朗诵诗歌（通用9篇）由网友“我就是公正”投稿提供，以下是小编整理过的朗诵诗歌，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：朗诵诗歌
今天，我们中国小记者在外面朗诵诗歌。
到了下午，我们穿戴好中国小记者红色的衣服和帽子，带着一个蓝色的文件夹下去了，我当时又兴奋又紧张，心里非常激动。我们下去了，我采访了一个叔叔，我吞吞吐吐地说：“叔叔好，您……10月……1日有什么安排？”他说：“我会去玩，再见，小朋友。”说完就飞快的跑走了。我心里很难过，因为我还有一个问题没有问，我觉得当时我太胆小了，把问题说的很糊里糊涂的，伤心又后悔。于是，我又耐心的等待，一个阿姨走了过来，我说：“阿姨，你10月1日有什么安排，这一次我十分自信，她说：“随便吧！”直到我把问题说完，她才走了过去，这一刻，别提我有多兴奋了。该朗诵诗歌了我心里很慌张，生怕读不好，脸上没有一点微笑，我很平淡地说：“我的祖国，可……爱的祖国，您创造了辉煌的历史，您养…育…了伟大的民….族，我们生…生….不息….”我心里想，哎，这一次读得太差了，一定要受妈妈的批评了，心里太后悔了，当时，我为什么不把它大胆的，有感情地朗读出来呢？我真是太没勇气了！回到楼上，老师对我说：“马浩程，你太胆小了，你应该放松地读出来呀。”
这一次，我明白了，做人一定要敢做敢当，要做一个勇敢的男子汉，不可以吞吞吐吐。
篇2：朗诵诗歌
爱与关怀
此刻，站在十二月的天空下
我们感受到的不是严冬的冰冷
不是寒风的凛冽
我们感受到的是热情的脉动
是阳光的灿烂
是一张张充满温暖和爱的脸庞
为了那些需要帮助的孩子
为了托起着这明天的太阳
我们从城市的四面八方赶来
相聚到这里
相聚在这所传播知识的神圣殿堂
共同演绎爱的主题
如果你曾经见过那些生活贫困的孩子
你的内心深处该有着怎样的忧伤
虽然他们的身体因营养不良而十分羸弱
但那一双双清澈而明亮的眼睛
却充满着对学习的热切渴望
充满着对未来的美好遐想
这样的渴望 这样的遐想
本该是每个孩子应有的权利
可是对于还在贫困线上挣扎的他们
一切都显得如此沉重
因为生活的严酷
他们即将失学 或已经失学
面对他们带着稚气的迷茫和无奈
面对他们过早流露出的疲惫和沉默
除了心酸 除了怜悯
我们是否可以做些什么呢?
孩子是祖国的花朵 是家庭的希望
当花朵失去了水分的滋养
失去了阳光的照耀
当希望被层层阴霾笼罩
被滴滴泪水淹没
我们是否应该做些什么呢?
当我们厌倦了各种美味
他们还在为能吃饱一日三餐发愁
当我们打开满满的衣橱
想着该怎样打扮自己
他们却只能凭着一件薄薄的单衣
抵御刺骨的寒风
在艰难的环境中
他们坚守着自己最初的梦想
难道我们就不能为他们做些什么吗?
能! 一定能!
我们的良知在呐喊
我们的热血在沸腾
一个人的力量也许很微不足道
但千万颗爱心聚在一起
就能汇合成宽广的爱的海洋
为他们负载起驶向美好明天的希望之舟
来吧!让我们站在十二月的天空下
一起感受热情的脉动
感受阳光的灿烂
让我们伸出手来
许下一个共同的心愿
为了使贫困的孩子们不失去最后的希望
让我们每个人尽一份绵薄之力
献出我们的爱 献出我们的关怀
篇3：朗诵诗歌
《月色温柔》
作者：呆贝贝
(一)思念
今夜，我的思念
囚禁在一口井里
然后，从幽深的井口
爬出一枚月儿。探头、张望
被一阵狗叫，惊上屋顶
(二)情怯
芙蓉、白菊、桂花
齐聚在我的窗外，说着悄悄话
你看，我终于能叫出它们的名字
在你手把手教过的多年之后
时间变了，地点变了
依稀的香味与乡音相遇
不好意思进屋，就开一扇窗吧
你要知道啊!近乡情怯的
不止是你们，还有趴在窗口的
顽皮的月影
(三)无语
坐在一些回忆里。背光的
暗淡与顺光的明亮
交替上演。
听风、观月
不说话。
(四)苏醒
握一缕青丝，想象着
辗转反侧的你，三分之二处
暮雪，成霜
村庄快要苏醒了
最先响起的咳嗽声
惊落屋檐上，摇摇欲坠的
玉兔
(五)温柔
千里之外，我一遍遍听着：
“夜色多温柔
你有多爱我”
像多年前一样，滚一身泥土
沾一路芬芳，在月光的清洗下
还原成你眼中，最干净的
孩子
篇4：朗诵诗歌
1、你是人间四月天
作者：林徽因
朝代：现代
我说你是人间的四月天；
笑声点亮了四面风；轻灵。
在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟，
黄昏吹着风的软，星子在，
无意中闪，细雨点洒在花前。
那轻，那娉婷你是，鲜妍；
百花的冠冕你戴着，你是。
天真，庄严，你是夜夜的月圆。
雪化后那篇鹅黄，你象；新鲜，
初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦。
水光浮动着你梦中期待的白莲。
你是一树一树的花开，是燕，
在梁间呢喃，——你是爱，是暖，
是希望，你是人间的四月天!
2、我知道
作者：汪国真
朝代：现代
欢乐是人生的驿站，
痛苦是生命的航程。
我知道，
当你心绪沉重的时候。
最好的礼物，
是送你一片宁静的天空。
你会迷惘，
也会清醒。
当夜幕低落的时候，
你会感受到，
有一双温暖的眼睛。
我知道，
当你拭干面颊上的泪水。
你会灿然一笑。
那时，我会轻轻对你说，
走吧，你看！
槐花正香月色正明。
3、旅行
作者：汪国真
朝代：现代
凡是遥远的地方，
对我们都有一种诱惑。
不是诱惑于美丽，
就是诱惑于传说。
即使远方的风景，
并不尽如人意。
我们也无需在乎。
因为这实在是一个，
迷人的错。
到远方去，
到远方去，
熟悉的地方没有景色。
4、热爱生命
作者：汪国真
朝代：现代
我不去想是否能够成功。
既然选择了远方，
便只顾风雨兼程。
我不去想能否赢得爱情。
既然钟情于玫瑰，
就勇敢地吐露真诚。
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨。
既然目标是地平线，
留给世界的只能是背影。
我不去想未来是平坦还是泥泞。
只要热爱生命，
一切，都在意料之中。
5、面朝大海，春暖花开
作者：海子
朝代：现代
从明天起，做一个幸福的人。
喂马，劈柴，周游世界。
从明天起，关心粮食和蔬菜。
我有一所房子，面朝大海，春暖花开。
从明天起，和每一个亲人通信，
告诉他们我的幸福。
那幸福的闪电告诉我的。
我将告诉每一个人。
给每一条河每一座山取一个温暖的名字。
陌生人，我也为你祝福。
愿你有一个灿烂的前程。
愿你有情人终成眷属。
愿你在尘世获得幸福。
我只愿面朝大海，春暖花开。
篇5：朗诵诗歌
所谓的汗水，所谓的辛酸，被时光定格，在脑海中沉寂。曾经金秋的岁月，我载着满满的希望行囊踏上了我的大学之路---曲靖师范学院。
记忆里，假期如空中漂浮的白云，微风过处，悠悠的飘荡，继而云淡风轻，开始折叠起假期实践的画面。心如波涛般那样的汹涌澎湃，一切如期而至，开始了。也许曲师曾经在梦里出现过，那么的心驰神往，追随而去，不顾风雨的兼程，游荡在优美的校园的里，细细的咀嚼，慢慢的品味，不愿意离开。
“ 千里珠江，源远流长。我爱这爨乡沃土，翰墨飘香......”滋润一方沃土，把曲师的灵气与底蕴带向远方，那高耸的教学大楼，收汇水之秀美、山之灵气，而那悠久的字迹，凝聚流逝时空，又恰似如橼巨笔，抒写着曲师又快又好发展的魅力与精彩。“春雨送来海的温馨把满园鲜花灌溉;秋风带走花的种子在万水千山盛开;波涛带着海的深情 把知识的航船承载;我们扬起船的风帆 驶向那美好的未来” 简单的几句歌词，却表现出您对我们的殷切希望和对未来无限向往!同时也真实的反映出了曲师的心声。
“ 苦乐交融育英才 百年树人铸精魂”这是曲师的精神，正如这里所说,花架下枯黄的叶子和昔日的红花不再烂漫，化成肥料变成希望，您是一方肥沃的土地，多少的老师在这里洒下汗水，一年一年地投身于土地中，“落红不是无情物，化作春泥更护花。”您总在默默地关注着、支持着的您孩子。冬日的萧索在这里被清楚得无影无踪，依恋中是温暖，是感激，是不舍，是留恋。
一路走来，肩上的书包负担着希望的重量，一路的旅途中风沙迷了双眼，寻一片静地来暂时停靠废倦的思想，卸下所有烦恼。远远看见一处建筑，笼罩在烟雾缭绕当中，朝阳的金辉在树林间的雾气中折射着五彩的光，偷偷从树叶缝隙间泻下，如一群顽皮的孩童……海市蜃楼?也有蓝天，也有清水，是梦中的地方?我忽然有了方向：我就是那一叶轻舟，那一只飞鸟。而您正像那一方海天，将我拥入怀中，我的梦想从这里起航……以一叶轻舟的姿势追求一湾海峡，期待一片湛蓝的天空，不需要永远的风平浪静和万里晴空，那种深远和辽阔足以将我包容，似一尾游鱼摇曳在五色珊瑚当中，如一只小鸟的浅想怀念这柔软的白云，眼角慢慢湿润……
曲师一直都本着的办学理念是：育人是办学第一使命，教师是办学第一资源，教学是教师第一天职，发展是办学第一要务。真的，他做到了，育人，它用知识的乳液哺育了一代又一代的人，为莘莘学子的继续深造提供那个了机会。学子们带着自己生命伊始的梦进入曲师，望能够给生命一个真诚的微笑。无论你在成功的顶风还是失败的低谷，无论你为过错而痛悔，还是为忽略而失落、、、、、、曲师都会用生命之初那最本质的宽容和坦荡，给您心灵安个休憩的小家。一切的悲愁都加以诗情和智慧去涂抹，让你感受他的温暖，他的美丽，他的无可替代!
“刚正博爱，胸怀远大理想;睿智笃行，书写青春诗行。”在曲师的校园里，充满了太多太多的感触，我歌颂自己的幸运，能有机会来到曲师。怀着自己的梦想，去追逐属于自己的那一片蓝天。寻找自己：是小草，我们就要染绿天涯;是水滴，我们就要汇成浩瀚;是砂岩我们就筑成高天之塔，是萤火，我们就要燃成熊熊烈火，只有这样，我们才不赋予曲师所给我们的恩赐;只有这样，我们才对得起自己、老师、父母。扬起风帆，驶向彼岸!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，经历磨练才能使自己好好的成长。曲师的好，曲师的美，我看在眼里，懂在心里，它我进步的动力。做人、学习至少要对得起自己，对得起父母。大学是个使自己成长的地方，珍惜机会，成长自己!
篇6：朗诵诗歌
缘分飘飘到
高原的天空，辽阔清朗，是我莫名的爱恋，望不尽柔情填满的湛蓝。我的痛苦，在美丽中消逝，难以停留，也不想回旋，就在那一天，意外回到，情梦惘然的起点。
雪山的路，那样漫长，一直伸向，缥缈《天涯》，无限蔓延，不可登攀。我的失落，就在那一天，疲惫得忘记止歇，不愿解放，紧随乐神的神秘脚步，如磬敲响，因之获得了宽释，自由于一个人的空间，只有自我感知，如歌阳光，无心爱抚，还有，那如磬祝筒，伴奏出无尽温情。
心的元素，如光安祥，迸射，灵感音波，难测芸芸众生，暗暗超越那情爱叹惋、魂动心摇的劝慰，反射出羡艳的血霞，铺满天空。然后，我可以安恬休憩，梦游明天。偎在无第二人感知的神天怀抱，温想大地的眷顾，诉不完迷离情梦，唱不尽绻绻心曲，因而不用唱，只需要，凝思静想。
于是，我的眼泪，情不自禁，掉下来。
——缘分飘飘，到《天涯》。
我的情，丰蕴于每一个繁衍的细胞，编织出不求缘分的美丽晕圈，如天神威力的光罩，顶礼膜拜，偷觑那不为我辐射的尽善尽美，深藏灵魂的纷想，精炼出人界魅力无伦的万幻精神，在怯情卑微中，顾影自怜。光芒中，有毫无悔意、毫无羞耻的真纯忧伤。于是，眼泪纷纷，超越精神，情难自禁，轻轻掉下来。
从此，世界一遍寂寥，只有歌唱，余音绕梁。
——缘分飘飘，到《天涯》。
我的一生，从这里开始，就这样寂寥空荡，不再有任何奢望，只想痴痴沉寂地凝想，让一切等待，轻荡热血，尽化目光，投向莫测高远的迷茫。从此野蛮消耗，璀璨生命的激情，融化我的`精神，无望无边的伟大一生，谱写出无名无影、整装待发的，情沥乐章，歌唱精神，歌唱创造，歌唱高原，歌唱家乡。
从此，拥有素未谋面的心唱缘分，并不止心灵的净化，只因有卑微的热泪，从来不吝人前轻洒;自作多情，毫无亵渎。其余，全部是精诚向善，海枯石烂，精神不败。
——我已经幸福，勿需企求。殷殷追随的，是今生幸福的热泪;淡淡期待的，是来世重演的轮回。
无数的心痛，无数的失落，让我珍惜眼泪，扼制热血，留待大雪冰冻的日子，不能融化冰山，却能融化我热泪充盈的心田，不再冰冻，毫不凄寒，笼罩我颤抖的心，如流萤闪耀，如霞云渲染，魂梦飘飘，到《天涯》。我的心，永远欢乐，永远有春天。
——我的一生，都是错。
当钟磬敲响，我凝神端坐，心心向往，聆听神秘的节奏，安恬地，闭上双眼，无为无求，感到了，心的宁静。
我，情愿接受摧心谩骂，也不愿自悔，包括丰富到苦难的选择，和我的，整个一生。如果，什么都没有永远，我情愿，永远孤寂，永远堕落，无情无觉，随缘沉沦混沌天。
我的眼里，没有任何更高贵、更幸福。等到那一次轮回，是不是还有仙曲的金音安享?如果我真正能感悟前世，那么，我也不再有一丝牵牵绊绊，定然会欣然轮回，回忆起今生，飘荡生命的绝情绝梦，想起我早就是这样多愁，这样倔犟，我会感到，无奈淡漠的生命，又回到，心曲眷恋、变态挣扎的，美丽家园。
——魂梦飘飘，到《天涯》。
——我的一生，情孽尘封，从此这样度过。
当钟磬敲响，我凝神端坐，满怀虔诚，追随乐神的舞步，安详地闭上双眼，无为无求，终于看到了，仙女的眼神，感到了，心的宁静。我更懂，心的——歌唱。
人界所有所有，我都已习惯。我也需要，热流生命的丰富交响，去实现，精神无上的，伟大——创造。我早已习惯，顽冥不化，勇敢自由，至情任性，用心歌唱——任何威力，莫能堵挡。
篇7：朗诵诗歌
《许你一世芳菲》
作者：蜡笔小辛
——我们都是黑夜下的孩子，天亮之前，必定各奔东西!
明月·诗心
小师妹，我该是怎样的一种语言;
从雪莲的根植开始，取出深埋的洁白;
亲，西北有雪，涉及你昼夜不安的戈壁;如果我们在夜下私奔;
请带上你珍藏多年的女儿红;带上阳关，你诗歌的眼睛;
如果，需要饮尽那些玉门关圈养的眼泪;
那么，我还要喝一碗你梦中的白月光;
你要允许我，一袭青衣的蹄声，允许西风，残阳，古道上奔驰的骏马;
与这些纸上的兵荒马乱，适当的时候，可以发生在你住得阳关;
小师妹，毫无疑问，此时，风声有些不对，如果逃亡;
我要试着对你隐瞒一些事实;
包括银钩赌坊的赌债，八月初八，夜会小李飞刀的表妹，
包括一些充满杀气的白骨和姓氏，从南方到更远的西北，一直在尾随着我;
包括我去江南的某个青楼，遇到一群身怀绝技的和尚;居然带着面具，荤素不忌!
这一切我都要隐瞒——
其实，我可以多一些遐想，一些隐形的夜晚;
从每一次江湖的浩劫开始;
需要我们庆幸，玉门关的每一场大雪;
连带着我内心的城池，八百里烟火失禁——
许你一世芳菲
今夜，最后一颗流星划破天际，
我返回梧桐树下，听风，喃喃自语
一些往事总是指向楼兰的蒙胧，
我那漂在南疆的恋人呵，你可知道?
此时，秋风适中，我们乘着夜黑，正好丰收一些种子;
亲爱，麦芒上的爱情，你知道，我从未放弃;
多想看一眼。那些乱七八糟的书签
他们关于你的出身，关于河西走廊，与生俱来的姓氏;
或者威风凛凛的，西凉王国——
亲爱，被距离隔开的焰火，如何挡得住我忧郁的思念;
这一次，我不准备睁眼，用感觉，四周还是大把大把的荒芜;
不是说，你种的柳树已成燎原之势吗?
为什么，故乡的炊烟牵着你，一直走向漠风里!
这些日子，我一再隐藏文字里挑出的刺，
它是否，是菊花的青刺，我一直讳莫如深;
但脊骨上的隐痛，最近蔓延到心脏，
我的呼吸一再被你梦中的眼睛，所窒息;
亲爱，这些秋水长天的句字，总提醒我，
如果我要绑架你，我必须经过陷阱纵横的戈壁滩;
还要小心夜黑风高，正好杀人的那把弯刀。
篇8：朗诵诗歌
1、《静夜》
郭沫若
月光淡淡，
笼罩着村外的松林。
白云团团，漏出了几点疏星。
天河何处?
远远的海雾模糊。
怕会有鲛人在岸，
对月流珠?
2、《歌》
乔治・戈登・拜伦
夜风轻柔地叹息，
更加轻柔地在波浪上低语，
因为睡眠把我的芳妮眼睛合拢，
宁静一定不会离开她的枕际。
或者吹奏着从天国上空偷来的
动听的风神的乐曲，
余音缭绕耳畔使她沉醉，
爱情的梦把她的灵魂抚慰。
但夜风又克制自己，
只在最温柔的低语中叹息，
不让微风的翅膀敢于
把那棕色的头发吹起。
夜风吹拂着凉意!
啊!不要吹皱那洁白的眼皮，
因为只有振奋人心的晨光，
才能唤醒深藏在眼底的喜气。
祝福那嘴唇和湛蓝的眼睛，
亲爱的芳妮，愿以你的睡眠为圣!
愿那双唇永不吐出一声叹息，
双眼睡醒再也不哭泣。
3、《她走在美的光彩中》
乔治・戈登・拜伦
(一)
她走在美的光彩中，象夜晚
皎洁无云而且繁星漫天;
明与暗的最美妙的色泽
在她的仪容和秋波里呈现：
耀目的白天只嫌光太强，
它比那光亮柔和而幽暗。
(二)
增加或减少一份明与暗
就会损害这难言的美。
美波动在她乌黑的发上，
或者散布淡淡的光辉
在那脸庞，恬静的思绪
指明它的来处纯洁而珍贵。
(三)
呵，那额际，那鲜艳的面颊，
如此温和，平静，而又脉脉含情，
那迷人的微笑，那容颜的光彩，
都在说明一个善良的生命：
她的头脑安于世间的一切，
她的心充溢着真纯的爱情!
篇9：经典朗诵诗歌
《走向远方》作者：汪国真
是男儿总要走向远方， -
走向远方是为了让生命更辉煌。 -
走在崎岖不平的路上， -
年轻的眼眸里装着梦更装着思想。 -
不论是孤独地走着还是结伴同行， -
让每一个脚印都坚实而有力量。 -
我们学着承受痛苦—— -
学着把眼泪像珍珠一样收藏， -
把眼泪都贮存在成功的那一天流， -
那一天，哪怕流它个大海汪洋。 -
我们学着对待误解—— -
学着把生活的苦酒当成饮料一样慢慢品尝， -
不论生命经过多少委屈和艰辛， -
我们总是以一个朝气蓬勃的面孔， -
醒来在每一个早上。 -
我们学着对待流言—— -
学着从容而冷静地面对世事沧桑， -
“猝然临死而不惊，无故加这而不怒”， -
这便是我们的大勇，我们的修养。 -
我们学着只争朝夕—— -
人生苦短，道路漫长， -
我们走向并珍爱每一处风光， -
我们不停地走着， -
不停地走着的我们也成了一处风光。 -
走向远方， -
从少年到青年， -
从青年到老年， -
我们从星星走成了夕阳。
经典朗诵诗歌（2）：
童心 是不是像那流动的清清山中水
童心 是不是像那飞跳在荷叶上的小蜻蜓
回忆中 偶尔间 甜梦里
有她 淘气的声响 可爱的笑容
每个人的童年 都有类似一样的童心
长大了 变化了 不同了
希望我们的童心
就像 天空的白云
虽然飞逝 但不会丢失
希望我们的童心
就像 皑皑的寒雪
虽然融化 却进入了土地
那流动的清清山中水 是不是 像童心
那飞跳在荷叶上的小蜻蜓 是不是 像童心
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