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零用钱研究报告

时间：2023-03-18 08:41:04 其他范文收藏本文下载本文

零用钱研究报告（合集12篇）由网友“Fannieyy”投稿提供，下面是小编整理过的零用钱研究报告，欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。

零用钱研究报告

篇1：零用钱的研究报告

关于零用钱的研究报告

一、问题的提出

现在，同学们几乎都有或多或少的零用钱，而且许多同学都养成了乱花零用钱的坏习惯，我想要弄清楚同学们究竟是怎样使用零用钱的？

二、调查方法

1、访问家长、班内调查零用钱的花费情况、金额

2、上网查找资料合理花费的方法

3、学校附近小店调查最为畅销的食品

三、调查情况和资料整理

信息的渠道	涉及的`方面	具体内容
店老板口中	物品卖出的多少	零食最为畅销，其次是玩具，文具不受欢迎。零食中最畅销的是叫做卫龙的食品，其次是雪糕，玩具中最讨人喜欢的是游戏王。这些物品大多都超过3元
电脑上	如何使用零用钱	花费一部分零用钱用在购买学习用具上。剩下的积攒下来，用来捐款或者是在有必要的时候使用
调查报告中	零用钱的积攒	同学的零用钱几乎都30元以上，使用的只有10到30元。有100分之95的同学都有积攒零用钱的好习惯
调查报告中	零用钱的用途	同学们的零用钱大部分是父母定期给的，而且都超过30元，这三十元有100分之60都被同学用来买零食了

四、结论

1、同学都花去许多的零用钱来买雪糕、游戏王，以及一种叫做卫龙的麻辣食品，这些零食都超过了三元，可见同学们花去的零用钱数目之大。可是学习用具几乎无人问津。

2、要合理使用零用钱，只花费一小部分零用钱用在购买学习用具上。而且尽量少买零食玩具，将买这些东西的钱控制在100之10以内。而剩下的钱可以用来献爱心，最好参与到资助贫困山区的活动中去，也可以积攒下来以后使用。

3、我从调查报告中同学的零用钱几乎都30元以上，使用的大都只有10到30元，还留下了或多或少的钱，有100分之95的同学都有积攒零用钱的好习惯。

4、调查报告中的资料还显示，同学们的零用钱大部分是父母定期给的，而且都超过30元，得到的金额数目太大了，我建议家长可以让孩子做家务，还能给他学习用功的奖赏。

5、我得知同学们的零花钱中，有100分之60都用来买零食、玩具了，而且经常在学校禁止的小店中购买。一放学就买零食是不好的习惯；买玩具使得同学们玩物丧志……这些都是不好的习惯希望同学们合理使用这些钱。

篇2：零用钱

关于零用钱_小学写人记事作文

人们常说：“学会用钱，也就学会了生活。”从这句话可看出懂得花钱的重要性。那么这种“会花钱”的生活技巧对于孩子们来说是不是也很重要呢？针对这个疑问，很多家长也许都持否定态度：“还没学会挣钱，有什么权利学花钱”；“从小就教孩子花钱那是培养孩子奢侈的生活作风”；“孩子的任务是学习，花钱是父母的事”……于是，父母们很少与孩子谈及金钱，有的父母为了防止孩子“有钱容易学坏”，干脆连一分零用钱也不给孩子，他们认为，孩子吃得饱穿得暖，基本的物质需要完全可以由父母给予满足，金钱对于孩子来说不但没有意义，反倒还可能让孩子养成任意挥霍的习惯。

事实真的就是这样吗？

我以前对儿子也抱有类似的“禁钱”心理，儿子上小学三年级了，口袋里都不曾有过任何零用钱，尽管他常向我抗议，但我却总是严把金钱关。然而一天早上，还没到放学儿子就被班主任张老师送回了家，原来儿子早上没吃早餐，因为低血糖在课间操上晕倒了。张老师一见到我便责怪我怎么连早餐都给孩子省了，我还真是委屈，忙解释说因为自己工作忙，确实没时间给孩子做早餐，但每天两块的早餐钱是一定不会少的，孩子不可能没早餐吃。最后还是儿子乖乖坦白，原来他为了买一套漫画书，只好把早餐的钱都给“攒”了下来。听到这里，本以为张老师该去批评儿子，但没想到她反倒开始教育起我来：“你们一定不给孩子零花钱吧？这样的观念该改改了，对于一个9岁的孩子来说，应该，也必须要有自

己的零花钱。”张老师的话让我感到挺吃惊，孩子年纪还小，我们应该多培养他艰苦奋斗、勤俭节约的习惯才是，怎能怂恿他们用钱、花钱呢？张老师似乎看出了我的疑惑，开导我说：“孩子未来的生活离不开钱，所以尽早培养他们的金钱意识是非常重要的，这并不是教孩子如何浪费与挥霍，恰恰相反，这正是为他们今后合理地运用金钱打下基础。”

此话听起来确实有点道理，于是，在张老师的开导与指点下，我也渐渐对儿子“慷慨”起来。经过对儿子一年多的“理财”教育，我总结出了一点小小的经验，归纳起来其实很简单，那就是“给一点，省一点，花一点”。

首先，孩子的零花钱我们要“给一点”。

孩子也是消费者，他们也有自己小小的、正当的消费欲望，我们做父母的如果对孩子“一毛不拔”，则很容易造成两种后果，其一就是导致他们以不“正当”的手段去获取金钱；其二则是让孩子对于金钱的使用过度依赖父母，从而丧失了自己的理财主见。因此，适当给孩子一点零花钱是应该也是必要的'，但到底给多少，到底怎么个给法，倒还真得讲点方法：

第一，不应一次给孩子过大数目的钱，而应该循序渐进地让他们感受到钱的用处。

我们要时刻记住，之所以给孩子零花钱，并不是要纵容他们任意挥霍，而是要培养他们的理财能力，如果零花钱数目给得过多，则可能使孩子在大额钞票面前失去方向感，试想他们要什么就能买到什么，那么孩子也

许会认金钱不但是万能的，而且来得轻而易举，从而就不懂得珍惜与节省，渐渐养成奢侈的消费习惯。所以，零花钱的数目要有节制，不可过多，以我为例，我平均一天给儿子一元零花钱，而且尽可能每天支付。

第二、可以不时对孩子令人欣喜的表现给一点小奖励。

对孩子某些优秀的表现给予适当的奖励，不但能体现父母对孩子的肯定与认可，更能激发孩子继续努力与奋斗的热情。比如我就给儿子建立了一个“进步奖励基金”，每当他学习、劳动、生活或其他某方面取得较大进步时，我就会从“基金”中或拿出一小部分钱或购买几本好书或陪他外出郊游等等来奖励儿子，这样一来既肯定了孩子的努力，也是对孩子付出的回报，从心理上也能大大激励孩子再攀高峰。

第三，告诉孩子，尽管有了自己的零花钱，但不可以预支。

人的消费欲望会随着购买力的增加而无形膨胀，孩子更是如此。我们尽量不反对也不干涉孩子用零花钱购买自己喜欢的小商品，但我们必须告诉孩子，我们决不允许他们预支一分钱。这样做既有利于培养孩子善于积累的生活作风，更有利于培养孩子正确使用与支配金钱的能力，家长们一定要让孩子懂得，自己享用的每一分钱都应该是合理正确的，而且在物质诱惑面前要学会控制与思考。

其次，对于零花钱，我们要教孩子“省一点”。

勤俭节约是中华民族的传统美德，作为中国的下一代，更应该树立“省”的观念。在这方面，我的做法是：

一、培养孩子记帐的习惯。

我帮儿子做了个简易的小帐本，账本上分收入、支出、备注三大项，在收入栏中又有年、月、日、金额；在支出栏中有年、月、日及购物名称、金额、结存等等，我教儿子将每天所购买的东西以及相应的钱数等数据都一一记录在“本”，每个月末，我便会让儿子分类统计一下他一个月内所花零花钱在每一项上的比例，并且总结一下哪些钱花得值得，哪些钱花得不够有意义，由此让儿子自己体会到需要在哪些花钱习惯上进一步改进，学会节省下没必要花的零用钱。

二、培养孩子储蓄的习惯，告诉他们“积少成多”的道理。

孩子暂时没有需要购买的东西怎么办？孩子要买大件的商品怎么办？在教孩子理财方面，对于金钱的积累与储蓄是我们做父母的必须要向孩子强调的。我就到银行给儿子开了个户头，将逢年过节儿子所得的压岁钱存储下来并给孩子保存存单，儿子会很高兴看到自己的储蓄数额越来越多，并且利息也随之增加，进而我又鼓励儿子为自己的将来而储蓄，比如今后可以买一辆漂亮的自行车、能够自己支付夏令营的花费、能够自己积攒上大学的学费等等。

三、让孩子参加一些劳动，使他们知道钱财来之不易，进而体会到节省的意义。

去年暑假，我带儿子回乡下老家体验生活，那时正值双抢，不但大人要下田割稻，就连孩子也得帮忙。儿子也被分配了任务，就是将割下的稻子捆扎好，运去打谷场。两天下来

，儿子不但被晒得又瘦又黑，而且手脚都打起了疱，再加上农村生活条件艰苦，儿子感觉“痛苦”不堪。回到城里，我特意和儿子算了一笔帐：今年乡下稻子收了600斤，按市场价每斤1.2元算就是720元；按每年种两季稻子算，一户人家的年收入就是1440元，其中包括了耕田、买秧、插秧、看护、收割、打谷、销售……，你在那里忙活了两天，按照这个比例，最多只能得到5元钱。儿子听了委屈地看看自己满是茧子的小手说：“挣钱原来那么难啊。”于是我便趁热打铁道：“是啊，父母赚的每一分钱都是来之不易的，所以我们在用的时候就应该更加珍惜才是。”儿子听后懂事地点了点头。

最后，我们应告诉孩子，零花钱要正当地“花一点”。

引导孩子怎样花钱和尊重孩子的自主权并不矛盾，这是告诉他们最重要的东西是什么，让他们懂得“好钢用在刀刃上”的道理。在“花钱”这个方面，父母具体应该注意培养孩子以下几点：

一、教孩子学会货比三家和讨价还价

如何教孩子学会寻找物美价廉的商品？其实父母在这方面就是最好的老师，在日常生活中有很多情况都可以用来教孩子形成良好的消费习惯，例如在采购之前先与孩子共同研究一下商品目录，注意广告宣传，权衡家庭预算；让孩子参与父母的购物过程，逐步给他们更大的自主权，让他们有自己的购物经验，学会自己购买学习用具等日常物品，并学会如何支配自己的预算；经常和孩子谈心，让他们更好地理解自己在不同情况下作出的决定，帮助他们明白什么该买，什么不该买，为什么最好是等等看，为什么要省下钱来买另一样东西等等。

二、引导孩子用自己的压岁钱做一些有意义的事

对那些生活条件较宽余的家庭而言，父母可以让孩子挤出一部分压岁钱，以孩子的名义对口资助一个贫困家庭的儿童上学。这样既可以培养孩子“献爱心、作奉献”的高尚情操，对孩子未来的健康成长大有裨益，也可以促使孩子从小感受到一种社会责任感，懂得关注社会；还可以与被资助的儿童时常保持联系，利用双方假期“走出去，请进来”，有助于双方孩子开阔视野，帮助和激励双方展开学习竞赛。这样年复一年，等到孩子长大成人后，将会深深体会到自己的善举既有意义又有成就感。

三、适当地教孩子投资。

到孩子上初中时，父母就可以适当地向他们灌输一些投资的理念，使孩子简单地了解投资与收益的关系了。培养孩子的投资理财意识，不仅能让他们尝到做一个富孩子赢利的感觉，还将对他们今后理好家财，管好企业、公司起着非常重要的作用。具体的做法是：可以让孩子用压岁钱买邮票、钱币、废旧电话卡等兼具有艺术欣赏和收藏价值的物品，这样既可使孩子从小受到自然与人文艺术的熏陶，又可保值增值；我们也可以向孩子介绍一些保险的种类及作用，鼓励他们为自己买一份保险，等等。

亲爱的家长们，如果您还没教孩子理财，那么就请赶快行动吧，将你们的孩子培养成“小神童”的同时也培养成一个“小当家”，这样才会使孩子成为一名全面发展的有用人才。

篇3：零用钱“大作战”

零用钱“大作战”

天啊，今年的零用钱又被没收了！真气愤啊！零用钱，如果可以，我愿意马上长出一双翅膀把你从爸爸妈妈手中拿回来！

为什么规定儿女就不可以有零用钱，而爸爸妈妈就可以从儿女手中夺零用钱啊！真是郁闷，唉，有什么办法呢？谁叫我们是小孩斗不过爸爸妈妈呢。只好想个想办法把钱赚回来了，我的“作战”计划分为三个步骤。（很辛苦的步骤）

计划一：每天在家里打工，列如拖地板、打扫房间、真理桌面、洗碗、晒衣服……（说实在的，我也不知道我能撑多久，一天就已经够我受的了！）

计划二：说些好话讨好妈妈（因为妈妈是最容易讨好的），在帮妈妈捶背、按摩......

计划三：发奋图强的读书，拿些作业来写。（只要成绩好，零用钱是最容易得到的咯，哈哈哈哈！）

日子一天比一天辛苦，打扫房间、整理桌面、拖地板、洗碗、晒衣服就有够累的了，还要发奋图强的读书。唉，本来以为蛮简单的.，可妈妈见我那么用功又帮我买了七、八本作业让我作，只有讨好妈妈可以减轻点任务，作业任务又要作六、七本，（这哪里像减少嘛）。

一个星期的工资发下来了，15元。虽然只有15元，但我高兴得又蹦又跳，不过要一个星期，一个星期的算，要打工多少天才能把钱赚回来啊？“一个星期，两个星期，三个星期，四个星期，五个星期，六个星期，七个星期。”等把钱赚回来时，都到另一年啦！（算得我差点没晕过去）

虽然这次计划没有成功，但我还会想办法的！零用钱，一定要等我啊！我一定会把你弄到手的，计划一：……（本人正在想办法中，朋友们，你们也帮想想办法啊！）

篇4：零用钱作文

零用钱是多么珍贵，零用钱是多么实用，零用钱是多么令人喜爱，零用钱彷变化多端的精灵，就看你怎样有效的运用，

零用钱作文

。

每当我获得奖金时，我会存在肥嘟嘟的小猪扑满内、之后把它捐给需要帮助的人，让他们能够分享到我的快乐；或是到书店内购买富有知识性、科学性的书籍，让我细细品味书中的小学生作文大全

我的零用钱常来自于我的比赛获胜，校长会给我们小朋友鼓励，我不只获得可以让我支配使用的零用钱，更可以让我学习如何储蓄金钱，了解当用即用，当省则省的观念。更重要的事对自己表现得肯定。

零用钱啊！零用钱，你知道自己是人见人爱的精灵吗？希望有你的作伴，能创造出希望无穷的愿望，如果你聆听得到，就让人类与你做好朋友吧！

篇5：零用钱作文

很小很小的时候，我总是认为只有拥有很多很多的零用钱才能好好孝顺大人们。

“外婆，等我把很多很多的零用钱攒起来，我带你周游全世界！”

“爸爸，等我把很多很多的零用钱攒起来，我给你买大飞机！”……

慢慢地长大了，有些零花钱了，可还不够自己用呢！这时，大人们总会取笑我：“田馨，这下可以买大飞机了吧！”我羞涩地笑了。

忽然有一天，我真的有一大笔零花钱了！在书法比赛中，我获了奖，得到了500元的奖金。妈妈说：“田馨，这就算你的零用钱吧。”我早已过了想买飞机给爸爸的年龄了，但这500元钱，我还真想用出它的独特价值呢！

“妈妈，给你买件衣服吧！”

“不用不用，衣柜里的衣服都穿不过来呢！”

“爷爷，给你买双鞋吧！”

“不用不用，你爸妈买的都穿不完呢！”

嘿！没零花钱的时候以为不够孝顺是因为没钱呢！有钱了，烦恼咋跟没钱一样多呢！

于是，我把花这钱当成一门功课来做。

哈哈，机会来啦！

“我的奶粉怎么喝光了呢？”嗯？外公的奶粉没了？太棒了！我一把抓起零用钱，奔到爸爸身边：“爸爸，走！我们一起去买奶粉。钱嘛，我来出！”我拉起爸爸就往外走。

“外公，你的奶粉买来啦！”“哈哈哈，外孙女儿长大啦！”外公的脸上仿佛盛开了一朵玉兰花，露出了喜悦的笑容。他眯着眼睛看着我，那眼神仿佛在说：“外孙女儿，真厉害！”

妈妈一把把我搂到怀里，给了我一个大大的拥抱：“田馨变懂事啦！真棒！”

似有大把大把的阳光齐刷刷地照进我的心房，这感觉就想是我真的给爸爸买了大飞机一样。自豪如水一般一嘟噜一嘟噜地往外冒，冒到我的嘴角，冒到我的眼角……我似乎找到了花零用钱的好办法：买家人们需要的东西！

当我和爷爷去公园，爷爷说渴时，我给爷爷买来一瓶矿泉水；当外婆切菜割到手时，我二话不说用2元钱买来了一盒创口贴；当我和同学坐公交车，同学没零钱时，我替他付出了一元硬币；甚至有一次，邻居阿姨买水果没带钱，我还帮她付了呢……

在我花零用钱时，不知不觉中学会了关心他人，这是零用钱给我的大大的成长礼物！

篇6：零用钱作文

通通三岁的生日时候，我开始给通通零用钱。每个星期两元钱。通通开始根本不懂金钱的用途，他把他装在存钱盒里，让那些硬币变成了能摇响的玩具。

通通四岁了，还是不懂如何花钱。通通却再也无法摇动存钱盒。聪明的姐姐开始帮助通通实现通通的愿望，带着通通和他的硬币来到了超市，一个硬币能在超市前的摇晃车里摇晃很多的快乐，通通的硬币被这种快乐摇晃了一个月后，我开始引导通通把他财富存到银行里，因为银行能让他的零用钱增值。给他做了解释：“通通你把你的一百个糖果存在银行，银行会在一个月后给你一百二个糖果。你等待了一个月就能多吃二十个糖果。”通通毫不犹豫的把他的零用钱存在我给他设立的银行。我给通通利息是月利百分之五。（小强一看对我说：“我也要存你这里。”）通通用247元开户，这么多的钱每个月的利息是很可观的。

第一次给通通利息的时候，带着通通上超市购物，让通通结合他的利息给自己和家人买一份礼物。通通拿着12.5元，一脸茫然的看着琳琅满目的商品，不知所措。蹲下身看着通通的眼睛告诉他：“我们需要买爸爸、妈妈、姐姐、妹妹、姥姥、老爷、爷爷、奶奶、大伯、大娘、大姨、大姨夫和你十三人的礼物。所以我们需要的是一包礼物。”拉着通通的小手，浏览在每个货架前。通通随意的拿着商品问我：“妈妈这个行吗？”我仔细的看了商品价格告诉通通：“这瓶饮料3元，如果买十三个的话，需要39元，你的钱不够用。”我们依次排除了饮料和饼干，当通通拿了他最喜欢吃的大白兔糖的时候我告诉通通：“你可以买一袋，回家分成十三份，剩余的可以留给自己吃。”那袋大白兔糖需要14元多，我告诉通通：“你给每个人买礼物，妈妈很开心！所以剩余的部分妈妈替你付。”通通送给每个人三块糖，每个收到通通礼物的人都很郑重的谢了通通。通通第一次知道消费的快乐，这种快乐一直延续到现在。

第一次消费教通通给予是快乐的。

篇7：零用钱作文

我的零用钱是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈给的压岁钱和我帮助爸爸、妈妈做家务换来的。

我把一半零用钱存起来，把另一半去做有意义的事情。

我把存的钱放在一个印有蓝公主的钱包里。以后，我要用存的钱买一个照相机。把我去旅游时看到的景色和在学校的生活照下来，办个个人像展，让同学和老师们看。

去年，我把零用钱捐给了四川灾区的小朋友，还给他们写了一封信。时间不长，灾区的小朋友回了我一封感谢信。

有一天，爷爷和奶奶领我去超市。路上，我看见一个双目失明的老奶奶坐在板凳上拉二胡。他的面前放着一个碗，里面有些钱。我给老奶奶放了一点钱，我想把老奶奶的眼病早点治好。

爸爸、妈妈、爷爷、奶奶是我最亲最亲的人。以后，在爸爸、妈妈过生日的时候，我想用零用钱买一束鲜花送给爸爸、妈妈。我想用零花钱给爷爷奶奶买一个按摩器。

我的零用钱我做主。我要把这个钱用在应该用的地方，不浪费一分钱。

篇8：零用钱作文

一天，我做完了作业正百无聊赖之时，打开了存钱罐，准备察看一下我的余款“1元，2元，3元……6元1角，6元2角，6元3角……”

“什么？”我惊叫到:“我的零用钱怎么只剩下6元5角了，前天我数还有15元呢！

怎么三天时间就用了这么多呢？”我转眼望了望书桌上成堆的玩具，再摸摸我这吃得圆鼓鼓的肚子，叹了一口气,看来我得制定个理财计划了。

计划一：不花钱

理由：只有不花钱，钱就不会离我而去。

刚开始实行理财计划时，感觉还不错，可没过两天，我就有点招架不住了,一来到学校门口的小摊上，那一股股零食的香味就直往我鼻子里钻；

一个个玩具在我眼前跳来跳去，我的手使劲地捏住口袋里的钱，钱都被手上的汗水湿透了，我在心里不断地鼓励着自己：不吃零食没什么大不了的，回去多吃点饭就行了；不就是玩具么，我已经六年级了，还玩什么玩具啊……

又这样过了几天，等到第五天时，我实在忍受不了了，门前小摊上的零食好像都在向我眨眼睛，叫我赶快去买他们，而玩具们在我眼前跳得更欢了。

来到教室里，一眼就看到同学们大口大口地吃着零食，我的口水都快流出来了。我实在受不了了，飞也似地跑到小卖部前，“老板我要两个变形金刚，一包臭干子，一袋烤鱼翅……”

接过零食，我美美的地吃了起来。等我吃完所有的零食才回过神来，打开钱包一数钱，啊！又用了3元啊！看来，我得制定理财计划二了。

计划二：多赚钱

理由：只要多赚钱，我才会有很多钱。

为了赚钱，我就在家里做家务挣钱，还制定了一个劳动赚钱的规则呢！你看：洗一次碗5角，碗多出7个时，一个碗加1角；

扫一间房1元5角，扫客厅2元；拖一间房2元，拖客厅2元5角；擦一扇窗子……通过这个规则，不一会儿，我就赚了5元钱，可肚子也饿得快，我跑到小卖部买了袋方便面，一瓶可乐，两包雪饼……

为了赚钱，我甚至还到大街上捡水瓶。不一会儿，肚子又饿了，我赶紧跑到小卖部买零食吃；不一会儿，口又渴了，我又飞快地跑到超市买汽水喝……

就这样“工作”了两天，我高兴地打开存钱罐，准备看看这两天劳动成果时，却意外地发现连1元都没有了，只剩下一个1角的硬币孤独地躺在罐底。

零用钱，我不想你离开我，告诉我，我该怎样留住你？

篇9：零用钱调查报告

这次暑假期间学校布置了研究性学习调查任务。我对我们学生零用钱的使用情况一直很有疑问。因此，我这次调查的课题是：《小学生零用钱使用情况调查》。现将调查情况报告如下：

本次调查报告，我主要从调查的基本情况、调查结果以及对小学生正确使用零用钱的建议三部分来具体叙述。

一、调查的基本情况

随着社会经济日新月异的发展，现在的生活条件是越来越好，小学生几乎都有零用钱。不管家庭条件如何有差距都能看到我的同学、学哥、学姐、学弟和学妹每天都在用零用钱。放学前后，校门口及附近的小店总是挤满了买东西的同学。他们有的买零食，有的买玩具，还有的学习用品?那他们的零用钱是从哪里来的？又是怎么支配的？使用得是否合理？为此，我对20名不同年级的学生进行了调查，主要从以下四方面说明：

1、调查目标:了解小学生零用钱的来源；了解小学生对零用钱的支配；以及了解家长对小学生使用零用钱的看法，引导学生正确、有效地使用零用钱。

2、调查内容：在当今社会中，物质显得愈加重要。而我们小学生也同样作为一个消费者。为了更清楚地了解小学生对零用钱的使用情况，我主要是调查了他们零用钱的来源、零用钱的用途以及家长对学生拥有、使用零用钱的看法等。

3、调查对象：20名不同年级的学生，5位家长和学校里的4位教师。

4、调查方法：为了更好的进行此次的调查，我主要是使用咨询交流法了解我班学生家庭的基本情况；使用了观察法，对他们使用零用钱情况进行调查；最后通过问卷调查法，了解学生、家长和教师对零用钱使用情况的看法。

二、调查结果

1.我通过家长进行问卷调查分析之后，发现大多数家长是在当孩子需要的时候给孩子零用钱，少数家长以孩子的优势及奖励的形式给孩子零用钱，并且家长希望他们的孩子把钱用在学习上，不允许孩子乱花钱行为。

2.我通过老师进行问卷调查分析后，老师认为给孩子零用钱是必要的，但要限量。给他们零用钱既可以培养他们的理财观，又可以丰富他们的业余生活。

3.通过对学生的调查，了解到：有零用钱的学生占总数的95.7%。其中56.5%的学生是父母主动给零用钱的；10.2%的学生是通过自己劳动赚来的；9.3%的学生是亲戚朋友给的；6%的学生是家长以学生的优势及奖励的形式给的。而在零用钱的支配上，14%的学生把零用钱交给父母储存；30%的学生用零用钱买学习用品；15%的学生把零用钱用在网吧和娱乐；35%的学生用于买零食和玩具等。

由此可看出，只有30%的学生对自己零用钱的使用是比较有规划的。造成这种现象，通过我调查分析，得出以下几点：

1.现在学生家庭基本条件都不错，家长每天给孩子几块零用钱根本不在意。

2.得到的钱太容易，同学们就不会去想怎么花钱，平时花钱时，没有计划，甚至大手大脚，大部分浪费在不该花的地方。

3.家长太溺爱，太相信自己的孩子，只管给钱，不问怎么花钱，导致学生缺乏理财概念，消费随意，未能更有效地使用零用钱。

4.学校对学生也缺少相应的勤俭节约，艰苦奋斗方面的教育。

三、通过这次调查，我认为对小学生合理使用零用钱有以下建议：

1、家长应控制给孩子的零用钱的数目。即使家里经济很宽松，也不能多给。家长应让孩子明确：零用钱也应该用正当用途上，如买学习用品、乘车，或在肚子饿、口渴时买些充饥解渴的食物等。

2、家长应该经常了解孩子零用钱的使用情况。从以上的调查情况看，家长没有对孩子零用钱的使用情况进行追踪，这是导致孩子乱花钱的主要原因。平时对孩子多家管教，如果发现孩子乱花钱多花钱，应及时制止，并讲一些节俭花钱的好处，理财小窍门等等，让孩子有“家长挣钱不容易，我不能随便花钱”的意识。

3、家长可让孩子体会赚钱的艰辛，从小养成勤俭的好习惯。父母可利用寒、暑假等时间鼓励孩子进行劳动实践，如帮妈妈当一天家、帮亲戚做一天生意、跟着爸爸上一天班，年纪较长的学生可让他去打打暑假工或寒假工，让他们在社会上亲自实践，孩子自然会领悟到许多书本上所没有的道理，用零用钱时当然就会多想一想了。这也能较快地锻炼孩子，增长他们生活的见识和本领。

4、培养孩子一定的理财观念。如使用之前可以先制定开销计划：今天你需要多少零用钱？分别用来干什么？等等。这样可让孩子及早养成计划用钱的习惯。当然父母有时还得“旁敲侧击”地“调查”孩子的钱是否如他自己计划的那样去用了，避免孩子为多得零用钱而撒谎，预防、杜绝一些孩子从小在外随意借钱的问题。

5、鼓励学生自己存钱，给自己交学费，买学习用品，这样既能减轻父母的负担，也能让孩子更有效得使用零用钱。

6、老师可利用班会，召开主题班会，以引导学生认识钱来之不易和学会正确理财。

结语：

通过调查和讨论，我认为对小学生进行节俭教育，限制小学生的不良消费行为是十分必要的。孩子如何正确使用零用钱，需要家长、学校联合起来，正确的引导，让孩子养成不能铺张浪费的毛病，让他们知道金钱的必要性和重要性，从小养成勤俭节约、艰苦奋斗好习惯。

关于小学生零用钱的使用情况调查问卷

1.家里平时零用钱给你用吗？A给

B不给

2.你的零用钱主要来源？

A父母

B亲戚或朋友

C压岁钱

D其他

3.在你家里，做家务你会得到劳动报酬吗？

A会

B不会

4.你的零用钱是怎么来的？

A家人主动给的

B自己要求的

C其他

5.你平均每个月的零用钱的数目大概是多少？

A10元以内

B11元—30元

C31元—50元

D51元—100元

E100元以上

6.当你每月的零用钱不到规定时间就用完了，家人会？

A再给

B不再给

C根据情况

7.你觉得家人应不应该给你零用钱用？

A应该

B没必要

8.家人会问你零用钱的使用情况吗？

A经常会问

B有时候问

C从来不问9.你的零用钱主要用来

A买学习用品

B买玩具

C买零食

D不了解10.你的零用钱有没有做一个记录？

A有记录

B无记录

11.你现有的钱（比如压岁钱）是怎么处理的？

A全部交给家长处理

B自己自由支配

C家人给自己开银行帐户存起来，支取随自己

D家人给自己开银行帐户存起来，支取随跟家人商量

D其他

12.你觉得你使用零用钱合理吗？

A合理

B不合理

C不知道

13.你觉得自己使用零用钱的方法如何？

A比较理性，知道怎么规划零用钱的花费

B一般，但能在家人指导下消费

C比较差，很随意，需要加强

D其他

14.如果学校开设一门专门教育你使用零用钱的课程，你会喜欢吗？

A喜欢

B不喜欢

篇10：零用钱调查报告

一、调查原因:

我发现现在的小学生特别爱买东西，特别是在学校门前的小摊，学生放学以后都喜欢去那消费，为此我做了以下调查。

二、调查的时间地点：

调查时间：______年___月___日中午10点20分至10点40分

调查地点：文化艺术培训中心下面的小卖部

三、调查内容（实地考察）：

我趁下课的时间，来到金京文化艺术培训中心下面的小卖部，我想在这20分钟内调查有多少学生来消费。计时完毕后，结果如下：

学生来消费的人数：53人

矿泉水的销量：9瓶

饮料的销量：38瓶

薯片的销量：51包

冰棍的销量：43支

在这短短下课的20分钟内，其中薯片的销量最多，售出了51包（其中有好多同学一下就买了好几包），而矿泉水的销量最少，只有9瓶。

四、调查建议：

我建议，利用学校和班级的墙报大力宣传要合理利用零用钱，使我们认识到，钱来之不易，要懂得要勤俭。

父母不应给孩子太多的零用钱，应教育我们不要乱花钱。应有目的理性的消费，把钱用到最需要的地方，花钱要有所节制。用于做什么要分轻重缓急，能够节省的就要节省。

最后，我想说：让我们把不需要的钱捐给灾区的小朋友们吧！也许，你买的一包薯片、一瓶饮料，就是他们一星期的生活费用，让我们每个人都争做爱心小卫士！只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间！

篇11：如何花零用钱作文

小时候父母难免会给我们一些零花钱，可是我们大部分都没有把它花在学习上，真是太不值得了!你们知道这些钱来的多不容易吗?为了能让大家早点醒悟，我决定为大家好好地算一笔账。

如果大家每个星期的零花钱是5元的话，哪么每个月大约有31÷7≈4(个)星期，那么大家每个月要花4×5=20(元)，每年有十二个月，那么每年就要花掉20×12=240(元)，我们上小学有6年，那么6年要花6×240=1440(元)，我们学校大约有2294名学生，那全校的零花钱加起来就是1440×2294=3303360(元)!这是一个多么大的数字啊!贫困地区的孩子小学一年只要花费200元，哪么他们六年也只要200×6=1200(元)。那我们的零花钱和他们的花费相比多了1440-1200=240(元)。如果那所小学也和我们学校的人数一样多的话，那就用1200×2294=2752800(元)，我们比他们多了3303360-2752800=550560(元)，整整多了五十多万啊!

我们一定要利用好这些小小的人民币，如果你第一次没用好，就会出现第二次、第三次……慢慢就会积少成多的，我们可以把没用光的零花钱存到银行里，到了要用时可以取出来，还可以用部分存起来的钱捐给那些灾区的小弟弟小妹妹们，还可以去帮助有困难的人，你还可以给自己定一个小计划，规定每天只能花多少钱，做到了就可以获得相应的奖励，到了后面它以经成了你的习惯后，就能为你省下好多钱。让我们一起行动吧，比比谁的方法和省的钱数最多。

篇12：如何花零用钱作文

说起零用钱，大家都有，有的多，有的少。那你的零用钱是怎么来的呢?

我的零用钱是挣来的。一天，我写作业时，写到一半突然没有圆珠笔的圆芯了，我拿了另一支笔写起来。妈妈回来了，我连忙跑上去说：“妈妈我的圆芯用完了，你给我钱，我去买。”妈妈说：“你不能这样不劳而获，这样吧，你打工挣钱吧。”我不高兴地说：“为什么?”妈妈说：“你这么大了，应该做些你力所能及的是。”“好吧。”我勉强答应道。“从今天晚上开始吧!”妈妈高兴地说。我点了点头说：“那工钱多少?”“一天一元。”妈妈爽快地说。!

有一次早上起床，有一只袜子被我扔到大厅去了，结果被妈妈发现了，又要罚钱。我耍赖皮，妈妈不吃我这套，我死缠烂打，终于我的1元钱保住了。妈妈说：“下次不要再犯了，不然我连这次一起收回。”我点点头。

还有一次，是晚上，我躺着看书，结果睡着了，忘记关电灯，又被妈妈发现了，她伸出一只手，我只好乖乖地地把6元交要到妈妈的手里。

哎，就这一个暑假，我被罚了二十多元，真心疼。不过，我的那些丢三落四的坏毛病都改了，这个学期再没罚过钱了。

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