《珍惜时间把握青春》主题班会稿(高二)（共12篇）由网友“月亮不睡了”投稿提供，以下是小编为大家准备的《珍惜时间把握青春》主题班会稿(高二)，欢迎大家前来参阅。
篇1：《珍惜时间把握青春》主题班会稿(高二)
《珍惜时间把握青春》主题班会稿(高二)
班会背景：
现在的中学生，对于时间很不重视，所以在学习上更谈不上抓紧时间了，每次做事情拖拉的时候就会安慰自己，明天再做吧，我还有时间，不着急基于这种情况，设计本次主题班会
班会目的：
1、培养学生的时间观念，学会合理安排时间
2、教育学生懂得珍惜时间，认识拖拉的危害，养成良好的学习习惯与生活习惯
3、提高学生珍惜时间、利用时间的能力
班会准备：
1.学生收集有关珍惜时间的名言警句和故事
2、找好演小品的五名学生
班会过程：
一、开幕词
仕蓉：哎呀，又到了开班会的时间了，这一星期一星期过得可真快啊！
代兴：是啊，人的一生太短了，时间只有三天
仕蓉：啊？才三天？
代兴：看你急的！我是说按照过去、现在和将来来划分，时间就只有三天了
仕蓉：吓我一跳，是哪三天呢？
代兴：就是昨天、今天和明天啊！老师曾经告诉我们：昨天是一张作废的支票，明天是一种不能取用的存款，今天才是摆在你面前的现金
仕蓉：那么，我们能够把握的，就只有今天和明天了？
代兴：对呀！
合：让我们一起“珍惜时间，把握青春”吧！今天的主题班会正式开始！
二、小品表演：
1、请预先定好的`五位同学来演小品《明天做》（场地的一半为李文庆的家，一半为教室左边是学校的书桌，右边是家里的书桌）
情节：一个学生手举自制的日历展示星期一、二、……，一学生扮演老师，不断布置作业，两位学生扮演李文庆的同学，轮流找文庆出去玩日历从星期一开始展示
老师：同学们，今天的课外作业是把练习册第10页上的习题做完（文庆从教室的书桌里取出一本练习册，拿到家里的书桌上准备做题）
同学甲：走呗，打乒乓球去
乙：我作业还没做呢（经不住诱惑，想了一会）好吧，明天再做就明天做（跟同学甲下场，然后再回到教室，日历翻到星期二）
老师：同学们，今天的作业是练习册第11页的习题，还有一篇日记（文庆回到家，拿出练习册）
同学乙：街上新开了一家网吧，咱去看看吧
乙：是吗？可我的作业还没做呢，看来还是明天再说吧（日历不断翻到星期六，教师不断地留作业，李文庆家里的作业越摞越高，考试成绩下来，后悔莫及）
2、组织全班学生讨论小品的意义，使学生认识到办任何事都要只争朝夕，不要养成拖拉的作风，当天的事情当天完成
3、请同学们对照着自己，写出自己拖拉的表现及如何克服
4、一齐朗读古诗《明日歌》
三、讲故事
晋朝的车胤、孙康、匡衡，家里都很穷，连点灯的油都买不起夏天的晚上，车胤用纱布做成一个小口袋，捉一些萤火虫装进去，借着萤火虫发出的光亮看书；孙康在严寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦读；匡衡在墙上凿了个小洞，“偷”邻居家的一点灯光读书成语“囊萤映雪”和“凿壁偷光”所讲的就是这几个故事
《爱迪生的故事》
爱迪生常对助手说的话就是：“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了人生太短暂，要多想办法，用极少的时间办更多的事情”
一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说：“你量量灯泡的容量”他又低头工作了
过了好半天，他问：“容量多少？”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算他说：“时间，时间，怎么浪费那么多的时间呢？”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量”助手立刻读出了数字。爱迪生说：“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗？”
助手的脸红了
爱迪生喃喃地说：“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊！”
《鲁迅的故事》
大家都知道鲁迅吧？鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务，为了不影响学业，他必须作好精确的时间安排
此后，鲁迅几乎每天都在挤时间，他说过：“时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的”鲁迅读书的兴趣十分广泛，又喜欢写作，他对于民间艺术，特别是传说、绘画，也深切爱好；正因为他广泛涉猎，多方面学习，所以时间对他来说，实在非常重要他一生多病，工作条件和生活环境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罢休
在鲁迅的眼中，时间就如同生命因此，鲁迅最讨厌那些成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短的人，在他忙于工作的时候，如果有人来找他聊天或闲扯，即使是很要好的朋友，他也会毫不客气地对人家说：“唉，你又来了，就没有别的事好做吗？”
学生自由讨论感想
四、收集名人名言：
1.盛年不再来，一日难再晨及时当勉励，岁月不待人--晋 陶渊明
2.生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命；浪费自己的时间，等于慢性自杀--鲁迅
3.凡是较有成就的科学工作者，毫无例外地都是利用时间的能手，也都是在大量时间中投入大量劳动的人--华罗庚
4.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟--颜真卿
5.光景不待人，须臾发成丝--李白
6.时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的--鲁迅
7.你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为是组成生命的材料--富兰克林
8.放弃时间的人，时间也放弃他--莎士比亚
五、欣赏歌曲《隐形的翅膀》
季菲
篇2：珍惜时间把握时间高二作文
珍惜时间把握时间高二作文
古人说过一句话：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”看起来，昨天和今天没有什么大的区别。但经过一年四季，春、夏、秋、冬循环往复。人们个子长高了，慢慢地又变矮了，头发由黑变白了，这时，我们才想起：该学的没有学，该会的没有会，该写的没有写……失去的时间永远也找不回来了。涛声依旧，感情依旧，而时间却在逝去。失去的物品有时还能找回来，可是，失去的光阴却永远找不回来了！怎么办呢？请看两位名人珍惜时间，把握时间的故事！
一、鲁迅
伟大的`思想家、革命家、文学家。鲁迅最成功的一条重要经验就是珍惜时间。鲁迅的整个一生都是与时间拼搏。他说：“时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。”时间对任何人都是公正的。有志者，勤奋者，善于去争、去挤，它就有。相反，懒惰者，不去争，不去挤，它就没有。鲁迅正是善于挤时间，支配时间的勤奋者。他一生多病，工作条件不好，有效的时间不多，但他每天都是工作到深夜，实在困了，就和衣躺到床上打个盹，醒后泡一碗浓茶，抽一支烟，又继续写作。第二天起床后，有时连饭也顾不上吃，又开始工作。鲁迅习惯以各种形式鞭策自己珍惜时间。在鲁迅卧室的墙上挂着勉励自己珍惜时间的对联及最崇敬的人。鲁迅曾说：“美国人说，时间就是金钱，但我想时间就是生命，无端空耗别人的宝贵时间，其实就是谋财害命的人。”
二、王亚楠
王亚楠小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的板床的一条腿锯成短半尺，成为三角床。每天读书到深夜后，他感到疲劳时就上床睡一觉，迷糊中一翻身，床便倾斜，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案读书。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。由于他在年少时勤奋读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。
昨天是今天的过去，今天又是明天的起点。珍惜宝贵的时间，把握属于自己的时间，才是你唯一的选择。夕阳西下沉甸甸，旭日东升光灿灿。让我们人人做个只珍惜朝夕的人，与时间赛跑的人，大有作为的人吧！
篇3：珍惜时间把握青春作文
x年的最后一天，一代文学巨匠史铁生，在地坛玩耍的孩子消失在地平线上了，没有和曾经风雨同舟共患难的地坛来的急挥手告别就匆匆地走了。他说的死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会来临的节日。我在语文书的第一页仍然清楚的记得，不过现在他用自己生命很好的诠释了这层意思。
我真的一直天真的认为，死是一件离我们很远的事，压根就是不可能发生的事情，可是没有想到时间是不会停止，可是你会停止呼吸，正如列夫托尔斯泰说的，一个人不因碌碌无为而悔恨，不因虚度年华而悔恨，应该为了世间最伟大的事业而奋斗。
又提笔时，看着窗外的雨，我不得不承认我又想起来我的那个同学。可能这一辈子我都不会记得你的名字，可是现在你用这种方式，惊天动地，让我们所有人把目光都聚集在了你得身上。可你却害怕了，一声也不想就这样，离开，真的离开了，跑到天堂，我觉得你好胆小，为什么你不能和我们一起面对这个高考，你成绩那么好，你还什么都没有享受过，都那么长时间都熬过去了，剩下的两年，我们就能看到光明了，你却不在了。有没有想过老师，同学。你的爸妈。含辛茹苦的，拉扯着你那么高俊，你什么也没有说的就走了，你真不的不懂事。
清明也过了，你现在还好?教室中是少了你的身影，你们班的一定都很寂寞，你空空如也的位子，我每次经过时都感时花溅泪。你用牺牲自己来告诉我们，时间是那样的可贵。说没有你的就没有了。{关于珍惜青春或时间的高中作文}.
你的时间轮盘禁锢了，而我的却在不停的转动着。只有把别人喝咖啡的时间都挤出来看书，只有每时每刻的珍惜着它，你才不会害怕，它那一天就这样走了，正如孔子说的朝闻道，夕死也，无憾了。再也不会把大把大把的时间耗费在虚拟的网络，再也不会无视时间的重要性，只是尽一切可能的珍惜她。
我的时间要用来好好学习，不是挥霍青春，因为青春他不是小说，你没有那么多的时间，虽然不能雷锋一样做一辈子的好事，不能向季羡林等一样的大师一样，解决百姓的疾苦，指导着人们都要光明。只是一个平凡的人，就算是为了自己也要好好的活下去，坚持着自己心中的一份执着，一份梦想。锲而不舍的精神干一件事，不放弃，不抛弃。
我的时间，满上我就要高二了，瞬时间，我就是高三了，我也要面临着学姐，学长们的心情，希望能够好好的珍惜时间。
篇4：珍惜时间把握青春演讲稿精选
亲爱的老师们、同学们：
大家好！大家好！我今天演讲的题目是珍惜时间。
不知不觉半个学期就结束了，期中又来了。我们应该总结和反思。现在我们有越来越多的时间自学和自控。很多同学抓住这个机会，充分、合理、科学、高效地利用每一分钟，补弱科，促强科，努力学习，争取进步。我相信他们会取得显著的进步。但与此同时，我也看到很多同学早晚，周六周日到处玩，无所事事，浪费时间和生命。这时，我不禁大喊一声：“同学们，请珍惜你们的时间！”
时间的一个特点就是一去不复返。即使是最伟大的科学家也不能通过使用先进的技术来节省时间。所以，著名科学家富兰克林把时间比作生命；中国现代伟大作家鲁迅把浪费别人的时间比作“杀钱”，把浪费自己的时间比作“慢性”。这就说明了时间的价值。虽然时间不会再来，但人对时间并非无能为力，毫无用处。从科学的角度来看，人生活在地球上，时间的流逝是不变的，但从人们利用时间的角度来看，时间是很有弹性的。珍惜时间，抓紧时间，会有更多的时间；反而时间少了。
同学们，你们热爱生活吗？那么请珍惜时间，因为时间是生命的物质。让我们珍惜我们伟大的青春，充分、合理、科学、高效地利用每一分钟，让每一分钟都成为我们辉煌人生的基石！
我的演讲结束了。谢谢大家！
篇5：珍惜时间把握青春演讲稿
各位老师、各位同学：
大家好!我是__县实验一小五(二)班的胡__，很荣幸能够在此发言!
滴答、滴答、时间一分一秒地流失，这一秒，你在做什么?下一秒，你又在做什么?一秒钟、一分钟对你重要吗?你会珍惜它们吗?
“时间就是金钱，时间就是生命。”，这句话告诉我们要珍惜时间。有人会把昨天一直挂在心上。有些人会把明天一直看在眼里。这两种人都没有把宝贵的今天放在心上，今天才是人生中最有价值的。有人这样想：就剩一点事了，明天再干吧。可到了明天，他还是说等明天吧。这样一直拖下去，还不如在今天就把事情做完。
同学们一定还记得凿壁偷光的匡衡吧。他从小聪明好学。但他家很穷买不起书，也没有蜡烛，为了能读书，他就把墙弄个眼，借光看书。他还给别人打工，但不收钱，只要给他书看就行。最后，他成为了一个有名的学者。有人会说：“我也想看书，可是我没时间。”成功的人都没时间，他们的时间都是挤出来的，比如司马光、爱因斯坦、居里夫人……
在我们身边有很多小学生总是想把作业往后拖，虽然最后都写完了，但已经是深夜了。我觉得不如现在开始，认认真真写完为好。
最后，我想提醒大家：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。请珍惜时间吧!燕子飞走了还会回来，桃花谢了还会开，可是，时间是不会再流回的呀!
我的发言完毕，谢谢大家!
篇6：珍惜时间把握青春的心情说说
珍惜时间把握青春的心情说说
1、我们在不知不觉中长大，世界也在一直变化，愿我们初心不变，还是校园中没心没肺的自己。
2、时光匆匆而过，总会让我对于青春年少有一丝遗憾，但时光不会回头，我们终会长大，愿不负余生。
3、永远忘不掉的是那个夏天里，你对梦想的坚持。说好的一把吉他陪我们到老，我们愿意一直守在你的身边。
4、我们总在漫无目的'中渐渐长大。时间在流逝，我们在慢慢地成长，同时不断与过去告别。当回忆起当年的点点滴滴，嘴角微微勾起，那是属于我最美好的回忆。
5、或许因为不能跟着自己所想的路走而感到迷惘。但是啊每个人都是特别的，都有自己的优点，所以不要顾虑那么多，珍惜现在吧，总有一天会去到自己想去的地方。
篇7：致青春----青春期心理健康教案致青春 (八年级主题班会稿)
致青春
--人的新个体发育
一、教学目标：
1.知识目标
说出人体发育的分期，描述青春期发育的生理、心理特征。
2.能力目标
（1）通过观察，收集分析图文资料，培养分析说明问题的能力。
（2）尝试与他人交流学会与人沟通，提高表达能力。
3.情感态度与价值观目标
结合自身特点，通过分析青春期生理、心理特点，学会认识自我，学会健康地生活，感受青春的美好，树立正确的人生观。
二、教学重、难点
教学重点: 1.说出人体发育的分期。
2.描述青春期发育的特点。
教学难点: 正确对待青春期变化，学会健康地生活。
教学方法: 谈话法 多媒体
三、课前准备:
1、学生准备：
（1）收集自己从出生到现在各个时期的照片，制成“我的成长过程”展板
（2）从互联网或图书馆等处查阅收集青春期发育特点及卫生保健资料
2、教师准备:
（1）拍摄或排练小品剧《我长大了》。
（2）准备投影仪等教学设备
四、教学过程：
（一）、创设情境、导入新课
1、投影显示班上同学刚出生时的照片。
2、引入话题：“这些可爱的小宝宝是谁？怎样长大成人的？现在是什么样子？
学生活动：观察照片中人物特征，猜想照片中人物，交流讨论。
（二）、人体的发育分期
1、指导学生上台（或分组）展示他们各暑期的照片。
观察交流同学带来的“我的成长过程”展板，学生自我介绍展板，可从拍摄年龄、形态特征、当时趣事等多方面介绍。
2、提问： （1）人的生长发育分几个时期？
（2）各个时期有什么特点？
学生共同总结人的发育分期及各时期特征，教师并加以引导。
教师：新的生命是从受精卵开始的。人体发育分为两个阶段：一是从受精卵发育到成熟的胎儿，二是从婴儿出生发育到个体成熟。我们通常所说的生长发育，主要是指从婴儿出生到发育为成年人这一阶段。
[学生活动]：
（1）观察教材中图8-7，想一想，人的生长发育分为几个时期?
（2）学生以小组为单位，每个同学将自己的各个时期照片拿出来，请其他同学猜是哪个时期。
（3）请同学们结合自己生长发育过程，想一想各个时期有什么特点？
教师：先对活动情况作出评价，小结：人的生长发育包括四个时期：婴儿期、幼儿期、青春期和成年期。青春期以后人体发育成熟，人的身高、体重达到稳定水平，具备了繁殖后代的能力，神经系统发育完善，心理成熟，能够积极地参与社会活动。
[学生活动]：把带来的家中长辈的照片拿出来，交流一下，分析成年期又可分为几个阶段?举例说出成年期形态和功能的主要表现?
教师：你们现在处于什么时期？你们的父母、爷爷奶奶处于什么时期？根据人的一生中各个阶段的特点，我们在平时生活中应该注意什么问题?
[学生活动]：讨论，发表看法，形成尊老爱幼的共识。
（三）、分析青春期的生理变化
1、指导分析“青春期发育记录表”，查询信息库，结合课前查阅收集的互联网（图书馆）有关青春期发育的相关资料。
2、引导学生分析问题：
（1）青春期生理发育有哪些明显特点？
从“青春期发育记录表”及 其他资料中得出信息，结合自身，总结青春期发育的明显特点。
（2）男孩、女孩在发育上有哪些差别？
学习体会男女青春期发育的 差别。
（3）这些差别的原因是什么？
过渡导入：同学们已经进入了青春期，身体正在发生着巨大的变化，青春期的变化，既有成长的喜悦，也有随之而来的烦恼，这些大都与我们的身体有着密切的关系，让我们用科学的态度来关注青春期的变化。
[学生活动]：观察投影，即教材图8-8，“男生部分生殖器官发育趋势图”，说出男女生的生殖器官发育开始突增的年龄。 教师：再仔细观察曲线图，你能发现男、女孩在发育的时间上有什么不一样？
[小结]：一般地说，男生从10-14岁、女生从10-12岁开始进入青春期。男生比女生要晚两年。
教师：说出青春期生长发育主要表现在哪些方面？ [学生活动]：分析讨论教材表8-1。
[讲述]：身高突增是青春期的一个显著特点。
教师：除了身高、体重的变化外，你还发现了哪些变化？
[讲述]：青春期除了性器官的发育外，还出现了第二性征。我们把人出生后生殖器官的差异称为第一性征，第二性征是指除了两性性器官以外的男女两性的特征。
教师：青春期第二性征的发育是由什么原因引起的？
[讲述]：青春期发育过程中最突出的特点是生殖器官的生长发育和第二性征的发育。由于此时性激素分泌量的增加，出现了男女第二性征。
[小结]：
青春期是人生的“花样年华”。经过了青春期的发育，女生会显得体态丰满，妩媚动人；男生则强健有力，英俊潇洒。同时，人体器官功能发育也很显著，肌肉的力量突增，心脏的收缩能力大大提高，肺活量显著增大，脑的内部结构和功能不断分化和发展，其调节功能大大增强。因此，青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。这个时期大家将要迎接自身生理和心理的一系列巨变，会发现一个不同于往昔的新世界，要体验到神秘的性意识的萌动。
（四）、分析青春期的心理变化
1、播放录像或小品，展示“我长大了”。
2、引导学生分析：
（1）进入青春期的你与儿童期的你一样很听父母的话吗？
（2）进入青春期的你与异性交往与儿童期有何不同？
（3）进入青春期的你穿着打扮与儿童期有何不同？
（五）、正确对待青春期的变化
1、引导学生思考分析：
（1）当你首次出现遗精或月经时，你是什么感觉？是否告诉你的态度？你父母是什么态度？ （2）青春期的青少年如何与异性交往？
（3）青少年穿着打扮要注意什么问题？
2、组织“青春不烦恼”模拟咨询会。学生可邀请家长代表，青少年教育专业人士，生理、心理医生参加。相互交流解答疑难
（1）组织“青春不烦恼”团体模拟咨询，推选主持人、工作人员。
（2）学生将自己成长中的生理、心理困惑烦恼或难言之隐以不 署名小纸条形式提交主持人。
（3）学生自己相互解答，也可 由家长、教师或专业人士解答。
（4）家长也可提问“如何面对青 春期的孩子”等问题。
（六）、青春期卫生
过渡导入：男女生进入青春期后各自会出现什么生理现象？(生答)那么，什么是遗精？什么是月经？女生在月经期如何保护自己呢？请大家看书解决这些问题。
[学生活动]：自学，阅读课文。 [学生活动]：交流讨论
（1）当你出现首次遗精或月经时，你是否感到不安？你把这件事告诉了父母吗？ （2）你将如何与异性朋友交往?
（3）青春期我们在饮食卫生、个人卫生上要注意什么问题?
（4）青春期的青少年在穿着打扮上要注意什么问题?
（5）进入青春期以后，除了身体发生变化，你们的内心世界有没有发生与以往不同的变化呢？
（6）你认为做好青春期卫生保健还应注意哪些问题？
[小结]：做好青春期的卫生保健真的很重要，健康、向上的身心对我们今后的生活和工作起决定性的作用。平时大家要注意和父母多交流、多沟通，有问题及时向老师和家长咨询!
（七）、课堂小结
1、组织学生自评、互评在咨询会上表现。
2、指导课后编写“青春期健康教育”板报（见附件照片）。
潘锡芳
[致青春----青春期心理健康教案致青春 (八年级主题班会稿)]
篇8：把握青春珍惜当下主题班会开场白
把握青春珍惜当下主题班会开场白
尊敬的老师、亲爱的同学，你们好
今天我演讲的题目是《把握青春，珍惜当下》。 今天我演讲的内容可以用四个关键词来大致概括一下。青春、梦想、现在和未来。在这里有三个问题值得大家去共同思考一下。
第一个问题是：你觉得青春是什么？、
第二个问题是：大家正处于一生中最幸福美好的阶段，那么你们该如何去把握它?
第三个问题是：对于现在和未来，你们是否能珍惜当下，对未来是否充满着信心？
同学们，你们觉得青春是什么呢？我请几位同学来回答一下。
看来每个人对于青春都有自己的一个比喻句。恩，这是很正常的。在我心中也有那么一个比喻句。我觉得青春像一本书，一本有厚度的好书。至于这本书是厚重还是单薄，是一本好书还是一本坏书，这完全取决于大家自己。如果现在的`大家每天都感到充实、快乐，每天能以积极进取的心态去面对学习和生活，那么那本书一定厚重且精彩。如果大家每天是一种浑浑噩噩的状态，天天沉醉于网络游戏中，活在一种虚拟的梦幻世界里，等大家回到现实中，会感到浓浓的失落感。从而惶惶终日，不知所为。那这个人的青春之书一定是不益之书了。
所有请在座的同学的青春是一本有厚度、有意义的好书。
前面我已经说了，青春是大家人生中最美好、最幸福的一个时期，所有大家一定要好好享受这个时期。也许等大家走出校门，参加工作了，大家再也没有这种幸福了，随之而来的只是巨大的压力。所有大家应该好好的利用这个时期来好好地提升自己。我建议大家在这个时期一定要去多读书，去博览群书。这个时期可以不去做任何事，但是一定要去读书，要去充实自己。可能同学会抱怨了，先不要抱怨读书累。请大家想象一个这样的场景：在一个冬日的下午，你坐在图书馆安静地捧着一本书，旁边放着一杯热茶，渴了就泯几口，阳光透过窗户暖暖地照在你身上，是多么地舒服呀。你再想想你玩游戏有什么意义呢？还有看书也要挑选，那些网络小说 大家还是不看为好。套用鲁迅先生的《拿来主义》里的一句话：大家要动用脑髓，慎重挑选，勤于苦读。
最后一个问题是：对于现在和未来大家要树立正确的观念。对于现在大家唯一能做的就是珍惜。我知道，可能有很多同学后悔来到大家江西科技学院。我奉劝大家，千万不要后悔，因为大家已经来到这里了，后悔时光也不会回到初三。大家人生中唯一一次中考已经过去了，不可能再让大家考一遍了。所有大家要在这个学校度过五年，大家的青春所有美好的记忆可能全部都会发生在这里。所有大家要做的是好好地把握和珍惜。
对于未来大家要有信心，很多同学都不自信。有人说大家90后怎么怎么不好，其实这真的不能怪别人，别人为什么会这样说，肯定是大家自己的问题。比如，人家说大家没有进取之心，这是实话，一些人天天沉醉于游戏和网络小说里，上课就呼呼大睡，现在大学生最流行的一句话就是：大学不逃课，人生不完整。你看这能怪别人老是说大家90后这不好那不好吗？大家好吗？好在哪？同学们以这样的态度对待人生，当然就不会有什么自信了，因为你这样的态度，不仅人家不会信你，你自己恐怕也难以相信自己的。所有同学们一定要努力改变自己对人生的态度，这样你的信心将会大增。好了，从现在开始，请把握青春，珍惜当下。希望大家很快就能看到不一样的自己。谢谢大家！
篇9：十四岁，我们迈开青春第一步 (九年级上册主题班会稿)
岁月匆匆，转眼间我们已走过，
14岁--5110个日日夜夜。
说不清有多少得意和懊悔；
说不清有多少志向和憧憬。
14岁，人生的转折，从少年走向青年，从稚嫩走向成熟。
我们回忆过去仅仅为了美好的明天。
14岁--5475个日日夜夜，
母亲眼角的皱纹，
父亲鬓边的白发，
述说多少动人的故事。
老师期盼的目光，
老师伏案的身影，
书写着无数感人的篇章。
14岁，成熟了，人们这样说，
于是，在小孩面前，我们不屑地撇歪了嘴，
于是，在大人面前，我们骄傲地挺直了颈，
谁知道，我们是真懂什么是成熟？
听，14岁的`钟声已经敲响；
看，14岁的蜡烛已经点燃。
多少叮咛，催人泪下；
多少嘱托，激人奋进。
我们，肩负着重托，
我们，向往着未来。
让我们吹灭蜡烛，为了甜蜜的昨天；
让我们引亢高歌，为了欢乐的今天；
让我们举杯欢庆，为了美好的明天！
我们已经拥有了温馨的昨天，
又该如何对待瑰丽的今天，光辉的明天。
不必哀惋“似水年华”一去不复返，
不必感叹“14岁的花只开一季”，
岁月仿佛是一幅绚丽的画卷，
随时等你去描绘，去点缀，
用激昂的热情挥洒出无悔的青春！！！
篇10：《珍惜生命，安全第一》主题班会教案 主题班会稿(六年级下册)
一、活动目标：
1．让学生初步掌握一些安全知识和急救技术，学会保护自己。
2．用闻发布会、现场采、模拟表演、知识竞答等形式巩固并拓展学生对“安全意识”“自护 意识”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。
3．形成学习、宣传安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。
二、班会准备
1、确定主持人，选定剧情扮演者并进行排练。
2、学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。
3、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命 安全第一”八个美术字。
4、制作精美的课件。
三、班会程序：
全体起立,唱国歌,请坐下。
[主持人合]：敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
[主持人甲]：我是谷晓彤
[主持人乙]：我是刘晓东
[《珍惜生命，安全第一》主题班会教案 主题班会稿(六年级下册)]
篇11：毛毛虫成长记--我的未来不是梦 (高二主题班会稿)
班会主题： 毛毛虫成长记
--我的未来不是梦
教育目标 1.通过视频展示，了解梦想的含义，确立梦想。
2.通过游戏，规划职业生涯。
3.通过问题讨论，案例分析，让学生明白下定决心，努力学习是实现梦想的途径。
教育重点 让学生理解下定决心，努力学习是实现成才的重要途径
教育难点 让学生了解自己的特点，兴趣，规划自己的职业生涯。
教育方法
视频、图片展示；游戏启发；问题讨论；案例分析
班会设计：以两个毛毛虫的偶遇展开，通过两个毛毛虫交谈关于如何实现梦想的话题，呈现出寻梦--圆梦--我的中国梦三个环节。最后毛毛虫变蝴蝶，来表现梦想成真。
班会内容（详案）
第一环节：寻梦（10分钟）
设置场景，两只毛毛虫在树上偶遇。毛毛虫乙似乎正在找什么……
毛毛虫甲：虫虫乙，你在找什么呀？
毛毛虫乙：我在寻找梦想。
毛毛虫甲：梦想？什么是梦想啊？梦想长什么样子？我帮你一起找啊！
毛毛虫乙：梦想就是……
【视频播放】动漫故事《梦想》
毛毛虫甲：那么，虫虫乙你的梦想是什么呢？
毛毛虫乙：我的梦想是……
【ppt展示】学生所发的微博“我的梦想”。分别请5-6个学生读一读自己的微博，谈谈自己的梦想。
第二环节：圆梦（15分钟）
（一）如何实现梦想
毛毛虫甲：那么如何才能实现梦想呢？
毛毛虫乙：那好比你到森林里找苹果吃，你从小就知道“虫”生目标就是爬到苹果树上去找到一个大苹果。为此，你观察远处森林里一棵苹果树上一朵含苞待放的苹果，你计算自己的行程，估计当你到达的时候，这朵花正好长成一个成熟的大苹果，这样你就能够得到自己满意的苹果了。
毛毛虫甲：哦，我懂了。苹果是我们的目标，要得到目标必须先设计规划，根据自己的兴趣，爱好，能力特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，制定自己的行动方案，付诸行动。
毛毛虫乙：对了。接下来，就让我们一起《撕思人生》，有请班主任老师。
【游戏】《撕思人生》
教师与学生的互动部分
活动方式：教师发给每位同学一张白纸，让学生在这张白纸上画出一个箭头坐标，然后标出自己的出生年龄和实际年龄；做完后再让学生思考并写下自己应当功成名就的年龄、以后人生中最迫切想要实现的三件事情，同时思考自己如何做才能功成名就；最后让学生预测自己的死亡年龄。
活动后教师进行启发式的提问：
1．面对这张纸，你有何感受？
2．那仅有的，可以用来努力学习和拼命工作的时间，我们应该怎样利用？
3．应该怎样规划自己的人生？
教师总结总结：让学生通过这个游戏亲身感受到每个人都是自己人生的主人，人生也是一个能动的过程，人生的路只能是自己去选择，也必须自己去走。
（二）实现梦想具备的条件
毛毛虫甲：实现梦想需要具备什么条件呢？
毛毛虫乙：首先--
【播放视频】舞蹈《千手观音》
春节晚会的舞蹈节目“千手观音”给我们以强烈的震撼。“千手观音”舞蹈为什么这般美丽？失聪的姑娘们听不到乐曲，然而她们用其他感官来感受节奏，完成了一个又一个极富韵律感和表现力的动作。可以说，“千手观音”的美源自于他们那纯洁而饱满的精神力量，以及他们用行动演绎出来的精彩人生。
【ppt展示】前英国首相丘吉尔小时候有口吃的缺陷，在阅读上遇到困难，而且异常好动，他曾经被列入差生行列。诺贝尔物理学奖获得者爱因斯坦上学期间7次数学考试不及格，老师说他只会白日梦，不会学习。父亲常说他愚蠢。美国第27任总统威尔逊9岁还没学会字母表。
【议一议】他们为什么能成才？
请2-3学生回答。
毛毛虫甲：我明白了，在实现梦想过程中，我们会面对很多困难，我们必须咬紧牙关加倍努力，励志磨练，在学习和实践中不断提高自己的能力。（此时ppt展示：成才的动力须历练）。这样就能实现梦想了吗？
毛毛虫乙：其次--
【ppt展示】案列《他成了企业的一个品牌》
前，小王因严重偏科，几分之差中考落榜。因此他选择了进入职业学校电工专业就读，他坚信：“成不了电气工程师，我也要成为一名拿得起、放得下的电工。”
苦学之路自读职业学校开始。小王在学校里埋头阅读大学电气专业的有关课程。走上工作岗位之后，他更如饥似渴地学习。冬天，在滴水成冰的简易工棚里，他裹着被子学；夏天，为躲避蚊虫叮咬，他躲在蚊帐里学。3年后，小王不仅把岗位上的活计练得炉火纯青，而且还自学了高等院校工业控制与自动化的全部专业课程。
9月，小王有机会赴法国诺曼底港考察，尽管诺曼底风光秀美，他却无心观光，半个月的考察时间他是一台台大型卸船机里爬上爬下度过：看电气线路的总体布局，看配电室走线，看高压线头的密封办法……
如今，小王成了大连重工 起重气团的“宝贝”，一大批订单和合同冲着他而来，他已经成为企业的一个品牌。
【议一议】这个故事给了你什么启发？
请2-3个学生回答
毛毛虫甲：学习奠定了小王成长的基础，他不断学习，不断超越自我。不论在学校还是在工作岗位上，他始终不放弃任何一个学习的机会：向书本学，向老师学，向同学学……让我们记住，学海求索，方能立业成才啊（ppt展示：成才的途径须学习）
第三环节：我的中国梦（10分）
毛毛虫甲：虫虫乙，你的梦想现在实现到哪步了？
毛毛虫乙：你想知道吗？请看
【技能展示】请5-6个同学展示分别专业技能--点钞、珠算
【比一比】请同学用计算机和珠算的同学比一比，谁的速度更快。以此展示技能学习的成果
结束部分（5分钟）：
此时，毛毛虫乙变成蝴蝶飞上场；毛毛虫甲非常羡慕。
毛毛虫甲：我也要努力学习，不怕困难，实现梦想，成为一只漂亮的蝴蝶。
【励志歌曲大串烧】《明天，你好》、《明天会更好》、《飞得更高》、《怒放的生命》、《奔跑》、《倔强》，每人唱一首高潮部分2-3句，最后齐唱《我的未来不是梦》。
歌曲结束，毛毛虫甲、乙变成蝴蝶“飞”上台：
毛毛虫甲：只要拥有梦想，规划人生；
毛毛虫乙：不畏艰难，努力学习；
合：你我都会变成花丛中耀眼的蝴蝶。
【结束】
周粥
[毛毛虫成长记--我的未来不是梦 (高二主题班会稿)]
篇12：描绘青春的色彩，相约成长的季节--青春生日会主持词(八年级主题班会稿)
描绘青春的色彩，相约成长的季节
--青春生日会主持词
A：青，是一种颜色，是生命的颜色。
B：春，是一个季节，是成长的季节。
C： 青春就是成长季节里那片生命的绿色，是阳光下那片灿烂的笑容。
D：描绘青春的色彩，我们要用心去感悟星的灿烂、月的朦胧、花的嫣然以及生命的沧桑与淳美。
A：相约成长的季节，我们正开启着人生史书的扉页，缕缕墨香飘然而至，如细细杨柳风，濛濛杏花雨，在我们微波动荡的心湖上泛起一层层涟漪。
B：北京三帆中学初二1班青春生日会--
合：现在开始！
A：青春，是蓝天一般宽广的胸怀；
B：青春，是飞鸟一般自由的精神；
C：青春，是白云一般透彻的心灵；
D：青春，是太阳一般闪耀的性格。
A：青春，就是我们的代名词，
B：是的，我们的名字就叫做--
合：青春！
A：细细算来，我们彼此相识已经一年多了，还记得初次踏进校园时那一声声忐忑的自我介绍；还记得军训时大家一起喊过的口号、流过的汗。
B：还记得运动会上我们奋进拼搏、齐心协力，似火骄阳下响起的一声声呐喊；还记得展示班会前大家集思广益、认真准备，寂静深夜里亮起的一点点灯光，都深深触动着我们的心。
C：还记得飞舞的长绳中穿梭的一个个身影，与夺冠后一阵阵兴奋的“1班是冠军”；还记得输球之后的懊恼与沮丧，把天气球鞋场地赛程对手和裁判都抱怨个遍，就是不舍得抱怨自己的队员。
D：还记得歌声中飘扬的五星红旗，三帆校园里的“城南旧事”；还记得石头灶里烤糊了的肉串，还有树林间升起的袅袅炊烟。
A：还记得“不是尽力而为，而是竭尽全力”的壮志豪情。
B：还记得“1班1班，奋勇争先”的雄壮口号。
C：还记得“考验我们1班的时候到了”的团结一心。
D：还记得“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子”的淡淡忧伤。
A：还记得全班共读的那本《猫武士》，还有班级一角的那片“天雨流芳”。
B：还记得金色的阳光下那艘乘风破浪的大船，蓄势待发，正冲破着面前那堵高高的墙。
C：还记得高耸入云、险峻陡峭的鹫峰，灌了铅的双腿一步一步沉重地挪向触手可及的终点。
D：还记得板报上一行行群蚁排衙般的奖状，一块块亮得能照出人影的地砖，门口那面从没有流动过的流动红旗，还有挂着旗的那块班牌：
合：初二1班。
A：请大家再次回味一年多来的点点滴滴，用心去感受这段珍贵的旅程。（主持人下，放照片）
A：曾几何时，甜美的笑靥记录着成功的欢欣。
B：曾几何时，苦涩的泪水蕴含着失利的伤痛。
C：但更多的，是眉宇间掩盖不住的那份坚定，那份执著。
D：这就是我们的--
合：1班。（台下必须有掌声过渡）
A：花儿之所以那么娇艳，是因为她在感谢泥土的栽培；
B：小草之所以那么坚强，是因为他在报答大自然给予他的生命。
C：落叶在空中盘旋，谱写着一曲唯美的乐章，那是大树在感谢滋养它的大地。
D：白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着那一幅幅动人的画面，那是白云在感谢哺育它的蓝天。
A：这就是世界上最美丽的情怀--感恩。
诗朗诵<感恩父母>
B： 母爱似水，时时用真情滋润着我们干渴的心灵。但你可曾注意到，炎炎的日光下，又多了几道深深浅浅的皱纹？
C： 父爱如山，刻刻用真情保护着我们稚嫩的身躯。但你可曾注意到，凛冽的寒风中，又添了几根若隐若现的白发？
D：如今，正青春年少的我们，还能依稀听到呱呱坠地时那一声嘹亮的啼哭与咿呀学语时的一串串模糊不清的字眼。
A：清晰可见的是摇摇晃晃踩下的第一个脚印，却数不清蹒跚学步时栽下了多少跟头。
B：清脆琅琅的童声读熟了唐诗宋词，却道不尽父母对我们的恩情有几许。
C：新书包里的作业本写满了加减乘除，却算不清父母给予我们的爱有几分。
D：静静地听一听爸爸妈妈们发自肺腑的感人之声，看看你能从中读出多少幸福、多少感动。
A：首先，请让我们一同聆听几位家长的寄语。（放音频）
A：刘元清的妈妈在幸福日记中写道：“虽然有照片为证，小时候的你‘武功高强’，可你从不惹是生非，幼儿园的小朋友都爱和你玩，因为你从不欺负别人，小小的年纪还懂得谦让，这曾让妈妈很是自豪。”
B：“记得刚上幼儿园没几天，刚刚放学被接回家的你竟从兜里掏出半块儿直掉渣渣的饼干，郑重地交到我手里，说：‘幼儿园加餐的小点心特别好吃，我没舍得吃完，特意给妈妈留的，你吃！……’”
C：于家睿的幸福日记中有着这样一段动人的话语：“
于：当我偷偷放开你的手，看你小心地学会了走
你心中不明白的离愁，于是快乐地不回头。
简单的心简单的要求，最怕看见你把泪儿流。
原来没有梦的我，如今却被你来感动！
世间冷暖早就看透，为你我愿一切从头，
聚散悲欢伤春秋，只要你微微笑
世上最美的问候！
成败纷乱上心头，因为你柔柔的手！
怎样的未来，都能抵挡勇敢承受！
当你紧紧贴近我的心，要我聆听着你的声音
心连心如此地相印，人间最温暖的感情！
不变的话，不会变的爱
不需要牵挂，不用害怕
这世界到底有多大，
握紧我的手，有我陪你看你长大！
C：回到家里，你已经优先做功课了！看着你奋笔疾书的背影，真的感叹时光如梭！还有许多许多话想说给你听，还有许多许多事情想再叮嘱你一下，但成长是你必须经历的一个过程，愿你在成长的道路上快乐、坚韧、自信，胜不骄，败不馁！
D：李屹萌的妈妈在幸福日记中写到：“你接下来的话让我很震撼：‘不行，为了我们班级的荣誉，宁可踢完后手术，今天我也要争取上场，为班里做贡献！’我知道改变不了你的决定，因为你向来就把班级的荣誉置于很高的位置，只能说一声：佩服！”
A：让我们看一看李子烨的幸福日记选段：“从出生到现在，我的成长与我的家人密不可分，伴随着我的成长，我发现了一个惊天的秘密-----我长大了，他们却变老了。这个现象我是从我姥姥身上发现的，还记得我上幼儿园上时，姥姥每天去接我，我在家玩，她给我准备好水果和玩具，然后做一家人的饭。
B：2008年时，大家说姥姥得了焦虑症，她自己也说睡不好觉，要吃安眠药才能睡着。08年时我还不懂这些，但看看现在白发苍苍、吃不下饭、睡不好觉日渐消瘦的姥姥，我怎么也不敢相信，那个从前干事干脆、说话响亮，喜欢吃香椿、吃辣椒，喜欢管我的姥姥，难道再也回不来了吗？
C：现在健康的家人是不是也有这样的时候？如果我继续长大，他们都渐渐衰老了，那么我们的家会发生什么样的变化？是不是当我老了以后我也有这样的时候？
D：无数的问号在我头脑中回旋，我突然明白了做工程师的妈妈为什么突然对中医养生如此感兴趣。妈妈教我：要珍惜生命，珍惜每一天的光阴，每时每刻都要做最好的自己！
A：听完了家长的殷殷嘱托，我们的心情怎么样呢？相信不少同学的心中都也荡漾着幸福的泪花。
B：在如今这个事事都争分夺秒、行色匆匆的年代，人与人之间的交流似乎仅仅通过一块闪烁着荧光的显示屏便可以完成。
C：请大家仔细想一想，自己上一次缓缓地铺开稿纸，认认真真、饱含真情地写一封信，还是在什么时候？
D：而就在半个月前，最亲爱的爸爸妈妈就已经让爱的墨汁流淌成文字的长河，让总有一种感动，在字里行间弥漫着。
A：下面，就请同学们轻轻打开父母给我们的信，让父母的思念与关切在心中荡漾。
(读信)
A：青春像一首歌，打着欢快的节拍。
B：青春像一句诗，吟着自由的韵律。
C：青春像一幅画，染着明艳的色彩。
D：青春像一条小溪，淌着清澈的水，匆匆地来。
A：时光的放映机正悄然放映着成长的电影，不知你是否从中看到了自己的身影？
B：岁月的留声机正缓缓吟唱着成长的音符，不知你是否从中听到了爱的乐章？
C：下面，就让我们翻开父母为我们记录的幸福日记，用心感悟其中的一片真情。
(幸福日记)
A：时光飞逝，似水流年，岁月带走了很多。带走了去年的衣服和鞋子，带走了我们一脸的稚气，使我们看着自己，仿佛某年的某个春天看到校门口外的那棵柳树抽出新绿。
B：岁月也带来了很多，带来了勇敢、坚强，带来了执着、坚韧，带来了我们从心底愿意拿出的宽容和体贴，也让我们明白，抱怨可以转瞬即逝，误解可以渐渐转化为友爱。
C：青春的美丽，就在于它的天真与无瑕，在于它的短暂与仓促，在于它的永不重回。相信多年以后，我们还会怀念一路走来的风风雨雨，怀念青春的岁月。
D：让我们翻开这本厚厚的《初二1班青春纪念册》，重现那一行行逝去的足迹。
A：14年前，是父母让我们来到了这个世上，14年的旅途，有许多人默默陪我们走过。
B：今天是我们共同的生日，让我们用青春的金线和幸福的缨络，编织我们美好的心愿。
C：昨天，我们跨过了一个个春夏秋冬。今天，我们长大了！同学们，让我们一起为今天喝彩，为自己的生日祝福，为自己的生日歌唱。
D：祝大家--
合：生日快乐！
A：请大家闭上双眼，在心底默默地祝愿：
B：感谢父母，为我们成长遮风挡雨。
C：感谢老师，为我们的成功呕心沥血。
D：感谢朋友，成长的路上一直有你们陪伴。
A：感谢青春的花季，让我们怀揣少年的梦想。
B：感谢成长的足迹，让我们拥有飞翔的希望。（台下必须有掌声过渡）
A：青春是风，吹出朵朵的祥云；青春是云，化作新春的细雨；青春是雨，滋生希望的花朵。
B：青春是梦，梦见远大的理想；青春是理想，铺就未来的拼搏之路青春是路，指引我们走向成功、走向希望。
C：想想自己小的时候，是不是常常做一些稀奇古怪的梦。
D：如今，告别了童年，我们投入了青春的怀抱。
A：41艘梦想之舟在新的岁月港湾里启航，载着对太阳的憧憬和对未来的畅想，直挂云帆，乘风破浪。怀着“少年智则国智，少年强则国强”的远大抱负，谱写一首动人的青春之歌。
B：青春是美好的，青春也是短暂的。但我们的梦想一定会保留着她的激情与美丽。
C：就让血液如年轻时，一样是红。
D：就让晴空如年轻时，一样是蓝。
A：请大家在我们发下的卡片上写下自己的梦想。等到毕业时再来看一看，相信那时一定会有更多别样的体会。
A：十四岁的天空，是一块记录青春与梦想的里程碑；
B：十四岁的秘密，是一个荡漾着纯真友情的伊甸园；
C：十四岁的心曲，是一串活跃在缤纷花雨中的音符；
D：十四岁的故事，是一首设喻新颖意象清俊的史诗；
A：十四岁的回忆，是一只让梦凝聚在时光中的青鸟；
B：十四岁的友谊，是一抹渲染辉煌流泻温柔的阳光；
C：十四岁的遐想，是一段生命中天马行空般的历程。
D：美好而短暂的生日会即将结束，但描绘青春色彩的画笔才刚刚落下。
A：四百多个日日夜夜转瞬即逝，但不变的是共同绽放在成长季节的约定。
B：愿同学们的生活中时时洋溢着青春的色彩。
C：愿同学们永远不要忘记成长的约定。
D：愿同学们永远有一颗年少的心。
A：北京三帆中学初二1班青春生日会--
合：到此结束！
B：生日快乐，再见！
王丽萍
[描绘青春的色彩，相约成长的季节--青春生日会主持词(八年级主题班会稿)]
★ 班会主持稿
★ 心理活动月方案
【《珍惜时间把握青春》主题班会稿(高二)（共12篇）】相关文章：
辅导员优秀主题班会策划书2023-02-25
五四青年节活动总结2022-09-18
心理健康活动月方案2024-02-29
政治教师工作计划2024-04-06
班级心理活动策划书2022-12-04
高三最后一次演讲稿2024-01-27
班主任工作计划新高一2023-02-24
初中政治教师教学计划精选2023-08-18
高中班会总结范文大全2023-07-02
班会内容2024-05-07