送行散文（锦集10篇）由网友“萝卜侠”投稿提供，下面就是小编给大家整理后的送行散文，希望您能喜欢！
篇1：送行散文
送行散文
20xx年6月21日，经过一夜的休息，晨起却是那么清醒。昨夜的小雨过后，空气是那么清新。走到操场学生们已经围成大大小小的圈圈开始最后的冲刺。
太阳出来了，日光并不那么刺眼，反倒显得柔和了许多，稀疏的树叶下透露出斑驳的影子，光影和谐相处，天空中掠过几只飞鸟，丝毫影响不了孩子们看书的专注。口中的念念有词和舒展的眉头证明他们良好的心态。恰如其分的心理辅导和深厚的知识储备以及无微不至的关心时时刻刻到位。一切准备充足，就等上考场了。
短暂的自习之后，就是早餐，利用早餐时间又辅导了两个学生，之后就是集合，在操场整队出发。
一下子从学校封闭的环境出来，内心的感受是难以言喻的。看到有人在朋友圈说：中考就是从一个监狱转移到另一个监狱。不由得默然。
大家步行到考点，一路上好多家长，碰到熟识的打几声招呼，走走停停进入考点，等我到达警戒线旁边时，发现早学生早已进入，我们只能等在警戒线外。忽然有几个学生从里面走出来，几十双眼睛盯着，一看就是穿我们学校校服的学生，以为学生发生什么意外情况，经过询问原来是出来买水的，大家不由得松了一口气。我们精神的紧张就达到如此程度。
带考老师在专用休息室休息，大家在揣测学生可能会遇到那些题型。此时此刻学生在考场奋笔疾书，遥望考场可以看到学生伏案的动作，我们在场外一样紧张。喝着茶水一边聊天一边瞅着时间。还有半个小时，还有十分钟，真快啊！转瞬间就剩下五分钟了，收拾好自己的东西在树荫下等待学生的出场。
我举起手机拍摄第一个出场的学生，“丁铃铃……”刺耳的哨声响起，听到学生起立带动桌椅发出的噪音。出来了出来了，我迫不及待地拉住第一个走出考场的尤佳。
“试题难不难？”“有没有没见过的题型？”“作文是什么？”
尤佳都被我问傻了，一脸茫然。此时此刻其他考生都从考场里走了出来。
“老师，我服死你了，三个阅读理解啊！”刘培松在我眼前伸出三个手指。我瞬间明白了，这次中考试题是我们所做过46套试卷中某一套的形式，也是大家做的最不顺手的一套。仔细算来就是上一周刚刚分析讲解过的。《骆驼祥子》片段阅读是今年最后一个阅读文段，上一周刚刚做过的，学生说试题不一样。思寒和梦燕说看到这个文段心里那个美啊，一下子就不紧张了，做题特别顺手。看来以后做中考备考时一定要注意题型的变换，而这两年题型变化的思路和方法和我所研究的方向恰恰吻合。
“老师，我今天早晨就问了你一道题，就考上了！”张若婷笑得眼睛都眯成一条缝了。诚然，今天6：10分我赶到操场时学生们已经准备好问我问题了。她就问了一个《蒹葭》，真是巧合。
“老师，就是咱们平时练习的题型。”魏世博高兴的说。我俩的手紧紧握在一起，这百天的`功夫我们没有白白浪费掉，大家都在庆幸。冰洁、柯杉、裴影、江蕊、小佳、思雨、依曼、雨帆、嘉琪她们反映作文都是记叙文，按照我教过的方法去写了。其实作文训练我自有我的模式，学生比较适应我的套路。而我今年所做的课题研究恰恰是关于初三写作方面的，一切就是巧合。
看来大家考的都不错，只有个别学生说一般吧，其他都说简单简单。至此我高悬的一颗心才放心下来，完成任务回到家里有一种虚脱的感觉，吃完饭后就沉沉睡去。我必须得休息一下了。
20xx年6月22日，早6：30准时到校。学生已经在操场上开始复习，很快就是早餐时间。然后集合出发，我们两个班是最后两个班。炎热的天气，孩子们路过小卖部买水的很多。等到最后一个学生离开小卖部我心里说看看还有没有学生。谁知道一扭头还真有，江涛和敬家颠颠地跑过来，两人什么时候悄悄离开大部队的我都没有发现，我只想吆喝他俩一顿，一想马上就进考场了，还是算了吧！
考试进行了十七分钟，突然通知说一律不许往考场带手表，很庆幸昨天大家能带着手表看见时间，顺利完成三科考试。有人看到考点主任抱着一大摞子挂表。现在正在考试不可能在考场上有什么举动了，估计下午就不让往考场带手表了。
中午12：30赶到学校。阳光刺眼马路泛着白色的光，蝉在树上有一声没一声的嘶鸣。一切都懒洋洋的。再一次鼓励学生一定要坚持到最后。两个小时要是飞快地滑过去了，终于结束了，我们的工作还没有划上句号。还得回学校看着学生打包离校。璐桐看到我过来，来了一个大大的拥抱，悄声说：老师，我考的还可以。否则就毁了你一世英名。呵呵，言重了，只要大家正常发挥就好了。
不愿意看到的那一片狼藉还是残忍地呈现在眼前了。我可是有点对不住大家，躲了起来。等我上宿舍时基本上人去楼空了，只剩下江蕊和小佳了，关门上锁。
一切结束了。“长亭外，古道边，芳草碧连天……”分别的骊歌总是那么百转千回，千回百转。送君千里终有一别，最长情的陪伴到此为止。再一次感恩生活中相识相逢相遇相知，岁月如歌现世安好！
篇2：梁实秋散文《送行》
“黯然销魂者，别而已矣。”遥想古人送别，也是一种雅人深致。古时交通不便，一去不知多久，再见不知何年，所以南浦唱只骊歌，灞桥折条杨柳，甚至在阳关敬一杯酒，都有意味。李白的船刚要启碇，汪伦老远的在岸上踏歌而来，那幅情景真是历历如在目前。其妙处在于纯朴真挚，出之以潇洒自然。平夙莫逆于心，临别难分难舍。如果平常我看着你面目可憎，你觉着我语言无味，一旦远离，那是最好不过，只恨世界太小，唯恐将来又要碰头，何必送行?
在现代人的生活里，送行是和拜寿送殡等等一样的成为应酬的礼节之一。“揪着公鸡尾巴”起个大早，迷迷糊糊的赶到车站码头，挤在乱烘烘人群里面，找到你的对象，扯几句淡话，好容易耗到汽笛一叫，然后鸟兽散，吐一口轻松气，噘着大嘴回家。这叫做周到。在被送的那一方面，觉得热闹，人缘好，没白混，而且体面，有这么多人舍不得我走，斜眼看着旁边的没人送的旅客，相形之下，尤其容易起一种优越之感，不禁精神抖擞，恨不得对每一个送行的人要握八次手，道十回谢。死人出殡，都讲究要有多少亲友执绋，表示恋恋不舍，何况活人?行色不可不壮。
悄然而行似是不大舒服，如果别的旅客在你身旁耀武扬威的与送行的话别，那会增加旅中的寂寞。这种情形，中外皆然。MaxBccrbohm写过一篇《谈送行》，他说他在车站上遇见一位以演剧为业的老朋友在送一位女客，始而喁喁情话，俄而泪湿双颊，终乃汽笛一声，勉强抑止哽咽，向女郎频频挥手，目送良久而别。原来这位演员是在作戏，他并不认识那位女郎，他是属于“送行会”的一个职员，凡是旅客孤身在外而愿有人到站相送的，都可以到“送行会”去雇人来送。这位演员出身的人当然是送行的高手，他能放进感情，表演逼真。客人纳费无多，在精神上受惠不浅。尤其是美国旅客，用金钱在国外可以购买一切，如果“送行会”真的普遍设立起来，送行的人也不虞缺乏了。
送行既是人生中所不可少的一桩事，送行的技术也便不可不注意到。如果送行只限于到车站码头报到，握手而别，那么问题就简单，但是我们中国的一切礼节都把“吃”列为最重要的一个项目。一个朋友远别，生怕他饿着走，饯行是不可少的，恨不得把若干天的营养都一次囤积在他肚里。我想任何人都有这种经验，如有远行而消息外露(多半还是自己宣扬)，他有理由期望着饯行的帖子纷至沓来，短期间家里可以不必开伙。还有些思虑更周到的人，把食物携在手上，亲自送到车上船上，好像是你在半路上会要挨饿的样子。
我永远不能忘记最悲惨的一幕送行。一个严寒的冬夜，车站上并不热闹，客人和送客的人大都在车厢里取暖，但是在长得没有止境的月台上却有黑查查的一堆送行的人，有的围着斗篷，有的戴着风帽，有的脚尖在洋灰地上敲鼓似的乱动，我走近一看全是熟人，都是来送一位太太的。车快开了，不见她的踪影，原来在这一晚她还有几处饯行的宴会。在最后的一分钟，她来了。送行的人们觉得是在接一个人，不是在送一个人，一见她来到大家都表示喜欢，所有惜别之意都来不及表现了。她手上抱着一个孩子，吓得直哭，另一只手扯着一个孩子，连跑带拖，她的头发蓬松着，嘴里喷着热气像是冬天载重的骡子，她顾不得和送行的人周旋，三步两步的就跳上了车。这时候车已在蠕动。送行的人大部份都手里提着一点东西，无法交付，可巧我站在离车门最近的地方，大家把礼物都交给了我，“请您偏劳给送上去罢!”我好像是一个圣诞老人，抱着一大堆礼物，我一个箭步窜上了车，我来不及致辞，把东西往她身上一扔，回头就走，从车上跳下来的时候，打了几个转才立定脚跟。事后我接到她一封信，她说：
那些送行的都是谁?你丢给我那一堆东西，到底是谁送的?我在车上整理了好半天，才把那堆东西聚拢起来打成一个大包袱。朋友们的盛情算是给我添了一件行李。我愿意知道哪一件东西是哪一位送的，你既是代表送上车的，你当然知道，盼速见告。
计开
水果三筐，泰康罐头四个，果露两瓶，蜜饯四盒，饼干四罐，豆腐乳四罐，蛋糕四盒，西点八盒，纸烟八厅，信纸信封一匣，丝袜两双，香水一瓶，烟灰碟一套，小钟一具，衣料两块，酱菜四篓，绣花拖鞋一双，大面包四个，咖啡一厅，小宝剑两把……”这问题我无法答复，至今是个悬案。
我不愿送人，亦不愿人送我，对于自己真正舍不得离开的人，离别的那一刹那像是开刀，凡是开刀的.场合照例是应该先用麻醉剂，使病人在迷蒙中度过那场痛苦，所以离别的苦痛最好避免。一个朋友说，“你走，我不送你，你来，无论多大风多大雨，我要去接你。”我最赏识那种心情。
篇3：梁实秋散文《送行》
1.根据文章，概括古人送别与现代人送行的本质有何不同。(4分)
2.梁实秋散文语言独具风格。请分析画线句语言特色及表达效果;(4分)
3.文中提到“最悲惨的一幕送行”，作者为什么说那是一次“最悲惨的”送行?(4分)
4.文末作者赏识这样一种心情：“你走，我不送你，你来，无论多大风多大雨，我要去接你。”请结合自己的理解，谈谈你对这种心情的认识。(6分)
答案：
1、古人送别往往是一种雅人情致，纯朴真挚，出之以潇洒自然;现代人的生活里，送行更多只是一种应酬的礼节，往往成了某种表面的姿态和做作的虚荣。
2、特色：语言通俗，生动活泼;诙谐幽默，高雅文气。画线句使用“揪着公鸡尾巴”“迷迷糊糊”“乱哄哄”“扯淡话”“鸟兽散”“吐气”“噘嘴”等俗语和口语化的通俗语言，用一列动词“揪、起、赶、挤、找、扯、耗、散、吐、噘”串联。效果：生动刻划出一个“周到”却不走心不过情的送行人形象，又描述了“周到”送行的礼节程序，使语句生动活泼，蕴含讽刺意味。
3、“最悲惨”体现在一是送行人人数众多，场面宏大，等候时间长，而且环境条件恶劣，送行人和被送者都很狼狈;二是送行效果几乎没有，送与被送的双方都没有尽到礼节，让一本正经的送行几乎成了滑稽的闹剧。
4、(1)真正的离别是一种难捱的痛苦，应尽量避免;(2)真正的相聚是难得的幸福，要珍惜呵护;(3)这样对待情感，是一种理性、真挚的生活态度，也是一种洒脱、自然的人生情怀;(4)我们要学会怎样诚恳面对情感，而不是熟练掌握应酬技巧。
篇4：母亲送行散文
母亲送行散文
我出生的时候是90年代末期，父母积极响应国家政策，只生了我一个。而我的母亲是长姐，长姐如母，我想这就是她强势性格的根源。在这二者的综合下，她自打我出生起便对我寄予厚望。
她送我去少年宫学习各种才艺的时候，我还很小。每每将我送到路口便停下，而我还需要独自上很长一段的阶梯，我暗自抱怨着，赌气不回头看，径直走进教室。那时的母亲还很年轻，乌黑齐腰的直发，细长的瓜子脸，唇不涂而红，肤不画而白，意气风发。时光不能倒流，所以我无数次的后悔当时没多回头望望她，把她年轻美丽的鲜活样子记在脑中，我总觉得那些泛黄的老照片印不出她的美。
后来我念了小学，送我的依旧是母亲。这次她把我送到车站，我独自一个人下阶梯。不同的是，每当我走到教室门口，一定会再向车站望去，此时的母亲站在一旁的老式居民楼走道里，我仰望她时轻而易举地便能找到她。我们都听不到对方说话，她于是用手将衣服拉拉拢，我知道是在嘱咐我不要贪凉脱衣。我以为漫无尽头的小学六年飞快逝去。明明没几年光景，她的意气风发好像少了那么一点。也会时常问我，她是不是老了。
初中的时候，我因为叛逆和她的关系一度僵硬，她也极少送我了。只记得一次，我忘记将家长签字的成绩单带回家，她送我到校门口，我返回教室去拿。拿到成绩单，她开始仔细地从上往下找起来，我打趣到，不用找了，从下往上看容易些。这就是我整个初中时代的平均成绩。她签了字便转身走了，在我这么许多年的记忆里，第一次目送母亲离开，她的背影渐行渐远，我一直站在原地，我以为她会回头看看我，就像从前我回头看她一样，可是直到她走过拐角消失不见，我才意识到自己的妄想。我期待她回头看我的`心情，一如她期待我回头看她吧？我将背影留予她那么多年，这其中心酸滋味，我不敢猜想。她的背影已有些发福，我心中忽闪过她从前追着我问的那个问题的答案——我是不是老了？也许吧……
高中为了高考，她在学校旁边租了房子，我们之间也便没有了谁送谁。高考结束，我进入不错的大学，不错的专业。第一次大学报到，她送我到学校，帮我铺好床，这一切好像和原来的学生时光没什么不同，但大学不是做1小时公交车能到的距离，也不是两小时的火车车程。飞跃1800千米，我们一同从祖国的西边到东边，我仍记得志愿结果下来时我的担忧，她只对我说，没事，妈送你。大学几年，我频道的往返昆明与宁波，我来时，她一定接，我走时，她也一定送。
我又再次即将远行，长途的车程使人昏昏欲睡，我透过车窗看风景时总无意扫到她的侧脸，昆明的天气很好，阳光透过车窗照着她的半边脸，我开始仔细的观察她。那个曾经的问题答案越发明显，但我却死撑着不愿承认。原来，我们之间分离许多，她为我送行，不知不觉已大半辈子。
篇5：送行的散文
他的生命没有熬到马年就走了。48岁的人，只剩下皮包骨头，像一个七八十岁的人，瘦骨嶙峋。到死，他的眼睛也没有闭上。他在留恋什么？妻子？孩子？还是……谁也不知道。
他走得那样孤单。送行的人不多。
他是个孤儿，被抱养。他的至亲，只来了两个。他的养母八十多岁高龄。白发人不能送黑发人。
为他送行的全是平辈人。
他到医院看望他住院的岳母。他有些不舒服，就事看了病。这一看，一下子住进医院。胰腺癌晚期。打开腹腔，已经……
他的岳母疑惑，怎么这么长时间不来看我？
谁也没有告诉老人。毕竟是噩耗。
医院放弃治疗。他在疼痛与不舍中熬了艰难的两年。
生命倒计时，他很清醒，心里什么都明白。
他总是叫着她的名字。他没有什么亲人了。只剩下她。
父亲说，他真可怜。
是的。没有至亲的人是孤单的。
一个远亲，并不熟悉。唯一记得，在路边，他遇到我，称呼“雨儿”。带着儿化音的称呼，格外亲切。在菜市场遇到过他，他瘦得简直认不出来。那时他在病中。
他是个老实的男人。寡言少语，要说的话全闷在心里。
工厂不景气，他下了岗，没有工作。孩子也不省心。
她也是。
为了生存，她吃尽了苦头。一个五十岁的女人，手从没有滋润过。挣了些钱，足以养家糊口。
他是个长不大的孩子。爱喝些小酒。偶尔跑出去下盘棋。
她是家里唯一的女孩子，婚前备受宠爱。
婚后，她是家里的顶梁柱。
他走时，留下一堆债务。
他走时，他的孩子还在网游。
她的眼泪都快干了。
在餐桌上，送行的人沉默后感慨。
想到他和他的岳父。
那一年，家住平房。岳父家里突然冒出一条蛇。岳父在家拿着棍子与蛇纠缠。他正巧进门，和岳父一起追赶。两个人和蛇纠缠好久，以蛇被打败告终。一个大家庭，离开人世的是岳父和他。他属蛇，死在蛇年。
也许是巧合？也许不是。很多事，说不清。
沉默。
“上一辈人的恩怨和我们有什么关系?那时我们都太年轻。”年长五十多岁的哥哥感慨。
是的，为了祖辈的财产，他和他的父亲“并肩作战”。
姐记得，几十年前那场硝烟弥漫的“战争”。
姐说，过去了，翻篇吧。
“还有什么比我们能够活着更幸福？”
“剩下的父辈促进他们之间关系，放弃以前恩怨。”
“每一年同姓的人聚一次。”
……
世事无常，送行人的`语言，此时最真实。
他，一个年轻生命的离去，在每一个人的心里，掀起涟漪。
没有比健康地活着更重要。
也没有比亲情更珍贵。
【医院】
我在消化系统胃镜检查室外，阅读《把心安顿好》。
无论西医，还是中医都要求检查。一个月的等待。
等待。
不忙的时候，一丝恐惧魔鬼一般掠过。浑身无力。
想起她。秀。38岁那一年胃癌去世。
想起她。玮。38岁那一年肺癌去世。
活着多好！！！
挨着日子。日子里，不仅仅是疼痛还有恐惧。
母亲说，不管查出什么都要面对。母亲永远是我的主心骨。
父亲日日念叨，好些了么？
更喜欢独处。
人因为痛苦，进行思考。周国平所言极是。
思考生命。
是否有天堂？死去的人在天堂里能不能相遇？死去能不能看见人间的生活？生命有没有轮回？
周国平说，把命看好，把灵魂照顾好。我恰恰没有好好看好自己的命。它有了疼痛。
如果……
我想到死亡。
想起那首诗，我们都在送别的路上。说得真好。生命都是有限的。或早或晚。殊途同归。
这样想着，心里安静许多。
看着显示屏上的名字。捧着手中的书。书，赐予我精神的力量。
签字。
喝了一小瓶麻药，侧身躺在床上。
咬住硬塑料。黑色管子慢慢伸了进去。一阵恶心。然后，感觉得到它行进的过程。我闭上眼睛，眼泪顺眼角流了出来。
胃在膨胀。
医生说：“有些溃疡。”
管子慢慢抻了出来。
医生助理说：“两小时后进餐。”
“没长东西。胃炎，有些糜烂。“医生说。
心里顿时踏实。
柳暗花明。
友说，太好了，踏踏实实过年吧！
【生命】
经历疼痛，恐惧；经历他的离世。切切实实感受到生命可贵。它胜过金钱，珠宝。
什么是幸福？老生常谈。
健康是福，身体免受疼痛之苦。活着是福，吃喝玩乐。
什么都不属于自己。
身份、地位、名利只带来一时荣耀与享受，最终的结局归于泥土。上帝不会因为你名声响亮，地位高贵在死亡面前免单。
属于自己的只有两个字：身体。
人在健康的时候，忽视它，不爱护它。当它不健康的时候，又想到健康的重要，开始保护。往往保护时，它已经出现了问题。
病从口入，病从心生，
遇见一个93岁的老人，健康爽朗。105岁的老人，行走如常人。问及长寿的秘诀，两个素不相识的人回答得出奇一致：好心态。
三个字，做起来很难。
生活中，我们面对各种各样的压力，职场压力，生活压力，人与人之间炫富比拼的压力……
三个字，再难也要有。为了活着。健康地活着。
人生无常，生命有限。
珍惜自己、亲人、朋友。
尽情奉献、享受生命中的爱。
生命太短，没有浪费的时间。
看好生命，人生必须修炼的课程。
篇6：无人送行优美散文
无人送行优美散文
又是一年新生入学的日子，我不禁想起了多年前那个阴雨霏霏的秋日，那一天，有一个男孩背着行囊，独自踏上月台……
”车厢里空荡荡的，没有几个人。他先把装被褥的大塑料袋举到行李架上，然后把装衣服钱物的黄帆布包放在窗边座位上，挨着它坐下来，透过半开的车窗看了看外面。虽然这是始发站，但乘客却不太多。许多和他一样，是要入学报到的新生。男孩女孩，都穿得整整齐齐的，由家人拎着行李，在同亲朋们话别。虽然天气阴沉沉的，看来要下雨，但他们却并不着急上车，仍然兴高采烈地谈论着。
离发车还有一刻钟。
一个装扮漂亮的'女孩跟在家人后面，来到他的对面。女孩跳到窗前，冲着外面摆了摆手，甜甜地说着“再见！”他站起身，帮她父亲把行李放上行李架。女孩父亲很客气地说着“谢谢”，然后问他去哪儿？当他说了自己也是新生去入学报到时，女孩父亲瞧了瞧那一大堆行李，看着瘦小的他，不禁挑起了眉毛：“就你一个人？家人没送你？”
他默默地点了点头，把脸扭向窗外。外面湿湿的，雨意更浓了，天地在不远处接成灰蒙蒙的一片。他的目光穿过阴霾，射向远方，仿佛看见了父亲此刻正推着那辆“咯咯吱吱”直叫唤的自行车，载着架子上还冒着热气的豆腐，在四十多里外的小镇上用哑哑的嗓音叫卖着。
昨晚，也就是他离家前的最后一个晚上，母亲让他早早休息，可他躺在炕上，怎么也睡不着。隔壁的豆腐房里，母亲和父亲低低的对话声和着石磨的转动声一齐传入他的耳朵：“娃自小没出过门，又带那么多东西，一个人去能不教人操心吗？”
“我咋不知道这？可眼下家里所有的钱也只刚凑合够娃拿，一来回车票钱要四五十块呢，谁家还能再借给你？”父亲低哑的声音充满了无奈。
母亲无言了，只听低低的叹息，偶尔咕哝着：“万一……，可教娃一个人咋办呢？”
石磨沉沉地响了许久，又听父亲说：“不是上午十点多的火车吗？今晚熬些时候，多做些豆腐，明儿我再出去早点，把今晚这豆腐全卖了，就差不多够车票钱。我尽量早些回来，和娃一块去。”
早上他起来的时候，父亲早载着豆腐出去了。行李也已捆好，放在屋中央。母亲招呼他吃了饭，让他等父亲回来，便又去豆腐房里忙去了。他把行李偷偷地挪到家门口，隔窗看了看忙碌的母亲，把一张纸条用砖头压在窗台上，然后背上行李，一个人悄悄地出发了……
铃声响了起来，火车要启动了。外面已淅淅沥沥地下起雨来站台上送别的人们也渐渐散去，车上车下许多人在挥着手。突然，他的目光捕捉到一个熟悉的身影，那是父亲。父亲匆匆忙忙把自行车靠到柱子上，跌跌撞撞地朝火车跑来，大声喊着他的名字。他赶紧开大车窗，探出身去。父亲跑到他跟前，喘着粗气，把手中的布包递给他：“车胎……又跑气了……真怕赶不上……你……爸……不能送你……去学校了……你一个人……要照护好自己……包里有四十多块钱……还有……你娘给你……煮的鸡蛋……路上吃……还热着呢！”他看见父亲车上的豆腐架还在上面，一定是父亲刚回家见到了纸条，就急忙赶来了。父亲天不亮出去，忙到现在，又饿着肚子骑了四十多里山路。父亲患有瘘痔，最怕的就是心急和长时间骑车。看着父亲花白头发下那黝黑发青满是雨水和汗水的面容，他的泪水一下子就涌了出来，他把布包塞回父亲怀里，忍不住哭出了声：“爸，我不饿。您自己吃吧，您到现在还没吃一点东西呢！我会招呼好自己的。爸，我走了，您回去吧，没事的！”火车汽笛长鸣，缓缓向北驶去。“娃，到了学校记着给家写信，别让你娘操心……”父亲倾着身子，用哑哑的嗓音冲他喊着，雨中的身影渐渐模糊了。他探着身子，不停地挥手，不停地点头，任滚滚热泪，洒落在雨中。
篇7：送行
送行
送行sòng xíng[释义]①（动）到远行人启程的地方；和他告别；看他离开。
②（动）饯行。
[构成] 动宾式：送｜行[例句] 为君～。（作谓语）篇8：送行
送行
教学目标：
1、学习文中出现的“不谙世故、凄怆、邂逅”等生字词。
2、讨论理解文中勒罗受雇送别的感情问题，体会散文所蕴含的`对生活的深刻思考的问题。
3、在阅读课文的过程中发现问题，提出问题，训练学生良好的阅读习惯。
教学难点:对勒罗受雇送别的感情问题的理解
课时安排:2课时
教学过程：
一、导入新课
同学们有没有给亲人朋友送行过？有没有接受过亲人朋友的送行？在送行亲人朋友时，在接受过亲人朋友的送行时，你们有什么发现和感触？谁来说说你们发现和感触？
（让学生说说他们在送行亲人朋友和接受过亲人朋友的送行时的发现和感触，老师也可以适时谈谈自己的感触）
好，下面我们一起来学习英国漫画家、作家马克斯・比尔博姆用漫画眼光看送行的这篇幽默散文《十三 送行》。看看漫画家比尔博姆对送别有什么发现和感触。
二、了解作者，初读课文
1、首先请同学们齐读课文注释①，谁能说你从注释①中搜集到了哪些有关作者的信息？(板书)
名：马克斯・比尔博姆
地：英国
篇9：送行祝福语
送行祝福语集锦
1、鲜花绝不嘲笑蓓蕾的细嫩无华，因为含苞才能怒放，才会有满园春色。
2、一个人努力的目标越高，他的才能发展得越快，对社会的奉献也就越多。
3、离别是暂时的，共度人生是永远的，离别滋生相思情，使我们的爱情更炽热。
4、情依依，别依依，千言万语化作无语；你忘不了我，我忘不了你，相逢会有期。
5、别离的泪水，为记忆的长河增添新的浪花；别离的祝福，为再一次相聚拉开了序幕。
6、想想曾经同桌的我们，高考过后就各奔前程了，心中真是不舍。同学，前途多珍重！
7、既不回头，何必不忘？既然无缘，何需誓言今日种种？似水无痕，明日何夕，君无陌路。
8、感谢您深入基层指导工作！我们一定为祖国边防事业添砖加瓦！学问是苦根上长出的甜果。
9、悄悄的你走了，正如你悄悄的来；你挥一挥衣袖，没带走一个MM，哥们，俺打心里感谢你！
10、相知是天意，相识是人意，相加便是友谊，有情便有意，我们能聚在一起，因为心有灵犀。
11、凭着你的赤诚仁爱与多才多艺，纵使远离故土，浪迹天涯，又何愁寻觅不到情投意合的知音？
12、生命，从小溪的流淌中获得；青春，在飞流的倾泻中闪光；存在的价值，于大河的奔流中呈现。
13、分别时，我们没有流连的泪眼，相对，无语。看夕阳透过文峰塔尖，把它的余晖洒在西清河畔。
14、人生的旅途很长、很长，不知还会相遇在什么地方。看到你宽厚的微笑，心中留下不泯的印象。
15、留不住的时光把我们分离，请把我的情意留在你心里。白云悠悠朝飞暮渡，我会时刻托它问候你。
16、声声的祝福，深深的情谊，请这条小溪捎带着这一切，路过你的家门时送给你。祝福你的每一天！
17、从冰雪到绿草，那是冬天走向春天的路。从失败到成功，那是你冒着风雪，踏着冰层闯出来的路。
18、离别时，留下一串艰难的足迹；相逢时，欢愉一对欣喜的身影没有离别的痛苦，也就没有相逢的欢愉。
19、立志、勤学、追求、创新，这些都是美妙的音符。把它们和谐地组合起来，就能谱写出一支青春之歌。
20、这一次我真的离开了你，比当初爱上你更需要勇气，这一次我真的离开了你，不敢告诉你我还是爱你！
21、一天的摄影留念吗？我的瞬间意识只连同闪光灯一起亮了：你的倩影留在底片上，同时烙在我的心灵里。
22、不要说珍重，不要说再见，就这样，默默地离开。但愿，在金色的秋季，友谊之树上将垂下丰硕的果子。
23、蓝天上缕缕白云，那是我心头丝丝离别的轻愁；然而我的胸怀和天空一样晴朗，因为我想到了不久的重逢。
24、在我们相聚的日子里，有着最爱护的情谊，在我们年轻的岁月中，有着最真挚的相知，这份缘值得我们爱护。
25、在成长的岁月中，曾经陪你笑陪你愁的朋友，是一辈子都不会忘记的，愿彼此都能爱护这份友谊，做个永远的朋友。
26、岁月的河流上，会流走很多很多。相逢时的那片红叶，也会褪色吗？让我把无声的语言，融进江南的风——为你送别。
27、我还不懂寂寞是什么，我还未感觉恋爱的快乐，今日与你分别，才第一次觉得情的孤独，才第一次感到失落很多很多。
28、愿友谊之手愈握愈紧，让相连的心愈靠愈近！我最要好的朋友，虽然今天我们即将分离，未来我们的心依然连在一起！
29、当你踏上月台从此一个人走，你知道我好担心，心中纵有千言万语，却只能对你深深地凝瞬；我好难过却不肯说出口。
30、五彩缤纷的大自然充满着美，多姿多态的事物中闪现着美，时间和空间里跳跃着美，等待着美丽的双眼去捕捉，去寻觅！
31、我们是在陌生时我们相逢，在熟悉后我们分手。让我们用智慧和热情去迎接一切困难和挑战，胜利和成功在向我们招手。
32、人生路，有点苦，走过风，走过雨，路过欢笑，经过痛苦，有些感情，停留心中，有些朋友，时常挂念，朋友，一路保重！
33、轻轻的你将离开我，请将眼角的泪拭去；深深的友谊莫忘记，我们会是一生的知己。送别时刻，话语不多，惟愿你一路顺风！
34、当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰；当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。
35、没有言别，你已消失在远方的地平线，只能送你一串祝福，浇灌每一个别后的日子，让芬芳伴你度过悠悠岁月，愿你一路顺风！
36、别离是为了下个重逢，不要流泪，潜心规划下个相聚！待到重逢的日子，让我们再一起举杯和着眼泪和诉说，一起干完相思的杯。
37、你有你的路，我有我的路，但忘不了我们在一起的朝朝暮暮，无论路途多遥远，无论天涯海角，请别忘记我送你的最衷心的祝福。
38、感谢老板多年来对我的关心、鼓励和帮助，你从前教授我的'某某事（说细致一些）将使我获益终身，希望今后仍能得到你的赐教。
39、离别的泪水，赶走快乐的时光。离别的泪水，穿透你我的心扉。离别的泪水，化作友谊的缩影。虽离别，但愿我们，友谊天长地久！
40、长亭外，古道边，送君千里远，朋友情谊记心间，别后勿忘多络联，莫愁前路无知己，短信代酒送祝愿：前程平又坦，一路顺帆悬！
41、天高海深，比不上我们的感情；诗美词甜，比不上我们的真情；日月之光，比不上我们的纯情。今日分别，祝你一路顺风，健康常伴
42、多少年来风雨路，现跟随岁月叹流年，忆往昔同游书山路，此时各奔天涯不相见，几多相思只化作颗颗热泪，祝君平安，愿君幸福。
43、道一声珍重，作别深厚的情谊；斟一杯水酒，不舍的泪眼迷离；送一段路程，寄托美好的希冀；发一条短信，诚挚地祝你：一路顺风！
44、让我与你握别，再轻轻抽出我的手，思念从此扎根，年华从此停顿，朋友，请把我的祝福别在衣襟上吧，从此天涯海角都有我的问候。
45、四年的生活，四年的相知，四年的缘份，最后留下了我们深深的兄弟友谊。暂时的离别是为了以后的相聚，祝你一路顺风，工作顺利。
46、花开花又榭，春去春又回。时间在搁浅，岁月在流转，唯一不变的是我们的友谊。离别之际，祝福带给你美好的愿望：愿你一路顺风。
47、采撷一串串的梦，学校的嬉戏，回想起是那么绚丽；而成长的追逐，竟已一跃而过。世间的尘嚣喧扰，似乎沉寂，但愿我们不忘过往。
48、风和日丽掩不住心情低落。我知你将乘车离去，不敢当面和你别叙，发条短信祝福于你。祝你一帆风顺顺到底！愿你事事顺心心如意！
49、当一切都已成风，我依然在此等候；当世界都已改变，我依然坚持最初；谁教我是个世界上最傻的人，只是知道要对自己朋友的人好。
50、轻轻的你将离开我，请将眼角的泪拭去；深深的友谊莫忘记，我们会是一生的知己。送别时刻，话语不多，惟愿你一路顺风，生活永安！
51、也想过不认识你，便不会有你我今天的痛，可我从未后悔过。如果真如你所说还爱我，便忘了我好好过。那些快乐时光，我永远都记得。
52、你轻轻的来了，却又要轻轻的走。挥一挥手，眼眸早已朦胧。桃花潭水深千尺，怎及我对你丝丝的情谊。世事弄人，唯有祝你一路顺风！
53、无论时光如何改变，让真诚永远；无论世事如何变迁，让善良永远；无论眼前还是天边，让美好永远；无论距离是近是远，让朋友永远！
54、离开才知道，你们多重要；所有不懂事，渐渐明白了；在外闯江湖，确实有点苦；若是不离开，怎能理解爱；我会好好的，一定放心吧。
55、三年的时光虽然很短暂，但回头看看走过的路，有曲折的一段，更多的是平坦。舒畅感觉。人生路上有成功。也有失败，请相信有志者事竞成。
篇10：十三 送行
海南省海口市义龙中学 王绥辉
教学目标：
1、学习文中出现的“不谙世故、凄怆、邂逅”等生字词。
2、讨论理解文中勒罗受雇送别的感情问题，体会散文所蕴含的对生活的深刻思考的问题。
3、在阅读课文的过程中发现问题，提出问题，训练学生良好的阅读习惯。
教学难点:对勒罗受雇送别的感情问题的理解
课时安排:2课时
教学过程（">）：
一、导入新课
同学们有没有给亲人朋友送行过？有没有接受过亲人朋友的送行？在送行亲人朋友时，在接受过亲人朋友的送行时，你们有什么发现和感触？谁来说说你们发现和感触？
（让学生说说他们在送行亲人朋友和接受过亲人朋友的送行时的发现和感触，老师也可以适时谈谈自己的感触）
好，下面我们一起来学习英国漫画家、作家马克斯・比尔博姆用漫画眼光看送行的这篇幽默散文《十三送行》。看看漫画家比尔博姆对送别有什么发现和感触。
二、了解作者，初读课文
1、首先请同学们齐读课文注释①，谁能说你从注释①中搜集到了哪些有关作者的信息？(板书)
名：马克斯・比尔博姆
地：英国
作者 时：十九世纪
评：漫画家、作家
作：《马克斯・比尔博姆文集》
2、下面请同学们默读课文全文，边读边完成下列任务：
①圈划文中出现的生字词，结合上下文思考其意思。
②初步感知课文内容，文中都写了哪些人的送别？有什么不同？
③在阅读课文的过程中发现了什么问题，并向大家提出来，我们共同来讨论。
三、检查学生初读课文完成任务情况：
1、学习生字
①不谙(ān)世故：不熟悉人情世故。
②凄怆(chuàng)：凄凉，悲伤。
③邂(xiè)逅(hòu)：偶然遇见久别的亲人、朋友。
④不可思议：不可想象，不可理解。
⑤溢于言表：感情流露在言辞、表情上。
2、古人说“疑为学之始”。说的是，读书要善于发现，善于发问，善于独立思考；在阅读课文的过程中，产生疑问，正是独立思考的结果，也是真正的独立学习的开始。同学通过阅读本文，产生了什么疑问，发现了什么问题？请向全班同学提出来，我们共同来讨论解决。
四、挑生分段朗读课文，解决学生提出的问题。
(把同学提出的问题分类，交给学生分组讨论，老师启发、点拨，引导学生从联系课文内容，联系生活实际中寻找依据，解决问题)
五、提出下列问题，引导学生理解课文内容：
①散文的题目《送行》，围绕题目，全文都写了谁的送行？送别的对象分别是谁？
(我们送行起身前往美国的朋友，勒罗送行来英国旅行不相认识的美国小姐)
②这两种送行，在送别目的、送行场面、送行效果等方面分别有什么不同？
(板书)
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