网上上课的日记（共5篇）由网友“fandongyan”投稿提供，下面就是小编给大家带来的网上上课的日记，希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!
篇1：网上上课的日记
近段时间来，很多人都加入了网课的学习中，那我们高一的学生也不能落伍啊。所以我们学校也设置了一些网课让我们学习。在这网课的学习中，我有自己的感受。
网课时利用网络在线学习的课程，就我学了之后，我发现我网课对于我们而言有很大的帮助。比如说我们平时学习是老师讲解，但是老师说出的话不会显示，也不会重复说，所以网课在这方面作业就大大了。我还可以返回再看一遍，重要的是，老师说的重点也在屏幕上显示女，就方便了我做重点知识的笔记了。
最近对网课我是兴趣很浓，接下来的网课我也很期待，希望进展会快一点。
篇2： 网上上课心得体会
新年的钟声响起，悄悄地走了，却大步流星地向我们走了过来，我怀揣着希望，但是我的希望却被一位不速之客给打破了。
说起新型冠状病毒，大家肯定都不陌生。随着疫情的变化，全国人民在政府的领导下，全部“躲”在家中的，白衣天使们在“战场”的前线与病毒做着抗争，警察叔叔们和兵哥哥们在严查来往车辆。他们拼尽一切的保护着没有被病毒感染的人们，难道我们只能在家里吃吃睡睡吗？难道我们不能为祖国做出一点贡献吗？我下定决心，一定要学习，在知识的海洋里畅游。
因此，教育部决定“停课不停学”，让我们在家学习。看，我们在学校辛勤的教师们，摇身一变，化身成为“网络主播”。
“同学们，你们能听到老师的声音吗？听到回个1……”网课就在老师的问语后开始了。一开启直播课，同学们的心情非常激动，因为从没上过直播课，所以同学们只要一听到老师要我们回答问题，就会飞快地点申请连麦。这样既可以回答老师的问题，又可以将全新的自己展现在同学们的眼中，虽然老师只能从多人之中选出一位同学来回答，但是同学们依然情绪高涨。
平时在课堂上的举手发言在电脑直播上居然也可以实现。就连平时上课经常走神的我，在网课上也是听得十分专注。生怕走神而导致我漏掉上课的知识，老师也讲得十分细致，我们听得津津有味。
在不知不觉中，半个小时过去了，三十分钟的一节网课结束了，平常都想赶紧下课的我，也表现得依依不舍，我多么希望老师能再讲几分钟，这一刻，我感受到了知识的宝贵。
以前没上过网课的我在今天上网课的时候，感受到了网课的快乐。
篇3：2020网上上课感受
，全世界被一场突如其来的重大疫情赋予了特殊的意义，扰乱了人们正常的学习和生活。人们无法像往年一样正常开展各项活动，能做的就是老老实实待在家中!疫情之下，待在家里学习，无疑就是对社会做出的贡献。
为响应国家“停课不停学”的号召，学校积极开展网上教学活动。病毒虽然阻挡了我们出行的脚步，但却无法阻止我们学习的步伐。网课教学已经进行了差不多一个月的时间，上课前十分钟，同学们准时打卡签到;上课期间，老师认真讲解，同学们积极配合、激烈讨论;课后，同学们及时打卡签退，认真完成老师布置的作业以及完善课堂笔记。似乎在某一刻，同学们不再抱怨网课程序的繁杂，而是从一开始的不适应到现在渐渐习惯这种“特殊”的学习模式。我们很幸运生活在信息时代，可以运用网络跨越空间限制与老师对话交流，但是网络教学也很考验大家的自律能力，虽然我们待在家里，学校和老师无法随时监督我们学习，但越是这种时候越要用心地去学习和思考，千万不要浪费时间，浪费我们美好的青春!学习是永无止境的，读万卷书，才能行万里路，我们才可以摆脱局限和狭隘。
如今疫情还在持续，但是我们相信，中国会赢!武汉会赢!我们广大学子虽不能奋战一线，但是也在用这种特殊的上课方式在努力学习，而网课对我们来说既是机遇也是挑战。所以我们一定要更加自律，自觉主动的去学习。
最后，我们希望疫情能够早日结束，我们一起相约校园，也请相信爱与希望蔓延的速度一定会超过病毒蔓延速度，相信一切都会过去，一切都会重新开始，一切都会好起来，我们也一定会再聚南工。
篇4：网上上课感受
20的春节，一场突如其来的疫情，打乱了所有人的生活节奏。为战胜病毒，大家都宅在家里，“不出门、勤洗手、戴口罩、不走亲访友”。为战斗在抗疫前线的所有医护人员、战士、志愿者祈祷祝福，为我们所有国民健康和伟大的祖国安定做着默默的贡献。
由于疫情，教育部要求各学校延期开学。为保证“停课不停学”，从2月10日起，我们很多老师都根据上级的工作布置，在线上进行教学。
从开始的战战兢兢、不敢下手，到现在逐渐习惯、得心应手，每发现一个新功能能在教学上有所协助都无比的激动，现在将实践所得一些收获和困惑都小结一下，与大家分享。
网上授课之前，首先做了以下准备：
心理准备：茫然，无从下手，赶紧了解、学习、借鉴;
软件准备、测试：在网络学习和学校信息小组老师指导下，下载、测试、熟悉软件;测试电脑设备;
硬件准备：然而现有电脑配置低，上网课容易掉线、死机，随即网购电脑一台，做好准备;
资源准备：假期手边没有教材等资料，着手从学校、网络及各教研群里搜罗资料，提前备课。
学生听课预期准备：网络授课第一次进行，学生听课效果如何保证?课堂交流如何进行?物理实验演示的展示如何操作?如何保证上课的效果?都做了相应预备。
一、教学模式的改变带来在授课内容、方式等方面的变化。
提前备课，课件准备、设备调试等都在课前准备好。但刚开始上课还是出现学生端听课无声或声音小等问题，自己不断调整，改善设备得以改善，恢复正常。上课时所选的学习内容时间一长，学生观看视频不能至始至终，学习效果一般。二是视频讲解不比课堂教学，关注不到学生现场掌握情况，讲解没有针对性，课后作业的反馈问题很大。针对这些及时调整了授课内容，教学方式多样化，针对这一节课部分教学内容重新进行直播教学，效果有了很大改善。
二、教学工具的变化带来技术应用、教学状态的变化。
技术问题是横在线上教学面前的一道沟壑，教学方式、教学工具的蓦然改变，都需要一个逐渐适应、逐步改变的过程。线上教学经历了一个被动接受、手忙脚乱、烦躁退缩、压力前进、摸索方法的过程，可以说线上教学就是一个不断面对问题、解决问题的过程。首先是上课状态的改变，你不知道对面坐了谁在听课，没有交流，自说自话，缺乏自信。紧接着就遇到“卡”的问题，这不是学校的一两个技术人员能够改变的，而最后改变这个问题的恰恰是我们上课的老师在实践中摸索出来的，共享很重要。另外，我们不能总想着用简单的办法来对待线上教学。刚开始，不知道线上教学要经历多长时间，面对一系列技术问题，教学效果不如意，总想着能不能先对付过去，关键是思想观念要转变、要统一。其次关于上线率，总是缺那么几个人不在线，这离不开家长的监督，经常不上线的9名同学，有学习能力不强的，有在外地的，更多的是家长不闻不问的。同时，我觉得线上教学要更富于语言的趣味性、内容的故事性，提高学生线上学习的兴趣，才能有更好的效果。
为了能够顺利开展线上教学，对于从没有接触过此种方式的我们而言，是一种全新的挑战。面对困难，我们没有一人有怨言。我们全身心投入到学习使用各新型平台之中，从中摸索适合学生的教学方法，或自己制作知识胶囊，或寻找好的资源，准备好了二套二天所需的一切教学准备工作。我更应肩负起社会的责任，有初心和使命感，在国家危难之际，彰显党员教师风采，虽然放假不能上班，在家一样可以工作，针对自己的学生要每位学生都考虑到，及时与家长进行沟通，在疫情期间做好传道受业解惑。
三、直播教学给我的三个思考：
一是在备课中，我会去很认真地斟酌，我选择的教学内容，值不值得在课堂上花费这个时间，能不能放在课前给学生自学，或者是课后用来检测学生是否学会，这种思考对日常教学同样适用，只不过因为特殊线上的教学模式，我更关注内容本身和内容的呈现方式了。二是在教学过程中，如何与学生开展互动式教学，如何去检测学生是否“真正在线”，激发学生兴趣的同时也能关注学生学习的状态。我们采用多种方式，连麦、用文字回复、抢答等，但毕竟不能代替面对面授课的实时互动。三是我们如何用学科学习促进学生学会“如何更好地学习”，发挥学生自己的能动性。在网络教学中，我发现，我们可以做一些后撤的动作，提供可供学生参考的资源和途径，更多放手给学生进行自主探究，发现问题，向身边资源寻求帮助，从而提高自主解决问题的能力。
停课不停学，让我们可以更深入的去思考学生学习的规律到底是什么?怎样的课堂更有利于我们的学生?也让我们站在时代的前沿，利用互联网+的模式重新审视自己的课堂。同时也让我们思考了怎样的亲子关系，家庭关系会让我们的小家更为和谐。
篇5：网上上课感受
这学期遇到新冠肺炎疫情，在无法正常课堂教学的情况下，我们选择了录播形式开展网上教学。这种录播形式展示的课程教学，优点是积极好学的学生可利用学习通或日新课堂提前学习，这样在上课时间可充分开展讨论;其次，课程内容基本是以知识点为节点录制的，学生想单独学习某些内容比较方便，便于日后复习。
在开学前，针对学习的平台有可能崩溃的情况，教师提前建好课程微信和QQ群，如果平台不能正常使用，就可及时地把要讲的课程内容上传到群中，在群里进行学习讨论。其他直播平台作为第二备用。
通过开学第一周的网上教学实践，有一些体会，一个是要讨论的问题提前准备好，在学生看视频的时候就开始发布，并在微信群提示他们看完视频后回答问题。第二，考虑有可能有的同学回答问题不踊跃，就把提前准备的一些简单的选择填空题目作为作业课堂完成。还可适当设置抢答题环节等。个人感觉同学做这些题目比讨论类型的题目更有积极性，会体会到平时课堂没有的热烈气氛。第三，课程微信或qq群还是很必要，第一次课可能平台同时使用的人数较多，还是出现了些问题，如使用过程中讨论区不能显示内容，这样就需要及时把要讨论的问题转移到微信群中来。不足的地方也有，如没有板书。
总体感觉是，通过这种教学方式，学生思考总结的时间和环节充分些，知识认识的更深刻。将来的课堂教学，如果结合目前这种教学方式，个人认为，混合式的教学效果会比以往传统的课堂教学方式收效好。
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