大班美术:秋天的树林

时间:2023-12-18 07:24:17 其他范文 收藏本文 下载本文

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大班美术:秋天的树林

篇1:大班美术:秋天的树林

大班美术:秋天的树林

一、活动目标:

1.欣赏、感受刮蜡画的色彩变化美。

2.尝试学习用刮蜡画的技法表现秋天的树林,并能有疏有密地安排画面。

3.感受刮蜡画带来的乐趣。

二、活动准备:

1.秋天的树林欣赏用作品、PPT。

2.刮蜡画纸,刮蜡画笔。

三、活动过程:

(一)欣赏刮蜡画作品

教师:美丽的秋天到了,秋姑娘送给小朋友一份礼物,看看是什么(出示一张黑纸)?这可不是一张普通的黑纸,它会变魔术。你们看,(出示范例:刮蜡画树林)这是在黑纸上变出的美丽的图画。

1.示范讲解刮蜡画纸的制作。

2.上面画了什么?看看这是什么季节的.树林呢?你是怎么看出来的?教师:这些树长得一样吗?(引导幼儿观察发现这些树有大有小,树枝相互交叉,有的树只能看见半棵)

(二)幼儿尝试刮画,鼓励幼儿验证自己的猜测。

1.引导幼儿讨论:猜猜看,这幅画是怎样画出来的呢?

2.教师根据幼儿的操作情况适时讲解刮蜡画的技法。

(1)这些树都是用刮蜡画笔画出来的,你觉得还有那些工具也可以画呢?

(2)用刮蜡画笔轻轻地在纸上划,就会将第一层的颜色刮去,露出彩色的第二层。

(3)引导幼儿欣赏范画上树林的布局,发现秋天树林的特点。

3.师:这里有许多刮画纸,还有刮蜡画笔,请小朋友当小小魔术师,变出一片秋天的树林。

(三)鼓励幼儿在蜡纸上大胆创作,教师巡回指导。

1.引导幼儿刮画时注意画面的布局。

2.鼓励幼儿添画树林里的小动物、树上的果子等。

3.注意保持桌面、衣服的清洁。

(四)欣赏、评价作品。幼儿相互欣赏、介绍作品。

延伸活动:

1.区域活动:组织幼儿自制刮画纸(先选择自己喜欢的鲜艳的颜色涂色块,把整张纸涂满,再在上面选择一种颜色把色块涂掉),结合主题活动“丰收的季节”,布置“主题墙”。

2.幼儿收集工具,在区域中继续探索,用其他工具来刮画。

篇2:大班美术:秋天的树林

一、欣赏范画“秋天的树林”。1、出示范画。提问:这是什么地方呀?你能看出这是什么季节的树林吗?从哪看出来的呢?(树叶黄、树叶红,树叶落下来了。)提问:这片树林美吗?美在哪里?教师小结:秋天来了,绿树叶有的变红了、有的变黄了,五彩斑斓真美呀!2、引导幼儿观察树干。提问:这些树干都长得一样吗?哪些地方不一样?(高矮、粗细不同。)师小结:我们感觉到画面上离我们最近的树干最粗最高,稍远一点的树干稍微矮一点细一点,离我们最远的树干最矮最细,这是我们视觉上的差异。二、教师示范作画,引导幼儿观察树叶的拓印方法。提问:你觉得这些多彩的树叶是怎么画出来的呢?教师介绍拓印树叶的方法:(1)阵阵秋风吹来,有的树叶变黄了,飘落到地上。(用小毛巾蘸上黄色颜料,在树上印上黄树叶,地上也印上黄树叶。)(2)有的树叶变红了,像飞舞的蝴蝶。(用小毛巾蘸上红色颜料,在树上饮上红树叶,地上也印上红树叶。)(3)还有的树叶仍然是绿色的,坚强的站立在枝头。(用小毛巾蘸上绿色颜料,在树上印上绿树叶。)(4)最后很多小鸟都飞到美丽的树林里来聚会。(贴上几只小鸟。)三、教师讲解作画要求,幼儿尝试作画。教师师交代作画要求:(1)先用褐色蜡笔画好树干涂好颜色(2)用小毛巾蘸颜料印,注意先用嫩黄色,再用红色,最后用红色。(3)蘸颜料时在盆子口上刮一下,不要让颜料滴到身上和纸上。(4)用完的小毛巾放在水桶里,撕下来的双面胶纸放在小碗里。幼儿自主创作,教师重点在画树干和拓印树叶方面进行个别指导。提醒幼儿作画步骤、方法,注意操作常规,帮助能力弱的幼儿。四、展评幼儿作品。1、看!秋天的树林多么美啊!2、交流:你最喜欢哪片小树林?为什么?

篇3:大班美术活动 :秋天的树林

教材简解:

目前幼儿园的美术活动着重追求材料的新颖,形式的多样,鼓励幼儿大胆想象,却常忽视教给幼儿一定的绘画技能。而本次美术活动是在幼儿了解秋天基本特征的基础上开展的,让幼儿通过手中的画笔,学习用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状,装饰表现树的基本特征。来大胆表现自己对秋天树林的认识。

设计理念:

引导幼儿接触周围的树木,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。在活动中不但教授幼儿一定的绘画技能,还鼓励幼儿在自主观察的基础上大胆表达自己的理解、观察和想象。

6、设计思路:在活动开始的时候,通过让幼儿观察秋天苹果树的特征,激发幼儿讲述树木的特征,激发绘画的兴趣。接着大家一起来欣赏其他的树木,着重让幼儿观察树木是由不同的线条和形状构成的,然后让幼儿来想象自己心目中的树林和喜欢的树木,在幼儿绘画的时候教师给予指导,最后欣赏幼儿作品,集体评价。

设计思路:

在活动开始的时候,通过让幼儿观察秋天苹果树的特征,激发幼儿讲述树木的特征,激发绘画的兴趣。接着大家来欣赏其他的树木,着重让幼儿观察树木是由不同的线条和形状构成的,然后让幼儿来想象自己心目中的树木,在绘画的时候教师给予指导,最后欣赏同伴的作品,集体进行评价。

活动目标:

1、学习用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状,装饰表现树的基本特征。

2、能合理使用颜色表现秋天树林的特征。

3、产生热爱大自然的情感。

重点:能合理使用颜色表现秋天树林的特征。

难点:能用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状,装饰表现树的基本特征。

活动过程

一、引导幼儿观察果树,激发幼儿兴趣。

(出示苹果树)“小朋友看这是什么?它是什么样子的?”

幼儿讲述后教师小结:秋天是水果丰收的季节,瞧!满树都是红苹果。你们看苹果树有一个大大的树冠,把许多的苹果都围了起来,那这个树冠是什么形状的呢?

2、“除了苹果树,你还见过什么的树呢?是什么样子的?”

请幼儿讨论。

二、了解装饰手法。

1、你见过的树木都是什么形状的?

2、欣赏一幅树林的画,提问:

“画面上的树是什么颜色?叶子和树干是什么形状的?上面有哪些图形组成?”

请幼儿观察讲述,教师小结:我们在进行绘画活动的时候。可以用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状,选用自己喜欢的颜色进行装饰。

三、幼儿作画,教师指导。

1、“这些树漂亮吗?你想不想来画一画树林?”

交代要求:“树林里的树很多,所以要画出3种以上的树,前面的树是完整的,后面的树,有时被挡住了,所以只能画出一部分,我们要多选红、黄、橙以及绿色进行装饰。”

2、幼儿作画,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆进行想象。

四、展示作品,欣赏评价。

1、将幼儿的画布置成美丽的树林。

2、“你最喜欢哪一片树林?为什么?”

幼儿讲述后教师小结。

篇4:大班美术活动秋天的树林教案

大班美术活动秋天的树林教案

活动目标:

1、感知秋天艳丽的色彩和果园丰收的景象。

2、探索学习用多种方法表现树冠,尝试用红黄和黄绿色系表现秋天的树林色彩。

3、学会与同伴合作作画,感知集体作画的乐趣。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备:

1、幼儿用书人手一册或实物展示仪一台。

2、油画棒每组若干盒。

3、每组一张大的长方形白纸。

活动过程:

1、音乐活动:小树叶。

教师带领幼儿有表情地随着音乐演唱歌曲《小树叶》,感知秋天的氛围。

2、欣赏《秋天的树林》,感知秋天的色彩。

(1)引导幼儿观察用实物展示仪放大的示范图或阅读幼儿用书《秋天的树林》画面。

(2)你知道这是什么季节吗?你是怎么看出来的?

(3)画面上有什么?树林是什么颜色的?

3、重点引导幼儿观察感知树木的形象和结构。

(1)树是什么样子的?它由哪几部分组成?你看到的树冠是什么样子?

(2)教师在黑板上画出树干,请个别幼儿上来画出不同的树冠、(圆圆的、高高的'、三角状、花瓣形的、多个三角形状)

(3)启发幼儿想一想:还可以怎样画树冠?

4、探索用红黄色系和黄绿色系表现秋天的色彩。

(1)你看见的秋天树林是什么颜色?

(2)教师在黑板上用黄、橙、红三种颜色给大树涂色。

涂色方法:先用笔画出一个涂色的区域,然后,一笔接一笔来回涂色,帮助幼儿把握均匀涂色的要领。

5、引导幼儿以小组为单位,商量在纸上画出大地和树林。

6、作品展示。

活动前收集各种关于秋天的树林图片资料,让幼儿观察感知,并在此基础上,学习描绘秋天的树林。

活动反思:

今天的绘画活动幼儿都很认真,因有以前的各种关于秋天的活动,幼儿对秋天已有了较深的印象,所以画的树的形象比较的好,用的颜色也比较的逼真。

篇5:大班美术公开课秋天的树林教案

活动目标

1.在观察、交流和比较的基础上,能用丰富的语言表达,感受秋天树林色彩的变化美。

2.能够运用、撕、粘、印染、等多种方式进行创造性美术创作。

3.尝试与同伴共同合作完成作品,并体验合作带来的快乐。

4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

5.感受作品的美感。

教学准备

秋季基本认知、背景音乐、多媒体、黑色底纸、浅色蜡笔、颜料、泡沫垫、剪刀、胶棒、报纸。

活动过程

一、引入:感受叶子的变化与色彩

1.谈话倒入。

教师:“听说中班小朋友的耳朵可灵了,那我现在可要试一下,看你们能不能听出来这段语音里的声音是什么!”(播放落叶的语音)

教师:“你们听到了什么声音,落叶被风吹落下来是什么季节?现在我带领小朋友们一起欣赏一下秋天大自然的景色吧!”(播放秋日视频)

教师:“小朋友们,你们看到视频里是哪个季节?你是怎么知道的?(引导幼儿从树开 始落叶、树叶开始变色去感知)

调动幼儿的已有经验,进一步了解各种各样的树。

教师:“在这个视频里你认识那棵树?下面请我来介绍一下他们吧”

①这棵树的树叶是什么颜色的?叶子的形状像什么?(银杏树)它有一个好听的名字,叫做银杏树。

②看着棵树树叶是什么颜色的?这棵树的树枝和树干在哪里?(红枫树树干在下,树枝在上。)

③这个树我经常瞧见,你见过吗?有谁认识他吗?他叫做梧桐树。看他的树叶是什么颜色的?他的树干在哪里?树枝呢?你觉得如果用我们身体的一个部分来假装树枝,应该是哪一部分?

④你看这些秋天的树都是一样的吗?(有粗有细、有大有小)

⑤所有的树叶颜色都一样吗?(引导幼儿观察、回忆,感知秋天是彩色的)

教师:把各种颜色的树种在一起变成树林,这个树林会是什么颜色呢?

幼:就是五颜六色的。

3.引导幼儿欣赏图片上树林的布局。(有的高,有的低,有粗有细,有的树只能看见半棵。)

教师小结:看来秋天的树叶是彩色的,那么秋天的树林也是彩色的。在树林里,有的大,有的小,还有的相互碰在一起。

二、幼儿创造

1.我想请小朋友们帮我一个忙,利用这些材料把这片五颜六色的大森林搬到我的画纸上好吗?我来介绍一下今天的材料。

2.今天的作画方式是小组合作,所以小朋友们要共同合作完成。首先,请你用手比量一下你想要制作一颗多大多粗的树,想要把树放在什么位置上。

那现在请拿出底纸,用报纸撕出来。在撕的时候请注意不要用力过大,将报纸撕断。撕好之后请用胶棒一起贴到大底纸上,注意收好胶棒的盖子。底纸很长,小朋友们可以多做几棵树干。

3.做好树干我们要做什么了?对!树枝。刚才我们说树枝像什么?那请你将你的左手放在树干上,用右手拿蜡笔,画出你小手的轮廓,来充当树枝。可以画几个不同方向的小手树枝

画好树枝在画什么?我这里有两种材料。你可以拿出泡沫垫粘上颜料,在树枝上印出五颜六色的小树叶。也可以使用太空泥,选择一种颜色,揪出一小点,自手心里团成团,按在你觉得适合的位置上。

教师巡回指导,辅助个别幼儿,共同完成作品。

三、展示作品、评价作品

1.用钉书机将各组的画纸连接起来,形成一幅长画卷。

2.展示幼儿作品。

教师:“那请小朋友们和我一起在这片大森林中漫步吧。”

教学反思:

作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

篇6:幼儿园大班秋天的树林美术教案

活动目标

1.初步学习用水粉点画的方法,画出秋天的树叶。

2.尝试用多种颜色表现秋天的树林。

3.培养幼儿良好的操作能力和合作能力。

活动重点

初步学习用水粉点画的方法,画出秋天的树叶。

活动难点

用多种颜色表现秋天的树林。

活动准备

秋天的树林ppt、水粉颜料(红、黄、蓝、白)、排笔、绘画纸、各种小盘、抹布、废旧报纸。

活动过程

1.组织幼儿欣赏秋天的树。

(1)讨论交流:秋天的树叶是什么颜色的?

(2)欣赏散文诗,进一步感知秋天树叶的颜色。

2.幼儿自由探索水粉点画的方法。

3.老师引导幼儿学习水粉点画的'方法。

4.老师小结。

5.活动提升。

幼儿合作表现秋天的树林。

6.作品展示并讲评,共同感受秋天树林的美。

7.活动延伸

在区域活动中,继续探索如何表现秋天中美丽的树林。

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大班美术活动 :秋天的树林

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