我心爱的小闹钟三年级（整理8篇）由网友“Scream”投稿提供，今天小编就给大家整理过的我心爱的小闹钟三年级，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!
篇1：我爱小白兔三年级作文
小兔子毛茸茸的，每根毛都是那么洁白无暇、光滑无比，从远处看，就像一团白色的毛线。下面写小白兔的作文献给大家！
我爱小白兔
我是一个喜欢小动物的人，因为小动物可爱至极，在我眼里，它们就是我的好朋友，我特别喜欢小兔子，所以想养一只。
有一天，奶奶告诉了我一个消息，我激动的蹦得老高。原来呀，是姨奶奶给了我4只小兔子。我还没等奶奶描述就迫不及待的飞跑的去看了。
哇，小白兔可真可爱!它们都有一身雪白的皮毛，红宝石般的大眼睛，水汪汪的，两只长耳朵，一个短而粗的小尾巴。你知道它们的鼻子是什么颜色吗?是粉红色。它们长得可爱极了。
我给它们各取了个名字，一对儿分别叫乖乖一号和乖乖二号，另一对儿分别叫做宝宝一号和宝宝二号。
我想抱抱它们，可是我却不敢，因为人们常说兔子急了而会咬人的。不过在姐姐的帮助下我抱起了乖乖一号。它很乖，不仅没有挣扎还没咬我。我用手摸了摸它柔软的皮毛，觉得这个毛茸茸的小家伙像个小绒球。它静静地依偎在我怀里，我感到了它淡淡的体温。
有一次我喂它们白菜时，它们都伸长了脖子站了起来，将前爪放于胸前，我再举高点它们一个个都倒下了，看到它们的样子，我很是同情，就将白菜给了他们。
哇!它们是多么可爱呀，你喜欢它们吗?
篇2：我爱小金鱼三年级作文
我爱小金鱼三年级作文
在我家的鱼缸里，有一条条金鱼。
一般的金鱼都为头大身小，一只黑金鱼吃了一大口就吐出个泡泡，有时把它吃进去又吐出来，像在玩似的。
那些小金鱼既机灵又漂亮，它们的扇子尾巴又大又宽，可神气了呢！ 小金鱼身上的鳞片有大有小，却都是圆的。它们整个身子都动起来的`话，威风凛凛，仿佛自己就是大王。
金鱼还挺刁。一开始，它们都置之不理，看到了的，也当没看见，过了一会，小金鱼闻到了气味，一一围过去，一只小鱼上前抢来，刚到嘴里又吐出去，真好吃，又冲上去抢，其他的也不甘是弱，也冲上去抢，一只小鱼吃到了，吐吐泡泡，像在说：“真好吃呀，好想再吃一粒。”
吃饱了来玩吧！有的在吐泡泡，问：这是什么呀！”“是零“小黑说不对是英语哦。”这是什么呀！”“ 是零”“错是哦。”有的在追逐，一只红金色的玩另一只的尾巴，另一只小金鱼不耐烦了，追起小红鱼，忽然，撞到了学问小鱼，学问小鱼也加入了玩的行列，还有的在清理，他们在水底穿梭，在石头丛中穿梭着。
玩累了，休息休息，开目养养神，睡一觉，“呀！还真开目养神呀！”我说。
这样的金鱼美不美？
篇3：三年级闹钟作文
我家有许多新奇的东西：发光手镯、指星笔、会录音的毛绒玩具、会扫地的机器人…。但我还是喜欢床头柜放着的一个多功能电子闹钟。
这个闹钟方方正正，酷像一个硕大的色子，它的颜色洁白，有六个面，其中一面是显示屏，上面显示着时间、日历、温度，显示器的左邻右居就是调节器了，调节器围着任劳任怨、不知疲倦的电池，想众星拱月一般。
这个闹钟帮了我不少的忙，我想看看时间，它能帮我；我想不起今天周几了，她会明白无误地告诉我；我不知道今天该穿怎样的衣服，那它就不耐烦了，只抛给我个温度。当然这不能怪它，闹钟闹钟，顾名思义，就是会大吵大闹的钟，脾气当然不好。其实它在闹钟家族中算是脾气好的了，别的闹钟到点了，都用喧闹而尖利的“叮铃铃”来叫醒主人，而它则会用它的好嗓子“唱起”《友谊地久天长》，“怎么忘记旧日朋友，心中能不欢笑……。”古老动听的歌声在我耳边徘徊，我禁不住她的优美歌声，就会揉揉朦胧睡眼，一骨碌爬起来。
它最大的特点是会发光，轻微按压闹钟的“头”，它就会发出霓虹光，还转换着颜色，十分美丽。30秒后，它便停止发光，如果我翻来覆去睡不着，它就可以起到催眠的作用，看着绚烂的光芒，我便会渐渐进入梦乡。
我的多功能电子闹钟小巧、调皮、会唱歌、会发光，能不讨人喜欢吗？
【【精华】三年级闹钟作文五篇】
篇4：我爱小白兔
我家有一只小白兔。它全身雪白雪白的，没有一点杂色，好像是用洁白无瑕的玉雕刻而成的。它有着一双红宝石似的眼睛。它的长耳朵直挺挺的竖立在头上，警惕地听着四周的声音。一张三瓣嘴长在鼻子下面。那小小的尾巴好像挂在屁股后面的小绒球。
小白兔最爱吃的就是胡萝卜和青草了。只要我手上拿着吃的东西，它就马上跑来，仰着头，目不转睛地看着我，好像在说：“小主人!快给我吧，给我吧!”只要我一放下食物，它就马上大口大口地吃起来，什么事也不管，可真贪吃呀。瞧，它嚼动着三瓣嘴，小嘴一张一合的，还不时发出“沙沙”的响声，吃得津津有味。吃完了我给它的青草，它又用那红红的眼睛望着我，好像在说：“谢谢你，小主人!”小兔子吃完食物后，肚子圆滚滚的，好像装下了一个小皮球。
小白兔真是活泼可爱，希望它能在我家健康成长。
篇5：我爱小乌龟
我爱小乌龟
我曾经有一只小乌龟。他叫“咚咚”。它可可爱啦！可惜的是，我再也见不到他了。那小乌龟长着一个小小的脑袋，湿润的眼睛后面长着已切开的“萝卜片”他有一件青绿的、坚硬的“防弹衣”。“防弹衣”呈六角形。听人家说，角质片上有多少圈，就有多少岁。那时我八岁，我数了数，他有九岁，它比我还大！
夏天来了，它就爬进我为他准备的小水池里，摊开手脚，头浮上水面，让微风吹到他的`脸上，简直把水池当成海滨;冬天到了,它一头扎进床底下,死活不出来。就算是小行星撞地球了，也无所谓。
我和小乌龟还有很多趣事呢。有一次，我带他到公园玩。前面张凳子，我一屁股坐下去，可能太累了，就睡着了。门间小乌龟变成人，和我玩得好开心、好开心……我一醒过来，看一看小乌龟。小乌龟呢？小乌龟，小乌龟，我的小乌龟不见了！我的心直跳，仿佛跳到喉咙上来了。不见了，找啊！找啊找，凳子下，没有；树下，没有；花丛里，没有！我急得手忙脚乱，怎么办了？突然，我觉得脚下一疼，啊！是小乌龟！我急忙把它抱起来“你去那里了？急死我啦！”我觉得身上湿漉漉的，啊，原来我睡着时，他去了公园的水池里．
经过这场虚惊，我更珍惜它了。
可是又一次，他出去后再也没回来。我去了很多地方找了，都找不着。我客伤心啦。可是，小乌龟依然留在我的心中。因为，我爱小乌龟！
篇6：我爱小动物
一、教育目标：通过课堂中教小朋友认识多种动物，让宝宝认识到动物的名称、生活环境以及给人类带来的帮助。最终的目的是让宝宝们热爱大自然，关爱和保护小动物。
二、课堂准备：小动物挂图、小朋友发言奖品。
三、讲授过程：首先，通过挂图的形式，教小朋友认识各种各样的动物；让小朋友互动说出挂图上的小动物的名称；老师讲解各个小动物的生活环境以及和人类的关系，在这个过程中让小朋友认识到要保护小动物；小朋友自发上讲台发言自己今后的生活中该如何爱护和保护小动物；老师给上台发言的小朋友发奖励；结束课堂，并且让小朋友回顾课堂内容。
四、课堂总结：找出课堂讲授的过程中做的好的地方，以及做的不到位的地方，为今后的授课做好准备。
上面的教案是不是很有意义，快带小朋友一起学习吧。
篇7：我爱小动物
设计思路：
日常生活活动中幼儿对小动物非常感兴趣，幼儿还从家中带来了许多毛绒动物，因此教师设计了有关动物的活动：“观察动物、认识动物、喂动物、动物游戏”。通过活动增加幼儿对小动物的情感，使幼儿能珍惜爱护小动物。
活动目标：
1 喜欢和小动物做游戏。
2 增加对小动物的情感。
3 大胆说短句。
活动准备：
1 玩具兔子、小狗、小猫、小羊
2 自制食物道具：萝卜、骨头、小草、小鱼
活动过程：
1 教师告诉小朋友：今天有许多小动物来和小朋友做游戏，教师一一请出。
2 出示小动物，请幼儿数数有几个小动物，说出有谁，它们怎样叫？喜欢吃什么食物？
3 教师给小动物准备了许多食物，让幼儿说说都有什么？
4 请小朋友选择喜欢的小动物给他们喂食物，边喂边说：“小兔请吃红萝卜”“小狗请吃肉骨头”“小羊请吃草”“小猫请吃鱼”。鼓励幼儿大胆讲话。
5 与小动物们一起唱歌“我爱我的小动物”。
延伸活动：
1 分组活动：给小动物盖房子、给小动物串项链、给小动物做食物、喂小动物吃东西。
2 与小动物们一起玩游戏“捉迷藏”。
篇8：我爱小动物
一、活动目标
1.培养幼儿热爱动物的情感，喜欢和小动物做游戏。
2.喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。
二、活动课时：1
三、活动重难点:
重点：使幼儿产生对小动物的兴趣，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱。
难点：如何在活动中认识并正确说出物体的上下方位。
四、活动准备：
1 玩具兔子、小狗、小猫、小羊
2 自制食物道具：萝卜、骨头、小草、小鱼
五、活动过程：
1 教师告诉小朋友：今天有许多小动物来和小朋友做游戏，教师一一请出。
2 出示小动物，请幼儿数数有几个小动物，说出有谁，它们怎样叫?喜欢吃什么食物?
3 教师给小动物准备了许多食物，让幼儿说说都有什么?
4 请小朋友选择喜欢的小动物给他们喂食物，边喂边说：“小兔请吃红萝卜”“小狗请吃肉骨头”“小羊请吃草”“小猫请吃鱼”。鼓励幼儿大胆讲话。
5、做一做：小朋友，你知道下面的小动物喜欢吃什么吗?请你连一连。
6、与小动物们一起唱歌“我爱我的小动物”。
延伸活动：
1 分组活动：给小动物盖房子、给小动物串项链、给小动物做食物、喂小动物吃东西。
2 与小动物们一起玩游戏“捉迷藏”。
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