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发挥党组织作用在生产经营中塑造党员形象

时间：2022-05-06 12:13:49 其他范文收藏本文下载本文

发挥党组织作用在生产经营中塑造党员形象(（共12篇））由网友“还好带伞了keke”投稿提供，下面是小编给大家带来的发挥党组织作用在生产经营中塑造党员形象，以供大家参考，我们一起来看看吧!

发挥党组织作用在生产经营中塑造党员形象

篇1：发挥党组织作用在生产经营中塑造党员形象

发挥党组织作用在生产经营中塑造党员形象

各位领导大家上午好，我发言的题目是“发挥党组织作用，在生产经营中塑造党员形象”。

按照___党委工作部署，科学城局党支部结合本支部特点及_年经营发展状况，坚决贯彻管局1431总体思路，力求加强党的思想建设、组织建设和作风建设。为更好的发挥支部战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用，我支部在提高党员素质，塑造党员形象，确保全年生产经营任务的完成等方面进行了有效的偿试，并取得了一定效果。

一、统一认识，明确目标

年初，党支部与支局领导班子共同研究全年经营发展的整体思路，统一思想，统一认识，一致认为：在邮政市场竞争激烈的形势下，要有效地发挥人的积极因素，要切实发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。实践证明，两个作用的发挥，在生产经营全过程中起到了较强的推动力和影响力。党员的先锋模范作用，影响和带动了广大职工克服重重困难，确保了全局各项任务的完成。从理论到生产实际做到了有机的结合，克服了支部工作与生产经营的两张皮现象，进而使基层党支部的工作有型、有点、有抓手。把生产工作的难点作为支部工作的重点抓实抓好，促进了企业的全面发展。

随着保持共产党员先进性教育活动的深入开展，我支部本着抓重点求实效的原则，从提高党员自身素质、树立党员形象做起，体现了三个结合：一是从零开始与继续搞好创建活动相结合。在工作中做到党员为群众服务，后勤为一线服务，努力提高对外服务水平。二是与搞好精神文明建设相结合，提高党员的党性修养、文化素质，营造企业文化氛围。三是支部的组织工作与生产实际相结合。党员和党员干部锐意进取，敢于开拓，争当创收能手，促进经营发展，以完成全年经营指标为第一要务。

二、营造浓郁氛围，宣传教育为先导

树立良好的党员形象，不仅需要党员自身的率先垂范，更需要广大职工的广泛参与和支持，在先进性教育活动中，我支部圆满地完成了学习动员，民主评议，整改提高三个阶段的工作任务，并得到职工群众的广泛关注和一致认可。在党员一言一行的感召下，职工的生产热情不断高涨，从而引发了他们潜在的心理热情，好人好事层出不穷。全局各工种间产生了互动式的协调发展。由支部牵头建立每周学习制度，领导分工负责每天参加班组学习，定期利用黑板报宣传报道好人好事，经营示范点拨，公开局内管理事务，得到群众广泛赞誉，党员先进性明显增强，通过互动在全局形成了思想领先、舆论先行、党员带头，职工参与，比学赶帮超的良好局面。从思想认识到组织形式为全年生产任务的完成打下牢固的基础。

三、联系实际抓落实，突出重点求实效

党支部注重研究全年经营发展形势，突出党员在生产实际中先锋模范作用的发挥。党支部始终贯穿教育先行的`工作方式，首先是党员的心理教育，要求全体党员要以德为先，清清白白做事，堂堂正正做人，努力提高自身修养。在形式上，党员必须佩戴党徽上岗，以时刻提醒自己履行党员责任。支部根据11名党员岗位分工，建立了11个党员责任区，覆盖面达到了100。广大党员在责任区内积极发挥作用，带动身边职工在经营、服务等工作中发挥了积极的作用：我局储蓄组已连续多年为残联工厂上门服务代发养老金。无论酷暑还是严寒，他们克服了自然环境和人员紧张等实际困难，坚持五年为残疾人上门服务，丰台区电视台多次报道他们的事迹，得到了社会的广泛赞誉，产生了良好社会效益，提升了科学城邮局在本地区的企业信誉度，为创造和谐社会做出了邮政人的贡献。

丰台教委下属二十几所学校把工资从专业银行转到本局代发，创造了月流转额近400万元的经济效益。丰台劳动保障局代扣代缴业务落户到邮局，到底开业2个月已接收近4000户社保人员，为邮储稳步发展争取了亮点，这些就是靠党员和党员干部对生产经营产生的一股韧劲，他们不怕苦，不怕烦，不怕遭白眼，几十次上门劝说，最终获得了攻关成功，为我局邮储业务的发展拓展空间，同时也体现了共产党员在工作中所固有的热心、爱心、诚心和耐心以及为企业多做贡献的优良品质。

我局党支部始终把发挥好党员作用作为党支部开展各项活动的重点。在开展迎国庆劳动竞赛活动中，支部采取张榜公示的形式，将11名党员及团员共计协储368万元的明细协储情况进行了公示，这一举措在职工中产生了很大的影响，有利地带动了周围群众，很快在全局形成了比学赶帮超，人人做贡献的工作局面，从而促进了全局的经营发展。

20党支部围绕生产经营这条主线，在职工教育、思想引导方面做了一些偿试，从邮储改板升级到职工业务培训，都有一定的突破，取得了一定成绩。从年初制定了经营指标到区局追加80万力争超100万计划，从年初确定增储余额6600万全部指标到保证完成8000万，直至达1.13亿元以上。三项重点考核指标全面超额完成任务，这些，都凝聚着全局干部职工的心血，凝聚着全体党

员先锋作用的发挥。更离不开___党委的正确领导。我局党支部将借先进性教育这一东风，不断总结经验，群策群力，寻找更多的发展空间，围绕生产经营这个中心，发挥党组织更大的作用，为邮政企业发展做出积极的努力。

年我局党支部将按照发展、稳定、和谐、求实的工作思路，牢固树立经营发展、创新工作意识，加强自身建设，提高支部的工作能力和管理水平，创建和谐的工作环境，促进企业发展。努力做到：

1、加强职工教育，以教育促发展，以教育提高生产能力和服务水平，提高职工综合素质，提高逐步适应迎奥运的工作要求，达到提升邮政形象的目的。发挥党组织作用，注重展示党员风采。总之，企业要发展引导是关键。

2、认真履行“服务人民，造福职工”的企业宗旨，为创造和谐社会注入邮政和谐音符。

邮政要发展必须诚信于社会，诚信于用户。达到邮政和用户的最佳和谐是检验邮政服务与工作质量的最高标准。

邮政要发展必须依靠职工，诚信于职工。为构建企业与职工和谐的一流邮政企业的目标。我们还需从基础做起，奋斗几年，在___党委的正确领导下，用我们的汗水，共同创造一个与首都地位相适应的全新型邮政企业而努力。

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篇2：在职场中如何塑造个人形象

在职场中如何塑造个人形象

在生命发展的不同阶段里，我们不断地提升并超越过去、不断卸下从前的自我，顺着新生的喜好与愿望，推出自己的新面貌。在人生这个“舞台”上，每个人都是演员，随着外在环境的变化，调整自我形象，希望在担当的角色上，演出一场淋漓尽致、尽其在我的生命戏码。

在家里当好儿女、在学校当好学生、进入职场后建构自己的“专业形象”，都成为理所当然的事。

上班族针对职场环境的要求、标准、期许，一方面收敛自己违逆冲犯的想法，一方面强化自己不足的能力，让自我的“形象”，也就是形貌、作为、心态，与他人对我的“印象”，融合成为自信心的泉源，进而让自己成为服务机构所倚重的要角。这便是构建职场中“专业形象”的动机。

不断地更新自我期望，在职场里努力完善个人的“专业形象”，是上班族基本的职业道德。反之，一个人若无法在工作上表现称职，很可能拖累组织或同事，他的“形象”也会因此被归类为“不值一提”、“普通一般”或“可有可无”之材。一旦不利的印象形成，他要在职场出头的机会就会变得微乎其微。因此，维护自己在职场上的“专业形象”是每个上班族必修的功课。

如何发觉自我“形象”

我们先来做个游戏，帮助大家更认识自己、发觉自我“形象”!

请先决定你比较喜欢植物或是动物，只能择一。顺着这条思路，在纸上写出三种你喜欢的物种，喜欢植物的就写下三种最喜欢的植物，喜欢动物的就写下三种最喜欢的动物。接着，请分别针对你喜欢的每种植物、或动物，写出你最中意它的三个特性、或主要缘由。你必须总计写下三个物种、九个喜欢的特性或缘由，而且这些特性或缘由彼此不能重复。

在这个游戏里，每一个你喜欢的物种，都代表了一套你自己认知的形象，这形象的特征，就是你列举的每一个物种的特性或缘由。这游戏的答案没有是非对错，所举的例子纯粹是帮助大家了解，每一个人都可以很有弹性地创造自己多重的形象，而每个形象都蕴含了自己最喜欢的特质。这个游戏的解读如下：

(1) 第一个物种代表你自以为的形象，是你最期望的特质;

(2) 第二个物种代表你所认知到他人眼中你的形象;

(3) 第三个物种代表你深层的形象，也许自己日常都没觉察到。

解读的时候，请参考以下几点说明：

任何答案都是对的，选择植物或动物无妨，只是方便大家发想。

先后次序反映不同层次的形象;直觉反应的顺序，代表的意义也有差异。

三个物种性质近似者，你的形象特质可能较一致，例如动物类多选家畜、禽类，或同属肉食、杂食类，植物多属常绿型、或是花草类。相对的，所选择的三项若掺杂着天上飞的、地上爬的、海里游的，或是兼有深山的参天乔木，同时又有柔弱花朵者，可能暗示，你目前的形象尚未定型，还在积极探索。

由于是针对“最喜欢”作答，我们可以延伸解释，每个人所认为的自我形象都没有负面特质。这个设计在鼓励大家看待正向形象的建构方向，追求自己的言行举止尽可能不掺杂自己不喜欢的特质。

每个物种除了你喜爱的特性外，还有一些隐性的寓意，也是值得参考的;譬如玫瑰、仙人掌有刺，暗示形象内含防卫力，老虎、猫有爪子，暗示自己具有伤害的能力;物种有香气，可能暗示有影响力…等等。

举两个实例，更容易理解。

先举个例子，有个人喜欢植物，他选择三个物种代表：

梅花：寒中美景、清新脱俗、漂亮 (自我的形象是：清新脱俗、漂亮，是美丽的形貌)

油桐花：漂亮、酷暑中盛开、壮丽 (别人对自己的印象是漂亮、夏天最茂盛、壮丽)

仙人掌：独特外型、生存力强、多样 (认为自己独特外型、生存力强、多样多采多姿)

我解读这三种植物都是生命力强的植物，此人应知道自己毅力强，而且重视自己外貌漂亮，有耐性，他在第三位用仙人掌，也说明是懂得防护自己的人，很有意思!

再来的例子，有个人喜欢动物，他选择的物种与代表性为：

狼：锐利、沉着、孤独 (自我形象是狼，有锐利、沉着，与孤独的特质)

猪：流畅、优雅、群体行动 (旁人对他的印象是流畅，可能他身型较圆润，不是有棱有角、瘦骨嶙峋的;旁人也认为他风度翩翩，很合群)

熊：有力、有霸气、稳定 (自己内里其实是有力、有霸气、稳定度高)

这个人外在形象既合群又有风度，与他的自我形象，及内心企求被看重的特质，似乎有些距离。他排在第一与第三位的狼与熊，都有爪子而且比较有野性，暗示他潜在的兽性与侵略性，相对于旁人以为他的优雅与合群，难免有纠结吧。

这个游戏很容易就能看出眼下的自我形象、他人眼中对我的印象，以及我心中内里隐藏的形象。第一与第三个形象反映的都是自己，但是深度有别，较深的一层直觉探索较久、较晚冒上心来，也是较深层的自我。

我们需要知道他人眼中的“我”的形象吗?答案是肯定的。我们经常配合身边重要的人的期望，以之调整我们的形象，希望保持这份珍贵的关系。

人的“形象”，是由不同的观点、从不同角度建构而成;包括;

(1)我所认为的我的样子，

(2)我所看到的我的人格个性，

(3)我所觉得的我是什么样的人，

(4)我相信，他人眼中的我是怎么样的人，

(5)我喜欢自己到什么程度?我认为他人对我喜欢到什么程度?

(6)我觉得自己的社会地位如何?

这六个问题，都是以“我”为立足点，提高对自己的认识与觉察的专注度，也是对自我的意义或价值的认定。一般人所谓的“自我形象”，大抵就是在这个范围内。若改变这六个问题的问法如下，我们对于自己形象的认识，又会有新的发现：

(1) 【我为什么会有】我所认为的我的样子，

(2) 【我为什么会有】我所看到的我的人格个性，

(3) 【我为什么会有】我所觉得的我是什么样的人，

(4) 【我为什么会觉得】我相信，他人眼中的我是怎么样的人，

(5) 【我为什么会觉得】我喜欢自己到什么程度?我认为他人对我喜欢到什么程度?

(6) 【我为什么会有】我觉得自己的社会地位如何?

我们用了两套问题，得出两套“我”的形象，表里层次有别。我们可以再换套题目继续问，像剥洋葱似的，将这游戏一直玩下去，每一套答案都会发掘出另一层次的我;每一套答案都会建构出另一层次的我的形象;层层下探地练习，最终会明白，我的“形象”其实是自己经年累月堆栈后所形塑出的结果。

篇3：生产经营统计数据在企业管理中的应用及作用

生产经营统计数据在企业管理中的应用及作用

随着我国经济的不断发展,市场竞争不断加大,企业如果想在市场多变、竞争激烈的条件下求得生存和发展,必须充分考虑并研究各有关经营因素影响的情况,制订出切实可行的企业综合发展规划,以指导企业的各项生产经营活动。其中,利用数字信息系统作出精确的计划和预测,已经成为越来越多企业的选择。伴随着企业管理体制的不断深入和科学的飞速发展,统计分析已经不再是单纯的将一些枯燥的数据进行简单的统计、分析、总结、上报,而是更深入的进行分析和广泛应用到实际中,做到信息的共享和快速传达,同时挖掘数据背后所揭示的规律,以及所反映出的关系企业发展的关键所在等方面内容,使企业向更健康的方向发展。

目前,由于我国的炼油企业大多信息化程度较低,所以要实现经营决策信息化,就必须从基础做起,从根本上改变企业的管理机能系统,实现企业管理的信息化。从现在来看,可以从这三步入手：统计信息化、优化排产信息化和建数据仓库三步。

1 企业管理信息化的应用

1.1 统计信息化

一个健全的统计信息工程,能在网络环境下进行统计数据采集—处理—存储—传输—管理—信息服务的系统工程,侧重点在企业微观决策支持。数据采集可以掌握企业宏观经济发展状况,数据处理可以将采集到的信息进行分批、定量处理,数据存储的信息化与传统的信息储存相比,可以更方便、快捷、便于查找,信息传输可以在几秒钟之内完成,数据的管理、维护也将通过信息化方式完成,信息服务将直接服务于决策领导层。为此,充分收集企业内部的信息,包括生产等各个方面,立足于企业内部的特殊情况,找出优缺点,分析企业的外部竞争环境,企业的产品质量、服务、口碑、技术创新性,对最终客户群体准确定位。通过这一系列的信息统计,可以较好地反映出企业目前的生产经营状况,并进行数字化传导、管理、统计,真正实现数据资源的共享,建立一个共享的平台。

1.2 优化排产信息化

优化排产系统能制订企业中长期规划,可以优化原料采购计划,优化加工方案,计算炼油生产的最大加工量,测算装置利润,制订油品调和计划,分析原油的盈亏平衡点及灵敏度,制订装置开停工计划和模拟炼油生产的全过程等。优化排产系统,可以使生产在原料采集的时候就照顾到整个生产的全局,加工方案的制订可以最大限度利用现有加工设备,炼油生产加工量最大化可以使企业在市场推广、安排方面更合理,从而能提前预知利润量,分析出的原油盈亏点,将大大提高企业赢利可能,装置停开工、炼油过程模仿更是可以为企业生产提供最好的参照。通过优化计算制订出的计划,将使企业各部门之间达到最优的配合程度,最大限度地利用企业生产装置、满足市场需求、提高企业利润。

1.3 建数据仓库

建数据库是最后一步,炼油生产及管理有大量的、分散格式的数据需要进行安全有效的管理和重组,再提炼出综合数据信息,以供管理部门和决策领导使用,因此要建立数据仓库系统。目前比较高端的数据仓库系统,可以在数秒到数分钟之内(节省大量人力、物力、时间),辅助企业制订五年、十年中长期规划,并且这个规划可一次性作出或按不同时间间隔滚动作出,这就使企业的决策可以紧随经济发展变化。该软件系统可根据企业需要,分别按年、季、月等作出企业的年度经营计划,并且这个年度计划可一次作出或按滚动方式作出,这样的经营计划可以随时调整、随时更新。由于这个软件系统的一部分是以炼油生产优化模型为基础的,所以,它可以按照企业的生产需要,分别按年、季度、月等制订企业的年度最优生产计划(产品生产方案),从而有助于企业组织生产经营活动。

2 数据统计对企业管理的重要作用

统计与企业经营,目前已经成为一个密不可分的整体。本文主要集中在对企业生产、节能降耗和人力资源安排上提出自己的一些看法。

2.1 数据统计对企业生产的重要作用

以炼油企业为代表,通过统计炼油企业的固定资产数量,对固定资产进行原有价值、净值与完全价值的统计,并进行比对分析,可以在保持企业资产总量的基础上实现企业固定资产的全面增值。炼油企业生产设备的效率是炼油企业利润的一个直接构成因素,通过统计生产设备的生产效率,在统计数据的基础上采取一系列的措施,来降低生产成本、增加企业利润。生产设备的统计,主要包括设备的使用情况、即将投产的设备的利用率,在此基础上的总产量以及利润率也就统计出来了。在统计过程中对设备的数量、使用时间、生产能力、保养状况和综合利用等方面分析其价值。另外就是对企业生产产品的统计,炼油厂原油、半成品与成品的产量、销售量,是炼油企业的.重要数据。在进行产品的产量和销售量统计的时候,要充分考虑到影响设备产品生产能力的因素,比如设备的数量、工作时间和生产效率等。产品的生产能力包括已经具备的生产能力、计划新增的生产能力、某些因素影响减少的生产能力。产品的销售量,要根据往年产品销售的数据作为参照,同时做出新一年产品销售的预计。经过产品产量与销量的比对分析,自然在销售过程中有一个全局的把握。

2.2 数据统计对节能降耗的支持作用

当涉及炼油企业的节能降耗等方面,更离不开统计数据的支持。同样的产量与市场份额,如果得到更有效、更节能的安排,利润提高的同时也对环境保护作出了企业的贡献。全面的安排与使用炼油生产装置,将装置能耗状况与装置节能状况科学的反映出来,采用对比分析数据的方法,提高有效能的利用率水平,并将节约的能耗在第一时间反映在数据上,使得利润率的计算迅速、准确。

目前炼油企业污染情况相对其他行业比较严重,资源的浪费引起了很大的关注,如何利用信息系统进行有效地监控,合理安排资源的循环利用,将废弃物以批量的形式安全处理,是目前炼油企业急需解决的问题。

2.3 数据统计对企业人力资源安排的重要作用

数据统计在企业管理中的另外一个重要应用就是在人力资源安排上。人力资源是企业活的灵魂,做好人力资源统计可以使企业运转的更高效。传统的统计方法已经与现代经济的高速发展脱节,实现信息化的人力资源统计对实现企业的信息化、现代化有着至关重要的作用。信息化的统计平台极大地提高了统计工作的质量和效率,管理作用十分明显。

篇4：技术标准在企业生产经营中的地位和作用

技术标准在企业生产经营中的地位和作用

论述了技术标准在企业生产经营中的.地位和作用,近年来华菱涟钢在技术标准方面开展了大量卓有成效的工作,取得了较好成绩.

作者：焦国华成小军温德志张正祥何淑芝 JIAO Guo-hua CHENG Xiao-jun WEN De-zhi ZHANG Zheng-xiang HE Shu-zhi 作者单位：湖南华菱涟源钢铁有限公司,湖南,娄底,417009 刊名：冶金标准化与质量英文刊名：METALLURGICAL STANDARDIZATION & QUALITY 年，卷(期)： 47(4) 分类号：F406 关键词：技术标准经营地位作用

篇5：在数学教学中发挥多媒体作用

在数学教学中发挥多媒体作用

在数学教学中运用多媒体电脑制作课件上课，有利于激发学生的学习兴趣，还有利于学生对数学教学内容理解和掌握，弥补了传统教学方式的直观性、立体感和动态感等方面的不足。使一些抽象、难懂的内容变得易于理解和掌握，能取得传统教学方法无法取得的效果。下面谈谈自己的一点体会:

一、教学中运用多媒体电脑教学能化难为易

小学生的思维特点是形象思维为主要形式，对具体形象的实物比较感兴趣，因为具体形象的东西直观生动，给人的印象深刻，所以在的教学中结合教材的内容用多媒体电脑制作课件来揭示数学的概念、法则、公式等知识，这样做学生比较容易接受和理解，比较难学的知识降低了难度，逐步培养了学生的抽象概括能力，提高了学习兴趣。如教学“多些”，“少些”的概念，对于刚进校的低年级儿童来说，是比较难以理解的。上课运用多媒体电脑出示2只鸡与1只鸭，2个苹果与3个桃，先让学生数出图形的个数，再用计算机展示按一定的顺序排列。一个一个连上虚线，再利用对应比较的方法，突出了“多些”，“少些”的部分。通过图形的展示与比较，帮助学生理解了“多些”，“少些”的含义，又掌握了比较的方法。同时，建立了把大数分两部分，一部分与小数同样多，另一部分是比小数多的，也还可看出，小数与大数的一部分同样多，大数的另一部分就是小数少的，还渗透了对应比较的数学思想。在后面的教学比较两数的大小。如：9.> ，学生不加思索的回答，1-8各数，懂得了比9小的任何数都可。在这个比较两数大小的过程中，学生运用了前面观察比较图形的'方法和对数大小的认识，很快得出了“不相等”的概念。

二、在教学中用多媒体电脑演示激发学生的学习兴趣

本册教材遵循儿童的认识规律，又注意了知识的内在联系，并出现大量的图画应用题，让学生通过观察、教师课件的演示来掌握新知识。以利于学生掌握、理解，培养学生应用题解答的能力，所以说图画应用题就是学生可以用来思维的一种形势，将抽象的概念和数量关系用简单图画表示出来，让学生通过看图得到启发。如：教学“图文应用题”我用多媒体电脑先演示：

师问：谁能根据这张图画应用题把图的意思说出来？学生很快的说出并编出一道完整的简单应用题，即“树枝上停着3只鸟在唱歌，又飞来6只，一共有多少只？”为学习“图文应用题”打下了基础（埋下伏笔），接着将学生编的简单应用题，改成“图文应用题” 即例5（1）

师问：这道题中，告诉了我们什么？没有告诉我们什么？

生答：“树枝上停着3只鸟，又飞来6只。”是告诉我们的。“一共有多少只？” 没有告诉我们的。

师小结：告诉了我们的是已知条件，没有告诉我们的是问题。一个完整的应用题至少要有2个已知条件和1个问题。

师问：谁能根据已知条件和问题判断用什么方法计算？为什么用加法？

生答：用加法计算。因为是把“树枝上停着3只鸟”和“又飞来6只。”合起来所以用加法计算。

这样学生很快的理解了题意，掌握了计算方法，并能列出算式解答。简单的图画为学习“图文应用题”。起了很好的启发作用。学生也能看着“图文应用题”口述2个已知条件和1个问题了。

通过教学使我体会到，在低年级的数学教学中，只有运用多媒体电脑制作课件上课，采取形象的直观教学，加强学生的思维训练，学生就能将抽象的数学知识学好学扎实。

育华学校马晓安

篇6：在语文教学中发挥主体性作用

在语文教学中发挥主体性作用

在语文教学中发挥主体性作用在教育教学过程中，学生是处于被动、从属地位，还是处于主动、主体地位，这不仅是传统教育观与现代教育观的一道分水岭，而且是应试教育与素质教育的一条分界线。在语文教学中要实施素质教育，就必须发挥主体性教育，把学生看作人，而不是看作物，不能把学生看作是知识的接受器，而应看作是知识的主人。一、实施主体性教育，发挥学生主体、教师主导作用。主体性教育就是在教育教学过程中，变学生被动、从属地位为主动、主体地位，学生不应仅仅是观众，也应走上“舞台”当“演员”。主体性的诠释是学生在教师指导下积极主动学习时表现出来的一各主观能动性。主体性不是专属于德智体美哪一“育”，而是综合地表现出来。只有少年儿童主体性得到充分发展，才能实现社会化、个性化的发展。教语文归根结蒂必须让学生爱学语文，会学语文。其最关键的是要处理好教和学的矛盾，感动“学生”这个“上帝”，激发学生的兴趣，调动学生学习语文的自觉能动性。在教学活动中，学生是学习活动的主体，教师的教是否成功，是否有效，只能在学生身上体现出来。学生只有主动学习，才能学到方法，获得知识，提高能力。教师在组织领导学生学习的过程中要致力传授学习的方法，培养学习的能力，掘发智力，加性学生学习的节奏，提高学生学习的效率。例如《将相和》一课，由结构层次基本相同的三个故事组成，在讲读“完璧归赵”时体现方法的指导；然后让学生按老师提示的.方法读议“渑池之会”；最后设计作业，让学生独立阅读“负荆请罪”。采用“扶――半扶――放”的教学结构，让学生掌握学习方法。因此，教师在教学活动中必须明确自己的身份，起好主导作用。教师的教是学生顺利获得方法进而获得知识的关键，是学生提高素质的前提。教师的教只是外因，学生的学才是内因，外因只有通过学生主动学习这个内因才能发挥作用。因此，教师必须千方百计启发引导学生主动求知，积极探索，自觉锻炼。二、主体性教育，集中表现为自主性、主动性和创造性。自主性表现为自尊自信、自我调控、独立判断、自觉处理；主动性表现为成就动机、竞争意识、兴趣和求知欲、主动参与、社会适应力、动手实践能力。主动参与、合作学习、尊重差异、体验成功是主体性教育的基本特点。例如：我指导学生阅读文章《我的心事》后，布置两道作业题：1、把课文中描写大林心理活动的句子划出来，体会大林思想变化。2、说说大林是个怎样的孩子。在这两道题的基础上，我又设计出五道有层次的作业题：1、摘录描写大林心理活动最精彩的三个句子。2、写一段描写心理活动的话。3、替大林给小姐弟俩写封信。4、想象作文：大林和小姐弟俩第二次见面。5、读后感：大林的启示。让学生根据自己的能力任选一题，使学生自主性、主动性和创造性的能力得到训练。三、小组合作学习――主体性教育倡导和实施的基本教学策略。小组合作学习是对语文班组教学形式的补充和改进。它是以异质小组为基本形式，以小组成员合作性活动为主体，以小组目标达成为标准，以小组成绩为奖励依据的教学策略体系。其形式多种多样，现就“T”型小组的组成做以浅析。教师可将全班学生按学业成绩、能力水平、个性特点、性别比例、家庭――社会背景等合理搭配，5人一组，形成数个小型的合作性异质学习团体，每个小组的排列方式都是 “T”型。由于小组成员的异质性，各小组总体水平一致。这样，组内异质就为互助合作奠定了基础，而组间同质又为保证在全班各小组间展开公平的竞争创造了条件。传统的教学方式是以教师为中心，其教学过程是单向交往，教和学的关系变成了讲和听的关系，禁止学生之间发生真正教学意义上的相互活动，从而使学生的活动人为地局限于面积课业的“自然活动”，使学生只是被动地学习。小组合作学习就是针对这各弊端，在教师主导学生主体原则下采取的一各教学策略。教师与学生、学生与学生之间都可以交往，活动形式多样化，使教学活动成为师生、生生相互合作的社会性活动。小组合作学习的生生互动，把学生由传统的班级教学中客体的旁观者，转变为教学活动的主体参与者。学生在横向交流中学会学习，敢于探索，主动合作，使学生变得更加自尊，充满自信，促进了学生主体性的发展。四、充分发挥教师的主导作用，启发、引导学生积极参与教育教学活动。主体性教育要求教师在教育教学活动中充分发挥主导作用，即启发、引导学生积极参与教育教学活动。如：我根据一年级学生的年龄特点，采用奖励小红花的形式引导学生积极参与教育教学活动。一次教学公开课上，我在黑板上写出“好”“学”“向”“心”四个字，让学生组词，每组成一个词奖励一朵小红花。学生积极性非常高，很快就把四个字各组成十几个词，其中“心”字竟多达17个。主体性教育非常重视学生的质疑、问难精神，四此，一种“建疑――析疑――解疑――质疑”的教学过程模式在语文教学中建立起来。而相应的教师的教学语言也都带有保护学生自尊心和激励性的。如“没关系，大胆讲”、“谁有不同的看法”、“你的见解很独到”等。在当前教育体制改革的浪潮中，教师庆认识到教育对象是活生生的人，而不是只接受知识的客器。儿童都有极强的表现自我和渴求赞赏的欲望。因此，语文教学活动就应当顺应少年儿童乐学好动的特点，给学生创造尝试、表现的机会和条件，把学生引进主体参与的广阔天地，让他们在充满兴趣、获得一次次成功的学习中学到方法，提高能力，进而获得丰富生动的知识，成为高起点、强素质的新型人才。

篇7：发挥多媒体在英语教学中的作用

发挥多媒体在英语教学中的作用

传统英语课上教师很难做到不说一句汉语地教学.而学习英语的.最佳途径是置身于全英语的环境中.在多媒体教室中学生可以从电脑屏幕上得到与教师全英语讲解相应的汉语提示.

作者：汤水平作者单位：启东市职业教育中心校,江苏,启东,226200 刊名：考试周刊英文刊名：KAOSHI ZHOUKAN 年，卷(期)： “”(45) 分类号：H3 关键词：

篇8：在数学教学中发挥多媒体作用

一、教学中运用多媒体电脑教学能化难为易

小学生的思维特点是形象思维为主要形式，对具体形象的实物比较感兴趣，因为具体形象的东西直观生动，给人的印象深刻，所以在的教学中结合教材的内容用多媒体电脑制作课件来揭示数学的概念、法则、公式等知识，这样做学生比较容易接受和理解，比较难学的`知识降低了难度，逐步培养了学生的抽象概括能力，提高了学习兴趣。如教学“多些”，“少些”的概念，对于刚进校的低年级儿童来说，是比较难以理解的。上课运用多媒体电脑出示2只鸡与1只鸭，2个苹果与3个桃，先让学生数出图形的个数，再用计算机展示按一定的顺序排列。一个一个连

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篇9：在语文教学中发挥主体性作用

在教育教学过程中，学生是处于被动、从属地位，还是处于主动、主体地位，这不仅是传统教育观与现代教育观的一道分水岭，而且是应试教育与素质教育的一条分界线。在语文教学中要实施素质教育，就必须发挥主体性教育，把学生看作人，而不是看作物，不能把学生看作是知识的接受器，而应看作是知识的主人。

一、实施主体性教育，发挥学生主体、教师主导作用。

主体性教育就是在教育教学过程中，变学生被动、从属地位为主动、主体地位，学生不应仅仅是观众，也应走上“舞台”当“演员”。主体性的诠释是学生在教师指导下积极主动学习时表现出来的一各主观能动性。主体性不是专属于德智体美哪一“育”，而是综合地表现出来。只有少年儿童主体性得到充分发展，才能实现社会化、个性化的发展。

教语文归根结蒂必须让学生爱学语文，会学语文。其最关键的`是要处理好教和学的矛盾，感动“学生”这个“上帝”，激发学生的兴趣，调动学生学习语文的自觉能动性。在教学活动中，学生是学习活动的主体，教师的教是否成功，是否有效，只能在学生身上体现出来。学生只有主动学习，才能学到方法，获得知识，提高能力。教师在组织领导学生学习的过程中要致力传授学习的方法，培养学习的能力，掘发智力，加性学生学习的节奏，提高学生学习的效率。例如《将相和》一课，由结构层次基本相同的三个故事组成，在讲读“完璧归赵”时体现方法的指导；然后让学生按老师提示的方法读议“渑池之会”；最后设计作业，让学生独立阅读“负荆请罪”。采用“扶――半扶――放”的教学结构，让学生掌握学习方法。因此，教师在教学活动中必须明确自己的身份，起好主导作用。

教师的教是学生顺利获得方法进而获得知识的关键，是学生提高素质

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篇10：浅谈发挥网络在教学中的作用

浅谈发挥网络在教学中的作用

蒋丽新余市五一路小学

内容摘要：

随着科学技术的不断发展，网络技术也不断的更新，它在社会各领域都得到广泛的应用。网络给我们的课堂教学也带来了极大的变化，老师不再依附于书本知识，学生也不再是被动的听众了，不仅如此，教师在教学内容的呈现方式上也有很大的变化，课堂教学得到进一步的优化，教师不再像以前那样携带繁琐的教具进入课堂，而是借助先进的多媒体工具向学生展示图、文、声、像相结合的电子课件，这样的教学方式更能激发学生的学习兴趣。可见，网络在教学中发挥了很大的作用。我是通过这些方面来阐述文章的：一、网络给课堂教学带来的变化，二、网络应用于教学中的意义，三、网络运用于教学中存在的问题及对策。

关键词：网络双向交流优化

一、网络给课堂教学带来的变化

记得我们读书的时候，每个老师都有两本必备的书，一本教科书，一本参考书，他们总是站在讲台上滔滔不绝的给我们讲课，而我们就坐的端端正正的听课。因此，那些一天到晚坐着不动的同学深受老师的喜爱，在老师眼中就是“听话”的学生，然而地球在一天天的转，时代也在一天天的变化着，网络的出现使学生不再是被动的听众，学生在视觉和听觉的刺激下积极参与学习，昔日被老师视为“听话”的学生如今却被视为“书呆子”了。

二、网络运用用于教学中的意义

1、网络极大地活跃了教学内容的呈现方式

信息技术教学的`核心是要求一切以学生为主，全面提高学生的信息素养为根本目的，新的教育理念要求教师要在教学活动中充分体现两方面有效结合起来，从而优化整个课堂教学，提高课堂教学效果。

孩子天生就好动，兴趣是最好的老师，在教学中恰当地地使用电教媒体，网络，以绘声绘色，栩栩如生的形象反映客观事物，图，文，声并茂的三维方式呈现教学内容，才能很大程度上满足学生的视听感官需求，从而激发学生学习的兴趣。我们设想一下，在一堂数学课上，肯定有好条条框框的定理和概念，如果我们老师就用手中的一根粉笔一条条的列举出来，然后再滔滔不绝的讲解，相信一定只是达到事倍功半的效果。而我们通过超级连接把教学内容展示出来，让学生发散自己的思维，自己去发现定理，这样的学习方式是极具诱惑力和挑战性的，学生在学习中获得良好的心理体验，从而产生强烈的学习动机。至于我们学后用来巩固的练习，也可以利用多媒体，网络的交互功能，让学生进入个性化学习，网络上的东西可以说是无其不有的，我们可以自制好多东西，在学生做练习的时候，我们可以针对不同水平的学生给予适当的评价，比如“好极了”，“你真棒”，“请多努力”，“别灰心”等鼓励性配音评价，并辅以学生喜闻乐见的卡通图画形式，使学生能全身心地投入，以饱满的热情进行学习，这样的学习方式一定会达到事半功倍的效果的。

2、网络优化了课堂教学

我们教师经过精心准备，运用先进手段，创作出严谨而丰富的电子课件，其目的就是将它应用于教学，从而实现计算机辅助教学。在这样的教学中，教师不必像以前那样，携带地球仪、三角板、等繁琐的教具，而是借助电脑、投影仪、电子白板等先进的电脑多媒体工具向学生展示图、文、声、像相结合的电子课件，而这令人兴奋的一切精彩内容，仅仅通过一根网线，就能够把完成的课件从教学资料中心直接读取并传输到各个课堂。

充分发挥多媒体网络的功能，可优化课堂教学的信息传递结构、学生认识结构、课堂时间结构、师生活动结构等。多媒体网络教学弥补了传统课堂教学结构的不足，丰富、生动的多媒体课件的灵活运用，极大地激发了学生的兴趣，引发学生探究的欲望。多种媒体及多种手段的全方位刺激，使人脑左右协调发展，增强记忆力，学习的效率明显提高。同时，多媒体网络师生双向交流，及时反馈信息，使学习氛围轻松、愉快。通过多媒体网络的科学运用，可全面优化课堂教学，提高课堂效率和教学质量。但是，它也有它的负面影响。

三、网络运用于教学中存在的问题及对策

1、学生对网络学习产生习惯问题

在网络教学中，由于网络的开放性，学生在自主学习时候往往会偏离教学目标，导致教师不能顺利开展课堂教学。主要表现在电脑游戏、网络图片、聊天等非学习内容对学生诱惑会转移学生注意力，学生往往把电脑课当作休闲娱乐课，他们偏爱上网、聊天、游戏，没有感到提高自己的信息能力对自己学习生活的重要性，在这种情况下他们就没有学习的需求，从而导致学习兴趣很低。为了转变学生的认识，我们老师应该加强引导，让学生对网络树立正确的观念，老师要时常告诫学生上电脑课的目的是培养信息素养，培养他们对信息技术发展的适应能力。

2、应对学生自主学习能力问题

网络教学要求学生要有高度的自主学习能力，可是现代中小学生尤其是小学生的计算机水平很有限，甚至有的地方还没有开电脑课程，要真正让他们自主完成学习任务比较难。由于学生的基础知识水平不同，学习的经历也不同，自学的能力有强有弱，所有的这些因素影响了在网络中学生获取知识的能力，对学生的学习成绩也将产生一定的影响。所以在网络教学过程中，每个教师要通过各种方式了解自己的学生，如，加强对学生的学法指导，指导学生如何获取信息，并形成一套有效的学习方法；鼓励学生小组交流，寻求帮助；在教学中，加强对学生的个别辅导等。学生只有掌握了在信息时代获取知识的方法，才能成为学习的真正主人。

网络改变着学习和教育的以往经验，人们不再仅仅依附于教书，书本和生活经验，不再必须一个固定的教室，不必每个人按同一步骤学习同一内容，不再遵从于同一评价标准，而要使教育过程从根本上成为一种选择过程，电脑和网络以及其它多媒体设备成为教育的中介，只要我们科学的应用网络，让网络走进生活，走进课堂，我们的生活、学习一定会变的更加丰富多彩。

参考文献：

[1]王蔷英语教学法教程[M]高等教育出版社

[2]徐强交际法英语教学和考试评估[M]上海外语教育出版社

[3]姚喜双媒体与语言经济科学出版社

篇11：发挥职工群众在营销中的作用

发挥职工群众在营销中的作用

一、职工群众在营销中居于主体地位职工在营销中的主体地位是由我国的`社会主义性质决定的,也是企业营销工作的内在要求.职工是质量责任和成本责任的直接承担者.市场竞争归根到底考验的是产品的质量、价格与服务.重视职工群众的作用,发挥群众的聪明才智,依靠职工群众办企业,才能在市场竞争中立于不败之地.

作者：翟忠泉作者单位：刊名：煤炭经济研究 PKU英文刊名：COAL ECONOMIC RESEARCH 年，卷(期)： “”(1) 分类号：F7 关键词：

篇12：如何发挥嗓音在演讲中的作用

发挥嗓音在演讲中的作用的方法

首先我们把自己的声音录下来，然后听听自己磁带中的声音.——有什么发现吗?

你多半会大吃一惊，“我听上去是这样的吗?”也许你们对自己的声音会感到沮丧，在心里可能会说：“这不可能是我!我觉得我的嗓音更深沉(更响亮、更圆润……).”

记住：对自己声音的怀疑会使最自信的演讲者都变得有些拘谨.

其实一些著名的演说家和演员的嗓音也不是很理想.……但我们现在没有时间去接受几年的演讲培训.所以就让我们花一点时间帮你克服嗓音上的一些困难，让你能在演讲时给听众留下最好的印象.

我们将从嗓音的几个因素开始：

音质

你的嗓音首先为人们所注意的就是音质，是刺耳带鼻音、单薄还是洪亮.

如果要与他人沟通思想与感情，你的嗓音一定要符合两点要求：

1.容易听懂

2.有抑扬顿挫

我们也没有必要让你的音质摧毁你的自尊，因为我们不必学得像电视里的新闻播音员那样.

记住：重要的是沟通你的思想.

音量

很可能，别人理解你演讲的最重要因素就是你的音量了.

距离的因素：听众离得越远，你的声音就该越高.当你把声音传向远处时，你会自然的调高音量.就像你在楼底冲着你楼上的朋友喊一样.但是，我们也千万不要忘记同样的道理也适用于短距离.对你自己而言，你的声音总是要比你的听众所听到的响，

试试你的音量：把右手置于胳上，就在你的肋骨下面，不要顶着.吸一口气，感到你的膈膨胀了吗?现在闭气一秒钟然后在呼气时大喊一声：“嘿”.发现自己的嗓门有多大了吗——还没有扯开嗓子吼呢!

练习：深吸一口气，然后用吹起的方式把它呼出来，就像吹蜡烛一样.反复练习这两个动作，帮助自己在不扯开嗓门的情况下也能提高嗓音.

确定音量：有一些机械装置用起来很方便，但是你要把它们带来带去，多麻烦!所以，一般应从听众的反应判断音量是否合适.在说话的时候，看看后排的人，看他们是否表现出听清楚的样子，如果你不太确信，那就问他们.

语速

你知道自己说话有多快?自己计时算一下，在一段的开头做个记号，大声朗读一分钟，然后数数你读过的字数.一般应该是每分钟150字左右.

在一般的演讲中，语速和演讲的思绪是密切相关的.对演讲内容很熟的演讲者在说不同内容时语速也会不一样.例如，它们在说主要思想和难点时的语速要比说笑话和总结是慢.

记住：演讲不是体育比赛.演讲的目的在于沟通，而不是比谁说得多.

音调和抑扬顿挫

没有什么比变换音调更能改进你的演讲的整体效果了.但是刚开始学演讲的人往往不会充分利用他们的最好音调和抑扬顿挫.相反，他们总是用一种音调演讲.即使他们说得很容易理解，但这样的演讲就太无聊了.更严重的是，这会使演讲者无法表达他(她)的思想，通常发生演讲者的声音变化不够多，没法表达意思的细微差别的情况，而真正的沟通却正是建立在这一点上的.

让我们做一个简单的练习：

我们来试试看一个简单的“噢”字能表示多少种意思.我们可以用10种不同的方式来说这个词.自己试一试，用不同的音调和抑扬顿挫说“噢”，表示下列的意思：

现在我懂了.

我不能等了.

我很失望.

你想让我相信这个吗?

太棒了!

这很精明，但不够光明正大.

小心!

真疼啊!

真讨厌!

可怜的小东西.

小窍门：

有经验的演讲者会在稿子的关键处做上记号，帮助他们确保每个词都念得很准，强调重点部分，且为强调放慢语速.做记号的方法并不神秘，每个演讲者都有一套适合自己演讲风格的记号体系，自己创造一套简单的记号体系(这里的记号，或者是关键词一定要是很简单的)来帮助自己在稿子里易出问题的地方做上记号.

节奏

停顿起到断句的作用.正如标点符号逗号、句号分隔开书面的东西一样，长短不同的停顿把话分成一个个的意群.随意的停顿会把听众弄糊涂且严重影响你的演讲.确保停顿在一群之间而不是在其中.此外，记住书面演讲和口头演讲是不同的，不是每个逗号都需要停顿——也不是没有标点就一定不要停顿.

你还可以通过停顿来强调.例如，当你在说完一句很重要的话之后停顿，你其实是在告诉听众，这是重点.请注意，在某些情况下，恰到好处的停顿比什么话都更有效地传递你的意思.记住：大多数情况下，停顿对发言者而言总比对听众显得要长一些，所以能够表明你很好地驾驭局势.

不要害怕停顿：

有人会觉得停顿会让他们忘记要说什么.还有时，他们会害怕在停顿每个人都盯着他们看(其实不管在什么情况下，他们都应该希望出现这种情况).所以他们不停顿，代之以一串“嗯”、“啊”之类无意义的词(这反而是演讲最避讳的东西).不要害怕停顿，从来就没有谁因停顿而被攻击.

演讲技巧：如何掌握好声音和节奏

声音的响度变化

响度是指声音的大小、高低、强弱的程度。演讲时声音必须有一个合理的响度，才能让听众听真切、听清楚。物理学中它是以“分贝”来计量的，而在演讲中只能靠自己的耳感监听，并从听众的反应中了解响度的效果，做到及时调控。演讲者在整个演讲过程中，要根据表达思想感情的需要、会场空间的划、以及听众分布等情况，随时地变化声音的响度，以达到理想的效果。要做到：低而不虚，沉而不独，声音有强有弱，错落有致，用以显示演讲口语的层次感和声音的错落美。

声音的清晰度

演讲是靠有声语言来表达思想感情并与听众进行交流的。如果演讲者声音含混不清，就无法准确地传情达意。演讲时，要使声音集中、清晰，首先要靠咬字器官的力量集中，这主要表现在舌和唇上。舌头在口腔中活动员积极、影响最大，汉语普通话所有音节中，除辅音的唇音以外，全都要靠舌头的积极活动。舌头弹动力强，声音就会发得清晰;如果舌头是软绵绵的，缺乏阻气力度，声音就会模糊。可见，声音的清晰与舌的活动状态密切相关。

演讲的语言要流畅

演讲是一种口语表达艺术，它不仅要求声音清晰、准确，而且要求演讲者的语言流畅自然，婉转甜美，以充分显示严谨的逻辑力量和语言魅力。语言流杨度训练重在加强语言实践，多读、多讲。“读”，就是多读演讲名篇，包括默读、朗读、快读。“讲”，就是只要条件允许，就不要放过机会，理清思路，不停地讲下去，甚至参加辩论，以提高话语的流畅度。

注意语气的交错性

在演讲过程中，语气要随着演讲内容的发展变化而变化，有时在表示某种感情基调的同时，又出现其他的感情色彩，于是就有了语气的交错和重叠。闻一多先生的《最后一次的讲演》，整篇的基调是愤怒、激越的，但其中也渗透着对李公朴先生及其家属的强烈的爱以及对光明未来的期待和追求。因此，在进行语气训练时，要注意到这种语气的交错，分清主次，处理好重叠和过渡，使语气更好地为内容服务。

控制好说话的速度

说话的速度是演讲需要注意的一点。为了营造沉着的气氛，说话稍微慢点很重要。标准大致为5分钟三张左右的A4原稿，不过，要注意的是，倘若从头至尾一直以相同的速度来进行，听众会睡觉的。所以，要根据演讲的内容调整说话的速度，做到有快有慢，快慢结合，这样的语速才能吸引听众的注意力。