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《童年》读书报告范文

时间：2023-09-30 07:37:52 其他范文收藏本文下载本文

《童年》读书报告范文（精选19篇）由网友“琼武妤”投稿提供，下面是小编整理过的《童年》读书报告范文，欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。

《童年》读书报告范文

篇1：《童年的秘密》读书报告

（一）当成人看到儿童的动作节奏缓慢时，会忍不住插手，用自己的行动代替儿童。这样做不仅不能帮助儿童的心理需求，反而剥夺了他们的做自己喜欢事情的权利和机会，甚至还会阻碍儿童的自由行动，这本身成为儿童自然成长发展中的最大障碍。（P84）

因为我们习惯了“成人方式”思考与行动，很少考虑到儿童行动的节奏与成人不同。送女儿上学的路上，我常常会走在她前面，口中重复着“快点，快点……”路上的风景从没有在我们的心里停驻片刻，一片飘落的树叶、一只缓慢的蜗牛、一声清脆的鸟鸣……都可能成为她眼中无比美妙的风景，这些细小的美完全可能抓住她敏感的心，使她慢慢悠悠！而我们此时脑袋里全是固定的时间、地点和目标，于是催促着孩子向前，其实这和拿着皮鞭是没有区别的。放学回家的路上，似乎那些目标才逐渐的隐退，我们才可以真正同行，不仅仅是脚步，更多的是心灵同步，因为我的慢包含了对她行动节奏的理解。要永远像走在回家路上一样多好！孩子这样对我们说。

与儿童相比，成人往往可以轻而易举地把一件事情完成得又快又好，于是他们总是忍不住对儿童“出手相助”。

在成人眼里，儿童那种自然的、节奏缓慢的活动，简直就像苍蝇一样令人烦恼，成人不可忍耐地想把他赶走，从而摆脱困扰。（P86）读到这样一句话时，我想我们基本都会认为这是从自己的口里说出的，因为我们正是这样做的。一早起床，我们忙于给孩子穿衣服、挤牙膏、洗脸……想想其实孩子对穿衣服、挤牙膏、洗脸这些都饱有浓厚的兴趣，但这种兴趣似乎已经消逝了很久，原来消逝的原因并不是他们不爱做，也不是他们不能完成这些，而恰恰是我们习惯了的替代行为，替代了他们的兴趣，阻碍了他们的发展。而我们却常向别人声称自己是多么的爱孩子。给儿童提供他们本不需要的帮助，反而会给儿童造成心理上的压抑，这不利于儿童的成长，也会对儿童以后的生活造成不良的影响。（P86）

这几天，我们开始放手让女儿自己去行动，起床穿衣服、刷牙、洗脸、穿鞋子……除了动作缓慢以外，她完全没有行动障碍，原有的障碍不过是存在于我们的头脑中。

（二）詹姆士在论述这个观点时说：“没有一个人能看到一个物体的全貌，我们只能看到物体的某一个部分。”也就是说，我们是根据自己的心情和兴趣来看事物的，所以不同的人会看到同一件事物的不同方面。詹姆士举的一个例子也能很好地诠释这一理念，他说：“如果你对一件新衣服特别感兴趣，你在走路时就会将注意力更多地放在别人有没有穿这件衣服上，而不是行驶的车辆上。这样的'话，你就很有可能因此丧命在车轮之下。”（P56)

今天我们为人父母，都无不希望自己的孩子能出人头地，无不担忧自己的孩子输在起跑线上，由此而卷入一场教育“异态”之中，并无形成为了这种“异态”的幕后推手。文化补习班，兴趣特长班此起彼伏，其实并非这样不好，而不好的是面对孩子我们失去理性，在孩子的需要与五花八门的教育课程之间，我们迷失了方向。这里我们有必要从教育的立场反思这样两个问题：一是是不是参加培训学习总比不参加要好？二是花一分钱是否就会获得一分回报（儿童发展）？也许我们习惯了以成人的视角看待事物，往往还只看到其一个部分，这样的教育无疑将“丧命于车轮之下。”也许大家会觉得言重了，其实不当教育带来的“灾难”往往比这样的表述更为严重，只不过是不被人认识和承认的。

这几天通过阅读，在儿童学习英语的这个问题上，我有一些新的感悟，与大家分享。

五六岁的孩子通过一段时间的英语学习，看似英语说得有模有样，表面上看无疑会助长孩子的自信心和成人的虚荣心。这种所谓的“有模有样”无疑是过度关注儿童发展的“局部”而忽视生命发展规律的“整体”，“局部”的成绩显然已经掩盖了“整体”，“局部”的精彩却是以牺牲“整体”作为代价的。儿童还没有很好的习得母语的同时，过早的学习英语，很容易造成拼音和英语字母混淆，导致儿童语感混乱。小卡尔在8岁时已经学会了六国语言，一方面也许这是一个并不多见的特例，或许像卢梭说的“天才”，另一方面我们应该看到卡尔威特教孩子学习外语坚持的几条原则：一是在学好母语的基础上学习外语；二是从与母语最相近的语法开始学习才合乎逻辑；三是遵循从易到难的基本习得规律；四是并不系统的教授语法，注意随时教他必要的东西；五是注重语感，采用游戏教学的方法。

对于儿童学习外语，卢梭说：“不同语言之间只有思想是共同的，每一种语言的精神都有它独特的形式。孩子们只能运用这些不同形式中的一种，在他达到理性的年龄以前，也仅限于这一种。为了学会两种语言，他就需要能够对观念进行比较，然而他们连观念都不懂，怎么能进行比较呢？即使有儿童学会几种语言，那变化的也只是词语而不是语言。”（儿童期-P55）我们给孩子报兴趣班，往往是十分麻木的，最大的麻木是从自己的兴趣出发，从众心与虚荣心作祟，当然在我的心里也或多或少的存在，很少从孩子发展规律和自己孩子这一个体出发来慎思考量。精致的细节和优秀的成果往往容易使我们沉溺于教育硕果的喜悦之中，然而这种成果往往是以牺牲其他发展作为代价，这种“喜悦”不过是成人虚荣心的一时满足而已。无视儿童发展的规律，也许是我们教育的一大误区，重视儿童发展的普遍规律与个体差异，我们才能俯瞰全貌，也更准确的把握教育方向成为可能。

回到上面的两个问题，让孩子参加培训学习不一定比不参加要好，在孩子教育上花一分钱不一定就会获得一分回报反而有可能获得相反的效果。我以为没有理论支撑的行动是盲目的；没有实践的理论是空洞的，只关注全貌而忽视细节深入的教育可能是肤浅的；不关注全貌只关注局部可能会导致毁灭性错误的发生。

篇2：《童年》读书心得

今天我读了高尔基的童年，使我受益匪浅。四岁丧父，跟随慈祥的外祖母来到了外祖父的家中。在这里，他认识了许多东西，也看清了许多东西，他看清了自私自利、贪得无厌、粗野的两位舅舅;朴实的朋友“小茨冈”;吝啬、小气、贪婪、专横、残暴的外祖父;每一天都生活在残忍、愚昧、亲人之间的勾心斗角和争吵，从善良与邪——恶之间，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。

但底层的艰辛与无奈不代表着地狱，每个人在承受黑暗的同时，也会想方设法给予光明，从最温柔的外婆开始，再到小茨冈，再到阿廖沙的母亲……甚至外公，这么一个老头子，年轻时吃了不少苦，也有意气风发的时候，到老了性子就变得凶恶到难以相处。但令我印象深刻的是，阿廖沙被打得卧床不起的那几天，那个老男人有些孩子气地讨好，瓦留莎私自和男人结婚是，他最后妥协的态度。他残存的人性如星火闪烁。也许某一日你我也会遇到这样的困境，甚至为了生存要小心苟且而活，你会不会找神祗来信仰?祈祷它给你带来好运，就像阿廖沙的外婆，如果真有那样的时候，那么就和她一样做吧。既然生活给予不了自己温暖，自己也要辛苦地把内心的善念维持下去，因为你可以给予别人温暖，就像她用温柔的语调缓缓给阿廖沙了一片美好与光明。这善念就是你心中的神灵。

与他相比起来，我们的童年是灿烂的，衣来伸手，饭来张口，没有痛苦与斗争，一直无忧无虑地生活着，我们拥有了许多，但我们还是不知足，只想奢求人世间更好之处。只用让父母为自己遮风挡雨，从不用自己独自在“人间”闯荡。现在，我们应该不再浪费任何东西，学会珍惜现在所拥有的一切。从现在开始，我们要自立起来，遇到困难时别只想着怎样退缩，逃避或走捷径，应该对自己有信心，人生中总有事或有人会令你痛苦甚至绝望，但我们应该要像一下作者是怎么样坚持的。这样，你就可以再痛苦中寻找快乐，在绝望中寻找希望。无论身处多么恶劣的环境，无论前途多么黑暗，无论遭受多么大的打击，只要坚持信念，满怀希望，明确目标，不懈努力，就一定能看到阳光普照的顶峰。

篇3：关于《童年》读书心得

阿廖沙(即童年高尔基)早就在三岁时丧父，有一天，母亲带着他回到外公外婆家。但谁不止阿廖沙母亲的到来引起了大舅米哈伊尔与小舅雅科夫的争斗，他们怕母亲来讨要嫁妆，闹着分家，所以一家人打成一团，没完没了。阿廖沙已感受到外公家弥漫着的相互仇恨抱怨的气氛……外祖父不仅经常虐待孩子们，还经常暴打外祖母，只为一点点小事，外公就会大发雷霆，动手打人，还加上舅舅们的争斗吵架——甚至自己的玩伴茨冈也被卷入争斗，被舅舅打死……阿廖沙就在这样的家庭中饱受虐待，一天都不得安宁。

这个似乎很平凡的故事，但却讲述着一个悲催的家庭故事。如果再跟一个爱挥霍童年的“黑洞孩子”相比，那么后者就是更加悲剧的悲剧了。因为这种孩子拥有优良的学习环境，但似乎无情挥霍它，在学校混日子，并疯玩，在家里无数次向父母提要求，欲望没有一刻满足……人间悲剧啊……

所以人一定要知足，好好珍惜童年的美好时光;好好珍惜你和你玩伴玩的时间(有些山区小孩因为家庭暴力，可能跟一个朋友玩，就会挨打。);好好珍惜现在学习环境(山里教育不堪入目);好好珍惜父母对你的爱(因为你的家庭没有童年高尔基那么悲催)。不要挥霍童年，不珍惜，不爱护……

最后，珍惜童年，远离“黑洞孩

篇4：童年读书心得

每个人都有各自不一样的童年。在大家的心理，童年都是很美好的，可自从我读了《童年》这本书我明白了每个人的童年并不一定都是美好快乐的。

小说所写的是19世纪沙俄统治时期作者童年经历的苦难。我喜欢阿辽纱。彼什科夫这个人物，他是个可怜的孩子。三岁丧父，由母亲和外祖母带到外祖父家，期间，他得到外祖母的疼、呵护，爱到外祖母所讲述的优美童话故事的熏陶，同时也亲眼目睹两个舅舅为争夺家产争吵、打架以及在生活琐事中表现出来的自私、贪婪。这种现实生活中存在善与恶，爱与恨已经在他幼小的心灵上留下深刻的印象。十一岁，阿辽纱母亲去世，外祖父也破产可，他无法继续过寄人篱下的生活，便走上社会、独立谋生。他曾当过鞋店里的伙计，轮船上的洗碗工人，也曾在任绘图员的亲戚家里和圣像作坊里当过名日“学徒”的小佣人。无论在哪儿，他都要担负着一个孩童难以胜任的苦役般的劳动，而且受尽屈辱，饱尝辛酸，切身体会到可低层劳苦大众的非人般的奴隶的生活，开始模糊地认识到沙皇专制制度的反动本质，进一步了解并更加痛恨包围着他的市侩生活，同时也发现了劳动人民具备纯朴善良、吃苦耐劳等优良品质。我应该向他学习吃苦耐劳的精神。

从小我就生活在幸福快乐的家庭，家人都很疼爱我，给我一切最好的东西，我的童年是无忧无虑的。我花着爸爸妈妈辛苦赚来的钱，不会省吃俭用，我的生活物质条件很好，但不会好好利用这样的条件。我没有挨饿受冻过。阿辽纱在11岁的时候就开始走上社会独立谋生了，靠自己的努力去奋斗。而我却享受着家人的呵护，不努力的学习，只知道玩，不懂得怎么省吃俭用，不懂得怎么去努力学习。我是生在福中不知福啊!

我不能辜负爸爸妈妈这么多年来对我的栽培，不能，浪费爸爸妈妈辛苦赚来的一分一毛。我要努力的学习，我要更懂事点，将来要好好的孝顺他们。

它讲述的是主人公阿廖沙悲惨的成长故事。阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲把他寄养在外祖父家。阿廖沙来到外祖父家时，外祖父家业已经开始衰落，变得也愈加专横暴躁。阿廖沙的两个舅舅为了分家不断地争吵、斗殴。一天，他把一块白桌布染成了蓝色，结果被外祖父打得失去了知觉。他的母亲由于不堪忍受这种生活，便丢下了他，离开了这个家庭。阿廖沙的生活从此失去了原本就不多的光彩。但在这种污浊的环境里，外祖母的善良公正，热爱生活，给阿廖沙很深刻的影响，让他在悲惨的环境中依旧保持着正直，善良的心。

这部作品取自于作家的真实生活经历，不但再现了作者幼时的悲惨生活，也是当时社会残暴统治的缩影，反映了当时资本主义残酷的剥削与压迫与社会的腐-败。

《童年》的语言生动形象，栩栩如生，将人物的神态、动作、心理鲜明的表现出来，给人一种身临其境的感觉。它让我看到了憧憬美好生活、正直善良的阿廖沙;凶恶残暴、冷酷无情的外祖父;勤劳善良、乐观的外祖母;坚强美丽的母亲;凶狠的继父;自私残暴的舅舅们…让我在读书的过程中体会到作者的喜怒哀乐，将一幅幅生动的画面展现在我的眼前，使我的心灵受到强烈的震撼。

跟阿廖沙比起来，我们的童年可是幸福得多，拥有美满的家庭，幸福的生活，每个人都能完成学业，得到家长的疼爱…有些人却身在福中不知福，不停对身边的种植宦г埂F涫滴颐怯涤械囊丫愎唬晃兜囊蟾啵宦阌谙肿吹娜擞涝兜貌坏娇炖帧C康倍曰肪潮в胁宦保胂胂氚⒘紊嘲桑胂肽撬髁恋难劬Γ胂肽撬诶偷氖郑胂肽强派屏嫉男模胂肽嵌卧谀婢持杏啦磺芰ο蛏系某沙ぞ慊褂惺裁蠢碛稍固煊热四?

所以，请珍惜现在的生活，珍惜眼前的幸福，珍惜拥有的一切!

篇5：童年读书心得推荐

这个暑假是我过得最有意义的一个暑假了，因为我读了一本好书，它就是高尔基的《童年》。这是一本自传体小说，书中处处体现了高尔基自己的童年，那个被沙皇所统治的黑暗、残暴的年代。

《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中第一部(其它两部分别为《在人间》《我的大学》)。它讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

《童年》刻画了许多性格鲜明的人物。比如，勇敢正直的阿廖沙，善良乐观的外祖母，自私残暴的外祖父，贪婪恶毒的舅舅们以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。外祖父开了家染坊，但随着家业的衰落，他变得吝啬、贪婪、专横、残暴，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。有一次阿列克谢因为染坏了一匹布，竟被他打得昏死过去。幼小的阿廖沙也曾被他用树枝抽的失去知觉。他还暗地里放高利贷

甚至怂恿帮工去偷东西。两个舅舅也是粗野、自私的市侩，整日为争夺家产争吵斗殴，疯狂地虐待自己的妻子。在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早地体会到人间的痛苦和丑恶。

然而就是在这样一个可怕的环境里，也不乏温暖和光明。这就是以外祖母为代表的另外一些人，另外一种生活。外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听，她对阿廖沙的影响，正像高尔基后来写的那样：“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方……是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活。”另外，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

作为一部自传体小说，《童年》讲述的是作家一段沉重的童年往事。对于他所经历过并在心中留下过伤痛记忆的人和事，那些“铅一般沉重的丑事”，作家在叙述的时候，心情不可能是轻松的，因此这部小说的基调在整体上显得严肃、低沉。但另一方面，小说是以一个小孩的眼光来描述的，这样就给一幕幕悲剧场景蒙上了一层天真烂漫的色彩，读起来令人悲哀但又不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。

篇6：童年读书心得推荐

暑假的时候，我读了高尔基的《童年》。这本书与《人间》、《我的大学》合称为高尔基的“自传体三部曲”。看完这本书以后，我为高尔基悲惨的童年生活久久不能平静。

故事生动地再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。高尔基的童年，是在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里度过的：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。幼小的他过早地体会到人间的痛苦和丑恶，小小的心灵因而受到许多打击。而外祖母和那些像外祖母一样的人，保护和支持了高尔基。故事生动展示了一个充满残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息的生活，我们深深地体会到沙皇专制制度的腐败、丑恶，体会到老百姓身处黑暗而不知的奴性与麻木，以及年轻一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦难历程。

和高尔基相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的;是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。当然，除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的“恐怖事件”。

最让我久久难忘的是高尔基从小就善良的内心，特别是在外祖母的哺育下，生成了一颗善恶分明、是非分明、能爱能恨的灵魂。他勤于学习，刻苦耐劳，严峻的生活使他锻炼成长为一个意志刚强、有理想有作为的新人。他性格中最重要的东西是：对知识的渴望，对美好未来的憧憬。生活的困苦并没有使他退却，他坚信黑暗终将过去，未来将会一片光明。

高尔基这个形象是俄罗斯一代新人的代表，他的成长道路是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活的道路。我要象他一样，认真刻苦地学习，汲取广博的知识，如同即将冲锋的战士，做好出发前的准备，为了实现远大的理想而努力奋斗。

篇7：童年读书心得

童年好似一场梦，在梦中，我们自由，可以做任何想做的事，没有负担，没有压力，只有你的内心深处，它毫无遮挡，纯洁潇洒，它也丰富多彩，有喜怒哀乐，酸甜苦辣，一切就像是在想象之中。有些人，童年快乐无比，有些人幸福无比，有些人却有压力，有悲伤，有痛苦，有被迫，各式各样，像饰品店里的饰品，数不胜数，像天上的星星，沙漠里的沙，大海里的水，树林里的叶……

《童年》记载着高尔基的曾经，记载着他的天真，记载着他的悲剧，记载着他与众不同的童年。他的童年是一阵风，风里夹杂着太多的悲剧。这阵风虽然吹过了，可它让人发冷，久而不热，难以忘怀。他的天真，他的纯洁，毫无遮挡的硬深深的接下了那阵风。出现了数不尽的悲伤，这都是家庭造成的，因为爸爸去世了，他与妈妈来到了外祖母家，被卷入了无情的斗争，都是为了财富，而且讽刺的是那财富本是他妈妈的嫁妆，还好，风里还夹杂着很多亲情，除了舅舅们、舅母们的无情，外祖父、祖母、妈妈、爸爸都是疼爱他的，他的哥哥为了让他少受几下打，胳膊都红了呢！

钱财总是让人迷失双眼，让人发狂，让人做出不该做的事。为什么一家人，有那么大的人品差别呢！就是因为财富，有些人会为了财富做任何事，而有些人却会分辨什么该做，什么不该做。我们在任何时候都要分清楚美丑善恶，做一个善良的人的财富比恶毒的人的财富多得多，因为他抓住了人生最宝贵的财富。

童年风吹过了，你留下了什么余味？

或许这篇文章说的不是“童年”这本书的真正重点是……但请原谅，因为我只看了二十页。

篇8：《童年》读书心得

《童年》读书心得200字

这本书是作者真实生活的写照，高尔基根据自己的亲身经历，再现了黑暗统治下的孩子从觉醒到长大的苦难历程。阿廖沙是一个悲惨、可怜的`小孩，他的童年是在外祖父家度过的，他的生活可不像我们现在这样幸福，充满阳光和爱。他的外祖父性情暴躁，贪婪、自私;两个舅舅也很自私、粗暴，这些都在年幼的阿廖沙的心里留下了深深的烙印。

这本书让我了解到了当时沙皇统治时期的困苦生活，让我知道了现在的美好生活的来之不易。我们要珍惜现在的幸福生活，热爱生活，努力学习，用自己的能力和智慧把这个世界建设得更加美好。

篇9：《童年》读书心得

暑假中读了一些文学名著,其中有一篇就是马克西姆.高尔基的《童年》.高尔基出生在俄国尼日尼.诺夫戈罗德一个木工家庭,早年丧父,寄居在外祖父家,十一岁走向社会,饱尝了人生的辛酸.而《童年》正是根据他童年的生活而写成的,可以说是自传体小说,正反映了当时的社会现状.

小说中的主人公同样是三岁丧父,由母亲和外祖母带到外祖父家.外祖父是一个性情粗暴,自私的小染坊主,但已快濒临破产.而两个舅舅也是同样的粗暴,自私的市侩,甚至他们的儿女也沿袭着这样的风气.阿廖沙就在这样的家庭中饱受虐待:外祖父经常痛打外祖母及孩子们,有一次竟把阿廖沙打的失去了知觉,结果大病了一场.在这样的环境下阿廖沙幼小的心灵能不觉得恐慌和不安吗!所以这本书都会令我们每一个人感到不快和压抑,这也是必然的,因为我们每一个人心中都有恻隐之心.

处在这样丑陋的社会,我们不得不担心阿廖沙的心灵会不会也被玷污但幸好这世界也不完全是丑陋不堪的一面,身边还会有善良正直的人存在,他们给了阿廖沙信心和力量,使他看到了光明和希望,并相信黑暗终将过去,未来是属于光明的.在他生命中最重要的一个人便是他的外祖母,她把蜜送到了阿廖沙的心窝中去了.作品中外祖母是最慈蔼,最有人性的形象,她总是用她的温存给予阿廖沙爱的种子,种子发芽了,长成了参天大树,有了羽翼的保护,阿廖沙的世界就不会再任凭风吹雨打了.祖母抚慰了他心灵上的创伤,而真正教他做一个正直的人的是老长工格里戈里.当然那个善良,乐观,富于同情心的“小茨冈”也同样教会了阿廖沙如何面对生活的艰难,但他却被两个舅舅给害死了,然而我觉得与其说是被他们害死的,还不如说是被这个黑暗的社会所吞噬的.高尔基正是以他无产阶级作家特有的感情和娴熟的艺术技巧,根据自己的亲身经历,成功地再现了阿廖沙作为一代新人从觉醒到成长的艰难历程.

高尔基在作品的开头就写到:“有时连我自己也难于相信,竟会发生那样的事.有很多事情我很想辩驳,否认,因为在那'一家子蠢货'的黑暗生活中,残酷的事情太多了.”但是,与此同时,我们也可以看到,在这黑暗的另一面,还有一种叫做光明的东西在那隐隐发光.只要还对光明充满希望,那么这一点点微弱的火光就可以被放到无限大,直至洒到每一处阴暗的角落.我想这大概就是高尔基想要表达的另一个更直接更迫切的主题--批判俄国几世纪以来形成的小市民习气,痛……

篇10：《童年》读书心得

《童年》这本书的主人公是“阿辽沙”，它的主要内容是讲阿辽沙三岁就丧父，失去了的父爱，跟着母亲和外祖母，来到了外祖父的一个即将破产的小染坊。这是一个充满仇恨，笼罩着浓厚小市民习气的家庭，这是一个令人窒息的家庭。

从此，黑暗的生活降临到阿廖沙的头上。外祖父的脾气十分的暴躁，经常打阿辽沙和他的表哥们，使阿辽沙幼小的心灵蒙上了一层阴影。阿辽沙的舅舅们为了争夺财产、分家，抛弃了一切，没有了人性。使他们的家里弥漫着人与人之间仇恨的气氛。阿辽沙每天过着心惊胆战的日子，只有他的母亲和外祖母疼爱他。可是，他妈妈因为不能再这样的环境里生活，改嫁了。后来阿辽沙结识了一个知心朋友——“小茨冈”。两人无话不谈，结下了深厚的友谊。可是，好景不长，“小茨冈”在一次抬十字架时，因为两个舅舅的自私，被压死了。阿辽沙就这样失去了最知心的好朋友，失去了友谊。不久后，一场大火将染坊烧毁了，外祖父被迫让两个舅舅分家，阿辽沙随着外祖父住在一栋楼房里，阿辽沙的妈妈回来后教他写字、算数。就在他十一岁时，妈妈就死了，外祖母不久后也死了。阿辽沙就被外祖父赶出门，靠捡垃圾为生。尽管作品中描写了那么多目惨不忍睹的惨事与丑事，但整部作品仍然体现出了乐观的思想。主人公阿廖沙没有被痛苦和屈辱的生活所压倒，他满怀信心，想从障碍与不幸中解脱，不断探索新生活，这种乐观主义精神给作品在思想上带上了积极的色彩。

这本书不仅有严谨的艺术结构，也有出色的人物形象的塑造。塑造了一系列栩栩如生的人物形象。例如：外祖父有着矛盾复杂的性格，他的内心有善良的一面，但对金钱的贪婪玷污了他的灵魂;外祖母慈祥善良、聪明能干、热爱生活，有着圣徒一般宽大的胸怀。她如一盏明灯，照亮了阿辽沙敏感而孤独的心。总之，我读了这篇小说后，既学到了为人处事独立的大道理，也提高了写作能力，扩大了知识面。我们以后一定要多读名著，那样会使我们受益匪浅!

篇11：童年读书心得

篇12：《童年》读书心得

老师推荐我们去买高尔基的《童年》来看，我被主人公阿廖沙凄惨的童年生活深深刺痛了比起阿廖沙的童年，我真是太幸福了，享受着父母无微不至的呵护，亲人亲切无比的疼爱，伙伴们天真无邪的友爱，还有老师慈母般的温暖，欢乐的音符每时每刻都在我身边跳动。我问过许多同学，挨打是是什么滋味?他们都说不知道，因为我们的父母从来不会真正的毒打孩子，我们自然无法经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。但是我从书上的描述中可以知道那一定是一种无法想象的，痛入骨髓的痛苦。

我们生活在一个和谐温馨的大家庭里，这里没有抽人的鞭子，没有殴打的拳脚，没有仇恨，没有贪婪，没有暴力，更没有层出不穷的暴行和丑事。这里的人是善良、纯洁、乐观，我们像一棵棵小树苗，在接受春风雨露的滋润，在吸取更多更好的知识的过程中茁壮成长，因而我们的童年是充满幸福和快乐的。

天哪，不比不知道，这样一比较，终于明白了天壤之别这个成语的意思了。我们每天生活在蜜罐儿里，被甜水泡着，花花绿绿的钱堆着，被爱包围着&&但是我们总是不知足，总是想奢求更多。

从现在开始吧，我决定不再奢侈，不再浪费;开始为长辈着想，为他人着想，体谅他们，爱护它们;更应该开始满足自己的幸福生活，努力学习，为自己的童年生活留下一点值得骄傲的东西。

篇13：《童年》读书心得

高尔基的《童年》举世闻名。在一个很平凡的星期天下午。我翻开了它，情绪也随着书上一行行黑色的宋体字忽起忽落&&主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我。四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的濒临破产的小染坊外祖父家，却经常挨暴力的外祖父的毒打，但善良的外祖母处处护着他。在外祖父家，他认识了很多安安静静的亲戚，其中包括两个自私,贪得无厌的为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥，朴实深爱着阿廖沙的小茨冈每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙耳上的鞭子，尽管会被抽得红肿。但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时，给活活的压死了&&

阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的贪婪,残忍,愚昧;父子,兄弟,夫妻之间勾心斗角;为争夺财产常常为一些小事争吵,斗殴&&但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳,坚强,善良的外祖母。她常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情，但好在有外祖母全家人的精神支柱。阿廖沙也还认识很多其他的人：搬进新房子后的几个房客，隔壁的三少爷，等等。阿廖沙从家人的一些奇怪的举动中懵懂的明白了一些道理。

和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的，是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的，有那么多的孩子甚至不懂什么叫打，因为我们从没有经历过被人打，被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。当然，除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类贪婪，凶狠的事情，更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的恐怖时间。

天哪，如此比较，我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别。我们每天生活在蜜罐里，被甜水泡着，被鲜花簇拥着&&我们是多么幸福啊!

但拥有着这些，我们并不知足，我们总是奢求更多。因为在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。我们多天真啊。的确，我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到人间独自闯荡。但读过《童年》之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应该不再浪费，我们应该学会珍惜。那么，就从现在开始吧。我们不再奢侈，不再浪费;我们开始为长辈着想，体谅他们;我们更应该开始满足自己的幸福生活。为了以后，为了将来，为了我们到人间的那一天。

每一个人都有自己值得回忆、值得珍惜的美好时光。对于我们来说童年是我最宝贵的收藏，高尔基写的《童年》这本书来说，童年应该是他的一段悲惨遭遇，一段深情的回忆!

它向我们艺术地展示了阿廖沙在黑暗社会追求光明的奋斗历程，还有十九世纪七十到八十年代的俄国社会风貌。

我读完《童年》这本书，感受到了高尔基的悲惨遭遇，觉得我们是幸运的一代，因为高尔基3岁的时候，父亲病故，母亲就带他回了娘家。可惜外公是个自私而又专横的小业主，但是资本主义俄国的发展打断了外公发财的好梦，从此破产以至于贫困潦倒。可怜的母亲改嫁之后，生病而死，十一岁的作者被外公残忍地赶出了家门，到社会上自谋生路。高尔基真实地描述了自已苦难的童年，我为自己庆幸，没有出生在那个时代，没有受到这种苦，自己没有失去父母。

篇14：童年读书作文

童年，读过许多书。在家，父母管得很严，平时不怎么能出去玩，唯一可以的，就是在家读书。就这样，我与书结下了不解之缘。

记得童年时书不多，父母也不太愿意去买，说是无用。只能去求于他人。

邻居伙伴家里有很多书，像什么《格林童话》《安徒生童话》，都是我梦寐以求的书。

看着伙伴看着附有精美图画的书，我总是垂涎三尺，迫不及待，希望也能把书翻阅一阵。在我软硬兼施下，伙伴终于同意我接触这些书。当我迫不及待地打开书来看时，一副精彩纷呈的画面展现在我眼前。美若天仙的白雪公主，乐于助人的小矮人。善良的小红帽，凶恶的大灰狼。都印在了我的脑海里，无法忘怀。

长大了一些，父母终于同意我读些闲书了，于是，我开始接触上了《三国演义》《西游记》这些名著。对于这些书，我也总不能忘却。一当没事时，便经常拿出翻阅。记得有一次，我卧在床上看书，母亲过来，喊我熄灯，可我两耳不闻窗外事，一心只读眼前书。母亲实在忍受不了，一气之下夺走了我的《三国演义》，喝令我熄灯睡觉。睡在床上，我翻来覆去始终不得睡去。一闭上眼，满脑子想的全是书中内容，关羽到底有没有把华雄斩了呀？这一个疑惑让我寝不安席。我决心一定要将书夺回，看个究竟。想着，我翻下了床，像一只猫一样，悄咪咪地走在木地板上。我把自己想象成一只猫，要悄无声息的，穿过黑暗，找到属于我的“猎物”。明明离书房只有一米远，但是感觉要跋涉千里。终于来到了书房，手伸到书桌上慢慢地摸着，突然，我接触到了一种久违的物体，啊，那熟悉的质感，光滑的书皮。那就是我的《三国演义》！我情不自禁地大叫一声。结果，母亲自然是一顿结结实实地打。但是，在母亲打我前，我知道了，华雄最后被关羽斩了。这一顿没有白挨，这是值得的！

除了《三国演义》这种国内名著，国外的一些书籍也深得我的喜爱。记得六年级时，我跟一个同学在一次读书分享会时看到了一本外国名著，我总觉得这本书里，人物形象的体现是我从未见过的，我不得不暗叹作家的文笔之高。像同学借，他死活不给。最后，他给了我一个条件，让我帮他写三天的作业！我虽不情愿，但终是写完了三天的作业，每天都写得我手筋发麻。可是最后，他却反了悔，不借了！我顿时当着他的面哭了起来，吓了他一大跳，以至于后来干涉此事的老师都认为是他打了我一顿。后来，利用这种手段，我终于如愿以偿得到了那本名著。

读书如生命之河里的一只小船，顺着时光的飞逝，它会一直陪伴着我，而我的生命，也因为有书，才扬起了生命的风帆。我想，在以后的时光里，回首一望，这段读书的时光一定是永久珍贵的时光。

篇15：童年读书作文

上小学之前，我就已经认识一些字了，是父母教的。后来，我迷上了小人书。因为我认识的字太少，不能完整地读下来，我便总是缠着正在干活的母亲为我读。时间久了，我居然可以将一本小人书的内容熟练地背诵出来。也许是母亲看出我对读书有浓厚的兴趣，即使很忙，她也会抽出时间为我读。

后来，我上了小学。那时候，对于一个乡下孩子来说，根本没有其他课外书可读，我更加迷恋小人书了。日子很清苦，父母恨不能把一分钱掰成两半儿花，我根本没有零用钱。我经常到供销社商店里去，在卖小人书的柜台前转来转去，眼巴巴地看着那一本本崭新的小人书摆在柜台里，却买不到手。那滋味真是难受。

于是，我开始收集废品卖钱。那时，拥有一套《钢铁是怎样炼成的》小人书，是我最大的梦想。我暗下决心，一定要攒够这笔钱。我疯子似的捡马掌、收集废塑料，连我和哥哥姐姐用过的练习纸、草稿纸都不放过。卖废品的钱是一角二分，还差五分钱。为了买下小人书，我壮着胆子向小伙伴借了五分钱。拿到那套《钢铁是怎样炼成的》小人书时，我一边跳一边唱歌，心里美得像过年。

渐渐地，小人书已经不能满足我的阅读需求，我便去寻找其他书。那时在乡村，有书的家庭很少，要找到一本书是件很难的事情。我不气馁，每当我在谁家里发现了书，总会一遍一遍地央求人家，想办法借来读。我先后读过几本书，有没头没尾的《林海雪原》，有《苦菜花》，还有老舍的《正红旗下》后来搬来一个新邻居，是从城市下放到农村接受教育的“五七大军”中的一员。他家里的书很多，我几乎每天都到他家去看书。

我常常拿着书跑到女儿河边，坐在被太阳晒得热乎乎的沙滩上读。坐久了，屁股有些疼，我就躺下来，眯着眼睛休息一会儿。亮亮的阳光从树叶的缝隙中洒下来，照在沙滩上，也照在我的身上，有些刺眼。我看书十分投入，直到母亲站在街上大声地喊我，我才回家。

书得来不易，我就特别珍惜，反复翻看，书都被我翻烂了。我沉浸在故事里，或快乐地笑，或伤心地落泪。

现在，我的生活与40年前已经完全不同了，那清苦的日子早已远去。让我倍感安慰的是，在清苦的童年生活中，我还有几本书可读。那时的阅读对我后来的生活产生了不可忽视的影响，这该是我童年生活中的一抹亮色吧！

篇16：童年读书作文

这几天，我读了高尔基的《童年》这本书，使我对高尔基这位伟大的文学家有了更深刻的认识。

生活艰苦的高尔基

高尔基家境贫寒，她和母亲住在外祖父家里。外祖父对他很不好，他只能够穿母亲和外祖母的衣服，考捡破烂去赚取学费。有的富同学还嘲笑他，说他身上有“臭味”。可是，高尔基却并没有动摇自己的决心，依然靠捡破烂上学，并认真地读书。

看到这里，我十分敬佩高尔基。我们的条件和高尔基比起来，可是好了太多太多。

我们都是衣来伸手、饭来张口的家中娇子。可高尔基呢?他那么小，就知道自己捡破烂赚钱上学。他靠自己的劳动，换取自己的生活。我们和他比起来，可谓是十分的娇气。高尔基用自己的辛勤，换取了自己的成就。我们有什么理由不珍惜今天的幸福生活，有什么理由不加倍努力学习呢?

意志坚定的高尔基

高尔基后来给一个制图员当徒弟，他利用晚上的时间，打开油灯看书、抄书。后来，他被制图员的母亲发现，暴怒的她撕开了书，并严厉地罚了他。后来，她被高尔基的意志所打动，允许高尔基读书，但还是不断地旁侧敲击，想让高尔基放弃读书。高尔基却坚持读书，就算自己的眼睛被烟弄伤，也没有放弃。

我不禁感慨：“我和高尔基差的太远了。”如果我受到那样的待遇，还要忍受各种痛苦，可能就会放弃。毕竟，读书和生活哪个要紧?肯定是生活。可是，高尔基却没有放弃，他仍然坚持的读书。而我在实际生活中呢，和高尔基相比真是差的太多。四年级的一次，我做了一个小实验。可是，我做了许多次，都没有成功。我烦躁之际，一气之下把实验工具随手搁置，几天都不去碰了。后来还是在妈妈的引导之下做成功了实验。我的意志和高尔基比起来，真是差距不小，我一定要向高尔基学习。

读书认真的高尔基

高尔基读书异常认真，他凭借着自己的努力，考上了大学。考上大学后，他并没有沾沾自喜，而是更加发奋读书。在大学中，有许多书可供他读，他因此扩大了自己的阅读量，使自己更上一层楼。

可我呢，只要读书有了一点小成绩，就会沾沾自喜。平时读书的时候，喜欢的书就细读，不喜欢的就粗略一翻，知道了大概内容，对于那些句子并没有深入思考，有些道理也不甚清楚。可高尔基，却字斟句酌地读书，直到完全弄懂为止。他的学习环境比起我们差了很多，却能够获得伟大的成就，这是因为什么?就是因为高尔基读书十分认真。一个人读书如果不认真，肯定不会有大的成就。

这就是我眼中的高尔基，他生活艰苦，却意志坚定，读书认真，终于成为一名伟大的文学家，写出的作品流芳百世。我真佩服他!

篇17：童年读书作文

和妈妈比童年！肯定是妈妈必定输给孩子啦！很多人都会这样想。开始我也是这么想的，但后来在家里的书柜里，我发现了一本陈旧的发黄的作文书，这本书没有书皮，而是一张报纸当作书皮。这到底是谁的，应该是妈妈小时候的书吧！居然旧的那么厉害！可我去打不开这本书，因为这本书已经黏在一起了，我大力的话，又怕把书中的字体给搞掉，我走到正在看报纸的妈妈，想让妈妈帮我打开这本书，可没等我开口，妈妈就开口说了：这不是我的书吗？天啊！这本书居然真的是妈妈的，这本书有多少年了啊？

妈妈小心地把书打开，我又吓了一跳，以为自己眼花了：书上的笔记居然比书上的字还多，上上下下都挤满了红色字和黑色字，每一也都是饱满的，没有一处空白的，妈妈说：这是你外公给我买的第一本作文书，现在居然变成这样了！我非常想听听妈妈小时候读书的童年，又问妈妈：妈妈，你看书都是有什么方法看的？我看书的方法啊，可复杂了，首先，我先看一遍，把这本书的画面都想象一遍。之后，我会拿出一支笔，再看一遍，在看书的过程是，我会把一些好词好句好段给记下来，拿出一本本子给记下来，看完第二遍以后，我再回去非常深刻去看，之后，我回去改这本作文书。

那妈妈，你看过什么书啊？我更奇怪了，那时不是没有什么书吗？。我妈妈毫不犹豫地说：有很多啊！比如：《西游记》、《聊斋志异》、《杨家将》、《岳飞传》、《包公案》、《封神演义》我听了，哇了一声，心想：妈妈看过那么多书啊，可书怎么不在书柜里没见到几本呢？

我又问妈妈：妈妈，你在书店看过书吗？

肯定啦!刚才说的几本都是从书店里借的！妈妈喝了几口水，又说：有时，我把书店借来的书给做了好多笔记，之后，被书店老板发现，只好把他给买下来。还好，你外公叫我那几本不要做笔记，才完好的还给别人。说到这里，妈妈还笑了笑。

虽然，我读过很多书，我读书的童年不像妈妈读得多，像妈妈写得多，不像妈妈读得深。我的读书童年是如此的简单，只是在读书的过程中想象一下画面，非常少做过读书笔记，可能是根本没有。

我想：妈妈太厉害了吧，要知道，我的书可是没有做过一次笔记，所以，我一定要改改我的读书计划了。

这一次，我知道妈妈读书的童年是那么厉害，我的努力加油了！要再读书方面中在吸取一些经验。

篇18：童年读书作文

我童年直至现在，都是极爱读书的。

一次，我正做作业时，无意间瞥了一眼书架上的一本《狼国女王》，脑海里立刻浮想出关于这本书的情节，想着想着，就梦游般从书架上抽出了这本书，全然忘记了自己还有作业没做完。我翻动着书页，感受着书中一波三折的情节。这本书就像黑洞一般，将我深深地吸进去，无法自拔。终于，一声怒斥将我拉回到现实中来“你在干什么？作业做完没有？”我被吓了一跳，赶忙放下书，拿起笔，写起作业来，尽管如此，我还是有些飘飘然，思绪仍不时游离到书中。

后来，我仍老是挡不住书的诱惑，看到书，就像吸铁石吸引的铁屑一般，不知不觉地靠过去，拿起书读起来。

又是一天中午，到了睡午觉的时间，我躺在床上，从枕头底下抽出了一本科幻小说，书名是什么我已不记得了，只知道，那是我看的第一本科幻小说。我看得十分投入，细细地感受着书中天马行空的对未来的想象。由于我是偷偷地趁着午睡时间看书，只得以一种十分别扭的姿势侧躺在床上看，读完一页便要费很大力气翻到下一页，还要注意，不能发出声响，同时要侧着耳朵听门外的动静。一听到脚步声，我便将书丢到床下，闭上眼睛装睡。尽管这样，我仍读得津津有味。那天下午，由于我没睡午觉，我不停地打着哈欠，无精打采的，脑海中却满是小说中对科技的畅想。

忽然想起和小我半岁的表妹一起读林清玄的散文集的事来。那是一个假期，我回了外婆家，表妹也在。我们都是极爱书的，而我的书往往要比她的书要高深些，妹妹却喜欢读这些书，于是每次也看见我读书时，便会凑过来，同我一起读。

那天下午，我拿出林清玄的书读了起来，妹妹便跑来坐在我身边，同我一起读起来。我会等我们俩都读完后翻动书页。不知不觉，我们从下午读到了晚上，门廊亮起了灯光，我忽然读到书中摘录的一着寒山子的诗：“秋到任他林叶落，春来从你树开花，三界横眠闲无事，明月清风是我家。”我抬头一看，乡下的明月已升起来了，如玉盘般挂在空中，清风抚过我的脸庞，仿佛把月亮也吹得享受地摇摆起来一般。我扬起脸庞，凝视着空中那一轮圆月，咀嚼起书中的一词一句来。我开始游离在书中所描写的美好境界中，感觉着大自然和书籍的美。

明月清风是我的家，书中的花树、云海、平原、幽境、松壑、山崖……都是我的家。我就生活在书的海洋中，感觉着它的浩瀚和深邃。