当前位置：首页 > 实用文档 > 其他范文> 调查表怎么写

调查表怎么写

时间：2022-05-06 21:25:39 其他范文收藏本文下载本文

调查表怎么写(（整理11篇））由网友“Alina”投稿提供，下面是小编为大家整理后的调查表怎么写，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!

调查表怎么写

篇1：企业信息化调查表

企业全称：____________________

公司网址：____________________

信息化领导小组

□以建立 □计划建立中 □未建立

信息化领导小组负责人：________ 职务：________ 联系电话：____________

信息化领导机构设置情况

部门名称：____________负责人：_______职务：________联系电话：____________

信息化工作机构设置情况

□建立专职部门 □暂由其它部门代理其职能

部门名称：___________负责人：________职务：________ 联系电话：___________

信息化工作联系人：________联系电话：____________ 邮箱：____________

信息化人员配备情况

在岗_____人。

职称情况：其中高级工程师____人，工程师____人。

学历情况：其中博士____人，硕士____人，本科____人。

信息化部门职能（多选）

□负责信息化规划、计划。 □负责信息化资金的落实。

□负责信息化项目的实施管理。 □负责信息化技术人员培训。

□负责自动化设备维护。 □负责监控设备维护。

□其他职能（请说明）

请说明：__________________________________________________

信息化总体规划

□有 □无

信息化规划完成情况：____%

网络建设情况

办公局域网 □有 □无局域网带宽_____

工业以太环网 □有 □无主干光缆_____公里

接入互联网服务提供商 □电信 □网通 □其他_____

接入互联网方式_____ 带宽_____ 费用_____/每年

内外网是否隔离 □是 □否

企业入网终端_____台企业接入互联网计算机比例¬_____%

专用服务器数量_____台网络交换机_____台防火墙_____台

篇2：企业信息化调查表

（万元）硬件投资

软件投资

服务类投资

总计

（说明：信息化投入包含软件、硬件、网络、信息化培训、人员费用、通讯设备运营及维护、信息安全等项费用）。

系统应用情况

（说明：在用项目请填写建成日期，在建项目请填写项目计划完成日期,计划采用有计划的打√）

信息化项目在用在建计划采用厂商品牌型号

生产安全监控系统

工业电视

调度通信系统

井下人员定位

胶带运输监控

电力综合自动化

主排水监控系统

主扇风机自动化监控系统

综采工作面自动化生产控制系统

综掘工作面自动化控制

提升机电控系统定重装载控制系统

快速装车系统

井下辅助运输监测系统

信集闭系统

供水监控系统

束管检测系统

矿灯房充电架控制系统

锅炉及供热系统自动控制

火灾报警和安全防范系统

生产调度管理

运销管理系统

财务管理系统

物资供应管理

机电设备管理

办公自动化管理

人力资源管理

地测信息管理系统

企业内外网系统

邮件系统

备注：_____________________________________________________________________

信息化安全措施

信息化管理制度 □有 □无

信息化安全管理制度 □有 □无

防火墙 □有 □无品牌__________型号__________

杀毒软件 □有 □无品牌________________________

在信息化安全方面还采取了那些措施：________________________

篇3：制作调查表

制作调查表

课题：4.3 制作调查表一、学习目的：1、让学生了解表格的用途和基本的制作方法。2、让学生了解制作、调整、修饰表格的方法。3、让学生了解调整表格大小、选定表格、“表格和边框”工具栏上“平均分布各列”“对齐”按钮的功能、表格居中的方法。4、让学生在操作过程中学会并强化“发现问题” →“寻找答案”（看书或互相讨论或查看帮助、询问老师）→“消化吸收”的学习方法。二、学习重难点：表格的选定、工具栏的使用。三、学习用具：计算机、多媒体教室。四、教学方法：启发，实践式。五、课时安排：1课时。六、教学过程设计：1．前景引入：我们已经见过了很多生活中的表格，最常见的是课程表和记分册，而家里人的工资表，统计表大家都是见过的。而我们今天就开始学习表格的制作。表格的制作共三部分，分别是制作调查表→调整调查表→修饰调查表。本节内容要探讨怎样制作、调整、修饰调查表，使其符合设计要求。2．探索新课：⑴打开word软件。⑵插入表格（6×6）。⑶输入文字。⑷制作斜线表头。⑸调整大小。⑹选定整个表格。⑺打开“表格和边框”工具栏。⑻平均分布各列。⑼表格居中。⑽“对齐”中的“中部居中”使文字居中。⑾选定相应的表格并设置底纹颜色。⑿修改文字的字体和大小。⒀修改边框的线型。⒁使用表格自动套用格式。⒂保存退出。要点提示：a、注意第（6）步表格的'选定，以下的操作皆在选定状态下进行；b、注意打开和关闭“表格和边框”工具栏的方法；c、若操作错误，记住使用“撤消”按钮退回一步。3．[学生操作并指导答疑]个别学生可能出现的操作问题：①为什么改变表格宽度后表格会变高？答：（引导学生分析每行中文字的行数）结论：由于单元格变窄，文字可能会出现自动分行，但进行到“平均分布各列”后一般会复原。②找不到“平均分布各列”按钮？答：工具栏没有打开，怎样打开可参阅课本内容。③做不出“居中”和“中部居中”效果？答：表格的选定状态已除去，应重新选定。4．[总结问题]中途停止操作，总结个别同学的问题，防止类似的错误。5．[恢复训练并指导]6．[引申]提出问题：a．怎样改变行高？b．怎样选定一行或多行、一列或多列、一格或多格？c．表格全选有没有其它方法？d．“常用”工具栏中的“居中”按钮与“表格和边框”工具栏中的“中部居中”按钮的区别？e．怎样使表格处于整篇文档的左边或右边，怎样调整表格中文字的上中下、左中右的位置？f．“表格和边框”工具栏中其它按钮的＜平均分布各行、合并单元格、拆分单元格、对齐中的其它选择、套用格式＞的效果。解决上述问题的方法：a．看教材；b．相互讨论；c．查看帮助d．课后查资料。7．[学生自己寻找答案]8．[本堂小结]本堂课主要学习了制作、调整、修饰表格的基本方法，希望能在此基础上发散、引申，自己寻找问题的解决方法，从而获得更多的知识。9．[课后作业]a．继续弄清“表格和边框”工具栏中按钮的效果。b．怎样移动表格？c．怎样插入行或列？怎样删除多余的行或列？d．结合键盘上的Ctrl或Shift或Alt键拖动表格线，总结一下效果。e．.做一份课程表并调整。10．完成课后练习。七、学习信息反馈：唐徕回民中学信息技术教师石玮

篇4：邻里关系调查表

远亲不如近邻，邻里关系的浓情融洽往往胜过远方亲戚的问候。然而随着市场经济的腾飞，人们居住环境的改善和居住方式的多样化变更，我们传统的邻里互助关系，团结和睦的相处之道却发生了天翻地覆的变化。

我们生活的时代在飞速发展，您与邻居之间的关系有没有因此发生变化，您跟您的邻居相处的是否融洽，或者您对如何处好邻里之间的关系有什么好的建议，请填写《邻里关系问卷调查表》告诉我们。

问卷说明:

远亲不如近邻，邻里关系的浓情融洽往往胜过远方亲戚的问候。然而随着市场经济的腾飞，人们居住环境的改善和居住方式的多样化变更，我们传统的邻里互助关系，团结和睦的相处之道却发生了天翻地覆的变化。随着时代的变化，您与邻居之间的关系有没有发生变化，您跟您的邻居相处的是否融洽，请填写《邻里关系问卷调查表》告诉我们

1.(必答题)你认识几位邻居 0-5 6-15 16-25 26位以上

2.(必答题)您是否了解自己的'邻居？

非常了解比较清楚不太过问一无所知

3.(必答题)你知道邻居家有几位成员吗？

很清楚不太了解根本不关心

4.(必答题)邻里之间经常接触吗？

经常往来偶尔走动几乎不接触从不碰面

5.(必答题)你知道邻居的电话号码吗？

知道不知道

6.(必答题)遇到困难，你会向邻居求助吗？

一有困难就求助拿不定主意时才会求助

从不求助

7.(必答题)你曾经帮助过你的邻居吗？

有过没有如果邻居求助，会帮忙

如果邻居求助，也不会帮忙

8.(必答题)一般情况下，你遇到自己的邻居会怎么相处？

聊会儿天随意寒暄几句

点头微笑不说话

视而不见

9.(必答题)是否希望能通过一些活动，多了解自己的邻居，极大可能地改善邻里关系？

十分渴望希第一文库网望不希望无所谓

10.(必答题)您对于当今邻里间的关系有何看法、意见或建议？

超六成市民不熟悉邻居

在本次调查中的重要指标“邻居的交往程度”上，在回收的100份调查问卷中，邻里间“不太过问”的人数占总人数的35.1%，“一无所知”的占总人数的30%，相互“非常了解”与“比较清楚”的比例分别为5.9%和29%。

也就是说，超过六成的西安居民对自己的邻居并不熟悉，只有不到四成的西安市民熟悉邻居。其中，不少受访市民表示会和左邻右舍打招呼，但和楼上楼下的邻居相对较少。互相串门的市民，以老人和孩子居多。

一个很有意思的现象是，在“你有邻居的电话”这一问题中，选择“有”的占到总人数的35.3%，这些人多数为50岁以上的人，这一类在人们的感觉与印象中，应该是最擅长和人交往，最热情的人。

在红专南路社区接受访问的钱女士说，之所以存邻居的电话，主要是邻居间的小孩都一起上学，大家熟悉一点。17.6%的市民手机里都不会存邻居的电话，记者调查发现，他们中有相当比例的市民并不是不擅长邻里间的交往，而是希望与邻居保持一定的距离感，并非人人愿意打得火热。

遇突发情况多数不向邻居求助

对于“遇到突发情况，你会向邻居求助吗”这一问题，三秦网调查中，75%的网友选择“不会”，仅有少数人认为如果向邻居求助，应该会得到帮助。

调查问卷显示，如果家人突发疾病或遇紧急情况，向邻居求助的占17%，向亲戚朋友求助的占32%，拨打110、120的约占29%，还有22%的受访者选择向小区物管求助。看来，多数人都不太愿意第一时间向邻居求助。

请你来支招怎样处理邻里关系

活动一：征集你和邻居的故事

你了解你的邻居吗？您愿意了解他们吗？你和邻居有什么值得回忆的故事？欢迎你和我们联系，讲述你们邻里间的故事。

活动二：处理和谐邻里关系，请你支招

你渴望什么样的邻里关系，你觉得大家应该怎样相处才更和谐？对于处理和谐的邻里关系，如果你有啥妙招，请你拨打本报热线029-82243110快快联系我们。

篇5：消费调查表

消费调查表

我校初三学生消费调查表说明：以下调查以自愿为原则填写（可多选），不透露姓名，资料仅供教学参考。（70位同学参与了调查，结果在选项后面附上了人数） 1. 你一个月大概花费多少零用钱？A. 100以下（4） B.100―200元（21） C.200―300元（40） D. 400元以上（5） J2.你每月零用钱收支状况如何？ A.有节余（8） B.有赤字（15） C.基本平衡（47） 3、你认为理想的月平均消费额应是A、50-100元（10） B、100-200元（20） C、200―400元（37） D、400元以上（3） 4. 你的零用钱大多花费在什么地方？ A.娱乐方面（67） B.学习方面 25）C.生活方面（服装、饰品、零食）（70） D.通信方面（55） 5.你平均每月的电话费（公用电话、电话卡、手机费用）为多少？A. 50元以下（25） B. 50―100元（39） C. 100―200元（4） D.200元以上（2） 6. 你每月学习方面的花费（包括文具、书籍、复印等）为多少？A 50元以下（21） B 50-100元（25） C 100-200元（16） D 200元以上（8） 7.若你上过课外培训班，平均每学期的培训费用为多少？A 50-200元 B 200-500元 C 500-800元 D 800元以上（70位同学都是）8.你平均每学期赠送给朋友礼物的'费用为多少？A 50-80元（45） B 80-250元（22） C 250-400元（3） D 400-800元（0） 9、商店里有你极喜欢的东西，但太昂贵了，你怎么办？ T o8*}l 0 J4 6`YlD A.不买（23） B.看清楚再决定（与父母、朋友商量）（42） C.向父母要求一定要买（5） 10、你在花钱买东西时较注重什么？（可多选） A.质量 B.款式 C.品牌 D.服务态度 E.价格 F.环保 G、其他（明星代言、赠品、意义、返券）・・・・・・・・・・・・・・ 11、你会追求名牌的服饰、手机或其他用品吗？ A.会（8） B.不会（25） C.有时候会（12） D.无所谓（25）12、你是否经常光顾一些名牌专卖店？A.经常（5） B.有时候（30） C.甚少（25） D.不清楚（10）13. 你买名牌的原因是：A.款式新颖、有型（25） B.人有我有（0） C.质量好（45） D.穿出来“摆阔”（0） 14. 购物之后是否会后悔买了不该买的东西？ A.否（19） B.有时（32） C.经常（19）・・・・・・ 15. 在“十一”期间你是否消费很多钱？（请附上大概钱数）A. 1000元以下（14） B. 1000-元（23） C. 2000―3000元（13） D、3000元以上（20） 16、新年期间你收到多少压岁钱？ A.500元以下（0） B.500―1000元（17） C.1000元以上（23） D.2000元以上（30） 17. 你怎样处理这些压岁钱？ A.作娱乐消费之用（32） B.用在学习方面（12） C.存进我的账户（11） D、做股票债券投资（0） E、其他（生活用品、捐款、家长没收）（15）18、你存钱吗？A. 存（23） B.不存（47） 19、你了解有关股票、债券方面的知识吗？ A、非常了解（3） B、了解一些（34） C、不清楚（33） ^XOB& 20、你有投资股票或债券吗？ A、有（2） B、没有（68）・・・・・・・・・ 21、你会为自己所用的钱作系统的结算吗？ A.从来不会（3） B.会（8） C.有时候会（54） D.没有想过（5）・・ 22、你的父母对你的消费状况关心程度如何？ A.对我如何花钱较了解（20） B.只是偶尔问问（45） C.基本不关心（5） 23、你对勤俭节约、艰苦朴素的看法是：A.是中华民族的传统美德，应该大力提倡（70） B.无所谓（0） C.现在人们生活水平提高了，没必要（0） D.反对（0） 24、你认为自己的消费水平高不高呢？ A.很高（7） B.比较高（12） C.一般（48） D.较低（3）25、如果需要你为灾区捐款，你是否会把零用钱全捐出？p Z{ZBu} A、会（10） B、不会（1） C、会捐出一部分（59）26、你还有其他花费吗？（请写明原因及每月花费金额）

篇6：制作调查表

课题：4.3 一、学习目的：1、让学生了解表格的用途和基本的制作方法。2、让学生了解制作、调整、修饰表格的方法。3、让学生了解调整表格大小、选定表格、“表格和边框”工具栏上“平均分布各列”“对齐”按钮的功能、表格居中的方法。4、让学生在操作过程中学会并强化“发现问题” →“寻找答案”（看书或互相讨论或查看帮助、询问老师）→“消化吸收”的学习方法。二、学习重难点：表格的选定、工具栏的使用。三、学习用具：计算机、多媒体教室。四、教学方法：启发，实践式。五、课时安排：1课时。六、教学过程设计：1．前景引入：我们已经见过了很多生活中的表格，最常见的是课程表和记分册，而家里人的工资表，统计表大家都是见过的。而我们今天就开始学习表格的制作。表格的制作共三部分，分别是→调整调查表→修饰调查表。本节内容要探讨怎样制作、调整、修饰调查表，使其符合设计要求。2．探索新课：⑴打开word软件。⑵插入表格（6×6）。⑶输入文字。⑷制作斜线表头。⑸调整大小。⑹选定整个表格。⑺打开“表格和边框”工具栏。⑻平均分布各列。⑼表格居中。⑽“对齐”中的“中部居中”使文字居中。⑾选定相应的表格并设置底纹颜色。⑿修改文字的字体和大小。⒀修改边框的线型。⒁使用表格自动套用格式。⒂保存退出。要点提示：a、注意第（6）步表格的选定，以下的操作皆在选定状态下进行；b、注意打开和关闭“表格和边框”工具栏的方法；c、若操作错误，记住使用“撤消”按钮退回一步。3．[学生操作并指导答疑]个别学生可能出现的操作问题：①为什么改变表格宽度后表格会变高？答：（引导学生分析每行中文字的行数）结论：由于单元格变窄，文字可能会出现自动分行，但进行到“平均分布各列”后一般会复原。②找不到“平均分布各列”按钮？答：工具栏没有打开，怎样打开可参阅课本内容。③做不出“居中”和“中部居中”效果？答：表格的选定状态已除去，应重新选定。4．[总结问题]中途停止操作，总结个别同学的问题，防止类似的错误。5．[恢复训练并指导]6．[引申]提出问题：a．怎样改变行高？b．怎样选定一行或多行、一列或多列、一格或多格？c．表格全选有没有其它方法？d．“常用”工具栏中的“居中”按钮与“表格和边框”工具栏中的“中部居中”按钮的区别？e．怎样使表格处于整篇文档的左边或右边，怎样调整表格中文字的上中下、左中右的位置？f．“表格和边框”工具栏中其它按钮的＜平均分布各行、合并单元格、拆分单元格、对齐中的其它选择、套用格式＞的效果。解决上述问题的方法：a．看教材；b．相互讨论；c．查看帮助d．课后查资料。7．[学生自己寻找答案]8．[本堂小结]本堂课主要学习了制作、调整、修饰表格的基本方法，希望能在此基础上发散、引申，自己寻找问题的解决方法，从而获得更多的知识。9．[课后作业 ]a．继续弄清“表格和边框”工具栏中按钮的效果。b．怎样移动表格？c．怎样插入行或列？怎样删除多余的行或列？d．结合键盘上的Ctrl或Shift或Alt键拖动表格线，总结一下效果。e．.做一份课程表并调整。10．完成课后练习。七、学习信息反馈：唐徕回民中学信息技术教师石玮

篇7：视力调查表

关于班级同学视力调查及成因分析报告一、问题的提出我发现班里有好多人戴上了厚厚的眼镜，对这个我进行了深入调查，结果如下：

年级近视人数（男女）近视率

三年级（50人） 4 3 14%

四年级（47人） 8 8 34%

五年级（48人） 11 13 50%

其中有11人学习已经离不开眼镜。

二、调查方法

1、对同学进行现场采访

2、上网查阅预防、治疗近视的方法。

三、成因分析

从以上的表格中，我发现同学中近视的人数随着年级的增长越来越多了。经过我对同学的分析后，班中无一位先天性近视，大多都是因为不良的用眼习惯而近视。其中读写姿势不端正的有22人；喜欢躺着看书、走路看书的有31人；在太强、太弱的光线下看书的有12人；看电视、上网时间太长的有31人；用脏手揉眼睛的有13人；长时间看书写字，不注意休息的有9人；不好好做眼保健操的有18人；喜欢吃辛辣的刺激性食物的有30人。近视的人在我身边造成了我的一个痛苦，我最烦的就是近视的人不戴眼镜向我问上面有什么字了。

四、解决问题

因为有了近视的人，所以改变不良的习惯要做到以下几点：

1、看书的姿势要端正，光线要充足。读写要做到胸离课桌一拳，眼离课本一尺。

2、看书一小时后要有适当休息。五、感受近视眼十分不好，既会影响到自己的容貌，假如近视了没有戴眼镜，又会影响到自己周围的同学。

我一定要保护好自己的眼睛，大家也要保护好自己的眼睛，不要戴上眼镜。

五年级:倪佳

篇8：“暑假调查表”

“暑假调查表”_小学写人记事作文

“老爸，老妈！7月6日就放暑假啦！”“哦，这么快啊，得！暑假和我学做家务啊！”天啊，老妈，做家务这种“特带劲”的事，也想浪费我的.宝贵暑假？！“我看啊，应该多上补习班。”老爸接过话茬说。哼，整天除了学习还是学习，打死我我也不干！“做家务！”“上补习班！”瞧，又吵起来了！哼哼，我才不管呢，我要看“民主决定”！

调查人：“斑竹”

“敬爱的班长大人！您暑假决定干什么啊？”我在电话一头问。“咳咳，我要去吉尼斯游乐园！考北京“哈佛大学”（北京有这个大学吗？我怎么没听说过？），当上宇航员……”哎哎，越扯越远了！“班长大人！你到底决定了没有呀？我是来“取经”的，不是当“听众”的！”“哎，我很惨呐！暑假里老爸老妈让我做什么什么‘中西结合’，又写作文又学奥林匹克数学。我可是有名的‘怕作文’这回肯定完蛋了！”哈哈！和他比起来，我真是幸――运啊！！“哇！你好好‘幸福’哦！”（呵呵，不知道这是不是‘幸灾乐祸’呢？）

调查人：莫老师

“喂，您好，请问是莫老师吗？”唉，真是奇怪呀，为什么只有在老师面前才那么有礼貌呀？“我就是啊。嘿，你这个数学组长还有什么不懂的问题来找我吗？但也不用来找我呀，应该是数学老师吧。”哎哟，老师，能不能不说这种半开玩笑半认真的话呀，搞得人心里很没底啊，我可“经受”不了这种“打击”呀。“呃……我就是想问问您，我暑假怎么过啊？

”你嘛，要多多帮妈妈做家务。”哎，没说出什么出人意料的事嘛。“但是！”老师话锋一转，“但是你还要好好补习语文，打好基础……”天呀！怎么大人说的话都一样啊！

调查人：好友

“喂喂，晓铃，你说我们是不是好朋友呀？”“‘无事不登三宝殿’，你想说什么，就说什么，何必拐弯抹角呢？”交这种朋友真爽，从不“绕弯弯”。“呵呵，你能不能告诉我暑假你要干什么啊？让我‘学习’一下嘛，我老爸老妈可是在‘水深火热’啊！！”“恩……哈哈，你可找对人了！我老爸说，这次考试我考得很好，他要带我去德天瀑布玩一玩哦！还给我吃五天的KFC呢！（天！那不吃成胖子了？）”啊？真是比我这个“幸运”还幸运一千一万倍啊！我的口水都要流到地上了！为啥我不能也考一次高分呀，我还一次也没享受过这种“高级待遇”呀！！

我郁闷的挂断了电话。哎哎，怎么想“做”一份“暑假调查表”这么难，浪费话费不说，还什么也没查到！“女儿呀，”老妈笑盈盈的说。啧啧……有利可图！“我和你老爸‘商议’了一下，决定让你早上去补习，回来再帮我做家务！”晕――果然是“笑里藏刀”啊……

篇9：训练成效调查表

本部已举办过如下在职训练：

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、

二、请各单位主管就所属学员参加训练以后，已经注意到的有些什么改变，于调查表所示各项目之适当栏打“√”，并请于月日前交教育训练部。

绩效标准很好略好无改变略坏很坏不知道1．生产的`数量（工作量的提高） 2．生产的质量（工作的质量） 3．工作安全 4．环境维护 5．员工的态度及士气 6．员工出勤情况 7． 8． 9． 10．

填表部门：

填表人：1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、二、请各单位主管就所属学员参加训练以后，已经注意到的有些什么改变，于调查表所示各项目之适当栏打“√”，并请于月日前交教育训练部。

篇10：综合实践调查表

（共采访了20人）

1、您认为理财是什么？（可多选）

A、股票（20） B、基金（20） C、黄金（20）

D、储蓄（17） E、保险（18） F、珠宝（15）

2、您做投资理财时更看重那些因素？（可多选）

A、投资回报（20）

B、投资风险（20）

C、投资消息及坏境（15）

D、兴趣（10）

3、您认为您自己个人理财的目的是（可多选）

A 、指根据收入的多少来决定开支的限度（3）

B、储蓄（20）

C、争取额外的`收入（20）

D、为买东西而备（3）

4、您有哪些理财方法？（可多选）

A、炒股票（8） B、买基金（11） C、买黄金（等升值）（6）

D、储蓄（20 E、买保险（20） F、买珠宝（等升值）（15）

5、买东西时您会不会有规定？（可多选）

A、不买没用的东西（20）

B、看到喜欢的就买（8）

C、打算买什么就买什么，不会多买（18）

D、只买实用的（6）

6、请问您在买东西时有没有金额限制？

A、有（8）

B、没有（12）

7、如果有，一般会是多少元？（第三题选没有的请跳过）

A、50~100 （2）

B、101~200 （5）

C、201~300 （1）

D、301~400 （0）

8、您平均一个月的可支配费用是：

A 、600元以下

B、600~1000元（0）

C、1000~1500元（8）

D、~2500元（7）

E、3000~3500元（3）

F 、4000~4500元（2）

篇11：暑期社会实践调查表

暑期社会实践调查表

每年的暑假，每个高校都会发给每个同学一张《暑期社会实践调查表》，就这件事情本身而言，并没有什么坏处。毕竟，学校也是为我们将来好嘛。希望同学多多参加社会实践，掌握更多的社会经验。无可厚非。

然而，事情并不好似那么简单的，表不再是一张简单的表，它将载入你的档案袋。这毕竟可以作为对一个人的评价。听说，还要评什么“社会实践优秀个人”。那么评选的依据是什么呢?个人在暑期参加的社会实践，不可能老师你们都清楚，那怎么办呢?那句按照你上交的那封《暑期社会实践调查表》，不就行了。参加了社会实践的同学好办，那么没有参加的或者没有找到适合自己特长的实践活动的`同学怎么办呢?哎，那可是要装入档案袋的啊。可不能马虎了事。

不就是一张表嘛。我写还不行吗?没有办法，必须要上交，上交的还得有公章;不交，就不能注册。“上有政策，下有对策”，于是将那“总结”写得工工整整，辞藻华丽，可称得是一篇美文(好象有点夸张了)。再找人帮帮忙盖上一个公章，终于把任务给完成了，可以放心的交上去了。嘿嘿!说不定到是还可以参加“社会实践优秀个人”的评选呢。

悲哀，不知道是社会的悲哀，还是个人的悲哀?也许我不应该这样的悲观，

有哪个学生不注重自己的档案呢?那可是评价一个学生的重要依据啊(有理由相信绝大多数的人都会这样认为)，你会不在在乎吗?你的曾经的荣誉、曾经的处分都在那几张纸上。为了这个，我们小心益益，甚至为了那几张纸，我们有的人去拍马，针锋相对，搞的单纯的同学关系变得……一个曾经的亮点或者是一个污点会跟随你的一生。

我想参加社会实践，掌握更多的社会经验，当然，机会不是那么容易找的。每年全国的高校有多少的学生涌进那个市场，他们都需要实践的机会，有多少的岗位在等待着我们这些人(也许这只是我们的一个借口)?想想容易吗?那开学归来，每个人的手中都拿着那张写满了总结的表去注册???

那些只能代表一个人的曾经，它能决定你的未来吗?那为什么有许多人非要把它看成是一个人的全部呢?有意的透着那几张纸去看那些被他看的人?……

更多相关文章推荐阅读：

1.大学生如何创业讲座

2.大学生暑期社会大调查

3.大学生暑假社会实践

4.大学生暑假实践总结

5.大学生实践活动

6.学生暑期找工作小心陷阱

★ 写调查报告的格式报告