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如何让小孩养成爱学习的习惯

时间：2023-01-25 07:45:40 其他范文收藏本文下载本文

如何让小孩养成爱学习的习惯（共7篇）由网友“lyCccool”投稿提供，下面是小编收集整理的如何让小孩养成爱学习的习惯，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

如何让小孩养成爱学习的习惯

篇1：如何让小孩养成爱学习的习惯

培养孩子学习习惯的方法

方法之一：鼓励孩子刨根问底的积极性。在日常生活中，孩子对许多事总爱刨根问底，这是好奇、求知的表现，说明孩子爱动脑子。家长切切不可嫌孩子嘴贫，冷漠对待。最好跟孩子一块儿刨根问底，能解决的自己解决，不能解决的请教他人或者阅资料。

方法之二：指导孩子在学习过程中，多问自己几个“为什么”。由于学习任务多，孩子往往满足于知识是什么就过去了，很少多问几个“为什么”。家长不妨教给孩子每天学习之后，给自己提一个、两个“为什么”的问题，动脑筋去思考，想出合理的答案。

方法之三：孩子考家长，家长考孩子。安排一个时间，全家人坐下来，就某一方面的问题孩子和家长互相考一考。内容应事先定好，大家有所准备，谁提出问题，自己必须有准确答案。

方法之四：鼓励孩子一题多解。老师留的作业，常常不止一种答案，一种解法。孩子在完成作业时，只写一种。家长可以引导孩子想一想，还有没有别的答案，别的方法。时间允许，可以写在另外的纸上或本上。

培养孩子学习习惯的建议

1、与孩子一同寻找学习的乐趣，给予恰当的奖励，孩子爱看电视，不喜欢学习，是因为他觉得学习远不如看电视有趣，家长可以通过各种形式与孩子一道发现学习中的乐趣。例如您可以让孩子当老师，您作学生，让孩子觉得要好好地“教你”不可。或者可以与孩子来个比赛，做个红花台，谁优胜就印红花。如果孩子朗读不好，可以请其他的孩子来到家中与孩子一块儿读;如果孩子写字不好，可以找来别人的作业本，让他当医生，治一治有病的字，再帮着改过来，您还可以抓住孩子偶尔一次认真地学习用讲故事或买一本好书来奖励他，让孩子觉得学习中有无究的乐趣，认真学习还会得到奖励。

2、制订学习计划，严格执行。制订学习计划是培养良好学习习惯的重要方法，计划上注明什么时间做什么事。可以列短期计划，也可以列长期计划。学习计划最好在家长的建议下让孩子自己制订，家长监督执行。例如小军比较爱看电视，制订计划时可以跳过动画片时间，这样可以使孩子容易接受一些。长此以往，不仅能培养良好的学习习惯，还能培养孩子做事坚持到底的意志品质。

3、与老师密切联系，耐心说服教育，家长应多与老师交流，询问孩子在校表现。如果孩子在校表现良好，可以用他在学校的表现要求他在家里也应如此表现;如果孩子在校学习习惯也不是很好，要与老师一块儿教育孩子，端正孩子的学习态度，帮助孩子认识到养成良好学习习惯的重要性，自觉约束自己不好的学习习惯。

孩子的学习习惯包括哪些

(一)、阅读自学习惯

阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学能力有较高的要求。所以这种能力我们要从小培养。低年级学生阅读的具体要求是：爱阅读课外书籍，平均每两周看完一本课外书;看完课外书后，能大致说出书的主要内容和自己的感受;能独立完成课内阅读训练，正确率高。家长可以这样指导孩子：当孩子看完一篇文章后请孩子简单的复述、表演或请孩子给文章换尾巴等。避免孩子走马观花。

其次还要配合老师叫孩子做好摘录，家长要给孩子准备好摘录本，读一篇文章就摘录一些好词佳句。以丰富词汇。

(二)、预习、复习的习惯

家长要督促孩子预习和复习。让孩子在预习时可以把不理解不认识的字词圈出来，能了解明天我们要学习什么知识。语文学科要孩子自学字、词，运用工具书帮助理解新词的意思，并作好必要的书面记录。能给课文标好自然段，朗读到流利为止;在复习时，要能根据今天所学的知识有条理地进行复习，复习时要能抓住重点核心内容复习，可复述给父母亲听。

我们的课本每章每节的知识是分散的、孤立的，要想形成知识体系，必须有单元小结。每学完一个单元，家长可根据目录让孩子说说学了什么，还有什么疑问，到了三、四年级，要让孩子将目录扩充。家长们都知道，到了中学以后，科目要增加很多，有很大一部分内容需要学生记忆，这时就需要孩子具有把一本厚厚的书读薄的能力，同时又能根据读薄的书再将它读厚，如果现在孩子没有这方面的意识，到以后他的学习就会感到很吃力。

(三)、观察思考的习惯

对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节， “观察”这两个字有两层意思，“观”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义。要做到观察和思考有机结合。对于低年级学生来说，要能看懂书上的插图和看图说话、写话中的几副图，了解几副图之间的内在联系。要能有顺序地观察实物和模型，看出事物的外部特征。能写简单的观察日记。能留心观察周围事物，说出事物的细微变化。

(四)、切磋琢磨的习惯

《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻”，同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。在家庭中家长和孩子的共同学习也是很重要的，而不是简单的一句自己思考或明天问老师去，可用商讨的语气对孩子说：你再想想，你觉得哪个地方有困难，你把你的想法说一下。还要加入自己的想法，如我对这个问题是这样理解的，我是这样想的，这个问题我和你有分歧，明天再问一下老师看应该怎样理解等。要让孩子觉得你是在和他平等进行交流，这样孩子就不会出现逆反心理，非常愿意和你沟通。现在有的家长经常抱怨，孩子一碰到困难就想得到帮助，而不肯或不知道怎样思考，殊不知，家长自己没有给孩子一个思考的空间，对于孩子的这种现象表现出不耐烦的情绪，这么简单也不会做，而没有站在他的年龄段，让孩子自己觉得很没用，时间一长孩子有困难都不敢跟你说，慢慢和你的交流、沟通就少了，所以有些家长等孩子到了高年级，又开始担心孩子怎么从来不主动和自己沟通。

篇2：如何让孩子养成爱学习的习惯

孩子学习习惯的培养方法

养成好的写作业习惯

在做作业期间，他可能一会喝点水，一会去趟厕所，就是不能集中精力的写作业。爸妈坐在旁边可以起到监督的作用，但有一点要注意，不要大声喧哗或者看电视，最后给孩子起一个带头作用，坐在旁边看看报纸或书。

另外，家长可以给孩子规定一个写作业时间，不写完就不能干其他事，写完了才可以自由支配晚上的时间。这样更有利于良好习惯的形成。

培养孩子集中注意力的习惯

做任何事情，都需要专注力。有的孩子喜欢一边看电视，一边做作业。这样不但作业做不好，孩子的注意力也无法集中。家长可以让孩子先从认真听别人讲话做起。每次和孩子聊天时，不妨将手放在孩子的肩膀上，互相看着眼睛，这样孩子就不得不集中注意力的听“话”了。

培养孩子爱阅读的习惯

很多父母宁愿让孩子早识字，也不肯让孩子早早接触阅读。其实，越早学会阅读的孩子，越容易对读书感兴趣。早读在很大程度上促进了他们的智力发育、智商提高及良好学习习惯的养成。

培养孩子爱学习的建议

第一点.家里每个人都努力培养主动学习的习惯

想让孩子更主动地学习，父母首先要做出榜样，可以学外语，可以学有关的专业知识，也可以学其他的谋生技能。当家里有了学习的气氛，孩子也会受到不知不觉的影响，大大增强学习的主动性。

第二点.培养孩子主动处理自己的生活

孩子的生活可以交给他自己去处理，父母在旁边观察，并进行适当的引导。这有助于培养孩子的自立能力，遇到问题自己解决。父母的引导能帮助孩子改掉自己的坏习惯，这对于主动学习也是非常重要的。

第三点.试着学习的主动权交给孩子

想让孩子主动学习，首先要把学习的主动权交给孩子。父母可以和孩子平静地讨论，让孩子为自己的学习制定计划，父母只要监督就可以了。几天后，大家一起讨论计划的执行情况和改进方案，这能让孩子觉得，学习是自己的事。

第四点.当孩子遇到挫折和障碍，帮孩子一起克服

孩子遇到挫折，第一个反应就是“我笨”、“我不行”，必须改变这种看法。要让孩子懂得，主动学习首先就是主动克服困难，要充分发挥自己的潜力。父母不能完全代劳，而应该在解决问题的过程中，注意发挥孩子的主动性，让他觉得是凭自己力量做到的。

第五点.每天为孩子的主动学习时间计划

让孩子自主安排学习时间，父母可以给孩子的学习时间做记录，几天后和孩子讨论，目前的学习方式有没有可以改进的地方，拿出记录来，让孩子自己制定改进方案，并监督实施。这样可以让孩子最大发挥主动性。

最后，养成让孩子定期汇报主动学习的收获

每周末，可以让孩子讲述在主动学习的过程中，有什么收获。这样可以用取得的收获来加强孩子的自信心，强化主动学习的习惯。

培养孩子爱学习的技巧

1.前提：了解孩子的生理与心理特征

孩子与成人的生理、心理特征相比具有较大差异，这就决定了孩子独特的学习方式。成人的学习更多着眼于书本知识、技能和经验等，而幼儿阶段孩子的学习更多从物体的色彩、图画的线条等表象来进行认知。

孩子对事物有独特的视角和解读方式，将成人的想法和感情强加于孩子，是件愚蠢的事情。家长应该试着用孩子的眼光去看世界，用孩子的思维方式去理解他，创造一种轻松愉快的学习环境，保持孩子学习的兴趣，并且养成良好习惯。

2.基础：珍视孩子的每一次尝试

对于孩子的每一次尝试，不管他做得如何，家长都要给予适当的赞扬，这有利于孩子自信心的培养。例如，儿子嚷着买玩具飞机，我说，不如爸爸教你折个纸飞机吧?儿子欣然同意。我边折边给他讲解，折好后儿子非常高兴，自己也想尝试折纸飞机。第一次折出的根本不像飞机，但我还是鼓励他，说：“比爸爸第一次折的好多了。”听到我的表扬，他的兴趣更浓了，一连折了好几个飞机，慢慢地越折越好。

3.途径：和孩子一起学习

孩子年龄小，很难安分下来独自看书，这就需要家长抽出时间来进行亲子共读，逐步引导孩子对书本感兴趣。儿子原本也不爱看书，每次买了新书给他，他都只看几眼就扔到旁边。后来我改变了策略，和他一起阅读，用生动的语言、形象的动作描绘书中故事，有时还编一些琅琅上口的儿歌来复述。坚持一段时间后，儿子慢慢地对书本阅读有了兴趣，喜欢找我一起看书，劲头也越来越大。

亲子共读时，建议家长对孩子感兴趣的内容先示范复述，然后再让孩子尝试复述，即使孩子复述的内容并不完整，也别忘了鼓励和表扬，给孩子以满足感，从中培养学习的兴趣。

4.方法：使用游戏和情景模拟形式

游戏是父母与孩子进行直接情感交流的过程，也是发现孩子兴奋点和不足之处的方法，这种亲子教育能寓教于乐，寓教于玩，非常直观形象。游戏的素材可以是身边小事，也可以是寓言或童话，通过游戏和情景模拟的方式使孩子熟悉内容，培养学习兴趣。在家里，我们对《渔夫和金鱼的故事》进行了情景模拟，孩子演老太婆，我演老渔夫，孩子妈妈演小金鱼。通过几次这样的游戏模拟，孩子不但牢记了故事内容，还能自编自导发展成其他结局，大大开动了思维，达到了事半功倍的效果。

5.巩固：创造多元化的学习空间

孩子在幼儿园阶段，并非是培养学习书本知识的阶段，而是培养综合素质和创新思维的关键阶段。孩子的各种行为习惯、思维方式、心理健康等情商元素，都是以后学习、为人处事的基础，决定了日后发展的持续力和可塑性。因此，这个阶段不能以认识多少字、会背多少诗等量化的东西为衡量学习程度的标准。家长不妨多带孩子接触自然，接触社会，为孩子创造更多学习的空间。譬如，到外面碰到熟人时，学习使用礼貌用语;到别人家做客时，学习与其他小朋友相处;在超市购物后，可让孩子自己排队付钱，学习遵守公共秩序……从日常身边的小事开始，多角度、多层面地拓展孩子学习的宽度与广度。小卡尔威特所著的《后天神童》中有这样一段话：人都喜欢做自己愿意做的事，只要有兴趣，多大的困难都能克服;如果不喜欢，不论怎样强迫都产生不了作用。对孩子学习兴趣的培养也一样，学习不是负担、更不是烦恼，让学习成为孩子的兴趣爱好，才是最好的驱动力。

篇3：如何让小孩爱学习

如何让小孩爱学习

1、前提：了解孩子的生理与心理特征

2、基础：珍视孩子的每一次尝试

3、途径：和孩子一起学习

4、方法：使用游戏和情景模拟形式

5、巩固：创造多元化的学习空间

好奇心激发小孩学习热情

一、树立“留心，处处皆学问”的观念。

孩子就像一张白纸，刚生下来他肯定什么都不知道，而父母知道的所有都会是他可以吸收的知识。因此父母要主动随时随地给孩子讲我们身边的知识。比如，看到有些树的树叶是针状要告诉孩子这是植物为了适应在干旱的地方生活防止水分从叶片间大量散发，看到建房子的绿围网要告诉孩子这是为了防止修建的砂石飞溅出来伤人，看见路边的反光点要告诉孩子这些反光漆的目的是为了晚间提醒行车司机不要碰到路边的护栏，不用灯是为了节省能源等等。如果我们把一切视为理所当然，也就不会向孩子们去讲述，孩子也就不会仔细观察周围事物，就不会产生疑问了。反之，孩子观察得越多问题也就越多，学习的兴趣也就越高。这样我们就解决了孩子爱学习的第一步，即孩子的学习意愿问题。

二、保留足够的耐心回答问题。

孩子的问题多了，父母应当高兴，而不应当对孩子的无知感到生气或者对孩子问题太多感到麻烦。我们需要用实际行动来支持孩子的问题，那就是我们要在任何时候以百倍的耐心来回答孩子的问题。做到这一点其实并不简单，难就难在任何时候都要及时并耐心地回答问题。许多父母心情不好，或者工作太忙时，容易对孩子的问题置之不理，久而久之，孩子们就不会发问了，他们的学习激情也就这样被磨灭了。

三、全力为孩子找到真实的答案。

孩子的问题有时候并不简单，甚至难倒大人，因此，仅仅是愿意回答他们的问题还不行，还得能够回答。回答不了的问题，要去寻找正确的答案。有些父母对孩子的一些比较困难的问题常会“哄骗”他：“这是魔法”“这是因为你不乖，所以.......””等你长大了就知道了”等等，这样并不能满足孩子的好奇心，反而会让他们产生更多的疑惑，因为孩子总把父母讲的视为真实来思考，但他无论如何也无法用这些非真实的信息拼凑出一个完整的世界。

在生活中，只要杨淞问到的问题，我都会全力为他找到事情的真相。有时候我们不懂的，需要查资料才能够解决的问题，我们也常常带着杨淞一起查资料，这样也告诉了他爸爸妈妈并不是什么都知道，很多问题也需要自己去探索。

四、用最生动的方式来说明答案。

孩子年龄小，思维比较直观形象，所以我们仅仅能够回答孩子的提问还不行，还需要深入浅出，把知识点讲得生动活泼，用孩子的语言回答，让他们听得懂。如孩子提出“为什么眼睛可以看得见东西”，我们可以采用多种方法去引导幼儿探索，可以和孩子一起在生动形象的科学画报中寻找答案，可以用故事的形式让孩子知道，也可以用具体直接的小实验让幼儿去感知。

五、允许孩子“搞破坏”。

在杨淞的生活中除了两条原则不能破坏之外，所有的一切活动均被允许。他的两条不能破坏的原则是：(1)任何时候任何情况下不能打骂家人。(2)按时睡觉按时大便按时吃饭。因此，杨淞在家算得上是破坏大王，也算得上是发明大师。家里的墙上门上贴满了他的东西，墙上柜子上常有他钉的钉子，用刀挖的洞洞。阳台上堆着他用来玩耍的沙子、泥巴和米。他常躺在小区花园的地上看星星，或者从一个很肮脏的洞里钻过来钻过去。父母的责任是，跟着他并防止他受伤，告诉他如何才能让自己不受伤，打扫他零乱不堪的“战场”。在这些活动中，杨淞可以利用他的所有知识去设计和组装一个东西，也可以去试验他所知道的知识是否正确。他常组装出一些我们想也没想过的东西让我十分佩服。有些父母这也不许孩子弄，那也不许孩子弄，我认为对孩子的学习能力及创造能力是十分有害的。

六、及时的表扬很重要。

在和孩子的日常交流中，我发现杨淞是个学习的天才，我相信所有的孩子应当都是一样的，区别仅仅在于父母的方法。杨淞常常会把在一个问题中学到的知识用到另一个问题中去解释现象并试图找到答案。每当这个时候我会表现出非常的惊讶(我的确十分惊讶)和十二万分的赏识，并向家里其他人讲述，让大家都去表扬他。他会得意于自己的发现和知识，从而会提高他学习的兴趣。

七、成长陪同是基础。

孩子的世界、孩子的语言和孩子的理解力是有限的，我们必须多陪伴孩子的成长过程，才会了解到现在他问的这个问题我们需要讲到多深才是他能够理解的，用什么样的语言才是他能够听懂的。因此，日常生活中的陪同是必不可少的，没了这一环节，父母是无法知道孩子的发展程度的，也就无法知道我们将如何去引导孩子。

总之，孩子是我们心中的宝贝，我们需要用心去呵护他，他才能长得好，他需要的不仅仅是漂亮的衣服、玩具，好吃的零售，他需要得更多的是爱，这一切都源自爱。

篇4：如何让小孩养成良好的学习习惯

孩子良好的学习的培养

1、预习的习惯。预习不仅可以让孩子提前接触新知识还可以联系到以前的知识，发现新问题，把理解不了的问题带到课堂上更好地听老师讲解，提高课堂学习的效果，还能培养孩子的自学能力。

2、记笔记和事后整理的习惯。如今随着课程内容的增多和复杂化，记笔记和课后整理显得更为重要和有效，而且还能够一举多得锻炼孩子的分析、归纳的能力等。

3、课后复习的习惯。复习的目的是复习旧的知识了解新的知识。如果要巩固所学知识，必须及时复习，加以强化，并养成复习的习惯。

4、独立解决问题的习惯。当孩子学习上有困难问家长的时候，家长不能置之不理或敷衍，一定要有耐心慢慢地引导孩子，让他觉得是靠他自己的努力完成的，对自己增加信心，久而久之孩子就会养成独立解决问题的习惯。

5、及时改错的习惯。家长给孩子准备一支红笔，当孩子的作业和试卷上出现错误时，及时标注出来，并随时改正错误，最好建立一个错误收集本，用“错别字举例”、“错题汇编”等形式分类记载，这样可避免下次出现类似错误。

6、认真书写的习惯。书写的好坏不仅反映这自己的学习态度、还涉及到学习质量甚至个人素质的评价。而且卷面就是学生呈现在老师面前的面孔，老师在判卷的时候书写是否认真往往也是一个评分点。

7、认真观察、思索的习惯。家长要引导孩子养成认真观察、思索的习惯，从身边的生活小事开始观察，经常向孩子提出问题并一起讨论，促使他去观察思索，争取能让孩子自己发现问题，提出问题，解决问题。

8、积极阅读、写作的习惯。家长要培养孩子积极阅读、写作的习惯，首先家长要为他们的阅读创造物质条件，积极购买有关书籍和订报刊杂志。孩子在阅读的过程中不断的积累，通过写作孩子可训练运用语言文字的技巧，也是一种严格的观察、思维和想象等认识能力的训练。

9、养成有条理的习惯。家长要随时提醒孩子把自己的学习用具的收拾的有规律，书本不能乱放，要有一定的次序存放在书包或书桌上，做各科作业要预先安排好时间等等。

良好的学习习惯主要包括哪些

1、学习时精力集中，专心致志，不做小动作，不边学边玩;

2、独立完成作业，知难而进，乐于思考，自己动手查阅资料解决难题;

3、热爱学习，乐于学习，主动学习，不是被逼着被动的甚至委屈的学习;

4、具有自觉学习态度，自律性强，不用家长“陪读”，不过分贪玩。

孩子应具备的好习惯

好习惯一：懂得尊重

1、尊重的重要特点是给人发展的机会，张扬每个人的个性。

因此，无论是自尊还是尊重他人，都需要我们不用固定的模式去看待人，要求人。相信每个人的行为都有自己合适的理由。

2、要尊重孩子的想法，不要总是把孩子看成被教育的对象，给孩子表达自己意见的机会。这样，就意味着父母在给孩子做出榜样，让孩子懂得什么是尊重。

3、尊重别人的劳动。

尊重人，不仅要尊重每个人的想法、人格，还要尊重别人的劳动。比如，当他人把地扫干净时，你是否懂得爱惜;当朋友请你吃饭时，你是否懂得感谢……

4、尊重不同阶层的人。尊重强调的是每个人的生命体验，既然是每个人的，就说明每个生命都可以有不同的体验。因此，在面对弱势群体的时候，要告诉孩子平等地看待他们，以心和他们交流，而不仅仅是怜悯和施舍。

5、尊重的前提是民主，因此父母要尽可能地在家庭中创造民主的环境，这是无声的培养。

好习惯二：保持诚信

1、父母以身作则，言行如一，对同事，对朋友，对邻居，对孩子讲究诚信，讲话要诚实、有信用。

2、如果出现了问题，父母不要推卸责任，也不要教孩子推卸责任。

责任其实是和信誉联系在一起的，如果责任在孩子身上，抓住这个教育机会，让孩子学会承担责任。

3、给孩子建立一个“信誉存折”，每次孩子做了诚信的事，都要在上面记上一笔，这样就相当于给孩子一些鼓励。时间久了，诚信的习惯就会慢慢养成。

4、不存侥幸心理，不贪小便宜。

无论是学习上还是生活上，都要告诉孩子不贪小便宜，任何一次小便宜都会毁掉你的信誉。诚实地对待每一个人、每一件事，身边的人也会同样以诚信来回报你。

好习惯三：积极选择

1、经常对孩子讲事情的两面性，让孩子懂得任何事情都有积极的一面和消极的一面。

2、用积极的眼光看待孩子，赏识他们的长处，并告诉孩子积极看待问题的好处，让他们对积极的选择有切身体会。

3.对孩子存在的短处，要客观看待，甚至积极看待，相信孩子会越来越好。

4、当孩子心情不好的时候，告诉他用积极的心态去解决问题。

5、在家里营造轻松愉快的生活环境。

篇5：让孩子养成的习惯

让孩子养成分享的习惯

故事

青青到红红家玩耍，红红拿出了她最喜欢的泰迪熊，青青也带来了心爱的小皮球。欢乐融洽的气氛刚持续一会儿，客厅里忽然传来了两人的吵闹声，红红妈连忙过去了解究竟。

原来，青青想玩红红的泰迪熊，红红不给，还非要青青把小皮球给她玩，两人谁也不让谁，争执就这样发生了。

红红妈想了想，决定先不指责孩子的`过错，她对两人说：“你们想不想和森林里的小白兔玩游戏呢？”孩子们的兴致马上被“游戏”两个字吸引住了，兴奋地说：“愿意啊，我们该怎么玩呢？”红红妈说：“小白兔来到了森林里，独自一人非常寂寞，想玩玩具了，可是哪里有玩具呢？”青青听了，毫不犹豫地拿出自己的小皮球，说：“我有小皮球，让我和小白兔一起玩吧！”红红也迫不及待地说：“我有泰迪熊，让我也陪小白兔玩吧！”两个孩子乐颠颠地拿出自己的玩具，忽然间明白了这才是最快乐的游戏方式，于是又开心地重新玩耍起来，刚才的不快也就烟消云散了。

分析

显然，这是一位聪明的妈妈，她巧妙地引导孩子学会分享，并从中体会到了分享的快乐。生活中，家长经常会遇到此类情况，由于大多数家庭都是独生子女，孩子习惯了独自占有物品，缺乏与人分享的体验。家长切勿忽视孩子过度的独占心理，也许这小小的毛病，将为孩子日后的性格埋下自私的种子，影响其人际关系。不过，年纪尚小的孩子不习惯与人分享是很自然的，他常常认为，凡是到手的东西都属于自己。这时家长要及时给孩子灌输分享的概念，教孩子享受分享的乐趣。孩子通常愿意讨大人欢心，期望大人夸奖，因此只要家长的教导方式恰当，大多数孩子到了五六岁时，都愿意和伙伴一起玩耍、共享乐趣。

策略

承认孩子的所有权

不要一下子对孩子要求太高，虽然孩子需要学会分享，但这对孩子来说并不是容易理解并能迅速接受的观念。因此，在要求孩子把玩具拿出来让别人玩时，请先给他足够的时间玩自己的玩具，让他感到分享是在自己主观意愿下发生的，同时也不要忘了表扬孩子的慷慨举动。

创造条件让孩子与小伙伴一起玩耍

让孩子带上玩具到邻居、同事家里与小朋友一起玩耍，也可以邀请孩子熟悉的小伙伴带上玩具到自家来玩，让孩子在与小伙伴的玩耍中学习分享。

让孩子体验分享的乐趣

在孩子年龄尚小的时候，就可以尝试这样的练习：孩子手中拿个布娃娃，家长手里拿着一辆小汽车，家长将小汽车递给孩子，然后请孩子把手中的布娃娃也送给家长，让孩子体会互惠和信任。当孩子紧紧地抱着自己的小皮球不肯放手时，可以引导他将球抛给家长，然后家长再把球抛回给孩子，一来一往，自然而然地带

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篇6：怎样让宝宝养成如厕习惯

怎样让宝宝养成如厕习惯 -资料

20个月的豆豆已经知道要到卫生间大小便了，但是，他的表现总是“阴晴不定”。最近几天，他已经连续两次把尿撒在漂亮的布艺沙发上了，真是叫人郁闷。

第一次尿裤子时，豆豆正赖在沙发上看他喜爱的动画片，荧屏“吸收”了他所有的目光，尿了裤子他还浑然不知。或许，他正在意念的海洋里体会小飞侠的潇洒。妈妈发现后，有礼有节地教育豆豆，“下次尿尿一定要叫妈妈，尿尿要在卫生间里。”豆豆爽快地点头答应了。

第二天，豆豆胆大包天，居然“故伎重演”。当时，他还是在看电视，忽见他迅速地爬到沙发边缘，从沙发上一骨碌滑下来，叉着两腿站在地上，终于在他还没来得及喊出妈妈两字时，就醍醐灌“地”了，又是一次尿裤子事件……沙发也难逃厄运，还是被尿渍污染了，那是他滑下沙发时留下的杰作。在整个过程中，豆豆的两眼还是紧紧盯着电视机。

虽说都是尿裤子，但是在细心的妈妈眼里，还是能看出一些“大不同”：

1、宝宝记住了妈妈昨天的话。

2、宝宝知道尿尿要去厕所。

3、宝宝迅速爬下沙发，说明宝宝很努力，希望表现完美，

资料

类似的场景，相信在每个孩子的成长过程中都会反复出现。可是妈妈们能否在重复的生活中发现孩子的点滴进步呢?家庭是孩子学习、成长的第一个课堂，在这里，成人对待孩子的态度会奠定他们一生的.个性基础。

越来越多的妈妈知道，经常发自内心地夸奖孩子，可以培养孩子的自信心，造就孩子乐观坚定的性格。可是妈妈们也经常会抱怨，孩子的成长过程琐碎繁杂，尤其是最初的一两年，妈妈们的关注点几乎都在孩子的吃喝拉撒上，似乎找不出可以夸奖的地方。

豆豆两次尿裤子的“不同”其实就很值得妈妈表扬。在豆豆第二次撒尿时，也许我们可以对他说：“宝宝，你今天有进步啊，知道不应该撒在沙发上。不过下次，还是要及时去卫生间，好不好?”

孩子的自我控制力还有待完善，他无法一下子达到成人的要求，但他已经清楚地知道在沙发上小便是不妥当的行为，并努力避免了。虽然最终的结果看起来和第一天差不多，但是只要妈妈有一双“慧眼”，还是会发现孩子的进步无处不在。

当孩子受到适当的夸奖时，他们会感受到快乐，自信心会进一步增强，在生活和学习上，也会增强克服困难的韧劲。所有这些都将是孩子成年后拥有健康、乐观个性的心理基础。

篇7：如何让孩子养成学习的习惯

孩子学习习惯的养成建议

1.早上十五分钟之内起床、洗刷、整理房间，包括收拾书桌、扫地

满分是十分，我们按时间进行打分。没超时的话，按照效率进行打分。为了鼓励孩子，只要没超时，我一般都给9或10分，如果超时的话，那就只有零分了。

2.早上洗漱后读英语

我们应该都知道，英语学习没有捷径，只有靠多读多听多说。早上是黄金记忆时间，因此，如果每天早上能养成读英语的习惯，尤其是复习一下昨天的，再预习一下新的，对孩子的英语学习应该是大有裨益的。

3.下午放学以后，要先复习

下午放学后要先把各科当天学的内容简单复习一下，有不明白的及时问家长，也可以记下来明天和同学讨论或者是请教老师。

4.完成家庭作业，家庭作业按照速度和质量进行打分

这一项需要灵活把握，如果当天没有作业或者是周末放假的话，当天可以取消此项。

5.做完作业之后，孩子先检查，再由家长签字

每天养成检查作业的习惯，自己检查之后，家长再检查签字。这个评分主要是根据检查的质量而定，平时作业都养成了检查的习惯，还担心考试马虎?

6.把当天的错题摘抄到错题本上

这个大家也都知道，养成纠正错题，写错题本，确实是一个很好的习惯。但是，孩子一般不容易坚持。自从挑战这个方法以来，两个孩子都坚持写错题本了。尤其是女儿，以前总是需要督促，但是自从签了这个协议以来，她每次都非常主动，现在已经成了习惯。

7.预习各科第二天要学的内容

把第二天要学的内容大体看看，不明白的地方自己先圈出来，第二天老师讲的时候着重去听。

预习这一项完成之后，其他剩余时间自由安排。

8.饭后阅读

这一项适用于有阅读爱好的孩子，如果孩子还没有养成阅读习惯，这也是培养亲子共读的最佳时机。由于我们家的两个孩子都比较喜欢看书，他们非常乐意有一项，而且每次都是恋恋不舍地把书放下。这也是他们唯一基本上每次都能获得满分的一项。

9.睡前听英语

这是儿子一直保持着的习惯，我们这里三年级才开始学英语。记得刚开始，儿子的英语成绩不是很理想。于是我就引导他每天早读晚听，逐渐地有了非常明显的起色。由于女儿今年上三年级，所以我从暑假就开始培养她这个习惯，现在把它加进去，希望她能坚持下去。如今，女儿的早读晚听都做得特别好，即使周末她也保持，我感到很欣慰。

孩子学习习惯的培养

1. 指导孩子养成独立思考的习惯，提高孩子发现问题和解决问题的能力。

独立思考是真正追求知识的孩子不可缺少的良好习惯。学习不是机械地重复一项又一项的记忆工作，知识需要经过不断的思考才能更长久地沉积在孩子的大脑里，经过思考后的知识才能被记忆得更加深刻和持久。父母要重视孩子的提问，认真地回答孩子的问题，鼓励孩子在学习时多思考，多提出疑问，不要读死书，并且指导孩子去寻找问题的答案，在这个发现问题与解决问题的过程中，孩子便会养成独立思考的良好学习习惯。

2. 指导孩子养成合理安排时间的习惯，培养良好的生活态度。

合理安排时间既反映出一个人的学习和生活态度，也可以使得孩子赢得更多的时间来学习，它是一个良好的学习习惯。没有时间观念的孩子总是感觉时间不够用，他们每天并没有做什么事情，不知道时间花在哪里了。对于那些没有时间观念的孩子，父母可以在与他们协商后制订一份科学合理的时间安排表，并且设置一定的奖惩措施，促使孩子在规定的时间内完成任务，培养他们合理安排时间的良好习惯。

3.孩子养成工整书写的习惯，减少对电脑等外物的依赖。

工整书写是一个良好的学习习惯，它可以反映出一个人对学习和生活的态度，并能展示他独特的个性。虽然随着信息时代的来临，电脑日益普及，但是硬笔书写仍然是日常生活中不可缺少的一项基本技能，孩子如果从小能够养成工整书写的学习习惯，必然能使他一生的学习生活都受益无穷。父母在对孩子进行早期教育时应该把书写练习当做孩子的一个专门课程，有针对性地对他们进行训练。例如指导孩子学会正确的坐姿、握笔的姿势，告诉孩子一些基本的书法知识，例如字的基本构成、笔画顺序和字间距的问题等。对于孩子错误的书写姿势，父母应该及时纠正，如果有条件，可以送孩子去书法班练习一下，同时父母应随时对他们的书写习惯进行监督。

4.孩子认真完成作业的好习惯，及时吸收和积累所学的知识。

认真完成作业是一个良好的学习习惯，足以让孩子终身受益。一个不认真完成作业的孩子必然做事马虎，也不能形成谨慎的学习态度。因此，父母应该指导孩子养成认真完成作业的良好习惯。父母应该告诉孩子：写作业时应该专心致志，不能三心二意，更不能在未完成作业时邀请同学或者朋友来家里玩;写作业时应该认真进行思考，对于自己不懂的地方不能蒙混过关，要及时向父母请教;写作业时态度要端正，书写要工整。

5.指导孩子养成多阅读的好习惯，不断扩展孩子的知识面。

随着计算机和电视的迅速普及，现在的孩子对于网络、电视的依赖也越来越明显。众多教育专家都不约而同地指出电脑和电视提供的许多信息是不利于孩子的学习和成长的，多阅读有益的课外书籍才是积累知识的正确之道。阅读可以使孩子增长见识，体会到书中文字的魅力，引起孩子内心的共鸣，是一种使知识与精神双丰收的良好学习习惯。父母平时应该以身作则，尽量多读书看报，尽量不要在孩子作业时看电视和玩电脑，让孩子从小养成爱阅读的习惯。同时父母还应该多引导、督促孩子去阅读各种有益的课外书籍，增长孩子的见识，丰富孩子的知识面。