因为有你，所以我快乐散文（共10篇）由网友“星河流转Y”投稿提供，下面给大家分享因为有你，所以我快乐散文，欢迎阅读!
篇1：因为有你,所以我快乐网络散文
友谊是什么？是洁白的？是纯真的？还是一种利益的关系？友谊是纯洁的，绝不是利益的关系，那样的友谊并不真实。
因为有你，我的友谊是真实的，因为有你，我才懂得了友谊的真正含义，雪是最洁白的，我说过我们之间的友谊胜过雪的洁白，我们之间是单纯的，没有互相利用的利益，我们把对方当做最知心的朋友，无话不谈，我们的关系要比友谊更深一层，因为你是我的妹妹。谢谢你，我最好的妹妹——小彤
我们俩个认识的时间并不长，加起来才六个月零四天，在开学时我和你还并不熟，后来慢慢的熟了，我们对待对方都很好，所以我们当了姐妹，从此以后我们无话不谈，时时刻刻在一起，即使是在假期我们也保持着密切的联系，其实我后悔了，因为六年前的我们是陌生人，但是六年后我又庆幸，我们因为缘分在一个班级，又因为缘分做了一对令人羡慕的姐妹，有你的时候，我真的很快乐很开心，你总是哄我开心因为你说过，我是你最好的姐姐，一生都是。这句话我很欣慰，谢谢你小彤，有你的陪伴，我感觉自己是幸运的，也是幸福的！因为有你，我的世界很幸福！
我们这学期因为一些事不能再一起当姐妹了，所以几次写下绝交书，还记得那是多少号吗？5月18日，我们那天过的很开心很快乐！说好不流泪，但还是落下了，因为那天过后我们可能永远都是陌生人了，可能我们真的有缘，连上天都不愿让我们分开，那段时间里没有你的生活，少了许多乐趣，最终我还是以无条件向你投降了，我们和好了，好记的和好那天吗？那是5月28日，我们仅仅分开了十天，但却犹如十年那么长远，因为有你，我尝变了人生的酸甜苦辣，谢谢你小彤。
一段段往事，一段段记忆，我不会忘记，也无法忘记，因为每一段往事里都有你，但这十天之中的.事我要忘记，我只想留住美好的记忆，谁又不想留美好的记忆呢？还记得当初我们许下的承诺吗？我们永远都不要分开了，你要做我一辈子的妹妹，我要做你一辈子的姐姐。
雪的白色，草的绿色，天的蓝色……都见证着我们的友谊加亲情，我会让天地见证我们的友谊，我会让天地作证我们之间的承诺，谢谢你小彤，因为有你，我的世界将变得更加璀璨，更加精彩！小彤，我一辈子的好妹妹。
篇2：你快乐，所以我快乐
你快乐，所以我快乐
快乐是什么？
小时候，爷爷对我说：快乐是根草，不用到处找。
长大了，老师对我说：快乐是你成功之后的极大满足感。
上班了，园长对我说：快乐嘛，来自于工作本身，好好享受工作吧！
我曾经那样地迷惑。
去年九月，怀揣着那个为人师表的美丽梦想，怀着对快乐的渴望，我来到碧桂园幼儿园，走进小四班，开始了整整一年准“妈妈”的实习。
不管事先啃了多少本育儿经验的书籍，不管做了自认为多么充分的心理准备，面临的一切，仍使我手足无措，慌乱无助。
一岁半两岁的娃娃，叼着奶瓶，噙着眼泪，跚跚学步，呀呀学语，完全没有自理能力，五个，十个，十五个，二十个，涌到我的跟前。天哪，一个妈妈照顾一个娃娃尚且有头疼的时候，而我这样一个从来都把自己当成孩子的人，突然之间成了二十个孩子的妈妈，我该怎么做？我能做些什么呢？
穿衣穿裤系鞋带，把尿擦脸擦屁股，抹抹桌子拖拖地；学会灌奶瓶，学会包纸尿片，学会给娃娃冲凉；闻一闻哪个角落有被遗漏的屎粒，看一看谁的表情不对，是该喂奶还是该撒尿--该做的.都做了，不想做的也做了，从不曾学过的全学会了。渐渐地，我知道了自己是一名老师也不是老师，我更多的更应该做的是把他们喂得饱饱的，让他们穿得暖暖的，保证他们玩得开开心心的。
这就是我梦想中的教师吗？
我的梦想不是这样的啊。我梦想中的教师应该是站在三尺讲台引经据典，滔滔不绝享受青春带来的潇洒写意；应该是一声令下，享受千军万马闻风而动的青春带来的快感！应该是享受那种弟子百般崇敬景仰而带给来的青春应有的事业的成就感！
当我拎着尿罐拿着纸巾牵着绳子穿梭在校园的时候， 当我用风筒风干被孩子尿湿的裤子，努力的整理被孩子扯散的头发的时候：当我淹没在一片哭声之中，左手牵一个，右手抱一个哄他们破啼为笑而精疲力竭的时候……现实和梦想的巨大落差让我深深地迷惑。
二十三岁，正是人生最青春、最灿烂的日子，可是我的青春的快乐在哪里？我的青春的靓丽在哪里？我的青春的骄傲又在哪里？
我的青春就这样度过吗？
那一个平静的早上，在我跟第五个孩子擦完屁股之后，我实在难以咽下口中的食物忍不住跑去厕所哭了。“妈咪，你哭了呀？”两岁的小新新竟给我递来了纸巾。抬眼望去，二十几双澄澈的眼睛疑惑的望着我。我忍不住说：miss李怎么会哭了，不过是不过是沙子掉进眼睛里罢了。
又一个平静的夜晚，当我放完睡，准备回家的时候，一个又一个稚嫩的声音响了起来， miss李不要走啊，miss李不要走啊，miss李我怕、、、、、、望着那一张张真诚依恋着我的小脸，我的眼眶又一次湿润了。
多可爱的孩子！
他们是世界上最棒最可爱的小精灵，他们的笑容象最香浓的巧克力那般甜，他们的笨笨的动作笨笨的身躯象小海豚一样可爱。而只有我能拥有这些小精灵的爱，鼻涕虫般粘着你的爱；只有我能破译他们含混不清的话语，成为他们的朋友；只有我能享受二十多个最纯洁的吻最纯真的爱，更只有我能享受与他们一起成长的快乐！
看着他们会自己上厕所，自己吃饭，自己穿衣，更听到他们会表达自己的爱：miss李你好漂亮哦！miss李我最喜欢你！miss李去我家玩……快乐像潮水一样漫过我的心田。
快乐是什么？我明白了，只要全身心地付出我的爱，我就能收获爱和快乐。
是啊，快乐是根草，不用到处找。
快乐是成功之后的极大满足感。
快乐就来自于工作本身！！
篇3：你快乐所以我快乐
你快乐所以我快乐
人与人之间的交往，总是伴随着情感的互动。我们与孩子们朝夕相处，融洽的师生情感，让孩子们快乐，也会令我们自己快乐。让学生们有一个愉快的心情，让他们每天都能健康地成长，应该是我们教师情感上的最大满足。 为了了解孩子们的心情，也为了让他们尽可能拥有一个好心情，我在教室中耕耘了一片“心情园”。“心情园”由三部分组成，第一部分是“心情花”和“快乐花”，也是展示同学们一天心情的“风雨表”。第二部分是“情绪袋”和“知己袋”，这是学生们内心世界的真实袒露，也是他们宣泄自己情感和与人交流的一种方式。第三部分是“展示表”，是对同学们爱学习、守纪律、关心集体、热爱劳动等好品质的展示，也是激励同学们发奋向上、积极进取的展示台。 走进教室，推开门，首先映入你眼帘的是小柜上的7盆塑料插花，这是同学们的“心情花”。每盆花代表一个小队，下面有象征着每个同学心情的3张卡片：愉快的笑脸，平静的心情，生气的小嘴。同学们每天到校的第一件事就是把自己今天的心情告诉大家，要是在一天中心情有了变化，可以随时更换。 在教室的阳台上摆着10盆“快乐花”，有粉红的牵牛花、雪白的四季梅、火红的海棠花，还有碧绿的水竹、茂盛的令箭以及充满生命力的仙人掌。这里是同学们的种植园。如果一天中哪个小队的大多数同学心情愉快，就可以在“快乐花”下翻开自己小队的象征花，并且可以为这盆花浇水、松土，体验到快乐心情带来的种植的乐趣。 经过一段时间的观察，我发现心情愉快的孩子是大多数，经常挂着笑脸的有28人，7个小队每天都能得到“快乐花”，说明大多数孩子在这个集体中生活得愉快，每天能以较好的心理状态来迎接他们的学习生活。对于那些没有挂笑脸的孩子，我会及时和他们取得联系，了解他们的困惑，努力帮助他们调整心态。 在教室的前方，有一个布制的工艺袋，上面是3个知心袋，分别写着“老师是你的朋友”、“同学是你的知己”、“家长是你的亲人”，让同学们随时用不记名的方式，表达自己想说的`话。下面是两个“情绪袋”，同学们可以随时把自己的烦恼和快乐用简洁明了的文字形式表达出来，让大家与他们共享快乐，同时也来分担和排除他们的烦恼。 “知心袋”每天都能收到同学们给老师、同学、家长的便条，其中燕冉同学给老师写道：“请老师把作业本上的叉子打小一点，行吗？”郝思琦同学写道：“我希望您再穿漂亮点，变得再年轻一点。” 有的同学给其他同学写道：“我希望Lucy下课不要大声嚷。”“Date要是能按时完成作业，我们小队就会是第一。”还有的同学给家长写道：“妈妈我真的不想跳舞了。”“爸爸请你不要总是回来得这样晚。”虽然这只是一些简短甚至幼稚的言语，但却是孩子们真实情感的流露。对于反映出的问题，我尽量先调查，再找他们谈心。有些给家长的意见，我也及时传达给家长，而且能感到家长们的行为也在逐渐改变。 “情绪袋”收到的反馈远远超出了“知心袋”。有的同学说：“我喜欢听老师读书的声音。”“英语课上的游戏最让我开心。”“过生日收到博鑫的礼物，让我好高兴。” 有的同学说：“当别的同学打我时，我很烦恼。”“每次考试总是出错，不能考出自己的水平，很是烦恼。”针对孩子们反映的情况，我及时与他们进行沟通，或利用班会进行专题讨论，教孩子们调整心态，尽量保持一颗平和的心，学会宽容，学会理解和尊重他人。 在教室壁报的同侧，有4张“展示表”，它们分别是“学习的小榜样”、“纪律的小标兵”、“热爱集体的小卫士”和“热爱劳动、关心他人的小楷模”。在这个展示台上，同学们可以感受到成功的快乐，体验到收获的乐趣。下课孩子们围着“展示台”，寻找着自己的照片，数着自己的小星星，摆放着自己的红旗，脸上洋溢着幸福的微笑。 每天看到学生们愉快的笑脸，感受到他们质朴的情感，作为一名教师，我们的心情又怎么能不愉快呢？
篇4：你快乐，所以我快乐
什么是快乐呢？
有这样一则故事：有一只斜飞的小喜鹊，在一个居民区迷了路，不能回巢，居民们见了，就纷纷拿出水果、食物来喂养它。时间一长，这只喜鹊就和居民们成了好朋友，变得乐不思蜀了，居民也从中获得了乐趣。就这么一件小事，却能充分说明关爱他人就等于关爱自己，付出就有回报，你快乐所以我快乐！
是的，你快乐所以我快乐，尤其是发生了那件事后，我终于明白了这句话的意思。
低年级的时候我很喜欢吃棒棒糖。棒棒糖含在嘴里，那感觉真的很好。有事没事，我的嘴里都会含着一根棒棒糖。
有一天，我嘴里含着一根棒棒糖，手上还拿着一小袋棒棒糖，快乐的走着。路上的小孩时不时的回头看着我。很简单，嘴馋。
这时，有个比我小一点的男孩向我走过来，在离我一步左右的地方停下来，歪着头，允着食指，愣愣的看着我手中的棒棒糖。瞧他那样，口水都快流出来了。
我看了他一眼，想了想，给他吗？可这是我好不容易央求妈妈给我买的，一个星期才有一次这样的机会呢。但……但……看着小男孩的眼神，唉，还是给他吃吧。于是，我从左边的小袋子里掏出了棒棒糖，看了看，有五根，我伸出手，准备递给他。小男孩的眼睛顿时一亮，笑眯眯的望着我。棒棒糖就要递到小男孩手中了，忽然，我也不知道当时怎么想的，拿棒棒糖的手在空中停留了一下，接着，把手缩了回来，从手中拿走两根棒棒糖，放回了袋子里。在看那小男孩，刚才的微笑消失了，眼神黯淡了下去。我又想了想，把刚刚放进袋子的那两根棒棒糖重新拿出来，一起递给了他。小男孩接过糖，笑了。看着他欣喜的眼神，我也笑了。当时，对我来讲是一种莫名的感觉，以前从未有过的感觉。快乐？对，很快乐的感觉！
那次，我虽然少吃了几根棒棒糖，但我心中却第一次感受到了给予也是一种快乐，这种快乐是我创造的。
是的，你快乐，所以我快乐！
篇5：“你快乐所以我快乐……”
教师是一个许多人都羡慕的行业，因为自古以来这个职业都被人们称赞为：传道授业解惑者、人类灵魂的工程师、辛勤的园丁、红烛等等。还有一个原因是教师每年有两个假期，一年当中最冷最热时节都可以在家里度过。作为一名英语老师,特别是小学的英语老师,我觉得我们比其他学科的老师会多出很多的烦恼,也会多出更多的快乐。应该说我们是一群辛苦却快乐的年轻人。
快乐，源自我的学生。学生一声简短的“Good morning，Miss Ma!”能使我的心情好上一整天；一名后进生的举手发言会让我激动不已；与学生一起做游戏时，我会感觉自己就是他们的朋友；学生取得很好的成绩时，我会感到无比骄傲……不会忘记与学生们一起去海洋馆参观时，他们所表现出来的那种无法掩饰的喜悦与热情。车上，听着他们一句句不设防的心语，看着一张张天真无邪的脸，我真的.感觉自己就是最幸福的人。学生快乐，所以我快乐；学生还不够快乐，所以我烦恼。或许，这是每一个老师的心声。
烦恼也有很多：首先，工作量大。我们除了要完成自己一周18节课的课堂教学还要利用许多业余时间来抽查学生的朗读和背诵情况和对后进生进行辅导。再加上备课，批作业等一些事情，常常会把我们累得够呛。其次，在有的学生和家长心里对英语课不够重视，很多工作都无法正常进行。但是面对着一个年级300多个学生我从来没有说哪个学生需要我的帮助我去推诿或借故不去帮助他，也从来没有因为哪个家长不重视英语我就不和她沟通。曾经有一个各科都被列为后进生的学生，我刚刚接触他时觉得他并不像其他老师说的那样差，因为我她每次见到我时都是主动向我问好的，在我的心里他除了学习不好以外没有什么其他问题。最起码他懂得尊重老师，能主动向我问好也说明他还比较喜欢我。于是我主动找班主任了解他的情况，班主任连连摇头对我说他连语文都学不会你还要求他学英语，怎么可能？听了这话我的心有点凉，对于这样一个学生我要不要在他的身上下大功夫呢？思索了几秒钟我的脑海里闪过一个念头―当然要！是啊，老师怎么能放弃自己的学生呢？我想如果这个孩子是我的孩子我肯定不会放弃他的，所以我告诉自己要把这个孩子当我自己的孩子一样来教她。于是我找来他在了解他的一些情况后我决定先从英语字母教起，我在本子上写下几个字母叫她照着我写的回家在抄写几遍，并教给他这些字母的读音。第二天再问她前一天学习过的内容，如果她记住了前一天我教她的内容我就及时地表扬她，让她有一种成功的喜悦。慢慢的她对英语学习有了兴趣，从以前不愿意来我的办公室变得每天都自己主动来叫我教她，当然她的成绩也因此而进步了不少。过了一段时间，我在她们班讲评作业的时候特意拿出她的本子点评，当她看到自己的本子被我举起来时，我看到她的眉头皱了起来，可能是觉得我会批评她吧。没想到事情恰恰相反，我把她的本子一张张的翻开给同学们看，她的作业从最开始的满篇错误到后来的回回都是优加，我看到同学们的表情也由一开始的不屑、惊讶变为钦佩、赞许。翻到最后我问大家你们最想对她说些什么，没想到全班竟然同时响起了雷鸣般的掌声。这是大家对她最大的肯定，我想对她来说也可能是久违的赞扬，她的眼角含着泪花，是开心地眼泪。其实每个孩子内心都是需要别人的肯定和鼓励的，尤其是小孩子们，所以我对她们从来不吝啬赞美的话，只要能看到他的一个优点
篇6：你快乐所以我快乐
你快乐所以我快乐
人与人之间的交往，总是伴随着情感的互动。我们与孩子们朝夕相处，融洽的师生情感，让孩子们快乐，也会令我们自己快乐。让学生们有一个愉快的心情，让他们每天都能健康地成长，应该是我们教师情感上的最大满足。
为了了解孩子们的心情，也为了让他们尽可能拥有一个好心情，我在教室中耕耘了一片“心情园”。“心情园”由三部分组成，第一部分是“心情花”和“快乐花”，也是展示同学们一天心情的“风雨表”。第二部分是“情绪袋”和“知己袋”，这是学生们内心世界的真实袒露，也是他们宣泄自己情感和与人交流的一种方式。第三部分是“展示表”，是对同学们爱学习、守纪律、关心集体、热爱劳动等好品质的展示，也是激励同学们发奋向上、积极进取的展示台。
走进教室，推开门，首先映入你眼帘的是小柜上的7盆塑料插花，这是同学们的“心情花”。每盆花代表一个小队，下面有象征着每个同学心情的3张卡片：愉快的笑脸，平静的心情，生气的小嘴。同学们每天到校的第一件事就是把自己今天的'心情告诉大家，要是在一天中心情有了变化，可以随时更换。
在教室的阳台上摆着10盆“快乐花”，有粉红的牵牛花、雪白的四季梅、火红的海棠花，还有碧绿的水竹、茂盛的令箭以及充满生命力的仙人掌。这里是同学们的种植园。如果一天中哪个小队的大多数同学心情愉快，就可以在“快乐花”下翻开自己小队的象征花，并且可以为这盆花浇水、松土，体验到快乐心情带来的种植的乐趣。
经过一段时间的观察，我发现心情愉快的孩子是大多数，经常挂着笑脸的有28人，7个小队每天都能得到“快乐花”，说明大多数孩子在这个集体中生活得愉快，每天能以较好的心理状态来迎接他们的学习生活。对于那些没有挂笑脸的孩子，我会及时和他们取得联系，了解他们的困惑，努力帮助他们调整心态。
在教室的前方，有一个布制的工艺袋，上面是3个知心袋，分别写着“老师是你的朋友”、“同学是你的知己”、“家长是你的亲人”，让同学们随时用不记名的方式，表达自己想说的话。下面是两个“情绪袋”，同学们可以随时把自己的烦恼和快乐用简洁明了的文字形式表达出来，让大家与他们共享快乐，同时也来分担和排除他们的烦恼。
“知心袋”每天都能收到同学们给老师、同学、家长的便条，其中燕冉同学给老师写道：“请老师把作业本上的叉子打小一点，行吗？”郝思琦同学写道：“我希望您再穿漂亮点，变得再年轻一点。” 有的同学给其他同学写道：“我希望Lucy下课不要大声嚷。”“Date要是能按时完成作业，我们小队就会是第一。”还有的同学给家长写道：“妈妈我真的不想跳舞了。”“爸爸请你不要总是回来得这样晚。”虽然这只是一些简短甚至幼稚的言语，但却是孩子们真实情感的流露。对于反映出的问题，我尽量先调查，再找他们谈心。有些给家长的意见，我也及时传达给家长，而且能感到家长们的行为也在逐渐改变。
“情绪袋”收到的反馈远远超出了“知心袋”。有的同学说：“我喜欢听老师读书的声音。”“
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篇7：你快乐，所以我快乐
作为医生，天天和病人打交道，看惯生老病死，已经很少有事情让我感动了。
你快乐，所以我快乐那天，我接诊了一个患乳腺癌的患者，五十多岁，因为发现得晚，病情已到晚期，并且肺部已有转移，手术已没有任何意义。在我看来，这样的病人花钱看病已没有什么用处，在有生之年多吃点喝点才是正经。我的意见已对病人的丈夫明确过了，看得出他是多么的伤心和失落，当时他那种失望的神情简直让我自责。
现代人都在提倡病人有病情的知情权，我正在考虑怎样和病人交待病情。那女人的丈夫走进来，还顺便掩上了门。男人很恭敬的样子，有点笨嘴拙舌，他对我絮絮叨叨地说了许多的话。最后我终于听明白了，他请求我不要将病情的严重性告诉他的妻子，因为她还不知道，只以为是乳腺上长了一个小瘤子，割掉就没事了。
这并不奇怪，许多病人家属都有这样的要求，他们怕得病的人禁不起打击而失去生活的信心。事实上也是这样，临床上，许多癌症病人的死亡并不是因为疾病本身的恶化和发展，而是因为知道病情以后的病人失去活下去的信心，这样会加速病人的死亡。
我自然答应了他的请求，同时对他说手术已无多大意义，他还可以节省一笔手术费，可以用这笔钱让他的妻子吃些好的，或者玩得开心些。我还对他建议说我有一个好朋友在旅行社，如果他愿意，他可以带他妻子去香港玩一圈，我可以和我朋友说给他们最优惠的价钱。
出乎我意料，他却坚决地要求手术一定要做，但是只要切除乳腺上那个小肿瘤就可以了，他说他知道那样对他妻子的病情并无帮助，但是可以让他的妻子放心，让她认为她真的只是得了一个小小的病，并不是什么大病。看得出他很爱他的妻子，他很坚决，我只有答应为他们安排手术。
同一天下午，我正在办公，一个面容平静的女人推门而入，是那个女患者。我注意观察了她一下，她实在是一个不起眼的女人，衣着朴素长相平庸，很瘦也很老了，从各方面说都是个平常人家的平常女人，表面上看不出有什么魅力，但是我知道她的男人深爱着她。
她的话不多但很直接也很有条理，这让我知道她是个很理性的女人。她的意思大致有三条：第一，她说，她早已知道她的病情，因为她很早以前在村里当过赤脚医生，她已在家看过相关方面的书，知道自己得了那种不好的病，而且已经很严重。第二，她让我不要将实际病情告诉她的丈夫，她说，她这一生都是她照顾他，老了也不想让他过分担心。第三，她要求手术，但是只要切除她乳腺上的小肿瘤就可以了，做做样子可以安慰她的丈夫，以为她真的只得了小小的病。
女人条理清晰地说着，我已经呆住了，我想不到一对夫妻在不同的时间对我做了同样的要求。
在某一时刻，我还以为她是故意来试探虚实要向我了解病情的。但很快我就知道我错了，她是真的知道自己到底得了什么病。我只有用好言好语告诉她实际上她的病情并没她想像的那么严重，只要做完手术就可以痊愈了。她却平静地笑着打断我的话，她说，谢谢你，医生，我的病我知道，我只要求你对他保密。
我正不知如何是好的时候，女人的丈夫推门进来了，看到女人后一脸惶恐的样子。女人见了他，却首先开口说：“你来得正好。你看，我刚刚问了医生，医生说，我这只是一个小小的纤维瘤，做了小手术切掉就没事了，就像十年前我的表姐长的那个一样。她现在好好的呢！”女人一脸灿烂的笑，看不出任何假装的痕迹，男人也很开心的样子，“就是嘛，手术切掉就没事了，我们走吧，别耽误医生工作了。”女人就起身让男人搀扶着走了出去，临出门的时候女人还特意回过头来对我说了声“谢谢”。
两人开心的样子仿佛真的是她只患了一个小毛病，而不是让人谈之色变的“癌”。那一刻，望着他们两张苍老但却有着孩童般无邪笑容的脸，还有他们已略显佝偻的背影，我忽然内心充满了感动，看惯了人世间的生老病死，我以为我早已麻木了，但此刻我却为这对老夫妻所感动着，为他们相濡以沫的感情。我有着要为他们做些什么的冲动，而我又能做些什么呢？
我依从了他们的意见，事实上我已无从选择，手术很小，我也只是做了我所能做的。
事后，他们很快出了院，出院的时候，那个丈夫又来到我的诊室，红着脸问我是不是去香港旅游真的可以优惠许多。他说他要带他的妻子去香港玩，看看灯红酒绿的世界，他说他的妻子跟着他没享过什么福，他想让她在有生之年里能快快乐乐地生活，但钱不多，请我帮忙看能不能更优惠些。我当然义不容辞，我找我那当导游的朋友给了他最优惠的价格，并托我那朋友沿途对他们多加照顾。
后来我听朋友说，这对老夫妻是他所见过的最恩爱的一对老人，也是香港之游最开心的一对。最后，他给了我一盘录像带，是那对老夫妻的香港之游，他们说很感谢我，知道我很关心他们，所以特意录了像让我知道现在他们是多么的快乐。
听着朋友的诉说，我的脑海里突然涌出一句话：你快乐，所以我快乐。
篇8：因为你快乐所以我快乐的散文
关于因为你快乐所以我快乐的散文
因为你快乐，所以我快乐。对于爱情，或许我给了你太多困扰，也打乱了本该属于你的平静生活。我不晓得你对未来抱有的想法，但我却明白自己内心深处融进灵魂的呐喊。我知道你是一个口是心非的女孩，不管你承认不承认。你的苦痛，烦恼，心事都藏在心底。很多时候给人造成错觉。你昨天说，他想开了你很高兴，其实我也很高兴。我不因为他是我的竞争对手而高兴。他是我兄弟早晚都得懂得爱为何物，我想他会明白以往而来的种种是不是真爱。我没有半点侮辱他的意思，只是实话实说而已。
你给的拥抱刺痛了我的心脏，我倾听着你的心跳很是不自然，我知道你最深的话都在用心传递，包括，痛楚，感受，想法。你对一切有属于你的看法，我不阻拦反而会很赞成。我对待爱情也有我的.看法，我想你还是不懂。所以请不要阻拦。我知道你快乐，我就会快乐。
有些伤好了，也会留下病患。你的一些习惯我不放心，你的……我又何能撒手而去呢？曾经的一切改变了你太多，你是成熟了这很好，但是想法却彻底改变了太多，习惯也在经历中养成了。
每个人为之一生都会有那么几件事需要坚持一辈子的，我也有！我知道人生会有很多是不确定的，但这些不确定在面对真正的亲情，爱情，友情面前有能算的了什么呢？这不是执着而是事实，不管你信不信。
在盼望明天，因为明天一定会好。在未来的每一天中，动力等于念力。生命只有一次，身边的所有我都给予最真诚的心，包括这段剪不断，理还乱的感情。相友，今天……要开心快乐，因为你快乐，所以我快乐。你安好，我安心。
成文于一二年十二月十三日凌晨五点十三分书写人：亚弟
篇9：因为有了你，所以我快乐作文
一段溢满欢笑的岁月，一场纷纷扬扬的细雨，我蓦然回首，用心思索流逝的岁月，这才发现，那几点浅浅的足迹，是你陪我走过的。因为有了你，我成长了;因为有了你，我快乐了。
还记得，我与你相识在一个雨季。那天，细雨朦胧，我与你迎面走在一个窄窄的胡同里，胡同实在太小，我不由自主地把伞往下压，你却灵巧地把伞往上托。“瞧，双层的。”你不禁冲我一笑，就这样，我们认识了。
从此，我们常在一起玩。美好的童年，是你带给我欢笑;灿烂的童年，是你陪伴我成长。因为有了你，所以我快乐。
最快乐的事，是我们一起玩耍。玩什么呢?当然是“老师”和“学生”了。那时我总占着老师的位置不放;而你，只能每次当学生。每次看你恭恭敬敬地喊我“老师”，又每次看着你一会儿是班长，一会儿又是美术课代表、小组长的狼狈样子，我总是不禁哈哈大笑。而你，也会摸着你的头傻傻地笑着。
最快乐的事，也是我们在冬天依偎在一起烤地瓜。调皮的火苗，肥肥的地瓜，两个天真的小孩儿，每次回想起这样温馨的画面，我总是不禁哈哈大笑。还记得，你烤的地瓜从来没有完美过，要不就是外面焦了里面还是生的，要不就是半生不熟的。每次，你都会痴痴地望着我的地瓜，待获得我允许后，才伸手去抓，结果你就被甜甜的地瓜烫了一下。
最快乐的事，还是我们待春雨后拉着手去采野花，是我们在星空下一起数星星，是我们在深秋愉快地踏着飘落的秋叶，脚下传来“沙沙沙”的响声……
啊，天真烂漫的童年，你陪我走过;溢满欢笑的岁月，你陪我度过。我感谢你，因为有你，所以我快乐!
因为有了你，所以我快乐!
篇10：因为有了你，所以我快乐作文
无论时光如何流转，世事如何变迁，总是有一份美好的回忆，伴我走到很远很远……——题记
朋友，过得好吗?在实验班竞争很激烈吧!虽然我们在一起的时间少了许多，但我们一切尽在不言中。
还记得我们第一次相遇吗?有些戏剧性的。那天，我独自在路上移动着脚步，凄凄惨惨。忽然一团火一样的东西向我飘来，噢，是一位身着鲜红的女孩正风风火火赶去上课，恰似一株红玫瑰，浑身洋溢着青春的气息。跟我真的是鲜明的对比，心中不由得羡慕不已。正想着，你已经走到了我的身边，翠鸟般的声音传入我的耳朵：“同学，我扶你。”“不用，谢谢。”没经思索我就断然拒绝了，入学以来的失落和孤寂，使我养成了这种拒绝帮助、拒绝友谊的冷漠。你似乎已察觉到我藏在自尊后的自卑和无奈，悟出了我的失落和孤寂。你什么也没说，拿起我的手紧紧地握着，顷刻间你的体温透过那双炽热有力的手，似一股暖流通遍我的全身，冲击着我那颗冰冷的心。我慢慢地抬起头迎着你的目光，从你的眼中我读出了那份关怀，理解及一丝责备，“为什么要封闭自我，拒绝友谊和帮助?”你看着我说，我仍旧沉默着。其实是我不敢有太多的希冀，只求得一份心灵的宁静和坚韧，你有力地握着我的手就已给了我莫大的勇气和力量，你充满理解、信任的眼光已给了我挑战自我的信心和希望。我还能要求什么呢?我已得到我所需要的。半晌，我才说：“谢谢，你去上课吧，我能行的，让我自己走吧!慢慢地，我能走出自我的。”
你笑了，再次将我的手握住说：“我相信你，一路走好。”我使劲儿点头，目送着你离去。
一次相遇让我们彼此成了好朋友，你的'蓬勃朝气，时时影响着我，我开始学会快乐，变得快乐!
我很感谢你，有你，我才真正拥有了快乐!
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