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好动又不听话的孩子怎样教育

时间：2023-07-08 07:46:38 其他范文收藏本文下载本文

好动又不听话的孩子怎样教育（精选9篇）由网友“九杧”投稿提供，下面是小编精心整理的好动又不听话的孩子怎样教育，希望能够帮助到大家。

好动又不听话的孩子怎样教育

篇1：好动又不听话的孩子怎样教育

1、孩子好动不听话怎么办之找出原因

管教孩子,关键是要从根源下手,除去原因,以免下次再次发生。但是孩子普遍都有这种情况,就是越是叫他不要这样做,他越是这样做,就要跟你反着来。

这时,父母不妨冷静冷静,想想他为什么要这样,一旦父母们真正理解了孩子的内心感受,也许就不会那么生气了,还能解决问题。

其实,父母也会犯错。家长也是从小孩子变成的大人,所以要向孩子承诺,家长会跟他们以尊重的口气好好讲话。

2、孩子好动不听话怎么办之管理好情绪

家长要管理好自身的情绪,父母如果能面对孩子做到己所不欲勿施于人、原谅、理解、同情、勇敢,那么孩子也会学到这些品质。但如果家长经常吼叫、打骂,孩子也会跟着学的。

许多父母都喜欢吼叫孩子,其实吼叫是表达语言最烂的方式,而且对孩子也造成了很大的伤害。

对孩子过度吼叫和进行强硬的惩罚只会造成反效果,并且那种带有辱骂性质的吼叫,所造成的伤害和打孩子是一样的,这样只会让孩子产生更多的行为问题。

3、孩子好动不听话怎么办之摆脱武力威胁

当出现问题的时候,不要说:“你要是再这样,你就快该挨打了!”“还记不记得上次我为什么打你?”这种武力威胁实在是天大的错误,尤其更不应该提起以前给孩子造成的痛苦。武力威胁只能让孩子认为你是一个专制粗暴的家长,而越发拒绝与你合作。

4、孩子好动不听话怎么办之因事制宜

教育的方式方法应该多样化,在发现孩子犯错误时,不要每次都用一种面孔、一种说理的方式,孩子会感到厌倦。你完全可以变换一些花样,因事制宜,尝试孩子能接受的各种方式。比如问题出现时先简单处理一下。然后在有时间的时候再通过讲故事、做游戏、去动物园、参观博物馆、郊游等等形式,结合看到听到的事物深入地阐明你要告诉他的那个道理。在冲突的当口,往往孩子不容易接受批评,但是在事后进行这种耐心的教育,孩子就容易接受了。

孩子不听话的原因

1、沟通不专注。大人往往很忙,所以不少家庭经常是孩子叽叽喳喳说个不停,父母却忙着手头的事。无形中,孩子就学会了“不用专心听别人说话”,就会一边玩玩具,一边听别人说话。因此,孩子说话时,父母要用对孩子的期望来要求自己,看着孩子的眼睛,认真听他说的每一个字,并及时给予反馈。同时可以提一些问题,加强互动。假如当时很忙,要明确告诉孩子需要等待多久,以及这段时间他可做些什么,让孩子不必茫然等待。

2、不注重倾听。有的父母对孩子的话题不感兴趣,或者觉得童言无需在意,所以不注意倾听,心不在焉。然而,美国心理学家的一项研究指出,倾听可对人的心情起到“净化作用”。有心结的人倾吐后会舒服很多。所以,父母要有倾听孩子心声的意识,倾听时要蹲下或弯腰,眼睛平视孩子,而不是跷着二郎腿坐在椅子上,叫孩子“你给我站好”。

教育孩子有哪些注意事项

爱是一个生命喜欢另一个生命的感情,是一种平等的'关系,是无条件的,是一种整体接纳的,是要让对方接收到的,要真正做一个好家长并不难,要教育好孩子一定要注意下面几句话:

1、绝对禁止高压/打骂孩子的做法,建立平等的关系。

2、真正地无条件爱孩子,给予孩子精神意义上的爱。

3、一定要尊重孩子的独立人格。

4、用正面的方法教育孩子,时常对其鼓励表扬。

5、调正亲子关系,这是最重要的一点。

6、要注意孩子的人格精神。

如果真正理解了以上的六句话,教育好孩子就是易如反掌的事情了。家庭教育实际上是一门“动心”的艺术,如果不能把工作做到孩子的心坎上,其教育的效果往往会苍白而无力。因此,在教育孩子的过程中,每位母亲都应努力探索一些“心理规律”的积极或消极影响,并趋利避害地发挥它们的作用,从而科学地引导孩子成为自己理想中的人中之龙、人中之凤!

篇2：怎样教育好动的孩子

怎样教育好动的孩子

认识好动的原因

大多数孩子都表现出非常多的探索欲望，他们借此来了解这个世界，了解他们尚未熟知的世界——甚至是熟知的事物也会不断的去探索。如果在这个过程中，他们的行为受到阻止，内在的需求得不到满足，则会通过不恰当的情绪表达方式表露，引发冲突。当然，即便是家长的恐吓、打骂都不会阻止孩子探索的内在需求，他们仍然会一如既往的去发展自己所需要的能力。但是，当孩子渐渐长大之后，他们开始有了自尊之后，恐吓打骂则会在他们的内心留下创伤，让他们被迫学会撒谎来逃避或者放弃了对未知世界的探索。

家长的心理建设

那么，如何让孩子变得更加听话一点，但是又不错失自我发展的机会呢？

首先家长需要了解孩子的行为是在了解这个世界，而非故意去捣乱。之所以被认定为捣乱，那是从成人已有的经验的角度来看待，对于孩子来说，这些事情对他们来说是新鲜的，但并不知道它们存在的意义和形式——乃至有些物品的价格以及在家长心目中的重要价值。只有真正了解孩子的状态，知道他们的现状，才不会用成人的水平去要求他们，冲突自然减少，理解和尊重必然产生，孩子的状态才会越来越好。

其次，需要让孩子知道，哪些事情是不可以去做的，哪些物品是不能去碰的。在这个规则的框架下，孩子会积累更多丰富的经验。当然，他们并不是总能做到的，即便是因为错误的行为所导致的不良后果，对他们来说也是经验的构成。只是，这种后果不要是致命的后果就好。

最后，在孩子犯下错误之后，家长要尽可能的让孩子知道正确的做法是什么，不要在一件事情上纠结不清，甚至算老账——这些做法没有任何好的作用。让他们继续犯错的原因并不是被打、骂得不够，而是他们能力不致，或他们内心并不如此认为。错误不纠结强调，有进步马上表扬，孩子才会从积极的态度中感受到自己存在的价值。

可以通过以下方法来教育好动调皮的孩子：

1、让孩子生活在希望当中，学会自尊自爱

我们看电视时经常可以看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！有些家长教育方法粗暴，一见到孩子调皮，也不管人前人后，一味地责备，长期以往，孩子的脸皮就变“厚”了，不仅轻描淡写的话不起作用了，甚至批评、责骂也无所谓了，主观上再也不愿去努力了。那才是教育的失败，也是最可怕的。

要让孩子生活在希望之中，让孩子在爱的期待中学会自尊自爱。所谓“数子十过，不如奖子一长”。不管是多么调皮、多么好动的孩子，他都希望得到别人的夸奖，尤其是在公众面前的肯定和表扬。表扬、鼓励能使他们得到愉快和满足，这种自尊感和荣誉感往往才是孩子前进的内动力。

因此，对待调皮好动的孩子，我们首先要做的`就是去发现孩子的闪光点，放大孩子的闪光点，引导孩子不断地按照大人的要求，不断地改进做得不够的地方，从而引导孩子不断地向前发展。

2、让孩子渐渐地习惯“微笑”教育

调皮的孩子从小到大听多了大声的呵斥，他们有些已经习惯了这种电闪雷鸣式的教育方式，对循循善诱的话语往往充耳不闻。还有些孩子自控能力差，要他端端正正地坐下来确实比较困难。

那就顺其自然，经常给孩子有秩序的动的机会，经常让孩子有节制地释放自己的情绪。例如，朗读课文时可以让孩子站起来表演，动一动；碰到高兴的地方，可以开怀大笑，甚至与孩子一起手舞足蹈。但是，这些放松是有限制的，笑过了动过了，该干什么还是要干什么。提醒孩子，一个劲地笑个不停、动来动去，就要变成小傻瓜了。

3、晓之以理，让孩子，“知其所以然”

调皮好动的孩子不安分，也比别的孩子更喜欢打闹。那么我们该怎么对待呢？就拿打闹这事说吧，先从安全的角度引导孩子认识为什么不能追逐打闹。让孩子自己想象：地面很硬，摔下来会骨折；追逐打闹会撞到别人，可能会发生事件。既然不让孩子打闹，那就要使他们懂得不打闹是保护自己的需要，不打闹是爱自己的表现，并不是大人们的无理要求。

4、有赏识，也要有惩罚

毋庸置疑，赏识教育应该是主旋律，它符合教育学的规律，符合孩子的心理需要。但是，没有惩戒的教育是不完整的，特别是理想与现实有了差距的时候，我们完全有理由对孩子说“不”。

如何惩罚？可以先民主后集中。光是让他们懂了道理还不够，还得让他们知道违反纪律会有什么样的后果，会得到什么样的惩罚，如果孩子真的违反了就按照约定的惩罚来办，要让他们从小就懂得为自己的言行负责任。

怎么奖赏？如果孩子遵守规则，没有违反纪律，可以给予孩子奖赏。不一定是物质方面的奖励，与孩子约定到什么有趣的地方，例如到公园、草地去玩耍，与孩子做一些有趣的游戏，既给孩子鼓励，又拉近了亲子的距离。前提是，与孩子的约定，家长自己也要遵守，不能违反。

5、家庭“统一战线”，全体配合教育

孩子调皮好动，不是一天两天形成的，往往跟家长的生活态度、教育方法是分不开的。家长可以想想，过去有没有助长孩子的调皮好动。孩子看书的时候，您有没有给他递水送吃的，有没有让他跑去开门拿东西什么的？小时候吃饭是不是家长追在后面喂？给孩子讲故事时他是不是边吃边听？

孩子还没有足够的自控能力，不要急着让孩子像大人一样“多线程”做事，先让孩子“单进程”——限时做事，规规矩矩做事。比如说吃饭，不仅要限定好多长时间必须吃好，而且还要限定吃饭的这段时间内必须坐端正，一心一意的吃好饭。其他方面，如写字、看书、出去玩呀，留心孩子的一言一行，一定要做到站有站像，坐有坐像，学就是学，玩就是玩，一定要学会安下心来做某件事。

家庭彼此配合，大家都不要打断孩子的“单进程”，在孩子分神的时候也予以提醒。更重要的是，家庭内部对孩子的要求要统一，如果有分歧，在孩子背后协商一致。家长的言传身教和家庭生活实践的影响，培养孩子学习和生活上的良好兴趣和习惯，需要所有家庭成员的合作与配合。

篇3：怎么教育好动的孩子

怎么教育好动的孩子

1、好动孩子的教育良策

1.1、父母要改变观念

好动是孩子的天性,是儿童重要的特征之一。对于孩子正常的天性好动不要多加指责、管教。不能经常说他这样好动不乖,而去夸别的孩子很安静很乖,这样,很容易造成孩子的逆反心理。结果,任何批评都不起作用,顽皮倒越演越烈。

1.2、提供活动空间

节假日或周末,有空多带孩子到户外走走,比如:公园、儿童乐园、动物园等。让孩子尽情地活动、发泄他的精力。至于平常家居时,房间布置尽量简单,或者指定一个特别的`空间给他,比如:阳台、小房间,让他有空间伸展、自由地活动。

2、好动孩子的教育原则

2.1、坚持执行始终如一的规章和纪律。

2.2、保持自己的声音平静缓慢。孩子做了错事,生气是正常的,但也是可以控制的。

2.3、预料到孩子可能会出麻烦,并做好准备;在麻烦到来时,努力使自己的情绪保持冷静。

2.4、对任何积极的行为给予承认,作出反应,哪怕是很小的行为;如果你不带成见,有意寻找孩子身上好的东西,你会找到一些的。

2.5、避免经常使用表示否定态度的语言,如“不许”、“停止”、“不”。

3、好动孩子的饮食护理

近年来的研究表明,多动症与饮食可能有一定关系。多动的普通孩子和多动症孩子应减少含淀粉、庶糖较多的食物,如土豆、南瓜、苹果、香蕉等;啬含蛋白质较多的食物,如牛奶、鸡蛋、豆制品、花生等。同时,食品中色素、添加剂、防腐剂过多,饮食中添加胡椒之类的辛辣调味品,皮蛋,贝类、橄榄等食物,吃油条过多,都可能诱发孩子多动,或者加重多动症状,家长需要限制孩子过多食用。

篇4：教育：别让孩子太听话

教育：别让孩子太听话

经常听到妈妈们唠叨：“你这孩子怎么这么不听话！”可专家们告诫父母，“太听话的孩子问题更大，因为他们很可能失去更重要的东西――创造力。”

经验证明，“淘气”的男孩子往往比“老实”的女孩子更有创造力。其原因就是淘气的孩子接触面广，大脑受的刺激多，激活了孩子的智能。因此，给孩子一点“不听话度”对提高孩子的创造力是有好处的。

我们中国的老传统是喜欢老实的孩子。父母总希望孩子规规矩矩，百依百顺，孩子稍一调皮就不能容忍，往往是管得过死，限制过多，把孩子的创造性给扼杀了。其实调皮、好动是儿童的天性，也是创造力发展的幼芽，只要不出大格，不要限制太多。什么都看着大人的眼色行事，唯唯诺诺，将来注定是个没出息的孩子。

创造力高的孩子招人厌

据美国旺尼苏达大学教育心理学主任托伦斯研究，创造力高的儿童多数具有三个让人讨厌的特点：

1、顽皮、淘气、荒唐和放荡不羁；

2、所作所为时逾常规；

3、处事不固执，较幽默，但难免带有嬉戏态度。

创造力、听话，如何兼备

第一，我们要求孩子行为上要基本听话，整天打架、骂人、不听话不行，但思维上可以不太听话，可以有自己的想法。

第二，孩子小时，以听话为主，要培养良好的行为习惯，孩子大了应给一点“不听话度”，甚至行为上也可以有自己的做法。

美国总统尼克松写了一本书《领袖们》，他说，中国的教育制度可以为群众提供很好的教育，但却失去了中国的达尔文和爱因斯坦。因为中国的教育制度过分强调每个人要样样都好，样样搞统一，从小把他们训练得十分驯服，不允许有独立见解，更不允许有爱因斯坦称的“离经叛道”，这样只能培养出守业型人才。父母要真心热爱创造型孩子，就不要对孩子求全责备，不要用传统的观点把孩子训成“小老头”。

美国科学家福克曼说：“固执与执著两者之间的区别非常微妙，如果你的想法成功了，每个人都说你非常执著、坚持不懈；如果你没有成功，人们就说你固执、顽固不化。”西方人认为应该允许孩子“固执”，因为那里面可能有执著，应该允许孩子“不听话”，因为那里面可能有创造。

“蓝太阳”的寓意

国外有一个孩子，父母让他画太阳，他画了一个蓝太阳。问他：“你怎么把太阳画成蓝色的？”孩子说：“我画的是海里的太阳。”父母说：“好极了，你太有想象力了。”

有一位幼儿教育专家到国外看到一个幼儿用蓝色笔画了一个“大苹果”，老师走过来说：“嗯，画得好！”而且爱抚地摸了摸孩子的头，孩子高兴极了。这时中国专家问教师：“他用蓝色画苹果，你怎么不纠正？”那个教师说：“我为什么要纠正呢？也许他以后真的能培养出蓝色的.苹果呢。”

外国家长这样容忍孩子“不听话”是有道理的，它可以保护孩子的想象力，激发孩子的创造力。允许孩子“不听话”指的主要是思维上的“不听话”，孩子们看到的世界是独特的，他们的想象力是很丰富的，如果我们用成人的思维方式对他们粗暴地干涉，就会扼杀他们的想象力和创造力。给孩子一点“不听话度”就是对他们创造思维、创造欲望的保护。

“管而不死、活而不乱”乃最高境界

创造人格中“敢”字很重要，敢想、敢说，敢做才有创造，给孩子一点“不听话度”就是不同意见，敢于实践，这是非常重要的。我们家长应该接受“听话是优点，太听话是缺点”的观点，对孩子的教育要做到“管而不死、活而不乱”。

创造需要一定的时间和空间。如果把孩子捆得死死的，一点自由支配的时间都没有，他们怎么去进行创造？家长应该给孩子更多的时间和空间，让他们去“淘气”，让他们自由自在地去遐想、去活动、去创造。

篇5：怎样教育孩子

前两天看到一个帖子“教师，我不得不表达一下我对你们的鄙夷”，她对教育的意见全部加在老师的身上，我觉得有些偏颇。家长望子成龙的心态决定教育方向，社会舆论指导教育内容的发展，教师主要是作为这个制度的实施者，更是教育制度的受害者，教师和学生一起做了家长和教育制度的试验品，更可悲的是老师是最后被无辜裁决的替罪羊。

人一生所受的教育依次分为三部分：1、家庭教育；2、社会教育；3、学校教育。一个人的平时所表现出的举止习惯可以看出他家庭环境对于他的影响。他的世界观、价值观会随着社会舆论、社会现象的影响而改变，学校教育的影子到最后往往只是体现在一种知识技能方面的运用。

其中家庭教育是最主要也是孩子最早接触的教育，是决定孩子成长的关键部分。家庭教育和社会教育是一个人要学习终身的部分，而学校教育只是一段时间，而且随着年龄的增长，学校教育的影响越来越小，而社会教育和家庭教育的后期影响越来越大。

中国很多家长忽略了家庭教育这一环节，有的家长说现在我们已经开始注重家庭教育，不要让孩子输在起跑线上。我可以这样说这样的家长没有领会家庭教育的内涵。家庭教育不仅是知识的积累，应该更加注重品德习惯的培养。这就是我们所谓的素质教育最好的实施环节，可惜很多家长没有把握好这个时机。现在教育的失败在于过分依赖学校教育，忽略了家庭和社会这两个至关重要的部分。

作为家长应该明确自己是孩子终身教育人，作为社会一份子要知道不仅为自己的孩子树立榜样，同样为每一个观察你的孩子注意自己的言行举止。作为教师要做好这两个教育环节之间的衔接，让三个教育环节连成整体形成一个系统。

大家不要互相埋怨，家长应该教育孩子学会尊重教育者，只有这样他才会懂得知识在有什么样重要的地位。对传授者的尊重会让孩子感到对他人的尊重，知识的尊重，尊重任何一种职业，这对于一个学习者来说是必备的良好心态。将来自己工作后也会尊重自己的工作，有更多的事业心和责任心，以积极的心态面对现状，而不是一味的抱怨，对生活的态度也会变得严谨，不会出现那种随意视生命为儿戏的态度。

帖子中也提到快乐学习，我也主张学习需要兴趣支持，但是事实中我们很多时候会遇到自己不感兴趣的事，如何做好这件事，外国人经常会以“Havefun！”的心态去做，当他们明白要从里面寻找自己的兴趣点。最后一点作为家长和学习者都该清楚的一件事“寒窗苦读”，学习是需要忍受寂寞刻苦钻研才可以做到的事。很多真正做学问、搞研究的人都是在浩瀚的知识海洋里独自在寂寞里苦苦探索才会取得骄人成绩的。

篇6：怎样教育孩子

1、不要采用打骂的方式。

有的家长对孩子的管教极严，所以每当孩子犯错的时候，都不会心平气和地去了解讲道理，而是先骂一通、打一顿再说。总认为孩子不打不成材，这样的方式对待孩子，不仅没有办法让孩子真正认识到自己的错误，还很会在心里留下阴影，性格上容易变得更偏激。

2、父母要作好榜样。

孩子的模仿能力很强，所以父母的言行，对孩子的影响都很深的。家长要给孩子树立好的榜样。以身作则。如果家长品行本身存在问题，孩子只会有样学样，那怎能教育出一个好孩子。所以大人的言传身教真的很重要的。

3、大人意见要统一。

家长在教育孩子方面，要沟通好，意见要统一。切忌你说东我说西，更不能当着孩子面就相互数落。这样孩子会觉得不知所措，也不知道究竟该听谁的。而且大人在孩子面前的威信也会没有了。时间一长，再想要管教孩子就比较困难了。

4、让孩子的兴趣自由发展。

现在的家长都对孩子寄予厚望，给孩子报各种特长班，要求孩子照着办，但即忽略孩子的真正兴趣。所以家长应该做的是让孩子自己作主，如果孩子表现出某方面的爱好，千万不要干涉，而是应该鼓励他，说不定还能成为孩子的一项技能。 ...

怎样教育孩子爱学习

兴趣是学习的动力，想要孩子爱学习，那就必须将学习变成他们的兴趣，那么应该怎样教育呢？

1、帮助孩子建立学习兴趣。

想要让孩子对学习感兴趣，就要让孩子树立对学习的信心，这和老师及家长的引导是分不开的。

平时应多和孩子以一种平等的心态进行沟通，在沟通交流过程中寻找孩子在学习生活及各人爱好上的闪光点，寻找共同话题，和孩子做朋友，让孩子相信你，在平时的生活过程中多鼓励赏识自己的孩子，让他认为自己行，只有这样长期的不断努力支持他，才能让孩子找到成功的感觉，有了兴趣，孩子自然就会爱上学习。

2、帮助孩子树立学习目标。

如果孩子没有明确的目标在学习过程中就会有变成一种盲目性，不知道为什么而学习以及该怎样去学。能够在学习中有一个清晰的学习目标，并为实现这个目标而学习的时候，学习就不再是讨厌的。相反学习会变成一件有趣的、能够决定自己命运的最紧要的事。孩子自然会爱上学习，不想学习问题便迎刃而解，这样的学习才是主动的、自觉的、有效的，而不是被迫的、压力的和效率低下的。

怎样教育孩子听话

相信都会有些家长抱怨孩子总是很调皮，不听话。越说越不听。都不知怎样教育才会听话。其实只要家长肯用心想一想，其实想要孩子听话是不难的。

想要教育孩子听话，父母必须放下高度，站在在孩子的角度想一想。你认为“小事”的事，在孩子眼中都是一件大事。当你能站在孩子的角度去了解孩子，你就会发现其实很多时你对孩子的批评，孩子都会觉得很委屈的。试想得不到理解如何能做一个听话的孩子。

每天抽时间跟孩子单独相处，共同做点双方都感兴趣的事情，要跟孩子成为朋友。这样下来孩子都愿意跟父母诉说心底话，父母作为孩子的倾听者、支持者、精神的陪伴者，很多时候父母说的话孩子都会愿意去听。

怎样教育孩子不说谎

家长不要认为孩子偶然说谎没关系，如果长期下来必定会养成了一种说谎的习惯，而这种说谎的习惯大多数又是从小养成了的。要教育小孩子不说谎，必须先了解小孩子说谎的原因。这才能对症下药。

调查发现孩子说谎的主要原因是害怕父母责骂惩罚。所以父母想要孩子不说谎的首先是要取得与孩子间的相互信任和理解。这是孩子诚实的前提条件。让孩子知道，即使他说了谎，你还是爱他的，你能理解他的心情。一旦孩子说了谎，要与孩子一起商量，下一次遇到类似情况用哪些更好的办法代替说谎。另外，千万不要用严厉的惩罚来威胁孩子，这个办法往往会让孩子说更多的谎，更加狡猾，以便不被你发现。

如果你发现孩子说了谎，不要立即在其他人面前指责或教训他，最好是另找一个合适的时间单独与孩子谈。大多数情况孩子是因为害怕受到惩罚而说谎，所以要让孩子尽可能说出为什么怕父母知道，这样你才能知道孩子说谎的原因。如果孩子勇于承认自己做错了事，可以马上用比较特别的语言表扬他。

孩子早恋怎样教育

现在的孩子比我们那时候要早熟得快，而导致早恋问题普遍存在。那么当遇到孩子早恋的情况应该怎样教育呢？

在教育早恋的孩子的过程中，家长要表现得尊重理解孩子，把握好和孩子的谈话方式，不断体现“以孩子为中心”，充分发挥孩子的主动性。根据孩子的特点，采取不同的策略。但在这个过程中，作为家长的要注意教育方式，不要让孩子觉得您是在拆散他们。要让孩子觉得您是在帮助他（她），让孩子对自己恋爱问题的认识。

你可以用缓和的方法教育孩子。并不是说所有的早恋都是有害的，只要早恋处理得好，可以产生“合动力”。这样情况下不但不影响学习，而且成绩会有更大的进步。但如果你处理不好，是会严重干扰到学习的，因为当您早恋了，你的心就会不由自主的想起他（她），由于你整日想着自己喜欢的那个人，自然你也就没什么心思去学习了，觉得生命中只要有他（她）就行了，上课的注意力也就难以集中了。让孩子自己清楚地认识到早恋的危害，用理智来战胜这不成熟的感情。

每个步入青春期的少男少女，随着生理的逐步成熟，会对异性同学产生兴趣，并希望了解他们，与他们交往，这是一种正常的心理现象。要教育有早恋念头的孩子不要过分地敏感，不要以为异性对你好一点就是爱上了，也不要动不动就向人家表达爱。家长需要教育孩子应正确处理早恋和男女生正常交往的关系。是要建立积极向上、健康的异性关系。

篇7：怎样教育孩子

教孩子把大自然变成科学实验室。生活在以前年代人常会说到这样的话：孩子是祖国的花朵。而现在随着孩子越来越少，又被所有的家人们所宠爱，甚至天冷不出门、天热仍不出门，让孩子与大自然这个天然的科学实验室失去了联系，使得孩子也越来越娇弱。我们知道，大自然是美丽而神奇的，而孩子学认识一切美好的自然景观如：鲜花盛开、雷电交加、雨、雪天等自然景观不仅会给孩子心灵上的陶冶，更能唤起孩子们对大自然中的一些现象的求知和探索欲望。

所以说，如何引导孩子把自然变成科学实验室呢？这是所有做父母要知道并学习的，这样才可以让爱护环境不会成为一句空话。具体来看一下在四季中是如何与孩子一起玩乐的。

孩子在春天时的游戏：我们知道，春天是踏青的季节，这时候家长可以拿出小时候的看家本领，为孩子做一些柳笛；还可以摘一束野花，让宝宝数数野花的花瓣；泥土和沙子是孩子们的最爱，让孩子挖开泥土，寻找藏在泥土中的小虫子；和孩子一起在沙堆泥土中做蛋糕，印手印，挖沟引水，堆小山，也可以带一些泥土和沙子回家，灌上水后看一看，泥土和沙子是否能化在水里。

孩子可以在夏天玩的游戏：在这个多雨的夏季里，爸爸妈妈和孩子可以隔窗观察下雨的情景，看看直的雨丝和被风刮斜的雨丝，听一听雨点打在窗户上的声音；和孩子一起打着伞，到雨里去走一走感受雨点打在伞上的声音；雨停了以后，和孩子一起到户外看一看雨后的景色，寻找积水较深的泥坑和积水较浅的泥坑；用下班瓶舀一瓶泥浆水带回家中，过一段时间后观察泥浆水的变化。

孩子在秋天玩的游戏：秋天是收获采集的季节。采集落下的花朵，把花或叶放在烹袋中用力揉搓，将塑料袋将花或叶夹在纸中间，用小木槌轻轻敲击，将花或叶子印在白纸上，也可以将形状优美的叶和花朵制成精美的书签。

冬天的游戏也不能错过：冬天虽然是没有花的季节，但家长可以与孩子一起来制造冬天的花朵。在家中找出任何形状的小容器，盛上水，让孩子在水中任意添加自己喜欢的颜料颜色，将一根线绳一端放进容器中，另一端搭在容器外。将容器放置在气温很低的上或院子里，十二小时后，孩子会惊奇地发现容器中水的神奇变化，水已经凝固，在孩子的欢呼声中让他轻轻地拿起线绳，牵起来的就是美丽的冻冰花。

教孩子把大自然变成科学实验室是每个做父母所应该重视起来的，不但能让孩子学会如何观察事物、学习知道，在一起玩的时候还可以与孩子增加之间的感情，令孩子变得自信与聪明。但是让人不能理解的是，许多想玩一下沙子的人孩子都会被家人训斥“脏、不能动”等，这种现象相信许多人都会碰到过。也是由于各种原因合得现在的孩子每天都关在家里看看电视、上上网等，久而久之还会养成孩子的不合群性，非常不利于孩子以后的成长，所以走出去，走到大自然中就可以让孩子的生活更有趣有丰富，也相应的培养了好的性格。

篇8：怎样教育孩子

有时候，父母用一种温柔的态度象征性得打一下孩子的屁股，其实不仅让孩子知道自己错了，还能增加亲子间的感情。打孩子并非不可以，但是请大家事先思考一个问题，到底为什么打孩子？是为教育他，还是为了自己出气？在很多时候，孩子挨打并不一定是犯了多大的错，而是父母被气急了，情绪激动之下就抡起了巴掌。有一句话：“大人用粗暴的态度打孩子，是无能的表现！”我们总以听不听话来衡量孩子的好坏，并在不符合标准时恼怒，急躁，对孩子施以打骂，但家长忽略了孩子也有他自己的想法，而您是否考虑到了他的感受？这种粗暴的方式，一会损伤孩子的肉体，二会挫伤孩子的自尊，到头来，使孩子生活在自卑、恐惧中，严重的还会导致他的暴力倾向。

对于已经为人父母的人来说有下人问题是必须是要面对的，那就是能不能打孩子，打孩子要注意哪些问题。

对于“该不该打孩子”这个问题，我认为在必要的时候偶尔为之，还是可行的。当然，在打孩子的时候，我也要给大家提几个小建议。

1、必须在孩子犯了错误、怎么讲道理都不管用的时候，才可以考虑“打”的方法，切记不要频繁，否则打皮了就不管用了。

2、打孩子一定要掌握分寸，注意把握轻重和部位，打到皮肉有一定的痛感就可以了，千万不要过度，更不可用皮鞭、棍子等，以防意外伤害。在非打不可时，打几下手心或轻拍几下屁股就行了，既达到了疼痛处罚的目的，又比较安全。

3、父母双方一定要默契配合，不要一个打一个护，也不要父母两个人全部声色俱厉，否则会让孩子觉得父母都不爱他了，至少要保留一个理解和了解孩子的人，来开导他的错误行为。

孩子头打不得

在日常生活中，我们经常看见有些性急、粗暴的父母，在孩子顽皮、好动、惹事生非的时候，劈头盖脑地朝其头面部打去。殊不知，重重的一巴掌，除了打得孩子晕头转向、无所适从之外，还可能造成终身遗憾。解剖学告诉我们，人的耳膜（又称鼓膜）是一层半透明的薄膜，其厚度仅0.1毫米。一旦头面部，尤其是耳朵部位，受到猛烈的外力作用，就有可能引起鼓膜破裂。

人的头颅骨下面是脑组织，而大脑则是人体的最高司令部。虽然在出生时，人体大脑的神经细胞数目已恒定，7-8岁时大脑的形态与成人就无明显区别，但其功能尚未成熟，大脑的动脉和毛细血管发育也不够完善。倘若成人用手甚至棍棒敲击孩子头面部，除了可引起鼓膜穿孔外，还有可能造成颅内血管破裂而形成颅内血肿，此时会出现头痛、呕吐、甚至昏迷。若不及时抢救，将危及生命。

家长千万别小看对孩子头部的敲打，这一敲打会在孩子生长发育过程中引起后患，轻则可引起头痛、耳鸣、记忆力下降，重则导致性格改变，智力障碍等严重后果，到时将让您后悔莫及的。

总之，为了孩子的将来，让他适当受点皮肉之苦，还是有好处的。但是也要注意方式方法。

如何让孩子既听话又有主见

父母怎么做，才能让孩子既听话又有主见，既能表达自己的看法，又能善于倾听，采纳别人的建议呢？

就事论事，不要延伸

当孩子遇到问题的时候，要协助孩子一块去解决，千万不要因为一件事情没有处理好，又牵引出其它的问题。比如：当孩子犯了错，很多父母会把之前的陈年旧帐翻出来，认为这样才会起到“警示”的作用。

父母这样做不仅帮不到孩子，而且还会因为问题的延伸，引起孩子的反感，从而让孩子不听话，有时并不是孩子不听话，而是父母说的话不中听。

多听少说，不要打断

当孩子在叙述一件事的时候，父母要耐心的听完孩子所说的话，而不要从中打断，或者过早的判断，下定义。因为，很多事情孩子有自己的想法，只有通过孩子的倾诉才会了解孩子内心的感受，倾听对于孩子来说就是一种接纳，父母的接纳会让孩子乐于表达，当孩子说完了自己的想法后，父母再说出自己的看法和观点，孩子就会容易接受父母的建议。

父母的“断章取义”，会引起不必要的麻烦，孩子也会因此不愿意表达自己的想法，一切事情都等着父母做决定，这样的孩子又怎么能有自己的主见？

稳定情绪，不急不火

情绪是一切问题的导火索，很多父母就是因为不能调整自己的情绪，当孩子出现问题时“火冒三丈”。这种负面的情绪不仅让自己失去分析和判断的能力，也会让孩子产生恐惧的心理，孩子在这种高压的情况下，表面上会屈从，听话，内心之中却埋下了一颗抗拒的种子。

不论孩子发生了什么事情，父母都要稳定情绪，和孩子一起面对，这时也正是孩子需要父母帮助的时候，而不是火上浇油，父母遇事不慌、不急不躁的态度同样会影响着孩子。

探讨征求，不要唠叨

在家庭环境里，不管孩子年龄多大，如果能够遇事就和孩子说一说，特别是关于孩子的事情，提前征求一下孩子的建议，和孩子一起探讨问题，这种形式会激发孩子的思考，从而锻炼孩子分析问题、解决问题的能力。如果父母能够放下架子，以平等的方式对待孩子，孩子也就会自然而然的听话。

父母的唠叨会让孩子无所适从，因为，唠叨会扰乱孩子的思考，不但不能够起到让孩子听话的作用，还会因为唠叨让孩子产生反感。

孩子最初的处理问题的方式、方法，大多来源于家庭，来源于和父母日常的互动。所以，让孩子听话是有必要的，但是一定要讲究策略，因为也只有孩子听话，才能够引导孩子有自己的主见。

不要单纯的让孩子听话，因为听话未必就是优秀的孩子，也不要只让孩子有主见，如果坚持自己没有见解的主意，只能是固执己见。听话，就是能够分析利弊，善于借鉴；主见，就是有主意，更有自己的见解，听话又有主见才是一种智慧。

篇9：怎样教育孩子

如果孩子觉得学习没有意思，他会很自然的放弃学习。还有一些情况孩子也会选择放弃。比如孩子在一次考试中得到了很差的成绩，他会萌生出自己不擅长这个科目的念头，他会选择知难而退。孩子不喜欢一个老师，也会因此讨厌他教的科目，久而久之这门科目就会成为他的短板。其实学校老师擅长的科目和教育方法的高低对孩子的影响也是很大的。一般情况下孩子擅长的科目就是他喜欢的科目，也是他愿意拿出时间学习的科目。

作为父母对孩子的影响也是潜移默化的。如果孩子对你说：“爸爸，我的数学太差了，我学得不好。”你会怎么回答？也许你会夸奖她其他方面很不错，叫他在数学方面多努力。其实这回答也不错，美国的教育观念就是“在擅长的领域发展得最好就够了”，可是我要告诉你，这并不是最好的答案呢。这种情况下其实孩子是希望否定的答案，才半信半疑地问你的。你在赞扬孩子擅长的科目的同时，应该让他对数学也产生自信才是。虽然家长认为“在自己擅长的领域发展就好”没有什么错，但是如果孩子在小的时候就产生了自己不擅长某项事物的意识，长大后也许会在职业选择上受到影响。

孩子产生了自己不擅长什么的意识的时候，肯定会发出某种信号。此时父母应该告诉他：“正是因为不擅长才要努力，才要更加努力。”或者说：“你现在就觉得不擅长也言之过早吧。”要鼓励他们，支持他们。

为了让孩子没有短板，在孩子小时候就采取行动要简单得多。在孩子遇到困难的时候想办法鼓励他迎接挑战，孩子会因为自己取得的进步感到高兴，充满信心，从而取得更大的进步。