新目标初一Unit 1Period I（通用8篇）由网友“燕尾蝶”投稿提供，以下是小编为大家准备的新目标初一Unit 1Period I，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：新目标初一作文
时光飞逝，日月如梭。要知道，浩浩荡荡的寒假已经过去了，新的学期就要到来。每个人都有自己的目标，我也不例外。
新学期的新目标每个人都不一样，不同的目标可以指引我们前进。我记得老师说过拿破仑的一句名言：“不想当将军的士兵不是好士兵。”意味着每个人都要努力，树立远大的理想，成为优秀的人。谁不想成为一个有前途的人？但是天才来自努力工作和努力学习的人。没有十字架，就没有王冠
上学期总结自己的表现，觉得自己做的不够好。我觉得应该做到：上课认真听讲，积极举手。不要迟到、早退或旷课。不要排队说话，遵守纪律，听从老师的指示。不要在课间追逐打闹，按时完成老师布置的作业，认真解决问题，书写工整。不破坏公物，言行文明。除了这些，我还会努力成为“文明学生”、“正规模范”、“书香少年”、“优秀选手”、“三好学生”。
品德好，分数高。我还想争取英语、数学、英语的优秀成就奖、学习进步奖。周末要多读课外书，丰富自己的知识，做一个见多识广的少年。对于每篇课文，做好预习，画出自己不懂的单词和句子，课后答题。把自己想要的东西背下来，多做练习，巩固所学。
同学们，有理想就有奋斗的目标。让我们为成功而奋斗！
篇2：新目标初一作文
时间过得真快。转眼间，我中学生活的六分之一已经过去了。上学期对学习要求不严格，还沉浸在小学的回忆里。我的老师对我们不严格。但是期末考试之后，发现自己和大家差距还是很大的，同学都是年级里最强的王者，这让我觉得压力特别大。如果我不小心，我可能会被一些人推倒。
这学期，我一刻都不能放松。我应该脚踏实地做好每一件事，珍惜每一秒，不要白白扔掉比黄金更宝贵的时间。面对集体活动，我会积极参与，这不仅锻炼了我们的意志，也培养了我们的团队意识，这对我们的成长有很大的帮助。我怎么会失去这么好的机会呢？
新学期开始了，每个人都有了新的目标。我的目标是什么？上课认真听讲，认真完成作业，积极发言是远远不够的。我也需要加强训练，让自己变得更好，培养细心的习惯。
考试的时候要把自己知道的题写对，不会的题要打几分。不要为我们的考试留下遗憾。只有这样才能考高分，也只有考高分才能考上理想的高中。
但这些都不是最重要的。作为学生的基本道德是文明礼貌。面对老师，我们应该打招呼，尊重同学。我们不仅要学好文化课，还要努力成为一名学习成绩优秀的好学生。
新学期每个人都有新的计划。让我们一起朝着自己的目标前进。
篇3：新目标初一unit2教案
内容预览：
Unit 2 Is this your pencil? 一 . 教学目标 u 能与同伴合作，使用目标语言写失物招领和寻物启事。u 在完成写作任务过程中扩展相关的`描述性词汇。 二 . 教学向导语言目标学习策略与思维技巧……
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篇4：新目标英语初一下UNIT7
新目标英语初一下UNIT7
内容预览：
Unit 7:What does he look like? ― Section A (-04-15) 一、 学习目标： 1. 学会描述人的'外貌，并根据描述画出人像； 2. 学会谈论身高、体重、发型、面……
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篇5：初一上学期期末考试新目标英语试题
一、听力部分(共4部分，20小题，每小题1分，计20分)
Ⅰ.听音选图：听录音，根据你所听到的录音选择相应的图片。
1.__________2.___________3.____________4.___________5.____________
Ⅱ.情景反应：听录音，根据你所听到的问句，从每小题A、B、C中选择最佳作案。
6.A.He is cleaning the room.
B.He is a teacher.
C.He is teaching English.
7.A.He is serious.
B.He is a bitheavy.
C.He likes English very much.
8.A.I am reading a book.
B.He went to the museum.
C.Is tudied for the math test.
9.A.The book is mine.B.The book is on the desk.C.The book is interesting.
10.A.Yes,I was.B.No,I didn’t.C.No,I don’t.
Ⅲ.对话理解：听录音，根据你所听到的对话内容，从每小题A、B、C中选择最佳答案。
11.A.Yes,he does.B.No,he doesn’t.C.I don’t know.
12.A.Sports shows.B.Game shows.C.Talk shows.
13.A.Jiang Honglin.B.Chen Hui.C.Mingming.
14.A.LiPing.B.LiLei.C.LiYing.
15.A.Hairclip.B.KeyringC.Basketball cap.
Ⅳ.短文理解：听录音，根据你所听到的短文内容，从每小题A、B、C中选出最佳答案。
16.How many new students does Class One have?
A.Two.B.One.C.Three.
17.Whichschoolaretheyin?
A.No.14MiddleSchool.
B.No.12MiddleSchool.
C.No.15MiddleSchool.
18.WhoisinRowThree?
A.TomB.TimC.TimandTom.
19.Howoldarethey?
A.They’retwelve.B.They’reeleven.C.They’refourteen.
20.AretheyEnglish?
A.No,theyaren’t.B.Yes,theyare.C.No,they’reAmerican.
二、基础知识(共三部分，25小题，每小题1分，计25分)
Ⅰ.词汇：下列每小题A、B、C三个选项中有一组词不属于同一范畴，请找出来。
(找不同范畴词的思路是：一看该组的词性是否都一致;二看是否描述同类事物)
21.A.Japan,Australia,France,Canada,zoo
B.panda,tiger,elephant,lion,dog
C.actor,doctor,policeman,nurse,reporter
22.A.windy,cloudy,sunny,snowy,rainy
B.friendly,shy,clever,lazy,happy
C.height,dangerous,terrible,huge,popular
23.A.spend,begin,write,describe,practice
B.across,excuse,enjoy,arrive,improve
C.change,sleep,show,play,talk
24.A.cool,tall,heavy,thin,large
B.brown,green,yellow,red,white
C.glasses,children,leaves,sometimes,noodles
25.A.potato,rice,meat,beef,delicious
B.tea,dumpling,soup,juice,porridge
C.mountain,beach,airport,street,park
Ⅱ.单项填空(共15小题，计15分)
从每小题A、B、C三个选项中选出最佳答案。
26.Don’teat_____.
A.onclassB.inclassC.atclass
27.CCanIsithere?
--_________.
A.Yes,youcanB.Yes,IcanC.Yes,Ican’t
28.--____doyouthinkofthemovie?
--Idon’tmind.
A.HowB.WhatC.Which
29.Doyouenjoy____toplaybasketballwithJim?
A.goingB.goC.togo
30.Wheredidyougo_____?
A.duringvacationB.onvacationC.invacation
31.What_____lastweekend,Lucy?
A.wereyoudoB.doyoudoC.didyoudo
32.She____coolyesterday.
A.isB.didC.was
33.______wouldyoulikebest?
A.Whatkindsofnoodle
B.Whatnoodlekind
C.Whatkindofnoodles
34.--_________?
--Heismediumbuild.
A.Whatdoeshelooklike
B.Howishe
C.Howdoeshelook
35.--__________?
--It’scloudy.
A.Whatdoesitdonow
B.Howisweathernow
C.Whatishedoing
36.Tim,___openthedoor,please!
A.don’tB.doesn’tC.notto
37.CWhatdoyoudo?
--______.
A.I’mareporter
B.Ioftenhelpmymotherwiththehousework
C.Iwanttoplaybasketball
38.CWhydoyoulikepenguins?
--___theyareverycute.
A.AsB.SinceC.Because
39.Thepayphoneis_____thepostoffice.
A.nextB.nexttoC.acrossto
40.IthinkFranceis___interestingcountry.
A.aB.anC.the
Ⅲ.词或短语：从A、B、C、D中选择与句中划线部分意思相同或相近的词或短语。
41.That’shiscomputer.Thisismycomputer.
A.IB.meC.mine
42.Whatotherthingscanyouseeintheplace?
A.elseB.everyC.also
43.Thereisnotanythinginthebowl.
A.somethingB.everythingC.nothing
44.WangLinhaslotsoffriendsinAustralia.
A.anyB.manyC.much
45.Tinaoftengetsupbyseveno’clockeverymorning.
A.afterB.beforeC.when
四、口语交际(共5小题，每小题1分，计5分)
请从II栏中找出能回答I栏问句的答语。
III
46.CanIhelpyou?A.Yes,I’dlikeaglassofbeer.
47.Wheredoesshelive?B.Yes,Iam.
48.AreyoulearningEnglish?C.They’relisteningtomusic.
49.Didyouswimyesterday?D.ShelivesinNewYork.
50.Whataretheydoing?E.Yes,Idid.Itwasgreat!
五、阅读(共两部分，计30分)
Ⅰ.完形填空(共10小题，每小题1分，计10分)
A)阅读日记，从所给A、B、C三个选项中选出一个最佳选项完成下面的短文。
51.A.rainsB.rainedC.raining
52.A.asmallboyB.asmallgirlC.asmalltaxi
53.A.visitB.findC.describe
54.A.happyB.relaxedC.shy
55.A.foodB.moneyC.activity
B)从下面的词汇框中选择合适词的正确形式填空(有一个单词是多余的)。
pool,photo,play,do,with,dinner,
56._________57._________58.________59.________60.___________
Ⅱ.阅读理解(共10小题，每小题2分，计20分)
A)阅读下面的短文，然后判断文章后各句子的正(T)误(F)
Hi,mymaneisFeng.Ihaveasmallfamily.Myfatheristallandheavywithshort,straightblackhair.Hewearsglassesandhehasasmallmoustache.Mymotherisshort.Sheisheavy,too,likemyfather.Butshedoesn’twearglasses.Shehaslong,straightblackhair.PeopletellmeIlooklikemymother.
61.Feng’sfatheristhin.
62.Bothhismotherandfatherwearglasses.
63.Hismotherhasshorthair.
64.Hismotherisshort.
65.Fenglookslikehismother.
B)阅读下面的内容，然后从题中所给A、B、C中选出最佳答案回答问题。
SunnySchoolisabilingual(双语的)schoolforchildrenbetween6-15.Wewantacook,alibrarian(图书管理员),asportscoach,andalanguageteacher.
JobAgeLanguageSkillNeedtobe
cook25-40ChinesecancookChineseandWesternfoodhealthy
librarian20-35Chinese,Englishisgoodatputtingbooksinorderandkeepingbookswellcareful
sportscoach20-40Chinese,Englishcanplaysoccerandtenniswellhealthy,strong
languageteacher30-45Chinese,EnglishdoeswellinEnglishteachingandisgoodwithchildrenkind,patient
66.___________can’tstudyinSunnySchool.
A.Afive-year-oldchildB.Aneight-year-oldgirlC.Afourteen-year-oldchild
57.SunnySchooldoesn’tneed________.
A.aP.E.teacherB.anEnglishteacherC.amathteacher
68._______maynotspeakEnglishinSunnySchool.
A.TheChineseteacherB.ThecookC.Thelibrarian
69.Thesportscoachcanplay_______verywell.
A.volleyballB.chessC.soccer
70.IfapersonwantstobealanguageteacherinSunnySchool,hemust______.
A.beabletospeakbothEnglishandChinese
B.bekindandpatient
C.BothAandB
六、写作(共两部分，计20分)
A)按每题后括号中的要求完成下列各句(每空一词)(共5小题，计10分)
71.Theyworkonafarm.(用现在进行时改写句子)
→They①__________②____________onafarm.
72.ZhaoPei每天得整理床铺和打扫房间。(根据中文提示，完成相应的英文翻译)
→ZhaoPei①__________②____________makeherbedandcleanherroomeverymorning.
73.Ilikesitcoms.Whataboutyou?(改同义句)
→Ilikesitcoms.①__________②____________you?
74.Jackenjoyswearingsunglasses.(改为一般疑问句)
→①__________Jack②____________wearingsunglasses?
75.Thetripwasrelaxing.(就划线部分提问)
→①__________②____________thetrip?
B)书面表达(10分)
请以“MyBestFriend”为题，写一篇45词左右的英语短文。要求用到所给的参考词汇且语句通顺。
参考词汇：Englishname,meaning,CCTVshow,join,begoodat
MyBestFriend
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篇6：新目标初一Unit 1Period I
新目标初一Unit 1（Period I）
内容预览：
Unit 1 Where’s the post office? Period I 教学目标： 1、掌握表示地点的词汇； 2、掌握where 引导的`特殊疑问句； 3、能够简单地描述地点方位； 4、能够画出简单的示意图。 教学向导： 语言目标 学习策略与思维技巧重点词汇表示地点的词汇 where 引导的特殊疑问句 个体、群体思维； 看图作答； 交……
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篇7：新目标初一UNIT2教案P1.P2
新目标初一UNIT2教案（P1.P2）
内容预览：
Book 1 Unit 2 Is this your pencil ? ……
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篇8：新目标初一Unit4优秀教案
新目标初一Unit4优秀教案
Step1 Warming up
1 T: I also like the classroom。 It’s a big room。 ……
What can you see in my room?
What other things can you see?
Teach new words(table chair sofa bed bookcase dresser drawer) and read them。
2 T:Who has a backpack?(Let one student show)
Teach new words。(backpack a baseball keys a plant)
Step2 Practise
1 Use a book and teach “in on under”。 Show a flashcard。
A:Where is the book?
B:It’s on the desk。
A:Where is the book?
B:It’s in the desk?
A:Where is the book?
B:It’s under the desk?
Let Ss read。
2 Open the book(3c)。Let the Ss work in pair and act it out。
Step3 Game
Play “Simon Says Game”
Step4 Pairwork
1 Open the book。(2c)。 Let Ss read questions and answers。
2 Work in groups of four。 Ask Ss “Put the thing in the room” 。
Call several pairs to act it out。
e。g S1:Where is the backpack?
S2:It’s on the bed?
Step5 Put these sentences in order to make a conversation。
Open the book(3a)。 Let Ss do。 Then check the answers。 Have the Ss read together。
Step6 Design your bedroom
1 Have each group draw bedroom and then tell the class“What your room like?”
Student show his/her bedroom and design it
2 Show a flashcard
Step7 Homework
Write down “My bedroom” in exercise book。
Step8
Hand in pictures。。
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