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我国居民营养与健康现状的调查分析

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我国居民营养与健康现状的调查分析

篇1：我国居民营养与健康现状的调查分析

我国居民营养与健康现状的调查分析

中国居民营养健康现状的调查分析第一部分背景一、调查目的与意义国民营养与健康状况是反映一个国家或地区经济与社会发展、卫生保健水平和人口素质的重要指标。良好的营养和健康状况既是社会经济发展的基础，也是社会经济发展的重要目标。世界上许多国家，尤其是发达国家均定期开展国民营养与健康状况调查，及时颁布调查结果，并据此制定和评价相应的社会发展政策，以改善国民营养和健康状况，促进社会经济的协调发展。我国曾于1959年、1982年和1992年分别进行过三次全国营养调查；1959年、1979年和1991年分别开展过三次全国高血压流行病学调查；1984年和分别开展过两次糖尿病抽样调查。上述调查对于了解我国城乡居民膳食结构和营养水平及其相关慢性疾病的流行病学特点及变化规律；评价城乡居民营养与健康水平；制定相关政策和疾病防治措施发挥了积极的作用。由于近十年来，我国社会经济得到了快速发展，一方面为消除营养缺乏和改善居民健康提供了经济、物质基础，另一方面也导致了膳食结构、生活方式和疾病谱的变化。为及时了解居民膳食结构、营养和健康状况及其变化规律，揭示社会经济发展对居民营养和健康状况的影响，为国家制定相关政策、引导农业及食品产业发展、指导居民采纳健康生活方式提供科学依据，8-12月，在卫生部、科技部和国家统计局的共同领导下，由卫生部具体组织各省、自治区、直辖市相关部门在全国范围内开展了中国居民营养与健康状况调查。这是我国首次进行的营养与健康综合性调查。它将以往由不同专业分别进行的营养、高血压、糖尿病等专项调查进行有机整合，并结合社会经济发展状况，增加了新的相关指标和内容，在充分科学论证的基础上，统一组织、设计和实施。调查覆盖全国31个省/自治区/直辖市(不含香港、澳门特别行政区及台湾)，对全国和不同类型地区具有良好的代表性。本次调查设计科学，内容丰富，充分体现了多部门、多学科合作的优势，不仅大量节约了人力、物力资源，而且避免了调查内容和指标的重复，并为深入分析相互之间的关系奠定了基础。本次调查正值我国全面建设小康社会的重要时期。通过调查不但可以建立中国居民营养与健康状况数据库，为科学研究和制定相关政策提供重要资源，也是坚持以人为本，树立和落实全面、协调、可持续科学发展观的具体体现。二、调查方法与内容按经济发展水平及类型将全国各县（市、区）划分为大城市、中小城市、一类农村、二类农村、三类农村、四类农村，共6类地区。采用多阶段分层整群随机抽样，在全国31个省、自治区、直辖市的132个县（区、市）（见图1）共抽取71971户（城市24034户、农村47937户）， 243479人（城市68656人、农村174 823人）。为保证孕妇、乳母、婴幼儿和12岁及以下儿童的调查人数，以满足各组样本量的要求，在样本地区适当补充调查人数，本次调查总计272023人。本次调查包括询问调查、医学体检、实验室检测和膳食调查四个部分，其中膳食调查23463户（城市7 683户、农村15780户）、69205人，体检221044人，血压测量153259人，血脂测定94996人，血红蛋白测定211726人，血糖测定98509人，血浆维生素A测定13870人。 208-10月在北方地区，年9-12月在南方地区进行现场调查；1-8月完成各类实验室检验和数据录入；205-12月完成数据清理和数据库建立；1-7月完成数据分析报告。为确保调查数据的准确性，对整个调查进行了严格的全程质量控制。所有质控结果表明，本次调查各个环节均达到方案设计的质控要求。三、数据质量评价与结果表述将样本人口资料与第五次人口普查数据和国家统计局2002年人口学指标（性别比例、负担系数、家庭规模、少数民族人口比例）比较，表明样本人群对总体有较好的代表性。由于抽样人口中有10.1%的人外出未能参加体检，致使调查样本中15-25岁各年龄组人口比例偏低。因此，采用20第五次人口普查数据作为标准人口，首先对6类地区样本患病率进行年龄别校正，各类地区校正后的患病率再用该地区的人口比例作为权重进行加权，推算全国的患病率。第二部分主要结果最近十年我国城乡居民的膳食、营养状况有了明显改善，营养不良和营养缺乏患病率继续下降，同时我国仍面临着营养缺乏与营养过度的双重挑战。一、居民营养与健康状况明显改善（一）居民膳食质量明显提高。我国城乡居民能量及蛋白质摄入得到基本满足，肉、禽、蛋等动物性食物消费量明显增加，优质蛋白比例上升。城乡居民动物性食物分别由1992年的人均每日消费210克和69克上升到248克和126克。与1992年相比，农村居民膳食结构趋向合理，优质蛋白质占蛋白质总量的比例从17%增加到31%、脂肪供能比由19%增加到28%，碳水化合物供能比由70%下降到 61%。（详见表1，2）。（二）儿童青少年生长发育水平稳步提高。婴儿平均出生体重达到3309克，低出生体重率为3.6%，已达到发达国家水平。全国城乡3-18岁儿童青少年各年龄组身高比1992年平均增加3.3厘米。但与城市相比，农村男性平均低4.9厘米，女性平均低4.2厘米。（三）儿童营养不良患病率显著下降。5岁以下儿童生长迟缓率为14.3%，比1992年下降55%，其中城市下降74%，农村下降51%；儿童低体重率为7.8%，比1992年下降57%，其中城市下降70%，农村下降53%。（四）居民贫血患病率有所下降。城市男性由1992年的13.4%下降到10.6%；城市女性由23.3%下降到17.0%；农村男性由15.4%下降至12.9%；农村女性由20.8%下降至18.8%。二、居民营养与健康问题不容忽视（一）城市居民膳食结构不尽合理。畜肉类及油脂消费过多，谷类食物消费偏低。2002年城市居民每人每日油脂消费量由1992年的37克增加到44克，脂肪供能比达到35%，超过世界卫生组织推荐的30%的上限。城市居民谷类食物供能比仅为47%，明显低于55-65%的合理范围。此外，奶类、豆类制品摄入过低仍是全国普遍存在的问题。（二）一些营养缺乏病依然存在。儿童营养不良在农村地区仍然比较严重，5岁以下儿童生长迟缓率和低体重率分别为17.3%和9.3%，贫困农村分别高达29.3%和14.4%。生长迟缓率以1岁组最高，农村平均为20.9%，贫困农村则高达34.6%，说明农村地区婴儿辅食添加不合理的问题十分突出。铁、维生素A等微量营养素缺乏是我国城乡居民普遍存在的问题。我国居民贫血患病率平均为15.2%；2岁以内婴幼儿、60岁以上老人、育龄妇女贫血患病率分别为24.2%、21.5%和20.6%。3-12岁儿童维生素A缺乏率为9.3%，其中城市为3.0%，农村为11.2%；维生素A边缘缺乏率为45.1％，其中城市为29.0%，农村为49.6%。全国城乡钙摄入量仅为391毫克，相当于推荐摄入量的41%。（三）慢性非传染性疾病患病率上升迅速 1、高血压患病率有较大幅度升高我国18岁及以上居民高血压患病率为18.8%，估计全国患病人数1.6亿多。与1991年相比，患病率上升31%，患病人数增加约7 000多万人。农村患病率上升迅速，城乡差距已不明显。大城市、中小城市、一至四类农村高血压患病率依次为20.4%、18.8%、21.0%、19.0%、20.2%和12.6%。我国人群高血压知晓率为30.2%，治疗率为24.7%，控制率为6.1%；与1991年的26.6%、12.2%和2.9%相比有所提高，但仍处于较差水平。 2、糖尿病患病增加我国18岁及以上居民糖尿病患病率为2.6%，空腹血糖受损率为1.9%。估计全国糖尿病现患病人数2 000多万，另有近2 000万人空腹血糖受损。城市患病率明显高于农村，一类农村明显高于四类农村。与19糖尿病抽样调查资料相比，大城市20岁以上糖尿病患病率由4.6%上升到6.4%、中小城市由3.4%上升到3.9%。 3、超重和肥胖患病率呈明显上升趋势我国成人超重率为22.8%，肥胖率为7.1%，估计人数分别为2.0亿和6 000多万。大城市成人超重率与肥胖现患率分别高达30.0%和12.3%，儿童肥胖率已达8.1%，应引起高度重视。与1992年全国营养调查资料相比，成人超重率上升39%，肥胖率上升97%，预计今后肥胖患病率将会有较大幅度增长。 4、血脂异常值得关注我国成人血脂异常患病率为 18.6%，估计全国血脂异常现患人数1.6亿。不同类型的血脂异常现患率分别为：高胆固醇血症2.9%，高甘油三酯血症11.9 %，低高密度脂蛋白血症7.4%。另有3.9%的人血胆固醇边缘升高。值得注意的是，血脂异常患病率中、老年人相近，城乡差别不大。 5、膳食营养和体力活动与相关慢性病关系密切本次调查结果表明，膳食高能量、高脂肪和少体力活动与超重、肥胖、糖尿病和血脂异常的发生密切相关；高盐饮食与高血压的患病风险密切相关；饮酒与高血压和血脂异常的.患病危险密切相关。特别应该指出的是脂肪摄入最多体力活动最少的人，患上述各种慢性病的机会最多. 第三部分拟采取的措施为实现全面建设小康社会的战略目标，根据本次调查结果，从国情出发，从急需入手，以不失时机和分类指导为原则，将从政策支持、市场指导和群众教育三方面加强居民营养改善和慢性病预防工作：第一，加强政府的宏观指导，尽快制定相关法规，将国民营养与健康改善工作纳入国家与地方政府的十一.五发展规划；第二，加强对农业、食品加工、销售流通等领域的科学指导，发挥其在改善营养与提高人民健康水平中的重要作用；第三，加强公众教育，倡导平衡膳食与健康生活方式，提高居民自我保健意识和能力。为充分利用本次调查信息，将组织有关部委和机构完成中国国民营养与健康状况白皮书、论文集和系列科普丛书，并尽快向社会公开调查数据库，实现信息共享。本次调查得到了世界卫生组织、联合国儿童基金会等部门的支持。附件1：六类地区定义及样本县名单：中国居民营养与健康状况调查采用多阶段分层整群随机抽样方法，通过样本估计总体。样本县（市、区）的抽取是按经济发展水平及类型将全国各县/区划分为大城市、中小城市、一类农村、二类农村、三类农村、四类农村共6类地区。其中：大城市的定义为4个直辖市和14个副省会城市，包括：北京、上海、天津、重庆、哈尔滨、沈阳、大连、济南、青岛、宁波、南京、广州、深圳、郑州、成都、西安、武汉、厦门。其余的城市为中小城市；农村四类地区的划分以国家统计局《中国农村分区域综合经济实力研究报告》为依据。一类农村地区主要分布在长江三角洲、环渤海以及南部沿海农村经济区。二类农村地区主要分布在华北平原、四川盆地、东南丘陵以及豫皖鄂赣长江中游农村经济区。三类农村地区主要集中在汾渭谷地、太行山、大别山农村经济区。四类农村地区主要集中在湘鄂川黔及秦岭大巴山、黔桂川滇高原、黄土高原农村经济区样本县名单附件二诊断标准糖尿病判断标准：糖尿病及空腹血糖受损诊断标准：诊断依据为WHO糖尿病及空腹血糖受损标准。 ⑴ 糖尿病(DM)：符合下列条件之一者确诊为糖尿病： ① 本次调查中空腹血糖(FBG)≥7.0mmol/l； ② 本次调查中口服葡萄糖耐量试验(OGTT)，服糖后2小时血糖≥11.1mmol/l； ③ 经县级以上医院确诊 ⑵空腹血糖受损(IFG)：空腹血糖≥ 6.1mmol/l但＜ 7.0mmol/l。 ⑶正常人群（NGT）：无糖尿病史，本次调查FBG＜6.1mmol/l，OGTT服糖后2小时血糖＜7.8mmol/l。血脂指标异常判断标准血脂异常分类 1) 高胆固醇血症：血清TC水平增高 2) 高甘油三酯血症：血清TG水平增高 3) 低高密度脂蛋白血症：血清HDL-C水平减低血脂异常：有以上三种中的一种就为血脂异常贫血判断标准以全血血红蛋白结果作为判断依据，具体标准如下：高血压诊断标准收缩压>=140mmHg或舒张压>=90mmHg或近两周内服用降压药。肥胖评价方法（一）学龄前儿童（0-6岁） WHO推荐的身高标准体重Z评分：Z>2 超重；Z>3 肥胖（二）儿童青少年（7-18岁） 1、WHO推荐的BMI标准 2、WGOC推荐的BMI标准（三）成年人（18岁以上） 1、WHO标准：BMI≥ 25 超重；BMI≥ 30 肥胖 2、WGOC标准：BMI≥ 24 超重；BMI≥ 28 肥胖 3、WHO中心性肥胖标准：男性腰围≥ 102厘米；女性腰围≥88 厘米 4、WGOC中心性肥胖标准：男性腰围≥85厘米；女性腰围≥80厘米学龄前儿童营养状况评价 WHO推荐的性别、年龄别身高、体重参考值，常用的评价指标是Z评分 1、年龄别身高Z评分：HAZ<-2 生长迟缓 2、年龄别体重Z评分：WAZ<-2 低体重 3、身高别体重Z评分：WHZ<-2 消瘦

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篇2：我国居民营养与健康现状地调查分析

我国居民营养与健康现状地调查分析 -调查报告

中国居民营养健康现状的调查分析第一部分背景一、调查目的与意义国民营养与健康状况是反映一个国家或地区经济与发展、卫生保健水平和人口素质的重要指标。良好的营养和健康状况既是经济发展的基础，也是经济发展的重要目标。世界上许多国家，尤其是发达国家均定期开展国民营养与健康状况调查，及时颁布调查结果，并据此制定和评价相应的发展政策，以改善国民营养和健康状况，促进经济的协调发展。我国曾于1959年、1982年和1992年分别进行过三次全国营养调查；1959年、1979年和1991年分别开展过三次全国高血压流行病学调查；1984年和年分别开展过两次糖尿病抽样调查。上述调查对于了解我国城乡居民膳食结构和营养水平及其相关慢性疾病的流行病学特点及变化规律；评价城乡居民营养与健康水平；制定相关政策和疾病防治措施发挥了积极的作用。由于近十年来，我国经济得到了快速发展，一方面为消除营养缺乏和改善居民健康提供了经济、物质基础，另一方面也导致了膳食结构、生活方式和疾病谱的变化。为及时了解居民膳食结构、营养和健康状况及其变化规律，揭示经济发展对居民营养和健康状况的影响，为国家制定相关政策、引导农业及食品产业发展、指导居民采纳健康生活方式提供科学依据，2002年8-12月，在卫生部、科技部和国家统计局的共同领导下，由卫生部具体组织各省、自治区、直辖市相关部门在全国范围内开展了中国居民营养与健康状况调查。这是我国首次进行的营养与健康综合性调查。它将以往由不同专业分别进行的营养、高血压、糖尿病等专项调查进行有机整合，并结合经济发展状况，增加了新的相关指标和内容，在充分科学论证的基础上，统一组织、设计和实施。调查覆盖全国31个省/自治区/直辖市(不含香港、澳门特别行政区及台湾)，对全国和不同类型地区具有良好的代表性。本次调查设计科学，内容丰富，充分体现了多部门、多学科合作的优势，不仅大量节约了人力、物力资源，而且避免了调查内容和指标的.重复，并为深入分析相互之间的关系奠定了基础。本次调查正值我国全面建设小康的重要时期。通过调查不但可以建立中国居民营养与健康状况数据库，为科学研究和制定相关政策提供重要资源，也是坚持以人为本，树立和落实全面、协调、可持续科学发展观的具体体现。二、调查方法与内容按经济发展水平及类型将全国各县（市、区）划分为大城市、中小城市、一类农村、二类农村、三类农村、四类农村，共6类地区。采用多阶段分层整群随机抽样，在全国31个省、自治区、直辖市的132个县（区、市）（见图1）共抽取71971户（城市24034户、农村47937户）， 243479人（城市68656人、农村174 823人）。为保证孕妇、乳母、婴幼儿和12岁及以下儿童的调查人数，以满足各组样本量的要求，在样本地区适当补充调查人数，本次调查总计272023人。本次调查包括询问调查、医学体检、实验室检测和膳食调查四个部分，其中膳食调查23463户（城市7 683户、农村15780户）、69205人，体检221044人，血压测量153259人，血脂测定94996人，血红蛋白测定211726人，血糖测定98509人，血浆维生素A测定13870人。 2002年8-10月在北方地区， 2002年9-12月在南方地区进行现场调查；年1-8月完成各类实验室检验和数据录入；2003年5-12月完成数据清理和数据库建立；201-7月完成数据分析报告。为确保调查数据的准确性，对整个调查进行了严格的全程质量控制。所有质控结果表明，本次调查各个环节均达到方案设计的质控要求。三、数据质量评价与结果表述将样本人口资料与年第五次人口普查数据和国家统计局2002年人口学指标（性别比例、负担系数、家庭规模、少数民族人口比例）比较，表明样本人群对总体有较好的代表性。由于抽样人口中有10.1%的人外出未能参加体检，致使调查样本中15-25岁各年龄组人口比例偏低。因此，采用2000年第五次人口普查数据作为标准人口，首先对6类地区样本患病率进行年龄别校正，各类地区校正后的患病率再用该地区的人口比例作为权重进行加权，推算全国的患病率。第二部分主要结果最近十年我国城乡居民的膳食、营养状况有了明显改善，营养不良和营养缺乏患病率继续下降，同时我国仍面临着营养缺乏与营养过度的双重挑战。一、居民营养与健康状况明显改善（一）居民膳食质量明显提高。我国城乡居民能量及蛋白质摄入得到基本满足，肉、禽、蛋等动物性食物消费量明显增加，优质蛋白比例上升。城乡居民动物性食物分别由1992年的人均每日消费210克和69克上升到248克和126克。与1992年相比，农村居民膳食结构趋向合理，优质蛋白质占蛋白质总量的比例从17%增加到31%、脂肪供能比由19%增加到28%，碳水化合物供能比由70%下降到 61%。（详见表1，2）。（二）儿童青少年生长发育水平稳步提高。婴儿平均出生体重达到3309克，低出生体重率为3.6%，已达到发达国家水平。全国城乡3-18岁儿童青少年各年龄组身高比1992年平均增加3.3厘米。但与城市相比，农村男性平均低4.9厘米，女性平均低4.2厘米。（三）儿童营养不良患病率显著下降。5岁以下儿童生长迟缓率为14.3%，比1992年下降55%，其中城市下降74%，农村下降51%；儿童低体重率为7.8%，比1992年下降57%，其中城市下降70%，农村下降53%。（四）居民贫血患病率有所下降。城市男性由1992年的13.4%下降到10.6%；城市女性由23.3%下降到17.0%；农村男性由15.4%下降至12.9%；农村女性由20.8%下降至18.8%。二、居民营养与健康问题不容忽视（一）城市居民膳食结构不尽合理。畜肉类及油脂消费过多，谷类食物消费偏低。2002年城市居民每人每日油脂消费量由1992年的37克增加到44克，脂肪供能比达到35%，超过世界卫生组织推荐的30%的上限。城市居民谷类食物供能比仅为47%，明显低于55-65%的合理范围。此外，奶类、豆类制品摄入过低仍是全国普遍存在的问题。（二）一些营养缺乏病依然存在。儿童营养不良在农村地区仍然比较严重，5岁以下儿童生长迟缓率和低体重率分别为17.3%和9.3%，贫困农村分别高达29.3%和14.4%。生长迟缓率以1岁组最高，农村平均为20.9%，贫困农村则高达34.6%，说明农村地区婴儿辅食添加不合理的问题十分突出。铁、维生素A等微量营养素缺乏是我国城乡居民普遍存在的问题。我国居民贫血患病率平均为15.2%；2岁以内婴幼儿、60岁以上老人、育龄妇女贫血患病率分别为24.2%、21.5%和20.6%。3-12岁儿童维生素A缺乏率为9.3%，其中城市为3.0%，农村为11.2%；维生素A边缘缺乏率为45.1％，其中城市为29.0%，农村为49.6%。全国城乡钙摄入量仅为391毫克，相当于推荐摄入量的41%。（三）慢性非传染性疾病患病率上升迅速 1、高血压患病率有较大幅度升高我国18岁及以上居民高血压患病率为18.8%，估计全国患病人数1.6亿多。与1991年相比，患病率上升31%，患病人数增加约7 000多万人。农村患病率上升迅速，城乡差距已不明显。大城市、中小城市、一至四类农村高血压患病率依次为20.4%、18.8%、21.0%、19.0%、20.2%和12.6%。我国人群高血压知晓率为30.2%，治疗率为24.7%，控制率为6.1%；与1991年的26.6%、12.2%和2.9%相比有所提高，但仍处于较差水平。2、糖尿病患病增加我国18岁及以上居民糖尿病患病率为2.6%，空腹血糖受损率为1.9%。估计全国糖尿病现患病人数2 000多万，另有近2 000万人空腹血糖受损。城市患病率明显高于农村，一类农村明显高于四类农村。与1996年糖尿病抽样调查资料相比，大城市20岁以上糖尿病患病率由4.6%上升到6.4%、中小城市由3.4%上升到3.9%。3、超重和肥胖患病率呈明显上升趋势我国成人超重率为22.8%，肥胖率为7.1%，估计人数分别为2.0亿和6 000多万。大城市成人超重率与肥胖现患率分别高达30.0%和12.3%，儿童肥胖率已达8.1%，应引起高度重视。与1992年全国营养调查资料相比，成人超重率上升39%，肥胖率上升97%，预计今后肥胖患病率将会有较大幅度增长。 4、血脂异常值得关注我国成人血脂异常患病率为 18.6%，估计全国血脂异常现患人数1.6亿。不同类型的血脂异常现患率分别为：高胆固醇血症2.9%，高甘油三酯血症11.9 %，低高密度脂蛋白血症7.4%。另有3.9%的人血胆固醇边缘升高。值得注意的是，血脂异常患病率中、老年人相近，城乡差别不大。 5、膳食营养和体力活动与相关慢性病关系密切本次调查结果表明，膳食高能量、高脂肪和少体力活动与超重、肥胖、糖尿病和血脂异常的发生密切相关；高盐饮食与高血压的患病风险密切相关；饮酒与高血压和血脂异常的患病危险密切相关。特别应该指出的是脂肪摄入最多体力活动最少的人，患上述各种慢性病的机会最多. 第三部分拟采取的措施为实现全面建设小康的战略目标，根据本次调查结果，从国情出发，从急需入手，以不失时机和分类指导为原则，将从政策支持、市场指导和群众教育三方面加强居民营养改善和慢性病预防工作：第一，加强政府的宏观指导，尽快制定相关法规，将国民营养与健康改善工作纳入国家与地方政府的十一.五发展规划；第二，加强对农业、食品加工、销售流通等领域的科学指导，发挥其在改善营养与提高人民健康水平中的重要作用；第三，加强公众教育，倡导平衡膳食与健康生活方式，提高居民自我保健意识和能力。为充分利用本次调查信息，将组织有关部委和机构完成中国国民营养与健康状况白皮书、论文集和系列科普丛书，并尽快向公开调查数据库，实现信息共享。本次调查得到了世界卫生组织、联合国儿童基金会等部门的支持。附件1：六类地区定义及样本县名单：中国居民营养与健康状况调查采用多阶段分层整群随机抽样方法，通过样本估计总体。样本县（市、区）的抽取是按经济发展水平及类型将全国各县/区划分为大城市、中小城市、一类农村、二类农村、三类农村、四类农村共6类地区。其中：大城市的定义为4个直辖市和14个副省会城市，包括：北京、上海、天津、重庆、哈尔滨、沈阳、大连、济南、青岛、宁波、南京、广州、深圳、郑州、成都、西安、武汉、厦门。其余的城市为中小城市；农村四类地区的划分以国家统计局《中国农村分区域综合经济实力研究报告》为依据。一类农村地区主要分布在长江三角洲、环渤海以及南部沿海农村经济区。二类农村地区主要分布在华北平原、四川盆地、东南丘陵以及豫皖鄂赣长江中游农村经济区。三类农村地区主要集中在汾渭谷地、太行山、大别山农村经济区。四类农村地区主要集中在湘鄂川黔及秦岭大巴山、黔桂川滇高原、黄土高原农村经济区样本县名单附件二诊断标准糖尿病判断标准：糖尿病及空腹血糖受损诊断标准：诊断依据为WHO（1999）糖尿病及空腹血糖受损标准。 ⑴ 糖尿病(DM)：符合下列条件之一者确诊为糖尿病： ① 本次调查中空腹血糖(FBG)≥7.0mmol/l； ② 本次调查中口服葡萄糖耐量试验(OGTT)，服糖后2小时血糖≥11.1mmol/l； ③ 经县级以上医院确诊 ⑵空腹血糖受损(IFG)：空腹血糖≥ 6.1mmol/l但＜ 7.0mmol/l。 ⑶正常人群（NGT）：无糖尿病史，本次调查FBG＜6.1mmol/l，OGTT服糖后2小时血糖＜7.8mmol/l。血脂指标异常判断标准血脂异常分类 1) 高胆固醇血症：血清TC水平增高 2) 高甘油三酯血症：血清TG水平增高 3) 低高密度脂蛋白血症：血清HDL-C水平减低血脂异常：有以上三种中的一种就为血脂异常贫血判断标准以全血血红蛋白结果作为判断依据，具体标准如下：高血压诊断标准收缩压>=140mmHg或舒张压>=90mmHg或近两周内服用降压药。肥胖评价方法（一）学龄前儿童（0-6岁） WHO推荐的身高标准体重Z评分：Z>2 超重；Z>3 肥胖（二）儿童青少年（7-18岁） 1、WHO推荐的BMI标准2、WGOC推荐的BMI标准（三）成年人（18岁以上） 1、WHO标准：BMI≥ 25 超重；BMI≥ 30 肥胖 2、WGOC标准：BMI≥ 24 超重；BMI≥ 28 肥胖 3、WHO中心性肥胖标准：男性腰围≥ 102厘米；女性腰围≥88 厘米 4、WGOC中心性肥胖标准：男性腰围≥85厘米；女性腰围≥80厘米学龄前儿童营养状况评价WHO推荐的性别、年龄别身高、体重参考值，常用的评价指标是Z评分 1、年龄别身高Z评分：HAZ<-2 生长迟缓 2、年龄别体重Z评分：WAZ<-2 低体重 3、身高别体重Z评分：WHZ<-2 消瘦

篇3：南昌市居民体育消费现状调查与分析

南昌市居民体育消费现状调查与分析

运用问卷调查和文献资料等方法,对南昌市居民体育消费水平、体育消费结构、体痛消费影响因素、体育消费发展趋势等进行了分析研究.结果表明:居民对体育的功能和作用有深刻认识,但由于经济因素和传统习惯等影响,保守性消费观念仍占主导地位;体育消费的绝对水平较前大幅增长,但相对水平涨幅不大,体育消费仍是实物性消费占主导地位,消费影响因素主要为经济水平、闲暇时间、体育运动水平、体育社会化程度.

作者：王家磊谌志道 WANG Jia-lei CHEN Zhi-dao 作者单位：王家磊,WANG Jia-lei(宜春学院体育学院,江西宜春,336000)

谌志道,CHEN Zhi-dao(江西师范大学体育学院,江西南昌,330022)

刊名：宜春学院学报英文刊名：JOURNAL OF YICHUN UNIVERSITY 年，卷(期)： 31(4) 分类号：G80 关键词：城镇居民体育消费调查

篇4：我国本科生学习现状的调查与分析的论文

我国本科生学习现状的调查与分析的论文

武汉地区11所高校1600名本科生的学习现状进行调查发现，本科生持较弱的以教师为中心的传统学习观念；学习态度不是很积极，缺乏问题意识：普遍认为学习方法很重要，但学习能力不够；学习行为方式在不同高校、年级之间差异显著。建议如下：树立以学生为中心的学习观念；倡导探究性学习；鼓励采取多种学习方法；给予本科生尤其是大一新生更多的学习指导。

关键词：本科生；学习现状；学习观念；学习态度；学习方法

一、问题的提出

随着现代认知理论尤其是建构主义学习观的发展，有效教学的观念发生着根本性的变化，教学的重心逐渐从教师的“教”转移到学生的“学”，更多的研究者将目光投向了学生的认知活动，关注学生的学习行为。本研究以武汉地区部分高校本科生为调查对象，调查本科生对自己学习状态的满意度、学习观念、学习态度、学习方法等，来了解其学习现状。

学习观念是学习行为的核心要素，它具体表现为是以教师为中心还是以学生为中心。以教师为中心的学习观念注重教师、课堂和书本，学生的学习积极性不强，受外在因素影响较大，学习方法以背诵记忆复述为主，重视分数、学习结果和总结性评价。以学生为中心的学习观念重视学生、活动和经验；学生的学习是从真实的生活出发，围绕“问题”或者“课题、项目”展开个人独立或者小组合作研究，探究未知事物，学生的学习态度积极主动，参与性强，自觉性强，重视学习过程和形成性评价。

二、调查对象与方法

(一)调查对象

综合考虑不同层次的高等院校、学科专业、年级等因素。采取分层随机抽样的方法，在武汉地区选取了11所高校，其中“985”高校1所、“211”高校5所，其他本科院校5所。共发放调查问卷1600份，回收问卷1468份，其中有效问卷1342份，有效问卷回收率是83.9％。调查对象基本情况。

(二)调查方法

自编问卷，请有关专家审阅，进行了小范围的预调查。经过调整形成正式问卷。问卷内容围绕本科生对自己学习行为的满意度展开，从学习观念、学习态度、学习方法、学习形式、教师的作用、学习评价等6个维度设计了30个问题。对问卷获得的数据进行主成分分析，6个因子的特征值均大于1.0，累计贡献率61.85％，较好地解释了整个问卷的方差。问卷的内在一致性信度系数ot=0.84。采用五级记分，按照由低到高的程度分别对“完全不符合”、“比较不符合”、“有时符合”、“比较符合”、“完全符合”赋值1、2、3、4、5分。本研究采用spssl7.0对数据进行处理。

三、调查结果与分析

大学生对学习的满意度是连续变量，将1、2、3、4、5看作连续变量分组后的组中值，将数值分为五段，0.5-1.5表示不满意；1.5-2.5表示不太满意；2.5-3.5表示满意；3.5-4.5表示较满意，4.5-5.5表示很满意。调查结果显示，大学生学习满意度的平均值是1.97(标准差是0.98)，处于“不太满意”区间，说明大多数学生对自己的学习状态是不太满意的。其中，级学生的不满意度最高，不满意学生的人数占全年级总人数的76.5％；级、2009级和级学生中对学习不满意的人数分别占各年级总人数的73.2％、70.6％和50.7％。另外，相比于男生(不满意的'比例是67.7％)，女生的不满意的比例略高(71.3％)；相对于文科学生(不满意的比例是64.2％)，理工科学生的不满意的比例要略高(73.0％)。

下面主要从学习观念、学习态度、学习方法三个方面对学习满意度作一个简要的考察。

(一)本科生学习行为的三个维度分析

1.本科生持较弱的以教师为中心的传统学习观念

大部分学生认可知识重难点的学习，但对于传统学习观念下的系统掌握知识点、记忆的学习方法、用考试分数衡量学习的评价方式，并不是很认可。

2.本科生学习态度不是十分积极，学习目标不清晰，缺乏问题意识

调查结果显示，大学生对探索未知事物的热情不是很高，自学的意识也不是很强，学习行为比较盲目，不清楚学习目标是什么，缺乏学习研究的问题意识。这一点与其学习观念相一致，虽然本科生不太喜欢以教师为中心的传统学习模式，但是不知道如何学习才能使自己对学习产生高满意度。

3.本科生普遍认为学习方法很重要，但对学习支持系统利用不够

本科生认识到学习方法的重要性。认为掌握良好的学习方法比掌握知识更具有价值。但在课外的阅读和延伸学习很不够，只有一半的学生会利用网络查找学习资源，对于信息技术带来的网络学习方式的快捷和方便，还有一半的学生尚未意识到。另外，值得注意的是，本科生对图书馆的利用率不高，大部分学生不知如何合理地利用图书馆。

(二)本科生的学习现状比较分析

1.本科生的学习行为在高校之间的差异

运用独立样本t检验，研究者选取了研究对象中的一所“985”高校和一所普通高校为样本，在学习态度和学习方法的维度中抽取部分指标，从探索未知事物、利用网络资源学习、小组中讨论问题、自学、与同学交流思想和合作学习等方面进行比较，发现重点高校学生的这些学习行为均显著多于普通高校学生的学习行为。

2.本科生的学习行为在年级之间的差异

调查结果显示，从学习态度的积极性和学习方法中利用图书馆资源情况来看，虽然学生的水平和能力不高，但随着年级的升高有着显著的改观。大一新生与教师交流思想、讨论问题、利用图书馆资源的能力均弱于其他年级的学生。

四、启示与建议

(一)树立“以学生为中心”教育观念，激发本科生学习的主动性

当前，我国大多数教师采取的教学方法都是讲授法，以教师课堂灌输为主的教学模式支配了本科生的学习。传统教育理念是以教师为中心，教师角色是威严的智者，教师主导着学生的学习行为，知识的学习过程是教师向学生传递、授受的过程。“很久以来，教育的任务就是……灌输着属于古旧范畴的传统知识。这种见解至今仍然十分流行”。本研究结果表明，大学生的学习行为呈现出较弱的以教师为中心的学习观念，但尚未形成以学生为中心的现代学习观念，学习的积极主动性有待加强。

可见，大学生的学习观念在发生着微妙的变化，他们不满足于一味地记忆知识点，仅仅围绕书本知识和考试而学习。而是希望有着新的学习方式。大多数本科生认为自学很重要，但由于缺乏有效的学习指导和督促，他们常常感到自学力不从心。因此，在本科生的学习过程中，教师要发挥主导作用，激发学生学习的自觉性和主动性，有意识地指导大学生如何学习、如何探究新知。

(二)倡导探究性学习，提高本科生的学习能力

大学的本质是研究高深学问。以“问题” 为中心的探究式学习与探索高深学问的本质是一致的，它能激发大学生学习的兴趣和发挥潜能。研究表明，探究法优于解释法。探究式学习方法有利于发展学生的研究能力和批判精神，使学生形成较高的价值判断力和敏锐领悟力。

开展探究性学习，离不开丰富的学习资源和个体较强的学习能力。在调查中，当问及大学生“如何解决学习中碰到的困难”时72.8％的大学生选择利用网络、图书馆等查找资料，但是，调查显示，大学生利用图书馆、网络查找信息的能力十分欠缺。因此，有必要指导大学生充分有效地利用图书馆和网络资源，不断提高其自学能力。

(三)重视本科生的学习过程，鼓励采取多种学习方法

一般观念认为，本科生都能顺利地完成大学学业，获得满意的学习结果。调查显示，本科生对自己学习现状的满意度并不高。本科教育教学方法的改革在一个较长时期内都将是高校所面临的重大课题。采取多样化的学习方法有助于优化大学生的学习过程。取得更好地学习效果。调查显示，重点高校大学生的小组讨论和与同学交流思想的学习行为多于普通高校的大学生，而且差异显著。合作学习被广泛认为是很好的方法。小组讨论、合作学习不仅有利于小组成员间交流思想，营造良好的学习氛围，促进彼此间学习共同进步，还有助于形成集体协作的学习态度。

(四)给本科生尤其是大一新生更多的学习指导

“在传授人类积累的关于自身和自然的知识方面以及在开发人类创造力方面，教师将始终是主要的责任者，始终起主导作用”。调查结果表明。54.2％的本科生学习上缺乏老师及时的指导和有效的学习反馈。影响大学生学习效果的最显著因素是教师，教师的精心指导有助于解决学习过程中碰到的诸多困难。虽然本科生的学习离不开独立地阅读、思考、做作业，但是，与他人尤其是与教师交流思想、表达自己的观点也是一个非常重要的学习过程。

大一新生对大学学习有一个适应期，对他们进行学习指导，使他们早日适应大学学习与生活是十分必要的。我国少数重点高校给新开设了“新生研讨课”，指导他们如何适应大学生活和开展学术研究，值得其他高校借鉴。

参考文献：

[1]联合国教科文组织国际教育发展委员会，学会生存——教育世界的今天和明天[m].北京：教育科学出版社，.98.

[2]andrews，j.discovery and expositorylearning compared：their effects on independentand dependent students.journal of educationalresearch，1984，78(2)：80-89.

[3]潘金林，龚放，教学方法改革：美国研究型大学本科教育改革新动向[j].高等教育研究，2008，(10)：91.

[4]putnam，j.cooperative learning andstratees for inclusion[m].baltimore：paul h.brooks，1993.

[5]国际21世纪教育委员会，教育——财富蕴藏其中[m].北京：教育科学出版社，1996.3.

[6]林冬华，美国新生研讨课全国调查：背景、发展与启示[d].中国高教研究，2011，(11)：33.

篇5：我国科学数据共享现状的调查与分析

我国科学数据共享现状的调查与分析

为了解我国科学数据共享现状,规范科学数据汇交、共享、管理,笔者开展了科学数据共享现状调查.在基本情况调查的基础上,对我国科学数据资源现状、科学数据共享机制、制约科学数据共享的.主要因素进行了初步分析,指出了在我国实施科学数据共享应强化的基础工作.

作者：路鹏苗良田李志雄莫纪宏陈华静王松 LU Peng MIAO Liang-tian LI Zhi-xiong MO Ji-hong WANG Song CHEN Hua-jing 作者单位：路鹏,苗良田,LU Peng,MIAO Liang-tian(防灾科技学院,河北,燕郊,065201)

李志雄,LI Zhi-xiong(中国地震局地震预测研究所,北京,100036)

莫纪宏,MO Ji-hong(中国社会科学院法学研究所,北京,100720)

陈华静,王松,WANG Song,CHEN Hua-jing(中国地震台网中心,北京,100036)

刊名：地震 ISTIC PKU英文刊名：EARTHQUAKE 年，卷(期)： 27(3) 分类号：P315.63 关键词：科学数据数据共享调查分析

篇6：我国网络课程现状的调查分析与反思

我国网络课程现状的调查分析与反思

[摘要]

本文认为网络课程的数量和质量是当前制约远程学习者学习方式转变的重要因素之一。本研究以我国目前网络教育学院开发和使用的网络课程作为调查和分析的对象，结合对“新世纪网络课程建设工程”第一、二期的部分网络课程以及部分网络教育学院自行制作使用的一些网络课程的调查分析，对网络课程的理论和实践问题进行了探讨与反思，同时提出了远程教育网络课程设计、开发、应用等相关的一些重要问题。

从1998年9月教育部批准清华大学、浙江大学、湖南大学和北京邮电大学试点现代远程教育至今，全国已有67所普通高等院校建立了网络教育学院。随着网络教育试点实践的实施，对我国远程教育理论与实践的关注问题已经成为社会各界关注的焦点。本文认为制约远程学习者学习方式的因素很多，其中之一便是课程问题。调查显示，现有的网络课程无论从质量和数量上，都不能适应网络学习者的需求；在学习者的学习过程中，网络课程始终处于非主流的辅助地位。本研究试图对我国当前网络课程的现状作一调查与分析，并在此基础上从网络课程之角度对远程开放学习做一反思。

本课题调查与分析的对象，涵盖了“新世纪网络课程建设工程”第一、二期的部分网络课程以及部分网院自行制作使用的一些网络课程；涉及网院的母体学校包括，清华大学、湖南大学、厦门大学、中山大学、浙江大学、上海交通大学、东北农业大学、重庆医科大学等；学科包括理论力学、日语初级教程、刑事诉讼法学、数字电子技术基础、电脑广告设计与制作、机械原理、针灸学、财政学、画法几何和工程制图、动物生物化学等等。

一、对网络课程进行分析后的总体评价

课题组在对研究对象进行深入细致分析的`基础上，对网络课程的总体评价如下：

1．几乎所有的网络课程都非常重视教学内容的”讲解”、“演示”环节，不同院校不同学科各展所长，如流媒体视频、文本、Flash动画等，更有使用虚拟现实等技术的，以尽可能将课程知识讲全、讲细、讲系统，且大部分教学内容皆按印刷课本章节顺序编排。

2．网页的设计在布局、风格、色彩、链接、超文本等诸方面已相当专业化，基本不存在什么问题。

3．学科特点非常突出。不同学科在栏目设计、技术实现，及内容安排上皆能发挥学科所长、突出学科优势、符合学科特点。比如，语言学科能为学生提供了大量的听、读训练和情景对话；工科则利用各种图片、虚拟现实技术、Flash动画等演示与讲解原理与过程；其他学科如法学的案例分析、模拟法庭的角色扮演；医学的各种病理图片、

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