初二英语下册语法有哪些（共7篇）由网友“山泉之女”投稿提供，以下是小编整理过的初二英语下册语法有哪些，希望能够帮助到大家。
篇1：初二英语下册语法总结
初二英语下册语法总结
英语语法大全包含整个初二初二英语下册的所有英语语法，希望可以对快要靠期末的同学们有帮助！
初二英语下册语法总结
Topic1
一. 重点词汇
( 一 ) 词形转换:
1.discuss(名词) discussion 2.queen(对应词) king
3.comfortable(名词) comfort 4.safely (形容词) safe (名词) safety
( 二 ) 词的辨析
1. find out / look for / find 2. cost / pay for / spend on
3. other /else 4. raise /rise
5.each /every 6.exciting / excited
(三)重点词组:
1.go on a visit to 去??旅行
2. make the decision 做决定
3.bring back 带回
4.go on a field trip 去野外旅行
5.decide on (upon) sth 对某事做出决定
6 see the sunrise 看日出
7. make a reservation 预订
8. come up with 想出(主意)
9. look forward to (doing) sth 期望
10. pay for 支付;赔偿
11. raise money 筹钱
12. book a ticket 订票
13. make a room for sb 为??订房间
14. have a wonderful time 玩得愉快
15. in the daytime 在白天
16. a two-day visit 为期两天的旅行
17.find out 查出
18. some places of interest 名胜
19. rooms with bathtub 带浴室的房间
20.a hard (soft) sleeper 硬(软)卧
21.my pleasure 不客气
二.重点句型及重点语言点
1. I have some exciting news to tell you. 我有一些激动人心的消息要告诉你们。 to tell you 是动词不定式短语， 作定语。动词不定式作定语时常放在被修饰的名词或代词之后。如： I have nothing to talk about. He has a lot of work to do.
2. Sounds great!= It sounds great! 听起来不错。
3. We will go on a two-day visit to Mount Tai. 我们将要去泰山玩两天。 go on a visit to 去参观/旅游 They went to a visit to Egypt last year. 类似有：go on a trip / go on a picnic
a two-day visit 为期两天的旅行 a two-month holiday 两个月的假期
an eighteen-year-old boy 一个18岁的男孩
4.It’s hard to say. 这很难说。To say 是动词不定式作主语，It 是形式主语。 如： It’s nice to meet you.
5. I’ll ask the airline on the phone. 我将打电话问问航空公司。同义句是： I’ll phone and ask the airline.
6. Bring back your information to class tomorrow and we’ll decide on the best way to go on our field trip. 明天把你们查到的信息带到班上来，然后我们来决定最好的郊游方式。
bring back 带回。Please bring back your library books tomorrow.
decide on/upon sth 决定，选定 We’re trying to decide on a school.
7.It’s too far for cycling. 骑自行车去路太远了。同义句是：It’ too far to cycle there.
8.How long does it take to reach Mount Tai by??乘??去泰山要花多长时间?
9.How much does it cost to go there ?去那里要花多少钱?
How much does a standard room cost ? 一个标准间的价格是多少?
10.We have tickets at 120 yuan for the hard sleeper and 180 yuan for the soft sleeper.
我们的票价是硬卧120元，软卧是180元。
at 意为“以??”，一般用于表示价格，年龄，速度等词的前面，for 意为“供，适合于”。I’ve got tickets at 80 yuan for The Sound of Music.
11.I’d like to book 20 tickets for the hard sleeper. 我要预订20张硬卧票。 20 tickets for the hard sleeper= 20 hard sleeper tickets
book tickets 预订票 book a room for sb/sth 为??预订房间
e.g. We want to book some rooms for 14th. 我们想预订一些14号的房间。
12.Please pay for the tickets before 5:30 p.m. 请在下午5：30之前付款。 Pay for 支付 pay for sb to do sth 付钱给某人做某事
e.g. Her parents paid for her to go to America.她的父母支付她去美国的费用.
13. I want to make a hotel reservation. 我想预订房间。
make a reservation 预订
14. We have rooms with a bathtub? 我们有带浴缸??的房间。
with 有或带着 a house with a swimming pool
a standard room with two single beds
15.It’s very common to raise money in Canadian and American schools. 在加拿大和美国的学校里筹钱是很正常的'。raise money 筹钱 We can raise the money ourselves.
16.It costs each student one dollar to buy a ticket for the draw.每一个学生花一美元便可买到一张抽奖的票。
(1)each 作主语，谓语用单数 Each of the students spends one dollar buying a ticket.. (2)用于单数名词前，作定语，谓语用单数。Each student has their own e-mail address.
(3)用于复数主语后，作主语同位语，谓语用复数。They each have their own e-mail address.
17. I am looking forward to hearing from you . 我盼望收到你的来信。
Look forward to 盼望，期待 They are looking forward to solving the problem.
三.重点语法
动词不定式
(1) 动词不定式常跟这些及物动词之后，want ,refuse, forget, need , try, learn , like, agree, help, hope ,decide, begin等。可用顺口溜(要想拒绝忘记，需要努力学习，喜欢同意帮助，希望决定开始)
(2) 不定式的否定形式是在to的前面直接加not. My mother decided not to buy a computer for me.
(3) 不定式可以和疑问词who , which ,when, where ,how, what等连用。 Can you tell me what to say at the meeting ? I don’t know how to get to the station.
(4) 本topic出现的句子有：
I have some exciting news to tell you.
I want to make a hotel reservation.
It is very common to raise money in Canadian and American schools. The best way to raise money is to sell newspapers.
I think the most exciting way is to sell flowers in the evening.
Kangkang helped us to book the train tickets.
Topic2
一、重点词汇：
(一)词形转换：
1.explore(名词) explore 2. east (形容词) eastern
3.north(形容词) northern 4. push (反义词) pull
5.sadly(形容词) sad (名词) sadness 6. crowd (形容词) crowded
(二)重点词组:
1.make a plan 拟定计划
2. make sure 确信，确保
3. come along with 和??一起来
4. at the foot of 在??的脚下
5. be surprised at 对??感到惊奇
6. be satisfied with 对??感到满意
7. out of sight 看不见
8. step on one’s toes 踩着某人的脚
9. can’t help doing sth 忍不住做某事
10. spread over 分布于
11.rush out 冲出去
12.raise one’s head 抬头
13.ask sb for help 向某人求助
14.thank goodness 谢天谢地
二. 重点句型及重点语言点
1. While you were enjoying your trip, I was busy preparing for my exams.当你在旅行时， 我正忙于准备考试。
(1)be busy doing sth,/ be busy with sth 忙于做某事
I’m busy preparing for my birthday party these days.
(2)while 当??时候，引导时间状语从句。当一个动作在正在进行时，另一个动作也同时进行。While my mother was cooking , I was watching TV.
2.Would you help me plan a trip ? 请你帮我定个旅行计划好吗?
Would you 比will you 语气更加客气，委婉, 类似还有could you
Could you come along with us ?
3. They surveyed the area to make sure their tombs faced south and had mountains at the back. 他们仔细勘测了整个区域，确保这些陵墓是坐北朝南，而且在背后有群山环绕。
make sure 确信，确保 Make sure all the windows are closed before you leave.
4.It’s about two and a half hours by bike. 骑自行车大约要2个半小时。 Two and a half hours = two hours and a half
5.It’s to the east of Yongling. 它在永陵的东面。
to the +方位词+of (表示互不接壤) Japan is to the east of China.
on the +方位词+of (表示相互接壤)Fujian is on the south of Zhejang .
in the +方位词+of 表示在某一范围内的地区 Beijing is in the north of China.
6.They walked into Dingling and were surprised at the wonders. 他们走进定陵，对那里的奇观感到很惊奇。
be surprised at 对??感到很惊奇 He is surprised at dragons.
be surprised to do sth 惊奇地做某事 She was surprised to find she was lost.
7.?so they had to look for space to park their bikes 他们不得不寻找停自行车的地方
space 空间 Can you make space for this old man ?
8. While the crowd was pushing him in different directions, someone stepped on his toes.
当人群从四面八方挤来时，有人踩了他的脚。
in one’s direction 朝着某人的方向 step on one’s toes踩了某人的脚 step on sth 踩某物 Don’t step on the flowers and grass.
篇2：初二英语下册重点语法
初二英语下册重点语法
一般将来时态的应用
do/does 的一般将来时态形式：(shall/will) do
do/does 的一般将来时态的被动语态：(shall/will) be done
一般将来时态的肯定句、否定句、疑问句形式：
肯定句例句：People will have robots in a few years.
否定句例句：People (will not/won't) have robots in a few years.
一般疑问句例句：Will people have robots in a few years?
特殊疑问句例句：What will people have in a few years?
重点语法
过去将来时
一、过去将来时的结构
should/would+动词原形
do/does 的过去将来时态形式：(should/would) do
do/does的过去将来时态的被动语态：(should/would) be done
过去将来时态的肯定句、否定句、疑问句形式：
肯定句例句：You should write a letter to him.
否定句例句：You shouldn't write a letter to him.
一般疑问句例句：Should I write a letter to him?
特殊疑问句例句：What should I do?
重点语法
过去进行时
do/does 的过去进行时态形式：(was/were) doing
do/does 的过去进行时态的被动语态：(was/were) being done
过去将来时态的肯定句、否定句和疑问句形式：
肯定句例句：I was walking down the street when a UFO landed.
否定句例句：I wasn't walking down the street when a UFO landed.
一般疑问句例句：Were you walking down the street when a UFO landed?
特殊疑问句例句：What were you doing when a UFO landed?
动词 when 和 while 的选择：when 后加瞬间动词，while 后加延续性动词。
例句：The boy was walking down the street when the UFO landed.
=While the boy was walking down the street, the UFO landed.
重点语法
宾语从句
结构：主语 + 谓语动词 + 宾语从句(主语 + 谓语动词 + 宾语/表语)
1、引导名词性从句的连接词
(1)that：没有含义，在宾语从句中不做成分
(2)whether/if：表示是否，宾语从句中不做成分。
I don't know if /whether he still lives here after so many years. 我不知道这么多年后，他是否还住在这里。
(3)连接代词：what, which, who, whom, whose(在宾语从句中做主、宾、表和定语)
连接副词：where, when, how, why(在宾语从句中做状语)
2、在做宾语从句的题目时应注意时态
(1)当主句是现在时态时，宾语从句可以根据需要使用任何时态。
He tells me that his sister came back yesterday.他告诉我他姐姐昨天回来了。
(2)当主句是过去时态时，宾语从句必须是一种过去的时态。
She asked me if I knew whose pen it was.她问我是否知道这是谁的钢笔。
(3)当表示客观事实或普遍真理的句子做宾语从句时，任何时候都用一般现在时。
The teacher said that the earth goes round the sun.老师说过地球绕着太阳转。
重点语法
if 引导的条件状语从句
结构：主句 + if + 条件状语从句
if + 条件状语从句 + [(comma)] + 主句
注意：
在 if 引导的条件状语从句中，主句应用将来时态，状语从句用一般现在时态。
例句：You'll have a great time if you go to the party.
=If you go to the party, you'll have a great time.
重点语法
现在完成进行时态
do/does 的现在完成进行时态形式：have/has been doing
do/does 的现在完成进行时态的被动语态：have/has been being done
现在完成进行时态所应用的场合：
①某事从过去发生一直持续到现在都在做
②过去发生的动作对现在造成影响
I have been making progress since he talked with me that time.自从那次他与我谈过心后，我天天都在进步。
现在完成进行时态的肯定句、否定句和疑问句形式：
肯定句例句：I have been skating for five hours.
否定句例句：I haven't been skating for five hours.
一般疑问句例句：Have you been skating for five hours?
特殊疑问句例句：How long have you been skating?
重点语法
现在完成时
一、现在完成时的结构
主语 + have/has + 过去分词 + 其他.(当主语是第三人称单数时用has,其余人称用have.)
否定式:主语 + haven't/hasn't + 过去分词 + 其他.
疑问式: Have /Has + 主语 + 过去分词 + 其他?
简略答语: Yes, 主语 + have/has.(肯定)
No, 主语 + haven't/hasn't.(否定)
二、现在完成时用法、定义详细讲解
1、表示过去所发生的动作或事情对现在的影响或产生的结果，着眼点在现在，主要强调过去发生的事情对现在的影响。
He has lost his wallet.他的钱包丢了。
We’ve had too much rain this year.今年雨水太多。
2、表示一个从过去某个时间开始，延续到现在，并可能延续下去的动作。
He has worked here for over twenty years.他在这里工作已有20多年了。
3、表示说话前发生过一次或多次的动作，现在成为一种经验，一般译为汉语“过”，常带有twice, ever, never, three times等时间状语。
I have been to Beijing twice.我去过北京两次。
重点语法
反意疑问句
反意疑问句由肯定陈述句加否定问句构成，或者由否定陈述句加肯定问句构成。
He's a student, isn't he?
She's not his mother, is she?
回答反意疑问句时，要根据事实来回答。若事实是肯定的，则必须用 yes 回答。若事实是否定的，则必须用 no 回答。
---You're not ready, are you?你还没有准备好，对吧?
---No, I'm not.是的，我没有准备好。
---Yes, I am.不，我准备好了。
篇3：初二英语下册语法有哪些
初二英语下册语法归纳
1) leave的用法
1.“leave+地点”表示“离开某地”。例如： When did you leave Shanghai? 你什么时候离开上海的?
2.“leave for+地点”表示“动身去某地”。例如： Next Friday, Alice is leaving for London. 下周五，爱丽斯要去伦敦了。
3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。例如： Why are you leaving Shanghai for Beijing? 你为什么要离开上海去北京? 2) 情态动词should“应该”学会使用
should作为情态动词用，常常表示意外、惊奇、不能理解等，有“竟会”的意思，例如： How should I know? 我怎么知道?
Why should you be so late today? 你今天为什么来得这么晚? should有时表示应当做或发生的事，例如： We should help each other.我们应当互相帮助。 我们在使用时要注意以下几点：
1. 用于表示“应该”或“不应该”的概念。此时常指长辈教导或责备晚辈。例如： You should be here with clean hands. 你应该把手洗干净了再来。 2. 用于提出意见劝导别人。例如：
You should go to the doctor if you feel ill. 如果你感觉不舒服，你最好去看医生。 3. 用于表示可能性。should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。例如： We should arrive by supper time. 我们在晚饭前就能到了。 She should be here any moment. 她随时都可能来。 3) What...? 与 Which...?
1. what 与 which 都是疑问代词，都可以指人或事物，但是what仅用来询问职业。如： What is your father? 你父亲是干什么的? 该句相当于：
What does your father do?
What is your father's job?
Which 指代的是特定范围内的某一个人。如： ---Which is Peter? 哪个是皮特?
---The boy behind Mary. 玛丽背后的那个男孩。
2. What...?是泛指，所指的事物没有范围的限制;而 Which...?是特指，所指的事物有范围的限制。如：
What color do you like best? (所有颜色) 你最喜爱什么颜色?
Which color do you like best, blue, green or yellow? (有特定的范围) 你最喜爱哪一种颜色?
3. what 与 which 后都可以接单、复数名词和不可数名词。如： Which pictures are from China? 哪些图片来自中国? 4) 频度副词的位置
1.常见的频度副词有以下这些： always(总是，一直) usually(通常) often(常常，经常) sometimes(有时候) never(从不) 2.频度副词的位置：
a.放在连系动词、助动词或情态动词后面。如： David is often arrives late for school. 大卫上学经常迟到。 b.放在行为动词前。如：
We usually go to school at 7:10 every day. 我们每天经常在7：10去上学。
c.有些频度副词可放在句首或句尾，用来表示强调。如： Sometimes I walk home, sometime I rides a bike. 有时我步行回家，有时我骑自行车。
3.never放在句首时，主语、谓语动词要倒装。如： Never have I been there. 5) every day 与 everyday
1. every day 作状语，译为“每一天”。如： We go to school at 7:10 every day. 我们每天7：10去上学。
I decide to read English every day. 我决定每天读英语。
2. everyday 作定语，译为“日常的”。
She watches everyday English on TV after dinner. 她晚饭后在电视上看日常英语。 What's your everyday activity? 你的日常活动是什么? 6) 什么是助动词
1.协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词(Auxiliary Verb)。被协助的动词称作主要动词(Main Verb)。
助动词自身没有词义，不可单独使用，例如： He doesn't like English. 他不喜欢英语。
(doesn't是助动词，无词义;like是主要动词，有词义) 2.助动词协助主要动词完成以下功用，可以用来： a. 表示时态，例如： He is singing. 他在唱歌。 He has got married. 他已结婚。 b. 表示语态，例如：
He was sent to England. 他被派往英国。 c. 构成疑问句，例如：
Do you like college life? 你喜欢大学生活吗?
Did you study English before you came here?你来这儿之前学过英语吗? d. 与否定副词not合
初二英语下册第一单元知识点
Unit 1 Where’s your pen pal from?
一、词组
be from= come form 来自...
pen pal=pen friend 笔友 l
ike and dislike 好恶;爱憎。
live in +地点 在...居住
speak +语言 讲某种语言
play sports 做体育运动
a little French 一些法语
go to the movies 去看电影
write to sb 给某人写信
an action movie 一部动作片
on weekends 在周末
tell sb about sth 告诉某人某事
Excuse me 对不起，打扰
get to 到达、抵达。
二、句型
1、Where+be+主语+from?
主语+be+from+地点.
2、Where do/does+主语+live?
主语+live/lives in…
3、What language do/does +主语+speak?
主语+speak/speaks….
4、主语+like/likes+doing/to do…
5. What is your favorite subject/sport?
My favorite subject/sport is…
6.Is that your new pen pal?
-Yes, it is.
初二英语下册第二单元知识点
Unit 2 Where’s the post office
一、词组
post office 邮局
pay phone 投币式公用电话
next to 在...隔壁
across from 在...对面
in front of 在...前面
between…and… 在...和...之间
on a street 在街上
in the neighborhood 在附近
on the right/left 在右边/在左边
behind…在…后面
near…在…附近
go straight 一直走
enjoy+名词/doing喜欢做某事
have fun 过得愉快
turn right/left 向右/左转
take a walk 散步
have fun 玩得开心
the way to …去...的路
take a taxi 打的/乘出租车
go down(along)…沿着...走
go through...穿过..
have a good trip 旅途愉快
arrive at(小地方) /in(大地方)到达
at the beginning of 在...开始的时候
at the end of 在...结束的时候
二、日常交际用语
1、Is there a bank near here? Yes, there is .It’s on Centre Street. /No, there isn’t.
2、Where’s the supermarket? It’s next to the library.
3、Bridge Street is a good place to have fun.
4、I hope you have a good trip.
5.If you are hungry,you can buy food in the restaurant.
6、Talk a walk though the park..
7. I know you are arriving next Sunday. 我知道你下周日要来。
三、句型
1、Is there a ….?
-Excuse me.Is there a hotel in the neighborhood. -Yes, there is. No.there isn’t
2、Where is …?
-Where is the park,please?
-It’s behind the bank.(肯定回答)
-I’m sorry I don’t know. (否定回答)
3、Which is the way to +地点?
- Which is the way to the library.
4、How can I get to +地点?
-How can I get to the restaurant?
5、Can you tell me the way to +地点?
- Can you tell me the way to the post office?
6、Let me tell you the way to my house.
7、Just go straight and turn left.
篇4：初二英语下册的语法知识
感官系动词
英语动词中，有的后面要接名词或代词等作宾语，有的单独作谓语，而有的后面要接形容词或名词等做主语的补充成分。我们把后面接主语补充成分的动词称为系动词。
1. 最常用的系动词是be，另外还有5个感官系动词，如：look(看上去)，taste(尝上去)，feel(摸起来)，smell(闻起来)，sound(听起来)等。例如：
The film is interesting. 这部电影很有趣。
The cookies smell delicious. 这些曲奇闻起来很香。
The soup tastes too salty. 汤尝起来太咸了。
The bed feels hard. 这床摸上去很硬。
The idea sounds quite good. 这个想法听起来非常好。
All the children look happy. 所有的孩子看起来都很开心。
上面用到的系动词smell，taste，feel，sound，look相当于汉语中的闻起来，尝起来，摸上去，听上去，看起来的概念。
2. 要注意这类系动词和系动词be不同，其否定形式和疑问形式的构成要借助动词do。例如：
The dishes do not smell very nice. 这些菜闻起来不太好。
Does he look worried? 他看上去担心吗?
The cake does not taste very good. 这蛋糕尝起来不太好。
现在完成时(一)
1. 现在完成时定义：强调过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
例如：
Betty went to the park yesterday. (强调去公园的动作发生在昨天)
Betty has been to the park before. (强调不仅去过公园，而且了解公园的状况)
2. 现在完成时的谓语结构：have/has + 动词的过去分词
例如：
I’ve always wanted to go on a dream holiday.
句中的谓语结构为：have wanted
Lingling has visited the US.
句中的谓语结构为：has visited
3. 句式结构
(1)肯定句式：主语+have / has+动词过去分词+其他。
(2)否定句式：主语+have / has+not+动词过去分词+ 其他。have not 和has not 分别缩写为haven’t和hasn’t。
(3)一般疑问句式：Have / Has+主语+动词过去分词+其他? 肯定答语为Yes, 主语+have / has.;否定答语为No, 主语+haven’t / hasn’t.
4. 过去分词的构成
规则动词过去分词的构成规则与规则动词过去式的构成规则相同。
(1)动词一般在词尾加“-ed”。如：work→worked→worked
(2)以“e”结尾的动词，词尾直接加“-d”。 如：live→lived→lived
(3)以“辅音字母+ y”结尾的动词，将“y”变为 “i”，再加“-ed”。如：cry→cried→cried
(4)以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，先双写该辅音字母，再加“-ed”。如：stop→stopped→stopped
欢现在完成时(二)
1. 当表示动作已经完成，并对现在有一定影响时，我们一般用现在完成时。同时，可分用just, already或yet加以强调或说明。例如：
I have just heard the news. 我刚听到消息。
Astronauts have already been to the moon. 宇航员已经去过月球了。
He has just started to explore other planets. 我们才刚刚开始探索其他行星。
可以看出，just 用来表示“刚刚”， already 用来表示“已经”，两者都用于肯定句中，一般是置于have / has 之后。在否定句中则可用yet, 表示“还未”， 有“以后可以会”的含义。
例如：
The scientists have not heard from it yet. 科学家还没有收到它发出的信息。
Man has not discovered any life in space yet. 人类尚未在太空中发现生命。
2. 另外，在使用现在完成时的时候，要注意与一般过去时的区别。现在完成时在表达经历时只表示该事件是在现在之前的某一个时间里发生的，重点在于已完成动作对现在的影响。而一般过去时则表示在过去某一具体时间发生的事情。例如：
I have just been to London. I went there last month. 我刚去过伦敦，上个月去的。
I have already finished my homework. I finished it an hour ago. 我已经完成家庭作业了，一小时前完成的。
3. 在没有明确的过去时间状语时，如何判断该用现在完成时还是该用过去时呢?判断的标准是看该行为是否对现在有影响，也就是说该句强调的是什么。试看以下对话：
A: Where have you put my book? I can’t find it. 你把我的书放哪儿去了?我找不到。
B: I put it on your desk yesterday. 我昨天放你桌子上了。
该对话中，当A 问对方把自己的书放在何处时，A 感兴趣的是现在的状态，因此用现在完成时。但是B 回答时只是说明当时放的位置，所以用一般过去时。再看下面的对话：
A: Would you like to go and see the film with me tonight ? 你今晚想和我去看电影吗?
B: Sorry, I have seen it already. 不好意思，我已经看过那部电影了。
对话中的现在完成时表示对结果的强调：“电影看过了，所以不想再看了。
现在完成时(三)
1. 现在完成时定义：也可以表示某一动作从过去一直延续到现在。
例如：Jane has kept the book for three days. 简已经借这本书三天了。
The boy has had the bike since last Sunday. 自从上周五，这个男孩就买了这辆自行车。
2. 现在完成时的时间短语：for和since时间短语是现在完成时的常用时间短语，是现在完成时的标志。
for后面加时间段，表示一段时间。
例如：for two weeks;for one month
since后面加时间点，表示自……以来。
例如：since last week;since
注意：对for和since时间短语提问用How long
注意：动词分为延续性动词(表示延续性的动作或状态)和瞬间动词(表示动作在瞬间完成)。
延续性动词常和表示时间段的短语连用。例如for短语和since短语。
瞬间动词不能和for短语和since短语连用。
例如：His father has died for two years.(×)
His father has been dead for two years. (√)
一般过去时常犯错误
1. 把动词变为过去式易出错。
例如：They stoped talking just now.
解析：stop的过去时为stopped。辅音加y，y变i加ed;元音加y，在词尾直 接加ed。
2. 忘记把动词变为过去式。
例如：I fly kites on the afternoon of last Sunday.
解析：fly应该用过去式flew。对此，我们应该记住在一般过去时的时态里，过去式不要忘记。
3. 在句式变换时出错。
例如：We didn’t went last Friday.
解析：didn’t went应改为didn’t go。请记住“见助动词用原形”。
4. 易与现在完成时弄混。
例如：I saw the film, so I don’t want to go now.
解析：正确答案为：I have seen the film, so I don’t want to go now.“我不想去”说明了我了解这部影片的内容，强调现在的情况，应该用现在完成时。
时态区分
一般现在时、一般过去时和现在完成时。观察下列句子。
1. I often watch cartoons films. 我经常看卡通片。
2. I watched Spiderman last week. 我上周看了《蜘蛛侠》。
3. I have already watched Spiderman. I do not want to watch it again. 我已看过《蜘蛛侠》了，不想再看了。
可以看出：
1. 经常性、习惯性的动作，所以用一般现在时。
2. 在过去某个时间发生的行为，用一般过去时。
3. 动作也是在过去，但是没有明确的表示过去的时间，并且强调的是结果，即现在不想看了，所以用现在完成时。
简单句的基本结构
英语是一种结构型的语言，动词在句型构成中起着重要作用。英语的句子以谓语为中心，前面是动作的执行者(被动语态除外)，后面接动作的承受者。
1. 主语+系动词+表语(+状语)
主语 | 系动词 | 表语 | 状语 |
These books | are | interesting. | |
Tom | is | very happy | today. |
2. 主语+谓语(不及物动词)(+状语)
主语 | 谓语 | 状语 |
The first book | came out | in . |
The rain | has stopped. |
3.(状语+)主语+谓(及物动词+宾(+状语)
状语 | 主语 | 谓语 | 宾语 | 状语 |
I | bought | a very good book | last week. | |
Every day | my mother | prepares | breakfast | for me. |
4.主语 + 谓语(及物动词)+ 间接宾语 + 直接宾语 +(状语)
主语 | 谓语 | 间接宾语 | 直接宾语 | 状语 |
His hobby | has brought | him | enjoyment. | |
My father | bought | me | a very good bike | on my birthday. |
5.主语 + 谓语(及物动词)+ 宾语 + 宾语补足语(+状语)
主语 | 谓语 | 宾语 | 宾语补足语 | 状语 |
We | can help | you | develop new skills. | step by step. |
I | do not want | you | to work too hard. | |
The news | made | everyone | happy. |
6. There +be +主语(+状语)
There | be | 主语 | 状语 |
There | are | many books | in his schoolbag. |
There | is | a very nice cup | on the table. |
并列复合句
1. 并列复合句的定义：由并列连词and, but, or等把两个或两个以上的简单句连在一起而构成的句子。
例如：
Jane has kept the book for three days and she must return it tomorrow. 简保留这本书已经三年了，她明天必须归还。
The boy fell off the bike, but he didn’t hurt. 这个男孩从自行车上摔下来，但是没有受伤。
2. 并列复合句的构成：简单句+并列连词+简单句
例如：
I help him and he helps me. 我帮助他，他帮助我。
You must put on your coat, or you’ll have a bad cold in such a cold day. 你必须穿上外套，否则，在这样冷的天气里，你一定会得重感冒的。
3. 并列连词前后简单句之间的关系。
(1)并列关系。
They are watching TV, and the others are listening to the radio. 他们正在看电视，其他人正在听收音机。
(2)选择关系。
The children can go with us, or they can stay at home. 孩子们可以和我们一起去，或者，他们也可以待在家里。
(3)转折关系。
She was tired, but she did not stop working. 她累了，但她没有停止工作。
4. 使用并列复合句要注意的两种情况。
(1)并列复合句有时可不用连词，而用分号隔开(前后句之间的关系须相当紧密)。如：We fished all day; we did not catch a single fish.
(2)并列连词后的简单句如果与其前的简单句有相同的部分，则相同的部分常可省略。如：Snoopy lives in his own world and (Snoopy) finds real life hard to understand.
宾语从句
1. 宾语从句定义
我们在第六模块复习了简单句的几种基本句型, 其中有一种是“主语+谓语+宾语”的结构。其中, 名词、代词、动词的-ing形式或to do形式都可以作宾语，例如buy a book, beat him, stop doing sth., want to do sth.等。这些例子中的宾语是用一个单词或短语来表达的。
但是, 当要用英语表达“我知道你昨天去看电影了”时，我们就无法在know后用一个单词表达出“你昨天去看电影了”这个意思。“你昨天去看电影了”这个结构中包含行为本身，行为的发出者和行为的承受者，是一个完整的句子，因此只能用句子表达。这种放在动词后面作宾语的句子, 我们称为“宾语从句”。
2. 宾语从句分为三类：
(1)that 引导的宾语从句
I hope (that) it will snow this winter. 我希望这个冬天下雪。
(2)whether/if 引导的宾语从句
I’m not sure if he will come. 我不确定他明天是否来。
(3)疑问词引导的宾语从句
I want to know what he will do next. 我想知道接下来他要做什么。
3. that引导的宾语从句
当谓语动词表示肯定的概念，如“希望、相信、知道、说”时，其后面的句子一般用that引导。that 没有任何词汇含义，只有语法功能，目的是使读者清楚后面的句子是宾语从句。多数情况下 that 可以省略。例如：
I hope (that) it will snow this winter. 我希望这个冬天下雪。
Betty thinks (that) trees can improve the air. 贝蒂认为树木可以改善空气。
常接 that 宾语从句的谓语动词有：believe, expect, explain, feel, hear, hope, imagine, prefer, promise, report, say, see, tell, think, under, stand, warn, wish等。
4. 宾语从句的时态
主句中谓语动词是一般现在时，从句中谓语动词的时态不受限制，可根据具体情况判断时态;主句中谓语动词是一般过去时，从句中也必须要用某种过去时态，以保持时态的前后呼应。注意当宾语从句表示的是客观真理、科学原理、自然现象、名言时，则用一般现在时，不受主句时态的限制。
试比较：
He says that he wants to see him as soon as possible. 他说他想尽快见到他。(现在)
He said that he wanted to see him as soon as possible. 他说他想尽快见到他。(过去)
He says that he is mending his bike. 他说他正在修理自行车。(现在)
He said that he was mending his bike. 他说他正在修理自行车。(过去)
The teacher told us that the earth goes round the sun. 老师告诉我们地球绕着太阳转。
5. 宾语从句的否定转移
主句是 I/We think/suppose/guess/ believe 等，从句中的否定习惯上要转移到主句中，这就是否定转移。
我认为鸡不会游泳。
误：I think chickens can not swim.
正：I don't think chickens can swim.
whether/if引导的宾语从句
如果我们要表达像“他不知道他们周六是否会去植树”或“我记不清以前是否见过他”这样的不确定的概念时，从句就要用 whether 或 if 来引导，不能用 that。
例如：
He does not know whether they will plant trees on Saturday or not. 他不知道他们周六是否会去植树。
He asks whether/if we will go fishing on Sunday. 他问我们周日是否去钓鱼。
Tom wants to know whether/if he needs to come early tomorrow. 汤姆想知道他明天是否需要早点来。
注意：if与whether引导宾语从句时都有“是否”的意思，一般情况下可以互换。但是在动词不定式之前、介词之后或者句尾有or not出现时，一般只能用whether。
例如：We haven’t decided whether to go or not. 我们还没决定是否会去。
疑问词引导的宾语从句
通过本模块的学习，相信同学们已经注意到，有的宾语从句既不用that引导，也不用whether或if引导，而是用when，where，how或why等疑问词引导，这是从句意思表达的需要。
例如要表达“他问什么时间出发”时，句中的“什么时间”之类的疑问时，我们就要使用相应的疑问词来引导从句。但是，在疑问词引导的宾语从句中，一定要用陈述句语序。例如：
He asks how we can help protect the environment. 他问我们如何帮助保护环境。
Do you know when we will hold the sports meeting? 你知道我们什么时候举办运动会吗?
宾语从句的时态
1. 在前两个模块中，我们学习了三种宾语从句。
除了我们讲过的引导词和语序问题，还有一个时态问题。请同学们观察下面宾语从句的时态特点。
I can hardly believe we are in the city centre.
I am sure it will be fantastic to see the city from the top.
I did not know who she was.
We thought somebody was moving about.
Lingling’s uncle said that it was wrong to pull leaves off plants.
从上面的句子中我们不难发现，宾语从句的时态和主句的时态是息息相关的。
当主句是现在时态时，从句可以根据实际情况选择不同时态。
当主句是过去时态时，从句一般使用相应的过去时态。
2. 时态运用
(1)当主句是现在时态时，从句可以根据实际情况选择不同时态。
现在时包括一般现在时、现在进行时、一般将来时和现在完成时。
He tells us that he will go shopping later. 他告诉我他一会儿去购物。
I don’t know why you were surprised. 我不知道你为什么如此惊讶。
(2)当主句是过去时态时，从句一般使用相应的过去时态。
过去时态包括一般过去时、过去进行时、过去将来时和过去完成时。
He asked if he could watch TV after finishing his homework. 他问他完成作业后是否可以看电视。
3. 当宾语从句为客观事实、客观真理时，要用一般现在时。
He told me that the earth goes round the sun. 他(过去)告诉我地球绕着太阳转。
篇5：初二英语下册语法知识总结
一、现在完成时的结构
主语 + have/has + 过去分词 + 其他.(当主语是第三人称单数时用has,其余人称用have.)
否定式:主语 + haven't/hasn't + 过去分词 + 其他.
疑问式: Have /Has + 主语 + 过去分词 + 其他?
简略答语: Yes, 主语 + have/has.(肯定)
No, 主语 + haven't/hasn't.(否定)
二、现在完成时用法、定义详细讲解
1、表示过去所发生的动作或事情对现在的影响或产生的结果，着眼点在现在，主要强调过去发生的事情对现在的影响。
He has lost his wallet.他的钱包丢了。
We’ve had too much rain this year.今年雨水太多。
2、表示一个从过去某个时间开始，延续到现在，并可能延续下去的动作。
He has worked here for over twenty years.他在这里工作已有20多年了。
3、表示说话前发生过一次或多次的动作，现在成为一种经验，一般译为汉语“过”，常带有twice, ever, never, three times等时间状语。
I have been to Beijing twice.我去过北京两次。
篇6：初二英语下册各单元的语法知识
Unit 1 What’s the matter?
【重点短语】
1.have a fever 发烧
2.have a cough 咳嗽
3.have a toothache 牙疼
4.talk too much 说得太多
5.drink enough water 喝足够的水
6.have a cold 受凉;感冒
7.have a stomachache 胃疼
8.have a sore back 背疼
9.have a sore throat 喉咙痛
10. take risks 冒险
11.hot tea with honey 加蜂蜜的热茶
12.see a dentist 看牙医
13.get an X-ray 拍X 光片
14.take one’ s temperature 量体温
15.put some medicine on sth. 在……上面敷药
16. give up 放弃
17. sound like 听起来像
18. all weekend 整个周末
19. in the same way 以同样的方式
20. go to a doctor 看医生
21. go along 沿着……走
22. on the side of the road 在马路边
23. shout for help 大声呼救
24. without thinking twice 没有多想
25. get off 下车
26. have a heart problem 有心脏病
27. to one’ s surprise 另某人惊讶的是
28. thanks to 多亏了 ;由于
29. in time 及时
30. make a decision 做出决定
31. get into trouble 造成麻烦
32. right away 立刻;马上
33. because of 由于
34. get out of 离开;从……出来
35. keep on doing sth. 继续或坚持做某事
36. put a bandage on sth. 用绷带包扎
37. fall down 摔倒
38. feel sick 感到恶心
39. have a nosebleed 流鼻血
40. cut his knee 割伤他的膝盖
41. put her head back 把她的头向后仰
42. have problems breathing 呼吸困难
43. mountain climbing 登山运动
44. be used to doing sth.习惯做某事
45. run out (of) 用完;用尽
46. so that 以便
47. so...that... 如此……以至于...…
48. be in control of 掌管;管理
49. in a difficult situation 在闲境中
【重点句型】
1. What's the matter with you?= What'the trouble with you?
= What's wrong with you? 你怎么了?
2. What should she do? 她该怎么办呢?
3.Should I take my temperature? 我应该量一下体温吗?
4.You should lie down and rest. 你应该躺下休息一会儿。
5. Do you think it comes from a newspaper or a book? 你认为它是来自报纸还是书呢?
6. I think I sat in the same way for too long without moving.我想我以同样的姿势一动不动地坐得太久了。
7. She said that the man had a heart problem and should go to the hospital. 她说这个人有心脏病应该去医院。
Unit 2 I ’ll help to clean up the city parks.
【重点短语】
1.Clean-Up Day 清洁日
2. an old people’s home 养老院
3. help out with sth. 帮助解决困难
4. used to 过去常常......
5. care for 关心;照顾
6. the look of joy 快乐的表情
7. at the age of 在......岁时
8.clean up 打扫(或清除)干净
9. cheer up (使)变得更高兴;振奋
10. give out 分发;散发
11. come up with 想出;提出
12. make a plan 制订计划
13. make some notices 做些公告牌
14. try out 试用;试行
15. work for 为…工作;为…. 效力
16. put up 建造;举起;张贴
17. hand out 分发;散发;发给
18. call up 打电话;召集
19. put off 推迟;延迟
20. for example 比如;例如
21. raise money 筹钱;募捐
22. take after 与......相像;像
23. give away 赠送;捐赠
24. fix up 修理;修补;解决
25. be similar to 与……相似
26. set up 建立;设立
27. disabled people 残疾人
28. make a difference 影响;有作用
29. be able to 能够
30. after-school reading program 课外阅读项目
【重点句型】
1. The boy could give out food at the food bank. 这个男孩可以在食品救济站分发食物。
2. Clean-Up Day is only two weeks from now. 清洁日离现在仅仅两周的时间。
3. He volunteers at an animal hospital every Saturday morning. 每周六上午，他都在一'家动物医院当志愿者。
4. Last year, she decided to try out for a volunteer after-school reading program. 去年，她决定去参加一个课外阅读项目的志愿者的选拔。
5.You can see in their eyes that they're going on a different journey with each new book. 从他们的眼睛里你可以看到他们正在进行每本不同的新书之旅。
6. I want to put off my plan to work in an animal hospital until next summer. 我想把我在动物医院工作的计划推迟到明年夏天。
7. Most people today are only worried about getting good jobs to make lots of money. 现在的大部分人只是为找一份能挣许多钱的好工作而着急。
8. You helped to make it possible for me to have Luck. 在你的帮助下，我才有可能拥有“幸运儿”。
Unit 3 Could you please clean your room?
【重点短语】
1.go out for dinner 出去吃饭
2.stay out late 在外面待到很晚
3.go to the movies 去看电影
4.get a ride 搭车
5.work on 从事
6.finish doing sth. 完成做某事
7.clean and tidy 干净整洁的
8.do the dishes 洗餐具
9.take out the rubbish 倒垃圾
10.fold your/the clothes 叠衣服
11.sweep the floor 扫地
12.make your/the bed 整理床铺
13.clean the livng room 打扫客厅
14.no problem 没问题
15.welcome sb. 欢迎某人
16.come home from school/work放学/下班回家
17.throw down 扔下
18.sit down 坐下
19.come over 过来
20.take sb. for a walk 带某人去散步
21.all the time 一直;总是
22.all day/evening 整曰/夜
23.do housework 做家务
24.shout back 大声回应
25.walk away 走开
26.share the housework 分担家务
27.a comfortable home 一个舒适的家
28.in surprise 惊讶地
29.get something to drink 拿点喝的东西
30.watch one show 观看一个节目
31.hang out 闲逛
32.pass sb. sth. 把某物传给某人
33.lend sb. sth. 把某物借给某人
34.get sth. wet 使某物弄湿
35. hate to do sth. 讨厌做某事
36.do chores 做杂务
37.help sb. (to ) d o /with sth•帮助某人干某事
38.bring a tent带顶帐篷来
39.buy some snacks买些小吃
40.go to the store去商店
41.invite sb. to a party邀请某人参加聚会
42.make sb. do sth. 使某人做某事
43.enough stress足够的压力
44.a waste of time浪费时间
45.in order to为了
46.get good grades取得好成绩
47.mind doing sth. 介意做某事
48.depend on依赖;依靠
49.develop children ’ s independence发展孩子的独立性
50.look after/take care of 照顾;照看
51.do one’ s part in (doing ) sth. 做某人分内的事
【重点句型】
1.Could you please clean your room? 你能打扫一下你的房间吗?
2. I have to do some work. 我必须干些活。
3. Could I use your computer? 我可以用一下你的电脑吗?
4. She won't be happy if she sees this mess. 如果她看到这样乱七八糟的话，她会不高兴的。
5. For one week, she did not do any housework and neither did I. 整整一周，她什么家务活都不干了，我也一样。
6. My mom came over as soon as I sat down in front of the TV .我一在电视机前坐下，我妈妈就过来了。
7. I hate to do chores. 我不喜欢做杂务。
Unit 4 Why don’t you talk to your parents?
【重点短语】
1.have free time有空闲时间
2.allow sb. to do sth. 允许某人做某事
3.hang out with sb. 与某人闲逛
4. after-school classes课外活动课
5. get into a fight with sb.与某人吵架/打架
6. until midnight直到半夜
7. talk to sb. 与某人交谈
8. too many太多
9. study too much学得过多
10. get enough sleep有足够的睡眠
11. write sb. a letter给某人写信
12. call sb. up打电话给某人
13. surprise sb. 令某人惊讶
14. look through翻看
15. be angry with sb. 生某人的气
16. a big deal重要的事
17. work out成功地发展;解决
18. get on with与...相处
19. fight a lot经常吵架/打架
20. hang over笼罩
21. refuse to do sth. 拒绝做某事
22. offer to do sth. 主动提出做某事
23. so that以便
24. mind sb. doing sth. 介意某人做某事
25. all the time一直
26. in future今后
27. make sb. angry使某人生气
28. worry about sth. 担心某事
29. copy one’ s homework抄袭某人的作业
30. be oneself做自己
31. family members
32. spend time alone独自消磨时光
33. give sb. pressure给某人施压
34. have a fight with sb. 与某人吵架
35. compete with sb. 与某人竞争
36. free time activities业余活动
37. get better grades取得更好的成绩
38. give one’ s opinion提出某人的观点
39. learn exam skills学习应试技巧
40. practice sports体育训练
41. cause stress造成压力
42. cut out删除
【重点句型】
1. I studied until midnight last night so I didn't get enough sleep. 我昨晚学习到半夜所以睡眠不足。
2. Why don't you forget about it? 你为什么不忘掉它呢?
3. Although she's wrong , it,s not a big deal. 虽然她错了,但这并不是什么大事儿。
4. He should talk to his friend so that he can say he's sorry.他应该跟朋友谈谈以便他能说声对不起。
5. Maybe you could go to his house. 也许你可以去他家。
6. I guess I could, but I don't want to surprise him. 我想我可以，但我不想让他感到惊讶。
Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?
【重点短语】
1.make sure 确信;确认
2.beat against... 拍打……
3. fall asleep 进人梦乡;睡着
4. die down 逐渐变弱;逐渐消失
5. wake up 醒来
6. in a mess 一团糟
7. break...apart 使……分离
8. in times of difficulty 在困难的时候
9. at the time of 当.......时候
10. go off (闹钟)发出响声
11. take a hot shower 洗热水澡
12. miss the bus 错过公交车
13. pick up 接电话
14. bring... together 使……靠拢
15. in the area 在这个地区
16. miss the event 错过这个事件
17. by the side of the road 在路边
18. the Animal Helpline 动物保护热线
19. walk by 走路经过
20. make one’s way to.... 在某人去……的路上
21. hear the news 听到这个消息
22.important events in history 历史上的重大事件
23.for example 例如
24.be killed 被杀害
25. over 50 50多(岁)
26. a school pupil 一个小学生
27. on the radio 通过广播
28.in silence 沉默;无声
29.more recently 最近地;新近
30.the World Trade Center 世贸中心
31.take down 拆除;摧毁
32.have meaning to 对……有意义
33.remember doing sth. 记得做过某事
34.at first 首先;最初
【重点句型】
1. — What were you doing at eight last night? 昨晚8点你在干什么?
— I was taking a shower. 我在洗淋浴。
2. When it began to rain, Ben was helping his mom make dinner. 当开始下雨的时候，本正在帮他妈妈做晚饭。
3. — What was Jenny doing while Linda was sleeping? 琳达在睡觉的时候，珍妮正在干什么?
— While Linda was sleeping, Jenny was helping Mary with her homework. 琳达在睡觉的时候，珍妮正在帮玛丽做作业。
Unit 6 An old man tried to move the mountains.
【重点短语】
1. work on doing sth. 致力于做某事
2. as soon as ... 一……就…....
3. once upon a time 从前
4. continue to do sth. 继续做某事
5. make sth. happen 使某事发生
6.try to do sth. 努力做某事
7. the journey to sp. ......之旅
8. tell the/a story 讲故事
9. put on 穿
10. a little bit 有点儿
11. keep doing sth. 坚持做某事
12. give up 放弃
13. instead of 代替;反而
14. turn...into... 使......变成......
15. get married 结婚
16. the main character 主要人物;主人公
17. at other times 在另外一些时候
18. be able to 能;会
19. come out (书、电影等)出版
20. become interested in... 对……感兴趣
21. walk to the other side 走到另一边去
22. a fairy tale 一个神话故事
23. the rest of the story 故事的其余部分
24. leave sb. to do sth. 让某人做某事
25. make a plan to do sth. 筹划/计划做某事
26. go to sleep 去睡觉
27. lead sb. to sp. 把某人领到某地
28. get lost 迷路
29. change one’s plan 改变计划
30. tell sb. to do sth. 叫某人做某事
31. in the moonlight 在月光下
32. find one’ s way home 找到某人回家的路
33. the next day 第二天
34. send sb. to sp. 派某人去某地
35. so...that... 如此.......以致于.......
【重点句型】
1.So what do you think about the story of Yu Gong? 你觉得愚公的故事怎么样?
2. It doesn't seem very possible to move a mountain. 把一座山给移掉好像不太可能。
3.This is because he can make 72 changes to his shape and size, turning himself into different animals and objects. 这是因为他会根据他的形状和大小，做出72种变化，可以将自己变成不同的动物或东西。
4.Sometimes he can make the stick so small that he can keep it in his ear. 有时候，他能够让他的金箍棒变得很小，以至于可以放在耳朵里。
5.Because they were so big that it took a long time to walk to the other side. 这些(山)太高了，他们要花好长时间才能翻越过去。
6.Don't eat it until you get to the forest. 你们到达森林之后才能吃。
Unit 7 W hat's the highest mountain in the world?
【重点句型】
1.It is also very hard to take in air as you get near the top. 当你接近山顶时，连呼吸都会困难。
2.One of the main reasons is because people want to challenge themselves in the face of difficulties. 其中的一个主要的原因是人们想要在面临困难时挑战自己。
3.The spirit of these climbers shows us that we should never give up trying to achieve our dreams. 这些登山者的精神向我们证明：我们永远都不应该放弃实现自己的梦想。
4. How high is Qomolangma? 穆朗玛峰有多高?
5. Although Japan is older than Canada，it is much smaller.虽然日本比加拿大有更悠久的历史，但是日本比加拿大小多了。
6.Adult pandas spend more than 12 hours a day eating about 10 kilos of bamboo. 成年大熊猫一天要花1 2 个多小时的时间吃大约十千克竹子。
Unit 8 Have you read Treasure Island yet?
【重点短语】
【重点句型】
1.— Have you read little Women yet? 你读过《小妇人》吗?
— Yes,I have. /No,I haven't. 是的，我读过。/ 不，我没有。
2. — Has Tina read Treasure Island yet? 蒂娜读过《金银岛》这本书吗?
— Yes, she has. She thinks i t 's fantastic. 是的，她读过。她觉得它很棒。
3. Would you like something to drink? 你要来点喝的吗?
4. I heard you lost your key. 我听说你丢钥匙了。
5.She came to realize how much she actually missed all of them. 她开始意识到，事实上她是多么想念他们所有的人。
Unit 9 Have you ever been to a museum?
【重点句型】
1. Have you ever been to a science museum? 你曾经去过科学博物馆吗?
2.Let's go somewhere different today. 让我们今天去不同的地方吧。
3. It's unbelievable that technology has progressed in such a rapid way. 科技以如此速猛的方式发展真是令人难以置信啊!
4. Whether you like Indian food, Western food or Japanese food, you,ll find it all in Singapore! 不管你喜欢印度食品，西方食品还是日本食品，在新加坡你都能找到!
5.One great thing about Singapore is that the temperature is almost the same all year round. 新加坡一个很大的特征是它的气温几乎一年到头都是一样的。
6. It is best to visit Singapore. 最好游览新加坡。
Unit 10 I’ve had this bike for three years.
【重点句型】
1. Have long have you had that bike over there? 那边的那辆自行车你买了多久了?
2. Amy has had her favorite book for three years . 艾米拥有她最喜欢的书3年了。
3. He has owned it since his fourth birthday. 自他四岁生日起，他拥有这个东西了。
4. Some people still live in their hometown. However, others may only see it once or twice a year. 有些人依然住在家乡，然而，另一些人可能一年只能回家乡一两次。
5. As for me ,I did not want to give up my football shirts,but to be honest, I have not played for a while now. 至于我，我不想放弃我的足球衣，但是，说实在的，我现在已经有一段时间没有踢球了。
6. Have you ever thought about having a yard sale to sell your things? 你是否曾经想过要举办一个庭院拍卖会来出售东西?
7. What would you do with the memory you raise?
你会怎样处理你所筹集到得钱?
篇7：初中英语初二下册语法知识点总复习
初中英语初二下册语法知识点总复习
Unit 5 Topic 1
Section A
系动词+adj. 构成系表结构。
Invite sb. /to do sth. 邀请某人做某事。
Invite sb. \+地点 邀请某人去某地。
Prepare…for…=get ready for… 为……准备。
Say thanks to sb. 向某人道谢。
Section B
A ticket to\for… ……的票。
Be able to do sth… 有能力做某事。
=can。
但是 can 一般用于现在时和过去时 而be able to可以用于任何时态。
Ring sb. up 打电话给某人。
Be proud of 以……骄傲。
Be pleased with… 对……满意。
Section C
Care about 关心
Care+从句省略about
Get married to sb.= marry sb. 与某人结婚。
关于花费：
Sth. Cost sb.+钱
Sb. spend+时\钱 in、on sth.\doing sth.
It take sb\时 to do sth.
Sb.pay 钱 for sth.
Be on 上映。
Cheer up 使……振作。
What…for=why。(口语)
Section D
Come into being 形成。
Be full of=be filled with充满。
End with 以……结尾。
Make peace with sb. 与某人讲和。
Unit 5 Topic 2
To+动词不定式。
Section A
Seem /to do sth. 似乎做某事。
\adj作表语。
It seem that+从句。
Have talk with sb.与某人交谈。
Be strict with sb. 对某人严格。
Section B
Fail to do sth. 失败，做不到某事。
At one’s age.在……年龄时
At the age of.在……岁时
Make sb. to do sth 让某人做某事。
同级比较
As+adj\adv原级+as 与……一样。
Not as\so+adj\adv原级+as 与……不一样。
Be\get used to doing sth.习惯做某事。
Used to do sth. 过去习惯做某事。
Section C
Be afraid of doing sth. 害怕做某事。
Deal with=do with. 处理。
特殊疑问词+不定式。(what to do\how to do it)
Refuse to do sth. 拒绝做某事。
Even though=even if 即使。
Not… any longer=no longer 不再。
Fall asleep 入睡。
In one’s teens 在某人的时代。
Give…a hand=do sb. a favor=help sb. 给某人帮助。
比较级+and+比较级 越来越……
程度递增。
The+比较级…The+比较级… 越……越……
两种情况同时变。
原因状语从句。
引导原因状语从句的常用连词是what。用于回答why引导的问句。
Unit 5 Topic 3
Section A
Have\has +动词过去分词。现在完成时。
Can’t be 肯定不是，否定推测。
Must be 一定是，肯定推测。
May be 可能是，猜测推测。
At the end of… 在…的最后。
In the end of…最后。
That\it’s+adj+for sb\to do sth.
Instead of+n.\v\代… 代替……
Take turns to do sth.=take turns at doing sth.=do by turns 轮流做某事。
Section B
Be bad\good for… 对……有害\益。
Get along with sb\sth 与……相处得好。
Just as 好像。
Smile at\to sb.\sth. 微笑面对某人、某事。
Smile,微笑(没有声音)
Laugh,大笑(有声音)
Laugh at sb. 取笑某人。
Give a surprise to sb=give sb a surprise 给某人一个惊喜。
On the one’s way to… 在某人去……的路上。
后接副词 则省去to.
Section C
世界上独一无二的事物前加定冠词the
Had better do sth\not do sth. 最好做某事、不要做某事。
Section D
Get back to sth 继续回到某事上。
Unit 6 topic1
结果状语从句
So…that…引导的结果状语从句。
So+adj.+从句。
So+adj+a\an +单数名词+that从句。
Section A
Go on a visit to… 去……旅游、参观。
It’s hate to say 这很难说。
Decide to do sth 决定做某事。
Make(take) a decide 下决定。
Decide on\up on 决定。
Section B
Ticket at +钱+for…票的价格。
具体某一天的早、中、晚上，前用介词on。
Section C
Come up with…想出。
Look forward to sth\doing sth.盼望某事、盼望做某事。
Hear from sb收到某人来信。
Section D
动词不定式
基本形式：to+动词原形(肯定形式)
Not to+动词原形(否定形式)
特征：没有人称和数的变化。
常用句型：
It’s + adj + to do sth.
Too+ adj + to do sth.
动词不定式可以跟疑问词连用。
E.g. I don’t know what to do\ how to do it.
Unit 6 topic 2
Section A
Plan to do sth. 计划做某事。
Make a plan to…\make plans to… 制定……的计划。
Section B
At the foot of… 在……的脚下。
Marks the beginning of… 标志着……的开始。
By the way. 顺便问一下。
On both sides of… 在……的两旁。
“几个半”表示方法：
基数词+and+ a half +n.=基数词 +n. + and +a half.
E.g. one and a half years=one year and a half. 一年半。
表示方位的介词区别
In the + 方位名词 + of… 指某一范围内的地区。(中国，北京)
to the + 方位名词 + of… 指互不接壤互不管辖的地区。(中国，日本)
on the + 方位名词 +of… 相互接壤但互不管辖的地区。(中国，尼泊尔)
Section C
Out of sight 看不见(视线之外)
Notice sb do\doing sth. 注意某人(正在做)做某事。
Can’t help doing 忍不住。
Arrive in + 大地点
Arrive on+ 小地点
Section D
Have fun doing sth. 从做某事中得到乐趣。
时间状语从句
特征：
常用一般现在时表示将来时。
前句将来时，从句用一般现在时。
时态一致——前句与从句同时为过去时。
引导时间状语从属连词：
When(当……的时候，强调同一时间或一前一后) while(当……的时候，带有延续性) before(在……之前) after (在……之后) as(当……的时候) until、till(直到……为止) as soon as(一……就……)
Unit 6 topic 3
Section A
Be afraid of doing sth.\ that+从句。害怕做某事。
Section B
Warn sb to do sth\ not to do sth. 警告、提醒某人做某事、不做某事。
Warn sb about sth 提醒某人某事。
Section C
Go on doing sth 继续做某事(同一件)
Go on to do sth. 继续做某事(另一件)
Make\let sb do sth 使某人做某事。
使役动词 make let have 等，一律省去to ，直接加动词原形。
Section D
条件状语从句
由if, unless(除非)引导的状语从句叫条件状语从句。
特征：
常用一般现在时表示将来时。
前句将来时，从句用一般现在时。
主句含 一般将来时、祈使句、情态动词，从句用一般现在时。
Unit 7 topic 1
Section A
Turn to = ask sb. for help 向某人求助。
Know about 了解。
Chat with sb. on the internet 和某人在网上聊天。
Try one’s best \ do one’s best 尽某人最大努力。
/Think over 仔细考虑
\Think of 考虑，对……有看法。此时可与think about 互换。
Imagine doing sth. 想象做某事。
Section B
Have a sweet tooth 爱吃甜食。
What’s more 而且。
Section C
In order to do… 为了做……
In order that+ 从句 引导目的状语从句。
Keep up sth. 坚持做……
Seed +间接宾语 (sb.) +直接宾语(sth.) 双宾结构句。
Give sb. best wishes to… 某人最好的祝愿给……。
感叹句。
How 引导的感叹句，强调形容词和副词。
How + adj. \ adv. +主语+谓语!
What 引导的感叹句，强调名词，单数可数名词前带冠词a\an.
有时主语和谓语可以省去。
What +a\an + adj. + n. (单数可数) +主+谓!
What + adj. +n. (不可数) +主+谓!
What + adj. +n. (复数) +主+谓!
Section D
Come true 系表结构。成为现实。
Invitation 邀请函。
宾语从句Ⅰ
由一个句子充当宾语，这样的句子叫宾语从句。
从句与主句之前由从属连词连接。
主语+引导词+陈述句。
That 引导宾从。
由陈述句充当宾从，引导词that 省略。
时态
当主句是一般现在时，宾从不随主句时态影响，可以根据句子本身时态使用时态。
当主句是一般过去时，从句时态应一致。
宾从语序用陈述句语序。
Unit 7 topic 2
Section A
Be glad + adj. +that 从句。 高兴……
Cut sth. 切某物。
Cut up 切碎。Cut sth. Into… 切成。
Cut down 砍到。
Add to… 添加……上。Add…to… 将……加在……
Add up 加起来。 Add up to 总计为……
表顺序词：(含序数词)
First 首先。Second 其次next在此then然后。After that 然后 finally 最后。
Section B
Spread sth on sth. 往……上面抹……
Practice makes perfect 熟能生巧。
Section C
Start with 以……开始。
Eat sth. up 吃完，吃光。
Finish doing sth. 完成做某事。
Pick up 拾起，捡起。
Section D
At the same time 同时。
宾语从句Ⅱ
If \ whether 引导的宾语从句，不能省略引导词，if可以与whether通用，但在 whether…or not 的情况下则不能。
If 引导条件状语从句，当主句是一般将来时，从句为一般现在时。
介词后\不定式前 均用whether而不用if.
Unit 7 topic3
Section A
For sale 待售。
On sale 出售。
Be satisfied with… 对……满意。
Wish sb. sth. 祝愿某人……
Wish to do sth = Hope to do sth. 希望做某事。
Wish sb. to do sth. 希望某人做某事。
Hope 考虑可能性的“希望”
With 不考虑是否可能。
Section B
Order sb to do sth 命令某人做某人。
Order that + 从句。
Section C
Be worth doing sth. 值得做某事。
Section D
It’s said… 据说…… 后接that引导从句。
In short 总之。
Not only…but also… 不但……而且……
连接的并列成分必须相同，当连接两个名词或代词为主语、谓语动词单复数采用就近原则，保持一致。
Not all 并非，部分否定。
It’s believed that… 相信……
副词比较级基本用法。
副词的比较等级形式与变化与形容词大致相同，以后缀-ly 结尾的比较级和最高级大多在前面加 more 和 most
原级。As + adj. / adv. 原级+ as 和……一样。
比较级。 Adj. / adv. 比较级 + than 比…更…
最高级。三者或三者以上比较时，常用 the + adj. / adv. 最高级 + in/of…(比较范围)
副词最高级前可以省略 the
*否定比较级可用 less + adj. / adv. 原级+ than.
*同级比较中第一个as前面用序数词或量词修饰，可表示倍数关系。
*形容词和副词比较级前用much\ a lot 等修饰，表示不同程度。
*借助other、else 或否定词，比较级形式可用来表示最高级概念。
the + 比较级……，the + 比较级……。 表示 越……越……
比较级 + and + 比较级。 表示 越来越……
Unit 8 Topic 1
Section A
目的状语从句。(同结果状语从句)
So…that… 引导的状语从句。
So + adj. / adv. +that…、so + adj. + an/a +名词单数+ that… 如此……以至于……
用于引导主句导致的结果。
Such +n. + that.从句。 同样表示 如此……以至于。
不同：so 后面接形容词或副词，such 后面接名词。
So that. 引导结果状语从句，表示 因此、所以。
Section B
Be make of + 原料 由……制成。(看得出原材料)
Be make from +原料 由……制成。(看不出原材料)
Afford ( to buy ) sth. 买得起、负担得起……
Section C
Depend on 依靠、取决于。
Depend on sb. to do sth. depend on sb. / sth.
The same as… 与……一样。
Nearly 差不多。Near 附近。
Hard 努力地。 Hardly 几乎不。
Section D
Protect….from… 保护……不受……的伤害。
You are what you wear 衣如其人。
Unit 8 Topic 2
Section A
Allow sb. to do sth. 允许某人做某事。
Allow doing sth 允许做某事。
Suitable for sb. to do sth. 对某人来说适合做某事。
Stop sb. from doing sth. 阻止某人做某事。
To carry out the plan 把计划付诸行动。
At work 在工作，从事于……
Section B
。。。
Section C
。。。
Section D
Advise建议。作动词。
Advice 建议。作名词。
Art of dressing 着装艺术。
Unit 8 Topic 3
Section A
There is going to be = there will be (初一知识)将来时结构。
Section B
Ask for sb. / sth 至于，就某人、某事而言。
Another 作形容词，意为 又一个，再一个。
其结构为：
/another + n.单数可数 = one more + n.单数可数。
\another + 数词 + n.复数可数 = 数词 + more + n.复数可数。
Section C
Get its name 得名。
Design … as … 把……设计成……
Either… or… 要么……要么，不是……就是……，表选择关系。
分别that, those, one, ones.
That 指代上文出现过的不可数名词。
Those 指代上文出现过的复数名词。
One 指代上文出现过的可数名词的单数。
Ones 指代上文出现过的可数名词的复数。
Section D
Well-known = widely known 众所周知。
At the time 一度，曾经。
At a time 每一次。用在句末。
At times 有时候。等于sometimes
Except 除了……以外。除去部分不包括在内。
Besides 除了……以外，还有…… 除去部分包括在内。
But 除了……以外，没有……，只有……
宾语从句Ⅲ
把疑问句变成陈述句(陈述语序)
删除：如果句中含有助动词do\does\did 就把其删掉后面的动词，作出相应的变化。
移动：如果句子含有情态动词和be 动词，以及否定的助动词，把它们移动到主语后，行为动词前。
由特殊疑问词引导的宾从可以转换成：主语+谓语动词+特别疑问句词+to+动词原形。
宾语从句的口诀：
学习宾从要注意，时态语序和连词。
时态主从要呼应：
主句若为现在时，从句时态随句意。
主句若为过去时，从句时态变过去。
宾从所示表真理，时态不变不怀疑。
语序要用陈述序，切莫照搬疑问句。
That连接陈述句，省与不省要注意。
从句若表“是否”时，if/whether 要牢记。
特殊问句做宾语，仍用原来疑问词。
三个问题要记牢，切莫丢东又往西。
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