游春,游春邢巨,游春的意思,游春赏析（精选9篇）由网友“Deuts”投稿提供，今天小编在这给大家整理过的游春,游春邢巨,游春的意思,游春赏析，我们一起来看看吧！
篇1：游春,游春邢巨,游春的意思,游春赏析
游春,游春邢巨,游春的意思,游春赏析 -诗词大全
游春作者：邢巨 朝代：唐 体裁：五律 海岳三峰古，春皇二月寒。绿潭渔子钓，红树美人攀。
弱蔓环沙屿，飞花点石关。溪山游未厌，琴酌弄晴湾。
篇2：游春
那枝上一朵朵饱满的木棉花就像一只只火凤凰在向我微笑。
我今天和妈妈去了莲花山。我在家里闷了七八天，早就不耐烦了。一出家门我就像个刚刚睁开眼的婴儿，对外面的世界怎么看都看不够。到了莲花山，我看见草地上有一片红红的地毯，我向那地毯走了过去
哟，原来那红地毯是木棉花。地上的花都有点枯萎了，可那枝上一朵朵饱满的木棉花就像一只只火凤凰般在向我微笑。地上掉落的木棉花有嫩嫩的小花，红里还微微泛黄，老了的花便是鲜艳且夺人耳目的火红色。
往林间小道里走，远远的，一股清香飘入我的鼻中。啊，那是何等清香啊，沁人心脾。寻香过去，尽头竟是一株桂花树，那星星点点的小黄桂花竟能发出如此扑鼻的香气。
在小溪边，有一小丛一小丛的小草，一丛只有巴掌大小。一碰，它们便垂下草茎，缩拢叶子，远远望去就像消失了一样。哦，原来是含羞草！他们像害羞的少女般，一碰，就合拢了草叶。
草长莺飞二月天
湖堤杨柳醉春烟
往山顶走，一面围墙上像盖了一块紫色的幕布。我走近一看，原来是马樱丹。细细碎碎的小花聚成一个小花束，大概就是一朵吧。它们像爬山虎一样爬满了整面围墙，所以我看着才像盖了一块幕布。
莲花山的花，真美呀。
篇3：游春
周末，爸爸妈妈和我一起去了位于曹庄化市附近的热带雨林植物园参观游玩。植物园真漂亮呀，到处都是绿色的树草和各种颜色的花，又红的，白的，黄的，粉的。 这些花我以前只在电视里看见过。椰树长得好高好高，我真想变成一个小猴子爬上去把椰子摘下来。芭蕉树的叶子胖嘟嘟的，占了好大的地方 还有仙人掌仙人球大的，小的、高的、矮的都有，真是形态各异，千奇百怪。
植物园里还有很多可爱的小动物，鸟林里的小鸟叽叽喳喳叫个不停，孔雀园里的孔雀开屏像是欢迎我这个爱它们的小客人的到来。植物园里好多地方都能见到水，自动喷泉水柱喷的很高很高，还能变幻出很多样子，瀑布的水从顶上哗哗地落下，真有“飞流直下三千尺，-疑是银河落九天”的感觉。植物园里还有我们小朋友喜欢的会动的动物造型，螳螂、知了、袋鼠等都非常生动、逼真、有趣，还有我最喜欢的三角龙、霸王龙。把王龙张开它那锐利的牙齿，像是在显示它的威信。爸爸、妈妈还带了照相机，为我拍下了很多难忘的景色。现在我已能认识很多种热带植物了。
我喜欢这个热带雨林植物园。
篇4：游春
一个夏天的晚上，繁星眨着俏皮的眼睛，仿佛跟我捉迷藏似的。爸爸妈妈带着我来到了春天小区游玩。
当我刚迈进春天小区，啊！好一派美丽怡人的景象。我们随着人流，来到小区中央，观赏着四面八方的美丽景色。
首先展现在我眼前的是一片片绿油油的草坪，就像一块块绿色的地毯。中间是个巨大的喷水池。我走到了长方形的喷水池旁，津津有味地观看着音乐喷泉。喷水池里装满了清水，一眼就能望见水池底部了。喷水池里还装着各种各样的灯具。池旁边有几块奇形怪状的石头，石头上种着几株竹子，风一吹，竹叶就跳起了“华尔兹”。
突然，喷泉喷起来了。先是听到“哗哗哗”的一声，一抬头，只见一条银白的大水柱从池中腾空而起，犹如一条巨龙喷出的水柱。灯一亮，又像火龙出水、凤凰重生。水柱喷上半空足足有二十多米高，与它边上的水小柱搭配得很好看，像一座尖而固的城堡。一股股随着音乐高低喷出的水，组成了各种美丽的形态。有些喷得特别高，就像水柱一样。也有喷得低的，像盛开的花朵。最引人注目的就是“彩虹”了，两边的水往中间喷，射灯发出五颜六色的光照在水上，那水就像一座彩色的.拱桥搭在天空上。还有特别壮观的形态，四面八方的水都往高处的中心点喷去，就像一座金光闪闪的金字塔。一阵微风吹来，一滴滴水珠洒落在我的身上，我觉得凉丝丝的，好舒服啊！
我正看得眼花缭乱，感到新奇，妈妈却再三催促我回家，我只好依依不舍地离开了。啊，风光迷人的春天小区，我爱您！
篇5：游春
“瞧，那边有好大一片桃花！”还没走进花园，哥哥就惊呼起来。
顺着她手指的方向，一片粉红色的身影撞入我的眼帘。远远望去，一簇簇桃花缀满枝头，仿佛把树枝都快压弯了似的。桃花们挨挨挤挤，像极了一个个正在跳舞的小公主，她们应该是想争着炫耀一下自己的美丽和淡淡的“香水味”吧！
一阵微风拂过头顶，带走了桃花的清香。顿时十里飘香，风吹到哪里，香味就飘到哪里。好似枝头的小公主们打翻了自己的香水瓶，她们闻到这香味，也在风中陶醉，飘飘摇摇。
我和妹妹沿着小路往前走。道路旁一排排又高又大的柳树已经长出嫩芽，那些嫩芽看起来似乎轻轻的触碰一下都要折断似的，很是讨人怜爱，就连小鸟也不敢在上面停歇，只是围着它飞舞。柔弱的柳条迎着春风飘荡，好似在与小鸟玩耍嬉戏。我摘下一根柳枝，编成花环戴在上，兴奋地说：“春天就在我的头上！”
田里，油菜花金黄金黄的，好像铺上了一层闪闪发光的金子。一转身，一片雪白的影子从我们身旁闪过，仔细一看，原来是李子花，她如同一位穿着雪白纱衣的小仙女，正从天而降，为春天增资添彩。
春天，真是美丽极了！
篇6：游春
今天下午，我和同学们一起乘坐巴士去参观春晖乳业。
一下车，我就被这儿浓郁的乡土气息给迷住了，这儿就像是被繁华都市遗忘的一个角落。这里给我更多的感觉是淳朴。放眼望去，围绕着春晖乳业的是大片大片的田地，田地周围还有一棵棵青翠欲滴的大树。纵横交错的小道两旁还有着夹杂着泥土发香的小花。
盼了又盼，终于进入工厂内部了，进去之后，每人都可以获得一袋牛奶，这让我感到他们十分有诚意。
上了楼之后，我们看到了前所未见的大型机器，只见吴爷爷在队伍前方为我们讲解着。之后，我们又在会议室中听雨牛奶的一些知识，和有关这春晖乳业的开发地、销量拓展业务等。其中，我们了解到春晖乳业在雪堰、溧阳等地方都有基地，一共2300亩地、资产有3个亿、每天销售十万袋......关于牛奶，我们知道了牛奶是一种很好的饮品，里面含有许多蛋白质、矿物质等，有助于婴幼儿生长，甚至还可以替换掉早餐。
接着是去养牛场，同学们个个都是欢呼雀跃呀。
在牛圈前，同学们个个都是是进了千方百计要把受了惊吓的牛给引过来：有的学牛叫，有的拿饲料引，还有的甚至拿红领巾装出一副斗牛士的模样，真是人外有人山外有山呀。
接着，我们走进牛棚里，拿起大把大把的牧草喂牛。我也怀着试一试的心态拿起一撮像牛喂去，没想到这牛也是毫不客气的一口气全吃了，还舔了舔我的手，我乐了，胆子越来越大，从一点变成了一大把。
最后我们依依不舍的走了。
篇7：游春
安静的下午，我忍不住想写支笔重温那天的徒步旅行
首先，似乎每个人都对春天充满热情，所以乐于自立。真的，刚离开这扇门，我就撞上了春风，仿佛在为这次美妙的旅行欢呼。如果把一路上的点点滴滴都记录下来，恐怕要下课才能看完，所以要把最让我有感觉的场景写下来。
当我们过马路时，路人友好地看着我们，给我们让路。我们还听到一个爷爷说：“大家别着急，让学生先过去。”。哇，我突然觉得我有一个使命，一个我必须努力学习的使命，不仅是为了自己，也是为了家人和老师的期望。再进一步，我真的觉得自己身处仙境，也许和高三的生活形成对比。真的觉得很美。一路花水，让人想到从山上往西走120步。的成分被竹子隔开，当你闻到水的味道时，水是如此清澈。花，鸟，风，水，真的忘了！
感觉这段路程真的不够长。即使是像我这样缺乏运动的人，虽然我已经疲惫不堪，腿脚酸痛，但我还是想继续走下去，到了目的地就坐在原地，享受精彩的表演。有人说长大了才体会到青春的美好，可现在只想停留在这一刻。回到学校，感觉这美景别有一番滋味，虽然拖着疲惫的身体。这让我想起了高考，想起了正在经历的血腥青春。累？真的很累，但再细细品味，似乎更美好，有最好的青春作伴，再多的煎熬，也只能促成更多刻骨铭心的回忆。
青春像春天一样充满活力，努力向前！留在六月，让我们绽放最美的花朵！
篇8：游春
春天到了，春光明媚，万物复苏。在这大好时节里，就让我们一起踏上春天的旅游观光车，一起去欣赏这如诗如画的春天景色吧。
首先，我们要去欣赏的地方是花园。瞧！那迎春花开得多茂盛，那颜色、那形状、那手笔，分明就是春姑娘的杰出作品。再看看那牡丹，火红火红的，多么地娇艳！看，那粉红的桃花，雪白的梨花，争奇斗艳。看到这番美景，大家一定会想到宋代著名诗人朱熹的诗：“胜日寻芳似水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春”。
下一站，我们要去的地方想必大家都不陌生，它就是农家菜园。你也许会想：菜园有什么美的？我没兴趣。不过，当你看到那大片大片的油菜田里盛开的油菜花，这时，再飞来一只黄色的蝴蝶，这景象，你会感到熟悉。没错，这不正是杨万里诗中所描写的“小儿急走追黄碟，飞入菜花无处寻”吗？就让我们一起追着蝴蝶，进入诗的意境吧！
最后一站，也就是终点站―小河。我们漫步在小河旁，沐浴在着温暖的春光里，欣赏着婀娜多姿的垂柳，呼吸着新鲜的空气。耳边忽然传来一阵“嘎嘎”的声音，走进一看，原来是一群可爱的小鸭子，正在水里欢快地游泳呢。
春天，是万物复苏的季节；春天，是百花盛开的季节；春天，是诗情画意的季节；春天，是播种希望的季节。在这美好的春天里，就让我们一起去追随春姑娘的脚步，去欣赏这美丽的春天吧！
篇9：《孔子游春》 之一
《孔子游春》 之一
《孔子游春》教学设计之一佚名
一、教学要求
1．学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。
2．体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。
3．通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生间浓浓的情谊。
4．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第1、2、8自然段。
二、教具准备 挂图、投影片。
三、教学时间 三课时。
第一课时
一、名言导入,揭示课题
1、“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”同学们知道这是谁的名言吗？
2、孔子是什么人?你们还知道他的哪些名言?
3.揭示课题：12 孔子游春
二、初读课文
1．自学课文。
(1)提出自学要求：
①读准字音，认清生字字形，读通每句话。
②用“――”画出本课中的成语，用“――”画出不理解的词语，借助工具书，联系上下文体会它们的意思。
(2)学生自学。教师巡视，适时辅导有困难的学生。
三、检查自学效果。
(1)指名读课文，帮助纠正字音和读得不通顺的地方，引导学生把课文读正确。
(2)指名说课文中的成语有哪些。
出示成语:
桃红柳绿意味深长司空见惯情不自禁
温文尔雅深思熟虑从容不迫手舞足蹈
(3)指导书写生字
①学生仔细观察田字格中的生字后，指名板演。
②引导评价，适当范写。(突出字的`各部分之间的比例及笔顺)
③学生用钢笔描红、临写。
四.默读课文:
1.思考：课文主要讲了一件什么事?大体上写了几部分内容?
2．小组讨论，全班交流。(课文主要写了三部分内容:泗水春景孔子论水
师生论志向)
五.选择你所喜欢的那一部分,读给同桌听。
六、作业
1．练读课文。
2．抄写生字词及本课中的成语。
第二课时
一.复习:
课文主要讲了一件什么事?可以分为几部分?
二、精读课文:
1．反复轻读课文,找出你感受深的句子。
2．小组合作,讨论交流。
3．全班交流：
出示：阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语……
(1)自由朗读。
(2)引导学生谈感受：这段话美在哪儿？写出了什么？
(3)展开想象，练习说话：
（）是她（）的（）
（）是她（）的（）
（）是她（）的（）
(4)指导朗读这一段话。
(5)齐读这一段话。
(6)练习背诵这一段话。
(7)泗水春景这么美丽，所以孔子带弟子到河边游玩。齐读第一自然段。
出示：孔子凝望看泗水的绿波，意味深长地说；“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔．它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢,它好像善施教化……由此看来,水是真君子啊!"
(1)自由读，思考：
这一段话是围绕哪一句话写的？
(2)水与真君子之间有那些相似的地方？孔子让学生看水的目的是什么？
(3)对于大自然中的水你还有其它感受吗？
(4)指导朗读这一段话。
(5)齐读这一段话。
(6)练习背诵这一段话。
(7)孔子能从司空见惯的流水中看出如此深奥的道理，你对这位大教育家有何评价？
(8)分角色朗读3---9自然段。
四、作业
1．背诵课文第1、2、8自然段。
2．将第2、8自然段末尾的省略号换成与上文有密切联系的具体句子
第三课时
一、复习
指名背诵课文第1、2、8自然段。
二、继续精读课文：
出示：子路是个急性子,老师的话音未落就开了腔:”我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友一块儿享用，就是用坏了，穿破了我也不会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。”
温文尔雅的颜回经过深思熟虑，从容不迫地说；“我希望成为――个不为自己表功的人。”
(1)自由读。
比较子路和颜回的性格有什么不同？从哪些词语可以看出？
(2)分角色朗读这两段话。
(3)讨论：子路和颜回的性格你欣赏谁，不欣赏谁？
(4)孔子对子路和颜回的志向持什么态度？
(5)出示挂图：请同学们说说图上画了哪些景物，图
上有哪些人，他们在干什么？
(6)分角色朗读课文10---17自然段
(7)孔子让学生在游玩中谈志向，你对这位大教育家
又有何评价？
三、小结：
1、泗水春景、孔子论水、师生论志向这三部分内容是怎样融合在一起的？
2、谈谈学了这篇课文后，你有什么收获？
四、指导造句：
本课中有不少成语给文章增添了魅力现在请同学们任选其中的两个造句。
(桃红柳绿意味深长司空见惯情不自禁温文尔雅深思熟虑
从容不迫手舞足蹈)
1、同桌交流、讨论。
2、指导造句，评议。
3、把句子写下来。
五、作业：
1、有感情的朗读课文。
2、收集有关孔子的故事。
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