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小学生在家洗碗范文

时间：2023-02-20 08:06:01 其他范文收藏本文下载本文

小学生在家洗碗范文（精选20篇）由网友“hihii”投稿提供，以下是小编精心整理的小学生在家洗碗范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学生在家洗碗范文

篇1：小学生在家如何学英语

小学生在家如何学英语

一、培养学习兴趣

刚刚接触一门新的语言，对于小学生来说并非易事。刺激的新奇性、醒目性容易唤起好奇心，引起学生的注意、关心和探索行为等。教师可以利用课堂教学激发学生的求知欲，从而培养学生的学习兴趣。教学方法灵活多样，具有启迪性。在课堂上，根据学生的年龄、知识、爱好的不同，采取不同的教学方法。例如：背单词时采取抢答形式;背课文时采取绘制简笔画，看图背课文的形式;时常穿插小故事、小游戏等。小学生在轻松、活跃的气氛中，掌握知识，学习兴趣就会油然而生。2、授课内容新颖、难易适中。小学生对新颖、容易理解的课程感兴趣。当讲到课文难点时，多花些心思，把难点讲的浅显易懂，生动活泼，学生这样才会开动脑筋，在学习英语中找到乐趣，进一步激发求知欲。3、创设情景对话，发挥学生想象力。针对小学生活泼、好动的特点，应多创设英语对话的情景;针对小学生喜好自我表现的特点，让学生多进行对话表演。不仅锻炼了学生的口语表达能力，而且培养了学习兴趣。

二、激发学习的积极性

学习兴趣培养起来后，要靠教师的多方面来激发学生学习的积极性。1、表扬与批评在英语教学的过程中，根据学生学习表现的本身进行评价。即使是学生读对了一个单词、做对了一道题，我都会给与“Good! Very good!Great!” 此类的评价。对于小学生来说，能提高自信心，鼓舞学生不断的取得进步。在实际教学中，鼓励、表扬要多过训斥、批评。使每个学生尽量少受失败的挫折，多享受一些成功的快乐，来激发学习的积极性。2、竞争与合作现在的小学生喜欢以自我为中心，谁都有“不服输，想取胜”的好奇心。在英语教学中采取分组竞争的形式，小组之间的竞争，组员之间的合作，争取胜利的同时，进一步激发了学生的积极性。3、教师的期望一个教师对学生的真挚的爱和暗含的期待可以产生巨大的号召力和推动力。在学习中让学生从各个方面，感到对他/她的关心和期待，他/她一旦感受到，就会充满积极向上的热情，以正确的态度对待教师的要求，对待自己的行为，充分调动学习的积极性。

三、调动完成作业的主动性

1、预习作业小学生在上课前能做到预习，学起来会比较容易，没有压力的学英语就会很轻松。

2、听读作业英语学习注重听、说、读、写四个方面，每天听读英语是必不可少的。

3、兴趣作业经常留一些小学生感兴趣的作业。例如：在街道上，找到“中国银行”、“中国工商银行”的英语的写法;在停车场上，找到“林肯”“丰田”等汽车品牌的英语书写等。小学生会渐渐在发现中学习新的知识。

4、家庭课堂抓住小学生喜欢模仿的天性，留一项作业，模仿教师的讲课，回家给爸爸妈妈当会小老师，复述所学的内容。让学生在讲课的过程中把所学的内容进行了复习。

四、利用场景学习

玩游戏在孩子开心的时候，他们就会自然习得语言。单词卡在教学和复习词汇时是非常实用的，而且有各种各样的游戏可以用单词卡来玩，制作起来也非常简单。在这里给大家介绍一个用单词卡来玩的游戏。事先在纸上画出各类交通工具，并分散在地板上，完“踩踩乐”的游戏。爸爸问：“How do you go to school?”孩子回答：“I go to school by ________(bus/ car/ subway)”回答的同时，要踩在交通工具的卡片上。

故事学习孩子们非常热爱鲜艳的颜色和漂亮的插画。在讲故事的时候指着图片说出单词，并在故事讲完后再让孩子把各种各样的东西都指出来，比如我们可以问：“小猫在哪儿?”慢慢地，我们就可以问：“这是什么?”然后鼓励孩子说出这些单词。听故事可以让孩子更习惯单词的发音和韵律。

篇2：小学生在家怎么学英语

1设定英语学习时间

在家中设定几个固定的英语学习时间，时间的设定应该短而频繁。对于小点儿的孩子而言，15分钟就够了，时间的长度可以随着孩子年龄的增长以及他们的专注力跨度而增加。每个时间段安排的活动最好固定，因为如果孩子知道安排，那他对自己所期待的东西就越加自信。比如，我们可以在孩子放学后读玩一个英语小游戏，或者在睡前带着孩子读一个英文故事，如果家里空间足够大，还可以给孩子一个英语角，放上各种英文书，游戏，或者孩子做的手工等等。一定要注意的是，重复非常重要!在孩子进行语言输出之前他们一定要听很多次的单词或者短语。

2玩游戏在孩子开心的时候，他们就会自然习得语言。单词卡在教学和复习词汇时是非常实用的，而且有各种各样的游戏可以用单词卡来玩，制作起来也非常简单。在这里给大家介绍一个用单词卡来玩的游戏。事先在纸上画出各类交通工具，并分散在地板上，完“踩踩乐”的游戏。爸爸问：“How do you go to school?”孩子回答：“I go to school by ________(bus/ car/ subway)”回答的同时，要踩在交通工具的卡片上。

3利用场景学习

在家里教孩子英语的优势在于每天我们都可以借用家里真实的场景和物体自然地在语境中进行教学，比如：在给孩子穿衣服的时候跟孩子谈论有关衣物的词汇。可以说：“Let’s put on your blue socks.”在帮助孩子打扫房间的时候可以说：“Where is your blue car?/ Let’s put your teddy bear on the bed!”

4故事学习孩子们非常热爱鲜艳的颜色和漂亮的插画。在讲故事的时候指着图片说出单词，并在故事讲完后再让孩子把各种各样的东西都指出来，比如我们可以问：“小猫在哪儿?”慢慢地，我们就可以问：“这是什么?”然后鼓励孩子说出这些单词。听故事可以让孩子更习惯单词的发音和韵律。

篇3：小学生在家怎么学英语

多听原音，纠正发音

因为我们生活在中文语言环境之中，这对孩子的英语学习造成了不小的障碍。而许多家长不会讲英文或发音不标准，这些因素都会不声不响地影响孩子的英语学习。因此，在家如果多播放录音带，如把早晨的起床铃声换成英文歌曲，每天花半个小时的时间听好爸爸APP里面的录音等，同时鼓励孩子模仿原音，或与自己的孩子以竞赛的形式一起模仿，既活泼有趣又激发了孩子学习英语的兴趣。

给孩子创造良好的英语学习环境和练习英语的机会

家长可以给孩子创造一个英语学习环境，哪怕是一个小小的英语书房，在书房里面尽可能多地布置、摆放一些与英语有关的物件。如英语绘画书、英语卡片和英语播放器以及孩子亲手制作的和英语相关的东西等等。让孩子在生活中无时无刻不在学习英语。孩子往往具有极强的表现欲，喜欢受到家长老师的表扬，家长要多给孩子创造一些表演英语的机会和环境。这不仅培养孩子的语言能力，同时也锻炼孩子开口说英语的勇气。对于不太爱说话或者不敢说英语的孩子，家长更应引导孩子勇敢表达。家里来了和孩子关系要好的客人，可以向客人展示孩子的英语书房，也可以鼓励他进行表演或者与他人合作表演，比如唱首英文歌曲，用英语交流。这样可以提升孩子的自豪感你，和自信心，让孩子把学习英语当成乐趣。

将孩子的英语学习和日常生活有效结合

家长要鼓励孩子学以致用，结合生活实际，如在家居上贴上英文标签(在电脑贴上computer，在水杯上贴上water等)，在外面碰见一些简单的东西时，可询问孩子用英语怎么讲?吃巧克力的时候别忘了一起看看包装上的chocolate等等。要帮助孩子学以致用，每时每刻学习英语的好习惯，渐渐地就会出现意想不到的效果。

为孩子挑选英语课外读物、英语工具

孩子都需要源源不断地新鲜感，如果孩子不愿意去重复书本上的英语知识，家长可以给孩子挑选一些英语书籍、英语学习工具等等。一方面可以提升孩子的听力及扩大孩子的阅读量，另一方面可以让孩子体会到英语学习的成就感，发现用武之地。

篇4：小学生在家学习方法

1、将家庭变成学习型组织

把家庭变成学习的一个重要场所，我们将终身受益。在家中创造一个学习的环境，父母和孩子一起学习，鼓励孩子自我探索，发展自我指导式学习，并且使得家长在孩子的学习问题，因为我们很容易就会提供不适当的协助。当你和孩子一起做功课的时候，不该代替孩子思考，应该启发孩子的思路。有的家长大包大揽，替孩子完成一切，这是辅导孩子时所犯的最大错误。如果家长通过电脑软件，将自己不擅长的部分交给电脑中的老师，并且和孩子一起获得新知，获得快乐，将是一件妙不可言的事情。中担当积极的角色。父母的角色就是帮助子女成长。

辅导孩子做功课是许多家长感到头痛的问题。

2、群体式学习

是指那些能够在互联网上与成千上万的人一起学习。自从有了电脑和互联网以后，孩子们在家里也可以与很多人在一起学习，与人交流与竞争，或者与其他人讨论、请教。这样的学习不再是寒窗苦读，不用再“头悬梁，锥刺骨”，也会获得学习的乐趣和效果。

3、凭着感觉学习

你今天不快乐吗?你今天在路上碰到了什么烦恼吗?你今天正好没有什么心情学习，那么你一定要想办法调节好自己的心情，或者写一篇日记，记下这种感受，或者向你的父母和网友倾诉，然后再开始你的学习。因为对事情的感觉很好时，全部的智勇都在蓄势待发，准备新的投入。如果负面的感觉产生，就会使思想停顿。

4、游戏化学习

在信息时代，人们的学习和游戏将越来越多的融合在一起。人只有在游戏中才最自由、最本真、最具有创造力。有时，游戏一小时比你一周学到的东西更多。这是因为，在游戏中，你的身心得到充分放松，学习将变得非常有效率。家长和孩子可以自己设计一些游戏，在家里排演由课文改编的话剧，知识将在快乐的游戏中习得。

5、自信式学习

在学习中，自信是至关重要的，如果你认识到这一点，你就可以开始这样的一种学习——每天留出一部分时间做自己喜欢、擅长的项目。如果你英语好，你就专做英语;如果你化学好，就专门做化学;你要是作文写得好，就天天写日记。

篇5：小学生在家学习方法

一、好好收拾一下自己的书桌，尽量不要摆放书以外的东西。同时，把自己学习中需要用的笔、墨水和纸张放到桌上，避免自己在学习中去寻找而分散精力。

二、学习之前为自己订立一个目标，严格按照目标实行。事实证明有一个计划可以帮助你消除惰性，最快地进入学习状态，提高自己的学习效率。

三、50分钟学习法。也就是说，不要把整块时间用来学习同样的一个东西。每学习50分钟，自己停下来休息10分钟。一方面能使自己的脑子得到充分的休息，另一方面，能使自己始终保持着对于学习的积极兴趣，从而继续高效率的学习。

四、当有所懈怠，感觉自己学习没效率的时候，不要因此气愤和苦恼，这样往往会乱了自己的阵脚，使自己无法积极地继续学习。要自己为自己打气，告诉自己，刚刚是个小失误，从现在起，我肯定会精力更充沛地学习。

五、要学会鼓励自己。当自己完成了一个学习目标的时候，要很真诚地欣赏自己的学习成果，品尝带给自己的喜悦。

六、把家里当作学校。想象自己周围有很多同学在很积极的学习，想象老师可能就会在下一个瞬间走入教室，这样会帮助你很快地进入角色。

篇6：小学生在家学习方法

一、在家中构建良好的学习氛围。

父母是孩子最好的老师，而家庭则是最好的学习场所。在家中构建良好的学习氛围，与孩子一起学习，鼓励孩子自我学习，积极引导自我指导式学习方法，以此构建出良好的学习氛围，让孩子从小就意识到自我学习的重要性。

二、在学习中寻求满足感。

在学习过程中，如何才能持久进行学习，往往只有在学习中充斥着满足感才能达成这一点，如果家长认识到这一点就应该学会引导孩子去选择自己喜欢、有兴趣的学科，并且让他们每天留出一些自己的时间去自主学习培养持久学习的学习习惯。

三、以互联网为基础，寻求群体式学习。

21世纪是互联网的时代，互联网应当引领全世界的各方各面，而在很多家中的眼中互联网似乎就是娱乐，但事实并非这样，很多孩子在家中不喜欢独自学习，往往是因为过于孤独，而互联网可以弥补这一缺憾，现在许多平台已经推出由许多小孩子构筑的学习小组，这样可以提高学习的积极性，解放孩子的天性。

篇7：洗碗小学生作文

今天，吃过晚饭，我就试着来洗碗。哈哈，洗碗也是很有趣的呦！

我先拿出一个脸盆，将洗洁精倒进去一点儿，再放进水。脸盆里一下子涌出了许多泡泡，我把碗放入水中，用丝瓜精擦一擦。可洗过的碗里全是泡泡，怎么才能将碗洗干净呢？我有点不知所措。爷爷似乎看出我的心思，对我说：“用水冲。”用水冲那还不简单，我骄傲地一抬头，打开水龙头就冲。可是，水开得太大，一下子冲到衣服上，连地上都是水，我怕爷爷说我，让爷爷出去了。这次，我吸取教训，将水开得小些，认认真真地将每一个碗过一遍。小碗们都像穿上整洁的衣服，去参加舞会似的。最有趣的是那个穿了苹果衣服的小妹妹，好像在说：“我是一只干净的小碗碗，我的主人可爱我了，每次吃完饭，总将我洗得干干净净。”我把洗干净的'碗小心地放入他们的家——碗橱。

我喜欢洗碗，因为洗碗可以增强我的动手能力，可以减轻父母的家务活。

篇8：小学生洗碗作文

从小到大，我学会的本领可真不少！我最拿手的就是洗碗了。

刚开始，因为碗有油，有点滑，所以我不小心把碗打破了，手划出了血，我忍着没泄气。要洗碗了，因为我以为这很简单，所以只用了一点水冲了一下，又用洗洁精倒了一点，用水冲了，可一点也不干净。

这次，我像个被针扎了的气球，马上瘪了。突然，从碗里仿佛传出一阵声音：“邢涛凯，你这么快就泄气了？没用！”我又想起妈妈洗碗时的动作：把碗拿起来，用水仔细地冲，倒一点洗洁精，用抹布仔细地擦，果然洗好了。后来，我越练越快，现在，我几秒钟就可以洗好一个碗了。

这件事让我明白了：只要你坚持，就能成功。

篇9：小学生洗碗作文

一天，我们全家吃了早饭，妈妈就得洗碗了。妈妈叹了口气说：“这几天都快累死了，还叫我洗碗。”看着妈妈这么累的样子我还是帮帮妈妈吧，我偷偷地趁妈妈在休息的时候，我去穿上围裙，带上袖套，像个小当家似的。

我来到桌子前一看，桌子上的东西就觉得恶心，心想：妈妈天天擦，怎么都不觉得恶心呢？我还是忍一忍吧。

我把全部的盘子一起搬，把全部的筷子和勺子一起搬，把全部的（大中小）的碗一起搬，搬到水槽里。我先洒点儿水，在洗洁精保姆来帮忙，我认认真真的搓洗全部的碗筷，擦了一个又一个，我把每一个碗每一双筷子都擦得干干净净的，叠的整整齐齐的放在消毒柜里。

过了好久我终于把碗洗好了，就偷偷的溜走了。心想：等妈妈休息完了回来，知道碗已经洗好了，肯定很惊讶！

篇10：小学生作文洗碗

今天晚上，妈妈说吃完饭后你来洗碗怎么样啊，天宇？我来洗碗啊，好的，没问题。

吃过饭后我把碗一个一个的放在洗碗池里，然后里面放点清洗剂，用洗碗布一个一个的刷起来，再用干净的水冲洗两遍，不一会儿，碗很快就洗完了。然后把它们一个一个的摆放整齐。妈妈来检查说，儿子干的不错，会帮妈妈做家务了。呵呵，看着妈妈开心的表情，我也高兴的笑了。

做家务不仅妈妈开心，我也收获了很多呢！

篇11：小学生洗碗作文

小学生洗碗作文

今天我洗碗

太仓市科教新城南郊小学一（1）班黄陈宇

大年初三吃午饭，我慢慢吞吞的，妈妈便说“黄陈宇加油！今天最后吃完饭的人要洗碗哦！”我说：“学做家务，今天就我来洗碗。”爷爷奶奶都说不用，妈妈却说：“他长大了，可以做一些力所能及的事情了！”

吃完午饭，当然我不是最后一名哦，妈妈给我系上围裙，卷起袖管，我开始洗碗了。依照妈妈说的'，我在温水中倒入洗洁精，先洗筷子，再洗碗。看着洗的干干净净的碗，我很开心，于是大声宣布：“以后的碗都由我来洗！”全家人都笑了。

篇12：洗碗小学生作文

妈妈每天很辛苦，吃了晚饭，我决定帮妈妈洗碗。

碗上好多油渍，我将它们放在温水里，滴了少许洗洁精，泡了一会，洗起来方便多了。我不由自主的哼起了小曲儿，并开始用清水冲洗，水冲得太急，“哐当！”一声，小碗裂开了一条缝。我不知所措，呆若木鸡，妈妈闻声赶来，安慰我说：“没事，没事，你继续洗吧！”

我吸取了教训，洗第二只碗的时候，水龙头开得小些。水池里剩下了一只碗，眼看就要大功告成，结果冷不防手一滑，碗又掉了下去。幸好没有损坏，只是掉进了油腻腻的锅里，又被弄脏了，还得重洗……

洗好了碗，我不敢大意地捧着它们，放进了碗橱。最后，我拿起钢丝球刷锅，不知怎的，钢丝球又“咬”了我的手。妈妈给我手指贴上创可贴，她自己来刷锅了。

洗碗是一件小事，看来也不容易啊！

篇13：洗碗小学生作文

星期天，吃完午饭，我看见我的妈妈很累。等会儿还要洗碗，我就对我的妈妈说：“今天我来帮你洗碗。”我的妈妈就夸奖我说：“我的乖女儿长大了，知道关心人了。”听了这番话，心里就像乐开了花。

我开始洗碗了。我先把一个个碗和筷子放到洗手池里，然后接来一盆水，再把碗放到盆子里。再倒一点洗洁精。用手帕洗碗，连碗底也不放过。可是我不管怎样洗，碗上都有洗洁精，我又接了一盆水，放上洗洁精又洗一遍。这样来回好几次，碗上仍然有洗洁精。我问我的妈妈：“碗上的洗洁精为什么洗不干净呢？”我的妈妈说：“第二道洗的时候不用洗洁精，不然碗上就有洗洁精。”我连忙把有洗洁精的水倒了，换了盆水，果然洗干净了。

看着这一个个白白的碗，不知心里有多开心。

篇14：洗碗小学生作文

每天我的妈妈一下班就忙着做家务，我看到我的妈妈这样辛苦，心里总想帮我的妈妈干点儿活。可我的妈妈总说：“等你长大了再帮我的妈妈干吧。”我就盼望着自己快点儿长大。

星期六上午，我的妈妈去商场买洗衣机，直到中午才回家。做好午饭后，她匆匆吃了一点儿没有收拾桌子就上床睡觉了，我想我的妈妈可能是太累了。

我吃完饭，看着桌上的盘子和碗，心里想这真是个好机会，趁着我的妈妈睡着了，我学着洗碗吧。我把碗和盘子放到水盆里，打开水龙头，先把碗的里面洗干净，然后再把外面洗干净，有油的盘子放点儿洗洁精再洗，然后我把碗和盘子放好，又用抹布把桌子擦干净。

我的妈妈睡醒后，准备去收拾桌子，她大吃一惊，知道是我洗的碗，高兴地说：“有儿子真好！轩轩长大了。”听了我的妈妈夸奖我，我心里美滋滋的，下决心以后帮忙干更多的活。

篇15：小学生洗碗作文

小学生洗碗作文

小学生作文洗碗（一）

今天是星期六，吃过晚饭，我想帮妈妈洗碗。就跟妈妈说了半天好话，妈妈同意了给我系上围裙，妈妈站在一旁给我指挥。我先把温水倒进锅里，再把洗洁精挤在洗碗布上，沾上水慢慢地擦碗，碗上的油变没了，变成了一个个泡泡，啊！我知道了油啊最怕洗洁精了。我把碗一个个擦完，再用清水一个个冲干净，我使劲拧干碗布把碗擦干，再把桌子擦干净，把碗按大小落好，放好。在妈妈的指挥帮助下终于干完了，我又累又高兴！妈妈夸奖我长大了，懂事了！

小学生作文洗碗（二）

今天，吃完早饭，我帮奶奶洗碗。我把碗、碟、筷子、勺子都放到洗碗盆里，放了一些水，挤了一点洗洁精，就拿起钢丝球洗了起来。我先洗碗里面，再洗碗的外面，每一处我都不放过，碟子上的油也在我的'手下乖乖地溜掉了。最后，我又用清水冲了两次，才算大功告成。

爷爷看着我的劳动成果，笑得合不拢嘴：呵呵，比我洗得还要干净哪！

奶奶连连点头：哈哈，你别说还真是哪！

看着洁净如新的碗筷，听着爷爷奶奶的夸奖，我心里美滋滋的。这可是我第一次洗碗哦。

小学生作文洗碗（三）

今天晚上，妈妈说吃完饭后你来洗碗怎么样啊，天宇？我来洗碗啊，好的，没问题。吃过饭后我把碗一个一个的放在洗碗池里，然后里面放点清洗剂，用洗碗布一个一个的刷起来，再用干净的水冲洗两遍，不一会儿，碗很快就洗完了。然后把它们一个一个的摆放整齐。妈妈来检查说，儿子干的不错，会帮妈妈做家务了。呵呵，看着妈妈开心的表情，我也高兴的笑了。做家务不仅妈妈开心，我也收获了很多呢！

篇16：一人在家小学生作文

今天爸爸妈妈要我一个人在家，我心想太好了，解放了！等爸爸妈妈一去上班我就开始想今天怎样办?先看电视，再写作业，然后吃午饭（妈妈烧好了我来热），再写作业，然后做晚饭，恩，就这样办！

我开始了我的看电视时间看了一会儿看看几点？妈呀9点了，时间真快，我立刻开始做作业，做了一页又一页，真热呀（是夏天）！我想热就热点，忍着！我再一看9点半。我已经做了暑假作业一大半了。我自己鼓励自己：加油！今天，做完了，明天就快乐了！

又做了一会儿，肚子在咕咕叫了，有点饿，11点半了，吃饭吧！真准备热饭电话铃响了“叮铃铃”“喂，是妈妈呀，什么事？”“你还吃午饭啦？作业做的怎么样了？”妈妈体贴的问。“还没吃，正准备吃，作业就剩几页了，还有不会的。”我笑着说。“快写，今天把本子写完，明天带你和哥哥去看电影！”“yes.”说完妈妈就挂了。

中午太热了！我受不了了，开空调！空调刚一开，我就把门窗关上，再把我的午饭端来津津有味的'吃着。中午吃完了我就洗碗，碗洗完了再进房间好凉快呀！

我赶紧把作业拿进来写，明显我的速度快多了，一会儿我就把本子做完了，开始看书，准备写读书笔记。

过了一会儿，笔记也写完了，就剩作文了，把明天看电影的事写下来吧！

就这样，哈哈~大功告成，开始玩电脑了（是无线网）一个下午就这样度过了。这天过得真有意思！

篇17：一人在家小学生作文

今天上午，我独自一人在家，那种感觉可以用一个字来形容——闷。

“丁……”我看了一眼电话上的来电显示屏，是妈妈打来的。我拿起电话刚准备接听时，忽然眼睛一转，计上心头，装出接线员的声音，拿起话筒说：“您好！您拨打的电话暂无人接听，请稍后再拨……嘀……嘀……嘀……”想不到我说得还挺像，妈妈竟然信以为真，糊里糊涂挂了电话，我心里暗暗高兴。

过了二十分钟，妈妈再次打来了电话。我如法炮制。只听见妈妈在电话里小声嘀咕着：“这电话是不是有什么毛病，看来得换个电话了。”说完她就无可奈何地挂了电话。我得意洋洋地哈哈大笑起来，一上午捉弄了妈妈两次，太有意思了！

六点半的时候，妈妈回来了，她用歉意的语气对我说：“今天上午我往家里打电话，拨了两次都打不通。我本想带你去吃肯德基，真遗憾！”

“吃一堑，长一智。”这虽然是个微不足道的小玩笑，但让我失去了一次吃肯德基的机会。我从“要放弃那种会给未来带来的痛苦的一时之欢”这句名言中，体会到了玩笑是不能开得太过分的，否则后果就会不堪设想。

篇18：一个人在家小学生作文

在记忆的长河中，有些事已经渐渐淡忘，可有一件事却使我怎么也忘不掉，一想起那件事，我的心儿就怦怦跳。

那是一次黑乎乎的夜晚，爸爸妈妈有事出去了，家里就剩下我一个人，突然，外面下起了倾盆大雨，狂风大作，犹如一头凶猛的狮子在天上乱吼。我害怕就急忙想去开起所有的灯，忽然，我感觉在走路的时候，有人跟着我，我转头一看，发现有一双绿绿的眼睛盯着我，我吓得心都要跳出来了。我壮着胆子去开启了家里所有的灯，开完灯后，我凑近一看，发现原来是一只猫，我就长舒了一口气。接着我就去做作业，刚坐到椅子上，感觉桌子也发出了“吱吱”的声音，原来今天不仅下大雨，还有地震。霎时，外面雷声大作，发出巨大的“隆隆”声，我吓得立马钻进被窝里，大气也不敢出，我的心里打起鼓来，怀里像揣了只兔子，连心都提到嗓子眼，我听着闹钟的声音，心里着急地想：“爸妈怎么还不回来？”

忽然，我听到门开起来的声音，爸妈回来了，我哭着告诉妈妈一个人在家的经历。妈妈笑着说：“有什么好怕的，我们只要不做亏心事，什么都不用怕。”

至今想起这件事，我的心儿就怦怦跳。