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童年是优美动人的诗

时间：2023-09-09 08:04:14 其他范文收藏本文下载本文

童年是优美动人的诗（精选6篇）由网友“oille”投稿提供，下面就是小编给大家整理后的童年是优美动人的诗，希望您能喜欢！

童年是优美动人的诗

篇1：童年是优美动人的诗

童年是一首优美动人的诗

童年，一段充满诗情画意的时光，一切让你感到是那样的鲜活和跳跃。

我们也经常能听到类似的亲切、自然、充满童趣的话语：“老师,你错了!”、“老师,我来帮你!”、“弯弯的月亮像象牙,像耳朵,像香蕉……”。或许,有时候他们也很顽皮,甚至幼稚可笑,但他们的纯洁善良却永远是生命的精华。所以童年也就往往是一个人最难忘的时光。

无忌的童言、纯洁的童情、飞扬的童思的世界结伴翱翔，孩子兴味盎然的学习状态，频频闪亮的思维火花，辉映着灵性的感悟和发现，让人惊讶于孩子身上蕴涵着的学习潜能。清楚地记得一次，我试着问：“天上为什么要下雨？”“那是地球妈妈在给大地宝宝洗澡。”“云孩子看不见我们，伤心地哭着。”“我知道小雨快乐极了，它跑到我们这里来玩耍。”下雨，一个再也平常不过的现象，可是在孩子们的眼里，是这样的异彩纷呈。这是一群孩子吗？记得什么是诗？诗不是大海，不是月亮，不是玫瑰……是你心中美好的感觉。他们更像一群富有灵性的“诗人”，你瞧，“洗澡、玩耍、游泳”，这就是孩子心中美好的感觉，他们纯真点染了下雨梦幻般的诗情，是这样的清新、空灵！

让我们清楚地看到现在的教育已经不仅仅是让孩子们简单学到知识或掌握一些能力了,已经把它提升到改善生命品质的高度，它要求我们的教育工作者应该更多的去关注、尊重、善待和成全每一个生命的个体。

让学习成为孩子生命历程中一段灿烂美好的时光，需要我们“用生命去温暖生命，用生命去呵护生命，用生命去撞击生命，用生命去滋润生命，用生命去灿烂生命”，让童言纯真尽情释放,让童心更具生命力，这就是对人的最大成全与珍视。

让我们一齐对学生说：自一由吟唱吧！想说什么就说什么，唱出心中的郁闷与欢乐，谱出自然界雄壮亦温一存的交响，描绘出人间最美的图案；异想天开吧！想做什么就做什么，只有不断地奇思妙想，你就是流光溢彩，妙趣横生的杰作！

“你是幸福的，我是快乐的”，童趣也为我们带来更多的欢乐,燃一烧着我们的激|情!

由此我想到艺术创作。法国作家都德曾说：”诗人是还能够用儿童的眼光去看的人。”儿童的眼光，儿童的心灵，儿童的`精神世界，是一切艺术创作的发端、土壤和摇篮。

儿童的心灵世界，不受功利的驱动，没有利益的计较，没有实用的盘算，是一个纯洁、清新、明朗的世界。作家、艺术家进入这个境界，心就不会被世俗所蒙蔽，健全、敏锐、纯净。于是他们获得了真正的精神解放。

儿童的心理，推己及人，推己及物，人我不分，物我两忘。精神分析心理学家荣格说：“对儿童来说，月亮是一个人或一张脸，或是星星的保护者，乌云是小羊，玩具娃娃也喝水，吃饭，睡觉.牛是马的妻子，狗是猫的丈夫。作家保持这种儿童心理，就能给作品灌注生气，灌注生命，灌注灵魂。

在儿童的精神世界里，有一个与生俱来的道德标准：爱护生命就是善，残害生命就是恶。他们保护生命，善待生命，尊重生命。心理学家皮亚杰曾举过这样一个例子，说有一个小女孩在厨房看到一只被杀死的拔去了羽一毛一的鸭子，深受触一动。当晚家人发现她沉默地躺在沙发上。大家以为她不舒服，问她。开始时，她并不回答问题，后来说：“我就是那只死去的鸭子。她怜悯、哀悼那只鸭子，以致自己好像也生了重病。由此，笔者想起几年前看见一个小孩追打他的同伴，问其原因，回答说同伴用手摘花，花是多么疼啊！打他是让他也和花一样感到疼。作家、艺术家也必须和儿童一样，具有这种生命意识，惟有如此，才能创作出感人的作品。古往今来的艺术，其中心主题也正是吟唱生命。

儿童的视野里，一切是那样的陌生、新鲜、神秘，没有逻辑的束缚，不受概念的侵犯，没有固有知识的拘囿，没有因果联系的轻车熟路。儿童的眼光是艺术独创的源泉。

暖暖的陽光下

布谷鸟在声声地叫着欢笑

白杨的倩手也在随风摇晃

稚气的歌声

在流水中徜徉

欢乐的岁月就这样流淌

青青的白桦林里

有着虫儿的呢喃

白白的蒲公英散发着美丽的花帽

欢聚的伙伴

在风中奔跑

醉人的时光就这样跳跃

潺一潺的小溪边

有着鱼儿的嬉闹

油油的水草摆一动着柔媚的线条

高声的尖一叫

划破天空的烦恼

童年的欢乐就这样默默地走掉

童心是诗，一首首灵动飞扬。童心是歌，一支支清音回响。一颗童心，穿插在世俗无奈的生活之中，让自己可以保持纯净的心。自己亦是更加小心呵护着，珍藏着，保持着。唯恐将它丢掉。也知道世人面前的我，沉稳清心。当属于自己的时候，定会回到童趣盎然的氛围，真正让身心放松休憩。童心，有人曾经有过，却在残酷冷漠的社会中渐渐消亡，直至不见。童心，也有人一直拥有，笑意盎然面对生活，用清凉心态构建人生。也会有人与我一样，在适当的时间，展露童心的美好单纯，享受它所带来的一切。因为有爱在心中，所以被人说有童心,因为用最本质的心，在爱着这个世界。

童心，是治疗沉闷压抑生活的良药，是抹亮生活色彩的那缕明艳曙光，是体现热爱生活的自我状态，是表达心底热情的简单行为。在我看来，任何时候，不能将它轻易丢弃，不可任性将它抹去。世间万物，斗转星移，不可能事事都是那么顺心。生命短暂，时间宝贵，也不会随人的意志而倒流。人总要走过童年，但不可失去童心。生活需要童心，社会呼唤童心。有了童心，使自己越活越年青，我愿自己永葆一颗童心！

篇2：爱是动人的诗

爱是一首动人的诗

“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地……长大后我就成了你……”

歌声激荡着我的青春岁月，许多年前的我就仰慕于“教师”这一神圣的职业，盼望着成为歌声中那美丽的角色。于是，怀着满腔的热情和期待，我走进了师范学校、走上了三尺讲台，圆我儿时的梦……十个春秋的讲台生涯不算长，在这里我不仅感受到为人师的艰辛和压力，更感受到艰辛和压力背后那份无法释怀的伟大与平凡，还有那无私奉献的圣洁与美丽。面对大千世界，他们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，用青春和生命、用爱和责任铸就明天的辉煌。

“既然选择了教师这一职业，就立志为她献出青春与热血；不求鲜花与掌声，但求无愧于教师的责任。”

——说这句话的是一位叫“将红玉”教师，她是我念师范学校时的口语老师。她对生活有着执着的追求和美好的向往，她曾经教给我们如花的词语，奥秘的哲理，以及做人的道理。然而，年仅28岁她，却过早地离开了我们。我，忘不了那个炎热的午后，忘不了那个撕心裂肺的噩耗：将老师因为产期提前，在送往医院的路上失血过多，经抢救无效而永远的、永远的离开了我们。这一晴天霹雳，无情地击在了全班同学的头上。全班同学抱成一团，痛哭声掩没了一切……听医生说，“要是将老师早来一天，哪怕是早来几个小时就不会……就不会……”医生哽咽了。可是，有谁知道？就在前一天，蒋老师还拖着笨重的身子，扶着栏杆一步一步艰难地从一楼爬到四楼，连气都没有喘一口就开始为我们上课啊……处昏迷中的将老师还迷迷糊糊地说，明天的公开课还没有准备，怎么上呀？——这就是我们的将老师，一位在生命的垂危之际心里装着的只有学生，心里装着的只有上课的好教师，一位为了自己的热爱的事业而献出青春与热血的年轻的女教师！

如今，在多元的社会里，我的身边有的教师跳槽经商成为腰缠万贯的大款；也有人说，九等公民是教员，鱿鱼海参认不全。有时看到、听到这一切，心里不免也会泛起一阵浮躁，可每当就在这样的时候，将老师的那句话就会在我耳边回响，使我从迷惘中寻回了自我，在退却时坚定了初衷，种种浮躁也会悄然“归零”。——因为，将老师，是我心中的一座丰碑！

记得，那天是中秋节，爸妈在家等我吃团圆饭的日子。我正盼着放学铃声赶快响起好赶回城里。这时，几个淘气的学生飞速跑到我的面前：老师、老师，杨明眼睛里都是沙子！我马上跟他们来到学校沙坑。原来，几个孩子一起玩，不小心把沙子弄进了杨明眼睛。我来不及多想，背起他就往校医室跑。跑到医务室时，汗水已湿透了我的.衣服。我一边安慰疼得直哭的杨明，一边协助医生帮他清洗眼睛、滴眼药水。一切弄好之后，医生说由于刚上药，杨明还不能睁开眼睛。于是我决定亲自送杨明回家。他的家离学校很远，有一半路连自行车都无法骑，只能推着走。为了减轻学生的痛苦，我一边用力推车，一边讲故事给他听，不知不觉中，他已破涕为笑。等到把杨明送到家，走在回家的路上时，明月已经升起出来了。望着圆圆的十五的月亮，我似乎感到那是将老师在向我微笑、微笑……

爱，是一汪清泉，能滋润学生的心田；责任，是一种使命，能创造辉煌和奇迹。既然我选择了这个职业，我就要热爱这个职业，在这项我挚爱的事业中，面对那一张张充满渴盼的双眸，面对那一棵棵茁壮成长的幼苗，我有什么理由不去担起培育的重任？有什么理由不去关爱护他们？有什么理由不去为他们献出一切？

有一首诗最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是老师；有一种风景最为亮丽，那就是师魂；有一种平台最为神圣，那就是讲台。不要说我们一无所有，不要说我们失去很多，我们用爱播撒希望，我们用心去浇灌，我们付出，我们收获，明天，定然是金灿灿的金秋！

篇3：童年是诗作文

童年是一首诗作文

童年是一首诗，描述着美好的童年，像诗一般的旋律，诗一般的活力，时而激情四射，时而缓慢暗淡，时而开心快活，时而悲伤低沉。

童年也是只蜡笔，绘出了我缤纷的世界，多姿多彩……记得我5、6岁的时候，我每天都出门去找邻居小伙伴玩。爬树、赛跑、捉迷藏，我们无一不玩，乐此不疲。

如果说童年的岁月是无边无际的海洋，那么我便是荡漾在海上的船儿。父母就是海风，鼓励我前进，朋友就是晶莹的浪花，推动我航行。正是这样浓郁的亲情与友情，才使我不向困难低头，勇往直前，迎风前进。

啊！童年，你是多么美好，多么幸福；多么缤纷，多么快乐。

每当我望见满天繁星的夜空，总会想到曾经的一件事。

那天，我考试考差了，在学校时，总是想方设法不让父母知道。虽然外面阳光灿烂，但我的心情一落千丈，仿佛从高耸入云的巅峰瞬间坠入低谷一般。

回到家，我没告诉父母，将考卷藏在书包的最底端。饭后，父母坐在我面前，盯着我看。我暗想：糟了，失策！一定要挨骂了，考卷肯定被发现了。

但出乎意料的是，爸爸妈妈竟语重心长、轻声细语地对我说：“你没考好没关系。但撒谎是不对的。一个人最重要的品质是诚信……”

虽然已过了好几年，但这件事我仍记忆犹新……

这就是童年，即短暂也辉煌，就好比一个蜡烛，虽然燃烧的时光有限，但却把无边的黑夜照得明亮而活泼，晶莹而辉煌。

童年就是蓝天，我们就是那翱翔在白云之间的鸟儿，尽管前方的`道路蜿蜒曲折、困难重重，尽管要接受风吹雨淋，却依旧知难而进，打造，拼搏出自己充满活力、童心、青春的天空！

童年啊！你是夜空中的星星，点缀着漆黑的夜晚；你是蓝天中的白云，装饰着蔚蓝的天空。童年，你虽短暂，却散发着无人能抵的光芒，你的魅力是无法抗拒的。正是你，在每个人的人生抹上了至关重要的一笔，画龙点睛的一笔！

篇4：童年是什么的优美段落

童年是什么的优美段落精选

1、童年是一片无边无际的大海，他所发生的一切就像大海里浪潮，快乐的旋律像浪潮般起伏;

2、童年是一只小船，它装满了所有的故事，在汪洋中自由的远航;

3、童年是一片美丽的花园，他所经历的每件事就像花园里绽放的花朵，五彩斑斓;

4、童年是一本相册它记录了每个精彩的瞬间，留下了美好的回忆;

5、童年是一本书，他所经历的一切都被记录下来，汇成一个个动人的故事;

6、童年是一只风筝，它带着童年的梦想，在蓝天中飞翔;

7、童年是一只铅笔，它所经历过的，即使你用橡皮去擦，一样会留下它的痕迹。

8、童年是甜滋滋的棉花糖，让人回味无穷;童年是一张张照片，让人回忆;童年是一首快乐的歌谣，让人沉睡。

9、童年是小草的芽儿，充满了生机;童年是早晨的太阳，充满了活力;童年是清润的雨水，充满了欢乐。

10、童年是小姑娘发稍的红头绳，童年是小姑娘头上的蝴蝶结，童年是小姑娘手中的牵牛花。童年是小伙子手中的泥娃娃，童年是小伙子心里的保国家，童年是小伙子还能光着小脚丫。

11、童年是记忆深处的一颗火种，童年是人生初始的一段阳光，童年是小巷深处的一首歌谣，童年是高远天空的一只纸鸢。

12、童年是人生的开端，童年是生命的起点，童年是没有涂字的白纸，童年是花朵上的露珠，童年是出生的太阳，童年是美丽的春天。

13、童年是色彩斑斓的画册，装载着美好的回忆;童年是一条清澈的河流，流淌着飞腾的浪花;童年是一束灿烂的.鲜花，芬芳了多少快乐和幸福。

14、童年是什么?爸爸妈妈说，童年是放学回家后，拿起刀子和篮子，去田里割草，割完草就回家喂猪羊，喂完了，就做作业。晚上，拿一个手电筒去山旁边地水沟沟里去抓泥鳅和石板蟹。童年是什么?老师说，童年是吃不饱时，等爸爸和妈妈出去干活了，把院子门和家门关上，就开始寻找吃的东西。等过年了，妈妈把藏东西的篮子拿出来，一看没了，就把老师拖进房间痛打一顿。童年是什么?我说，童年是在夏天里拿着瓶子和袋子，去树林里抓知了，抓一只就用透明玻璃瓶子装起来。童年就是有一个很要好的小朋友，虽然在一起的时候会经常会吵架但是一眨眼又和好了。童年像一颗黑巧克力有苦有甜，吃完了，童年也过了。

15、童年是什么?是一支笔，一支色彩丰富的笔;是一首歌，一首焕发向上的歌;是一股泉，一股清澈透亮的泉;童年，更是一朵花，一朵多姿多彩的花。

16、童年是什么?童年是一座乐园，让我们自由玩耍;童年是一片蓝天，任我们自由飞翔;童年是一个美梦，梦醒后就不再天真;童年是一个魔方，转出幼时的喜、怒、哀、乐……

17、童年是天空中的繁星，一眨，眨出一个个神秘的故事;童年是海边的海螺，一传，传出一阵阵动听的歌声;童年是一只船桨，一晃，晃出一个个动人的童话。

18、童年是一个迷，混沌初开，稚嫩好奇;童年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真;青年是一首诗，激情澎湃，乐观自信。

19、童年是一架纸飞机，无忧无虑;童年是一朵花骨朵儿，娇颜稚嫩;童年是一张旧相片，回味无穷;童年是一株新发的小草，欣欣向荣;童年是一双眼睛，天真无邪。