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对新闻真实性的认识

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对新闻真实性的认识

篇1：对新闻真实性的认识

对新闻真实性的认识

新闻所报道的对象――事实所决定的.新闻传播过程中存在着真实性与真实感相背离的情况,新闻作品的真实性与真实患并不总是统一的`.要弄清二者的关系,还需从明确概念入手,对真实感与真实性做一番辨析.本文将通过事例和概念对新闻的真实性进行一些粗浅的讨论和分析,从而能够更好的认识和理解新闻的真实性.

作者：段海倩作者单位：河南省新闻出版学校,450044 刊名：科技创新导报英文刊名：SCIENCE AND TECHNOLOGY INNOVATION HERALD 年，卷(期)： “”(23) 分类号：G239.296 关键词：新闻真实性新闻报道媒体

篇2：对真实性审计几个理论问题的认识

对真实性审计几个理论问题的认识

摘要:在目前特定审计环境下,国家审计署提出了真实性审计。对审计基本职能的再认识,真实、合法、有效三者之间的关系,真实性审计与稽查特派员稽查工作之关系以及真实性审计与民间审计年报审验之关系等方面,论述了真实性审计的理论基础、现实意义,以及如何理顺真实性审计与其他相关方面关系,以利于真实性审计顺利开展。

关键词:真实性审计;审计职能;鉴证监督;合法性有效性;稽查特派员;社会审计年报审验

在目前特定的审计环境下,国家审计署提出了真实性审计的问题。真实性审计是审计机构以审查企业会计资料的真实性为基础,并在此基础之上,查处企业违法、违规行为,并评价其经营业绩或效益的一种综合审计方法,它实质上仍属企业财务审计范畴,并有所扩展。为正确开展真实性审计,有必要研究一下真实性审计方面的一些理论问题。

1.审计基本职能的再认识

（1）审计职能的内涵

审计职能,要从审计关系、审计目的、审计地位等来考察。由于审计人有审查经济活动的专门技能,审计授权人自己却无这些能力,为了证实经管资源财产人承担和履行经济责任的情况,审计授权人授权审计人对其经济活动进行检查,以代表授权人对其进行监督,并要求审计人提出审计报告。因此,审计的职能,是指审计人所作审计工作的职能。这种职能,即有对授权人方面,又有对被审计人方面。审计对于审计授权人的职能是证实,即从审计人审计报告中了解资源财产经营管理经济责任的承担和履行的实际情况,借以维护自己的权益;审计对于被审计人的职能是监督。由此可见,审计人执行审计的职能是证实和监督两种。这是审计职能的内涵。

(2)审计职能的外延

审计职能的外延,对审计授权人讲是审计人对其提出的报告,简言之,即报告。对被审计人讲有以下三种职能:鉴证、评价、建议。鉴证是对被审计人经济活动及财务报表的真实性、合法性、合规性、公允性的认识和确认。它不仅可以适应审计授权人、委托人的要求,而且可以对社会上的投资者及潜在投资者、债权人及有关方面提供需要的经济信息。评价是对被审计人经济活动效益性的确认。建议是被审计人如何更好地承担和履行经济责任,特别是在经营管理方面提出改进的意见。上述审计职能的内涵、处延如下表所示:

审计职能内涵外延

对审计授权人证实报告

对被审计人监督鉴证、评价、建议

对于审计职能,有不同的观点,即一职能说和多职能说。一职能说认为审计只有一种监督职能。这种观点可以适应审计人对被审计人的情况,但审计人对其委托人或授权人很难说是监督职能。多职能说没有区分审计职能的内涵、外延,将所有职能并列,分不清各种职能到底是对谁而言的。

(3)对真实性审计职能的认识

真实性审计是针对以往的以查处违法、违规行为为主要目的的'政府审计的缺陷而提出来的。其所以要提出来,原因在于以往政府审计职能发挥是不完全的。先从内涵上来看。审计以查处违法、违规行为为主要目的,采取经验判断方法进行抽查,不可能全面证实经济活动及财务报表,所以审计的证实职能无从发挥;对被审计人来讲,审计是不全面的、不系统的,审计带有预先的明显的功利目的,其经济行为不可能得到全面、系统检查,监督职能发挥的不全面。再从审计职能的外延上看。对被审计人来说,由于审计人的审计程序是不完整的,审计方法是简化的、经验式的,所得出的审计结论只能局限于被审计人违法、违规情况,无论全面的鉴证被审计人的经营活动及财务报表的真实性、合法性、公允性,其审计报告也不可能增强报表使用人对财务报表的信赖程度;在没有全面审查经济活动及会计资料的基础上,更无从评价被审计人的经济效益;在对被审计人的内部控制制度及企业概况不全面了解的情况下,无法对被审计人提出有益的管理建议,向国家宏观经济管理部门提出高层次、全局性的建议更不可能。

因此,根据目前特定的审计环境提出真实性审计,从审计职能角度看,就是为了克服以往政府审计的缺陷,全面发挥政府审计的证实、监督、鉴证、评价、建议职能,更好地服务于微观的企业经济及宏观的国民经济的健康发展。

2.真实、合法、有效三者之间的关系

我国的审计法明文规定国家审计机关的基本职能是对经济活动的真实性、合法性、效益性进行监督。但在具体的审计活动中,却一直本末倒置,将合法合规性审计放在首位,而置真实性这个基础问题于不顾。搞清这三者的关系对于政府审计工作具有重大的影响和推动作用。

首先,真实是基础,是前提。财政、财务收支只有在真实的基础上,再去判断合法与否、评价效益水平才是有意义的。

其次,真实的未必合法、合规、合理,但不真实的肯定不合法、不合规或不合理。

其三,违法违规一般都要体现在会计信息不真实上。企业违法违规的表现形式不是唯一地体现在不真实性上,如企业违法、违规经营,财政资金管理与运用部门违纪乱收乱支等,但从主流上来看,违法违规主要表现在会计主体违背会计法、会计准则及会计制度、财务制度的要求,大肆造假帐、报假帐,即违法违规主要表现在会计活动中违法违规,造成信息不真实,而且,违法、违纪经营及财政资金乱收乱支往往需要会计活动的配合,以隐藏其违法违纪行为,所以违法违规一般最终都体现在不真实上。

第四,讲效益必须是符合会计准则、财务通则的公允计价与表达的效益。在真实的基础上讲效益,没有真实性就没有效益可言;真实、合法对企业未必有效益,不合法可能为企业带来“微观效益”,但不真实不合法所带来的“微观效益”肯定危害社会宏观效益。

综上,真实性审计是基础,合法性、效益性审计是真实性审计的延伸、发展,三者是一个统一的整体,不能将它们割裂开来,更不能对立起来。因此,我们不能超越真实性去单纯查处违法、违规,也不能超越真实、合法去评价效益性,那样只会屡查屡犯、屡禁不止,治标不治本;也不能脱离合法性、效益性审计,单纯追求真实性审计,那样无法圆满完成国家赋予审计的历史使命。

3.真实性审计与稽查特派办监督之关系

稽查特派办在我国是一新生事物,自其出现之后,就受到各方关注和议论。它在基本职能、工作方法、程序上与国家审计类似,在业务范围上与国家审计有交叉重叠,所以国家审计机关处理好与稽查特派办之间的关系对于搞好真实性审计至关重要。我们认为应从以下几方面把握其关系,从而作好两者间的协调。

（1）法律及理论依据

我国审计法赋予了国家审计机关权力,明确其义务,规定国家审计有权力和义务对国有企业及财政资金使用、管理部门财务、财政收支的真实性、合法性、效益性进行监督、评价。换句话讲,真实性审计是有较高层次的法律作为依据的,从另外一个角度看,真实性审计的客体主要是国有、公有企业或部门,国家机关的真审性审计另外一个理论依据可以说是凭所有权。

国务院在提出向国有重点大型企业派出稽查特派员,国务院在197月3日发布了《国务院稽查特派员条例》。很显然,稽查特派员制度刚刚

开始,尚没有较高层次法律来界定、规范它,目前仅仅只有一个中央行政性法规来规范;但国务院作出这一决定也是有理论依据的。国家是国有重点大型企业的投资者及所有者,凭所有者或投资者的身份,国家有权对它投资的资产进行监督。

(2)职能

两者的职能基本类似。在我国审计法中规定国家审计机关有权对国有企业经济活动及财务报告的真实性、合法性、有效性进行监督、评价,在审计署发布的《国有企业财务审计准则(试行)》中,也明确提出审计机关独立行使对国有企业的审计监督权,以法律、法规和国家其他有关财务收支的规定,评价被审计企业的资产、负债、损益的真实性、合法性、效益性,处理处罚其违反国家规定的行为;在《国务院稽查特派员条例》中,也明确提出稽查特派员的职责,其中之一就是“查阅被稽查企业的财务报告、会计凭证、会计帐簿等会计资料及与企业经营管理活动有关的其他一切资料,验证被稽查企业的财务报告等资料是否真实反映其财务状况……。”由上可见,真实性审计与稽查特派员稽查的主要目标是一致的,都将“真实性”放在一个很重要的位置上,从这一点讲两者都具有证实职能和监督职能。

两者的职能并不完全一致。鉴证职能。真实性审计的审计报告中对被审企业经济活动及财务报告的真实性、合法性、公允性的有关评价,既可以对审计授权人,在一定程度上也可以对社会公众起到鉴证作用,但稽查报告直接送达国务院有关部门,并要求严格保密,所以其鉴证职能是有限的。

评价职能。真实性审计中的评价主要是对企业经济效益的评价,而稽查报告中的评价主要是对国有重点大型企业主要负责人的经营管理业绩评价,主要是要解决国有企业领导人或领导班子的问题,针对性更强。

建议职能。两者都具有在全面了解企业运行状况的基础上,向有关部门作出更具普遍性的宏观建议的职能。但在微观上,真实性审计主要是要向被审企业提出内部管理、控制方面的建议,而稽查报告中主要是对企业主要负责人的奖惩、任免提出建议。

(3)工作或业务范围

稽查特派员接受国务院指派,只对国家重点大型企业进行稽查,而国家审计机关对具有国有资本的企业都可以依法进行真实性审计。所以这两者的业务范围是不一致的。后者要比前者宽,而且前者的稽查对象实质上是真实性审计对象的一部分,这样就造成真实性审计的客体、对象与稽查特派员的稽查对象有交叉重叠。

综上,在实施真实性审计时,一定要处理好国家审计机关与稽查特派办间的关系。由于在职能上基本类似,在业务范围上又有重叠,需要处理好的就是如何相互配合、相互支持的问题,以免造成重复审计或稽查以及对企业监督的空白地带。

4.真实性审计与社会审计年报审验的关系

（1）联系

两者对财务报告审查、核实、调整、确认等程序与技术方法基本相同,亦可相互借鉴,审计结论亦可相互采用、印证、补充。

(2)区别

审计职能:前者的主要职能是监督,即鉴定证明企业财务报告的真实性,并兼顾合法性审计及效益评价;后者的主要职能是鉴证,即在审计报告中表述被审企业财务报表真实性、公允性的程度,不评价企业效益水平,不将查处违法、违规问题放在重要地位。

审计依据:前者是依法审计,任何一个国有企业都无条件地负有接受国家审计机关审计的义务。后者是依约审计,会计师事务所只有接受委托人委托,并与之签订有关协议后,被审计人才有接受会计师事务所审计的义务。

审计机关对社会审计组织的审计业务质量有监督权。根据审计署发布的《审计机关监督社会审计组织审计业务质量的暂行规定》,国家审计机关有权对监督管辖之内的社会审计年审报告进行质量抽查,对违法、违规出具虚假审计报告的会计师事务所及注册会计师有相应处罚权力。

综上所述,一方面真实性审计的方法、程序、内容与社会审计年报审计相近,职能有类似之处,因此,审计机关在实施真实性审计时应注意利用社会审计年审的资料结果,如当社会审计与政府真实性审计有重叠时,政府审计时间可安排在社会审计之后,可避免大量的重复劳动;另一方面,为从全局上作好真实性审计工作,国家审计机关必须严格监督检查社会审计的年报审计报告。对国家审计机关没有参与审计的企业或领域尤应加强审查,这样才能促进社会审计执业行为的规范化,最终保证真实性审计能在全局上落到实处。

篇3：对真实性审计几个理论问题的认识

对真实性审计几个理论问题的认识

关键词:真实性审计;审计职能;鉴证监督;合法性有效性;稽查特派员;社会审计年报审验

1.审计基本职能的再认识

（1）审计职能的内涵

审计职能,要从审计关系、审计目的、审计地位等来考察。由于审计人有审查经济活动的专门技能,审计授权人自己却无这些能力,为了证实经管资源财产人承担和履行经济责任的情况,审计授权人授权审计人对其经济活动进行检查,以代表授权人对其进行监督,并要求审计人提出审计报告。因此,审计的职能,是指审计人所作审计工作的职能。这种职能,即有对授权人方面,又有对被审计人方面。审计对于审计授权人的职能是证实,即从审计人审计报告中了解资源财产经营管理经济责任的承担和履行的实际情况,借以维护自己的`权益;审计对于被审计人的职能是监督。由此可见,审计人执行审计的职能是证实和监督两种。这是审计职能的内涵。

(2)审计职能的外延

审计职能内涵外延

对审计授权人证实报告

对被审计人监督鉴证、评价、建议

(3)对真实性审计职能的认识

真实性审计是针对以往的以查处违法、违规行为为主要目的的政府审计的缺陷而提出来的。其所以要提出来,原因在于以往政府审计职能发挥是不完全的。先从内涵上来看。审计以查处违法、违规行为为主要目的,采取经验判断方法进行抽查,不可能全面证实经济活动及财务报表,所以审计的证实

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篇4：浅谈对法制新闻的几点认识

韩少冲（天津工业大学人文与法学院，天津，300384）

摘要：法制新闻指从法制角度采编的有法制意义的新近发生的事实报道。其内容与法律法规紧密联系，或是直接宣传法律的内容或是直接反映执法情况或是报道法律案例。法制新闻涉及到国家法律法规地推行，涉及到当事人的命运、声誉和利益，因而备受关注。法制新闻报道中要特别注意报道的客观公正，要注重法言法语的恰当使用，同时要理性的运用监督权，避免出现“媒体审判”现象。

关键词：法制新闻客观公正法言法语

中图分类号：D923.8文献标识码：A文章编号：1672―735508―0152―02

一、法制新闻的概念

《中国新闻实用大辞典》对法制新闻所下的定义为：“法制新闻是有关法律制度建立（立法）、执行（执法）、监督等的新闻，在国际新闻界中，这种报道内容分为‘犯罪新闻’、‘法院新闻’、‘警示新闻’等，在中国当代新闻中，法制新闻有较强的政治性，有时涉及有关党纪政纪，反腐倡廉的新闻报道。”高等学校文科教材《专业采访报道学》所下的定义为：“法制新闻是社会生活各方面新近发生的与法制相关的有新闻价值的事实的报道。”全国法制记者协会编写的《法制新闻概述》所下的定义为：“法制新闻可以说是新近发生的重要的民主与法制生活的事实的报道，它是新闻大家族中的一个重要分支。”法制新闻与一般意义上新闻的关系表现为：1．法制新闻是一种新闻。它是新近发生的事实的报道。

法制新闻具有“新闻”的一切内涵、特征，这是前提和基础。这一特征使法制新闻与“法制纪实文学”、“法制故事”区别开来。

2．法制新闻是有法制意义的.事实的报道。这是法制新闻的必要条件。这一特征使法制新闻与其他专业新闻（例如娱乐新闻、财经新闻）在报道范围上得以区别。

3．法制新闻是从法制角度采编的新闻。这是法制新闻的充分条件。这一特征在对同一事实进行报道时，使法制新闻与其他专业性新闻得以区别。

因此，法制新闻应该指从法制角度采编的有法制意义的新近发生的事实报道。

二、自党的十一届三中全会以来我国法制新闻发展状况

（一）法制新闻的蓬勃发展

1978年党的十一届三中全会提出了“加强社会主义法制，使民主制度化，法制化”的任务和“有法可依，执法必严，违法必究”的社会主义法制基本原则；党的十五大报告中，明确提出“依法治国，建设社会主义法制国家”的政治主张；3月九届人大二次会议将“依法治国，建设社会主义法制国家”写入宪法。随之而来的是新中国民主法制建设的高速发展期。“社会的法制建设进程和法制实践活动是法制信息（新闻）滋生的土壤和源头。

而法制信息（新闻）的竞相迸发和广泛传播，则促进了法制新闻载体（法制新闻报道）和法制新闻媒体的发展。”41980年8月中国第一张以法制命名的、向国内外公开发行的法制类报刊《中国法制报》（《法制日报》前身）在北京正式创刊，后各中央政法部门主办的法制类报刊相继出现《人民法院报》《检察日报》等。

除了专业法制报刊蓬勃发展外，全国综合性报刊、电视台、电台，纷纷增设专栏、专版来刊载播发法制新闻，例如《中国青年报》、《南方周末》等。中央电视台除了《今日说法》、《经济与法》等收视率较高的法制栏目外，还专门开辟CCTV-12社会与法频道。在此浪潮下，各省级卫视频道纷纷推出法制节目，如重庆电视台《拍案说法》，四川卫视《道德与法》。

法制新闻报道已突破了传统的传播媒介，进入互联网领域，较引人注目的有中国普法网，北大法律信息网等网站。

（二）法制新闻发展的动因

1．法制新闻发展的外在原因社会主义民主与法制的发展是发展新闻的根本原因。

近三十年，三百多部关系到国计民生的法律法规被制定颁布。作为宣传报道这一发展的法制新闻同样是异军突起。

在持续开展的全民普法活动中，宣传报道充分发挥作用，为法制新闻的发展奠定了坚实的基础。

2．法制新闻发展的内在原因

中国现有的传媒机构大体可分三类：一是党委和政府直接创办并管理的机关报刊（台）；二是有关行业或部门创办并管理的行业或部门报刊（台）；三是社会机构创办和经营的商业性报刊（台）。前两类受制于创办者，自身独立程度低，并且已成为国家和行业部门进行管理的舆论工具和“喉舌”。为实现依法治国的目标，前两类媒体积极的宣传法律法规，广泛的进行法制报道。对于第三类的商业报刊（台），由于身处激烈的竞争之中，使其不得不考虑经营的成本与利润问题。市场规律要求我们承认和尊重新闻的商品属性，树立受众本体的经营意识。在这个规律的支配下，众多商业媒体在艰辛地争夺有限的受众资源。法制新闻报道的内容可以满足广大受众的猎奇心理，可以满足受众自身了解法律知识并利用法律保护自己合法权益的要求。因此，法制新闻成为经营者用来吸引受众眼球的法宝。

三、法制新闻报导应遵循的主要原则

（一）法制新闻报道要真实、客观、公正

真实是新闻与法律共同追求的价值目标。新闻真实重在发现事实发生的真相，法律真实重在寻找事实发生的证据。就新闻真实而言，只要记者是通过细致地采访调查发现事实是客观存在的，就可以视为符合新闻真实标准。而法律真实不但要求事实的确是发生的而且要有充足的合法证据支持和证明这些事实的客观存在，因此法律真实本质上是一种证据上的真实。《华尔街日报》主编保罗斯・泰格认为新闻业成功的最重要因素是遵循事实（go after thetruth），不屈不挠，不迎合读者，尽最大努力告诉读者正在发生的事情和你发现什么，即使真相对于重要的人物或组织很痛苦。5要传播事实真相，新闻媒体和工作者须站在客观立场，对司法机关及工作人员司法行为进行报道。真正做到用事实说话，应从两方面入手：首先，精选事实，客观报道。在报道前要对事实进行选择。只有选择群众关心的典型问题，才能起到良好的监督效力和教育意义。媒体作为监督主体，其监督形式应用事实说话，这就要求在报道事实时，要准确无误，客观全面。包括时间、地点、人物、情节、过程、数据、引语、原因、结果都是准确可信完全真实的。记者要站在中立的立场上，把报道事实同评价事实严格区分开来，以客观叙事为主。其次，精选角度，报道多元。舆论影响的公开性和广泛性决定了新闻报道应该是多层次多角度。“人们能够充分的享受新闻自由和言论自由，新闻报道应该是多元的，人们能够听到多元的声音，不应该只能听到一种声音”，6如果记者在传播事实时只选择那些能抓住读者眼球的角度或侧面进行报道，就很难达到客观。因此，记者在报道新闻事实时一定要选择最能传播事实真相的角度进行客观全面地报道。

中国大学网

篇5：浅谈对新闻编辑及新闻编辑工作的认识

浅谈对新闻编辑及新闻编辑工作的认识

摘要：何为编辑?从职业角度看，编辑就是新闻信息的“整合人”，”把关人”及“发言人”。一篇报道从记者的采访，写作到见报，是一个反复思考，酝酿和修改的过程。而编辑工作则是这个过程的最后环节。本文将浅析作者对“新闻编辑”角色的理解及新闻编辑应具备的能力，以例证的方式简单分析新闻编辑工作。

关键词：新闻工作;新闻编辑;能力

新闻编辑人员是新闻产品产生环节中不可或缺的重要组成部分。从新闻信息的整合，把关到见诸报端，是一个细致而又繁杂的环节。编辑人员如何在这样一个环节中发挥自己的作用，正确引导舆论导向，使广大受众接收到最真最实的信息，就要看编辑人员自身的能力及多方面的修养了。

一、新闻编辑的角色定位

1、新闻信息的“整合人”

如何将繁杂的信息加以整合，给实时信息以传播价值定位，使新闻的社会功能得到有效的发挥是新闻编辑人员应履行的职责。新闻信息的统一过程，实际上是新闻信息的价值定位过程。这要求编辑人员对新闻信息与社会现实及信息背景有准确的把握。如近几年，我国儿童福利指标不断改善，津贴政策逐步覆盖各类困境儿童的《儿童福利指标不断改善》报道，各界多方关注的安全座椅问题，丰富藏区儿童精神文化生活的《百场优秀剧目少儿免费观看》，改善儿童营养的《“营养包”覆盖100县》，《北京儿童医院集团成立》等旨在更好地为儿童提供医疗救治服务的报道。将其联系在一起，很好的诠释了《让孩子们成长的更好》这个主题。在这个属于孩子的节日里新闻编辑们从食品健康，婴幼儿安全，儿童福利，精神文化生活等诸多方面整合新闻信息，唤醒人们关注身边最需要保护的群体。从版面来看有图片文字的结合，给人们以直观视觉效果。以上例证可见，新闻编辑要有很好的洞察力，结合现实背景，为新闻信息准确定位和有效的整合。

2、新闻信息的“把关人”

如果把信息统一作为编辑人员的宏观新闻信息控制的话，“把关”就是对新闻信息的具体控制。“把关”所体现的是媒体组织的立场和方针，个人也一般是从媒介组织的角度定位出发行使把关权的。

所谓“把关”，就是按照一定标准对新闻信息进行的取舍。编辑部新闻取舍标准的制定，是与其自身的定位直接相关的。这种把关既包括杜绝新闻报道在政治思想和政策上的差错，也包括其事实的技术性差错。不过，经过查证，证实大公报的报道是虚假新闻，令千万群众无比失望与唏嘘。当日下午大公报就此次失误向广大读者公开道歉。虽然道了歉，但读者对媒体的信任却打了折扣。这是典型的因新闻编辑人员没能把好关，而出现的严重失误。作为新闻信息的“把关人”，编辑人员应避免这样的失误发生，毕竟编辑人员肩负着政治责任，不能犯大政方针的错误。其次，要有强烈的社会责任感，因为媒体发挥着引导大众的作用。最后还有宣传引导责任，对真实的信息积极宣传推广，营造强大的舆论氛围，使之发挥作用。

3、新闻信息的“发言人”

新闻编辑的职责不仅仅是在组织报道新闻事实上，还要作为承担社会责任的主体，对新闻素材进行“再认识”与“再创造”，并表达对新闻事实的评价。此外，编辑还要根据新闻报道内容撰写与之相配的言论，对新闻事件直接发言，阐明观点。例如编者按，它是编辑人员对一篇文章或一条消息所加的意见、评论等，常常放在文章或消息的前面，表明编者的态度和意见。

电视编辑的编辑理念，报道方针及节目策划，编排等都影响着电视节目的收视率。众口难调，如何在当下众多节目中脱颖而出，就要看电视编辑是否具备创新意识和较强的策划能力。

4月，禽流感爆发，作为中国最具权威的新闻栏目《新闻联播》，在每天的直播中，却占用极少的时间来简报疫情的发展及国内外应对情况。虽然没有大篇幅的播报，但还是做到了信息的'透明，公开化。同时栏目的编导们还很巧妙的在每天的直播中安排了《探潮亚马孙》及《东非野生动物大迁徙》的系列报道，以这样轻松的信息消除了人们对疫情的担忧。《新闻联播》的此举，证明了节目自身的形式及风格在发生变化。公众希望改变对它的刻板印象，也希望它能“活”起来。新闻联播的正能量是巨大的，一方面源于其较高的收视率;更重要的是，它是国家和中央的心声，方针政策的方向所在。

二、新闻编辑人员应巩固基础能力

虽说随着新媒体时代的到来，对新闻编辑人员的各项能力及要求也在提高，但万卷不离其宗，把最基本的能力培养好，巩固好，才能更好的提高其他方面的能力。

1、新闻编辑人员要细心筛选和认真修改稿件

编辑人员要反复细致的阅读记者，通讯员发来的稿件，在充分理解和掌握了稿件的内容和主题思想的基础上，判定所要报道的信息是否具有新闻价值，认真思考稿件是否要进行大的改动。修改新闻稿件时要注意，有无符合客观事实，有无政治方面的错误，除此之外还要多留心原稿的语句，语法，逻辑，人物名称，级别，地名等方面有没有遗漏和错误。因此，对于新闻编辑人员来说，眼睛要尖，态度要认真，责任心要强，缺一不可。选稿时必须坚持正确把握新闻舆论导向，始终要和党的政策保持一致。紧扣主题，满足读者的需求。

2、改好稿件的基础上定个好标题

贴切又有新意的标题，能使读者扫一眼就产生阅读的欲望。作为新闻的窗口，新闻标题要把最重要、最有价值的信息呈现给读者。被称为“新闻的眼睛”的新闻标题是一篇新闻的概括，它引导受众理解新闻的纲要，是帮助受众选择新闻信息的向导。新闻标题的制作重要且有意义。所以，给稿件什么样的标题就注定了这篇稿件的命运是好还是坏。

3、让好的版面吸引读者是新闻编辑又一项重要能力

编辑人员要想真正在报纸版面设计上发挥作用，使所在报纸的版面设计既能真正反映本报的办报宗旨，同时又照顾到受众的需求，真正做到“第一眼效应”，就必须具有较高、较全面的素质。首先要有高度的责任意识，新闻传播过程中，新闻编辑人员处于把关人的地位，握有新闻报道及版面设计的生杀大权。这就要求编辑人员必须具有高度的责任意识。这首先体现在对新闻报道内容的选择上，同时也体现在报道的配置和合成等方面。其次要精通版面设计。报纸的版面设计，是新闻价值判断的综合表现，是新闻编辑过程中的最后一道工序。最后还要有创新精神。由于各家报纸都提高了版面设计的意识，因此使报纸版面设计的竞争日趋激烈。这就要求版面编辑及相关编辑队伍必须具有很强的探索和创新精神。

如何成为一名好的新闻编辑，也许真的没有一个衡量的标准，本文只是从较浅的层次和作者自身的理解分析了编辑这个角色。编辑人员要在平时的工作中注重积累和钻研，不断提高自身的修养和能力，才能做好编辑这份工作。

参考文献：

[1]《报纸编辑》欧阳霞北京大学出版社

[2]期刊：《新闻论坛》蒙语版内蒙古日报社第六期

篇6：对新闻从业人员有限理性经济人本质的认识

对新闻从业人员有限理性经济人本质的认识

,两起新闻从业人员分别获刑的消息在新闻界引起了广泛关注,原<财经时报>记者熊川和其原同事茅以宁在采写关于橡果国际的系列报道期间,以报道负面新闻为名,向橡果国际索要钱款,结果分别被以敲诈勒索罪判处有期徒刑3年半,北京电视台<透明度>栏目聘用记者訾北佳等人因炮制了“纸做的'包子”这则假新闻,给公共安全带来了严重的负面影响,严重损害了广大人民群众的切身利益而被刑拘.

作者：徐小作者单位：中国人民大学新闻学院刊名：青年记者英文刊名：YOUTH JOURNALIST 年，卷(期)： “”(7) 分类号：G21 关键词：

篇7：我对高中思想政治教学与时政新闻整合的认识

我对高中思想政治教学与时政新闻整合的认识

乌鲁木齐市第十中学黄慧

2001年4月，教育部颁布《普通高中研究性学习指南》，强调要培养学生创新精神和实践能力。当前“素质教育”和“素质的全面发展”已成为共识，高中新课程已全面实施，这要求我们必须认真贯彻新课程理念，努力构建新的教学观和学习观。

综观所有学科，思想政治课在培养学生的创新精神和实际能力方面更具有突出的责任和功能，而理论联系实际更是贯穿思想政治课的核心。其中在高中思想政治课中包括“经济生活”，“政治生活”，“文化生活”和“生活与哲学”，在这四块内容中既要提高学生认知能力的水平，同时要对学生进行思想教育，政治教育和道德教育。但由于历史及现实客观条件的制约，高中思想政治课更局限于教师课堂上满堂灌，学生课堂上被动地接受，使得思想政治的理论联系实际的特点无法凸显出来，进而影响了教育效果，也无法激发学生学习思想政治课的积极性和主动性。

与此同时，高中学生经过近十年学科知识的积累，他们已不满足于课堂上被动地听，更侧重于知识的运用，另一方面，随着信息传播技术手段水平的提高，人们获得信息的渠道多种多样。在这种情况下，时政治新闻与政治课整合就具有实现的可能。在这几年的教学中，围绕时政新闻与政治课的整合，我尝过以下几种方法：

1.课前演讲、追踪报道法

就是让学生提前搜集准备时事新闻，课前几分钟进行演讲。学生可以准备他们感兴趣的、有意义的时事新闻进行简单的播报和精短的点评。特别是对一些重大时事新闻，可以进行追踪报到。这种方法易于操作，而且激发了学生学习政治课的兴趣和热情，调动了学生学习政治课的主动性。政治课是时代性极强的学科，让学生将丰富多彩的时政新闻与政治课有机结合，不仅开拓了学生的视野、增长了学生的知识，而且能吸引学生注意力，调动学生学习热情，创造良好的课堂氛围。

2.课件、手抄报展示法

就是让学生就某个时政热点搜集大量材料，用课件进行展示，或让学生把某一阶段的重点新闻用手抄报的形式进行展示。

这种方法使学生关注时政新闻的热情和运用所学知识分析时政新闻的能力得到了很大的提高。如学生制作了“两会”专题的课件，“南方旱情”的课件，“上海世博”专题的课件，“低碳经济”的课件。其中马冬艳制作的“低碳经济”课件，以文字，图片，视频等形式展示了什么是低碳经济，为什么要提倡低碳经济，以及如何实现低碳经济，最后以形象的视频资料――“当全球变暖”和环保公益片为结束，告诉我们要保护环境和爱护我们的地球。

3.新课引用法

就是教师在讲授新课时采用热点新闻导入，或在讲解知识点时把时政新闻变为一种情境，并设置问题，引导学生思考、感悟知识。

这种方法创设了具有时效性的教学情境，在一定程度上改变了传统的教学模式，激发了学生学习政治课的兴趣和热情，调动了学生学习政治课的主动性。例如，学生上高三政治常识课常常觉得枯燥无味。学生对政治不感兴趣吗？显然不是，你看他们谈起时事政治来个个眉飞色舞，神采奕奕。问题是课本内容高度概括，理论性强，学生觉得枯燥。针对这种情况，适当采用一些时政新闻，给学生提供一些生动的感性材料，再引导学生分析，得出结论。这种授课方法坚持了从特殊到一般的认知方法，符合认识规律，会起到很好的效果。如在讲述“国家利益决定国家关系”时，适逢朝鲜卫星发射事件，对于这一事件学生普遍事情兴趣并很关注，于是在教学中我就展示了朝鲜卫星发射的过程，同时附上朝鲜的地图，结合这一地图和相关时政新闻，提出几个问题：针对朝鲜的卫星发射，世界各国的态度分别是什么？如美国，中国，日本，韩国，法国，英国，俄罗斯等。由此可见，国际关系由哪个因素决定？学生在关注这些问题时，对这节课的内容产生了浓厚兴趣，课堂气氛活跃，而且，提高了学生辨别是非的能力，锻炼了理论联系实际的能力。

再如在分析《人生价值的创造与实现》一课中，我曾以2009年感动中国人物的相关材料为主线，完成了整堂课的教学。使学生领悟和认识实现人生价值的正确途径，形成劳动和奉献的意识，具有自觉创造和实现人生价值的能力。教育学生要正确处理个人与社会的关系，努力增强个人综合素质。同时进行爱国主义教育。为学生的终身学习，服务于社会奠基。

4.专题讲座法

主要是老师针对某一时政热点搜集典型新闻事件作为新闻背景，进而用经济、政治、文化、哲学等相关知识去分析、点评，并设计试题，对学生进行专题专项训练。如针对中共十七届六中全会审议通过《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大展大繁荣若干重大问题的`决定》，做过这个专题讲座，在这个讲座中，首先分析了《决定》产生的背景，过程，内容及相关事件，让学生明白《决定》的来龙去脉，在此基础上，把《决定》的相关内容与经济生活，政治生活，文化生活和哲学内容进行链接。这种方法相对来说难度较大，对老师的专业知识及分析问题的能力能很大的考验，但这种方法对学生运用知识的能力、综合能力的提升非常有帮助也非常关键。

通过这几种方法的实践，我认为可以引导学生自觉运用所学知识分析时政新闻，拓宽了学生的学习领域，扩大了学生的视野；激发了学生学习的积极性和主动性，使学生真正置于学生主体的地位。也改变了学生被动接受教师知识传授的学习方式，指导和帮助了学生学会主动探究知识，并运用知识解决实际问题的学习方式。同时也促使了教师更新教育观念，形成学生主体，教师引导的教学方式，并在组织和指导学生开展研究性学习的过程中，老师积极主动地吸纳了新的知识，更新了自身的知识和能力结构，提高了自身的综合素质和教育、教学能力水平。