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校长教育感悟：在荒漠里播下一点希望的种子

时间：2023-03-09 09:06:00 其他范文收藏本文下载本文

校长教育感悟：在荒漠里播下一点希望的种子（推荐7篇）由网友“可能如果”投稿提供，以下是小编为大家准备的校长教育感悟：在荒漠里播下一点希望的种子，仅供参考，大家一起来看看吧。

篇1：校长教育感悟：在荒漠里播下一点希望的种子

昨晚，收到林夕媛老师的邀请，进入“防范性侵害·善解童贞”微信群，收听了中国儿童性教育第一人胡萍老师的微课讲座。她围绕“帮助孩子构建隐私的观念”、“让孩子清楚哪些行为是对自己的性侵害”、“男孩也易受到性侵害”、“如何让孩子避免性侵害”、“孩子遭遇性侵后，父母如何应对”几个方面进行了分享。

原来并不知道胡萍老师这样一个人，这次微课，抱着听听看的心态，没想到一下子就被吸引住了。虽然各种杂务导致听课断断续续，不过还是非常认真地全部听完了语音内容，重点部分还重复听了两三遍，足见其吸引力。

胡萍老师的授课充满了魅力，多年来研究儿童性教育的积淀，使她驾轻就熟，游刃有余，大量的案例，生动，深入浅出。我虽然没系统思考过儿童性教育的问题，但原有的认知中多少存在一些，不过模模糊糊罢了。比如，男孩子遭遇性侵问题，是我多年前就意识到的;再比如，家庭中存在的隐形性伤害，其实也是普遍存在的，但很多时候被我们成人忽略了。通过听课，对这些问题逐步厘清。

跟林夕媛老师的接触中，知道了“善解童贞”这样一个教育品牌，但基本处于概念层面，并无深刻了解。原来，“善解童贞”的含义非常简单：用爱来解读孩子的性。只有科学地解读了孩子的行为，才能够支持孩子的发展，真正关怀孩子的身心健康，才能够真正达成家庭的幸福。这是性教育的根本。非常赞同这样的理念。教育本身是一门科学，不按规律办事，往往适得其反。

回想若干年前，我读初中的时候，竟然曾经接受过一次性教育。那也是我印象当中，自己唯一一次接受性教育，除此之外，基本属于“自学成才”了。

我记得那是一个下午，突然就来了几个不认识的人，好像是来自乡里的医院，据说是结合我们的生理卫生课来进行讲座。

大家被分出男生、女生两组分别上课。给男生上课的是一个女人，四十来岁，她先给我们说了一些青春期的生理现象，突然就转到了性病的预防。我记得很清楚，对话题这样大幅度地转弯，大家都跟我一样，彻底晕菜。晕头转向中，变得更加糊里糊涂。性知识没了解多少，不过有一点倒是激发了大家的“兴趣”，悄悄议论纷纷：女生那边到底讲了什么呢?

这样的性教育，显然没有达到预期的目的。

认识林夕媛老师后，我曾经跟她简单交流，大家对性教育缺失的认识已经基本认同，但就学校而言，性教育到底如何进行，还处在一个相对模糊的地带。一方面受传统观念的影响，家长担心性教育属敏感话题，孩子会早熟，抵制让孩子踏进“雷区”。一方面学校也缺乏专业人才，老师不懂性教育的内容，纯属“外行”，读不懂孩子的行为，这也是性教育难以落地的重要原因。

因此，形成科学指导孩子性教育的学校能力，是这件事能否真正实现突破的关键。

没人不重视孩子的健康。但孩子的健康是个非常宏大的概念，涉及生活能力、卫生习惯、营养知识、心理素质等，其中也包括对“性”的正确认知。

大概七八年前，我曾经亲历过一个案例。一个七年级的男孩，因为几次故意“抚摸”前排女孩的头发和脖颈，遭到女孩子家长和班主任老师的强烈排斥，甚至几乎被贴上“耍流氓”的标签。那个男孩子，看起来很清秀，文文静静，学习努力，成绩也不错，怎么也不像能做出这种“丑事”的人。他的父母都是公务员，有着体面的工作和光鲜的身份，对孩子也很重视，家庭教育貌似也没有明显的缺失。大家百思不得其解，他的父母更是痛苦不堪，因为自己不争气的儿子而羞愧难当，抬不起头来。当时我作为学校领导，接手处理这件事，一时无从下手，因为根本找不到孩子形成这种行为的“动机”和背后的原因。后来，我请教了一个搞心理学的朋友，他提醒我关注一个问题：孩子是不是在成长过程中，受到过什么潜移默化的影响。顺着这样的思路去寻找，再跟他父母深入交流，似乎初露端倪：他们家的居住条件比较差，老人比较多，一家三口只能挤在一个房间里，夫妻两人亲热的时候，总是等孩子睡着，然而，难免有孩子突然醒来的时候……我不知道这是不是可以理解为孩子的好奇和简单的模仿?这到底是不是真正的答案，我无从知晓。后来那个孩子终究还是转学了，再无消息，但愿他不会背上这件事的心理阴影。

很多时候，孩子遇到性问题是没有出口的，因为大家谈性色变，讳莫如深，只能孩子自己去猜，猜不到就到处寻找答案，这个过程中，问题也就层出不穷了。

孩子问妈妈自己是从哪里来的，妈妈怎么回答?垃圾桶捡来的?石头缝里蹦出来的?遮遮掩掩，让孩子惶惑不安，惶恐不安。

我上小学，大概是二三年级的时候，有一次课间尿急，急于排水。那个画面我记得清清楚楚，自己张开两臂，做飞机状，速度极快，貌似嘴里还欢愉地呼喊着什么，从女厕所门口呼啸冲过，冲进了男厕所。但等我回到教室就出状况了。班里一个极坏的男生，在教室里公开宣称，他看到我冲进了女厕所，想去看女生撒尿，被女同学轰出来了。我百口莫辩，羞愧难当，但懦弱的性格又让我不知道如何去解决。于是，这件说不清道不明的事就成了我小学阶段一件“奇耻大辱”，让我很长时间抬不起头来。这件事固然有被冤枉的委屈，但更重要的是，它与“性”有关，而凡是与性有关的事，一个小孩子是不能沾边的。否则，你还怎么混?

这样的观念根深蒂固，也让我把这么一件小事记了半辈子，念念不忘。

在性教育问题上，必须思考一些常识。

前些年，听北师大的肖川教授讲座，他说，一个孩子，到了十三四岁，还不会眉来眼去，这辈子算是完了。满场哄堂大笑。但想想，是不是很有道理?春天到了，万物复苏，草木发芽吐绿，这是自然规律。那为什么到了“人”身上就不这么想了呢?青春期到了，对异性好奇，渴望接近，那是自然而然的事。我们要做的，是给孩子正确的引导，合理面对自己青春期的萌动，把握好自己，不出问题，这才是正途。前两年济南平阴一中曾经有过一个非常出名的“平阴一中男女生文明交往承诺书”，里面规定，男女生要保持44厘米的距离，被网友评价为“何止是无厘头，简直就是弱智” 。我不知道把男女生定在44厘米这样精确的一个距离有什么科学依据，最起码的一点困惑是，难道学生每天要随身带着尺子吗?否则怎么掌握这个距离啊?

为了防止学生早恋，很多学校可谓用心良苦、花招迭出，比如，男女生交往距离不小于60厘米、不能长时间盯着异性看、男女生不得同桌就餐、不得互发短信、不得互赠礼物、不得相互陪护就医、禁止一起走、不可单独同乘一种交通工具……等等，奇葩校规，让人哭笑不得。这些校规生硬粗暴、缺乏人性管理，但我们的学校却乐此不疲。我不否认学校的出发点是好的，但这符合教育的规律，符合人成长的规律吗?男女学生交往本来就是正常现象，对于青春期的少年少女而言，对异性有好感，是生理、心理发展的必然结果，是无法避免的，这样的“男女生交往承诺书”反而让正常的事情变得“不正常”了。最终的结果，很可能是逼着男女生交往由“地上”转向“地下”。跟你躲猫猫，你能奈我何?

只堵不疏，这就是缺乏基本常识的结果。

想起林夕媛老师分享的一个故事。讲的是幼儿园里一个小女孩辰辰，每天都要等待一个小男孩南德，他来了才会一起进屋。即使寒冬腊月，漫天大雪，辰辰感冒了，她仍然要坚持。而老师们是怎么处理的呢?

给她加一件衣服，而不是把她直接拽进暖和的屋子。

所有教育的奥秘，其实都在于尊重。一个人怎样使用自己的身体，怎样去爱一个人，只要不超越法律的范围，不给他人带来不必要的困扰，都是他(她)的权利。

当我们去思考教育该如何尊重孩子的身体，孩子的情感，其实，谈论的不过是怎么样尊重别人。

而从尊重出发，再大的荒漠，也可能出现绿洲。

【本文作者：王福强(微信公众号：王福强的小院】

篇2：播下希望的种子作文

爱心，这个词语是全人类共通的。无论你走到任何地方，天涯海角，爱心就是最好的通行证。

在这个世界上还有太多太多角落需要去播撒爱心的种子，需要伸出爱心的双手，需要留下爱心的脚印，需要开放爱心的花朵，需要浇灌爱心的雨露，需要开辟爱心的通路，需要书写爱心的篇章，需要

弹奏爱心的音符，需要高唱爱心的赞歌，这种的需要太多，太多……

朋友，你愿意作为一个爱心的播撒者吗?付出爱心，播下希望的种子，收获得到的将是最美丽的、最可爱的、最高尚的、最蒙福的硕果。俗语说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”是的，人生在世，你怎么种就怎么收。顺从爱心去播种，就会收到生命的喜乐、平安和富有;顺从情欲去播种，将会收到一生的败坏、唾弃和穷苦。圣经说：你付出的是一分爱心，所要收获到的却是一百倍的，六十倍的，三十倍的祝福。

在这个世界上还有太多的阴暗，还有太多的邪恶，还有太多的冷漠，需要我们去播撒光明、良善和热爱，需要我们去改善生活，去培育思想，去播撒爱心，因为生活是可以改造的，思想是可以培育的，爱心是可以传递的。现在的`时代中，特别是边远地区，农村生活看上去好像家家户户都建起楼房，看上去好像充满着喜气洋洋，看上去好像生活已经达到了小康水平。但是，当走近一看，却远远不是你所想像的那样。许许多多的家庭从外面看——不错，楼房。当你走近一瞧，里面大多数都是空空冷冷清清的。为什么呢?据了解，由于种种原因每家每户只要是年轻一点的人都已经外出找工了，留下的只是老的七、八十岁老人，不然就是七、八岁儿童。当然，这种种的困难，我们是无法去改变他们的，也是无法去满足他们的，更是无法去担当他们的种种忧患和负担，但我们可以给他们一份小小的爱心、一句短短的问候、一次小小的关怀，这对他们来说，已经足够。前段时间，我带着一个小小的团队走进那些边远穷困山区，对他们进行一次几天的探访。我们确实是没有什么东西带给那些在生活上需要的人，我们给的只是一点点微不足道的一份小小的关怀和问候。最后，我们所收到的却是那种无限量的希望，及无比的快乐!

篇3：播下希望的种子作文

哪年秋天，我因成绩不好而在屋里生闷气。邻居家的小妹妹来找我和她一起种花。我勉强答应了，和她一起来到了园子。此时已是秋天，我没有多大信心相信这棵小花会开花。我随想着，便来到了目的地。她很有信心的拿出小铲子和水壶开始了播种工作，“妹妹，你认为这棵小花会活下来吗?”“一定的。”“很有信心呀，你为什么会这样认为呢?”“因为我把希望也种了下去。”“希望?”“对呀!”“但愿能出现奇迹。”我心里祈愿着。我和小妹妹很快就把花种好了，之后我们便开心回家了。

可我回到家，心却久久不能平静。“希望”、“希望”我还有希望，哪怕是最后一点希望，只要我努力，希望便会开花。于是，我开始重新振作，细心攻读课本，每一天努力着，为自己的“希望”种子开花的前提做准备。

时间一点一滴的过去了，然而我俩谁也没提小花，任由时间的飞逝。有一天，我期末测验取得了好成绩，猛然那棵花突然在我脑海中亮了相，对了，我飞奔出了家门。“怎么，忘记你的花了?”“没，”“走。”“嗯。”我牵着她的小手飞快地跑着，“哇!”它已经长出了完美的身躯，而令人惊奇的是在茎上，在叶的顶端，竟有着一个洁白无瑕的花骨朵，我俩满心欢喜。

回到了家，我想或许那就像我心中的希望之花，就差一点努力，就可以开花了，我更刻苦读书，废寝忘食。

天气冷了起来，那朵花有些冻缩了，期末考试来了，严冬来了，早上，上学前，我和她去看了花儿，花已经开了三朵，含苞怒放，在冬日，是园中奇景，在冬日，是一个奇迹。因为有希望，才会有奇迹，有了奇迹，才有了这惊世之美。(在冬季)很快我踏上了走上学校的路程，“加油”我心里默念。

终于，我期末考了第一，功夫不负有心人。无论你处在怎么恶劣的环境下，无论你走到了多么低的人生低谷，必须学会用两字支撑你走下去----希望。在心底播种下那枚叫做希望的种子，那会让你事半功倍。

篇4：谷雨播下一粒希望的种子教育随笔

谷雨播下一粒希望的种子教育随笔

谷雨时节、春雨绵绵、草长莺飞、万物复苏。一次孩子们全程参与的种植之旅，远远超出了最初的预期目标。原来只是想让孩子们亲身体验一下种植的乐趣，给即将过去的春天补上一粒春的记忆。不经意间，这些小小的种子却唤醒了他们对种子的各种向往和畅想……松土、挖坑、探讨、种下、等待……我们都收获了很多。

看着五花八门的种子，或三五成群、品头论足；或入神凝视，全然一幅花香饮酒醉的诗仙模样，对于这个年纪的许多孩子来说，这是人生第一次靠近每一粒种子，认识每一粒种子，欣赏它现有的姿态并畅想它蜕变后的模样。一粒种子一个世界，在乐于发现的眼里，一粒种子就是一个美的符号、就是一首浪漫的诗歌、就是一个感人的故事……从一粒种子开始，孩子们真真切切的感受到大自然的神奇。一隅活动区，一方种植园，与孩子们共同成长的.岁月，是静等花开的惊喜、是守望梦想的幸运、是尘埃落定的从容。余生，只想成为孩子们真正的良师益友，愿爱和担当成为孩子们成长的阳光；与时代共进、与知识为伴；每天不断的学习、积累，做最美的自己。

愿这次种植之旅为孩子们播下希望的种子，在生活中认识更多的美好事物，珍惜这浮华世界里每一个美好的遇见。我将继续同行，以鼓励的眼神，一起追寻这大千世界的奥秘。从此奋斗的路上，步履更加坚定。

篇5：播下希望的种子作文600字

希望，是在绝境中的星星之火，让我们走出困境；希望，是一盏明灯，为我们指引方向，让我们走向光明大道，播种希望的种子，让我们的生活多姿多彩，充满阳光。

张海迪，一个身患残疾的人，5岁那年因为高烧，胸部以下全都失去知觉，可是她没有放弃，没有自暴，凭着自己对学习的渴望，对生活的希望，毅然坚持了下去。她觉得虽然自己的身体残疾了，但是她的精神没有残疾，她也可以像正常人一样学习，她要考上大学，不辜负父母对他的期望。果然不出所料，张海迪考上了大学，还学习了医术，用自己学到的医学知识给别人看病。

张海迪的精神确实可贵，在生活中，我们这些健全的人更应该拥有这种坚持不懈，勇于挑战自我，不达目的不罢休的精神。

那是寒假的一天，为了减轻妈妈的负担，我准备学习炒菜。我先准备好食材，然后清洗，之后再把它们切成小丁，准备完毕，我开始炒菜了。因为心里紧张，我竟然忘记放油了，炒出来的菜没有色泽，没有香飘四溢的感觉。

吸取完教训后，我开始炒第二个菜了，虽然这次比上次炒得好那么一丢丢，但还是不好吃。第三次失败了，第四次又没成功。我十分气馁，真想放弃。突然一股神奇的力量环绕着我，仿佛对我说：“你不是给自己立下过规定，不达目的永不罢休吗？你绝不能放弃。”“对，我不会放弃，张海迪在困境中没有自暴自弃，而是勇敢地活了下来，我只遇到这么一点点困难怎么会放弃？”虽然我没有这方面的天赋，可是我依然坚持了下去，在多次失败后，我终于做出了一盘像样点的菜。吃着自己做的菜，我心中甜滋滋的，仿佛有一股凉丝丝的风吹过我心头。

每个人心中都有一颗种子，就让这颗种子在我们幼小的心中生根发芽，付出的是努力，挥洒的是汗水，收获的却是累累果实，让我们共同坚持，到达成功的彼岸。

篇6：播下希望的种子作文600字

今年的春天，爸爸从外面给我买了一些太阳花种子，让我来栽种它，我想：不就是把种子埋下土里，让它自己生长吗。这么简单的事情，我当然会做，于是我就答应了。可是爸爸说：“没你想的那么简单，要付出很多劳动，尽心尽力的照顾它，它才会开花结果。”于是，我在爸爸的指导下开始播种了。

我先找了一个花盆，把里面的土给弄松，除去里面的一些杂草、石子，然后把种子均匀的撒在土里，再在面上撒一层细小的泥土，最后我给它浇上水。看着自己一身的泥土，脸也花了，我才知道种花不是这么简单的。

从那天开始，我每天都给它浇水，盼望着它早点开花。一天、两天过去了……有一天清晨，我正要给花浇水，突然看见盆子里有嫩黄的东西，我低头仔细一看，哇!“种子发芽了!”我大声的叫道。我连忙轻轻的给它浇上水。过了几天，太阳花长出了小叶。我大喜过望，一蹦三尺高。我把花盆般到阳台外边，让他接受更多的阳光。我每天一如既往的给它浇上淘米水。又过了几天，太阳花枝叶更加粗壮。春风吹绿了它，春光照亮了它。在我的眼中，它是那样亭亭玉立，像一位位美丽的仙女在那里跳舞。到了夏天，太阳花的枝叶顶端长出了椭圆的花蕾，到了我放暑假时候，这些花蕾争先恐后开花了，那金灿灿的花朵仿佛对我微笑，在感谢我这几个月来对它们的细心照顾。

看到我付出的艰辛劳动，终于有了结果，我心里乐滋滋的。我懂得了只有付出，才会有回报的道理。

我播下了希望的种子!

篇7：播下希望的种子作文600字

随着春天的来临，我们辞去旧岁，又迎来了新的学期。一年之计在于春。新学期里万物复苏、春暖花开，是学习的黄金季节。

现在，同学们面对徐徐升起的五星红旗，你们在想什么呢？作为一名学生，如何使自己成为家庭的好孩子、学校的好学生、社会的好儿童呢？将来如何更好地适应新形势的需求，把自己塑造成为符合时代发展的、能为社会作出贡献的合格人才呢？在这里，我代表学校向同学们提出新学期的希望和要求：

首先，要学会做人。同学们要按照中学生守则，学会关心他人，互助友爱，文明礼貌，不讲脏话，争做一个德才兼备、品学兼优的好学生。

第二，要学会学习。同学们在学习过程中，应该培养勤奋刻苦的学习精神，课堂上专心听讲，认真完成老师布置的作业，还应掌握好的学习方法，以求得事半功倍的学习效果。

第三，要拥有强健的体魄和良好的心理素质。掌握基本的生活技能，培养健康的审美情趣，发展特长，为将来的发展打下良好的基础。学习成绩达到“更高、更好、更上一层楼”。

第四，要团结友爱，遵纪守法。同学们要为遵守学校的规章制度，要增强集体意识，培养团队精神，文明礼貌，团结互助，争做学校的好学生。

第五，要讲卫生、讲文明。爱我校园从我做起，坚持每天打扫卫生，保持校园的清洁，做到不丢果皮纸屑，不随地吐痰，不买零食，爱护学校的花草树木，营造一个整洁、舒适、美丽的校园。

老师们，同学们，春天是播种的季节，是蓬勃向上的季节，希望我们在新学期中严以律己、振奋精神、埋头工作和学习，靠自己的心血播下希望的种子，我相信，只要我们负起责任，找准自己的位置，团结一心，不怕吃苦，老师们一定能提高自身素质，得到理想的回报;同学们一定能在和谐愉快的环境中健康发展，收获丰硕的果实，为父母为老师争光、为母校争光！