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留学生选择回国继续学习雅思或者托福的原因

时间：2023-06-30 07:40:51 其他范文收藏本文下载本文

留学生选择回国继续学习雅思或者托福的原因（锦集7篇）由网友“sheurb”投稿提供，下面是小编为大家推荐的留学生选择回国继续学习雅思或者托福的原因，欢迎大家分享。

篇1：留学生选择回国继续学习雅思或者托福的原因

随着留学出行日期的到来，很多学生开始准备行囊，远赴异国他乡。然而，他们真的准备好了吗？事实不是这样的，有一部分的留学生因为准备工作不充分，到了海外，难以适应当地的学习及生活，不得不选择回国回炉学语言或上预科。一些学生当初认为学习雅思主要达到出国留学的标准就可以了，往往很重视考试技巧，目的性很强，却忽视其他的东西，比如语法的学习。

很多学生家长认为国外纯英语的语言环境有助于子女提高语言水平。事实上，出国之前英语基础比较差的学生首先难以适应当地的生活，从而导致语言不好的中国学生喜欢扎堆，很难融到当地的.语言环境中去。同时，一些学习成绩一般的学生，出国之后更加放任自己，英语水平很难取得实质性突破。此外，在国外学习语言，学费、生活费比国内贵许多，教学效果也未必适合中国的学生。因此，越来越多通过不需要语言成绩出国留学的学生家长，反而决定让孩子回国参加雅思培训考试，他们希望通过回国的学习减轻孩子在国外的学习和生活的负担，让他们在国外更加轻松。

篇2：留学生选择回国继续学习雅思或者托福的原因

来自新通的刘鸣老师分析道：一些已经出国现在又回来读雅思的同学有两类：一类是语言能力不过关，在国外学习和生活比较困难的学生；另一类是为了下一阶段的学习目的而回国来参加雅思培训，比如说在国外就读高中，准备报考国外的大学了，因为国外对华人升学也会有一定的语言要求。但是主要的学生还是第一类的比较多。在一个雅思或者托福的班级，15个学生中有2、3个已经出国了，利用暑假的时间回国继续学习雅思或者托福的学生。

对于这些已经出国又回国来学习雅思或者托福的同学，我对他们的态度和其他同学一样，不会因为他们已经出国了，有一定的语言基础而对他们比较的忽视，相反的这些同学的语言基础可能会比一些来学习雅思或者托福的高中生更加弱一些。刘老师说到：学习语言靠的主要是学生的自控能力、自主性。像这些回国学习语言的学生，他们在生活中接触的大多是国外的华人圈子，说的也是中文，喜欢扎堆，很难融到当地的语言环境中去。

其实雅思成绩与英语水平是不成正比的，因为这些凭借雅思成绩实现出国留学的学生，考雅思时主要是靠应试技巧、背范文、做题海，结果导致了不能很快适应国外的学习。对于中国学生而言，进入以英语为母语的国家学习，必然经过一个适应的过程。这个过程或长或短，因人而异。同时，随着大学课程的深入，中国学生更多地需要用英语写论文、实验报告。有的学校还规定，一个月要看五本书，并理解书中观点，提出自己的观点。这对英语不好的中国学生来说确实难度很大。至于重选雅思培训，则由于雅思考试内容更接近海外院校的教学情境。

而选择国内就读雅思或者托福的原因，刘老师指出：国外的教学方式比较开放，主要靠的是学生自己去学习，而相对于国内的应试教育来说，如果学生不认真学习了，我们老师和家长还会督促他们，教育他们，相对来说，国内的学习老师和家长管得会更加的多一些，而且，国外语言学校的外教，教的是来自全球的国际学生，不会专门针对中国学生来教学；在国外的语言培训机构学习一天差不多需要200美金，相对于国内来说，在价格方面也便宜了很多。同时，现在正在放暑假，这些学生呆在国外也没有其他的事情可以干，他们更乐意选择生活环境比较熟悉的国内来度假，刚好可以有这个时间来进行下语言培训，提高自己的语言能力，然后回就读的国家参加雅思或者托福的考试。

刘老师还特别强调了：学习语言主要是靠自己的自控能力和自主学习的能力，他们在国外语言学不好很大的原因就在于他们懒得去学习，相处的主要也是华人。但是不是说回国参加语言类的培训就会取得不错的成绩，这个主要还是靠学生自己的学习能力。

篇3：清末的留学生选择回国的原因探讨论文

清末的留学生选择回国的原因探讨论文

近日一位朋友回国，在一起喝茶时，谈论到“清朝的留学生为什么不留在海外”这个话题。清朝末年，中国积贫积弱，留学生却大部分选择回国，尤其是精英分子基本上全回来了，中国近代史那进步文明的一页，无不用浓重笔墨书写着他们的业绩。而改革开放多年，中国已经是世界第二大经济体，为什么中国出去的留学生大多数不回国，反而削尖脑袋去混一个外国的绿卡？这个话题有些沉重，却令人深思。

这是一组令人揪心的数据：自1978年改革开放至年底，中国已有超过58万人出国留学，有15万多人回国工作(其中公派生为5万多人)，另外16万多人毕业后选择留在国外就业，约27万人还在就读。截至，留学生累计总数达到了150万人，居世界之最。去年的数据显示，归国留学人员却只有39万，滞留在海外的留学生已经超过百万，无论数量还是比例都是世界罕见。

《中国统计年鉴》称，当时中国出生而移居美国的博士约62500人。截至，中国公立研究机构中的博士总数才不过18493人。，被美国高校研究生院录取的中国留学生人数居世界各国留学生之首。

自1985年以来，清华大学高科技专业毕业生80%去了美国，北京大学这一比例为76%。不得不承认，我们的高校在某种程度上是在为发达国家培养人才。

话题再回到清朝后期，看看那时候国家是如何吸引人才回国的。

1894年甲午中日战争前，清政府对数量稀少的回国留学生实行直接授官的政策。1871年，清政府陆续派遣了120名幼童赴美留学，政府规定：这些官费留学生不准半途而废，不准加入外国国籍，学成后不准在外国自谋职业。1877年，沈葆桢对福建船政局派遣的35名留学欧美人员规定：对每一位学生建立档案，记载他们的学习成绩、肄业学堂、实习工厂、毕业文凭、可胜任何种工作等，以此作为回国后任职、奖励的凭证。1890年，总理衙门又对留学生规定：出洋留学3年，回国后可保送各道府直接任职。

根据这些规定，清政府对陆续回国的部分留学生实行了直接授官。1879～1880年间，当首届32名留欧学生相继回国后，清政府对其中成绩优异的7名留学生，授予了一定的官阶、军职。如刘步蟾、林泰曾、陈兆翱给予游击军职，魏瀚被任为知县，留德学生袁雨春为守备，查连标、刘芳圃为千总。1886年、1890年，清政府分别对第二批、第三批留欧学生给予官阶、军职。另外，清政府对回国不久在工作中做出突出贡献的留学生给予直接奖励。1886年，闽浙总督杨昌浚对中法战争中表现优异的11名留学生通令嘉奖：提拔郑清廉为游击、陈兆翱为参将、魏瀚为知州、陆麟清为都司、陈和庆等4人为守备、程好等3人为千总。

20世纪初，清政府对日益增多的回国留学生实行考试后给予文凭和官职的政策。起初是举行一次性考试，即举行给出身（文凭）与授官职合二为一的考试。197月，学部对回国留学生进行了审查，并在保和殿举行了考试。考试内容按理化、经史分别命题，其结果有13名留学生通过考试，获得出身和官职的奖励。其中金邦平、唐锷两人被授予进士出身，被任命为翰林院检讨；曹汝霖等4人被授予举人出身，被任命为主事分部学习行走；陆宗舆被授予举人出身，被任命为内阁中书；林启等6人被授予举人出身，被任命为候补知县。

后来，清政府发现一次性考试存在很多弊端：回国留学生日益增多，来不及考试；考生资格不严格，造成学年、专业不分，导致一些学习速成科或普通科（培训班）的留日学生考场走运；给予文凭和官职混为一谈，导致获得文凭者越多，授给的官职也越多，以至于官太多无法安排。为了改变这种不利局面，清政府决定将学业考试和授官考试分开。学业考试定期举行，被录取者由学部统一颁发文凭，分别授予进士、举人出身。该文凭可作优先分配工作的条件，又可作参加授官考试的依据。授官考试不定期举行，被录取者，可直接获得各种官职。1906～19，清政府对回国留学生先后举行了4次学业考试，共有432名留学生获得学业文凭（出身），从考试科目来看，参加法、工、农、商科的考生较多；从留学国别来看，留日、美的学生录取者最多。这些情况基本上反映了当时留学教育发展的特点。

为了对回国留学生实行官职奖励，学部仿照中国历代廷试和外国文官考试办法，制订了授官考试章程11条，其中规定：廷试由钦差大臣和学部共同主持；廷试参加者必须事先获得学部颁发的学业文凭；廷试录取者可直接获得官职，并加以委用。1908～19，清政府对归国留学生先后举行了4次廷试，录取了824名，其中799名被授予官职。

授官考试后，清政府对被录取的留学生分别授予翰林院编修、检讨、庶吉士、内阁中书、七品小京官、知县等，并按所学专业，将他们中的大多数分配到外务部、度支部、学部、陆军部、法部、邮传部、民政部、农工商部等中央政府部门，少数则被分配到各省任职。

清政府采取考试给予留学生文凭和官职的办法，对回国留学生是有吸引力的。因为千百年来官本位盛行，许多青年学生都把科举做官作为唯一上进的出路，正当老式科举制度寿终正寝之时，清政府开辟了留学做官的新路子，这无论对鼓励青年学子出国深造，还是吸引留学生回国做事，都具有很大的诱惑力。

对于回国多年，在工作中做出了突出贡献的留学生，清政府实行了间接提拔的政策。早期留美学生表现优异得到提拔的很多。在邮电管理方面，吴焕荣负责铺设了江西第一条电报线，后任该省电报局长、汉冶萍煤铁公司驻上海办事处主任；陶廷赓先执教于上海吴淞学院，后任湖北电报局局长；此外，袁长坤、唐元湛、周万鹏均担任过邮传部（交通部）电报总局局长。在工矿界、铁路界，他们都得到重用，比如詹天佑。早期留欧学生表现优异者也得到重用，如留欧的刘步蟾、林泰曾、叶祖、萨镇冰、刘冠雄、魏瀚、陈兆翱等，在海军界均获得重用，也取得了优异的成绩。其中魏瀚等人于1883年自行制造了“开济”号铁甲快船。该船拥有2400马力，载重量为2200吨，时速为15海里，均超过以前所造各船。紧接着，他们又造出了均为2400马力的`“寰宇”“镜清”两艘铁甲快船。中法战争后，魏瀚等人又赴英国考察更为先进的钢甲快船，并采购了相关原料和配件，经过3年精心设计制造，终于在1887年年底建成了第一艘钢甲快船——“平远”号。

此外，回国留学生在文教方面也做出了引人注目的成绩。如严复早年留学英国时，兼习文学、法律，回国后历任福州船政学堂、天津北洋水师学堂、京师大学堂教习、校长、编订名词馆总办、学部丞参上行走。他学贯中西，博综经史，译著最多，风行国内，成为我国近代著名的资产阶级改良思想家。

对归国多年，在工作中贡献卓越的留学生，清政府除了间接提拔外，还实行授予文凭出身的奖励。194月，直隶总督袁世凯上奏朝廷，建议将回国以上、政绩突出的留学生詹天佑等人，免试破格授予进士出身。随后，学部向朝廷提议将袁世凯这一建议推广到全国，命令各省督抚广加察访，对归国10年以上、贡献大的留学生赐予出身，以奖励后进。后经朝廷批准，各省督抚推荐了23名预备人选，其实绩、著述均上报到学部。1911月，朝廷委派钦差大臣梁敦彦等人会同学部，分别对这23名预备人选进行了反复审查，最后确定了19名回国留学生免试获得出身，其中詹天佑、魏瀚、郑清廉等7人获得工科进士，严复等5人获得文科进士，刘冠雄等7人获得工科举人。

总之，清政府以文凭、官职为诱饵，刺激了留学生回国投身洋务和新政活动，也提高了他们的工作热情和社会地位，不失为一种行之有效的政策，它对清末乃至中国近现代留学教育的发展所产生的作用，是不可抹杀的。

一个国家的发达与否取决于人才，人才立国这是人所共知的。我们国家的领导人曾经多次呼吁留学生学成回国报效祖国，然而，这种呼吁收效甚微。

原因何在？有数据显示，当教育经费占GDP5%以上、研究开发经费占1.9%以上、科学家工程师人均研究开发经费6万美元以上、从事研究开发的科学家每百万人口有1500人以上时，归国的海外人才会大幅增加。其实，这仅仅只是一方面。最重要的是国家对确有真才实学的国内大学毕业生和海外留学生是不是做到了人尽其才，给他们提供了可以施展才华的公平竞争机会。

篇4：中国留学生多数选择回国发展

现在越来越多的中国学生选择出国留学，而现在的一个有趣的现象是，每年出国留学的同学和同年归来“海归”基本持平了，这是为什么呢?。

为了避免国内激烈的就业竞争，更好的职业规划蓝图，国内许多家庭把眼光投向海外，希望自己的孩子通过留学提高他们的就业机会和竞争力，大力发展自己的交际网络。然而，据中国教育在线报道，中国留学生的数量在二十一世纪的增长几乎是线性增加。在，归国留学人员只有9121人，而在20，这个数字实际上是飙升至3535万，在同一时期的学生出国的数量4139万，只有6万人的差别。由于中国学生的主要力量，生活在美国一直是许多学生的梦想，因为美国经济更有利于个人发展和美国的选择。但近年来，约70%的留学生毕业后已返回家园。都觉得美国的机会多，那么为什么中国学生要选择回国发展呢?

1、国内发展空间大

目前的失业率在北美还没有看到下降的趋势，经济复苏慢于预期的速度，而另一方面，我国整体前景仍然比北美要好。

2、放不下的牵挂

由于中国的独生子女的增加，越来越多的海外学生担心自己的家长，这是学生选择返回的部分原因。

3、工作签证比较难办

越来越多的中国学生在留美毕业后纷纷作出回国决定，其中的缘由非常复杂。然而无论是出于何种考量，作为国际学生想要在毕业后成功地留在当地工作，必须由美国雇主担保申请工作签证。每年的8.5万张签证中仅有6.5万张是面向本科学历学生开放，因此本科学生想要在毕业后直接留在美国发展难度更大，中签率更低(仅35%左右)。

篇5：留学报告出炉，近80%留学生选择回国

中国留学生人数最多

报告称，中国在海外留学的学生有126万人，约占世界国际留学生总数的25%，意味着每四个国际留学生中，就有一个是中国留学生。同年，来华留学生总数达39.76万人，约占世界国际留学生总数的8%。

据CCG调查发现，截至，中国是美、加、英、澳等英语国家最大的留学生生源国，也是日、韩、新等汉语文化圈国家最大的留学生来源国。据统计，中国留学生数量占美国、加拿大两国留学生总人数的比例均超过30%。

CCG秘书长苗绿指出，在以日本、韩国以及新加坡为代表的汉语影响范围内的国家，中国留学生也是人数最多的留学群体。仅以韩国为例，20留韩的中国学生占韩国留学生总数的62%。

中国留学生大多选择学成回国

报告显示，1978-年中国出国留学的人数累计达404.21万人。其中，126.43万人处于学习研究阶段，221.86万人选择学成回国，学成回国学生占已完成学业学生群体的79.87%。

随着留学回国人员数量的激增，他们与国内大学毕业生的就业竞争也更加激烈。虽然竞争激烈，但是根据中国留学生回国就业调查，海归就业难的问题并没有明显加剧。85.9%的海归能在6个月内找到工作，与的调查基本一致。

中国薪酬待遇好

苗绿指出，学成归国留学生人数增加，与出国留学人数的差距呈逐渐缩小趋势，主要得益于良好的工作机会和国际化的薪酬待遇。

在对留学回国人员进行的调查中，工作机会和国际化薪酬待遇的吸引力占比分别为58.8%、47.7%，其次是放开出入境限制(30.5%)、支持重大科研项目(28.7%)、取消户籍限制(28.3%)、解决回国养老问题(19.4%)。

苗绿介绍，超过六成的留学回国人员在基层岗位工作，实际薪酬低于其期望薪酬，所学专业与工作匹配度、工作满意度均较低。

其中，仅有26.4%的被调查者，第一份工作起薪高于一同进入单位的国内学生;16.5%的留学回国人员在所学专业与实际从事工作的匹配度方面选择“非常匹配”。对当前工作持“非常满意”态度的仅为3.5%，选择“满意”的为27.1%。

篇6：中国留学生选择海归新一轮回国潮到来

10月9日，启德国际教育研究院发布《海归就业力调查报告》。调查表明，超过70%的中国留学生选择回国就业，金融业仍是海归聚集人数较多的行业。

上月中国与全球化研究中心、中国社科院发布的《中国留学发展报告》也显示，，留学生回国人数达到18.62万人，比的13.52万增长37.7%。随着中国经济实力的大幅提升，各方面环境不断改善，加上中国与世界接轨的速度加快和各种机会的增多，留学回国人员将不断增加。

有评论认为，中国留学生的“新回国潮”已经到来。就此，中国留学生服务中心上海办公室负责人梅宇科在接受本报采访时表示，首先从经济方面看，世界经济衰退在国外的影响比国内明显，就业市场缩水严重。其次从政策方面看，现在各国对留学生留在当地工作的要求发生了变化，门槛提高了，比如语言须达到的水平提高了、可移民的专业调整了。此外从留学生自身来看，国外对大学生就业除了看重学历以外，更加看重实践能力，而中国留学生在国外很少有工作经验，不太符合国外的用人标准。

国内发展空间大

曾留学于加拿大约克大学的周晓鸥便是准备回国人员中的一员，他虽在加拿大有工作，但正打算回国寻找新的机会。“目前北美的失业率一直不见下降，经济复苏比预想中的速度慢，而反观国内，总体发展前景仍然比北美好。”

广州欧美同学会黄伟霖所举的例子也佐证了周晓鸥的观点：“我认识的一些朋友放弃了美国绿卡，也没加入外国国籍，他们选择回国发展。因为相对而言，现在国内的经济发展形势比较好，像很多金融方面的人才在国内能找到很好的施展平台，日子过得比国外好。”

在黄伟霖看来，如今，不少海外学子走出去的初衷便是为了走回来，以更好地实现父母与自己的期望。“他们获得海外文凭是为了给回国找工作加分，以便在国内有更好的发挥空间。”

篇7：中国留学生选择海归新一轮回国潮到来

在采访中，笔者发现，所学专业在国内更能发挥优势也是留学生选择回国的因素之一。曾在德国奥斯纳布吕克大学留学的刘子轩所学的专业是德语，“要在当地扎根的话我还要再读别的专业。我得从大一开始读，加上研究生，一共是6年，由于德国大学宽进严出，时间甚至还会更长。我觉得这太耗费时间了。因此，回国发展对于我更加有利，除了在语言交流上有很大优势，我对德国文化的了解也让我在与德国人开展业务过程中占优势。”

放不下的牵挂

随着我国独生子女的增多，父母越来越成为海外学子放不下的牵挂，这也是一部分留学生选择回国的原因。就读于新加坡金融学院的张菡便是一例，“作为独生子女，我感觉很依恋家人。而且，家人把自己辛辛苦苦养这么大，现在是该尽孝道的时候了，人还是要懂得知恩图报。我也不想把妈妈扔在国内不管，我对她还是放心不下。”

对她来说，无法适应异国文化也让她坚定了回国的'决心，“新加坡人特别依赖于计算器，这种习惯导致了很多人在运算思维上比较死板。比如买菜时经常会遇到这种问题，35.5新币的东西，我付40.5新币方便找整，但对方往往会把那0.5新币退给你，然后再给你4.5新币。他们的思维会凭白增添很多不必要的程序，这让我接受不了。当然，这只是一个小例子。”

做好归国人员大环境建设

在回国人员中，出现了越来越多海外高层次人才的身影。参与撰写《中国留学发展报告》的王伯庆在接受媒体采访时认为，随着环境改善，中国将吸引更多人归国创业。“我们不用担心这批人才会长期留在国外，他们中间有些想做事情的人，最后会发现随着中国经济和社会的发展，提供的做事情的空间会更大一些。我就是一个例子。我在国外呆了那么多年最后还是回来了。国内的天地是不同的。我们要吸引留学生，不单是建设很多高科技园，更需要做好归国人员的大环境建设。”

《中国留学发展报告》显示，对留学人才最有吸引力的政策是解决他们的“后顾之忧”，包括户籍、家属随行、医疗等。中国近几年提出了更有针对性的政策，包括吸引高端人才以及留学人员回国创业启动支持计划，为入选者提供资金支持、提供与海外可比的工资待遇和科研启动费用等。而地方政府也根据地域需求和发展规划提出了多种人才吸引方案