孩子,你的拥抱让我深深地愧疚（通用5篇）由网友“关雎”投稿提供，下面小编为大家整理后的孩子,你的拥抱让我深深地愧疚，希望大家能够受用!
篇1：孩子,你的拥抱让我深深地愧疚
孩子,你的拥抱让我深深地愧疚
今天，我被曾经的学生紧紧地拥抱了，可是涌上心头的却是一丝苦涩与愧疚。记得四年前，刚刚大学毕业的我在现任学校带初二物理且兼带一个班班主任。那时的迪成了我的学生。初二的学生好动、爱闹、自我约束力差，活像一只只古灵精怪的顽皮小猴。说教，对于大部分学生起不到太大作用。
记得一次静校期间（因为我校所处地区形势较复杂，周围有多家网吧及台球室，为了学生的健康成长，学校素有“静校”的传统：即要求所有学生中午12∶50分到达教室并安安静静地午休或看书，班主任跟班），我转悠良久，待学生基本进入睡眠状态后，我回了趟办公室。结果两分钟不到，班长来报说班级出了问题，我赶紧回到教室，发现迪与一名男生叫骂了起来，男生的书全被扔到了地上。了解情况后，我进行了批评教育，并努力化解了两者之间的矛盾，最终两人以互相道歉结束了这场闹剧。
这类事件在我们这样的学校真是见怪不怪了，作为班主任，我们得时时绷着根弦，真是非常地闹心。同事也感叹，这帮孩子真是活猴，太难管。既不像城里的孩子矜持、讲道理，也不像农村的孩子质朴、纯真。他们也就适合古代的戒尺。我想想也觉得说的有点道理。
事后，没过几天，班级有一节自习课，我到班级检查学生的学习情况。当我正在解答一个学生提出的物理问题时，教室里突然传来一阵肆无忌惮的笑声，我循声望去，原来是迪与同桌皮闹了起来，迪的同桌因抵挡不住迪的攻势竟然从板凳上跌到地上去了。周围的学生随之哈哈大笑了起来，我非常气愤：前几天刚和她谈过心，怎么一点都不管用呢？当即我让迪与她同桌的男生到讲台上来。我暗想：我从来没有这么挫败过，真是被这帮学生折腾得够呛。说教、谈心，对他们一点作用都不起，想到这里我心灰意冷，随即说道：“既然那么能打，我想二位体质一定不错，现在咱们就比试一下，看谁的体质好。”说罢，我就让他们做起了下蹲运动，刚开始下面的学生还嬉笑、喊加油，渐渐地大家脸上皮闹的笑容凝住了，开始低下头默默地看起书来。我突然反应过来：这帮野孩子也是要面子的。我让他们丢了面子了。想到此，我赶紧打趣说：“体质不错，但是课堂上还是要注意纪律。”
随后，我借机开了个小班会。我在黑板上写了一首打油诗的前两句：“鸦雀无声教室里，大家努力把书读。”剩下的两句，我先领头填了：“不求报效于祖国，但求对得起父母。”接着，我发动学生继续填写。学生们活跃了，他们脸上洋溢着笑容，似乎忘记了刚才的不快，大家相互讨论着，有的填：“各人都要讲自觉，轻易不把气氛破”，有的填：“个人素质要提高，无事不要多吵闹”……听了大家的发言，迪和她的同桌不好意思起来，就这样，班级的气氛又回来了，并且最终全班达成共识，静校和自习课期间一定要注意纪律。事实证明，经过这件事，班级的纪律的确进步了很多。
事后，我先后单独找了迪与她的同桌聊了一次，她告诉我通过那次班会，她知道自己错了，以后不再这样了。我跟她说：“虽然老师真心地为你们好，但是做的事还是过分了，没有考虑到你们的面子，老师跟你道歉。”她微笑着对我说，她并没有在意，没有关系。听到她的话，我心中顿生愧疚：我如此伤了一个孩子的面子，可能会因此伤害她的心，失去她的信任。这种伤害可能是一辈子的，即使我为自己的行为找了冠冕堂皇的借口。而她却在微笑，我很惊异，我不知道我该怎样去抚慰她。停顿了几秒钟，我岔开话题，开始问她的家庭情况。通过这次聊天，我才知道，她的母亲对她要求很严格，对她的期望也很高。如果考试每门平均分没达到90分以上回家就得挨扫帚。听了这些，我很自责也很心疼：这么个“疯丫头”竟然背负了这么多的事，而我却……
那天我们聊了很久，走的时候，我轻拍她的肩膀：“老师错了，但老师期望你好好成长。努力、努力。”她笑道：“恩，没事的，是我错的太离谱了。”
没过过久，期中考试来了，迪由于她的聪明与努力，因此取得了较好的成绩。家长会后，我与她及她的母亲进行了单独交流。她母亲答应以后不再用扫帚解决问题。在她母亲快要离开时，我信誓旦旦地对她的母亲说：“这孩子，您就不用多操心了，她肯定能行的。”迪在旁边只是微笑。
之后，迪似乎没有因被罚而恨过我，也没因我和她母亲的谈话而感激我。她依然一样地活泼。唯一不同的是静校期间、自习课上她很努力，有时甚至管起周边的同学，提醒他们遵守纪律。
转眼间，冬天来了。教室条件比较艰苦，没有暖气。因为我经常赤手写粉笔字，时间长了，手上竟生出冻疮，红红肿肿的。我没有去管它，上课时，我依然用又红又肿的手写板书、画板画。一天课后，我刚回到办公室，迪突然站到我的`面前，递给我一管冻疮膏和一副红色的露指手套，并故作生气地说：“手都已经肿了好几天了，你怎么也不弄药膏抹啊，一点都不爱惜自己，真是的。”我很愕然，她的口气怎么像妈妈。她随即说：“快抹吧，效果挺好的，我以前也用这个。下次上课带这个手套，暖和一点。”“哦，知道了。谢谢啊。”我答应着，心里涌起一股莫名的暖流：这丫头。
班级虽然进步了，但孩子毕竟还是孩子，总是会有一些问题。一次我正因班级的事情苦恼时，回到办公室发现我的桌上有一张贺卡，打开一看原来是迪送来的，只见上面写道：“班主任，在我的心中，你就像我的姐姐一样，我很爱你。我知道我们班的学生让你很头疼，可是，千万不要放弃我们，你行的，加油！^_^”看了以后，我有种想要哭的冲动，这丫头……
迪初三那年，我去了学校的高中部。时而在学校碰到她，她总是俏皮地笑笑：“班主任。”再后来，她考上了本市的一所省重点高中，我再也没有见过她的身影，但她送我的卡片及手套，我却像珍宝一样珍藏着。每当我看到它们，我就会想起她，愧疚与感激之情也会随之萦绕在心头：也不知道她怎么样了，当年我是那么地鲁莽。
时间飞快流逝，转眼四年过去了。当年的初二懵懂小孩现在已经是我班上的高二大孩子了，而我在这四年中也在不断成长。四年后的今天，我带着现在的大孩子们去迪所在的学校参加考试。在她学校的操场上，我正与班级的学生交流待考的心情，突然有一个声音飘入耳中：“那是乔班主任吗？变漂亮了，都没能认出来。”我心中疑惑，循声望去：有个身影正向我看来，这个身影既熟悉又陌生。我远远地望着她的眼睛，从她的眼神中我迅速反应过来：是迪，没错，是她。变成大姑娘了，漂亮了，但是那股俏皮劲还是没改。
她向我跑过来，面带微笑，在靠近我的一瞬间突然伸手拦腰抱住了我，说：“班主任，我想你了。你想我了吗？”我眼中的泪即将涌出，我不敢看她。良久，我说了句：“想了。”我们俩相视而笑。
其实我很想告诉她，我时常想起她。可是我始终不能为自己的错误而释怀。孩子，你知道吗？你的拥抱让我深深地愧疚与自责。谢谢你的健康成长，否则，老师将愧疚一辈子。谢谢！
篇2：让我愧疚作文
那一次，我很内疚
作为一个中学生的我，内心极度缺乏知识，头脑也经常发热。那次，我做了一件令任何人都会感到惊心的事情。也正因为那件事，我才深深的感到自己很内疚。
几年前，我家养着一只活泼可爱的小黄狗，奶奶非常喜欢它，我本人也爱和它玩，在我缺乏精神意志的时候，它会为我解除烦恼，在我需要温暖的时候，它一定会来陪我，我是一个会长大的人，而它却是一只永远都长不大的小狗，只因我的一次失误，我俩阴阳相隔，我再也见不到它，它再也找不到我，就是那天，我不知是哪根筋错乱了，看见家中一个绿颜色的小水瓶，上面标签为“巨无霸”，我心想，如果让小狗喝了它的话，是不是就真的会变成“巨无霸”，所以我带着万分好奇的心情拿着小瓶来到它的身边，我把“巨无霸”倒在它的食物里，小狗还高兴的吃了起来。起初，它也没有多大反应，过了大约一个小时，小狗嘴里吐起了白沫，奶奶看到小狗这样，严厉的质问我：“你是不是给小狗吃了什么？”我手里拿着那个已经被我倒的一丁点都不剩的小水瓶，奶奶见此情景，立刻从我手中夺过瓶子，指着说：“这是除草用的，你怎么能拿来喂小狗呢？”说完，就拿来针管给小狗打了药。可是再次让人失望，已经没有用了，小狗又开始大量地吐白沫了，我从它眼角里流下的泪水里看到了它的痛苦，也仿佛看到了我们往日的快乐，我们一起欢笑过，一起打闹过，可是，我却一失足成千古恨。让我们再也不会有以前那样美好的时光。现在说什么也没有用了，中午，我做了它最爱喝的肉汁，当我把肉汁拿到它的跟前时，小狗已经奄奄一息了，心情沉重的我早已不能自拔，我流泪了。
下午三点多钟，它微笑的离开了这个世界，你开了我们，离开了曾经温暖的家。风萧萧兮易水寒，而它一去不复还。强忍悲痛的我真是后悔当初，我后悔，我伤心，我该死，我有罪，我……
那件事距现在已经两年多了，但我还没有忘记它，因为我不能忘记它，我一直在内心谴责着自己，我…内疚啊！
篇3：让我愧疚作文
“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，这句话不只一次被我想起。我想：没有机会回报父母，这是一件多么可悲的事。而想着这些的我却做了一件蠢事。
初三的学习生活总是很忙，忙作业，忙体育，于是，房里的灯总是亮至深夜。
“叩叩”，是敲门声，随后母亲推门而入，手里拿着一杯牛奶。“很晚了，喝了牛奶快睡吧。”母亲说。桌上想了很久的题好不容易走了些思路，就这样被母亲温和的声音打断，我心里顿时有几分生气，说话也没了分寸。“作业那么多，你替我写吗？”话一出口，我就愣住了，母亲也怔怔看着我。“那你早些睡就行。”母亲说，然后出了门。
我看着母亲关上门，客厅也一下陷入黑暗，我房间的灯是唯一的光源。我低头继续想题，指尖触到玻璃杯，是热的。
第二天上学，我起得比平常早，因为怕遇到母亲，不敢面对她。
“今天这么早就去学校啊？”是母亲的声音，“不吃早餐吗？”
“不吃了。”我匆匆应了一句，手上穿鞋的动作加快，鞋带却偏在作怪，怎么也系不上。母亲走过来将牛奶和面包放在我手上，叫我在路上吃。
再回到家，已经是五天后了。母亲应该已经忘了那晚的事，想到这，我的心就不自觉的放松下来。
到家以后，吃饭，做作业，还有和母亲的相处，一如从前，好像什么也没发生。
所以，那句“对不起”我始终都没有对母亲说。每当我看到母亲略带斑白的头发时，那晚的画面总会浮现出来，我对母亲的愧疚感也一次又一次加深。若有机会，我真的想对母亲说一句“对不起”，还有“谢谢您”。
篇4：愧疚让我忏悔
萧瑟的秋风拂拂的吹着我，猛然间好像有一种刺骨的寒冷，我不知该如何言语，只是有很浓的内疚感。我错了吗？也许强烈的个性铸就了我的错误；我错了吗？也许多余的辩解成为了我的掩饰；我错了吗？也许内心的悲凉已证明了我的想法。我想忏悔，但虚荣心已占据了我的整个心灵，我无法道歉，无法反思，更无法解释一切……
原本快乐而幸福的星期六却成了阴暗的地狱，有一个女孩是我曾经最尊重的人，但如今她却和我成了敌人，我不知道该如何向她解释，因为我很迷茫，找不到解决无悔的道路。但是我的灵魂是清白的，我不想解释什么了。我尊重你，但你不能以此为借口而冤枉我，我的内心已被你伤得千疮百孔了，我多么希望你可以主动和我在重归于好，但我简直是妄想，因为是我先错在先。还记得我们初一的时候吗？对，你说得对，我说过你的坏话，但我也是顺着别人说的，我真的千不该万不该……我向你道歉，可我更改忏悔……
我的错让你伤心，我真的很抱歉。初一时天真的我在一天晚上说了很多不该说你的话，当时激动的心情抑制不住就说了你的坏话。那天放学后，我见到了久别的同学，和他聊得很尽兴，这些话情不自禁从嘴里飞出来……我以为你不会知道，但我却错了，有句老话说得好“要想人不知，除非己莫为”真理永远是对的，这件事我做了就要对此负责。我站在寒冷的秋风下继续进行着我那发自灵魂的深刻的忏悔，突然间，那个女孩拍了一下我的肩膀，微笑对我说：“还要解释什么吗？”我低着头看着落下的树叶，叹气的说：“唉，解释还有用吗？”那个女孩抱住了我，含着泪说：“你永远是我最知心的朋友，要我放弃你简直比放弃我的生命还难……”我听了之后泪水早已在眼眶里打转，我连忙转头想要抱住她，但是我这才有意识的发现这只是我的幻想，那个人影消失在那遥远的远方。我又低下了头，又继续着深秋生活中寒冷的忏悔……
我的言语，让你受到了冰雪一般刺骨的悲凉；我的悲凉，让你也许有一些埋怨；我的埋怨，让你给予了我无言的不理解……内心的愧疚、友情的背叛已无法删除，只能用忏悔的灵魂来洗涤着愧疚……
篇5：今天你和孩子拥抱了吗？
今天你和孩子拥抱了吗？
亲子交流中常用的几种肢体语言 拥抱、抚摸、牵手，也是教育的一部分。――（英）赫伯特.斯宾塞。你已经有多长时间没有拥抱你的孩子了，你还记得吗？ 你上次微笑着抚摸你的孩子是什么时候，你还能想起吗？你有过同你的孩子晚饭后牵手散步的记忆吗？每当问起这些问题时，很多事业有成的'家长们便满不在乎地说：“切，我哪有那时间跟他们磨叽？”
离家出走、网瘾早恋、绝食自杀等等发生在孩子们身上的事情都在说明家长和孩子的之间亲子关系告急！而孩子们的反映更为强烈：“我不愿意听他们教训我！”“听到他们的声音，我就烦!”到底是什么原因让他们关系这样紧张呢，家长们百思不得其解。“名牌衣服，高档学习用具，该给的我们全给他配齐了，他们到底还想要什么？”
是呀，作为父母我们真该静下心来想一想了，我们到底都给自己心爱的孩子了一些什么？
孩子又需要我们给他些什么的时候了。其实是他们之间的沟通出了问题。人们之间的交流沟通一般是通过三种途径来实现的，这三种途径就是声音、语言和肢体动作（通常被称作“肢体语言”）。美国加州大学洛杉矶分校的阿尔伯特.梅拉宾研究表明：55%的沟通是通过肢体动作进行的，38%是用声音完成的，而单纯的语言表达仅仅占了7%。
其实所谓的肢体语言就是用身体的各种动作来代替语言，以达到表情达意的沟通目的。诸如鼓掌表示兴奋，顿足代表生气，搓手表示焦虑，垂头代表沮丧，摊手表示无奈，捶胸代表痛苦等等都是肢体语言。人们可以使用肢体活动表达情绪，别人由此也可以辩识出用其肢体所表达的心境。肢体语言也有积极和消极之分，像顿足、垂头，搓手、食指指人，传递给别人的就是消极的情绪，而拥抱、抚摸、牵手、鼓掌则能让人感到温馨、体验积极。
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