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新时期小学校长应具备五个方面的教育观念

时间：2023-06-13 07:32:40 其他范文收藏本文下载本文

新时期小学校长应具备五个方面的教育观念（共5篇）由网友“什么好呢”投稿提供，以下是小编精心整理的新时期小学校长应具备五个方面的教育观念，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

新时期小学校长应具备五个方面的教育观念

篇1：新时期小学校长应具备五个方面的教育观念

新时期小学校长应具备五个方面的教育观念

现在是学生党的下学期，大四生都在准备实习以及毕业论文的撰写，下面YJBYS为大家带来小学教育毕业论文一篇，仅供阅读!更多资讯尽在应届毕业生网!

摘要：教育观念决定着教育行为，校长的教育观念决定着学校的前途和命运，作为新时期的小学校长，应树立先进的教育管理观、独特的教育文化观、全面的教育质量观、动态的教育评价观和超前的学校发展观，这样有利于学生的健康成长，才能做好学校的管理者和学校教育发展的领跑者，从而带领学校走向健康发展的道路。

关键词：学校管理小学校长教育观念

校长是学校的灵魂，是教师和学生的领袖。有一位好校长，才能有一所好学校。校长的教育观念直接影响着学校的办学行为，决定着学校的发展和学生的进步。实践证明，一所学校，校长爱岗敬业，则教师爱岗敬业;校长开拓进取，则师生开拓创新。在深化教育改革，全面推进素质教育的新时期，小学校长应具备五个方面的教育观念。

一、先进的教育管理观

先进的管理是学校教育教学活动得以顺利开展的保证。作为学校的管理者，只有拥有了先进的教育观念，才能将学校管理好，才能使学校健康、和谐地发展。

1.以人为本的观念。教师和学生是学校的主体，是学校发展的动力，只有充分调动教师和学生的主观能动性，构建和谐校园人际关系，才能使学校的工作处于良性循环。因而在管理上要摆脱传统的家长式管理，将管理的重点放在“理”上，理顺学校的各种关系;建立科学的、规范的、人性的管理机制和激励机制，提高教师的工作积极性、主动性和创造性，为教师的专业成长搭建成长平台，促使教师成才。要把握好管理的“度”，做到“三宽”(宽松、宽容、宽厚)，“三严”(严格、严密、严明 )，使管理者严而不失机械，宽而不失散漫。在作风上领导要以身作则，树立“领导就是实干，管理就是服务”的理念，身先士卒，率先垂范，使制度成为被管理者的自觉行为，真正从内心接受学校的管理，从而达到 “不治”而“自律”的境界。同时也要充分发扬民主，使教师参与到学校管理中，为学校的发展建言献策。

2.“全校一盘棋”的观念。学校的工作如同一盘棋，教师就是这盘棋上的`棋子，在各自的工作岗位上发挥着不同的作用。因而校长就要从全局出发，从每个教师的特点考虑，做到知人善任，让每一个人充分发挥其作用和优点，同时还要努力协调好教师之间的关系，形成合力，为学校的发展尽一份力，共同推进学校的工作。

3.竞争出效益的观念。古人云：“逐日竟，辨日争。”竞争作为人的生命本质的具体体现，其内容是对同一目标的追求，力量和素质的较量。竞争给人以勇往直前、奋力进取的动力，可以调动和激发个人或集体的积极性。所以在学校的管理中要建立竞争机制，通过公开、公平、公正的竞争，整合人力资源，优化人员结构，让人才在岗位上活起来，从而激活学校的管理，使竞争出效益。

二、独特的教育文化观

教育是事业，教育更应形成文化。只有实现教育文化的精品化、特色化、系统化发展，才能提高教育教学质量，才能提升办学品味，才能实现传统教育向现代教育的飞跃。文化的形成是一个长期积累的过程，要创设独具特色的学校文化，学校领导必须具有强烈的特色文化意识和观念，把学校中的每一项工作，每一种活动都看成是学校特色文化的形成和积累，都作为一种创造特色文化的手段和举措。

三、全面的教育质量观

学生的发展不单纯是学生成绩的提高，还包括道德素质、智育素质、生存素质和身心素质的全面提高。要让学生学会关心人、学会做人、学会学习、学会实践、学会创造、学会劳动、学会交往、学会合作、学会竞争、学会生活、学会健体。教育质量是学校的生命线。由于受应试教育的影响，人们把教育质量狭义地定义在学生成绩这一量化指标上，忽视了学生情感、态度价值观等方面综合素养的提高，使学生不能得到全面发展，使学校成了培养考试机器的工厂，使教师成了培养考试机器的工人，影响了学校办学理念的进步和学生的终身发展，使教育走入误区。而新时期的校长，则应该彻底摒弃这一错误的教育观念，树立全面的教育质量观，为学生的终生发展奠基，为学校先进、规范管理提供决策上的支持。

四、动态的教育评价观

学生是由不同的个体组成，不同的个体有着不同的潜质。这就决定了教育不能用统一的标准来要求，学生的发展也不能用统一的标尺来衡量。因而校长要有动态的教育评价观，用一种动态的眼光去建立一种由多种评价体制和标准组成的教育评价体制和标准去引导教育的多纬度发展。为教师创造一个可以自由发挥，适合学生全面发展的教育环境，从而也为学生创造一个可以充分发挥潜质的发展空间，使学生在适合自身条件的前提下得到全面发展。

五、超前的学校发展观

学校的发展走向决定于校长的办学理念。作为一校之长要具有科学的，超前的学校发展观，以战略家的眼光，教育家的风范，把握时代发展的脉络，敏锐地抓住一切有利时机和未来教育发展的方向，确立好学校的办学方向，办学理念和育人目标，为学校的发展制定好蓝图，领导全校员工树立现代教育思想，转变教育观念，使全体教职工为实现学校的超常规、跨越式发展而努力工作。

总之，教育观念决定着教育行为，校长的教育观念决定着学校的前途和命运。作为新时期的校长，一定要树立全新的，适合学校发展，有利于学生成长的教育观念，做好学校的管理者和教育发展的领跑者，带领学校走向新的时代。

篇2：新时期应树立的教育观念

・・・・・・・・・

・・・・・・・甘肃省镇原县三岔中学・王*

・・随着素质教育的进一步推进，特别是新课程标准的颁布、新教材的实施为目前进行教学改革既提供了一个良好的契机，又提出了一个全新的要求，但是，长期以来，受应试教育的影响，传统教育理念的束缚以及其他条件的制约，目前教学方式单一、学生被动学习及个性受压抑的现状并未从根本上医治。在教学实践中，过于强调接受学习、死记硬背、题海战术、机械训练的状况普遍存在，教育教学改革难以形成一次大的突破。作为一名教育工作者应如何面对新形势的要求和目前教育现状？笔者认为，要摆脱困境，走出低谷，关键是更新观念问题，只有把观念统一到素质教育的要求上来，统一到新课程的方向上来，才能真正焕发出教学的生命力和创造力，因此只有树立新观念，才能走进新课堂。

一、树立与时俱进的教育观

二十世纪中期兴起的第三次科技革命成为世界经济发展的`动力，西方国家在造成经济增长的因素中科技进步在70年代占50―70%，80年代达80%，90年代更高，当今世界国家之间的竞争是综合国力的竞争，而随着知识经济的兴起，其实质又是科技知识的竞争，归根到底又是人才的竞争。因此，作为一名教育工作者必须清楚什么是人才，什么是真正意义上的“有用人才”？是按照我们统一的模式培养出来的任意摆布毫无生机的机器，还是一个个活生生的、能够不断充实、不断发展、不断创新的生命体？早在1972年，联合国教科文组织就在一份报告中指出：“教育的目的在于使人成为他自己，变成他自己”。这就要求使我们的教育对象变成有个性、有创造性的“自己”。教育家泰勒说过这样一句话：“学科专家们，不要把学生变成‘你’”。如果变成‘你’就谈不上发展，谈不上创新。任何学科都是人类认识的结果，是随着人类的进步而进步的。但是，目前的教育现状是片面强调高分、高升学率，忽视学生的个性发展，忽视学生创新能力的培养及综合素质的提高，用这样的教育观念培养的学生成为“人才”的很少，而成为“有用人才的”更是廖廖无几，更谈不上国际竞争，我国是一个发展中国家，又是一个人口大国，如果我们把教育的目标不放在培养优秀人才，提高人口素质方向上来，后果不堪设想。

翻开现代史我们不难发现，日本、韩国、新加坡等发展速度快的国家都有一个共同特点，那就是普遍重视提高劳动者素质。

篇3：名校应具备的五个需要

名校应具备的五个需要

社会越成熟,名牌效应越明显.随着中国教育供给方式的日趋多元和家长对学校选择性的增加,教育品牌的`竞争力已不容忽视.市场条件下,品牌已经成为学校赢得家长和求得生存与发展的关键.在这种情况下,学校必须树立品牌意识并认真审视其品牌管理策略.

作者：孙迎春作者单位：辽宁省凌源市三家子中心校刊名：青年与社会・中外教育研究英文刊名：CHINESE AND FOREIGN EDUCATION RESEARCH 年，卷(期)： “”(12) 分类号：G63 关键词：

篇4：文秘-新时期办公室人员应具备的基本素质

秘书人员要很灵敏，对周围发生的事，必须能够见微知著，一叶知秋，善于在复杂的环境中把握住事物的本质特征。这样才能争取主动，提高效率。要做到这一点，必须下功夫做有心人。要经常看书学习，思考问题。要多接触各方面的情况，及时了解基层群众在想什么，机关干部在想什么，领导同志在想什么，做到胸中有数，超前思维。但是，思维敏捷必须注意不要聪明过头，否则便会聪明反被聪明误。准确领会领导意图，决不能见风使舵，投领导所好，看眼色行事。秘书人员必须忠诚老实，按事物的本来面貌反映情况和处理问题，不撒谎、不掺假，不能为讨好领导而随便夸大或缩小。一句话：秘书人员目光要敏锐，工作能力要强，政治上又要忠诚可靠；适应性要强，原则性又不能差。

二、既要忠实地按领导指示办事，又要敢于在某些问题上提出自己的不同意见

秘书与领导的关系是助手与首长的关系，这决定了处于被领导地位的秘书人员必须听从领导指挥，忠实地按领导指示行事，把自己的公务活动严格限定在领导指定的工作范围之内，不得自行其是。领导的指示具有严肃性和权威性，秘书人员必须不折不扣地忠实执行，要围绕领导人的活动，积极开展工作，下大力气帮助领导抓出成效来。秘书要学会从被动中求主动，要善于观察掌握领导者的性格、作风等个性特征，便主动配合，形成工作上的默契一致。但是，严格按领导指示行事，不等于盲目服从、曲意逢迎。办公室负有参与决策的职能，在决策过程中，要敢于在某些问题上提出自己的不同意见，敢于反映领导同志尚未意识到的或者认识不尽完善的客观情况和问题。在工作中要以党的路线、方针、政策为行为的准则，一旦遇到领导作出不妥的决定或者明显失误时，秘书人员应该出以公心，予以提醒或建议，切不可为博得领导的欢心而迎合屈顺，甚至火上加油。在一般情况下，秘书人员既要敢于提出自己的意见，同时也要注意摆正自己的位置，不可固执己见。

三、既要能勤勤恳恳、吃苦耐劳，又要能忍受怨言、经得起委屈和挫折

办公室工作是非常辛苦的，几乎没有节假日，不分上下班，自己能够自由支配的时间很少，脑神经长处于紧张的备战状态。越是危急的时候，如灾情发生等等，办公室同志越紧张。他们担负的任务很重，常年累月辛勤为党工作，兢兢业业，勤勤恳恳，不为名，不为利，从事寂寞事业，甘当无名英雄，“只问耕耘，不问收获”，这是相当难能可贵的。但是，作为秘书人员，仅仅做到这一点还不够，还要有忍受怨言，经得起各种误解、委屈和挫折，胸怀要宽，度量要大，甜酸苦辣都要能装。因为文秘工作，功劳往往不明显，问题却表现得非常突出，而且影响很大，有时还会吃力不讨好。秘书人员，要有强烈的革命事业心，要有较高的党性修养，要腿勤、手勤、嘴勤、脑勤，尤其要做到脑勤。别人没有想到的问题我们要想到，别人没有考虑到的地方我们要考虑到。要运用自己的智慧提高工作效率，运用自己的智慧调动各方面积极性，把工作做好。在方法上既要学会“搬道岔”，又要学会“弹钢琴”。“搬道岔”就是分解矛盾，“弹钢琴”就是综合协调。

四、既要尽心尽力、细致周到地做好领导的服务工作，又要注意不给领导帮倒忙

办公室必须从各方面做好领导的服务工作。要围绕党委、政府工作的关键环节和中心任务，高效率地处理电文，适时安排有关活动，主动收集、分析、综合情况，研究带有普遍性、倾向性的问题，为领导决策和进行管理提供优质服务。要善于行使领导赋予的职权去完成领导交办的任务，如实施检查督促、搞好综合协调等，保证领导指示的贯彻执行。还要把文书收发、登记、打电话、接待来访、上令下达等事务性工作有条不紊地处理好。但是，对领导服务也要掌握分寸，孔子讲“过犹不及”，服务不周到要影响领导工作，做过了头则会影响领导形象。既要搞好服务，又不给领导帮倒忙，必须遵循以下几条原则：一是要按规定办事。办公室在执行过程中可以结合自己的实际情况予以实施。但是，决不能过分和出格。否则，看上去是为领导着想，实际是给领导帮倒忙。二是要多作请示汇报。遇到规定不明确或自己吃不准的事，应及时向领导汇报，请作定夺，切勿自作主张。不经领导授权，不可私用领导名义办事或回答问题。三是要做好思想工作。有的群众因为切身问题得到了解决，请秘书代向领导表达他们的一点“心意”，对这种情况，要把好关口，多作说服教育，请他们尊重领导、理解领导。四是要严格要求自己。秘书人员不掌权，但接近权渠道，如不严格要求自己就会损害领导者的形象。

五、既要干好参与决策、组织协调等重要公务，又要细致扎实地干好每一件具体琐事

从某种意义上讲，办公室是“不管部”，上自领导决策，下到衣食住行，找不到主的难办事要管，踢皮球的棘手事也要管，党政领导管的事要管，党政领导不管的事也得管。因此，秘书人员必须文武兼备、粗细结合，大事要干得了，小事也要能干。古人说“诸葛一生唯谨慎，吕端大事不糊涂”。我们要取二者之长，做到“大事不糊涂，小事能谨慎”，无论大事小事，确保办一件成一件。要干好参与决策这样的大事，必须努力提高理论、政策水平，增强独立思考能力、识别是非能力、综合分析能力。在组织协调方面，办公室不光要搞好战略协调、计划协调、政策协调和事务协调，还要搞好上下左右以及领导成员之间人际关系的协调，这是做好办公室工作的重要基础。因此，秘书人员要通过自己的工作消除领导之间可能出现的误解，打通部门之间的隔阂，搞好上下之间的衔接。在琐碎的具体小事方面，要以高度负责的'态度搞好誊写校对、打印装订，甚至添茶倒水、打扫卫生等工作。这些小事一丝不苟地做好了，可以从一个侧面反映秘书人员兢兢业业的严谨作风，给人?quot;于细微处见精神“的好印象。秘书人员不论分工干什么都要具备一定的文字表达能力，因为办公室各方面的工作交往、联系都离不开文字材料。对文字秘书的要求则应更高，必须能搞指导性较强、层次较高、份量较重的文字材料，同时还要能搞领导临时交办的突击性材料。

为了适应办公室工作的特殊要求，所有秘书人员必须按”四性"的标准要求自己：一是坚持真理的原则性；二是从实际出发的灵活性；三是对事物发展的预见性；四是随机应变处理事务的果断性。按照这四性的要求，我们在平时的工作中，必须把原则性和灵活性，预见性和果断性，德和才，文和武，甚至快和慢，粗和细，内和外等等，结合得很紧密，摆布得很妥当，处理得很贴切。这些是基本素质，也是基本功，是我们秘书人员的努力方向。

篇5：浅谈新时期企业行政管理人员应具备的几个素质

浅谈新时期企业行政管理人员应具备的几个素质

摘要:企业行政管理工作需要很强的专业素质和专业知识。随着现代企业制度的建立,对企业行政管理人员的要求越来越高。当前企业之间的竞争己由市场竞争为主转向人才竞争为主,因此,结合自己的工作实际,笔者认为,在新时期应从以下几方面考虑,加强对企业行政管理人员的素质培养。

关键词:新时期企业行政管理素质

1.思想素质

思想素质是指企业行政管理人员在思想品德和思想作风方面应具备的素质。高素质的企业行政管理人员必须具有较高的思想素质。注重思想素质,是我国企业用人的一条重要原则。具备一定的思想素质,是其他素质如知识、技能、身体、心理素质得以正确发挥作用的前提。思想素质包括以下几项内容:

(1)职业道德观念强,热爱企业,热爱本职工作,具有强烈的事业心,自觉维护企业利益,具有强烈的集体主义思想。

(2)开拓进取,务实创新。企业行政管理人员既要能解放思想,敢想敢千,不怕承担风险;又要实事求是,一丝不苟,讲求实效。

(3)大公无私,作风正派。要坦率诚恳,不言过其实;坚持原则,不搞特殊化;克己奉公,不谋私利;言行一致,以身作则;不计个人恩怨,办事公道,敢于抵制不正之风。

2.知识素质

知识素质是衡量企业行政管理人员业务能力高低的重要标准。随着企业的不断向前发展,企业行政管理人员只有具有较高的科学文化和专业知识,才能适应工作的需要。企业行政管理人员应掌握的基本知识包括以下方面:(1)应当懂得基本经济理论。(2)应基本掌握国家的法律法规和政策,特别是有关企业方面的政策,自觉依法经营,依法办事。(3)应懂得企业行政管理的基本原理和方法以及有关的经济知识。

3.技能素质

企业行政管理工作是一项专业工作,因此,合格的工作人员,不仅应具备一定的知识素质,而且要具有必要的专业技能。也就是说,不仅要掌握企业行政管理的“应知”,而且要掌握企业行政管理的“应会”。具体来说包括以下一些基本专业技能:

(1)思维能力。又称观念能力。这是指企业行政管理人员对企业情况进行分析、判断和概括的能力,企业行政管理人员要能在纷繁复杂的事物中,透过现象看清本质;能在众多的矛盾中抓住决定事物性质和发展进程的主要矛盾和主要矛盾方面;能运用逻辑思维,进行有效的归纳、概括、判断和表达,通过演绎和推理,举一反三,触类旁通,找出解决的办法。

(2)决策能力。决策能力本身也是一种比较综合的能力,进一步分解,还可以划分为调查研究能力、问题分析能力、预测能力、决断能力等。

(3)人际关系能力。即善于沟通、协调企业内外部各种关系的能力。要善于与人交生,听取各方面的意见,待人处世有良好态度,善于沟通上下级之间、同事之间的感情,对上级,能争取帮助和支持;对下级,能调动积极性,并得到充分信赖;对外,能热情、公平、客观,相互协作和帮助;对内,谦虚谨慎,有自知之明,能检点约束自己。

(4)发掘能力。即知人善任,善于识别和发现人才,敢于向领导建议提拔和重用;能够用人之所长,分配适当的工作,充分发挥职工的智慧和才能。

(5)创新能力。即要有不断探索、不断创新的能力。对进行中的工作,能够及时发现问题,对做过的工作能认真总结经验教训,善于听取和鼓励发表独立见解和不同意见,集中集体智慧,吸取有益的东西。对新鲜事物很敏感,富有想象力,思路开阔,善于提出大胆而新颖的推测和设想,提出新方案。

4.身体素质

这是对企业行政管理人员在健康状况和年龄方面的要求,企业行政管理人员应当年富力强,身体健康,精力充沛。身体健康包括两方面的含义,不仅是指人的.体力方面,要体魄健壮,精力充沛,而且也指人的脑力方面,要精力旺盛,思维敏捷,记忆良好。现代企业的管理工作,繁重而且复杂,如果体弱多病,不能坚持工作岗位,尽管德才兼备,还是不能胜任企业行政管理工作的。因此,健康的身体素质,是企业行政管理人员素质不可缺少的一个组成部分。

5.心理素质

心理素质是指一个人的心理活动过程和个性方面表现出来的持久而稳定的基本特点。心理现象是每个人都具有的一种精神活动,按其性质可以把它分为心理活动过程和心理特征两部分。前者包括人的认识活动、情感活动和意志活动,这三种活动相互影响,密切联系,构成人的心理活动过程。包括人的态度、爱好、气质、性格、能力等心理特点,这些心理特点的综合,就是人们常说的个性。具体地说,对企业行政管理人员的心理素质的主要要求是:

(1)敏捷的认识力。一名优秀的企业行政管理人员应该具备敏锐的观察力、良好的注意力、较强的记忆力、丰富的想象力和严谨的思维能力。这些是形成正确的认识活动所不可缺少的心理品质。这样,才能发现一般人看不到的、然而却是十分重要的问题,并提出有效的解决办法,充分发挥人力资源管理的作用。

(2)健康的情感。日常生活中所熟悉的喜、怒、哀、乐、爱、憎等都属于人的情感活动,是心理品质的重要因素。作为企业行政管理人员,应该有高尚的情操、鲜明的爱憎,才能公正不阿、坚持原则;应该有稳定的情绪,工作取得成绩,不会沾沾自喜而冲昏头脑,工作遇到挫折,也决不心灰意懒、萎靡不振;应该有较强的自制力,碰到惹人生气的事情,能够制怒,发生不幸事件,能够节哀。只有随时保持健康的情感,才能自如地应付各种复杂问题,防止发生偏差。

(3)坚强的意志。企业行政管理人员必须有勇气、有魄力,处事果断,不怕担风险;目标和计划一经确定,就雷厉风行地去干,无论碰到什么困难,都绝不退缩,有不达目的誓不罢休的精神。现代企业面临着国际国内市场竞争的严峻考验,提高企业行政管理水平只有不断破除旧章法、旧作风、旧传统才能实现,在这种条件下,企业行政管理人员如果没有坚强的意志,很容易在工作中畏缩不前,结果是得过且过、一事无成。

(4)良好的个性。人的个性是千差万别的,不可能也不应该提出千篇一律的刻板要求。不过,作为优秀的企业行政管理人员,在大的方面确有某些共同之处。

总之,新时期企业行政管理人员必须具备上述几种素质,这是提高企业行政管理水平的需要,也是增强企业的市场竞争能力,创建更优秀企业文化以更好发展企业的需要。