适合给幼儿园大班孩子讲的故事（锦集7篇）由网友“zero”投稿提供，下面是小编为大家整理后的适合给幼儿园大班孩子讲的故事，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：怎样给孩子讲故事
怎样给孩子讲故事
很多家长在跟孩子讲故事时，常苦于缺乏创意及方法。要使故事听起来生动易懂，让孩子理解故事的意义，家长们应掌握一定的讲故事技巧。切忌一气呵成。讲故事好像交谈一样，是一个互相交流及分享的`过程，讲者及听者需要留意互相的反应，何时停顿、发问、总结均十分重要，像录音机般不停地讲的做法十分呆板。
无须依书直说。忠于原著是好的，但就讲故事而言，倘能将故事背景 “ 现代化 ” ，故事情节及结局 “ 生活化 ” ，会令故事更具时代感。
不必注重教训。家长常常想知道： “ 这个故事有什么教训呢？ ” 其实讲故事不应过分注重吸取教训这个环节，最重要的是有趣味地分享感受，让孩子渐渐领会故事的寓意，理解就会更深刻。故事讲完时可尝试地问： “ 故事讲完了，你觉得怎样啊？ ”。家长还可加插游戏及笑料，将故事趣味化；让孩子进入角色，协助主角解决问题，训练孩子的思考能力。此外，家长还可自编自演，把自己的职业实践、儿时轶事、生活体验编成故事与孩子分享，让孩子从中体会父母的经验及克服困难的能力。 可能有意外的收获。
篇2：经常给孩子讲故事
经常给孩子讲故事
给孩子讲的故事种类很多，有童传说、寓言、益智故事、科技故事等。4岁孩子很喜欢动作较多、以动物为主人公的故事。例如，当给孩子讲到一个故事中的“小兔子不小心踩到了西瓜皮，叭哒一声摔到地上”时，他们就会哈哈大笑。
给孩子讲故事时，首先要选择内容健康、文字优美的故事。不要给孩子讲鬼怪故事及恐怖故事。故事的字数一般在1000字以内。如果故事很长，要分几次讲。故事的内容要儿童化，不要给孩子讲成人故事。讲故事的目的是让孩子快乐、增长知识，培养孩子良好的品行，丰富的想像力等。
讲述故事的过程是：首先告诉孩子故事的名字，然后给孩子叙述一下故事的大概内容，再一句一句地讲述故事。遇到带有动作和表情的`情节．成人可以加以模拟，如鸟的叫声、大灰狼凶恶的样子等，使得故事更加吸引人。
成人的语言速度要适中，不能太快，以免孩子听不清楚。成人的发音要清晰正确，便于孩子模仿。语音要抑扬顿挫、有感情，以吸引孩子的注意力。短故事一定要一次讲完。故事讲完后，与孩子一起讨论故事的内容。让孩子记住故事的名字和大概情节。
每次讲故事的时间一般以10分钟左右为宜，时间太长了，孩子较累，注意力不能集中起来。也可买一些儿童故事录音带，当家长没有时间替孩子讲故事时，让孩子听录音带。每天最好有固定的时间，给孩子讲故事。
篇3：教你如何给孩子讲故事
1、选择适合的故事
并不是所有的故事都能引起宝宝的兴趣，爸妈要根据宝宝的年龄来选择不同内容的故事。通常给2～3岁的宝宝讲些动物、植物等故事比较适合，故事要短、形象要生动、情节要简单。4～5岁的宝宝正是发展想象力的时期，这时候，爸妈就可以讲些童话、民间故事啦，故事形象可以丰富一些，内容中的词汇量也可以逐步增加。等宝宝再长大些，就可以讲历史人物和寓言故事了，这些故事宣传爱国主义、富有哲理，是启蒙儿童思维和语言的好材料。
2、临睡前是好时间
建议爸妈选择在宝宝睡觉前讲故事。因为在临睡前，正是大脑神经和小脑神经交替工作的时候，是宝宝一天精神状态最稳定、最平静的时候，如果在这段时间给宝宝讲一些美丽的、欢乐的`及培养情感的故事，宝宝会很容易接受哦。如果宝宝只有2岁左右，那么在起初，爸妈讲故事的时间最好短些，时间控制在3～5分钟内，让宝宝有个适应的过程，之后，就可以根据宝宝的注意力情况，适当增加或减少故事的长度。基本上，一篇故事的长度要控制在20分钟以内。当然，如果宝宝十分融入在情节里，多讲一会儿也不碍事；如果发现宝宝注意力分散，思想不集中了，那就要及时刹车，不要勉强，以免宝宝对听故事产生厌倦心理。
3、声情并茂讲故事
为宝宝讲故事，重要的是能提供宝宝许多“语料”，为将来的说话、写作储存资本。宝宝将通过妈妈对他所说的故事，学会如何使用语言表达情感、描述事件。所以讲故事的言语要尽可能生动哦，多用象声字、象形字，必要时还可以手舞足蹈，调动起妈妈的眼睛、眉毛、嘴巴乃至脸上的每寸肌肉吧！只有自己讲得津津有味，宝宝才能听得津津有味嘛。还有值得一提的是，故事一定要起个好开头，宝宝才会饶有兴致地听下文，爸爸妈妈可以根据故事内容或主人公的特点编个谜语或者学动物的叫声等等来吸引宝宝注意哦。
4、鼓励宝宝复述故事
在故事活动中还有一个十分重要的环节，就是要让宝宝复述故事。复述不是背诵哦，而是要用宝宝自己的言语来讲述故事里的人物和情节，这对宝宝的言语、记忆、逻辑、想像等方面的能力是最好的锻炼。但是宝宝要经历聆听、理解、记忆后，才有复述故事的可能，宝宝在听故事的过程中是以形象记忆为主，如果像流水账一样一天一篇故事，等你把故事讲完了，他也忘得差不多了。爸爸妈妈可以借鉴著名诗人歌德的妈妈用过的方法：在歌德小的时候，他的妈妈每天都会给他讲故事，但是每到关键处就停住，让歌德去想之后的情节。等到第二天，在讲故事之前先问歌德是怎么想的，等他讲完以后，妈妈才继续讲故事，歌德的想象力就被培养出来了。所以，爸爸妈妈可以不定期地重复已经讲过的故事，并且鼓励宝宝回想故事，甚至发挥想像力创造部分内容，将故事扎根在宝宝的心里。
5、反复念一个故事
反复念孩子喜欢的书，是协助孩子进入书本世界的方法之一。一遍又一遍地聆听，是孩子成为一位阅读者的必要过程。重复多次之后，孩子对文字与语音的印象加深了，对内容也会有进一步的了解。因此在听故事时，他们对故事的发展有所期待，也能预测书中的人、动物，会有什么样的反应。
注意四大原则
1、可以重复讲故事
似乎女生永远都喜欢童话世界里的公主，而男生则喜欢打怪兽。同样的故事宝贝们会要求家长重复一次又一次，永远也听不腻。有些家长可能觉得孩子有点不正常，同样的故事听了那么多遍为什么孩子还是喜欢呢？因为孩子对故事充满了好奇，他们的理解能力和记忆能力却还没有跟上，所以他们需要重复。在重复的过程中每次加深印象，慢慢理解故事内容和语言情感。
2、塑造好的环境
给孩子讲故事，不是指在厨房要讲给他听，也不是你一边看电视一边讲故事。讲故事需要一个好的环境，最好是有固定的时间和固定的地点。如果家里没有书房，可以在阳台的一角，或是睡前在床上讲故事，孩子听着父母讲故事，一家人温馨地在一起，还能增加亲子感情。亲子阅读能带给孩子快乐和安全感，也能满足大人的幸福感。
3、保持愉悦的心情
不要把给孩子讲故事当成一种任务，从而带着不好的心情去面对他，并将这种负能量运用到语言之中。无论什么时候，你的心情即便是再糟糕，在面对孩子时也要调整好心态。如果你真的很down，不妨可以跟孩子说：“妈妈今天心情很不好！我们能换个时间再讲好吗？”在征得孩子的同意之后，再安排时间给宝宝讲故事。人的情绪会对周边的人造成很大影响，所以不要带着差情绪去给孩子讲故事。
4、不用方言讲故事
现在国家普及的是普通话，孩子在学龄前接触太多的方言会给他将来学习汉语拼音带来一定的影响。所以父母尽可能地与孩子用普通话交流，在讲故事时也使用普通话，如果你觉得讲得实在是太差劲了，不妨给孩子买一台故事机或是其他能播放故事录音的设备。标准的普通话，丰富的语言和故事情感能给孩子带来很好的学习效果，可以帮助孩子拓展思维空间与逻辑空间，帮助语言发育，词汇积累，可以说讲故事对孩子的好处实在是太多了。
篇4：妈妈给孩子讲故事
我是一只小鸟，成天飞来飞去，却经常为躲避猎人的毒手而惊慌失措，四处逃窜。我好多同类都命丧黄泉了。
这天，我来到树林的树枝上，突然发现一群人大摇大摆地朝树林这边走来，他们拿着斧头和锯子。显然，他们 是来乱树的。一个脸上带着伤疤的人说：“这些树不错，正是老子要的”于是，他们砍了起来。
一位路过的年 青人马上前去阻止，那群人一同凶巴巴地说：“别烦老子，小心砍你。”说着，拿起斧头，年青人落荒而逃。 树干发出“哎哟”的声音，好象是它痛苦的呻吟，天空下起了毛毛细雨，一定是上天为之流下的伤心的眼泪。
人类这么不爱护环境，害我们这些无辜的小动物们没有了栖身之所。人类只顾着眼前的利益消耗着地球有限的能 源，却没有想过会因此而付出的代价，他们没有想到会遭到大自然的报复的呀。世界上最后一滴水，将是他们人类的 眼泪。
我这只小鸟，现在还在天空飞翔， 望着晴朗的天空，不知我的家园以后会变成什么样，我的这份自由还存在多久?
篇5：妈妈给孩子讲故事
一头勤劳的牛病倒了，主人很同情，也很难过。
病牛在主人的细心照料下，病情逐渐好转，备受感动!一天，看着主人的劳繁疲惫与万分辛苦，病牛实在于心不忍，于是鼓足了全身的力气，拼命拉了一天的犁。
病牛的突然“康复”让主人欢喜万分。但事实上，病情却恶化了许多，然而为了主人高兴，也为给主人分担辛苦，病牛第二天又坚持着拉了一天犁。这主人竟没半点欢喜，反而有些怀疑：病牛其实很懒惰，装病，逃避工作，还白白让我照顾它?为了证实自己的想法，主人决定让病牛继续拉犁。尽管病情又恶化了许多，病牛想：我是头勤劳的牛，如果今天不坚持下去，主人肯定会认为我不愿吃苦，懒惰，岂不是勤劳一生所得之美名毁于一旦吗?所以一定要坚持住!
侥幸，第三天坚持过去了!主人欣慰地想：这家伙果然是装病!幸好我聪明，早早识破了!这下可要狠狠地惩罚他。于是，病牛拉的犁更重了。然而病情却非常严重了，但是病牛想：主人也太不理解我了!唉，我只好再坚持下去，用行动来证明我的清白。
第四天，坚持!
每五天，坚持!
第六天，坚持!
第七天，终于，病牛坚持不住了，再次倒下了! 这次彻底病入膏肓了!然而让病牛悲哀的是：主人不再同情他也不再难过，还说，“像这种东西，死了才好!”
篇6：适合给幼儿园大班孩子讲的故事
崇山峻岭中有一群岩羊，他们在头羊的带领下寻觅着食物。
“爸爸，我走不动了!”一只小岩羊来到头羊身边，在地上趴伏下来。
“我们休息一会儿吧!”岩羊妈妈用期待的目光看着头羊。
头羊说：“趁着天还早，猎人还没有出来，我们要多吃些东西。”
“可是你看，孩子们都走不动了!”岩羊妈妈指着陆续趴伏到地上的几只小岩羊说。
“唉!”头羊叹口气。他知道，孩子们体质差，与久未吃到盐有很大关系，凭他多年的生活经验知道，如果长期缺盐，就会口腔淡而无味，导致食欲不振，精神萎靡，体力下降。而此时，如果勉强让孩子们起来，他们也走不了多远。于是，头羊下令羊群原地休息。
“你看护好孩子，我到山下的盐地去看看!”头羊说，“再吃不到盐，别说孩子们，就连我们也走不动了!”
“还是我去吧!”岩羊妈妈说，“孩子们还要靠你来保护呢，你一旦有什么闪失，即使我们不会被猎人捉走，也会被狼吃掉的。”
“你放心，我跑得快，很快就会回来的!”头羊不顾岩羊妈妈的劝阻，撒开腿向山下跑去。
篇7：适合给幼儿园大班孩子讲的故事
很久很久以前，有一个神奇的王国，那里土地肥沃，物产丰富，景色优美，鸟语花香，一年四季如春，人们一直过着快乐幸福的生活。离王国城堡约100公里处有一片汪洋大海，大海里有一条修炼成人的美人鱼，还有一个心狠手辣的巫师。
国王有一个儿子名叫天赐，未婚。天赐有一头亚麻色的秀发，浓密的剑眉下面点缀着一双琥珀色的桃花眼，挺直的鼻梁下有着一张不点而红的朱唇，白皙的象牙更彰显出此人的气质非凡，真不愧是国王的儿子，长得这样俊美。天赐有一个特别的爱好，就是喜欢捕鱼。
一天，天赐像往常一样骑着他的白色骏马去捕鱼，由于路途遥远，他早上出发，傍晚时分才到，天赐纵身一跳下了马，看着眼前的大海，他有一种想拥抱大海的感觉，因为此时的大海真的是太美了，夕阳的余晖洒满海面，五光十色，波光粼粼，像一块巨大无边的锦缎，远处天边挂着红彤彤的夕阳，美丽的夕阳倒映在海里，海天相连，形成了一幅美丽的画卷。正当天赐沉浸在迷人的景色中时，海里突然跃出一条大鱼，这时他才想起自己是来捕鱼的。
他迅速的撒下渔网，不一会儿，他就捕了一条大鱼，他很兴奋，因为这是他有史以来捕到的最大的一条鱼，他连夜把鱼带回了城堡。
第二天早上，他吩咐仆人将这条鱼做成美餐，当仆人正准备杀这条鱼时，这条鱼留着眼泪说：“尊敬的人，请您不要杀我。”仆人被吓了一大跳，他觉得很奇怪，鱼怎么会说话呢，于是他没有杀鱼，他把这件奇怪的事告诉了天赐，天赐是个很善良人，他听仆人这么说，也舍不得杀，就把这条会说话的鱼养在后院的水池子里。
他每天精心的照看这条鱼，只要他一有空就会去看鱼，跟鱼儿分享他一天的见闻，鱼儿也跟天赐说它在海里的奇妙生活，就这样，他们就像一对好朋友，不，更像是知己，因为他们在一起的时候就有说不完的话。
话说这条鱼原来是大海的三女儿，名叫娇龙，经千年的修行已经成人，由于她不仅貌若天仙，而且十分懂事善良，当然也有些顽皮，海里的虾兵蟹将都很喜欢她。
自从她变成人以后，她经常以人的模样到陆地游玩，正是那天天赐在大海捕鱼，她正想摇身一变的时候，不料被天赐的渔网网住了，就这样她住进了城堡，认识了天赐。日子过得真快，一晃三个月过去了，也许是日久生情吧，天赐不凡的气质和风度吸引了她，还有他文雅的谈吐和博学多才更让她倾慕，在娇龙的心里天赐就是一个完美的人。她决定以人的模样与天赐认识。
★ 大班绘本漏说课稿
【适合给幼儿园大班孩子讲的故事（锦集7篇）】相关文章：
野猫的城市教案2023-12-30
大班教案：动画片里的人物2022-05-07
幼儿大班第一学期家长会教师发言稿2022-10-06
《传纸杯》幼儿园大班音乐游戏教案2022-05-07
下学期幼儿园大班家长会上的发言稿2022-07-24
大班语言《我不生气了》教案2022-05-02
大班语言快乐的蹦蹦床教案2023-12-01
《真正的魔法师》大班教案2022-05-07
大班优秀社会教案《母子情深》含反思2023-09-20
大班安全教案《危险的小物品》2022-07-21