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小学生如何提高学习成绩

时间：2023-12-02 07:54:16 其他范文收藏本文下载本文

小学生如何提高学习成绩（精选8篇）由网友“michael1980”投稿提供，以下是小编为大家汇总后的小学生如何提高学习成绩，欢迎参阅，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学生如何提高学习成绩

篇1：小学生怎么提高学习成绩

1、宽松宽容，充满信心。学习不好的小学生常常怕被别人瞧不起，他们的心灵异常脆弱。家长要为他们提供一种宽松的心理环境，对他们多一份关爱，多一些宽容，这是提高小学生成绩的前提。

2、加强训练，正确归因。学习失败本身并不可怕，可怕的是对失败的消极解释。因习得性无助的小学生常常把学习失败归因于自己不聪明、没能力，而把学习成功归于运气好。这种消极的归因方式大大阻碍了他们学习成绩的提高，很有必要引导他们形成正确的归因方式。

3、设置目标，体验成功。习得性无助的孩子认为学习失败是必然的，是自己能力低导致的，他们的内心很孤独、很自卑。要改变他们的学习状况，最重要的是帮助他们恢复自信。当然，自信是在成功经验积累的基础上产生的，而不会凭空自生。因此，家长要为他们设置适当的目标，让他们能够获得成功的体验。

4、及时鼓励，强化反馈。研究证实，要使小学生保持较高的学习积极性就应不断地使他们感到自己的努力是有效的，并不断地给予他们成功的反馈，这样才能使他们的努力行为能够坚持下去直到取得成功。学习成绩不佳的小学生由于经常受到轻视、指责，社会评价过低，他们内心最渴望的莫过于别人的称赞与鼓励了。“数子之过，不如奖其一功”，作为家长要善于发现孩子的“闪光点”，不要吝啬自己的表扬，孩子只要有一点小进步，就及时给予奖励，尤其以精神鼓励为主。

5、教孩子学会自我鼓励、自我暗示。比如，让小学生给自己写一些激励语，如“亲爱的，你能做到!”“如果你坚持，一定能学习好!”等，并贴在随处可进的地方，如床头、书桌前或文具盒里。当他们学习坚持不下去的时候，这些话语会随时随地发挥作用。

篇2：小学生怎么提高学习成绩

1 早睡。

保证7小时睡眠.有研究结果显示，12点之前1小时的睡眠相当于12点以后两到三个小时。

2 晨间的30分钟是黄金时间.最适合在晨间学习的就是数学。

但要以简单容易的计算题为主。做完几页头脑清醒后，学习不太掌握的科目。去学校之前，最少要进行30分钟的“晨间学习”。

3 将学习效率提高2倍的预习方法。预习不是提前学习。

我所说的预习其实不是“学习”，更接近于一种对将要学习内容的“确认”。预习的工具就是“真题”。，考试前看真题是非常有效的。但更有效地利用真题的方法就是在上课之前看。看真题的目的是为了了解今天要学的部分中，哪些是重要内容，哪些会在考试中出现。在老师上课讲那个部分的时候，就可以更集中精神去听。

篇3：小学生怎么提高学习成绩

1、对学习有浓厚的兴趣和主动学习的习惯，遇到不认识的字查字典，不会写的请教别人，对什么都要问个为什么，都想搞清楚，不管别人在讲什么，自己都想听听，遇到好词佳句就背一背、写一写、用一用等。

2、留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，随时记录下自己的所见、所闻、所做、所想，积累生活素材、促进思维、认识能力等的发展，用涓涓细流汇成川流不息的写作之源。

3、读书看报的习惯，每天浏览当天的报纸和近期书刊，收藏并与人交流图书资料。“不动笔墨不读书”的习惯，用适合自己的方式写读书笔记，获得的知识、受到的启发、印象深刻的人和事、精彩的句子或片段、表达的技巧与方法等。

4、勇于质疑问难、积极参与讨论和争辩的习惯。不唯书、不唯上、不唯师。换个角度，换种方法，换种形式思考。

5、认真思考，积极发言的习惯，根据别人的问题，想好后有条有理地叙述，语言简明扼要，口齿清楚，声音洪亮，态度大方。

6、按规定的要求和时间完成课内外作业的习惯，并做到书写工整、字迹清楚，做完后自己检查修改。

7、课前预习，课后及时复习巩固，定期复习、整理、归纳等的习惯。充分预习，听讲才会有的放矢;复习巩固能温故而知新

篇4：小学生如何提高学习成绩

提高小学生学习成绩的小方法

1、明确学习目标。一个人选择什么样的目标，就导致了他会有什么样的成就，就决定了他会有什么样的人生。简单有效切实可行的方法是：要求学生每天晚上最多抽10分钟时间制定一个每日计划，即明天我要完成哪些事情或学习任务，把这些东西按照重要程度的顺序写下来记在一个日记本上，明天按照这个计划去完成相关的任务，明天晚上对照一下，完成一个划掉一个，全部完成全部划掉，没完成继续完成直到最后全部完成，不留尾子，学习不能欠账，不然积重难返。配合这个计划，学生还可以做到每天三问：今天我学了哪些内容，我都会了吗?今天我做了那些事情，能否做得更好?明天我要学习什么，我预习了吗?

2、对自己充满信心。连自己都不相信，还能相信谁?只有充满自信，相信自己能行，才有可能学好、考好。

3、提高学习兴趣。兴趣是最好的老师，连学习兴趣都没有，不可能搞好学习。不能偏科，越是不感兴趣的学科，越要下功夫去学好，学好了兴趣自然就提高了。

4、要有毅力。要把复杂的事情简单化去做，要把简单的事情经常化去做。不到最后决不放弃，坚忍不拔是一个人的优秀品质。

5、要有良好的学习习惯。习惯成自然，养成良好的学习习惯，自然就会把学习放在第一位，学习成绩不断提高。不想学习，无所事事，成绩自然下降。

6、要有良好的记忆力。各门功课的学习都有很多东西需要识记，要养成多读勤背的习惯，培养良好的记忆力，培养语感。

7、要掌握科学的学习方法。学习方法很多，因人因科而异，要找到适合自身实际的学习方法。

8、要掌握一定的答题技巧。仔细审题，认真书写，条理清楚，先简后难都是简单有效地应试技巧。会做的题尽量得到满分，不会做的题尽量不空，题目在课外答案却在课内。

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1.提高小学生学习成绩的方法

篇5：如何提高小学生的学习成绩

首先要从作业抓起，规定孩子放学后必须做好作业，并进行检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率，而孩子往往比较讨厌做作业。我很理解家长们繁忙的工作，但是你们忙的希望是什么，还不是为你们的孩子，要时常对孩子进行思想教育，真正细心地了解自己的孩子，给予孩子最需要的。教育孩子不仅指学校教育，还有家庭教育、社会教育，家长是家庭里的老师，孩子在写家庭作业的时候，遇多不懂的题时家长就应认认真真加以辅导，了解孩子具体的学习情况，并给予正确的指导。现在孩子小，很多事都不懂，就是调皮一点，贪玩一点，所以家长要经常观察小孩的学习状态和了解其作业完成的情况。

其次，要与孩子多交流，抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每天要花一定的时间，坐下来问问孩子的学习情况，和孩子一起做作业。特别是一些学习速度比较慢的孩子，更应该多观察，帮助他找到原因。多和孩子交流思想，沟通情感，陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并交流观后感，培养孩子的鉴赏能力。

另外，加强对孩子的课外时间管理。平时看到孩子晚回家，一定要问清原因，有必要时可打电话与老师联系，一定不能留下时间管理上的空白。因为现在的学生大多感觉学习压力大，有时就会选择放松一下自己。这样就很容易出问题。另外，在星期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解、掌握，多鼓励，少批评。多正面引导，少横向批评打击。

篇6：怎么提高小学生的学习成绩

秘诀一、找漏洞:

学生如何找自己学科上的漏洞呢?主要就是要在预习时找漏洞。上课学生的学习目标明确，注意力才会集中，听课效率才会高。除了预习，做题也是一种很好的找漏洞的方式。

秘诀二、多做题不等于提高分数，只有多补漏洞，才能提高分数:

题目千千万，我们是做不完的。做题的是为了掌握、巩固知识点，如果已经掌握了，就没有必要再做了。学生应该把时间放在补漏洞上，预习也要引起高度重视。

秘诀三、不要轻易放过一道错题:

对于学生错误的习题，教师会讲评一遍，学生更正一遍之后就了事，但这种态度是不正确的。从哪里倒下就在哪里爬起来，“错题是个宝，天天少不了，每天都在找，积累为大考。”这就要求学生反思三点，一、问题到底出在哪里?二、产生错误的根本是什么?三、如何做才能避免下次犯同样的错误?如果每道错题都利用好的，还怕成绩不能提高吗?

秘诀四、落实的关键是检测和重复:

落实就是硬道理。看自己补漏洞的效果如何最好的方式就是检测，多次检测没有问题了，那么这个漏洞就不上了。补漏洞也不是一次、两次就能解决，需要一定的重复。

秘诀五、既要“亡羊补牢”，更要“未雨绸缪”:

考试后，教师逐题分析错题、失分原因——找漏洞;制定切实有效的改进措施——想办法;有针对性地加强专项训练——补漏洞。有时“亡羊补牢”已经晚了，我们更应该“未雨绸缪”。每天把学习上的问题记录下来并解决落实好。考前的模拟测试，也是一个好办法。

秘诀六：

错题本其实是一本备忘录，现在麻烦是为了将来不麻烦:

错题本其实就是一本备忘录。错题本的主要用途是记录问题，包括作业或试卷中不会做的题目、做错的题目，重要的句子、公式、定理等知识点。它还可以当做笔记本，写个人的心得体会、人生感悟，记录一些灵感和想法。

篇7：怎么提高小学生的学习成绩

常设小目标

目标包括两类，一类是长期稳定的目标，短期内不会变化，这个不用多讲;一类是短期小目标，包括一分钟目标。这一类可变性很强，但对学习成绩起着决定性作用，却恰好是多数同学忽略的，值得一提。

真正能左右成绩的只有一个品质——自控力。而常设小目标就是训练自控力的开始。比如，你要求自己每次课前一分钟不讲废话，而是回顾一道昨天的错题知识点：比如你习惯用右手，你可以有意识地用左手;你可以强迫自己说的每一句话都必须思维清晰，逻辑通畅……这种小目标不会让你收到多少知识量，却能不知不觉中让你的自控意识越来越强。

能管住自己，也就挡住了学习上的各种负面干扰，如此，那个“大目标”也才会更接地气，这就是“千里之行，始于足下”。

预习

预习有两个目的：一是高效利用课堂时间。一节课，你不可能45分钟全部都做到聚精会神，但是因为提前学习过就知道自己的痛点在哪里，当老师讲到痛点时，自然就不会错过，也更容易听的透彻。课堂利用效率就会高出很多。相反，不预习，上课被动跟着老师走，下课则会付出成倍的时间代价，还费力不讨好。二是，获得心理上的优势。当你能够如此高效学习时，就能获得一种“一览众山小”的心理优势，从而获得自信，节节拔高。

所以，你要知道，虽然同在一间教室，同一时刻，老师从同一个点开始讲，但是，每一位同学的起点是不一样的。你如果具备了良好的预习习惯，你就有了先发优势。

整天把自己要考清华北大挂在嘴边的学生其实往往心里都没有清楚的小目标，所以，考上清华北大对他而言就是一场梦。别把预习不当回事，如果你在其他人之前意识到预习的重要性这就是你领先别人的资本。

自我反省

整个学习生涯结束时，大家的知识、见过的题型、老师的教法、各自的聪明程度都相差无几，怎样才能拉开别人和你的差距?很大程度上取决于你犯错的几率。如果平时对错误持无所谓的态度，那么到考场上，犯错几率当然就只增不减。要想在考场上犯错几率小，就得平时重视自我反省习惯的培养，对错误严追猛打。只有你视“平常”为“考场”，才能做到视“考场”为“平常”。所以，优秀的中学生，每个科目都有自己的错题本。

良好的“纠错三步骤”习惯

1)就题论题，改正错误本省

这是纠错的基本功课，但这只是开始，不是结束。而大多数同学认为到此结束，因此，笔记、错题本一大摞，但是同样的错误还是反复犯。那是因为纠错还缺下面两步。

2)就题论心，纠正自己的思考模式

对同一类型的错误第二次犯错误时，就要提高警惕了，此时不要光是纠正解答过程，更要反观：自己是通过怎样的思考路径走上了这条错误之路的?比如对于“审题不清”，就必须慢下来捕捉到自己“急于求成”的心理，加以反思，下次才可能够有效拦截此心理，那么这道错题才算纠正的比较彻底，否则“审题不清”的错误就会阴魂不散。

3)就题论师，模拟出题者心理

前两部都完成了，还不能代表你对此题研究的透彻，你还可以跳出题目本身，进入出题者角色，揣摩其出题意图，考什么知识点?难在哪里?他是如何将这些点体现在题目中的?如果是你出题，你会怎样设置这些难点、陷阱?此时，一道题的来龙去脉都被你看得清清楚楚，下次要再犯错，难上加难。

三种深度思考习惯

追根溯源习惯

学习最忌死记硬背，特别是理科学习，更重要的是弄清楚道理，所以不论学习什么内容，都要习惯性地追根溯源。如果你学习各种公式、定理时，更注重其来源而不是本身，最开始可能不适应，久而久之就能举一反三，学习效率倍增。

常识思维习惯

学生不能在做题时麻木。什么是麻木?就是在做题的时候，思维过程是：首先判断这道题学过，然后开始检索记忆库类似的题目应该怎么做，老师上课是怎么讲解这种题的，就是拿着记忆中的思路去套，结果往往得出一些看起来明显不靠谱的答案。但是因为自己的解题过程、结算步骤经检查都没有问题，因此对这个明显不靠谱的答案浑然不觉

所以，做题的同时还要养成一个习惯性地反问：”这科学吗?符合实际吗?“当你这样问的时候，你就会用一个正常人的思维去分析这个答案是否靠谱。其实做选择题时，很多不靠谱的答案，只要你具备这种思考习惯就可以轻松排除掉，根本犯不着在草稿纸上绞尽脑汁地计算。更重要的是，这种习惯促进我们去不断完善自己的思考能撸，让我们能够找到更多的学习乐趣。

深度阅读习惯

上了中学一定要锻炼的一项技能就是”阅读能力“。这个阅读能力不再是过去你能阅读多少字的文章，能读得多少知识，阅读速度有多快，而是你能通过阅读解决什么样的问题。

此时，你不仅需要独立去阅读一些中外名著和伟人传记，与高层次的思想对话，还要改变过去被动接受信息的阅读方式，改成”带着问题去经典中找答案“的阅读习惯。只有这样，才能让你的阅读能力和思考深度真正上一个台阶。

会思考才是学生能在学习和考试中取得胜利的不二秘诀。如果作为一个学生你只会做你做过的题目，稍微有点变化就无从下手那未免也太失败了。家长在日常生活中也需要多多引导孩子思考。

篇8：提高小学生学习成绩的方法

一、让孩子在小学阶段要多看书。

不要干涉孩子看什么书，孩子喜欢什么书，只要条件允许就买回来;另外还要和孩子交流读书心得，好在何处，不好又是为什么;家长自己也要爱读书。一定要让孩子爱上书多看书。有一本书《快乐轻松上剑桥：一位母亲的教育札记》中，把孩子所有从小到大看的书，都记了下来，足足有几百本!但是还得教给孩子一些最基本的读书方法，首先分析故事结构。比如题目、主要人物、问题、结局、时间、地点等，都落实在纸上。其次学会积累字词;找一个小本子，读书时凡是遇到不认识的字和词记下来，通过查字典和问别人来解决。最后总结故事主题，这样孩子会在看书时动脑思考，看完后才会有收益。

二、数学是成绩的火车头。

要从小让孩子多看科普书，以培养孩子对自然科学的兴趣。除了给孩子订《我们爱科学》和《少年科学》等杂志外，还要看一些《物理世界奇遇记》、《从一到无穷大》、《太阳元素的发现》、《低温世界》等等，另外还有一本马希文教授的《数学花园漫游记》，也是对孩子有重要影响的。

三、发挥孩子记性好的优势，多背英语和语文。

通过听觉记忆和视觉记忆两种方法，使孩子学习达到了一定的水平。听觉记忆就是先不看书，听录音然后复述;视觉记忆就是训练看书后背课文。语文也同样，背的多了，就会在一次次反复背诵中达到熟练，对文章的理解自然就会加深。所背文章中丰富的词汇、精彩的句子、段落在张口说和提笔写的时候，就会信手拈来。

四、教给孩子一些学习窍门。

比如谁都会遇到不会做的题，就可以抄题。因为一抄题就平静下来，不会那么焦躁不安了。还有一个字一个字地抄，就会把原来没有注意的字和条件都注意到了，另外边抄边想，要比边看边想有效果。小学很重要的是学会学习，要对学习有兴趣，要对学习上的困难有点自己的应对办法，如果你在这些方面有所收获，那么小学时期就没有虚度。

五、30天是个坎。

要培养孩子的好习惯，一定要坚持30天，好习惯的形成无非两种模式：一是孩子内心有此念头，一点拨就成了;二是自外向内灌述这一好习惯，靠外在的压力，使孩子最终形成好习惯。这就需要家长操心了，比如从小让他自己收拾书包;自己收拾床;在这期间家长千万别动摇，否则一放弃就又得从头来。

六、懂得如何培养孩子的学习习惯。

让孩子独立学习。但并不是一点不管，可以坐在孩子身边，让孩子感到有人在身边会很放心，必要的话，也可以指点一下孩子，但决不要包办代替。每次学习的时间不要太长，要给孩子留一点玩的时间。如果时间长了孩子分心，坐不住，那效果也不会好。要与孩子一起制订学习计划。要让孩子觉得，这个规矩是双方一起订的，有他的参与，不要让孩子觉得学习计划是外在的，压迫性的。从生活上训练孩子。二者有相通之处，家长平时在生活中就应培养孩子利索、细致、勤劳等习惯，如此再培养孩子在学习上细心勤奋，会省劲得多。

七、除了分，再问点别的。

在考试后，不要问“你怎么考的?别人多少分?班上有没有100分的?”等这些围绕着分数的类似的问题。找出孩子的差距，让孩子服气，孩子在明白和优秀同学的差距后，会更明确今后努力的方向，会更注意学习方法和效率，对每个知识点都要弄清原理，明白究竟为什么，学习会更扎实。