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好孩子也要会打架

时间：2022-05-06 21:28:22 其他范文收藏本文下载本文

好孩子也要会打架(（推荐9篇））由网友“猫饼”投稿提供，以下文章小编为您整理的好孩子也要会打架，供大家阅读。

好孩子也要会打架

篇1：好孩子也要会打架

打架的孩子不是坏孩子，不讲道理地挥拳的孩子才是坏孩子，而如果被这样的孩子欺负，所有孩子都有还击的权利。

文/子子专家支持/周令瑜（早期教育专家、作家）

孩子们与同龄人的互动中，随时都有可能发生不愉快的矛盾，抢零食、争玩具是小事，不高兴就大打出手的小霸王才最难提防。尽管团结友爱、礼貌待人能令孩子内心更充实地成长，但这并不意味着打不还手地一味懦弱。当孩子被欺负，父母应教会他们必要的还击，如此，才能让孩子拥有处理矛盾的智慧和能力。

不还手，有礼貌？

我们都知道，孩童社会其实并非单纯美好的理想国。这就如成人世界一样，充满不可避免的矛盾及冲突。而年幼的孩子却并不可能具备自控及权衡利弊的能力，许多时候，孩子们并不知道该如何应对并不友善的小伙伴，特别是那些个性怯弱、内向文静的孩子，和别人发生冲突时，多少总会吃些亏。

几乎在被提倡的亲子教育中，父母都会引导孩子要友善、懂礼貌，做个好孩子。而当这些友善知礼的孩子，有朝一日扑进父母的怀里，哭诉被其他小伙伴欺负、挨了打时，父母在揪心、气恼之余，也往往会跟孩子一样不知所措。

“女儿这几天对去幼儿园非常抵触，无论我怎么劝导，她都还是很不乐意。直到昨天我去接她放学，看见她小脸

上有一团非常明显的红印，神情也不如平时自在，才隐隐感觉到了不对劲。我问她，妞妞，你脸上的红印，能告诉妈妈是怎么回事吗？她想了一会儿，说，被康子杰打的，上周也被他推倒过一次，但因为她没还手，老师看见了，就批评了康子杰，但同时也表扬了她有礼貌。女儿个性文静，平时说话也不大声，跟人打架，肯定是会吃亏的。”

成都的王雅玲在妈妈论坛发帖讲述女儿被打时，显得非常困惑：“我不否认，不打架的孩子是有礼貌的好孩子，可是老师的批评和表扬，并没能制止孩子之间的冲突再次发生，女儿为此还在被欺负。女儿脸上的红印，让我觉得比有礼貌更重要的，就是她的还击，这能保护她避免受到伤害。但我对她说，以后康子杰再欺负你、你就狠狠还击时，她却小声说，老师说打架的孩子不是好孩子，你也说过小朋友要懂礼貌……”

王雅玲束手无策的困惑，想必也是大多数父母的困惑。礼貌和挥拳，究竟哪个更重要？当父母们意识到后者更重要后，却往往对已经习惯一味避让的孩子，不知究竟该如何引导。

为什么要打架

为什么要打架？父母们更客观一些就会明白，这除了能让孩子更好地进行自我保护外，还能从中学会处理矛盾冲突的能力。而这也是孩子成长过程中，不可避免的重要环节。

但，当父母们遇到自己的孩子只懂趋避，就会想要追根溯源：孩子为什么不还击？甚至害怕还击？好吧，问题多半是出在父母自己身上--过于理想化地教导孩子，令他们形成了并不符合现实逻辑的价值观。还有就是联想自己的成长经历，多半也会觉得自己就是这么长大的，孩子打架，只是稀松平常的事，所以不论趋避与否，都会忽略必要的引导。

我们几乎会听见每对父母向孩子强调团结友爱、礼貌待人，却很少发现他们能有效引导孩子如何应付那些“坏坏的小伙伴”。这种亲子教育，会令孩子先入为主地产生我不可以打架、打架就是坏孩子、父母们不再喜欢我的念头。

另一方面，孩子自身的个性如果天生就比较内向胆小，敏感的他们就会比外向的孩子担心得更多：还击就会失去伙伴、还击可能被打得更疼、还击会被老师批评等。所以越有趋避心态的孩子，在父母没能引导其懂得自我保护的方法前，就很可能只懂忍让、退避，也就越容易被欺负得更多。

而那些总是欺负别人、爱打架的孩子，他们又是怎么回事呢？他们同样也是价值观受到了不正确的影响。比如父母的相处模式，经常出现争执、甚至暴力行为，就会让孩子也感觉到暴躁的情绪，并习得这种让孩子误以为可以解决问题的行为；或者看到一些动画片、漫画书中的打斗情节，他们也会想要去模仿，觉得打架赢了就意味着一种荣誉，可以在小伙伴中充当领袖，并拥有对其他孩子发号施令的权力。

由此可见，不懂还手和喜欢打人的孩子，他们的行为都是由外界影响所决定，而这个外界影响的主因，就是父母言传身教的方式。这就好比两种极端，不懂还手的孩子，将来可能在需要做决定时犹豫不决，也少以主动争取机会，维护自己的权益；而喜欢打人的孩子，则可能脾气暴躁，因冲动酿成祸端……

所以，让孩子学会打架，不仅仅只针对生性怯弱的孩子，所有父母都应该让孩子明白，学会打架，并不是用来恃强凌弱、霸道蛮横的手段，而是保护自己不受伤害。而且这一定是在对解决争执进行诸多尝试后，不得已而为之的事。

最好的回击

打架的孩子不是坏孩子，不讲道理地挥拳的孩子才是坏孩子，而如果被这样的孩子欺负，所有孩子都有还击的权利。要让孩子懂得一味退让并不可取，首先父母就不要一边倒地告诉孩子“不要打架”，而是告诉他们要“怎样打架”。

这并不是说得像不久前在网上大热的视频，“史上最厉害的小孩打架”那样，没事儿就训练孩子们互相打个你死我活，谁都知道，这种极端之举只会让孩子心灵扭曲。不论何时因为何事引导孩子，都是循序渐进的事儿。

“从我儿子交朋友起，我就一直很留意他们发生争执时的情况。等到他小学入学后，我就告诉他，如果有人动手打了你，那么你就要毫不犹豫地打回去。但你要想清楚，不是每个孩子你都能打得过，而且打架也并不是最好的解决方式，所以动手前，你要想办法避免这种对双方都不利的行为。”

48岁的庞丽仪是北京一家早教机构的幼教，她一直力挺要教孩子学会打架，但同时也要讲究方式方法：“我观察过孩子之间的争执，很多时候，孩子之间推一把、打一下，大多是没有多少恶意的。只要不是天生就攻击性强的孩子，打架也是争执不休后的行为，在争执的这段时间内，孩子就有足够的时间开动脑筋，选择多种方法来处理。儿子念二年级时，班里的小霸王要抢他的文具用，并威胁说，你不给我，我就要打你。儿子就说，如果你打我，我就会把你打得更疼。但如果你跟我交换，那我可以考虑让你用我的自动铅笔。结果不言而喻，尽管儿子并不想用小霸王的东西，但这无疑是他能想到的最好方式。”

最好的回击，其实也就意味着孩子掌握主导权，迅速做出化解冲突的决定。父母告诉孩子如何打架的原则后，剩下的，就是放手让孩子去发挥。

专家观点别急于介入孩子的冲突

不少父母由于护子心切，会不知不觉把孩子间的冲突想象得过于严重，认为会对孩子造成很大的伤害，忍不住就会挺身而出。其实，父母过早干预孩子的冲突，就剥夺了孩子和同伴沟通协调、解决冲突的机会。

面对攻击，当孩子的语言能力还达不到有效沟通水平时，孩子当然有还击的权利。而当孩子的语言沟通能力发展到一定程度时，父母就要引导孩子用“沟通”的方法来解决问题。

对于个性强悍的孩子，要侧重引导孩子注意友好和谦让；对温顺、柔弱的孩子，要侧重引导孩子懂得守住规则、不畏强大。弱势的孩子被欺负时，父母不是完全撒手不管，要给孩子自己处理冲突的时间，如果孩子处理不好，家长最终还是要出面的。

比如孩子和对手的力量相差太远，孩子经过自己的努力不能争取到自己的“权益”，家长就要出面干预，给予孩子最强有力的支持，让孩子并不觉得自己孤立无援。

但家长出面不是拉开孩子了事，而是要做两件事：

第一，强调规则。守住规则，孩子就可以认识到，不用做不必要的谦让。譬如孩子被打，家长就要告诫孩子们：“不可以打人，打人是不文明的行为。”如果是被抢，就要强调“自己的东西自己支配，别人的东西未经允许不可以拿”，并鼓励孩子拿回自己的东西。

第二，承担结果。要求打人的人向被打的孩子道歉，并且安抚被打的孩子。抢东西也是同理，一定要要求抢东西的孩子归还东西并道歉，而不是由父母去要回来了事，否则孩子就会产生凡事找爸妈告状的依赖性。多次这样处理后，双方孩子才会明白规则的严肃性，进而将规则吸收至内化，养成不轻易打破规则的习惯，并在未来的路上走得更稳。

我们不可能护卫孩子一生一世，有朝一日孩子总会离开我们独自面对自己的人生。学会打架，学会自我保护和沟通协调是孩子适应社会必须具备的基本能力，在孩子遭遇冲突时不要立刻介入，请等等，再等等。

TIPS：打架的规则

1.不许主动欺负人。告诉你的孩子，要友善，但不是每个孩子都会对你友善。所以随时做好挥拳的准备保护自己，但绝对不许主动欺负别人；

2.要搞清楚再出拳。比如在幼儿园，当有其他小朋友捏孩子的脸、拍孩子的手时，要先弄清楚，是要欺

负你还是跟你闹着玩儿。除非他们是凶巴巴、重重地做这些动作，同时还骂人，否则就管好小手，和他们继续玩吧；

3.打人方法要得当。如果对方是大孩子或一群孩子，最好是跑开别还击，或向大人们求助，因为根本

打不过。实在不能避免，就用力揪他们手臂和大腿上的肉，让他们知道厉害；如果是更小的孩子，适当出拳吓唬一下就好了，不要把别人弄伤；

4.能不打则不要打。能避免打架，并把对手变成朋友的孩子，一定是聪明的孩子。适当告诉孩子一些化解矛盾的方法，相信孩子一定能摸索出其中的道理。

[好孩子也要会打架]

篇2：打架也要学习规矩

儿子强悍好斗，去幼儿园接儿子时，常听老师或小朋友告状：儿子又把某某小朋友的脸抓破了。此时我总是很尴尬。问儿子，儿子却说：“没打，是和小朋友闹着玩呢。”

儿子的好友天天来家里玩，我便观察他们。刚玩上一刻钟，他们就开始“打架摔跤”了。两人果然是乐哈哈地闹着玩，并不是“敌我矛盾”。忽然，我发现处于劣势的`儿子，伸出小手去抓天天的脸！幸好儿子此次下手很轻。我长吁一口气：看来，得教教儿子如何“打架”了。

送走天天，我把儿子叫到面前：“刚才谁赢了？”

儿子一脸自豪：“我赢了。”我说：“你抓天天的脸了，小朋友打架，如果抓脸、打头就是犯规，所以你输了。”

儿子一脸不高兴，我接着说：“儿子，和爸爸打一次架好吗？你的力气大着呢，也许能赢过爸爸。

儿子听了我的称赞，兴奋起来。我和他约定：“打头、抓脸都算犯规。”

我蹲下来，和儿子抱在一起摔，儿子见久攻不下，有点急了，故伎重演，伸手就抓我的脸，我乘机说：“你抓脸了，犯规！”儿子忙把小手缩回去，我假装被儿子摔倒，儿子高兴地嚷了起来。

我忙鼓励：“不抓脸你也能赢，真棒。”

我经常与儿子练“打架”，儿子掌握了“打架”规则，“抓脸”的毛病也改掉了。

篇3：我也要做个好孩子读后感

我也要做个好孩子读后感

今年暑假，我读了老师推荐的一本书――著名文学家黄蓓佳的作品《我要做好孩子》，我深深地被小说里的情节所吸引，感到收获很多。

这本小说主要写的是一个刚上6年级的小女孩金玲在学习上和生活中遇到的的.重重困难，以及她付出了许多努力。虽然，作者最后没有写到金铃期末考试是不是理想，但我相信，只要金铃付出了努力，即使成绩不理想也不会使她伤心，因为她已经懂得要努力学习了。这个故事告诉我们，生活中我们都会有不同的烦恼，快乐和烦恼本来就是一对矛盾体。没有烦恼又何谈快乐呢？

读了这篇小说，我知道了做父母的良苦用心，他们希望我努力学习，长大以后能有所作为。含辛茹苦把我抚养长大，每天，不论刮风下雨，都按时送我上学，每天回家还要辅导我家庭作业，遇到我不会的问题，一遍一遍的分析给我听，直到我完全明白为止，我就是他们的一切。我真心的感谢父母对我的付出，我也要像金铃一样，一定要做个好孩子，努力学习，让他们少为我操一点心。

读了这篇小说，我还知道了老师的伟大，他们平时工作很辛苦，每天要批改大量的作业。金铃的语文老师由于作业批改的太多，以至后来，一见到字就发晕，虽然回家养病，但心里仍牵挂着学生们，不知道他们的成绩有没有下降，作业有没有完成。还要对每个学生因材施教。我再也不会由于老师对我的严格要求而记恨，而是从内心深处敬重她，感谢她，我永远都会记住你们――我敬爱的老师。

从现在开始，我一定努力做一个好孩子，努力学习，尊重父母、老师，长大以后，做一个对社会有用的人。

篇4：会做数学,也要会欣赏数学

会做数学,也要会欣赏数学

近来.有机会比较数学教学和语文教学的异同.发现相同之处颇多.数学和语文都是语言.数学主要是用数字符号按照一定逻辑规则写成的方程、函数、公式和定理.其作用是表示客观的数量关系.语文主要是用文字依照语法写成的'小说、散文、诗歌和戏剧.其作用是传递信息、抒发感情.数学的表述有赖于语文.语文的精确化则需依靠数学.语文学习要背诵经典.数学学习则要背诵九九表.总之.数学教学和语文教学的相似之处颇多.

作者：张奠宙赵小平作者单位：刊名：小学教学英文刊名：XIAOXUE JIAOXUE 年，卷(期)： “”(24) 分类号：关键词：

篇5：会写简历也要会投简历

会写简历也要会投简历

想找到好的工作,除了会制作好个人简历外,投个人简历也是很重要的,要两者做好,才能助你顺利的快速的找到好工作,如果哪一个方面出现问题,对你求职也很大影响的。如果你制作的个人简历很不错,但是你投到了不适合的岗位,或不适合的企业,那么你就是对牛弹琴了,这些企业的招聘人会直接pass掉你的简历,每一个招聘者都想到一个有一定工作经验,能很好的胜任这一个职位的人员,而不会尝试一个没有相关经验的人员来从事这个职位的。所以投简历的时候,请你一定要投与自己有相关经验经验的职位,自己没有这方面经验的职位,就尽量不要投了,因为通知你面试的机会真的很低,会打击自己的自信心。如果你在某一方面具有很丰富的工作经验及相关的'技能,而你不能将它在简历中表现出来,制作一份优秀的个人简历,那么你就算投对工作岗位,也会人给你求职带来一些阻碍,第一点就是招聘者如果有更好的选择,是不会通知你来面试的,第二点就是可能你得不到适合的工资。所以大家在制作个人简历时一定需要设定好,目标的工作岗位,根据这一个岗位的一些特点和自己的工作经验结合,写一份好的个人简历,投到招聘这一个职位的企业中,定能找到一份适合自己的好工作。

篇6：我也要做个好孩子读后感作文600字

我也要做个好孩子读后感作文600字

今年暑假，我读了老师推荐的一本书――著名文学家黄蓓佳的作品《我要做好孩子》，我深深地被小说里的情节所吸引，感到收获很多。

从现在开始，我一定努力做一个好孩子，努力学习，尊重父母、老师，长大以后，做一个对社会有用的人。

篇7：解释为什么会梦见打架？

梦见战斗的心理解释

做梦打仗，或与歹徒搏斗，这是极为常见的梦。只要人们白天还喜欢看战争暴力的电影，夜里他们就还会做战争打仗的梦。

为什么人们会这么好斗，以至于在梦里还要战斗呢？

说到底，是人们不得不战斗，和自己所恨的人斗，和阻挠自己的人斗，和自己的弱点斗，和面临的困难斗。这些斗争在现实中可能是以种种不同形式出现的，可能是竞争，可能是反抗，可能是勾心斗角，可能是克服困难。而在梦中，原始人看到了这些不同行为的核心----战斗。

战斗梦多数时候是和紧张焦虑的情绪相伴的。前面讲路的象征时，曾举例有一梦，说到和歹徒搏斗，那表示和自己内心中的杂念搏斗。我相信许多人做过这种梦，你和敌人战斗，开枪向敌人射击，一枪枪都打中敌人，而敌人----像相声中讽刺的那些低劣影视剧中的英雄一样----怎么也打不死。你知道为什么吗？因为，敌人往往是你自己，是你自己的一种你不愿承认的想法，是你人格中另一个方面，总之是你头脑中的东西，你想，你怎么可能轻易把他们打死呢？而事实上，只有整合你的梦中的敌人，“化敌为友”才是解决内心矛盾的最好办法。

篇8：会打架的彩色布格子作文

会打架的彩色布格子作文

会打架的'次彩色布格子

今天睡午觉，睡在这彩色布格子上真舒服。有红色、黄色、蓝色、绿色、白色的真漂亮！

“ 咦，怎么身子动来动去呢？”我往下一看，这么多的格子在动，原来是魔法方格呀！我问：“你们为什么要动呀？”它们回答说：“以前，我们是五个国家。相处的很好，可有一天，每一个国家都为一些鸡毛蒜皮的小事就打起来了。”我想：“我一定得平息他们的战争，否则会弄得名不聊生。”我对它们说：“你们本来是好朋友的，你们每个都像我一样有家人，难道一定要你死我亡，你们醒醒吧。”我这一番话打动了它们，五个国又成了好朋友。

“黄麒尹，醒醒吧，该起床了。”等我醒来才知道是一场梦。

会打架的彩色布格子作文250字

小学生作文（中国大学网）

篇9：考研英语：单词难啃也要会猜

2016考研英语：单词难啃也要会猜

无论是考英语一还是英语二，大纲要求的 5500单词还不能解决问题为什么这么说呢？考研词汇大纲来来去去，基本都是那5500个，在我们考研备考过程中，单词一直是很多同学的难题，他们反映单词记不住，老容易忘记，昨天背完的单词今天就已经没有印象了。面对词汇量大，一词多义防不胜防的考查方式，考研教育网为大家讲讲该如何应对考研单词这一难啃知识。

第一，大纲中的5500词汇只是一些核心词汇，换句话说，5500词汇只是考研词汇中的一部分。我们在记忆的词汇远远超过5500；第二，在英语阅读的解题中，我们通常会遇到运用同近义词、上下义词和反义词等去解题的方法，因此我们不仅要掌握单词的常见含义，还要掌握单词的生词僻意、搭配、同近义词等，这对考研英语各部分都会大有裨益。如果掌握的词汇量不够，这个肯定是做不出来的；第三，大纲规定还允许存在3%的超纲词，也就是说，哪怕你把大纲中的5500次全都背下来，也还是会存在不认识的生词。因为研究生招生考试作为一种选拔性考试，是要对报考的学生作出甄别，要考查考生分析问题、解决问题的能力。并非像水平考试那样，只是测验出学生的水平。

记单词对于广大考生来说也是一块难啃的.骨头，这里也有必要提及一点，可以使用背单词软件利用好自己的碎片时间进行单词的重复和强化记忆。使用软件可以系统整理除了有考纲的5500词汇，还有超纲的1300多个单词，另外，还有同义词与近义词，还有短语与句子，挺完整的。遇到不会的单词，还可以用生词本功能记忆。

当然，我们不仅要记忆单词，还要培养猜词的能力。虽然我不认识这个词，但是可以根据各种线索猜测出词意。比如，根据我们之前学过的词缀去猜测，如overstatement，它是由前缀over-和词根statement构成。Over-是“过度”的意思，statement是“陈述”，那么“过度的陈述”就是“夸大”的意思。此外，我们还可以根据上下文、语法等知识去解题等。

词汇作为基础，它的学习是贯穿整个考研复习始终的，千万不可轻视！特别是16年考研的朋友，现在了有一些早起的鸟儿开始行动了，希望大家好好准备，在考试中发挥出自己应有的水平。