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如果我有一个口袋

时间：2023-09-16 07:53:02 其他范文收藏本文下载本文

如果我有一个口袋（共10篇）由网友“xinyue”投稿提供，这次小编给大家整理过的如果我有一个口袋，供大家阅读参考。

如果我有一个口袋

篇1：如果我有一个口袋

如果我有一个万能口袋

如果我有一个万能口袋正文：

如果我有一个万能口袋，我想让爸爸妈妈能更爱我一些，因为我的有很多兄弟姐妹所以妈妈和爸爸整天护着弟弟妹妹所以爸爸妈妈一点也不爱我。有一次，我的作业做的错了一题，妈妈就在爸爸面前出气，爸爸就打我，奶奶就跟爸爸说：“孩子错了这一题，你得教她，不因该打吗。爸爸才停下来了，教我作业，他还老师骂我。我真希望把宝宝妈妈能夺爱我一点，不能为了弟弟和妹妹就不爱我了。

如果我有一个万能口袋，我希望全世界的孩子能认真学习天天向上。如果我有一个万能口袋，我想给全世界的老师，用万能口袋拿出好多的机器人，送给全世界的老师们，帮老师拿东西、改业、打些试卷、……

如果我有一个万能口袋，我会跟口袋说：“要很多机器人，帮山区里的人盖房子、买衣服、给他们钱、帮他们实现愿望、让山区里的.孩子不在饥饿，放他们不再没钱买东西。”

如果我有一个万能口袋，我会对万能口袋说：“我要一个按摩器，帮奶奶捶捶背，让奶奶舒服一点。

如果我有一个万能口袋，我又对万能口袋说：“我要到古代去，”让那些为了战斗而受伤的人我会万能口袋说：“请你把那些受伤人的伤全恢复，让他们恢复他们的伤。”

如果我有个万能口袋，我会对万能口袋说：“给鸟儿很多谷粒，不要让鸟妈妈去找食物，才不会让小鸟们在窝里哭泣。”

如果我有一个万能口袋，我会对万能口袋说：“请你让我爸爸去美国。”让他再也不会老是每天想去美国了。”我真想有一个万能口袋呀！帮世界的人实现他们理想（来自于论文先生网www.lwsir.com）中的愿望，我多么希望我有一个万能口袋呀！

篇2：如果我有一个口袋作文

如果我有一个万能口袋，我想让

如果我有个万能口袋，我会对万能口袋说：“给鸟儿很多谷粒，不要让鸟妈妈去找食物，才不会让小鸟们在窝里哭泣。”

如果我有一个万能口袋，我会对万能口袋说：“请你让我爸爸去美国。”让他再也不会老是每天想去美国了。”我真想有一个万能口袋呀！帮世界的人实现他们

篇3：摸一摸我口袋里有什么

摸一摸我口袋里有什么

江苏南京市第十三中学曹勇军

一不小心，教语文已经三十年了！常有人问我：有什么心得体会？我的回答很简单，都是实话。我能感觉到对方的失望，没有说出让人家期待的理论。我很抱歉，因为摸摸口袋，能奉献给大家的只有这些。

有一种品质叫“读书”

我生于大跃进，长于“文革”。“文革”时学校很乱，不重视文化课学习，但我很幸运，遇到了好老师。我的母校――安徽省当涂一中，是一所百年老校，当时有一批先生，风流文采，我课后跟着他们偷偷读书写作，有一段“地下阅读”和“青春写作”的难忘经历。其中，让我得益最多的是陶蔚南先生。印象最深的是先生冬天的样子：戴顶呢帽，围条深色围巾，两手总是抄拢，笑眯眯地在教室门口候课。他乡音重，常引得调皮的学生大笑，当面模仿。先生写一手漂亮的旧体诗词，我的写作才华很快被发现。他将《唐诗三百首》、《古文观止》借给我，还不时分析点拨，循循善诱。在他引导下，我读了不少古典作品，把《唐诗三百首》和《古文观止》差不多背了下来……应该说，高中时代这种“野路子”的读写方式对我影响不小，让我对语文课堂教学有了比较清醒的认识，不相信靠一两节语文课把语文学好的“神话”，非常重视青春期课外阅读对人一生的锻造。独特的经历塑造了我的教学信念。

当了语文教师，我痛感自己读书少、底子薄，所以拼命读书，不敢放松懈怠。平时最大的爱好，就是逛书店淘书。我推掉各种社会应酬，保持相对边缘的状态，让自己静下心来读书。不敢自夸读了多少书，但在长期的阅读磨砺之下，有了一些定力、耐力和识力，养成热爱阅读的习惯。这几年参加苏教版高中语文教科书编写，为我的读书提供了更大的空间和更高的平台，收获不小。我喜欢翻翻各种书，将经典与流行、正宗与旁流、研究与涵养、厚重与新锐融会贯通，追求一种杂学旁通的阅读效果和境界。

我时常问自己：我凭什么教学生？凭我有教师专业资格证书？还是凭我是特级教师、有三十年的教龄？我凭的是我是读书人，带领学生一起读书，让他们有自己的读书生活，真正学会读书。去年我校被评为“江苏省语文实验课程基地”，我和我的教研团队投入艰苦的建设工作中。千头万绪，可学生读书最重要。我带领同事们，把图书馆搬进教室，开展“在大树下读书”的活动。我为学生开列阅读书目，推荐50种图书，分年级阅读。我带着年轻教师网上网下分批采购图书，其中琐碎辛苦，不足为外人道。还让学生设计了“读书季海报”，张贴在校园中；撰写了《书目简介》，给学生阅读指导；分年级分班级组织读书报告活动，让学校弥漫读书的气氛。在周一全校展会上，我告诉学生：这些书中有文学、有历史、有哲学、有美学、有科学、有创新，书的部头不大，但是含金量很高，有一种融汇中西、打通古今的眼光。读这样的书，可能不在于学到多少具体的知识，而是开阔视野、拓展心胸，养成一种由内到外的精神气质，获得一种人生的大的判断力和信念。我和学生有一个约定：从今天起，做一个幸福的人！在学校大树下读几本自己喜欢、也对自己人生有价值的书！

我的人生总是在大树之下。上中学时母校绿树婆娑，现在工作的学校也是大树环绕。在大树下读书是我的记忆、我的生活、我的信念，甚至我的本能，它长进了我的身体和血液之中。

有一种生活叫“故事”

吃过晚饭散步，我和爱人讲起班上学生发生的故事，讲到夏福宁让大家“眼睛受伤，耳朵无聊”（同学对他投影内容太多戏谑的评价语）的演讲，讲到袁泓想介绍、评价希特勒《我的奋斗》的冲动和纠结……我兴致勃勃，她兴味盎然。走到楼梯口，邻居老周笑着说：“怎么，散步还和太太讲语文课啊？”我说：“不，我在讲我和学生的语文故事。”

去年秋天开学，我带领所教高三（ 10）学生开展“时事演讲”活动。一年做下来，学生喜欢，家长认可，同行佩服，我也觉得快乐。我把一年的学生演讲词和我的现场评点汇集成书，交给江苏教育出版社出版，书名就叫“高三（ 10）班在六楼”。

清楚地记得，王海宽同学评述万老爷子一家三代“百年义渡”的事迹，如雨后的太阳照亮心房，王子h同学温言提醒“平淡慈善”、“人间慈善”，如冬日里的炉火温暖人心：还记得小马和小王同学为“方韩之争”扑朔迷离而不懈寻找事实真相，小张和小秦同学为“梁林故居”被拆而苦苦寻觅解决的良策；尤其难忘的是迟骋和袁泓同学对陆港矛盾的分析由唇枪舌剑到互相补充、由各不相让到相互欣赏的进步……我记住了每一个学生的故事，有的关于演讲，有的关于修改，有的关于精神成长。蔡睿恒谈“林疯狂”带给他的思考，我记住他写作的起伏、修改的艰辛：人称“花姐”的花艺琳大声质问“万人哄抢萝卜，谁之过”？我分析她演讲的成功与不足，与她交换意见：郑欣怡这丫头叛逆另类，她演讲《韩寒的转型与困局》，让人吓一跳，她争着吵着要我写下评语……

清楚地记得，我与孩子们的“美丽的约定”：高考结束后重回教室，完成“最后一次演讲”。6月21日下午，孩子们来了，家长来了，同行来了，媒体朋友来了。5位同学依次登台演讲，同学现场自由点评，旁听的家长要求发言，我也作了总结发言……望着讲台上年轻的面孔，听着精彩的演讲和一次次响起的掌声，在场的人都流下激动的眼泪。孩子们用特殊的“成人礼”告诉大家：高考固然重要，但一生中有比高考更重要的事等着他们去做。

清楚地记得，8月19日上午，我们在南京“凤凰书城”举行《高三（10）班在六楼》首发仪式，“失散”了多年的“老”学生重回身边，有的还带来孩子，见面我总能说出他（她）的名字和故事，让人沉浸在昔日重来的幸福之中。学生对我说，虽然这本书不是记录他们的故事，但觉得是那么熟悉那么亲切，有自己昨天的影子，老师没变，还是从前的样子，教我们演讲、思考和做人。

有人说，好教师应该像一首诗，永远让人觉得有些神秘；也有人说，好教师应该像一棵树，长在大地上，风吹树就摇，鸟来树就吟。其实，好教师是有故事的，总是迷恋于课堂内外生命不可预期的美丽绽放，读着这些故事，你仿佛就触摸到我们职业生命的本质、体温和灵魂。

有一种财富叫“要好”

孟子说：“学问之道无他，求其放心而已。”何谓“放心”？就是把丢失的善心找回来。“善”不能仅仅理解为“善良”。“善”是什么都要好，书要教好，专业要发展好，人要做得好。教了三十年书，明白了一个道理：语文这个职业，你对它好，它才会对你好！

三十年的语文教育生涯塑造了我。当初许多想法和做法挺得意的，也蛮自信的，现在回过头看，很不满意，有了新的认识；也有许多失败，可这些失败对我的成长一点不比成功的影响小，因为有追求的.失败并不是放弃，而是能量的积累，这样才会有后来的爆发。年轻时有些弯路其实非走不可，我感念这些失败。

年轻时常听名师们介绍他们教学改革经验，说他们用一年甚至一个学期的时间把课本上完，余下大把的时间带学生读课外书，开展课外读写活动，取得了很好的效果。当时真是钦佩不已，觉得那才是语文教学的高境界。现在想想，觉得令人怀疑。为什么要匆匆忙忙上完？显然是认为课文不教不放心、教了意义又不大，这种把课内课外完全割裂开来的做法真能取得好的效果？我想，正常的做法应是课内课外随时随地渗透和融合，课内总能被课外照亮，课外又总被课内聚焦。这不是什么高深理论，只是常识常规，可去伪存真辨识它，需要磨砺和摔打。在语文教学中，我们用手、用眼、用汗、用血来换得真知。

长期的语文教学实践，让我多少认清了语文学科的长相、个性和脾气，也多少认清了它的矛盾、对立和悖论，而这些几乎天然地决定了语文教师的思维方式、职业个性乃至职业宿命。第一，语文学习的对象是生活中“活”的文本，无论一篇课文还是课外材料，或者讨论话题，都来自生活，包含丰富的社会的、文化的、审美的信息，给人包罗万象的生命感，所以“教什么”让人煞费苦心。第二，语文学习过程不是从“无知”到“有知”，而是从“少知”到“多知”、从“浅知”到“深知”，从“假知”到“真知”，因此“怎么教”富有挑战。第三，语文学习内容是由“文本”、“知识”、“方法”抵达“情感”、“人格”、“思维”，具有“凭借性”和“超越性”，常常是为了抛弃而占有，为了拆除而搭建，因此它往往起于课文而又超越课文，起于知识而又超越知识，需要一种把握对立双方联系的融通思维和力量。第四，比较有效的语文学习方式是体悟和揣摩，要“例中学”、“做中学”、“体验中学”、“探究中学”。不要迷信这个“法”那个“法”，最独特有效的方法常常是一种生命特质。第五，语文没有多少正经八百的知识，更多的是读写的策略和智慧：“写”高于“读”，“以写促读”更有效。第六，打了上课铃是语文学习的开始，打了下课铃更是语文学习的开始。要拆除课堂四堵墙，让学生像在生活中一样学习“读”与“写”。

心到了，语文教学就有了。必须投入你的热情、你的体验、你的智慧、你的岁月……说到底，语文教师是“天生的”，是一天一天成长出来的。

篇4：心是一个口袋诗歌

什么都不装时叫心灵

装一点时叫心眼

多装时叫心计

装更多时叫心机

装得太多就叫心事

我们常常执著于

近在咫尺的功利，

执著于绚丽的'生活，

执著于没有结果的爱情。

其实，放下一点，

就会得到更多；

会放下的人，

才是真正懂得生活的人，

才会活得更潇洒。

如果你爱万物，

万物也必将爱你，

这就是魅力；

如果你不伤害万物，

万物也必将不伤害你，

这就是平安；

如果你珍惜万物，

万物也必将珍惜你，

这就是长寿；

如果你心怀万物，

万物必将归属于你，

这就是财富；

如果你施恩万物，

万物也必将施恩你，

这就是幸福。

篇5：我有一个魔镜

我来到了一个奇怪的世界，这里到处都是云朵，我的脚下踩着一个七彩云朵，随后，我到了一个大大的宫殿，这里布满了闪闪发光的七彩宝石，地上有许许多多我从未见过的生物，我问了一个光着脚的仙人，仙人说：“吾乃赤脚仙也，此处为仙人聚堂也!汝等不知此处也?”我听了，也用起古文与他搭话，我说：“现为何历也?”随着，他点了我一下，说：“现为2853年，吾与你有缘，将此宝镜送之，你等善用其之。”我还想说什么，可是他将我送回凡间了……

我到了凡间之后，遇到一个地方起火灾，我对这万能魔镜说：“魔镜魔镜，请你将火扑灭吧!”说完，魔镜向天空中射了一道光，随着下起了小雨，火扑灭了。只见人们在街上欢呼雀跃，大喊着“太好了!”我又对魔镜说：“魔镜魔镜，请你将我送到医院吧!”

我站在了法国医院门口，只见有很多人向医院走去，我也跑了过去，对着很多人说：“Je peux soignent gratuitement et minute qu’il ne peut y avoir de guerison(翻译：我可以免费治病，并且一分钟治好，不会有任何副作用)”随着很多人冲了过来，我对魔镜说：“魔镜魔镜，请你将它们治好吧!”3秒后，有人大叫：“La gue rison, j'ai vraiment bien(我的病治好了，真的好了!)”

我又到了另一个地方，叫“中国”，我对魔镜说：“魔镜魔镜，带我回家吧!”只见我进入了时空隧道，数字上快速由2853年减到，我到家了。

我进入家门，看见我的床上躺着另一个我，魔镜开口了：“魏家豪，快回家去吧!我会一直在梦里面，当你在进入梦的时候，我就会再出现，再见!”

我醒了，和梦中一样：现在是夜晚。

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篇6：我有一个想法

我的爸爸非常爱抽烟。在我的眼里，他每时每刻都在抽烟，一天要抽一包烟呢！

几次吃饭时，爸爸手里拿着一包香烟。当他拿起一根烟来抽时，我们就闻到不好的气味。他接我上下学，嘴上都是叼着一根烟。临睡觉时，他还要拿出一根烟来抽，那阵刺鼻的烟味，让人无法入眠。

我觉得抽烟对身体不好，会影响爸爸的身体健康，而且也会影响我和妈妈的身体健康，另外，也污染了空气。

最后，我忍受不了了，我决定要把爸爸的坏毛病改掉。我先找爸爸谈了一下，跟他说了抽烟的危害以及我想帮他戒烟的想法。当他早上起床抽烟时，我立刻出现在他旁边，并告诉他：“别抽烟，早上起来先喝水，不然会影响健康。”中午吃饭时，爸爸又要拿起烟，我说：“现在是吃饭时间，不能抽。”三更半夜的时候，爸爸又偷偷起来抽烟，可是，他打火机的声音有些大，被我听见了，我又上前制止他。

后面，爸爸抽烟的次数减少了，我不会再经常闻到不好的气味，而爸爸也感觉身体比以前更健康了。

篇7：我有一个想法

当今社会，大概每个人都在用手机吧？有人用手机工作，有人用手机点外卖，还有的用手机玩游戏。所以，手机依赖症的出现是必然也是悄然。

人们习惯了手机存在的每一分每一秒。它充实了我们的闲暇时光，却也让我们虚度了有限的时光。我们在享受着手机带来的快感的同时，其实已经成了手机的奴隶，只是很多人不知。

为什么会有这么多人如此依赖手机呢？爸爸告诉我，罪魁祸首是人们心底的不自信和自卑感。很多人在现实世界里很难实现自我，难以达到世俗的标准，但是在手机世界里，会把自己变得丰富多彩。周末，我走在去广场的路上留心观察：一路上，遇到拿着手机边走边看的路人就有60多个呢！在公共汽车上看手机的人有十来个。更奇怪的是，在电影院里看手机的人居然也有20多个呢！他们到底是来看电影的，还是来看手机的呀？

妈妈也有手机依赖症。经常家里吃饭时，我叫妈妈来吃饭，结果都过了十分钟了她还没来。我过去一看，妈妈正在津津有味地看手机，等我吃饱了，妈妈也没有过来……

希望妈妈早点摆脱手机依赖症，陪我一块多看看书，一块出去走走。

篇8：我有一个想法

让安全成为你的“护盾”。

在新闻里我们常看到在学校里发生的各种危险。这些小事在危害我们的生命，有疯打而死的，吃饭说话而死的，下楼梯疯打而死的……各种危险就在我们身边，这会给我们美好的生活带来阴影，所以我们要时刻注意安全。

上个星期一，三（6）班同学因为课间疯打造成了危险。其中有两个同学在课间疯打，有一个同学就踢另一位同学，还打他，甚至掐住他的脖子。那位同学一直不放手，过了一分钟，被掐住脖子的同学晕了过去，他才放手。要不是值日生看见了，叫老师来看的话，被掐住脖子的那位同学就差一点就失去了性命，但还是对他造成了严重的骨折。

老师把他抱到医院。经过二十分钟的抢救，那位同学终于脱离了生命危险。

事后，那两位同学悔恨极了。躺在病床上的同学悔恨道：“早知道是这样就不疯打了，现在我想回到学校跟大家一起学习，一起说笑，一起玩耍。”

让生活更美好，安全记心中，让安全成为我们生命的“护盾”，共创平安校园。

篇9：我有一个梦想

因此，我想成为一个科学家，成为一个对国家有贡献的人，成为这个国家的栋梁。每当我看到浪费时间的人时，我会为他们感到惋惜;每当我看到灰心丧气的人时，会为他们感到悲哀;每当我看到不务正业的人时，我会感到愤恨。因为他们没有看到自己的价值，没有属于自己的梦想。这样的人生，是没有意义的人生。

而我，至少有一个梦想，一个目标。有了这个梦想，我就会一直努力下去，永不放弃。有了这个梦想，就等于把握了自己的人生航向，不会再迷失方向。有了这个梦想，就好象一盏明灯，照亮了我前进的道路。一直通往胜利的顶峰。

为了这个梦想，我会努力奋斗。也希望人人能向着自己的梦想奋进，寻找属于自己的明天!

篇10：我有一个梦想

一个人静静地坐在陪伴十几个春秋的窗台，算是漫不经心或者更多的是享受这片刻的闲情。不知从什么时候开始，就对这种感觉情有独钟。就这样一个人静静的坐着，什么都可以想，什么都可以不想。没有人指责，没有人订下目标，有的只是自由轻松。可现实好象不允许我这样生活下去。

“死丫头，五点种不起床有你好看。”光听她那独特的音调，就很容易联想到她发现我的一系列动作。伸出右手食指指我几下，然后双手锸腰凶神恶煞的眼神注视我的一举一动。

我不情愿地睁开双眼，抬抬手看看表，凌晨一点零一分。真幸运，上个星期六十二点半就被发现了。娴熟的从窗台上跳下来，拍拍手，扯扯睡衣，迈向卧室的门。

她突然象触电了一样，伸出右手抓住我的右手，惊慌的我毫无征兆的收到来自她左手的一巴掌。惊鄂的看着她一脸的理所当然。我也就每周六晚坐这里，碍她吃饭，碍她睡觉了。但很快就平静下来了，左手摸摸被打的地方，双唇轻轻的咬着下嘴唇，遥遥头。这有什么好惊讶的，司空见惯，这次不个是升级版罢了。也许，冥冥之中已经注定，右手抓我右手，左手打我脸，我左手摸我的脸。不论是右手与右手，还是左手与左手，都不会组成一双完美的手。

挣脱开她的手，抬起左脚准备走向卧室，爸爸的声音响起。

“丫头，不要生你妈的气，明年高考，你妈单位小王叔叔的孩子考。”

“我不够努力吗?”无力的打断他的话。他们把我当什么，与别人比拼的工具。左脚落地，右脚离地。

卧室的灯格外刺眼，闭上眼睛倚靠在门后，直到澎湃的血液归于平静。慢慢的睁开眼睛，墙壁上那些名牌大学画越来越清晰。那些是妈妈的梦想，强加在我身上的理想。身体慢慢的往下滑，坐在地板上抱着头埋在膝间。其实，我也有一个梦想，梦想有一点时间能静静的坐在一个地方，累了就躺下，困了就睡下。