“东来顺”为你分享12篇“科比与乔丹的差距随笔”，经本站小编整理后发布，但愿对你的工作、学习、生活带来方便。
篇1：科比与乔丹的差距随笔
科比与乔丹的差距随笔
乔丹和科比，两个在篮球史上熠熠闪光的名字。他们在各自的年代，凭借自己的天赋和汗水，创造了令人炫目的辉煌。
多年来，两位超级球星中哪一个更优秀一直是球迷们争论不休的话题，但多数人显然更看好乔丹。某位资深篮球专家曾经对乔丹和科比有一个非常形象的对比：科比是穿着上帝的球衣打球，而乔丹是在替上帝打球。其中的意味显而易见，科比只是穿着上帝的球衣，他还不是上帝，而上帝能让乔丹替他打球，显然乔丹的球技不在上帝之下。
其实，最初乔丹也是科比的偶像。当乔丹退役后，科比由青涩少年逐渐成长为巨星，他开始意识到自己与“篮球之神”乔丹的差距在慢慢缩小，甚至有超越乔丹的趋势一与全联盟顶尖球队之一的达拉斯小牛之战中，他出场三节，就得到了不可思议的62分；面对“西部豪强”犹他爵士队，他单节得到30分，命中率100%；他连续四场比赛的得分突破50分大关；在主场对阵多伦多猛龙队的比赛中，他更是得到81分。毫无疑问，巅峰时期的科比在得分能力上已经超过了当年的乔丹；科比在比赛即将结束时上演绝杀的能力，与乔丹相比，也难分伯仲。豪气冲天的科比在不断面对他和乔丹哪一个更胜一筹的话题时，出于对前辈的尊敬，他由沉默、不屑逐渐发展到厌恶回答这一类问题。其实在内心，他认为自己在篮球场上的成就已经超越了乔丹，但他又知道，在大多数的篮球迷心目中，乔丹是不可超越的！
菲尔·杰克逊曾经分别带领乔丹和科比创造了公牛王朝和湖人王朝。杰克逊最得意的两个弟子，就是乔丹与科比。杰克逊并不回避“乔丹和科比哪一个更好”的问题。杰克逊认为，乔丹的领导能力和防守能力更胜科比一筹。
在新年刚过，再次面对记者提出的“乔丹和科比哪一个更好”的.问题时，杰克逊讲述了乔丹和科比某次见面时的一件趣事。当时执教湖人队的杰克逊把退役的乔丹找来和科比会面，希望乔丹能在篮球技艺上对科比作进一步的指导。科比见到乔丹的第一句话就是：“如果单挑，我可以打爆你！”面对初生牛犊般的科比，乔丹笑着回应：“完全有可能！”杰克逊对于两人单挑结果的判断是，科比不是乔丹的对手！因为乔丹的手更大，单只手就可以轻松抓住篮球，这样可以让乔丹的进攻手段更丰富，防守更稳固。
其实，单从篮球场上的表现来看，两个人取得的成就难分上下。科比之所以无法超越乔丹，是因为他根本不清楚自己和乔丹有什么差距。然而，乔丹是恬淡从容的，知道科比在哪些方面胜过自己，哪些方面不如自己。他相信一句话——能打败乔丹的，只有他自己！
篇2：科比创业追赶飞人乔丹商人脚步
据科比透露，自己已经创立了名为“科比股份有限公司”的新企业，他将以自己为核心创建一个商业团队，并且向某些较为超前的商业项目进行投资，也做了第一笔投资生意。他已经为自己规划了退役后的商人生活，并且十分期待未来的挑战。
“我一直有不少想法。在的时候，我有些不错的想法但最终没能成为现实，这让人想要时光倒流。”科比说，“最近，当我因为跟腱伤病而无法行动时，眼前的电视屏幕上播放着那些永远不会有尽头的家庭肥皂剧。于是，我开始考虑，现在我该做点什么好?”
科比坐到写字台前面，开始思考自己的创业之路。他拿起笔和纸写下了自己的公司构想，已经未来目标。“我们正在尝试拥有自己的品牌，或者帮助某些公司提高其品牌效应，并以那些全新的创意来重新定义或者冲击体育产业的原有格局。”科比说，“如果我们未来进军的领域不是我已经熟稔的体育产业，我是绝对不会涉足它的。”科比自信自己对体育产业的理解已经足够自己在这一领域获得成功。
据科比说，他曾经研究过乔丹以及魔术师的商业成长历程。他试图效仿魔术师与乔丹，利用自己在职业体育界的影响力，在退役后成为一个成功的商人。乔丹通过授权自己的肖像以及名字的使用权给耐克，赚进了大把美钞。魔术师同样用自己的名气掠走不少金钱。但科比则希望能够走出与上述二人完全不同的道路，他希望自己能够在经营中有着更为具体而实际的操作。“我试图真正进入商业决策，尝试做一个真正的企业家或者投资人。”科比说，“在我生命的如今阶段，我对做一个品牌代言人已经没有太多兴趣。”
目前科比已经踏出了自己实业投资的第一步，他向一家运动饮料公司投资了“数百美元”。这也让他成为了这家饮料公司的第三大股东。最近几年来，科比频繁表现出自己对商业的浓厚兴趣。今年，科比也科比造访阿里巴巴会面马云。“飞侠”一直在和部分知名企业的管理者保持着密切的联系并从中取经，并且在比赛闲暇时段，参加各地大学的公开教学，到一些名校去听取有关经济管理方面的公开课程，储备相关知识。同时，他自己目前也在为世界上几家巨头公司做形象代言。“统治球场与统治商业领域都需要做到一件类似的事――你需要更好的了解‘人’。以此为基础，合理的与人沟通，设计构想，耐心而大胆的执行过程中的每个细节。”
科比表示自己眼中的商业世界与自己正在其中的体育世界有着相当的共同点。“目前我能够体会到的是，(商业世界与体育世界)同样要经过漫长的旅程，同样充满压力，同样充满痛苦，充满喜悦。”在去年与勇士的比赛里左腿跟腱断裂后，科比很快接受了跟腱修复手术。在战胜伤病之后，本赛季科比霸气归来，一度得分榜榜首，现在升到NBA历史得分榜第三。在篮球场上的成就，“黑曼巴”已经毋庸置疑，科比很可能就此退役，全身心的投入到商人的角色。在此，创业故事网也衷心的祝福科比，黑曼巴的的创业之路能够一帆风顺。
篇3：科比,你好吗随笔
科比,你好吗随笔
作为一名“科蜜”，因为高三课程的缘故，我没有看过科比一场比赛，我很难过。
身边的人都不能理解我为什么喜欢科比，他们说我疯了，说我神经病，更甚者说我做作，我都不解释，他们不知道科比陪着我走过一段段迷茫黯淡的路，他就是我的信念，我的方向。他们说：“科比跟你有五毛钱关系吗？”我说：“是一块钱的关系。”
初三那年，我属于那种同学不理老师不爱的中等生，分座位的时候，由于我没有极力要求，所以我被分到了边疆地带——最后一排。临近中考，每每望着同学们奋笔疾书的样子，心中无限感慨和羞愧，可是因为没有压力没有动力，自由懒散惯了，要上战场了也提不起精神劲儿来学习。一个与平常无异的大热天，我却茅塞顿开，是不是因为我没有目标的原因？是不是找到目标就好了？机缘巧合，我在网上看到了曼巴精神，它说永不言弃，而它的主人正是科比，一个黑人球员，光着头、浓眉大眼，持球时身上散发着杀气，笑起来明眸皓齿，瞬间俘获了我的心。
噢！“黑曼巴”是科比的绰号，那是非洲草原上毒性最烈的一种蛇。
科比说：“黑曼巴是致命的，而且我在赛场上也是致命的，我不会惧怕任何人。”曼巴精神不是让你去进攻别人，而是要你永不停歇自己的脚步，人生是学无止境的，不断地学习显得极为重要，要坚持梦想，永不言弃。
相对于语言的力量，激励我的是科比本人。我记不住那些大数据，但我知道科比得到了5个总冠军，拿了7个MVP和其它很多奖项，但是他也受了很多伤，每次受伤他都不会放弃，他会告诉自己要坚持下去，要赢了自己，赢了伤痛。他说：“伤疤的重要性体现在将不可能变成可能。”
爱的力量是无穷大的。科比成我的方向，成了我的动力。我跟自己说，要好好加油，要考上个好中学，要考上个好大学，以后可以赚很多钱，要去洛杉矶看科比打球，看科比拿总冠军，可是这个梦想再也不会实现了。
我买来了科比的贴纸贴在了课桌上，买来了科比的海报贴在房间的墙上，每当我累了想要退缩的时候，看到科比，就仿佛他对我大声喊着“永不言弃！”让我得到了无限的力量，挑灯夜读，悬梁刺股。
最终我顺利地升入了学校的高中部，也让我的初中没有留下遗憾。
高中文理分班的时候我选择了美术班，本来以为会像电视里那样唯美，可现实总是骨感的，地板因为碳粉而变得漆黑，空气里全是灰尘，枯燥无味的几何石膏体，一遍一遍地排着线条……现实与梦想的反差让我几近崩溃，可是又想着如果我能为科比画像，那是多美好的事情呀，于是我又对画画充满了热情和信心。努力画画，努力学习，坚持梦想，永不言弃。
都说中国学生有四大考：小升初、中考、高考还有毕业考，科比支撑着我走过了中考，而如今又陪着我经历高考。虽然看不见科比拿总冠军了，但想去看看科比洒下整个青春的斯台普斯球馆，去看看洛杉矶凌晨四点的样子 。三年来我一直努力地做一个合格的“科蜜”，认真地践行曼巴精神，迎接一切挑战，抓住一切机会证明自己。偶像的力量在于他会促使你去靠近他，促使你去努力，促使你成为更好的自己。科比就是我的'偶像。他使我在青春期不迷茫不彷徨，他使我努力向上，他使我变成更好的自己。
个子不高但眼睛很大，我没见过他打篮球也没见过他穿白衬衫，可是我就是喜欢他，我也不知道我喜欢他哪里。
对于死要面子活受罪的金牛来说，承认暗恋和单恋是多么难的一件事。朋友总能轻易发觉你的小心思，每每她们追问我，我都脸红心跳地笑着告诉她们，“我喜欢科比啊。”
已经37岁的科比在运动员中着实算高龄了。跳得没有以前高了，投得没有以前准了，打铁也和后仰跳投一样美如画了，从当年无所畏惧的愣头青变成万众敬仰的伟大球员。我没有见证过科比雏鹰展翅的样子，我也没有见证过科比披荆斩棘的辉煌，我只搭上了科比英雄迟暮的末班车。这几年来科比一直在和伤病做斗争，一次次倒下，又一次次惊人地站起来。科比用行动诠释着曼巴精神，勉励着无数人。
科比退役了，王者的离去让人惋惜，但比起荣耀我更希望他健康，愿他从此远离伤病，愿他永远快乐平安。
篇4：随笔：从科比谢幕谈起
随笔：从科比谢幕谈起
科比・布莱恩特（Kobe Bryant,1978年8月23日―），美国职业篮球运动员，司职得分后卫。自起效力于NBA洛杉矶湖人队，是前NBA篮球运动员乔・布莱恩特的儿子。
科比・布莱恩特是NBA第一个高中生后卫，帮助洛杉矶湖人队拿下5次NBA总冠军，是NBA史上最年轻的30000分先生。2次成为NBA得分王，2次NBA总决赛MVP,1次NBA年度MVP,连续15次入选NBA全明星赛，2枚奥运会金牌，于11月12日加冕历史第一“打铁王”.月15日，科比・布莱恩特生涯总得分超越迈克尔・乔丹，升至历史第三位。
11月30日，科比宣布本赛季结束后正式退役。1月22日，科比以1,891,614票第4次成为全明星票王，入选20NBA全明星赛西部首发阵容。
年4月14日，科比NBA生涯告别战――主场对决爵士后，正式退役。
昨日，主编的手机被科比退役的消息刷屏了。科比是传奇的象征。
北京时间4月14日湖人队在主场迎战爵士队，这是科比职业生涯的谢幕战，作为科比纪念活动的一部分，在斯台普斯中心的地板上，印上了科比穿过的两个球衣号码：8号和24号。
比赛最后3分钟，爵士将分差拉开到了10分。眼看着湖人又要以一场失利作为送别科比的“礼物”.这是球迷不想看到的，也是科比不愿看到的。
科比说最好的告别方式是拿着总冠军离开，但这已经不能够实现。放低要求，至少要以胜利者的姿态告别。就是这种强烈的必胜信念，让最后时刻的科比神勇无比。一瞬间，仿佛又回到了那个81分之夜。最后3分钟，科比狂轰下了15分。这样的绝地反击，已经好久不见，球迷爱科比就因如此。
传奇都在谢幕，青春也一去不回。科比的`最后一场比赛，朋友圈微博到处都在感慨。大家在感慨什么呢？感慨属于这一代人这个时代的NBA过去了。但那些曾经激动的，落泪的，感动的时刻，依旧会铭记在心。
英雄谢幕，但属于我们每一个人的生活还在继续……多希望你们可以永远年轻，多希望我们可以一直热泪盈眶。但一切都将珍藏在美好的回忆里！
加油吧，我们每一个人！让我们做自己生命故事中的英雄。努力付出，等待时间的回报，等待价值的回报！
篇5：梦与现实的差距随笔
梦与现实的差距随笔
在现实，我是一个小女孩，及与众不同，又平平凡凡。但在梦里，我又是什么呢？
在梦里，我是一位行走江湖的女侠，除恶扬善，扶危济困。被大家尊称剑神，在凉爽的.海风与爽朗的笑声中，梦，醒了。
在梦里，我是一条小鱼，一条小鲤鱼，我不停地跃龙门。跃啊，跃啊。我变成了一条龙。但梦，就在这辉煌的时刻，醒了。
梦中，我是一只快乐的百灵鸟，叽叽喳喳，叽叽喳喳，欢唱不停。
梦中，我是一棵嫩芽，吸取雨露，茁壮成长。
梦中，我拿上宙斯的手杖，带上雅典娜的头盔，架上阿波罗的太阳车，身着盔甲，奔驰沙场，成为当时的常胜将军……
梦里，我是一只凤凰飞上蓝天，撒下五彩的羽毛……
成功，何不是一场梦？在梦醒时分，面对残酷现实时，要继续奋斗，努力，让下一场梦更加精彩！
篇6：我与科比聊天500字作文
我与科比聊天500字作文
科比是我最敬佩的偶像。他被称为第二个篮球之神，这个称号也不是随随便便得来的，一次偶然的机会让我穿越到了科比的训练场。
他与最伟大的乔丹交过手，那是科比年轻的时候，乔丹也正处在巅峰时期，两人不分胜负。乔丹退役后曾称赞科比：“他就是球场上的领袖，我仿佛看到了年轻时的自己。”
当我来到训练场，科比正在练习投篮，那美如画的跳投正是我所追求的目标。他看见了我，快步向我走来，我的'内心汹涌澎湃，激动不已。看着他那矫健的身材，肱二头肌似乎都要张裂了……和偶像面对面，我一时竟说不出话来。
我们谈起篮球，他拍了拍我的肩膀笑着说：“坚持和努力就是最大的成功。”“原来只有这么简单？”我不禁感叹。他用那可以洞察人心的眼睛直直地盯着我，坚定地点了点头：“是的，做到这两点，或许你就是明日之星！”科比说完就消失了，我在激动的泪光中结束了这次伟大的“穿越”。(投稿 )
科比的努力没有白费，在他单场个人砍下81分时，他成了万众瞩目的“神”。在球场上华丽的转身，“唰”的一声，无数次进球，都是努力后的收获。
努力，一个普通的词语，嘴上说着容易，做起来难。但科比的经历却是真真切切的存在，他退役前的最后一场比赛，有千万人来到现场，许多人都留下了感动的眼泪。
相信努力坚持之后，每个人都可以收获意想不到的惊喜。
篇7：比长短与逆向思维教育随笔
比长短与逆向思维教育随笔
一次，我观摩了一个班级的数学活动“哪根长哪根短”。活动前，我暗暗思忖：准备两根绳子比较长短，对于中班幼儿来说会不会简单了点?没想到活动中，孩子们思维活跃，我也收获了不一样的体会。
活动开始，教师为孩子们准备了两根绳子，并将它们绕成圈状摆放在桌子上，教师有意识地将短点的绳子(绿色绳子)绕成了大圈，将长点的绳子(咖啡色绳子)绕成了小圈，然后问孩子：“看出来这两根绳子哪根长、哪根短了吗?”孩子们众说纷纭。等孩子们都表达、交流了自己的想法后，教师组织他们投票：“觉得咖啡色绳子长的请举手。”大部分孩子举了手。教师又问：“有人有不同意见吗?”嘉嘉举起了手，说：“我觉得绿色绳子长。”教师马上问：“谁和嘉嘉想法一样?请举手。”这时，又有几个孩子举起了手。于是，教师问嘉嘉：“为什么你觉得绿色绳子长呢?”嘉嘉：“因为它的圆圈比咖啡色绳子大。”
嘉嘉的话还没说完，佳佳马上说：“不对不对，绿色绳子里面弯得很少。”教师明白佳佳的意思，又问嘉嘉：“你还坚持认为绿色绳子更长吗?”嘉嘉点点头。
教师转向孩子们：“看来你们有不同意见。那有什么办法能证明两根绳子到底哪根长、哪根短呢?”
孩子们纷纷说“比一比”。于是，教师请一个孩子来给两根绳子比长短。只见她把两根绳子的一头分别放在桌子一端，又将绳子弯曲的地方拉直，这样两根绳子的长短一目了然。大家纷纷鼓掌，教师及时与孩子一起总结了比长短的方法：首先要把绳子的一头对齐，另外还要注意把绳子拉直。
这时，孩子们的兴趣已经被大大地调动了起来，教师乘胜追击，对孩子们说：“现在，我要增加难度了。”教师将绿色绳子换成紫色绳子，并将两根绳子分别打了结，再请幼儿猜测哪根长哪根短。这次，孩子们大胆猜测，并运用了刚刚总结的方法。
最后，教师问孩子：“生活中有没有要用到比较这一方法的事情?”在教师的引导下，孩子们想到了比身高。于是，教师请两个孩子来比身高，从中孩子们知道了比较的方法：首先两人要站直，其次两人要站在同一水平线上，这样比出的结果才公平。
第二天，教师又组织了一次有关比较的活动。教师出示操作卡(如右上图)，在向孩子们提出操作要求后，教师问：“上、中、下三只兔子同时出发，同时到达，谁跑得快?谁跑得慢?”不出所料，孩子们几乎异口同声地说最下面的那只兔子跑得最快。为什么会这样?我想可能是因为幼儿是直觉行动思维，他们看到最下面的兔子的路程最近，就认为它会最快到达。他们想到的只是时间上的快慢，但忽略了“同时出发，同时到达”的条件。于是，教师又把题目读了一遍，并提醒孩子们听仔细。可是，这一遍下来，孩子们还是不假思索地回答最下面的`兔子跑得最快。为了让孩子们能直观地看到在“同时出发、同时到达”的前提下，谁会跑得更快，教师请了两个孩子和教师一起进行情景表演，看到三人同时到达终点，很多孩子终于明白了其中的道理。
《3～6岁儿童学习与发展指南》提出，成人要“结合具体事物让幼儿通过多次比较逐渐理解‘量’是相对的”。比如，活动中的咖啡色绳子和绿色绳子比是长的，但和紫色绳子比是短的。幼儿在实际生活中已经积累了一些长短、快慢的经验，他们往往会依据已有经验进行直接判断，而较少考虑实际情境的复杂因素。所以，教师要根据幼儿的已有经验和思维特点，利用生活和游戏中的实际情境或创设更利于幼儿理解的情境，帮助幼儿理解概念，解决问题，同时培养幼儿逆向思维的能力。
篇8：教师随笔：我与课内比教学
教师随笔：我与课内比教学
我叫章涛，是一名支教生，踏上教师这个神圣的岗位已经一年多了，每当我想起教师这个名词的时候，心里总是会有一种优越感，认为作为一名培养祖国未来花朵的园丁是一件很高尚的事。去年我刚到这个学校的时候，学校分配我六年级的语文，可以说算是我的强项了，但是我知道作为要向学生传道授业解惑的教师来说我肯定会因为诸如教学经验之类的不足难免犯一些错误，因此我在教学生怎样学习的同时也在虚心向老教师学习，最终在小升初的时候得到一个差强人意的成绩，也算是不负我站在这个讲台上。本学期开学，因师资问题，我又被任命教四年级的数学。老实说，我本身数学不是很好，让我来教数学，总是有点害怕误人子弟，心里一直是忐忑不安。幸好本学期全省组织课内比教学，课外访万家的活动，我心想机会来了，这不正是一个学习的良好时机么，通过观摩别人的教学，再把所学运用到我自己的教学中去是一个很有效的学习途径。
我这次比武要讲的内容是《线的认识》，是第二单元的第一个知识点，这堂课的主要知识点就是直线、线段、射线三种馅的认识及其区别与联系，考虑到学生的心理特点，我特意设计了以动画片《西游记》中孙悟空的金箍棒的变化引入直线的概念，在整个课堂中，我也穿插了好几个活动的环节，目的是让学生在实际动手操作中掌握新的知识，并学会把所学的知识运用到我们的生活中去。经过半个月的准备，并在第三周语文组教学比武的参与中吸取经验和好的方法，我精心的设计了教案，准备了一个多媒体课件，制作了一些课堂中可能会用到的小道具，然后又很是熟悉了一番教材，明白所授课程在整个数学教材中的地位与作用，还特意试讲了一节课。
上完公开课后，我虚心听取了各位同事和领导的点评：基本功扎实、课前准备充分、可见制作精美、善于利用多媒体手段与传统教育方式结合，课堂气氛浓烈积极，通过动画片介绍孙悟空的金箍棒引出直线的概念、手电筒发出的光线引出射线概念等学生感兴趣的东西入手，充分调动了学生的`创造性思维和主观能动性，同时猜谜语的活动更是提高了学生的参与性，以学生为主体的教学模式对于学生对知识的掌握和联系生活的情感态度价值观把握比较好。不足之处在于对课堂的时间把握不够，活动的时间显得繁长，声音比较小的同时也略显怯场，希望吸取经验与教训、学习老教师的经验与方法的同时发挥自己的特色和优点从而在以后的教育教学中更上一层楼。
通过这次的教学比武，我充分的认识到了要想上好一堂课，不是单单教材上的内容给学生念一遍就完事，而是要采用多种有效的教学手段和方法，帮助学生掌握学的方法，锻炼学生的实际操作能力与在玩中学、并且能把实际生活与我们课本知识有效的联系结合起来，充分发挥他们的想象力与创造力，培养其争取的学习态度与学习方法。同时，教师的教学还应该考虑到孩子们的心理特点与个别差异的存在，既要做到抓住重点，又要不放弃基本知识。
这一次的教学比武，对于年轻的刚从事教师这个职业的我们来说不单单是一场活动，更是一场洗礼，在比武的同时，通过观摩同事们的教学，开阔了我的视野，拓展了我的教学手段，丰富了我的教学经验及学习心理。我常对学生说有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。这也是我的座右铭，我坚信，只要我肯努力，不断的通过学习和请教来充实和丰富自己，我也将拥有一个辉煌的明天！
篇9：人物比读随笔：范进与孔乙己
1、人物形象 ：两人都是封建时期深受科举迫害的读书人。他们同样都是只会读书，不会营生。
范进热衷功名,坚持应考,20岁就参加了科举考试可直到54岁才中举。
他缺乏谋生技能,应考乡试回家,家里没饭吃,还得要母亲吩咐才出去卖鸡。到了集上,半天仍未能把鸡卖出。
范进一生为功名而神魂颠倒,好似是为科举而活。
孔乙己也是很早就参加了科举考试，但至死“连半个秀才也没有捞到”。
他凭着自己是个读书人而自命不凡，沾沾自喜。一生“死读书”也毫无其他生存手段，以至于染上了偷窃的恶习，被丁举人打断了腿,最后是死是活都无人知晓。
两个人都因埋首科举而变得迂腐无能，可悲、可叹!
2、社会环境：两人都生活在一个冷漠无情，趋炎附势的社会环境中。
“咸亨酒店”就是当时黑暗社会的缩影。
里边的所有人，都在有意无意地把孔乙己作为嘲弄与取笑的对象，把自己的快乐建立在孔乙己的痛苦之上。在孔乙己被打断腿，不知去向的时候，唯一能被人记起的，就是孔乙己还拖欠着酒店老板的那十九个铜钱。
范进中举后，胡屠夫以及邻居等人对范进的态度发生的巨大的变化，也描绘出了追求功名富贵，势力虚伪的社会风气。
3、结局
范进和孔乙己都深受封建科举制度的毒害，一个悲惨，一个富贵，无论是没爬上去还是爬上去，两个人的结局都是科举的两种必然结局。
公众号：游游桦语
篇10：我与课内比教学活动心得教师随笔
我与课内比教学活动心得教师随笔
一、课内比教学，充分展示了教师们的业务素质。
每个老师站在同一舞台上，把自己平生最优秀的一面展示给学生，也展现给听课的老师们，让观课教师身临同感，取长补短。我校陈政新老师是一名即将退休的女教师，她在教学声母zcs一课时，给我们留下了深刻的印象，她采取在“玩中学、学中玩”这种符合低年段小学生年龄特点的教学方法得到所有听课教师的认同。陶顺昌老师的合作探究教学方法充分体现了学生自主学习的能力，特别是覃柏洲老师声情并茂的范读，不仅赢得了学生热烈的掌声，更让所有听课教师赞叹不已。尹红老师虽然退休了，学校又把他请回来代课，他那严谨治学的态度也令人钦佩…...还有许多老师业务功底笃厚，在这次活动中充分展示出自己独特的教学风格。
二、课内比教学，提升了广大教师的`业务水平。
本学期，我们学校在打造高效课堂教学活动中，有许多老师经过精心打造，成为校级教学业务能手。这次课内比教学，众多老师无论是理论知识上还是实践能力上都有不同程度的提高。老师们在个人教学风格上更显成熟，特别是两名实习教师造作娴熟的现代化教学媒体的运用，让我们自叹不如。中老年教师的教学语言更加锤炼，课堂组织教学水平也更加完美，教学设计风格独特。所有上课老师说课活动尽显百舸争流。
三、课内比教学，让我真正地认识了自己。
这次课内比教学活动，让我感到自己的不足。在一次又一次的备课、授课中，使我懂得了课堂不仅仅是知识的传授，更要体现智力发展、智慧发挥、情感体验。作为一名老教师，也使我觉得课堂教学一定不能急功求利，一个教师如果平时不注重业务知识学习，研究教学艺术，没有巧加工、精琢磨，是绝对不可能带来教学质量的提升和促进学生有益发展的。
教学永无止境，学如逆水行舟，不进则退。我们要活到老、学到老，只有这样，才能让三尺讲台，创造更加辉煌！
一、课内比教学，充分展示了教师们的业务素质。
每个老师站在同一舞台上，把自己平生最优秀的一面展示给学生，也展现给听课的老师们，让观课教师身临同感，取长补短。我校陈政新老师是一名即将退休的女教师，她在教学声母zcs一课时，给我们留下了深刻的印象，她采取在“玩中学、学中玩”这种符合低年段小学生年龄特点的教学方法得到所有听课教师的认同。陶顺昌老师的合作探究教学方法充分体现了学生自主学习的能力，特别是覃柏洲老师声情并茂的范读，不仅赢得了学生热烈的掌声，更让所有听课教师赞叹不已。尹红老师虽然退休了，学校又把他请回来代课，他那严谨治学的态度也令人钦佩…...还有许多老师业务功底笃厚，在这次活动中充分展示出自己独特的教学风格。
二、课内比教学，提升了广大教师的业务水平。
本学期，我们学校在打造高效课堂教学活动中，有许多老师经过精心打造，成为校级教学业务能手。这次课内比教学，众多老师无论是理论知识上还是实践能力上都有不同程度的提高。老师们在个人教学风格上更显成熟，特别是两名实习教师造作娴熟的现代化教学媒体的运用，让我们自叹不如。中老年教师的教学语言更加锤炼，课堂组织教学水平也更加完美，教学设计风格独特。所有上课老师说课活动尽显百舸争流。
三、课内比教学，让我真正地认识了自己。
这次课内比教学活动，让我感到自己的不足。在一次又一次的备课、授课中，使我懂得了课堂不仅仅是知识的传授，更要体现智力发展、智慧发挥、情感体验。作为一名老教师，也使我觉得课堂教学一定不能急功求利，一个教师如果平时不注重业务知识学习，研究教学艺术，没有巧加工、精琢磨，是绝对不可能带来教学质量的提升和促进学生有益发展的。
教学永无止境，学如逆水行舟，不进则退。我们要活到老、学到老，只有这样，才能让三尺讲台，创造更加辉煌！
篇11：我与课内比教学心得点滴 教师随笔
咸丰县湾田民族小学 魏永林
这次，我校开展的课内比教学活动，让我这位老教师领略到了各位教师不同的风采。这些老师的课，或激情奔放、或微风细雨、或娓娓而谈、或起伏跌宕......都给我留下了难以磨灭的印象。
例如，我校覃柏洲老师在上《这片土地是神圣的》一文时，教者充满激情的诵读，不仅调动了学生的情感，还让所有听课的教师也长生了共鸣，赢得了学生的热烈掌声。的确，作为语文课，教师的诵读是显得多么重要啊！
我校一位数学老师在上“分数乘整数”这一节时，教师从整数乘法中迁移，没有结合具体式题，生搬硬套。在巩固练习中，大多数学生喜欢用分数加法的计算方法来做分数乘法。不但总结出了分数乘整数的计算方法，而且知道了算理（也就是分数乘整数的意义），真正做到了算理与算法相结合。听了这位老师的课，我认为， 做为一个数学教师，我们要把主要精力，放在发展学生智力上，着眼于培养和调动学生的积极性和主动性，引导学生学会自己走路，首先自己要识途。我感到，要把数学之路探清认明，唯一的办法就是深钻教材，抓住各章节的重点和难点，备课时既能根据知识的特点，又能根据学生认识事物的规律，精心设计，精心安排，才能取得事半功倍的效果。 在评课活动中，每位教师都从不同的角度对某一问题或授课进行探讨。大家不同的观点，可谓仁者见仁，智者见智。
这次活动，让我明白，作为教师要积极参与此项活动，要善于从不同见解中结合自身理解进行反思，毕竟“它山之石，可以攻玉。”只有对照自身的特点去汲取营养，便会不断丰富，完善自己的教学理念。
[我与课内比教学心得点滴 教师随笔]
篇12：我与课内比教学活动心得点滴教师随笔
我与课内比教学活动心得点滴教师随笔
这次，我校开展的课内比教学活动，让我这位老教师领略到了各位教师不同的风采。这些老师的课，或激情奔放、或微风细雨、或娓娓而谈、或起伏跌宕......都给我留下了难以磨灭的印象。
例如，我校覃柏洲老师在上《这片土地是神圣的》一文时，教者充满激情的诵读，不仅调动了学生的情感，还让所有听课的教师也长生了共鸣，赢得了学生的.热烈掌声。的确，作为语文课，教师的诵读是显得多么重要啊！
我校一位数学老师在上“分数乘整数”这一节时，教师从整数乘法中迁移，没有结合具体式题，生搬硬套。在巩固练习中，大多数学生喜欢用分数加法的计算方法来做分数乘法。不但总结出了分数乘整数的计算方法，而且知道了算理（也就是分数乘整数的意义），真正做到了算理与算法相结合。听了这位老师的课，我认为，做为一个数学教师，我们要把主要精力，放在发展学生智力上，着眼于培养和调动学生的积极性和主动性，引导学生学会自己走路，首先自己要识途。我感到，要把数学之路探清认明，唯一的办法就是深钻教材，抓住各章节的重点和难点，备课时既能根据知识的特点，又能根据学生认识事物的规律，精心设计，精心安排，才能取得事半功倍的效果。在评课活动中，每位教师都从不同的角度对某一问题或授课进行探讨。大家不同的观点，可谓仁者见仁，智者见智。
这次活动，让我明白，作为教师要积极参与此项活动，要善于从不同见解中结合自身理解进行反思，毕竟“它山之石，可以攻玉。”只有对照自身的特点去汲取营养，便会不断丰富，完善自己的教学理念。
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