当前位置：首页 > 实用文档 > 其他范文> 一段印象深刻的意大利留学故事经历

一段印象深刻的意大利留学故事经历

时间：2023-02-12 07:53:49 其他范文收藏本文下载本文

一段印象深刻的意大利留学故事经历（精选8篇）由网友“这并非薄荷里”投稿提供，下面小编给大家整理后的一段印象深刻的意大利留学故事经历，希望大家喜欢!

一段印象深刻的意大利留学故事经历

篇1：一段印象深刻的意大利留学故事经历

与其他去说英语国家留学的同学不同的是，来到意大利首先要过语言关。这完全是一种不同的外语学习方式，让我真正体验到了在语言环境中学习语言的不同感受。正如一个不会游泳的人置身于游泳池里，除了学会游泳以外没有其他的办法。教育学上将这种外语学习方式称为“浸入式”。由于意大利语和英语同属于拉丁语系，借助英语的帮助和意大利语言环境的熏陶，很快掌握了基本的日常对话用语及专业领域的术语。对于那些在国内学习了几年英语却仍是哑巴英语的同学而言，简直不敢相信，浸入式外语学习的极大优势显而易见。

除了语言学习的心得之外，更重要的是感受到西方不同的教学理念和方式。在教授的心中，学生是一个活生生的个体，具有自己的主动性，不是等待着被被教授们灌输知识的容器。同时，学生要学会合作，学会做事，而不是读死书。因此大学教学很重视学生学习的主动性。例如，教学安排中包括学生自己学习的时间，小组互助式学习。教授很喜欢听学生的看法，常常因为学生提出的问题而展开更深入的讨论。开学前，教授们就将本学习的学习计划和讲义交给学生。教学计划中包括教师讲授安排和学生自己学习时间及小组学习时间，甚至明确到具体的日期。大家都按照这个计划开展对这门课的学习。给我印象最深的是小组学习。学生们可以按照语言或认识程度等自行组成小组，教授只起调节小组的建设的作用。小组学习是不同文化背景与思维方式碰撞与磨和的过程，更是个人领导才能及与他人合作学习能力锻炼与培养的过程。大家针对同一论题提出自己的分析提纲，经过讨论与协商形成小组的评价分析提纲，提交给教授，教授给出自己的建议，经过修改与调整最后达成一致的分析提纲。最后大家根据提纲对不同的对象进行分析比较，最后提交小组的分析报告。

篇2：令人难忘的意大利留学经历

2月，我们北航MBA的同学一行9人来到意大利米兰理工大学MIP管理学院，进行了为期3周的游学。本次游学经历共有以下几点感触：

风土人情：

发达国家国民素质确实很高。公共场合没有大声喧哗，机动车永远让行人，红路灯很少，垃圾分类，得体的谈吐仪表，昂贵的人工费用等等。相比中国的行色匆匆、忙碌奔命;意大利整个国民的状态都是在慢节奏，享受生活，体会生活。

此外，过程中还陪同学坐救护车去医院看病，深刻的感受到中国医疗的强大和医务人员的高效率工作。

自然环境：

无论是城市还是旅游景点都非常干净整洁。地中海多雨气候非常宜人。

课程感受：

第一周的奢侈品管理课程让我们认识了很多当地从事奢侈品相关工作的同事，提高了自己对奢侈品的理解，思路上得到了启发和扩展，并且对这个行业产生了浓厚的兴趣。也在思考未来中国能不能建立起自己的奢侈品品牌。

第二周的金融课程，虽然有很好的预习老师提前发的部分课件，但是因为没有金融知识背景，MBA的相关金融基础课程还未学习，课程上起来还是非常吃力。建议今后老师可以先把课件全部发出来，学生可以提前做好准备和预习工作，收获会更大。

授课感受：

虽然不是所有课程都是MIP的教授讲述，但是很多博士生给我们的课程也是非常有启发的，大家的提问都能有很全面、很细致的回答，案例也比较新。过程中更多的注重于通过案例沟通交流问题本质，而不是形式主义的为了案例教学而案例教学。

课堂非常开放，大家畅所欲言，虽然联系实际的问题比较多，但并非天马行空，也并未脱离课程本身。老师的专业知识和功底丰富，备课非常认真，不会出现授课过程中的断片儿或者有解答不上来的问题等等。

课后作业也比较适量，没有过多的课后作业，更多是利用课上时间，高效率的讲授，然后进行小组讨论。因为讨论的内容都是把课堂上的理论学以致用，并不是流于形式或者为了课上成绩，所以同学在讨论过程中也都非常积极贡献想法，讨论的气氛很积极热烈，整体学习气氛良好。课外的准备的内容基本只有参考文献的阅读。

语言环境感受：

两周的时间意犹未尽，交流基本没有障碍，听课也可以理解。但是由于这两门课程缺乏背景知识，没有能够很活跃的参与到同学的讨论中去。如果可以提前做好一些功课，还是可以更深入的加入到同学的讨论。

MIP的感受：

国外大学的基础设施建设还是优于中国的大学，教室更加现代化，门口有开放的box讨论区非常适合小组讨论的进行。

我的启发：

两周的课程给了我非常好的启发，拓展了视野，开拓了思考问题的方式，同时也发现了自己在知识上的沟通上的差距。后续我会继续深入的对这两个方向的知识进行进一步研究。

相比之下，国内的办学质量、课程配套、老师水平相较于国外还是有较大差距。但学习更多的是靠学生本身。师傅领进门，修行在个人。

与此同时，也体会了留学生的辛苦生活，物价高、学习进度压力大、交流上的文化差异等等，有利于今后对于子女的培养和理解。

篇3：印象深刻的经历作文

每当我熟练地踩着溜冰鞋，像欢快的鸟儿一样穿梭在广场上时，我总能想起那次深刻的经历。

这还得从几年前说起，当我拿到梦寐以求的溜冰鞋，我迫不及待地扯开包装，将脚往溜冰鞋里一套。我本以为自己站起来就能滑，没想到还没站稳就摔了个“狗啃泥”，最后还是靠妈妈扶着，我才踉踉跄跄地走到了楼梯口。

到了平地上，妈妈先扶着我滑了一下，然后，她松开了手，让我尝试着滑。可是一松手，就又重重地摔了个人仰后翻，痛得我“嗷嗷”直叫，旁边的小朋友看见了哈哈大笑。我又气又恼，边哭边说：“我再也不滑了，不学了！”看到这种情况，妈妈耐心地说：“不怕，慢慢来。”有了妈妈的鼓励，我又振作起来，心想：等着瞧，我总会赶上你们的。于是，我爬起来，继续学。

我先让身体保持平衡，学着别人的样子小心翼翼地抬起脚，慢慢伸向前方，轻轻落地，同时抬起另一只脚，同样的，慢慢伸向前，轻轻落下，双脚交替着，竟然滑起来了！我小小的心一下子充满了欢乐。可惜没滑出去多远，我又摔到了。就这样循环着……屡战屡败，屡败屡战……我像一个顽强的战士一样，向着成功地目标往前冲。

经过无数次的尝试，摔过无数回跟头，流过无数的血与汗，我终于学会了溜冰。我像离弦的箭似的在广场上风驰电掣，像优雅美丽的蝴蝶一样在小道上翩翩起舞。

在学习溜冰的过程中，我明白了一个道理：做事情一定要有头有尾，不能在学习的过程中，遇到困难就半途而废。

篇4：印象深刻的经历作文

天空用那憔悴的面容告知地上的人们：狂风暴雨要来了。

“泽宇，我出去一下。”外婆边说边走，并顺手关上了门。在二楼的我十分恐惧，从小我就怕鬼，何况还一个人在家。不但如此，我还听别人说，鬼一般出现在夜晚或刮风下雨时。这样一想鸡皮疙瘩便情不自禁的出现在皮肤上，脚也开始发抖了。

“吱……”舅舅房间里那把椅子突然发出一声长鸣，似乎有人在推动它。而这幢房子只有我一人。“会不会是鬼？”我在心底里问自己。我越想越害怕，索性一头扎进被子里，但这样做还是不能安慰那颗忐忑不安的心。

又是“吱……”的一声，我奔向阳台，希望看见几个邻居，可事与愿违：四周一片寂静。我眼神的分岔居然望向厕所。可厕所里居然飘出一点白色的东西。我大叫一声，闭着眼跑到一楼，去等待外婆……

终于，外婆回来了，我鼓起胆子去看那“白色的鬼”，却是被风吹出来的毛巾；“无影人”也是风，它把门吹动，导致椅子响。原来是虚惊一场！

篇5：意大利留学趣闻故事

意大利留学趣闻一:意大利《CLASS》杂志日前在一项生活趣味调查中惊奇地发现，平均每三个意大利男性公民中就有一人表示，在爱妻与爱犬之间，更愿意选择爱犬作为自己的伴侣共度美好时光。

前不久，该杂志对655名年龄从20岁到60岁的意大利男性公民进行了随机调查，结果显示，超过30%的受访男性表示可以将妻子和家人撇在一边，而与自己的爱犬作伴。

意大利舆论说，这项调查对于风度翩翩、一向热衷谈情说爱并有着“爱情大男孩”之称的意大利男人来说是一个莫大的嘲讽。

意大利留学趣闻二:小男孩迷恋卡通“飞出横祸”

意大利南部西西里岛特拉帕尼附近的一栋居民楼日前发生一起“飞出横祸”，一个小男孩因模仿影视片中的卡通人物，竟然从位于四层楼的自家阳台上“飞”了出去。还算小男孩命大，只是摔断了双腿。

事后，男孩的奶奶说，小孙子非常迷恋卡通片，尤其对那些能够展翅高飞的卡通人物简直到了痴迷的程度，这使奶奶非常紧张，惟恐小孙子发生意外。每当小孙子看卡通片时，老奶奶总是陪伴在他的左右。然而这天，小男孩趁奶奶离开电视机的几分钟空隙，竟然“勇敢”地从四楼凉台上“飞”了下去，结果酿成一起悲剧。

意大利留学趣闻三:罗马机动车违章罚单满天飞

罗马《信使报》日前援引罗马交警部门透露的有关数据报道说，今年5、6两个月，罗马交警在处理各种机动车违章的过程中，共开出了5万多张罚单。

其中，被交警开罚单最多的是摩托车驾驶者，因为他们没有戴头盔。仅此一项的罚单就多达7995张。位居第二的是驾车者明目张胆地闯红灯，交警对此开出的罚单总数是5707张。此外，因配戴的头盔不合规格或违章载人也分别被出示罚单5269张和3772张。还有600张罚单是因为驾车人边行驶边拨打手机聊天。

在机动车车满为患的罗马，为了整顿混乱不堪的交通秩序，交警们加大了对机动车违章者的惩处力度。但是，从目前情况来看，这一努力收效甚微。

篇6：法国留学故事经历

从飞机上下来已经是巴黎时间下午5点了，我们一行人提着大箱子小行李挤上来接我们的面包车，窗外飘起小雨。等车子抵达昂热时已经是夜里9点了，外面依然下着雨。车子停到了火车站，我们下车等待房东按照事先说好的来接我们。夜风瑟瑟，我们明显感觉穿得太单薄，于是都跑下扶梯到厅中央等候。不多时房东们开着车一个接一个地来了，令我高兴的是我的房东是一位看上去非常新切和善的绅士，戴着一副眼镜，很像《走遍美国》里那个滑稽人又好的Henry.接着像同学形容的那样，我们就像孤儿一样被各自的领养人带走了。

一切仿佛在梦中，走进一幢大大的房子里，见到美丽的房东太太和一个梳着小辫的可爱的小姑娘，她们都非常热情地迎出来，用英语和我打着招呼。房东先生拎着我的大旅行箱示意我跟他上楼，旋转式的楼梯，蓝花的地毯，每走一步都咯吱作响的地板，古香古色，这是我对住所的第一印象。走进我的房间，奶白色的墙纸，明亮的壁灯，铺着鹅黄色床罩的单人床，柔和的床头灯，木制的大衣柜、床头柜，白色的大书桌，小巧的台灯，沙发，转椅，房间一角的盥洗池……这一切突然展现在我面前，令我速个人都呆住了，简直就像个宾馆一样，这是我做梦也没想到的。房东又事我看了一下共用的一间整体浴室，这时我才知道我还有两位芳邻，一个也是中国人，一个是瑞典人。但遗憾的是这里没有炊具(多数地方还应有共用的厨房)，还好我带了电饭锅，电炒勺。房东先生最后给我介绍了一下他们家的情况，刚才见到的是他们的小女儿，另外他们还有3个孩子，两男一女，只有大女儿上大学了，其余3个都在上中学(法国的高福利是世界共知的，为鼓励生育，凡生一个孩子就在各方面给予一份补助，而生4个孩子则补助最多，所以法国家庭出现4个孩子的普遍现象)。等一切都介绍完毕，看我没有什么问题了，房东先生才满意地下楼休息去了。

那一天我似乎一直外于很兴奋的状态，什么旅途的疲劳，时差的颠倒，对陌生环境的不适，我统统没感觉出来，整理了一会儿行李，又记了大半天的日记，凌晨3点才睡下，天一亮，不到7点就又起来了。整幢房子都静悄悄的，阳光透过地扇典型的阁楼小窗投射在蓝色的景象惊呆了，纯蓝的天空下，是一幢幢在童话世界里才能看得见的乳白色的欧式的小楼，楼前是一片花园，满是红的，粉的黄的，白的，叫不上却美丽异常的一丛丛一树树的花朵，长满翠绿叶子的树上停留的竟是一只只的喜鹊，而更多鸟儿是在半空中飞翔着，满耳都是清脆婉转的鸟啼，晨风送来阵阵花香，我整个人都陶醉了。倚坐在窗口，感觉仿佛是在幻境中，简直无法相信自己已经真的生活在了一个如此关好的地方，即使在几个月后的日子里，我仍然会在午夜梦醒时迷惑于到底身在何方。教堂的钟声把我从沉醉中唤醒，走进那片温暖中，沐浴着春日的晨光，我不由得仰起头张开双臂，想让自己就这么融化在这片光芒中。

9点钟，一切仍归于寂静，我的中国邻居苏馨提议带我到街上到外逛逛，再到市中心买点东西，我为自己有这样热情友好的邻居而高兴。走出三、四米高的“我”家大门，昂热市展现在我的面前，他像所有法国中等城市一样，长远街道大多窄小，只容两辆车并排开过，因此法国的车也大多是迷你型的，可爱而实用。街道两旁有面包店，咖啡店，超市，熟肉，生肉店，书店，复印店，杂货店等等。公共的公园、小广场很多，鲜花，绿树，草坪，喷泉，一群群的鸽子，这里是老人，孩子，情侣和游人们的小天堂，晴天，坐在长椅上，春风拂面，和煦的阳光，欢声笑语，鸽子咕咕的低吟，真可以令人忘却世间一切的烦恼。再往前走便到了市中心(离家也就十几分钟路)。这里一扫别处的“人烟稀少”之态，大商场，手机店，服装店，香水店，电影院，银行，邮局，露天咖啡厅……我贪婪地欣赏着这一切，直到晚上8点天已泛黑，我们才逛够了回家，当晚是邻居小馨做的意大利炒面，味道好极了。

篇7：初中生印象深刻的成长故事

所谓成长，不仅仅是年龄的增加，身高的增长，更是世间情感体验的不断升华，以及心灵的逐渐成熟。

坚硬的教鞭

印象中，我的小学班主任似乎手中总是握着一根教鞭，不短不长，不粗不细，我曾经偷偷拿着玩过，打起人来特别顺手。经过岁月和我们身体的洗礼，教鞭变得十分光滑，老师握着的手感也格外舒服，用起来更加称心如意，时间久了，竟成了他的习惯：不拿在手里，他的手格外空虚。

周三最后一节课，也不知哪根神经出现问题，我和同桌因为一点琐事发生了口角，继而众目睽睽之下，大打出手。教室里顿时乱成一团，有聪明人早去报告了班主任。

他气哼哼地拿着教鞭冲进来，一看竟是他最得意的弟子扰乱课堂纪律，便气不打一处来，拿起教鞭就要打我。看到老师把教鞭高高举起，我把眼一闭，完了，死定了!

一阵风声从耳畔呼啸而过，“啪”的一声，可我没觉得一丝疼痛。疑惑不解的我怯生生睁开眼睛，老师瞪圆了眼睛，涨红了脸，嘴唇微微抖动着，他那根坚硬的教鞭此刻断成两截，沮丧地躺在地上。我看到他的眼眶有些湿润，似乎闪烁着一些泪花，我真的伤了他的心，让他失望了。

老师给了我一个意味深长的眼神，然后转身走了。他没批评我一句，可我在那一刻瞬间感觉到自己的愧疚，我似乎长大了，明白了许多。

后来老师再没有用过教鞭，我也再没有打过架。成长的滋味是什么?是老师对学生无私的爱，是老师对学生真挚的谆谆教导。

蓝色的钢笔

小学时，“老铁”这种说法还没普及，“发小”也没开始流行，玩得特别好的也就说是“好哥们”。小胖就是我的好哥们，他真名叫徐腾岳，转学来的那天穿了件小一号的毛衣，小肚子便显山露水地冒出来，再加上比较矮，便得一雅号——小胖。

认识才几天，我就发现小胖不但人品好，而且和我有着许多相同的爱好，于是我们很快成了无话不谈的“老铁”。

快放寒假时，商店新进了一批蓝色的钢笔，非常漂亮，可惜就是太贵了，十五元一支，我买不起。大概是猜出了我的心思，小胖砸下重金买了一支送给我作新年礼物，我也送了他一把廉价的小刀作为回礼。反正以后还有时间，我可以再送他一件好一点的礼物。

可没想到，开学后我只能睹物思人了。由于爸妈的工作调动，小胖只能再次转学到外地读书。看着那张空荡荡的桌子，我第一次感受到成长中的离别，懂得了王维“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的伤感与无奈。

成长的滋味是什么?是好朋友离开后的思念，是渴望再次相聚的期盼。

成长的滋味是甜蜜的，也是苦涩的，不过这就是成长，就是生活。这滋味，我喜欢。

作者|山东郯城县育才中学七年级五班吴沅泽

公众号|甘宁界

篇8：新西兰留学学子经历故事

闲适的城市节奏

很多学生到了新西兰，没看到一幢一幢的摩天大楼，只见到绿油油的草地、树木和花儿，真可谓“风吹草低见牛羊”。刚来新西兰的段柳觉得新西兰没有高楼，不够现代化。“我很喜欢新西兰的环境，空气好，没有污染。到了新西兰之后，最大的反差就是觉得这儿的房子太矮了。”

“在中国，一些人会持这样的观点，认为国外的生活环境会比国内要优越。但是，中国现在发展得比较快，我没有这种感觉。”在新西兰奥克兰大学读硕士的李真笑着说。

“记得第一次逛商店，我下午3点半进去，商店4点钟就关门了。”从上海来新西兰的陈崇还清晰地记得第一次逛街的情景，“当时觉得十分惊讶。”

段柳的感觉正可以为陈崇的惊讶做注解：“新西兰人闲散、安逸、节奏慢，整个社会环境给人以闲适的感觉。”

热爱户外运动

新西兰的环境优美举世公认。对中国留学生来说，初到这片干净祥和、鸟语花香、绿色环保的国土，会对这景色发出由衷感叹。据了解，新西兰的森林覆盖率达到31%(2005年统计)。

新西兰的美丽景色和温和的气候条件使其成为户外活动的理想场所，有近一半的新西兰人参加至少一种运动或健身俱乐部。“人们可免费进入国家公园游览，但必须保护公园的环境。”在奥塔哥大学的黄爽告诉笔者，“新西兰人比较喜欢户外活动，如果周末是晴天，父母经常会和孩子一起骑着自行车在野外兜一圈，或者一起去远足、爬山。这既不花钱，又亲近大自然，有利于健康。”

采访中，一些留学生告诉笔者，一些新西兰的学校会特意组织一些活动，比如说去参观当地的展览馆，或野外烧烤、远足等。“对我来说，这样的活动既丰富了课余生活，也锻炼了身体，还是很喜欢的。”段柳说。

挑灯夜战是常事

开放，是新西兰大学给人最深刻的印象。

“走进新西兰的任意一所大学，你都很难看到装潢考究的校门与拒人入内的高围墙。这里的大学校园是开放的，进出校园的路径很多，学校大多只在校园的主要入口树立一块写有校名的牌子。”在怀卡多大学的张蕊说。

据了解，新西兰大学对想汲取知识的人总是敞开大门，采取“宽进严出”政策。除对国际留学生入学有语言、年龄等限制外，当地居民的入学门槛很低。“所以，同坐一个教室聆听老师讲课的有生龙活虎、满脸稚气的年轻人，也有行色匆匆、踌躇满志的中年人，甚至会有步履蹒跚、两鬓斑白的老者。”黄爽对此已经不感到新奇。

在学术上，新西兰的大学鼓励学生广开思路，大胆创新，勇于提出新见解、新方法。无论是课堂教学还是考试，对待问题不墨守成规，教师不会人为设定标准答案，而是鼓励学生采用开放式思维，从不同角度分析，只要分析得有理有据、以理服人，就算正确。

不少在新西兰的留学生表示，在新西兰的大学里，学习异常紧张忙碌。挑灯夜战、通宵熬夜是常有之事，有时忙得人焦头烂额。“混文凭在这里是不可能的事。”陈崇强调。

新西兰的大学非常重视学生平时作业的表现，鼓励学生多做实际调查研究，撰写小论文、研究报告，以提高学生的独立研究能力，几乎每门课都要求写一定数量的论文或报告。“乍一看作业量很小，但做起来难度颇大。每一篇都需要阅读很多书籍，查阅不少资料才能完成。常常是一篇星期五必须交的论文还没写完，第二天又要参加另一门课的小测验，而另外一篇报告下周又到期了。”在梅西大学就读的朱宇说。

教学为学生服务

在坎特伯雷大学学计算机的刘婧与笔者分享了自己的一次难忘经历。

有一次她做作业，一个文件在寄给老师的过程中丢失了。当时，交作业的时间已过，老师还是发邮件给她说：“你看你是不是有存档，要是有的话，你就寄过来。”不巧的是，因为电脑坏了，刘婧没有存档。“今天中午我们会开一个会，我把你的问题提上去。”老师又提出了另一套方案。

“后来这位老师让我重新再做一遍，真是太不顺了，在做第二遍时又出现了问题，老师便又给了我第三次机会。”一波三折的这次作业事件，让刘婧对新西兰的教学印象深刻：“有的同学是态度的问题，老师可能会拒绝他们;但如果是态度以外的问题，老师会热心地帮助你。”

不少在新西兰留学的学子表示，新西兰的大学为学生服务的意识比较强。大学里每一个部门都分得特别细，有专门负责国际学生的部门，在这部门中又有人专门管学生生活或学习上的事。