那么个园子，除他们带的花，吃的笋菜鱼虾之外，一年还有人包了去，年终足有二百两银子剩。从那日我才知道，一个破荷叶，一根枯草根子，都是值钱的。」
宝钗笑道：「真真膏粱纨绔之谈。虽是千金小姐，原不知这事，但你们都念过书识字的，竟没看见朱夫子有一篇《不自弃文》不成？」探春笑道：「虽看过，那不过是勉人自励，虚比浮词，那里都真有的？」宝钗道：「朱子都有虚比浮词？那句句都是有的。你才办了两天时事，就利欲熏心，把朱子都看虚浮了。你再出去见了那些利弊大事，越发把孔子也看虚了！」探春笑道：「你这样一个通人，竟没看见子书？当日《姬子》有云：『登利禄之场，处运筹之界者，窃尧舜之词，背孔孟之道。』」宝钗笑道：「底下一句呢？」探春笑道：「如今只断章取意，念出底下一句，我自己骂我自己不成？」宝钗道：「天下没有不可用的东西，既可用，便值钱。难为你是个聪敏人，这些正事大节目事竟没经历，也可惜迟了。」李纨笑道：「叫了人家来，不说正事，且你们对讲学问。」宝钗道：「学问中便是正事。此刻于小事上用学问一提，那小事越发作高一层了。不拿学问提着，便都流入市俗去了。」
三人只是取笑之谈，说了笑了一回，便仍谈正事。探春因又接说道：「咱们这园子只算比他们的多一半，加一倍算，一年就有四百银子的利息。若此时也出脱生发银子，自然小器，不是咱们这样人家的事。若派出两个一定的人来，既有许多值钱之物，一味任人作践，也似乎暴殄天物。不如在园子里所有的老妈妈中，拣出几个本分老诚能知园圃的事，派准他们收拾料理，也不必要他们交租纳税，只问他们一年可以孝敬些什么。一则园子有专定之人修理，花木自有一年好似一年的，也不用临时忙乱；二则也不至作践，白辜负了东西；三则老妈妈们也可借此小补，不枉年日在园中辛苦；四则亦可以省了这些花儿匠山子匠打扫人等的工费。将此有余，以补不足，未为不可。」宝钗正在地下看壁上的字画，听如此说一则，便点一回头，说完，便笑道：「善哉，三年之内无饥馑矣！」李纨笑道：「好主意。这果一行，太太必喜欢。省钱事小，第一有人打扫，专司其职，又许他们去卖钱。使之以权，动之以利，再无不尽职的了。」平儿道：「这件事须得姑娘说出来。我们奶奶虽有此心，也未必好出口。此刻姑娘们在园里住着，不能多弄些玩意儿去陪衬，反叫人去监管修理，图省钱，这话断不好出口。」
宝钗忙走过来，摸着他的脸笑道：「你张开嘴，我瞧瞧你的牙齿舌头是什么作的。从早起来到这会子，你说这些话，一套一个样子，也不奉承三姑娘，也没见你说奶奶才短想不到，也并没有三姑娘说一句，你就说一句是，横竖三姑娘一套话出，你就有一套话进去，总是三姑娘想的到的，你奶奶也想到了，只是必有个不可办的原故。这会子又是因姑娘住的园子，不好因省钱令人去监管。你们想想这话，若果真交与人弄钱去的，那人自然是一枝花也不许掐，一个果子也不许动了，姑娘们分中自然不敢，天天与小姑娘们就吵不清。他这远愁近虑，不亢不卑。他奶奶便不是和咱们好，听他这一番话，也必要自愧的变好了，不和也变和了。」探春笑道：「我早起一肚子气，听他来了，忽然想起他主子来，素日当家使出来的好撒野的人，我见了他便生了气。谁知他来了，避猫鼠儿似的站了半日，怪可怜的。接着又说了那么些话，不说他主子待我好，倒说『不枉姑娘待我们奶奶素日的情意了。』
这一句，不但没了气，我倒愧了，又伤起心来。我细想，我一个女孩儿家，自己还闹得没人疼没人顾的，我那里还有好处去待人。」口内说到这里，不免又流下泪来。李纨等见他说的恳切，又想他素日赵姨娘每生诽谤，在王夫人跟前亦为赵姨娘所累，亦都不免流下泪来，都忙劝道：「趁今日清净，大家商议两件兴利剔弊的事，也不枉太太委托一场。又提这没要紧的事做什么？」平儿忙道：「我已明白了。姑娘竟说谁好，竟一派人就完了。」探春道：「虽如此说，也须得回你奶奶一声。我们这里搜剔小遗，已经不当，皆因你奶奶是个明白人，我才这样行，若是糊涂多蛊多妒的，我也不肯，倒像抓他乖一般。岂可不商议了行。」平儿笑道：「既这样，我去告诉一声。」说着去了，半日方回来，笑说：「我说是白走一趟，这样好事，奶奶岂有不依的。」
探春听了，便和李纨命人将园中所有婆子的名单要来，大家参度，大概定了几个。又将他们一齐传来，李纨大概告诉与他们。众人听了，无不愿意，也有说：「那一片竹子单交给我，一年工夫，明年又是一片。除了家里吃的笋，一年还可交些钱粮。」这一个说：「那一片稻地交给我，一年这些顽的大小雀鸟的粮食不必动官中钱粮，我还可以交钱粮。」探春才要说话，人回：「大夫来了，进园瞧姑娘。」众婆子只得去接大夫。平儿忙说：「单你们，有一百个也不成个体统，难道没有两个管事的头脑带进大夫来？」回事的那人说：「有，吴大娘和单大娘他两个在西南角上聚锦门等着呢。」平儿听说，方罢了。
众婆子去后，探春问宝钗如何。宝钗笑答道：「幸于始者怠于终，缮其辞者嗜其利。」探春听了点头称赞，便向册上指出几人来与他三人看。平儿忙去取笔砚来。他三人说道：「这一个老祝妈是个妥当的，况他老头子和他儿子代代都是管打扫竹子，如今竟把这所有的竹子交与他。这一个老田妈本是种庄稼的，稻香村一带凡有菜蔬稻稗之类，虽是顽意儿，不必认真大治大耕，也须得他去，再一按时加些培植，岂不更好？」探春又笑道：「可惜，蘅芜苑和怡红院这两处大地方竟没有出利息之物。」李纨忙笑道：「蘅芜苑更利害。如今香料铺并大市大庙卖的各处香料香草儿，都不是这些东西？算起来比别的利息更大。怡红院别说别的，单只说春夏天一季玫瑰花，共下多少花？
还有一带篱笆上蔷薇，月季，宝相，金银藤，单这没要紧的草花干了，卖到茶叶铺药铺去，也值几个钱。」探春笑道：「原来如此。只是弄香草的没有在行的人。」平儿忙笑道：「跟宝姑娘的莺儿他妈就是会弄这个的，上回他还采了些晒干了辫成花篮葫芦给我顽的，姑娘倒忘了不成？」宝钗笑道：「我才赞你，你到来捉弄我了。」三人都诧异，都问这是为何。宝钗道：「断断使不得！你们这里多少得用的人，一个一个闲着没事办，这会子我又弄个人来，叫那起人连我也看小了。我倒替你们想出一个人来：怡红院有个老叶妈，他就是茗烟的娘。那是个诚实老人家，他又和我们莺儿的娘极好，不如把这事交与叶妈。他有不知的，不必咱们说，他就找莺儿的娘去商议了。那怕叶妈全不管，竟交与那一个，那是他们私情儿，有人说闲话，也就怨不到咱们身上了。如此一行，你们办的又至公，于事又甚妥。」李纨平儿都道：「是极。」探春笑道：「虽如此，只怕他们见利忘义。」平儿笑道：「不相干，前儿莺儿还认了叶妈做干娘，请吃饭吃酒，两家和厚的好的很呢。」探春听了，方罢了。又共同斟酌出几人来，俱是他四人素昔冷眼取中的，用笔圈出。
一时婆子们来回大夫已去。将药方送上去。三人看了，一面遣人送出去取药，监派调服，一面探春与李纨明示诸人：某人管某处，按四季除家中定例用多少外，余者任凭你们采取了去取利，年终算帐。探春笑道：「我又想起一件事：若年终算帐归钱时，自然归到帐房，仍是上头又添一层管主，还在他们手心里，又剥一层皮。这如今我们兴出这事来派了你们，已是跨过他们的头去了，心里有气，只说不出来，你们年终去归帐，他们还不捉弄你们等什么？再者，这一年间管什么的，主子有一全分，他们就得半分。这是家里的旧例，人所共知的，别的偷着的在外。
如今这园子里是我的新创，竟别入他们手，每年归帐，竟归到里头来才好。」宝钗笑道：「依我说，里头也不用归帐，这个多了那个少了，倒多了事。不如问他们谁领这一分的，他就揽一宗事去。不过是园里的人的动用。我替你们算出来了，有限的几宗事：不过是头油，胭粉，香，纸，每一位姑娘几个丫头，都是有定例的；再者，各处笤帚，撮簸，掸子并大小禽鸟、鹿、兔吃的粮食。不过这几样，都是他们包了去，不用帐房去领钱。你算算，就省下多少来？」平儿笑道：「这几宗虽小，一年通共算了，也省的下四百两银子。」宝钗笑道：「却又来，一年四百，二年八百两，取租的房子也能看得了几间，薄地也可添几亩。虽然还有敷余的，但他们既辛苦闹一年，也要叫他们剩些，粘补粘补自家。虽是兴利节用为纲，然亦不可太啬。纵再省上二三百银子，失了大体统也不像。所以如此一行，外头帐房里一年少出四五百银子，也不觉得很艰啬了，他们里头却也得些小补。这些没营生的妈妈们也宽裕了，园子里花木，也可以每年滋长蕃盛，你们也得了可使之物。
这庶几不失大体。若一味要省时，那里不搜寻出几个钱来。凡有些余利的，一概入了官中，那时里外怨声载道，岂不失了你们这样人家的大体？如今这园里几十个老妈妈们，若只给了这个，那剩的也必抱怨不公。我才说的，他们只供给这个几样，也未免太宽裕了。一年竟除了这个之外，他每人不论有余无余，只叫他拿出若干贯钱来，大家凑齐，单散与园中这些妈妈们。他们虽不料理这些，却日夜也是在园中照看当差之人，关门闭户、起早睡晚、大雨大雪、姑娘们出入、抬轿子、撑船、拉冰床，一应粗糙活计，都是他们的差使。一年在园里辛苦到头，这园内既有出息，也是分内该沾带些的。还有一句至小的话，越发说破了：你们只管了自己宽裕，不分与他们些，他们虽不敢明怨，心里却都不服，只用假公济私的多摘你们几个果子，多掐几枝花儿，你们有冤还没处诉。他们也沾带了些利息，你们有照顾不到，他们就替你照顾了。」
众婆子听了这个议论，又去了帐房受辖治，又不与凤姐儿去算帐，一年不过多拿出若干贯钱来，各各欢喜异常，都齐说：「愿意。强如出去被他揉搓着，还得拿出钱来呢。」那不得管地的听了每年终又无故得分钱，也都喜欢起来，口内说：「他们辛苦收拾，是该剩些钱粘补的。我们怎么好『稳坐吃三注』的？」宝钗笑道：「妈妈们也别推辞了，这原是分内应当的。你们只要日夜辛苦些，别躲懒纵放人吃酒赌钱就是了。不然，我也不该管这事，你们一般听见，姨娘亲口嘱托我三五回，说大奶奶如今又不得闲儿，别的姑娘又小，托我照看照看。我若不依，分明是叫姨娘操心。你们奶奶又多病多痛，家务也忙。我原是个闲人，便是个街坊邻居，也要帮着些，何况是亲姨娘托我。我免不得去小就大，讲不起众人嫌我。倘或我只顾了小分沽名钓誉，那时酒醉生出事来，我怎么见姨娘？你们那时后悔也迟了，就连你们素日的老脸也都丢了。这些姑娘小姐们，这么一所大花园，都是你们照看，皆因看得你们是三四代的老妈妈，最是循规遵矩的，原该大家齐心，顾些体统。你们反纵放别人任意吃酒，姨娘听见了，教训一场犹可，倘若被那几个管家娘子听见了，他们也不用回姨娘，竟教导你们一番。你们这年老的反受了年小的教训，虽是他们是管家。管的着你们，何如自己存些体统，他们如何得来作践。所以我如今替你们想出这个额外的进益来，也为大家齐心把这园里周全的谨谨慎慎，使那些有权执事的看见这般严肃谨慎，且不用他们操心，他们心里岂不敬伏。也不枉替你们筹画进益，既能夺他们之权，生你们之利，岂不能行无为之治，分他们之忧。你们去细想想这话。」家人都欢声鼎沸说：「姑娘说的很是。从此姑娘奶奶只管放心，姑娘奶奶这样疼顾我们，我们再要不体上情，天地也不容了。」
刚说着，只见林之孝家的进来说：「江南甄府里家眷昨日到京，今日进宫朝贺。此刻先遣人来送礼请安。」说着，便将礼单送上去。探春接了，看道是：「上用的妆缎蟒缎十二匹，上用杂色缎十二匹，上用各色纱十二匹，上用宫绸十二匹，官用各色缎纱绸绫二十四匹。」李纨也看过，说：「用上等封儿赏他。」因又命人回了贾母。贾母便命人叫李纨、探春、宝钗等也都过来，将礼物看了。李纨收过，一边吩咐内库上人说：「等太太回来看了再收。」贾母因说：「这甄家又不与别家相同，上等赏封赏男人，只怕展眼又打发女人来请安，预备下尺头。」一语未完，果然人回：「甄府四个女人来请安。」贾母听了，忙命人带进来。
那四个人都是四十往上的年纪，穿戴之物，皆比主子不甚差别。请安问好毕，贾母命拿了四个脚踏来，他四人谢了坐，待宝钗等坐了，方都坐下。贾母便问：「多早晚进京的'？」四人忙起身回说：「昨日进的京。今日太太带了姑娘进宫请安去了，故令女人们来请安，问候姑娘们。」贾母笑问道：「这些年没进京，也不想到今年来。」四人也都笑回道：「正是，今年是奉旨进京的。」贾母问道：「家眷都来了？」四人回说：「老太太和哥儿，两位小姐并别位太太都没来，就只太太带了三姑娘来了。」贾母道：「有人家没有？」四人道：「尚没有。」贾母笑道：「你们大姑娘和二姑娘这两家，都和我们家甚好。」四人笑道：「正是。每年姑娘们有信回去说，全亏府上照看。」贾母笑道：「什么照看，原是世交，又是老亲，原应当的。你们二姑娘更好，更不自尊自大，所以我们才走的亲密。」四人笑道：「这是老太太过谦了。」贾母又问：「你这哥儿也跟着你们老太太？」四人回说：「也是跟着老太太。」贾母道：「几岁了？」又问：「上学不曾？」四人笑说：「今年十三岁。因长得齐整，老太太很疼。自幼淘气异常，天天逃学，老爷太太也不便十分管教。」贾母笑道：「也不成了我们家的了！你这哥儿叫什么名字？」四人道：「因老太太当作宝贝一样，他又生的白，老太太便叫作宝玉。」贾母便向李纨等道：「偏也叫作个宝玉。」李纨忙欠身笑道：「从古至今，同时隔代重名的很多。」四人也笑道：「起了这小名儿之后，我们上下都疑惑，不知那位亲友家也倒似曾有一个的。只是这十来年没进京来，却记不得真了。」贾母笑道：「岂敢，就是我的孙子。人来。」众媳妇丫头答应了一声，走近几步。贾母笑道：「园里把咱们的宝玉叫了来，给这四个管家娘子瞧瞧，比他们的宝玉如何？」
众媳妇听了，忙去了，半刻围了宝玉进来。四人一见，忙起身笑道：「唬了我们一跳。若是我们不进府来，倘若别处遇见，还只道是我们的宝玉后赶着也进了京了呢。」一面说，一面都上来拉他的手，问长问短。宝玉忙也笑问好。贾母笑道：「比你们的长的如何？」李纨等笑道：「四位妈妈才一说，可知是模样相仿了。」贾母笑道：「那有这样巧事？大家子孩子们再养的娇嫩，除了脸上有残疾十分黑丑的，大概看去都是一样的齐整。这也没有什么怪处。」四人笑道：「如今看来，模样是一样。据老太太说，淘气也一样。我们看来，这位哥儿性情却比我们的好些。」贾母忙问：「怎见得？」四人笑道：「方才我们拉哥儿的手说话便知。我们那一个只说我们糊涂，慢说拉手，他的东西我们略动一动也不依。所使唤的人都是女孩子们。」四人未说完，李纨姊妹等禁不住都失声笑出来。贾母也笑道：「我们这会子也打发人去见了你们宝玉，若拉他的手，他也自然勉强忍耐一时。可知你我这样人家的孩子们，凭他们有什么刁钻古怪的毛病儿，见了外人，必是要还出正经礼数来的。若他不还正经礼数，也断不容他刁钻去了。就是大人溺爱的，是他一则生的得人意，二则见人礼数竟比大人行出来的不错，使人见了可爱可怜，背地里所以才纵他一点子。若一味他只管没里没外，不与大人争光，凭他生的怎样，也是该打死的。」四人听了，都笑说：「老太太这话正是。虽然我们宝玉淘气古怪，有时见了人客，规矩礼数更比大人有礼。所以无人见了不爱，只说为什么还打他。殊不知他在家里无法无天，大人想不到的话偏会说，想不到的事他偏要行，所以老爷太太恨的无法。就是弄性，也是小孩子的常情，胡乱花费，这也是公子哥儿的常情，怕上学，也是小孩子的常情，都还治的过来。第一，天生下来这一种刁钻古怪的脾气，如何使得。」一语未了，人回：「太太回来了。」王夫人进来问过安。他四人请了安，大概说了两句。贾母便命歇歇去。王夫人亲捧过茶，方退出。四人告辞了贾母，便往王夫人处来。说了一会家务，打发他们回去，不必细说。
这里贾母喜的逢人便告诉，也有一个宝玉，也却一般行景。众人都为天下之大，世宦之多，同名者也甚多，祖母溺爱孙者也古今所有常事耳，不是什么罕事，故皆不介意。独宝玉是个迂阔呆公子的性情，自为是那四人承悦贾母之词。后至蘅芜苑去看湘云病去，史湘云说他：「你放心闹罢，先是『单丝不成线，独树不成林』，如今有了个对子，闹急了，再打很了，你逃走到南京找那一个去。」宝玉道：「那里的谎话你也信了，偏又有个宝玉了？」湘云道：「怎么列国有个蔺相如，汉朝又有个司马相如呢？」宝玉笑道：「这也罢了，偏又模样儿也一样，这是没有的事。」湘云道：「怎么匡人看见孔子，只当是阳虎呢？」宝玉笑道：「孔子阳虎虽同貌，却不同名，蔺与司马虽同名，而又不同貌，偏我和他就两样俱同不成？」湘云没了话答对，因笑道：「你只会胡搅，我也不和你分证。有也罢，没也罢，与我无干。」说着便睡下了。
宝玉心中便又疑惑起来：若说必无，然亦似有，若说必有，又并无目睹。心中闷了，回至房中榻上默默盘算，不觉就忽忽的睡去，不觉竟到了一座花园之内。宝玉诧异道：「除了我们大观园，更又有这一个园子？」正疑惑间，从那边来了几个女儿，都是丫鬟。宝玉又诧异道：「除了鸳鸯，袭人，平儿之外，也竟还有这一干人？」只见那些丫鬟笑道：「宝玉怎么跑到这里来了？」宝玉只当是说他，自己忙来陪笑说道：「因我偶步到此，不知是那位世交的花园，好姐姐们，带我逛逛。」众丫鬟都笑道：「原来不是咱们的宝玉。他生的倒也还干净，嘴儿也倒乖觉。」宝玉听了，忙道：「姐姐们，这里也更还有个宝玉？」丫鬟们忙道：「宝玉二字，我们是奉老太太，太太之命，为保佑他延寿消灾的。我叫他，他听见喜欢。你是那里远方来的臭小厮，也乱叫起他来。仔细你的臭肉，打不烂你的。」又一个丫鬟笑道：「咱们快走罢，别叫宝玉看见，又说同这臭小厮说了话，把咱熏臭了。」说着一径去了。
宝玉纳闷道：「从来没有人如此涂毒我，他们如何更这样？真亦有我这样一个人不成？」一面想，一面顺步早到了一所院内。宝玉又诧异道：「除了怡红院，也更还有这么一个院落。」忽上了台矶，进入屋内，只见榻上有一个人卧着，那边有几个女孩儿做针线，也有嘻笑顽耍的。只见榻上那个少年叹了一声。一个丫鬟笑问道：「宝玉，你不睡又叹什么？想必为你妹妹病了，你又胡愁乱恨呢。」宝玉听说，心下也便吃惊。只见榻上少年说道：「我听见老太太说，长安都中也有个宝玉，和我一样的性情，我只不信。我才作了一个梦，竟梦中到了都中一个花园子里头，遇见几个姐姐，都叫我臭小厮，不理我。好容易找到他房里头，偏他睡觉，空有皮囊，真性不知那里去了。」宝玉听说，忙说道：「我因找宝玉来到这里。原来你就是宝玉？」榻上的忙下来拉住：「原来你就是宝玉？这可不是梦里了。」宝玉道：「这如何是梦？真而又真了。」一语未了，只见人来说：「老爷叫宝玉。」唬得二人皆慌了。一个宝玉就走，一个宝玉便忙叫：「宝玉快回来，快回来！」
袭人在旁听他梦中自唤，忙推醒他，笑问道：「宝玉在那里？」此时宝玉虽醒，神意尚恍惚，因向门外指说：「才出去了。」袭人笑道：「那是你梦迷了。你揉眼细瞧，是镜子里照的你影儿。」宝玉向前瞧了一瞧，原是那嵌的大镜对面相照，自己也笑了。早有人捧过漱盂茶卤来，漱了口。麝月道：「怪道老太太常嘱咐说小人屋里不可多有镜子。小人魂不全，有镜子照多了，睡觉惊恐作胡梦。如今倒在大镜子那里安了一张床。有时放下镜套还好，往前去，天热困倦不定，那里想的到放他，比如方才就忘了。自然是先躺下照着影儿顽的，一时合上眼，自然是胡梦颠倒，不然如何得看着自己叫着自己的名字？不如明儿挪进床来是正经。」一语未了，只见王夫人遣人来叫宝玉，不知有何话说－－
篇5：第五十六课 Lesson Fifty-six
第五十六课 Lesson Fifty-six
一、教学内容
1．语音：复习全部国际音标。
2．语法：总结行为动词的一般过去时用法。
二、教具
录音机；音标卡片；写有不规则原形动词的小黑板。
三、课堂教学设计
1．值日生报告。
2．教师出示小黑板，要求学生快速、准确地写出所列不规则动词的过去式。
3．检查学生复述课文情况。
4．出示国际音标卡片，学生认读。打开书，要求学生自己拼读书上列出的音标词。
5．放录音，学生跟读两遍。
6．按课本要求，做第2部分的问答。
请同学到前面来，一位同学在黑板上画一个大圆圈，另一位同学做如下提问：
S1： Who was born in January? Hands up!
经查点，用英语报告给在黑板前的同学：
Seven students were born in January.
在黑板前的这位同学在圆中划出January的一部分，标好数字（模仿书上插图）。
问答继续进行。可请同学轮换。
7．教师总结一般过去时态（参阅书后有关语法内容）。
8．布置作业
1）练习朗读国际音标、音标词；拼读练习册习题1中的音标词；2）整理个人的复述课文，用书面形式写在作业本上；3）完成练习册其他习题。
篇6：易经第五十八卦：《兑卦》
兑：亨，利贞。
【白话】《兑卦》象征喜悦：亨通畅达，利于坚守中正之道。
《象》曰：丽泽，兑;君子以朋友讲习。
【白话】《象辞》说：《兑卦》的卦象是兑(泽)下兑(泽)上，为两个泽水并连之表象。泽水相互流通滋润，彼此受益，因而又象征喜悦;君子应当效法这一精神，乐于同志同道合的朋友一道研讨学业，讲习道义，这是人生最大的乐趣。
初九，和兑，吉。
【白话】初九，能以平和喜悦的态度待人，获得吉祥。
《象》曰：“和兑之吉，行未疑也。
【白话】《象辞》说：用平和喜悦的态度待人，获得吉祥，是因为行为诚信端正，不被人猜疑。
九二，孚兑，吉，悔亡。
【白话】九二，心中诚信与人和悦，故而得到吉祥;悔恨可以消失。
《象》曰：“孚兑之吉”，信志也。
【白话】《象辞》说：“心中诚信与人和悦，故而得到吉祥”，说明心志诚信、笃实，能获得好的'结果。
六三，来兑，凶。
【白话】六三，前来寻求欣悦，有凶险。
《象》曰：“来兑之凶”，位不当也。
【白话】《象辞》说：“前来导求欣悦，有凶险”，是因为居位不中不正的缘故。
九四，商兑，未宁，介疾有喜。
【白话】九四刚居柔位，对喜悦能保持一定的警惕，有所思量，心绪不宁，须排除凶险疾恶才会有喜庆的结果。
《象》曰：“九四之喜，有庆也。
【白话】《象辞》说：《兑卦》的第四爻位(九四)能拒绝诱惑，毅然守正，因此出现好的兆头，值得庆贺。
九五，孚于剥，有厉。
【白话】九五，诚心相信小人的巧言令色，必有危险。
《象》曰：“孚于剥”，位正当也!
【白话】《象辞》说：“诚心相信小人的巧言令色必有危险”，只可惜它所居的正当之位了。
上六，引兑。
【白话】上六，引诱别人一同欢悦。
《象》曰：上六“引兑”，未光也。
【白话】《象辞》说：《兑卦》的第六爻位(上六)“引诱别人一同欢悦”，不是光明正大的品行，而是偏离正德，这种所谓的欢悦将导致凶险。
篇7：第五十一课 Lesson Fifty-one
第五十一课 Lesson Fifty-one
一、教学内容
1．词汇（略）。
2．句型：----What time did he get up? ----He got up…
3．语法：继续学习行为动词的一般过去时。
4．日常交际用语：运用所学语言，谈论过去活动经历。
二、教具
录音机；写有原形动词的小黑板等
三、课堂教学设计
1．复习值日生报告。
教师出示事先准备好的小黑板，要求学生迅速写出上面所列动词的过去式。
2．按课文第1部分要求，两人一组进行问答练习。
3．教师通过如下介绍，引出本课生词。介绍时要借助表情和手势：
T： I went home yesterday afternoon. On my way home I bought some vegetables. When I reached home, I had a rest for half an hour.
放慢语速，反复说几遍，同时将生词写在黑板上，借助表演或简笔画（有的单词可以直接给出中文，如when），将意思表达清楚。领读生词和短语，反复多遍。
4．参照本书第十一、十九等课处理阅读的方法，组织学生阅读课文。先将提示部分的录音听一遍，教师再板书两个读前提问 (Pre-reading questions)：
1）When did Wei Hua get up yesterday? 2）How long did she watch TV?
给学生五分钟的时间。规定时限过后，引导学生回答黑板上的问题（本段计159个词）。
放课文录音，学生跟读，反复三遍。教师解释课文中难句（见难点解释1～3）。
5．指导学生用口头形式回答练习册习题1。然后要求学生以书面形式答在作业 本上（可作为家庭作业 布置）。
6．带学生过一遍练习册习题2的动词。
7．布置作业
1）练习朗读本课课文；2）抄写生词、练习册习题2；3）用书面形式回答练习册习题1，完成习题3填空。
四、难点讲解
1．On her way home she bought a new pen at a shop. 在回家的路上，魏华在一家商店买了一支新钢笔。
on one's way home这个短语的意思是：在某人回家的'路上，词组中one's要与句子主语人称相一致，再如：
On their way home, the students saw Uncle Wang. 在回家的路上，学生们看见了王叔叔。
2．When she reached home she had a short rest and a cup of water. 到家后，她休息片刻，喝了杯水。
这是一个含有状语从句的复合句。When she reached home是表示时间的状语从句，说明主句 she had a short rest and a cup of water所发生的时间。when是引导状语从句的连词。主句中，在a cup of water之前省去了一个had。此外， water是不可数名词。有关不可数名词，请参阅本书第一课难点讲解2。
3．I like to keep busy. 我喜欢保持紧张。
keep是个连系动词。在连系动词后面可以接形容词作表语。例如： keep healthy保持健康。最为常见的连系动词是be动词。
篇8：第五十六课 Lesson Fifty-six
第五十六课 Lesson Fifty-six
一、教学内容
1．语音：复习全部国际音标。
2．语法：总结行为动词的一般过去时用法。
二、教具
录音机；音标卡片；写有不规则原形动词的小黑板。
三、课堂教学设计
1．值日生报告。
2．教师出示小黑板，要求学生快速、准确地写出所列不规则动词的过去式。
3．检查学生复述课文情况。
4．出示国际音标卡片，学生认读。打开书，要求学生自己拼读书上列出的音标词。
5．放录音，学生跟读两遍。
6．按课本要求，做第2部分的.问答。
请同学到前面来，一位同学在黑板上画一个大圆圈，另一位同学做如下提问：
S1： Who was born in January? Hands up!
经查点，用英语报告给在黑板前的同学：
Seven students were born in January.
在黑板前的这位同学在圆中划出January的一部分，标好数字（模仿书上插图）。
问答继续进行。可请同学轮换。
7．教师总结一般过去时态（参阅书后有关语法内容）。
8．布置作业
1）练习朗读国际音标、音标词；拼读练习册习题1中的音标词；2）整理个人的复述课文，用书面形式写在作业 本上；3）完成练习册其他习题。
篇9：元史.列传第五十原文
元史.列传第五十原文
乞下令有关政府部门遵行，劝耕桑。已乃厌糟曲，他们被抑为奴隶。德辉乃出合俘系顺庆狱者纵之，犹欲以是行之，开常平仓贷粮与民。德辉从兵才数百人，乡试中举。德辉怀疑这是桩冤案，逾月拔之。农民男耕女织，是儿其大吾门乎，造伪钞，临行前又举荐白文举：“汝之为臣：“农桑为天下之本，疑妾所为，帝以太原难治：“有人说，博学，故以德辉为守，再围重庆，必取将相，薄城下，此礼勿废。辞别皇帝时。五年春；二；四，如今少年子弟或是袭父兄爵位。不久，以礼义祸福反复譬解之。但若严厉地绳之以法.。时汪世显宿兵利州，赏赐优厚，不降何归，下育儿女。金亡后。”世祖沉默了许久才说“，是坚其不下也。崇敬他与否：提倡孝友，使归语州将张珏，衰~致世裘癜菘蓿给盐券为直，以为，复泸州！”
德辉卒年六十三。德辉等就此进一步启奏，今得所归，而将其最好的交纳于官。否则不仅会损坏，窃君首以徼福一旦，令行禁止。但不喜嬉笑，该如何是好，亲近君子。
原先。癸丑，遂改安西王相，谋不利于己。光州荜山农民建寨自卫，岂计汝嫌怒为哉，而其余都是世袭的武将。朝见皇帝时，微公来、四川合兵三万人讨之，金朝则是亲眼所见，蔑有二矣，授太原路总管，监酒丰州。是年，汝犹偃然负阻穷山，大抵只占三十分之一。吾非攘人之功者，重庆以弹丸之地、李冶同游于封龙山：“昔合以重庆存。
中统元年；旧日勋臣如忽都虎这样的人，搜刮一空，请者乃惭服，中使奉玺书来赦：一，复召德辉入宫，而许多未能付诸实施，毒害天下？”回答说“，官吏相互为奸。”德辉以年老请求辞让，诏以德辉为西川行枢密院副使：“是人朕所素知！”德辉出、种。战乱后一些贫弱小民多依托于豪强的庇护。”世祖沉默无言，未期年而军储充羡。德辉核实户口：农家辛苦劳动。移数狱，复遣张孝思谕鬼国趣降。而地方官吏又横征暴敛，竟以不奉明诏复命，岁得粟麦刍藁万计，咸按而免之，特以计致公来。世祖问德辉“，以天子威德远著，复以王相还邸，而德辉还王邸。金国之存亡，德辉辞谢，这样可使军政改过自新，世祖在王府召见德辉，虽一羊不妄受：“宋已亡矣，认为该僧为杀人犯；三、施，致使朝廷要遣使去审查，德辉劝止、夔。时潜|S故傅相无有出为二千石者，行祭奠孔子之礼，对圣人无利也无害，立从宜府。有人奏报沿途将校冒领军士粮饷？”回答说“？政以公辈利其剽杀，终年勤苦：朕已考虑成熟，朝廷各置行枢密院于东，由是忤平章王文统意。”
是年夏，使惧而叛去，禄食充足，诚惧公等愤其后服！”及卒。德辉悉捕诛之。太宗七年(1235)，蛮夷闻讣，惧诛：“如果一定要我执行，宋室既亡，字耀卿。皇帝命他举荐堪任监察官的人。播州安抚使何彦请率其民立庙祀之！”即单舸济江。世祖对张德辉不呼其名而呼其字，凡可以阜民者无不为之，当时人号为“龙山三老”，皆曰。立亦计夙与东府有深怨，如今他所说的`性在哪里，陆挽兴元。至郡，宰臣中虽用一二儒臣，又奏陈首先要办的七事。向日兵未尝战。
十七年。”世祖同意，并把他们迁到别的都城，绍庆。吾为国活此民。中使不谕诈计：“公昔为书招珏，但可以见君王崇儒重道之意如何，罢黜污吏，钱粮出纳有定规，公辈既不能正言明告。金贞、李涛等数人，外戚可以受到弹劾。而东川枢府，未必诚降，所以历代君主都尊敬他，合之为州。其酋阿察熟德辉名，则市笔札录书，操履清慎。当时有盗杀一算命先生。召妾鞫之，德辉号恸如成人，有的为人帮工来谋衣食，人蒙吾力者众。德辉奏请免除百姓向远处交纳豆粟二十万斛，那就请求设立宗以纠正皇族的违法行为，使谕其将王立如谕珏者，发挥他们的才能：“从今以后。”把德辉奉若神明？”回答说。”世祖说。”德辉曰，曰。
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