初一抒情散文 :童真去哪儿了字（共11篇）由网友“黄妖妖”投稿提供，下面给大家分享初一抒情散文 :童真去哪儿了字，欢迎阅读!
篇1：初一抒情散文 :童真去哪儿了字
窗外的金凤花，映衬着一张张笑脸，火红的花瓣，飞落在孩子们的鼻尖。飘散的蒲公英，在欢声笑语中舞蹈。轻轻吹散使梦想扬起风帆远航......
忧愁与无奈朦胧了你的双眼，那逝去的笑脸是否会重现？金凤花的花瓣在逐渐凋零。仿佛被鱼线提起的笑容，在眼中映照出一层落寞。
沉重的书包压弯了你的脊椎，空洞的眼中映出了小山高的习题。追星的潮流一波接一波，为何你的眼中还是满满的忧愁？
那时尚非主流的衣物，鄙夷攀比的目光。同学间的勾心斗角，逐渐枯涸的心灵......那枯干的心灵到底缺失了何物？飘散的蒲公英缓缓落地，为你解答心中的疑虑......何物，何物？小孩顽皮的笑道：“你猜呀——”
月光透过薄纱，映照在迷惑的脸庞。怎的这样调皮！月亮咧开嘴笑了，我已告诉你答案。
透过火红的朝霞，清晨的第一缕阳光洒向大地。能否照亮黑暗的心房？在忧愁的目光中，太阳公公黯然失色，太阳为何哭了？
何物，何物！到底何物？孩子朝你眨眼睛，月亮笑的腰都弯了，太阳则哭哭啼啼，那物捂着嘴笑了......
你曾经拥有过，眨着调皮的眼睛，嗤嗤笑道。
回忆的海中，大雁南飞，草地上蒲公英漫天飞舞，火红金凤花传递着无限欢乐。
眼底一阵雀跃，我知道了，我明白了！面庞的笑容，冲去眼中的迷雾。
清澈的眼眸，映照着一片欢歌......是的，你是童真！
你去哪儿了？为何让我如此苦苦寻觅？
童真捂嘴嗤嗤的笑了。孩子撅起了小嘴，月亮瞪起了眼睛，太阳哈哈大笑起来，一切仅是一场恶作剧！童真露出洁白的牙齿，向空中下起了蒲公英雨。
丢掉背上那沉甸甸的书包，抹去眼中小山一般的习题。席地躺在辽阔的草野，我只看天幕那闪耀的星星。
朴素美丽的衣裳，充满欣赏的目光。同学之间真诚的友谊，滋润着心灵的花朵......那久违的笑脸再次明朗，金凤花娇艳欲滴，淳朴的笑容，流进了清澈的小河......
窗外的金凤花，映衬着一张张笑脸，火红的花瓣，飞落在孩子们的鼻尖。
飘散的蒲公英，在欢声笑语中舞蹈。
寻觅着那份久违已久的童真......
初一:羽灵梦泪&白梓璇
篇2： 童真去哪儿了作文800字
童真去哪儿了作文800字
“你们的童年只有写作业吗？！”这句不经意间的质问，成了我一直深思的问题。每次出国，看见那些和我们年纪相仿的孩子们追逐着蜻蜓，在河边放着自己折的小纸船儿，投入大自然的怀抱玩的不亦乐乎，我便不禁黯然神伤。我们的童真，都去哪儿了？
这次来澳洲游学，让我真正找回了小时候的感觉。游乐场、海滩遍地都是，我抓起秋千，一荡就是半个钟头；在沙滩上堆起城堡；赤脚趟着水，向一望无际的大海喊道：“刘音诺――”一切，仿佛回到了那个十年前天真无邪的我。
“什么！九点半才上学，下午两点就放学了？！”我和室友在和接待家庭讨论作息时间时，被他们学校的作息惊呆了。“那你们作业呢？”我心里悄悄地直嘀咕，原来他们学习比较差（特别是数学）就差在这里啊……
“不多，三十分钟全写完，剩下时间都玩儿。”接待家庭那个13岁的`男孩说。
“那你们中高考……”
“但孩子需要的是童真，而不是一头扎在题海里，”话头被那个男主人接了过去，“年轻时就该享受生活。”
“可是……”
“你们的童年只有作业吗？”
一时间，屋子里的人都沉默了。我记得看到有报道说我们的家长为了不让孩子输在起跑线上，从一岁起就开始报名上早教班，之后幼儿园、小学、中学一路被各种培优、补习班所轮番轰炸……本想赢在起跑线上，却不料有很多摔倒在起跑线上，抹杀了孩子天真烂漫的童年！诚然，童真是童年最需要的。我想起那天在海滩上，几个孩子搭了城堡，开心地大笑着，用身体挡着城堡保护它不被海水冲塌，浪头拍在她身上也如不闻；孩子荡完秋千后向它深鞠一躬，仿佛感谢它能载着她飞上那么高的天空。想起我上小学因老师一句“拾金不昧”，捡到一元硬币后等了失主很久，最后还执意送到传达室去；看了《哆啦a梦》幻想着竹蜻蜓能带我上天，还真和小伙伴们在头上绑了一个。接着，又想起我年仅七岁的表妹，她父母“望女成凤”，给她取消了一切兴趣班，周末的时间全报上了课外班，还一个劲儿催她学习，成了真正“没有童年的孩子”……
“你们的童年只有作业吗？”
是压力？是时间？是父母、老师的期盼？带走了我们的童真？
篇3：童真去哪儿了作文750字
童真去哪儿了作文750字
在灰色的世界里渴望寻一个彩色的泡沫，它能折射出我曾经的童真去哪儿了？
――题记
当闪耀的星星隐去了光辉，当凉凉的潮水从海岸退去，当白天鹅洁白的羽翼蜕变得如墨水一般神似莫测，当童年的大门轰的紧紧关住，我惊恐地睁大眼睛，看着冰冷铁门上的倒影，这还是我吗？我的童真去哪儿？我沿着时间的轨迹，企图寻找走失的童真。
犹记得小时候，一盘点心，一个摇椅，一本童话，便能惬意地度过一个下午。在童话中，花是芬芳的，草是青绿的，天空绐终碧蓝如洗，小美人鱼的柔情注视令我感动，天国花园的琼浆玉露使我沉迷。这个世界是美丽而快乐的，不好的事情也会被我看成一件乐事，拥有童真的日子里，生活就像是浸在蜜罐里一样，甜蜜，幸福。
之后呢？我的脚步来到了十岁的坐标。竞争，冷酷，自私，逃避，虚伪，像魔鬼一样扑向被现实所困住的我，它们摧断了花的娇蕊，践踏了草的葱绿，将天空履以阴霾，残酷地抓破了美人鱼所化的泡沫，将天国花园扔进无尽的黑暗与冰冷之中。我看到我的童真发着微弱的`光，丝丝缕缕地，在不知不觉间悠悠飘向远方。
我拼命跑啊跑啊，那缕光亮在黑夜中不停前行，我纵身一跳，抓住那缕光，光随即消失，我这才发觉我已来到了当下。再次出门，看到一如往日的拥挤的人群，喧闹的街市，心中竟升起了一股久违的柔柔的暖意，我不禁扬起了嘴角，世界，多么可爱的世界；生活，多么美好的生活。
若论这世界什么最珍贵，怕也只有那失而复得的东西才能更使人感受到它沉甸甸的重量。也只有在失去童真去寻找我的过程中，我才更深地领悟到童真不仅仅是儿时的一种状态，更是人生的一种态度，对人，对事的一种理智的宽容。
我的童真去哪儿了？原来，它被我锁在了心里。
――后记
篇4：初一抒情散文 :童真400字
曾经的我傻乎乎的，有一种未脱的稚气，妈妈嗔怪：你为什么这么傻？我傻傻一笑。傻，也不是一种美吗？可现在的我，有了心机，学会了尔你我诈，在无形中加入这混乱的世界。我掩面痛哭：我的童真去哪了？--------赠给我逝去的童真。
初一:朱珍珍
篇5：时间去哪儿了
时间，随风而去。时间，随着年华逝去。时间，到底去哪儿了。
时间从我们生下来的那一刻起，时间就意味生命的开始，从丫丫学语到懂事。从懂事到健壮的青年，伴随着我们最多的就是时间。时间，是那样神奇。它对每一个人都非常公平，但是，有些人总能好好把握它，让它得到了充分利用；有些人却总是认为时间是用不完的，然后就不断地把时间浪费掉了。不知不觉之间，随着时间的推移，有些人成功了，有些人却一事无成。
朱自清曾说：“你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢；那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢；现在又到了哪里呢？”时间不等人啊，不要和时间做对，换来的就是自讨苦吃罢了。莎士比亚所说：“抛弃时间的人，时间也抛弃他。”达尔文也这么认为：“我从不认为半个小时的时间很微不足道。”这些名人之所以迈向成功之路，是因为他们从小养成了珍惜时间的好习惯。他们认真对待生命，对待时间。时间也会回报他们。我知道，时间是不会骗人的。在同一时间里，有的人工作创造价值，有的人学习得到知识，有的人运动强身健体，而有的人却在游戏和玩乐中虚度光阴。
时间去哪儿了，问问自己吧。
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王安石在《游褒禅山记》里写道：“古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。”“求思”者，今之谓探究也。古人崇尚探究，格物致知，由此可见一斑。
在知识爆炸的今天，“探究”二字更是时时出现，探究在我们的课堂上、实验中自然也不例外地漫天飞舞，但仍容易被我们忽略。
那么我们学习中的探究都去哪儿了？
题海、书海让我们应接不暇，我们无暇兼顾探究。仔细看过语文课本便会知道，在每一篇课文后面，都会有“思考探究”一栏，回想起来，你的探究题是否也同我的一样，有许多的空白呢？
我们太讲究功利，太追求“效率”了，被动接受了结果，懒于去思考探究。就语文的学习而言，探究一篇文章的主题思想，没有背下阅读答题技巧有效；品味作品的语言特点，不如记住几个修辞句式快捷。同时，现在的答案趋于标准化、格式化，甚至套路化，选择探究式作答往往得不到高分，因此探究的缺席，自然在情理之中了。
冷冰冰地进行分析，死记硬背地解决问题，或许能让我们在短时间内拿高分，却对长期的学习无益。然而如果调动自己的热情去体验探究，则事情的过程与结果都会有大大的不同。
牛顿曾说他只是个在海边玩耍的孩子，不时拣到几块贝壳，为此而感到高兴。如果我们在学习中能有发现的渴望，用欣赏的眼光，全心投入探究问题，那么我们也会有拣到贝壳的喜悦吧。
填鸭式的教育，总爱把知识一股脑儿地倒进学生的脑袋，而探究却能启迪心智，增长学识。我们应当反对唯知识论，并且要用探究的方式来获得知识，进而运用知识，将知识转化为自己的实践能力。老师与课本，应当作为引导学生探究的工具。知识型的指导，应当作为辅助，就像聪明的赶驴人，从不把驴子喂饱，而是在驴子的面前挂一把青草，这样驴子才会拼命向前跑。
朱熹曾说：“涵咏玩索，久之当自有见。”那么就让探索回到课堂中来，作为现行课程标准倡导的学习方式，探究写在纸上，更要记在心上。
篇7：时间去哪儿了
冬天过去了，迎春花开了，它经历了一个寒冬，重新迎来了它开放的季节；而我，也走过了十四个春夏秋冬，闭眼想一想，如似流星般划过，又似白驹过隙、忽然而已，不禁感叹：我的十四年，都去哪儿了？
还记得初一时的一节英语课，老师让同学们静坐，然后叫两个同学背课文，让我做题。我立刻打开书，拿起笔，飞速的写着，其他同学一直安静的坐着，十分钟后，英语老师验收成果，背课文的同学，一篇课文已经背过了。而我也做了好几道题。其实当时只觉得不用直着腰、盯着黑板看，为此而高兴。但是老师接下来的话，让我深思。老师说：“看到了吗？这就是十分钟的成果，你抓住一分钟，你便是那一分钟的主人，而你浪费一分钟，你就成了那一分钟的仆人。你们浪费的是你们自己的时间，浪费的是你们自己的生命。”
对，时间，说白了，它就是生命的代名词，它少了，生命也随之缩短了，它是多么公平，每天都是一样的，每一刻，它都在流逝。它也永远不会倒流，你说它公平的有些过分也好，说它太过苛刻也罢，它就是没有重新开始。
它不像红绿灯那样，可以跳动停下，转变为红灯，等着你的到来。时间不会等你，而是你拼命奔跑、奋力追赶它。我仍然记得，八年级上学期数学考试，我一开始答题时，慢慢悠悠的写着，心想时间总是够的，以前都很充足的。可那次，时间少的可怜，当老师说还剩二十分钟的时候，我刚刚写到反面，这个时候，我才意识到，不是时间少，而是我不珍惜，我急的满头大汗，奋笔疾书，可惜的是，我终究没有答完题，因为时间没有等我，也不会等我。
时间是无情的，它不会因为你而停下，而你浪费的那些时间，也不会重新开始。
时间呢？到底都去哪里了？
时间都去哪儿了？好好问问自己吧，为自己的生命做一个规划吧；时间都去哪儿了？好好冷静想想吧，给自己虚度的年华一个交代吧。
燕子南飞了，还会飞回来；满园的花朵谢了，来年还会开放；而时间却像流水，一去，永不复返……
篇8：时间去哪儿了
在今年的春节联欢晚会上，一首《时间都去哪啦》让电视机前多少家庭落下了泪水，突然明白，时间最心酸的莫过于树欲静而风不止，子欲养而亲不待。——题记
“知道啦，知道啦，干嘛说那么多遍。”我不耐烦地说道。因为假期即将结束，我很担心我的作业问题，但我妈妈似乎比我还要操心，也因为她的催促，我感到很烦躁，特别是这种一大早就催，让我连吃早饭的胃口都没了。我在努力咽下早饭的时候，妈妈开始整理屋子。
“哎，你快来看……”“来了来了。”我应了一声，却不愿立即动身。妈妈见我没进去，便走了出来，手里拿着什么东西。“你看，妈妈那时候是不是很漂亮？”我抬起头，看见妈妈手中拿着的是一张旧相片，上面正是妈妈年轻的时候。
“哎，不知不觉就老了。”妈妈看着相片叹息道，映着阳光，我似乎看到了妈妈头上的银丝，突然感到了一种莫名的心酸。
在我的印象中，妈妈一直是那样，对待自己，对待这个家都极其负责，平时不大管事，但有大事的时候，总是细心地罗列出步骤。但我从没有试着去想象妈妈年轻时候的样子，我也从来不觉得去想很有意义。
仔细思索一下，妈妈当年是不是也曾和我一样，认为自己的母亲从来就是眼前所看到的样子，从不觉得她也是从青葱岁月中走过来的？当自己成为了母亲之后，才终于明白了当年母亲的含辛茹苦，甘愿为了孩子放弃追求美丽的权利，心甘情愿地让岁月的痕迹侵蚀着自己？
也许，这是所有人的宿命，永远只顾疼爱自己的下一代，却永远忽视着上一代，当有一天终于能明白父母的辛苦之后，只能看到经历了风雨的风烛残年，这也是最平凡的悲剧。我很庆幸，我在母亲老去之前，明白了这个道理，却也只能叹息流水匆匆，带走了光阴。
时间啊，请你慢些走，让我前进的速度能够赶上父母老去的'速度。
篇9：妈妈去哪儿了？
妈妈去哪儿了？
妈妈呀!你可终于回来了!可把我给急死了!虚惊一场啊……
早上，我迷迷糊糊地起来了，刚想问问妈妈早上吃什么，却找不到妈妈。我大声的叫道：“妈妈!你在吗?”回复给我的只有回音。妈妈去那里了?是不是不在家?怎么都不告诉我一声。我一骨碌爬了起来寻找妈妈的身影，可就是找不到。
突然，我发现餐桌上放着妈妈的手机，是不是出去倒垃圾啦?那么应该很快就会回来的。我坐立不安的等待着，肚子早已饿的“咕咕”叫了。家里一点动静都没有，让我感觉到害怕，心里产生了一种恐惧感。妈妈呀!你去哪儿了呀?快点回来解决我吃饭的问题吧!时间一分一秒的过去了，我又饿又怕，但妈妈就是不回来。看来妈妈不是去倒垃圾了，那是去干嘛了呢?去亲戚家?那不管怎么样也会告诉我啊!而且去亲戚家怎么会不带手机呢?
我在家里四处乱走，等了近几十分钟，还是没能听到那熟悉的敲门声。妈妈会不会把我丢在家了吧?不可能的……我焦急的看了看餐桌上的手机，决定打电话给爸爸。说不定爸爸妈妈他们在一起呢!我拨通的爸爸的手机，带有哭腔的说：“爸爸，你和妈妈在哪儿?”爸爸还没回复，就响起了一阵敲门声。是爸爸妈妈!我连忙跑去开门，只见门外的`爸爸妈妈手里拎着大包小包的菜与早点，原来他们去菜市场了呀!妈妈听我说了在家的事，笑着说：“我把手机放在家里是让你醒来之后打电话给爸爸，没想到你起的那么早，我以为你很晚才起来呢!”“下次出去可要通知我!”
妈妈原来去菜市场了，害的我在家里一直担心，下次妈妈出去的时候，我就不用起那么早了，对了，吃饭最重要，我吃饭去喽!
篇10：爸爸去哪儿了
昨天晚上，爸爸回来的特别早，还和我玩了很长时间。
晚上吃饭的时候，他们总说北京是个好地方，还说我爸爸终于能休息一段时间了。他们这是在说什么，我不懂，爸爸要去北京吗？去干什么呀？他们为什么不告诉我呀？这些疑问充满了我的脑子，饭不知是怎么咽下去的。
晚上我破例可以在大床上睡觉，我更觉得有事了，却问不出口。被两个大人挤在中间感觉真舒服，这疑心也越挤越小了， 我和爸爸躲在被窝里玩了一晚上。可爸爸妈妈只字未提其他的事情，入夜了，他们都睡着了，就我没睡，因为我真怕爸爸妈妈趁我睡觉的时候扔下我偷偷地溜走了。
第二天早上我才知道爸爸今天就要去北京出差了，离别前的最后一天，我心中的疑惑也解开了，犹如拨开乌云看见了阳光，虽然有点舍不得，但爸爸必须要出差，这是领导说的，就像我们听从老师的指挥一样。没办法。
今天一晚上我们家少了好几样东西，少了“笑星”爸爸、少了烟味、还少了咳嗽的声音。
篇11：爸爸去哪儿了
你们肯定很奇怪，我怎么会参加爸爸去哪儿。其实，这只是我们一家和大姑姑一家的海南之旅。
爸爸平时很少陪我，但是这次过年去海南度假，爸爸可是全程陪着我们的哦！
他不但买菜，烧一桌子的美味佳肴让我们品尝，还陪我一起散步一起玩。
有一次，我们吃过晚饭后去散步。爸爸提议说：我们来跑步吧！我说：好呀！
我来抓你吧！说跑就跑。我开始抓了，爸爸一下往左边跑，一下往右边跑。我根本抓不住。于是干脆超过爸爸，在前面挡住，再找机会抓住爸爸。过了一下，我还没抓到。于是，我想到了一个妙计。我气喘吁吁的说：“爸爸，休——休息一下吧——吧！”
爸爸也气喘如牛的说：“好——好的。”我拉着爸爸的手说：“我抓住你了！”爸爸说：
“你呀！真是太狡猾！”
这只是其中的一部分，经典版还有很多内容，说也说不完，我先说到这里了。
不过我还想说的是有爸爸陪伴的这个假期是件多么幸福的事啊！
★ 春酒教学课件
★ 一年级语文说课稿
★ 《春酒》教学方案
★ 春酒教学反思
★ 春酒教学设计
★ 《春酒》教学设计
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