当前位置：首页 > 实用文档 > 其他范文> 如何考试中吸取教训

如何考试中吸取教训

时间：2023-01-31 08:01:29 其他范文收藏本文下载本文

如何考试中吸取教训（整理6篇）由网友“yxdk2008”投稿提供，以下是小编为大家准备的如何考试中吸取教训，希望对大家有帮助。

如何考试中吸取教训

篇1：如何考试中吸取教训

如何考试中吸取教训

大部分学校的期中考试已经落下帷幕，不管同学们成绩是否理想，都要对考试进行认真总结，以最好的状态去应对中考：

如何进行考试总结【1】

问题1、原题做错

学生表现

平时做错过的题，经老师讲解后当时听懂了。

但是之后对其不管不问，导致对此类问题考查的知识点以及解题的关键点掌握不牢固。

因此再遇到此类问题，仍是无从下手。

建议：用好错题本

归集错题其实就是完整记录同学的失分，错题本的建立就为解决问题提供了具体的方向。

有了方向，则学生的学习目标变的更加集中，学习重点更加明确。

抓住了错题，就抓住了学习中的关键丢分问题，如果学生能盯住错题本，以解决问题为核心，解决了错题，丢分减少了，成绩自然就提高了。

如何使用

有很大一部分同学表示自己有错题本，但是有没有真正的利用好呢?那么错题本到底如何使用呢?

经常阅读

之所以出错，大多因为知识点不扎实，所以对待错误要经常“见面”，就像“1+1=2”，即使是梦中也不会出错。

同学间交换“错题本”，互相借鉴，互有启发，在“错题”中淘“金”，以便共同提高。

拓展功能

建议在“错题本”上完善几个功能，就像模块一样，让“错”变得非常清晰，如：标出“概念错误”“思路错误”“理解错误”“审题错误”等错误原因;标出“错误知识点等”;写出答题的方法和技巧等。

相互交流：同学间交换“错题本”，互相借鉴，互有启发，在“错题”中淘“金”，以便共同提高。

“错题本”的使用贵在坚持，只有持之以恒才能见效。

问题2、因“马虎”丢分

学生表现

有网友经常抱怨：“这几个题我明明会做，只是因为马虎，多扣了十几分。

”这种情况值得大家去关注。

同学们总是在认为自己做错题的原因不是自己没有掌握好知识点，而是因为自己当时做题马虎，没有意识到自己学习中的不足。

正视“马虎”!杜绝“马虎”!

如果丢了2~3分，那么可能是由于一时马虎。

但是超过了5分，那就不再是马虎的问题，而是能力不足，掌握的不够好。

学生要正视自己的不足，虚心的从考试中发现问题，如果某部分知识点掌握的不好，那就加大训练量。

问题3、答题时间不够

学生表现：有些学生表示答题时间不够，最后两道大题都没时间答。

尽快掌握考试技巧

整体浏览，拿到试卷之后，先总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分应分配的时间。

提高速度，考试时，题目有了思路就赶紧做，不要犹豫。

碰到难题时，可以先用“直觉”快速找到解题思路;如果“直觉”不管用，就可以用联想法找到解题思路;如果这样也不行，你可以猜测一下这道题目可能涉及到的知识点和解题技巧，然后尝试。

如果还不行，就赶紧进行下一道题目。

(小题思考时间1~2分钟，大题思考时间3~4分钟)

检查试卷，如果能够提前做完试卷，一定要细心检查看是否有遗漏的题目;重新快速浏览题目的.要求，是否理解错题意，确保解题步骤和结果的正确。

考试既是知识的检测，又是意志的磨炼。

我们要有适度的紧张与焦虑，但更重要是沉着冷静，满怀信心。

总之，做好期中考的总结十分重要，它决定你在后续考试中能否抓住要点，避免失分。

要想取得好成绩，单纯依靠努力是不够的，更重要的是掌握技巧!

怎样做好初三年级期中考试试卷分析【2】

1、分析策略

所谓考后试卷分析，是指考试后订正试卷中出现的错误，分析考试的收获以及考试暴露出的问题，然后归类，逐一进行对照并制订出自我提高的措施与方法。

所以，试卷分析要讲究以下4个策略：

1从逐题分析到整体分析

从每一道错题入手，分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。

分析思路是：

①这道题考查的知识点是什么?

②知识点的内容是什么?

③这道题是怎样运用这一知识点解决问题的?

④这道题的解题过程是什么?

⑤这道题还有其他的解法吗?在此基础上，学生就可以进行整体分析，拿出一个总体结论了。

通常情况下，学生考试丢分的原因大体有三种，即知识不清、问题情景不清和表述不清。

所谓“知识不清”，就是在考试之前没有把知识学清楚，丢分发生在考试之前，与考试发挥没有关系。

所谓“问题情景不清”，就是审题不清，没有把问题看明白，或是不能把问题看明白。

这是一个审题能力、审题习惯问题。

所谓“表述不清”，指的是虽然知识具备、审题清楚，问题能够解决，但表述凌乱、词不达意。

上述问题逐步由低级发展到高级。

研究这三者所造成的丢分比例，用数字说话，也就能够得到整体结论，找到整体方向了。

2从数字分析到性质分析

要点有三：

①统计各科因各种原因的丢分数值。

如计算失误失分、审题不清失分、考虑不周失分、公式记错失分、概念不清失分等。

②找出最不该丢的5～10分。

这些分数是最有希望获得的，找出来很有必要。

在后续学习中，努力找回这些分数可望可即。

如果真正做到这些，那么不同学科累计在一起，总分提高也就很可观了。

③任何一处失分，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分，学生要学会透过现象看本质，找到失分的真正原因。

3从口头分析到书面分析

在学习过程中，反思十分必要。

所谓反思，就是自己和自己对话。

这样的对话可能是潜意识的，可能是口头表达，最好书面表达。

从潜意识的存在到口头表达是一次进步，从口头表达到书面表达又是一次进步。

书面表达是考后试卷分析的最高级形式。

所以，建议学生在考试后写出书面的试卷分析。

这个分析是反观自己的一面镜子，是以后进步的重要阶梯。

4从归因分析到对策分析

以上分析，都属现象分析，在此基础上，学生就可以进行归因分析和对策分析。

三种分析逐层递进：现象分析回答了“什么样”，归因分析回答“为什么”，对策分析回答“怎么办”。

对此，学生要首先做到心中有数，下面将做详细探讨。

2、九字诀

马上写。

首先，学生把做错的题重新抄一遍，然后请教老师或同学，详细写出正确过程和答案，主观性试题还应根据老师讲解的解题思路补充齐全。

及时析。

及时写出对试卷的分析内容，包含以下两步：①综合评价，即哪些题目做得比较好，哪些题目存在失误?②在纠正错题的基础上，对错题进行归类，找准原因，对症下药。

错误原因一般有三种情况：

一、是对教材中的观点、原理理解有误，或理解不广、不深、不透;

二、是对某些题型的解题思路、技巧未能掌握，或不能灵活地加以运用;

三、是表现在答题时的非智力因素方面，如遇到复杂些的论述题，便产生恐惧心理等，从而造成失误。

如果是第一种原因，学生应针对题目所涉及的有关知识要点及原理内容认真地加以复习巩固，真正弄懂弄通，如果是第二种原因，学生应要求自己务必掌握住某一题型的答题要领。

无论是哪一类题型，都有答题思路和方法，但关键是对某一特定试题具体作答的“个性”和“特殊性”，只有细心体会，才会有所感悟和提高。

如果是第三种原因，学生应在平时训练中有意识地培养和锻炼自己的良好应试心理素质，努力克服不良心态，在答题时做到从容不迫、沉着冷静。

经常翻。

试卷自我分析写完后，和试卷粘贴在一起，要注意保存。

积累多了，可以装订成册。

千万不要束之高阁，要经常翻阅复习，以达到巩固知识，加强理解，培养能力，掌握规律的目的。

篇2：从失败中吸取教训

从失败中吸取教训

我们从失败中获得了

南区六（2）班刘伟豪

在电视剧《士兵突击》中的许三多的一句话让我记忆犹新：“在胜利的时候自己是眩晕的……”虽然我一直记住这句话，但却根本没理解懂它的意思，而直到今天我终于明白了它的深刻含义，明白了以后无论是做人还是做事都要虚心向别人请教，这样才能把事情做得更好。

今天阳光灿烂，时不时的吹来的春风刮在人们脸上，让人们感到春天来了，过往的车辆川流不息，车内不时传出欢快的笑声，这笑声体现出了春天中的一片繁荣景象。我坐在拥挤的公交车里，心情既激动又高兴，当来到篮球比赛的场馆外，便听见一声声的加油与呐喊声。进入场馆，里面已经是人山人海，我还没得及休息便立刻进入到紧张的备战训练中，而坐在板凳上的队员，还在激烈的讨论着昨天那精彩的四连胜。但在精彩之时，他们也不忘提醒自己的队友要加把劲。因为今天对手实力比昨天更强了。经过短暂的战术安排与对抗后，我们开始了今天的第一战。

随着比赛的.哨声响起，我方队员以迅雷不及掩耳之势，快速的冲入对方内线，轻松得两份，但是我们也不敢掉以轻心，马上投入到防守当中去，突然，又是我方队员以闪电般的速度将对方的球断下，超长传到篮下队员手里，随着时间一分一秒的过去比分也在不断的被改写，我队以一次精妙的团队配合，得两分，然后又在一次快攻中，锦上添花的投入一个三分球，最终我们以15：2“屠杀”对手。赛后，我们一个个都兴高采烈的。因为我们以5连胜――小组第一的身份，成功晋级，为接下来的复赛与决赛开了个好头。

但是我们并没有想到，下午的对手会这么强，我们根本不是他们的对手，当打完最后一场比赛后，队员们都抱在一起痛哭起来。我的心如心如刀绞一样，我强忍住悲痛的情绪，坐下来埋着头，脑海里一片空白，仿佛觉得前五轮支撑着我们意志力的“石柱”轰然倒下。我不禁回想起早上的那一幕幕场景，我在心里不断的问着自己是什么让我们失败的呢？我们也许真的是被胜利冲晕了头脑，还是技不如人呢？这些真的需要我们去认真的思考。

其实，我们是离目标很近的，但正是因为我们的轻敌与自傲使我们输掉了全部，所以不管是在以后的生活或是学习中我们都应以谦逊的态度向别人学习。

指导老师：叶明容

篇3：如何总结经验吸取教训

为什么要及时改错改错学生在学习过程中，自觉地通过分析比较，认真查出自己在理解问题和做作业中出观的错误原因，并采取有效措施，使错误得到及时改正，是使书本知识正确地转化为学生的精神财富和实践技能的关键一环。

可是，不重视分析自己在学习上产生错误的原因，不改正作业中的错误的现象严重地存在于中学生的学习中。

许多中学生，对于老师改过的作业，眼也不看就往屉子中—一丢，或往书包中一塞就不管了。

学生做错作业的主要原因，是对基础知识的理解不正确。由于学生没有及时分析错误的原因和改正作业上的对旧知识的错误作法，错误理解和旧作业上的错误作法，就在学生的头脑中早留下来了；这就使学生在学习新的知识和做新的作业中出现了更大的错误。

—次错误没有得到改正，又使下一次学习出现更大的错误。这种恶性循环，是不重视改正错误的中学生学不好功课的重要原因。

养成及时改错的习惯

学生的作业和试卷上经常会出现做错的地方，如何对待这些错误呢？学习中出现错误，是很正常的事情。但是，要认真对待这些错误。其实，做对了的题目，一般是学生掌握比较好的。错误，恰恰暴露出学生学习的问题所在。考试中丢分的地方，就是这些问题的反映。平时错误多，考试自然就丢分多了。

首先，应该分析一下错误产生的原因，是上课没听讲，还是听了没听懂，是偶尔出现的，还是经常出现的。

然后，认真想一想应该怎样改正错误。一般容易出错的地方，老师都会反复强调。回想一下老师上课讲的内容，如果是没听讲，提醒自己听讲是多么重要。如果没听懂，更要及时问，听讲要动脑筋想。实在不知道，向家长请教，一年级的语文作业应该不算难，字写错了，拼音写错了，组词写错了，家里请两位不说话的老师——字典、词典上一查，应该不是问题。勤动脑、勤动手，学习勤奋就体现在这里。标点忘打了，补上。句子不通顺，多读几遍。文章不会写，多看看多读读人家写的好文章，自然就会了。脑子越用越灵，不用就会生锈。用“办法总比问题多”激励自己，自己想办法解决问题，问题解决了，能力也提高了，学习成绩也优秀了，何乐而不为呢？

当然，还可以针对自己的问题，出相似的题目多加训练，达到举一反三的目的，牢牢掌握知识，任它千变万化，也是万变不离其宗。逃不过孙悟空的火眼金睛，逃不出如来佛的手掌心。

当你修炼到这一步，那个曾经的错误已经被你牢牢地锁定，它还会错吗？

改错如此重要，可是有些学生总是记不住，有的甚至把一个错留在自己身上好长时间还舍不得丢，还有的到今天都不知道自己错在哪里。总在说考试时粗心大意，把该做对的做错了。那么这些被老师圈出的错怎么也不知道改呢？培养认真细致的习惯，从改错开始！要想考高分，先把这些错误甩掉！！！

今天在学校里用十分宝贵的课间十分钟，或者是上体育、音乐、品德课（影响其它课的学习）的时候把学生请到办公室改错，可惜办公室只有方寸之地，只能采取轮换的方式，辅导老师只有一个（还有忙不完的事），所以用蓝色标出的同学还没改对。

“吃自己的饭，流自己的汗，自己的错自己看！”睁大你的火眼金睛，给自己找茬，改错！！！

逢错必究错必改改必会及时改错，不让错误陪我过夜

对于错题，注意做到：一是不绕过，二是不拖拉，三是分析总结。不绕过，就是正视自己的错误，不讳疾忌医，不为自己的错误找借口，搞不懂的知识就勇敢承认自己的缺陷，绝不不懂装懂，害羞胆怯地自欺欺人。不拖拉，意思是遇到错题，当场解决，不要隔一段时间再去解决，因为经过一段时间的间隔，很可能造成遗忘，让你想不起自己当初是怎样犯的错。因此及时改错很有必要。分析总结，就是对于每一个错

题都要经过认认真真的分析，研究出错的原因，找准致错的症结，同时及时进行改错，避免再次犯错。

错题本的最大好处就是暴露了你的弱点，看完之后觉得很充实，该解决的问题都解决了，觉得自己不害怕了。

在错题中淘“金”

对于做错的客观题和回答不完整、不理想的主观题，我会认真整理，认真反刍，加深对每个专题不同的切入角度以及它与其他专题之间联系的了解，进一步明确该专题的不同层次需应用哪些基础知识和技能来分析。同时，还要检查在提取有效信息及答题规范化方面的欠缺，以提高解题能力。

每当遇到自己做错的题，我会马上去找寻错因，问自己为什么会这样选，为什么对正确的答案没有感应。

一些同学认为选择题是就是考一个个知识点，错了是因为没有记牢。其实现在的高考很少单独考一个单独、具体的知识点，而是要分析事件发生的原因、结果。我明白这一点之后，在平时复习中，就更重视答题时系统的分析，更注重答题的针对性。经过一段时间的训练，我发现是自己思维方式上存在的误区，导致了一些不该犯的错误，我把这些错题记录下来，把错误一一纠正，决不让同样的错误再犯第二次。经过长期的积累，犯的错误越来越少，考试中的正确率也就提高了。掌握了自己犯错的类型，我就为防范错误做好准备。

我比较重视一些概念上的错误，我仔细分析过我的试卷，可以说一半以上的错误都是因为审题不清造成的。每个经历过高考的人都知道，高考中审题特别重要。找出诱使你审题不清的小陷阱，熟悉之后就不容易掉进去了。

记载下来的错误越多，说明我对这一科的掌握还存在很大的不足，也需要投入更多的精力。在高三复习化学时，由于我底子不厚实，而化学的概念又比较多，所以在我的错题集里记录下来的错题比别的学科要多一些。通过错题集，我及时调整了复习计划，加大了复习化学的力度，使高考化学成绩有了很明显的提高。临近高考的时候，我把我的几个错题本集中在一起看，每个学科的错误都被我重新集中扫视了一遍，每一次错误都被我牢牢记在心里，并且以最佳状态做好了防范。

通过减少出错赢得更高的成功率，进而获得竞争优势。

为了减少出错，需要根据自己查找出来的常见错误，去分析学习流程中最关键的影响因素，采用上面的量化方法我们已经得到了数据，下面我们就需要不断地对学习中存在的问题设立目标，并进行改正、规范和贯彻执行。

此时我们可以运用《提升学习竞争力》中介绍的阿伦森效应，对找出的错误类型设定趋近于零的目标值。如“看错”的目标为6→4→2→零；“算错”的目标是6→3→零。将目标写出来能更加有效地发挥潜意识的能量。

接下来要有针对性地制定一些具体的解决措施和方法，方法要因人而异，具有可

操作性和有效性。在执行中要不断探索和思考并进行修正，最终形成的方法就是自己独有的好方法。

要根据情况进行分类指导。除了对错题进行归类分析外，还应对那些做得比较好的题进行评价，好在什么地方？是知识结构夯实在了，还是基础知识更好了，还是综合能力运用更强了，借以增强信心提高能力。此外，还应进行考试的综合评价。只要

是按计划减少了自己的问题，就可以认定为成功了。如能超额完成目标值，当然更好。

有了“错题本”后，要及时地进行整理和总结，建立起自己的失误体系图，再有的放矢地加以消灭。每位同学的“错题本”都是不相同的，同学间可以相互借鉴相互交流。“错题本”是我们复习时的重要资料，按照艾宾浩斯记忆曲线在最初复习时一定要多回头看看，以后复习的间隔时间可以稍长一点，这样的记忆效果更佳。

篇4：如何总结经验吸取教训

汲取教训、总结经验、共同进步

根据史经理的安排，伐板浇筑完成后对前一段时间的技术工作做一个小结，有什么教训需要吸取，有什么经验值得总结，组织全部工程技术人员学习、讨论，让大家在今后的工作中能够借鉴。我非常赞成史经理的安排，认为做好这件事对我对大家都有好处，我们边工作边探讨边学习，通过一个充分的讨论，相信对大家的技术素养都会有很大的提高。

以下是我开槽以来到伐板浇筑结束做的一个小结，希望能够抛砖引玉，掀起大家热爱施工技术工作、钻研施工技术工作的热潮，同时也声明以下，今天所讲的一些失误都是对事不对人，希望大家能够正确理解。

一、零点分拣中心这个项目和我们平常接触较多的工程定位方式有些不同，原来我们接触较多的一般以相对位置定位，比如离某个建筑物的距离等，但这个项目是以坐标定位的，坐标基准点和高程基准点是规划局在打桩之前来给定的，当时给了两个坐标兼高程点，一个在零点的大门进来的广告牌底下，一个在现在大门进来约20米的右侧，我当时嘱咐负责现场施工技术的一个老同志一定要设法保护起来，这个老同志已离开，我也不知道是基于什么原因，这项工作他没有做，给我们的后期施工测量带来了很大的麻烦，从挖槽开始，南边的这个基准点就找不到了。只有一个坐标基准点，从严格意义上讲在没有全站仪、GPS的情况下是无法定位轴线的，我当时在王炉项目上，意识到这个问题的严重性，安排前来帮助放线的杨峰春利用打桩公司用全站仪定位的轴线加以外引保护，采取的是亡羊补牢的办法，引打桩的轴线开槽、铺设垫层应该能满足。我的设想是定位伐板的时候租借一个全站仪来复核一下轴线，也给经理在会上提过这个建议，但是没有引起领导的重视。后来为了这个丢失的基准点，让领导非常纠结，特意安排根据现有的轴轴线恢复了一个假点，因为甲方提出可能让规划局或设计院来复线，我一直难以放下这个丢失的基准点，在12.9号的时候史经理明确让我负责零点的技术工作，利用午间的时间，我用一根电焊条在砼缝里找到了这个丢失的基准点，又和杨峰春、刘梦柱、杨阳从已定位的轴线反推这两点的坐标点，消除误差之后认为轴线不会有大的偏差，不会超过3cm，说真的，心里一块石头才算落了地。

关于如何在没有全站仪、GPS的情况下用经纬仪投设坐标点的方法，我已安排杨峰春备上一节课，以后有合适的时间让杨峰春给大家讲解，在今天的'总结会上就不再多说了。 1 基本点的保护工作严重缺失

二、电梯坑、集水坑的定位应引起重视

大家可能都知道这个工程电梯坑、集水坑的定位很失败，甚至引发了甲方、监理对我们施工技术工作的信任危机，回忆这件事的过程，确实要说刘梦柱太大意，太固执。这个问题在杨峰春来帮忙放线的时候我提醒过杨峰春，给刘工也打过电话，把电梯坑、集水坑的位置复核一下，后来又知道，甲方于工针对这个问题也叮嘱过，史经理把刘工叫到办公室也交代过，但一直没有引起重视，直到防水做完，甲方复核，确定四个集水坑的位置全错，又铲了防水重新开挖，重新做防水，可以说这件事弄得很折腾，经济上的损失不说，让甲方认为我们的技术上有缺陷，说什么的都有，这可以说是一个低级的错误，用刘工的话说，叫阴沟里翻船。这提醒我们做技术工作的人，是不能放过任何一个疑点的，有人提出来，要宁愿信其有，不要信其无。

我为什么一直担心集水坑、电梯基坑的位置，因为在东郊污水厂施工的时候我亲历他们被集水坑来回折腾的事件，虽然我当时只负责预算工作，这件事对我的印象深刻，所以提醒大家，一定不要小看集水坑，栽在这个坑里的人刘梦柱不是第一个，也不会是最后一个，这是个害人的坑，不小心谁都可能会掉到这个坑里，其实集水坑的定位大家都明白不是一个技术含量很大的活，最怕的是大意和思路不清晰，放集水坑的位置一定要有预案，放完一定要复核，甚至反复复核，因为如果定位不准，可能会影响后期的结构施工。

关于集水坑定位的方法，我也安排杨峰春拟一个专题，在合适的时间给大家讲讲，大家可以相互讨论，切磋。

三、轴线是可以有误差的，但有一个误差允许范围，不同的工程要求不一样，但一般的允许误差应该是毫米级的。大约是12.8的时候，我晚上有事回零点，杨阳告诉我他们白天放的轴线有21cm闭合不上，我一听很严重，这么大的误差绝对是不允许的，一定是放轴线的时候哪里出现了偏差，我让杨阳不要着急，把他放轴线的过程给我复述一遍，从哪里作为起始边，在哪里置镜，如何拨的角度，结果我发现，出现了一个计算错误，大家都知道，度、分、秒是60进位的，不是百位制，一度等于60分，一分等于60秒，杨阳可能是算晕啦，按百位制计算的，角度出了问题轴线自然是闭合不上了。出现这么大的偏差想都不要想，一定要查，肯定是放线过程出了错误，是不能消化的，也没地方消化，至少房建是不允许的，修公路20cm的误差也许可以消化。这可以说也是一个低级错误，往轻里说是粗心大意，往重里说是基本概念不清晰，基础知识太薄弱，这件事提醒我们平时要加强施工技术和基础知识学习和巩固，

2 轴线测设一定要在误差允许的范围内

基本的知识一定要清晰。第二天放线杨阳修正了错误，结果出现了2cm误差，杨峰春有重新放了一次，结果出现1cm误差，这个误差就基本上是允许的了，测量成果可用。

四、钢筋问题要下硬功夫

在我们接触的建材当中，钢筋应该说是硬度最大的，钢筋施工技术本身也是一个难啃的硬骨头，对付他的办法打铁还需自身硬，从伐板施工来看，钢筋出现的问题最多，甚至可以说是毛病百出，归纳一下，主要存在以下几个方面的问题：

1、对图纸缺乏全面的理解

12.8日，我因事滞留零点工地，到基坑里转转，看到伐板1和伐板2的钢筋全部断开，而且底筋打弯锚，我问杨峰春，他说他也为这个事正郁闷呢，我让他打开图纸，看到括号里有一句话：伐板1钢筋外伸我认定钢筋下料、绑扎错误，从理论上讲，从理论上讲伐板1伐板2虽然名称不同但是他们在同一个底标高，实际上是一个大伐板，应该没有断开的必要，虽然图示有些误导，但是括号里的字肯定不是无故添加上去的，于是我问钢筋工带班的，他说钢筋翻样的人回家了，他也说不清楚，我和杨峰春又去找了监理，而甲方和监理的意见也不统一，有的认为应该外伸，有的认为应该断开，于工说给设计院打电话咨询一下吧，结果设计院的回复是：伐板2的底筋就是伐板1的底筋外伸，和我理解完全一致。然后我们通知队伍上进行调整，在绝大部分底筋都铺设完毕的情况下，返工量的确很大，而且材料浪费很严重，有人说如果我们没有去找监理，他们也许不会注意到这件事，照样能够验筋通过。我不赞成这种说法，一是一定要秉承知错就改的原则，二是万一验筋时候发现了，那后果更不堪设想了，返工的量会大得惊人，因此我建议发现了错误一定要及时纠正，我们能把错误发现在甲方和监理之前，才说明我们的施工水准达到了一个层次。钢筋的锚固、节点一定要图纸、图集、规范结合起来看，遇到模棱两可问题一定查清楚、弄清楚，不可以想当然，比如柱子的钢筋，根据图纸和图集结合起来看，完全可以采用柱锚梁的方式最节省钢筋，但现场翻样的人似乎完全理解成梁锚柱而且把柱外侧钢筋凭空打了12d的弯钩，这样下来钢筋的浪费就很大，我认为这位翻样的同志对图纸的理解是错误的，至少没有选择一个经济合理的方案。

梁锚柱钢筋增加弯锚按三级钢直径25为例，来计算一下钢筋的浪费情况：

1.7*34*0.025+20*0.025=1.945m，接近2m把所有梁锚柱细算一下一定会是一个不小的数字，如果再加上多出的完锚，浪费就更严重了。

3、是内水平筋还是外水平筋自作主张活该返工。请杨峰春讲一下消防水池水平筋绑扎错误的施工队返工的过程。

4、验筋通过不代表钢筋绑扎就没问题

在现场我们伐板分三次浇筑，验筋还算顺利但是仍然存在很多错误，比如墙筋、柱筋锚固方向混乱，间距不对，漏绑花绑，柱子附加筋短，水平筋按要求弯锚等。

5、钢筋位移治不住。

五、不懂规范差点闹笑话

12月7日中午，甲方及监理验线，于工发现钢筋套丝不到位，没按标准漏1-2丝，甲方怀总提出要罚款3000元，这件事汇报到史经理那，史经理很不认同，罚款可以让队伍承担但是名声不好听，一定要查清楚，是否我们真的错了，如果我们没错还让人家给罚了岂不成了笑话了。马上让杨峰春查规范，结果是套筒按规范要求是露丝不能大于2丝，没露丝最好。这下史经理有了底气，安排甲方不提罚款的事也就罢了，如果再提一定要据理力争。这件事使我们意识到知识就是生产力，有了知识能底气足，甲方和监理也是人不是神，不是他们说的就一定对的，也不是他们说罚，我们就得认的。这件事也提醒我们平时要多看图集规范要融会贯通活学活用。

六、模板问题露端倪

据杨峰春讲，木工把图纸理解错误，墙梁连接处有一个5cm的拔台，下模板的时候没有考虑到，模板要部分返工。

七、浪费一车混凝土，计控失误我检讨

在浇筑中间伐板的时候，我的计算方量为1190m3考虑到电梯基坑超控，我汇报按1200m3控制，第一道控制现在1170m3,到现场复合时，发现只能以1150m3控制，但混凝土已发出1162m3,

八、砼通病全出现，蜂窝麻面探根源

混凝土蜂窝麻面虽然是通病，但应控制在最低，特别是不及时修补会给甲方和监理造成不好的印象，这个问题请大家各抒己见，展开探讨

九、整体高程抬高了5cm .

第二部分、也有亮点可圈点

1、开槽先控、坡道以后开挖，刘工建议得当

2、砌防水池墙施工漏设钢板止水带，及时提出免后患

3、钢筋错误早发现，免受损失有数万

4、杨峰春针对图纸会审设计院提出的-1.55-- -0.05墙必须二次浇注的问题再次沟通，成功的说服设计院允许一次浇注，为后续的施工带来了很大的方便。

5、技术会议成制度，众人拾柴火焰高

第三部分关于技术工作的几点设想

1、充分发挥技术负责人对技术工作的领导、管理作用，制定相应的技术工作及工作、晋升、培训、学习制度。

2、每星期择日召开一次施工技术研讨会，领导其他业务的通知可旁听。

3、内部相互培训，针对自己的强项轮流备课、讲课

4、引进新人，指定老人带，学习进步快，带的好的适当奖励

5、制定质量检查明细，要实用、能用。

篇5：总结经验吸取教训

从失败中吸取教训，从成功中总结经验

初，由于经营难以为续，不看好行业的发展，我卖掉了自己经营的企业，做为企业主的日子结束了。4月底，在牛气冲天的时候，我带着2万多元进入了股市，从门户网站及博客上学习，那时没有学到正确的投资理念和方法，买来卖去，到了年底一算账，交了不少佣金和税金，自己仅赚了11%。

进入熊市，亏的一塌糊涂，投机不成，反佘一把米，损失45%的本金。那时根本就没有做为投资人应有的职业能力，顶多算一个不成功的自由职业者，连有稳定收入的雇员都不如。

年，读了但斌的《时间的玫瑰》、巴菲特的《致股东的信》、彼得林奇的《战胜华尔街》等价值投资名著后，开始顿悟，接受了价值投资理念，股票账户的本金增加到四万左右，买入优秀的公司并长期持有，浮盈95%，以前损失的本金赚了回来，并稍稍有了点盈利。

为了取得财务自由，这点点本金显然不够，而且价值投资者买入并持有的策略并不需要我全职，于是206月找了一份稳定的工作，又回到了雇员的职业生涯。这6年时间，老婆的收入管家庭生活开支，我的工资奖金以及一套商品房的房租基本上都用来增持股票，买入并持有，到的熊市，虽然走上价值投资之路，但还未在投资上赚到钱，一则是时机未到，二则是选择成长股的眼光还稍有不足。

这几年，陆续买入和增持：张裕A、全聚德、博瑞传播、中国联通、苏宁云商、科伦药业，华润三九、用友软件、华谊兄弟、伊利股份、上海家化。

到，累计投入本金36万元，读了很多投资方面的经典著作，看了无数篇上市公司的财务报表和文章，从失败中吸取教训，从成功中总结经验。目前，已经从股市上赚了两倍，熊市一点一点的积累，只为牛市灿烂的兑现。这一生中，头一次有几十万元的收入来自于证券投资，相当于十年的雇员的工资收入。4月份以来，际陆续续减持涨幅巨大市盈率超过六十倍以上的股票，如用友软件、华谊兄弟、中国联通等，转出35万元投资到私募股权众筹项目，参与到“大众创业，万众创新“新一轮的互联网+的浪潮中，转出20万元投资到P2P网贷，为熊市买股储备现金，证券账户上还有20多万元的股票。

204月份辞职，拟二次创业。有了两轮牛市、熊市的历练，我已具备投资人的素养和能力，也有近百万元的投资性资产，开始新的征程。

此图为《富爸爸-财务自由之路》插图，E:雇员，S：自由职业者，B:企业主，I:投资人。很有启发的一本书，建议大家找来读一读。其实绝大多数人不适合进入股市，不回头，就是一条道走到黑，只有极少数人在失败中顿悟，成为一名合格的投资人，没有专业的知识储备、阅历和悟性的人，还是回到雇员、自由职业者的角色吧，把钱交给专业的投资人、投资机构打理。一边享有安稳的工资性收入，一边从投资人处获利投资收益。

篇6：总结经验吸取教训

未知日月如梭，光阴似箭，快乐的'寒假已然走远，转眼已经进入了新的学期。在寒假中，同学们都制定了关于学习、娱乐和体育的计划。结果差强人意，也发现了一些需要及时改进的问题。

通过讨论，发现大多数同学能够将学习计划基本落实到位，当然也有近一半的同学对学习的安排有些不妥，执行度不够;在体育方面，很少有同学能在假期中做到天天锻炼身体，即使是平常酷爱运动的同学亦是如此;而对于娱乐，大部分同学的这个寒假很充实，电脑、电视，还有一些游戏都是非常受欢迎的。

回首刚刚逝去的寒假生活，我们还发现只有少数同学能够对假期的生活做出系统、具体的安排并付诸实践，大多数同学因各种各样的原因，不能为自己量身制定一份合理、合适的假期学习、生活计划。面对新学期的到来，我们又要面临制定一份崭新的计划了。因而，班会中我们在总结了同学们的寒假生活之后，穿插列举了一些激励同学们在新学期中积极进取的例子，启发并号召大家因地制宜制定不断激励自己前进的短期目标和长期目标，告诫同学们必须牢固树立一个对待学习的重要态度——坚持。

班会上，我们通过诵读名人名言，警示大家制定目标、明确目标的重要性。想要获得成功，没有目标是不行的，而制定了目标便要不懈的努力，决定成功的关键即在于此。诚然，每个人的面前都有一条通往远方的路，崎岖但充满希望。不是人人都能走到远方，因为总有人因为没有倒掉鞋子里的沙子而疲惫不堪而半途而废。通过学习《成功的秘诀》一文，大家懂得了成功其实并非遥不可及，但如果你不能够坚持走到最后，就像逆水行舟，不进则退，你只会离成功越来越远。所以，大家都在“扪心自问”环节反思自己的不足，努力查找自己与优秀同学的差距，从而找到前进的目标和方向。当然，大家也明白了“馒头理论”中的哲理——积累是一个过程。

为了使此次班会更加形象、生动，我们还在班会的最后插入了龟兔赛跑的趣味故事，有的是原版，有的是改编版，四个版本中每一版都有一个耐人寻味的启示和温馨提示，引导同学们思考、铭记。比如说合作与竞争的关系，稳步与快步的差别。最后，班会在《相信自己》的励志歌声中结束。

这一次班会搜集了丰富的素材，制作也比较新颖、成功，特别是在举例子、摆事实方面，我认为更加通俗易懂，大家都能从中学到一些学习的方法，进一步端正了学习态度。而且，班会紧扣假期总结和新学期开始，设计上比较积极、励志，同学们既可以从中收获很多教益，又能从中受到鼓舞，在今后的学习生活中更上一层楼。美中不足的是，这次班会的互动比往常要少一些，同学们表现的机会不太多，气氛还不够活跃。希望下一次班会，我们能够扬长避短，让更多的同学积极地参与进来，让班会取得更好的效果!